第一篇：素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)匯報材料

寶應(yīng)xx學(xué)校

2015年寶應(yīng)縣素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)匯報材料

xx學(xué)校創(chuàng)辦于2010年，目前，我校擁有9個年級54個班，近3000名學(xué)生，200名教職員工。在縣教育局的正確指引下，在社會各界的關(guān)心幫助下，我校積極踐行社會主義核心價值觀，遵循“以人為本、創(chuàng)新為本、發(fā)展為本”原則，走內(nèi)涵發(fā)展、精細(xì)管理之路，深入推進素質(zhì)教育，不斷朝著現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的辦學(xué)目標(biāo)闊步邁進。學(xué)校先后被評為“江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校”、“江蘇省模范職工之家”、“江蘇省綠色學(xué)校”、“揚州市依法治校先進校”、“揚州市教科研樣本校”、“揚州市詩詞名校”、“揚州市足球運動試點學(xué)校”、“寶應(yīng)縣管理先進學(xué)校”、“寶應(yīng)縣科技特色校”、“寶應(yīng)縣現(xiàn)代化創(chuàng)建先進校”。學(xué)校成功創(chuàng)建省平安校園、市數(shù)字化校園示范校、市標(biāo)準(zhǔn)化黨務(wù)建設(shè)先進單位、市優(yōu)美校園等。學(xué)校先后承辦江蘇省現(xiàn)代化創(chuàng)建驗收現(xiàn)場、江蘇省關(guān)愛留守兒童現(xiàn)場推進會、江蘇省第十屆“藍天杯”英語賽課活動、揚州市第十屆思品年會、揚州市第七次精致管理現(xiàn)場推進會分會場活動、寶應(yīng)縣小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)場會等。

一、樹立鮮明辦學(xué)理念，切實規(guī)范辦學(xué)行為。

辦學(xué)以來，我校圍繞“培養(yǎng)具有國際視野與素養(yǎng)的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)目標(biāo)，建構(gòu)學(xué)校“xx”校園文化，牢記“xxxx”的校訓(xùn)，孕育“xxxxx”的校風(fēng)，追求“教師博愛，學(xué)生博學(xué)”，追求學(xué)校管理精致化，課程設(shè)置個性化，課堂教學(xué)高效化，特長培養(yǎng)多元化，規(guī)范管理，優(yōu)化過程，創(chuàng)新發(fā)展，深入推進素質(zhì)教育，打造“優(yōu)雅學(xué)校、儒雅教師、文雅學(xué)生、高雅家庭”，努力實現(xiàn)育人環(huán)境優(yōu)雅，校園文化濃厚，教師隊伍一流，辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量一流，辦人民滿意的教育。

我校高度重視教育法律法規(guī)的貫徹落實，堅持依法治教、依法治校。認(rèn)真貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》、《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案（修訂）》等文件精神，實施精細(xì)化管理，強化過程考核，落實管理責(zé)任。嚴(yán)格遵守就近入學(xué)的原則，均衡分班，不設(shè)重點班。學(xué)校嚴(yán)格按照省市縣招生政策，制定本校招生工作意見和實施辦法，特別重視體現(xiàn)對留守兒童、貧 1 困學(xué)生等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)校招生工作做到了科學(xué)化、規(guī)范化、程序化，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，無違法招生和亂收費現(xiàn)象。

二、明確職責(zé)智慧管理，激活執(zhí)行動力源泉。

辦學(xué)以來，我校根據(jù)學(xué)校自身特點不斷創(chuàng)新管理舉措，著力打造一支凝心聚力、團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻、精益求精的管理隊伍。細(xì)化管理項目及分工，落實管理人員“八個一”管理細(xì)則（分管一條線、蹲點一個年級、主抓一個社團、指導(dǎo)一個教研組、承擔(dān)一項創(chuàng)建、主持一項課題研究、幫帶一名青年教師、幫扶一名貧困（學(xué)困）生），量化管理人員考核細(xì)則，點面結(jié)合，使得管理工作深入到學(xué)校各項具體工作之中，提高管理效益；大力優(yōu)化管理層級，建立校級干部宏觀管理、中層干部專項管理、級部組長一線管理、教輔人員協(xié)調(diào)管理、學(xué)生組織自主管理的“五位一體”的層級管理模式，加強溝通配合，實施“條塊”捆綁考核，形成工作合力，推動工作績效最大化。

堅持文化引領(lǐng)。一是加強校園環(huán)境文化建設(shè)。學(xué)校先后完善了竹園、梅園、寶應(yīng)歷史、風(fēng)光文化柱、樓層、班級書吧、好書推介長廊等，增設(shè)了文明提示語，加強了校園綠化、美化工作，真正做到“讓每一面墻壁都說話”、“讓每一株草木都含情”。二是加強班級文化建設(shè)。學(xué)校不斷培植班級精神，做到班班有亮點，班班創(chuàng)特色。充分利用班級展示柜、班級雛鷹爭章陣地、文化廊等宣傳班級文化，提高同學(xué)們的技能，培養(yǎng)同學(xué)們的情操。

三、構(gòu)建高素質(zhì)教師隊伍，引領(lǐng)學(xué)子追逐夢想。

我校從“精神、制度、團隊、專業(yè)”四個層面入手，增強教師團隊凝聚力，提高向心力，增強戰(zhàn)斗力。精神層面。學(xué)校行政、黨支部、工會深入開展黨員、干部、教師“三爭三創(chuàng)”和“亮、曬實績”活動，引導(dǎo)黨員、干部、教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，不斷提高師德素養(yǎng)。開展“師表工程”系列活動，牢固樹立“教師以學(xué)生為本”意識，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，深入開展“我身邊最美的同伴”、優(yōu)秀教師、師德模范的評選。2013年11月，《中國教育報》、《中國教師報》、《江蘇教育報》、江蘇電視臺等多家國、省級媒體對我校的師德建設(shè)情況進行了采訪、報道。制度層面。學(xué)校從制度入手，先后出臺和修訂了“教職工績效考核方案”、“獎教獎學(xué)考核方案”、“名師、教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)模范、師德標(biāo)兵表彰制度”、“優(yōu)秀年級組獎”、“優(yōu)秀教研組獎”等多項行之有效的管理制度。每一獎項的評比做到有過程，有結(jié)果，有后續(xù)措施。團隊層面。學(xué)校大力推行年級組負(fù)責(zé)制，減少中間環(huán)節(jié)，保證政令暢通，培養(yǎng)有戰(zhàn)斗力的小團隊。學(xué)校非常重視團隊發(fā) 展和開放辦學(xué)工作，校長室組織了“辦學(xué)金點子”征集活動，廣泛搜集教職工意見，并將落實情況反饋給建議教師，將活動變?yōu)閷嵤鹿こ獭⒚裥墓こ蹋瑯淞⒘私處煹闹魅宋趟枷搿I(yè)層面。辦好“青年教師成長學(xué)校”和“骨干教師發(fā)展學(xué)校”，開展同課異構(gòu)、示范課、交流課等教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師在課堂上下功夫，作文章；樹立優(yōu)秀典型，榜樣示范引領(lǐng)，使其在學(xué)校教師自主發(fā)展中起到輻射作用。至目前，我校有省市特級教師各一名，市縣骨干教師50名。10位教師在省中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語“藍天杯”賽課中獲得一等獎，20多位教師在市、縣教學(xué)競賽中獲得一等獎。教師承擔(dān)省市縣級課題研究40多項，400多篇教育教學(xué)論文國省市級刊物上發(fā)表或競賽中獲獎。在2012年3月份江蘇省教育現(xiàn)代化驗收中，省教育廳楊湘寧副廳長充分肯定了我校教師專業(yè)化發(fā)展的成功做法。在2012年10月?lián)P州市第七次精致管理現(xiàn)場推進會分會場活動中，我校“課外閱讀一小時”和“靜校教研一小時”工作得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)以及來自全市的86名小學(xué)校長的一致好評，江蘇教育報刊總社《閱讀》雜志對我校的靜校教研工作作了專題報道。

四、堅持素質(zhì)教育大方向，培養(yǎng)全面發(fā)展少年。

辦學(xué)以來，我校以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為核心，以我校學(xué)生在校一日常規(guī)為準(zhǔn)則，開展多種主題實踐活動，引領(lǐng)學(xué)生走進德育大課堂。

修身行動，升華學(xué)生道德情感。我校啟動國際學(xué)子修身計劃，通過重點抓好雅行教育、感恩教育、勵志教育和賞識教育，強化小學(xué)生“十好習(xí)慣”的訓(xùn)練與養(yǎng)成，讓廣大學(xué)生在修身行動引領(lǐng)下，成為舉止文雅、言談儒雅、志趣高雅、氣質(zhì)優(yōu)雅的高素質(zhì)現(xiàn)代小公民。特色活動，提升校園文化品位。我校著力打造精品，提升品位，積極構(gòu)建“博雅”校園文化。通過軍事化的常規(guī)訓(xùn)練、拔河比賽磨練意志品質(zhì)；通過“三球”比賽、廣播操比賽、跑操比賽增強團隊觀念；通過演講比賽、大合唱比賽歌唱美好童年；通過“周末大舞臺”活動的蓬勃開展，全面展示學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生執(zhí)意追求、不斷攀登的熱情。家校社會配合，提高教育立體化實效。我校積極開展“三合一”教育活動。抓好家長學(xué)校的建設(shè)，充分發(fā)揮家長委員會的作用，扎實開展“萬名教師進家庭”和“萬名家長進校園”活動。

辦學(xué)以來，我校堅持實施素質(zhì)教育，著眼于未來發(fā)展的需要，把學(xué)生的身心全面發(fā)展和個性、潛能的開發(fā)及特長的培養(yǎng)作為學(xué)校教育教學(xué)工作的中心。做實監(jiān)控，確保素質(zhì)教育實效。1）嚴(yán)格執(zhí)行省廳“五嚴(yán)”規(guī)定，開齊、開足、上好各類課程。提高課堂效益，向四十分鐘要質(zhì)量，做到有質(zhì)控量；面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個性差異，因材施教，從而使學(xué)生的個性得到最大限度的張揚。2）嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四關(guān)。重點加強集體備課，突出教師個人的二次備課，突出自己個性化的教學(xué)風(fēng)格；引導(dǎo)教師進一步強化課堂常規(guī)意識，提高三性有效課堂的教學(xué)效益；重點抓好課堂作業(yè)量與作業(yè)時間的控制，保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成；對待學(xué)困生課上作業(yè)輔導(dǎo)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先，確保輔導(dǎo)工作的有效和長效。

經(jīng)過全體教師的刻苦努力，在近幾年的市、縣學(xué)情調(diào)研中，我校各年級的學(xué)生總體成績位次在全縣逐年攀升，目前已位居全縣第一方陣，城區(qū)學(xué)校上游，部分學(xué)科總體成績已領(lǐng)先。

五、全力彰顯特色亮校，進一步提升辦學(xué)品位。

弘揚優(yōu)勢，形成多元校本課程特色。辦學(xué)以來，我校多元、深度開發(fā)特色校本課程，重點突出：1）信息技術(shù)教育特色：學(xué)校充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化校園，利用校園信息平臺，實現(xiàn)智能高效管理。2013年，我校獲得“揚州市數(shù)字化校園建設(shè)先進集體”稱號，2014年，我校被評為“揚州市數(shù)字化校園示范學(xué)校”。學(xué)校機器人團隊兩次參加全國青少年機器人大賽皆捧回“團體優(yōu)勝獎”獎杯,20多名學(xué)生獲得一、二等獎，今年三月份信息組吳簫劍老師受邀參加清華大學(xué)組織的信息技術(shù)專題培訓(xùn)。目前，我校機器人社團在省、市有較高的知名度。2）體育藝術(shù)教育特色：我校開齊上好體藝課程，認(rèn)真實施體藝2+1大課間活動、陽光體育運動，組建了民族器樂、舞蹈、合唱、版畫、中國畫、輪滑、足球等30多個特色體藝社團。校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)的成功舉辦展示了國際學(xué)校師生良好的綜合素養(yǎng)；在全縣中小學(xué)生“三歌、合唱、器樂、舞蹈團體比賽”中，我校學(xué)生參賽團隊均獲得一等獎，學(xué)校獲得“縣藝體活動優(yōu)秀組織獎”、“縣體藝特色學(xué)校”。學(xué)校民樂團、足球隊代表寶應(yīng)縣參加全市中小學(xué)生民樂、足球比賽，300多人次學(xué)生在省市縣藝術(shù)比賽中獲獎。在2012年5月?lián)P州市電視臺“大地飛歌走進開發(fā)區(qū)”活動中，我校師生的精彩表演贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣喝彩，在2013年江蘇省第三屆陽光體育藝術(shù)節(jié)開幕式表演中，我校學(xué)生的堂鼓社團表演獲得了廣泛的贊譽，《江蘇教育報》、《江蘇教師報》專題介紹了我校開展陽光體育活動的經(jīng)驗和做法。拓展提升，展現(xiàn)教育國際化特色。辦學(xué)以來，我校構(gòu)建多種平臺，鼓勵和支持教師開展各種形式的校際交流與合作，通過學(xué)術(shù)交流、研討進一步推動我校與省內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校友好合作的深入。根據(jù)省教育廳安排，我校與徐州邳州市兩所小學(xué)結(jié)對，我校從教學(xué)手段、教育理念、管理方式、信息資源等方面對這兩所學(xué)校進行支持和幫助。承擔(dān)了青海教育干部來校的跟崗學(xué)習(xí)；與浙江、上海、深圳、香港的名校結(jié)對，簽定了結(jié)對協(xié)議，通過線上、線下交流、互訪等方式加深了解。還與韓國釜山復(fù)興學(xué)校結(jié)成友好學(xué)校，開展了互訪活動。至目前，我校輸送了6名優(yōu)秀教師赴澳大利亞、韓國培訓(xùn)，師生代表100多人參加了“友好使者赴韓國友城文化交流”活動，較好地拓展了我校師生的國際化視野。

品味經(jīng)典，凸顯書香校園特色。為幫助學(xué)生打開知識之門，推開智慧之窗，與經(jīng)典同行，我校以創(chuàng)建“書香校園”為契機，以“好書伴我成長”為活動主題，通過開展系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，力爭使每個孩子多讀書，讀好書，會讀書，用讀書改變他們的生活，用讀書開拓他門的廣闊視野，讓學(xué)生閱讀名著，享受經(jīng)典，快樂成長。扎實開展每日誦讀活動、班級讀書角和好書漂流活動、“我與老師、父母同讀一本書”、閱讀沙龍等活動，定期邀請國內(nèi)知名兒童作家來校講學(xué)，定期評比“讀書小專士、小學(xué)士、小碩士、小博士”和“書香家庭”。目前，我校學(xué)生閱讀興趣高漲，書香校園特色得以凸顯。

六、加大投入精心管理，為實施優(yōu)質(zhì)教育提供保障。

我校2010年7月學(xué)校成立后租借商業(yè)用房辦學(xué)，2011年9月學(xué)校搬入新校區(qū)，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。為提高設(shè)施使用功能，構(gòu)建學(xué)校“博雅”文化，學(xué)校完善了教學(xué)樓梅園、竹園的文化布局，新建了樓層開放書吧，改造了師生餐廳等。與此同時，我校根據(jù)教育現(xiàn)代化的需求，積極完善學(xué)校的內(nèi)部教育教學(xué)設(shè)施。目前，學(xué)校設(shè)有校園電視臺、多功能大教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、音樂舞蹈房、音樂室、美術(shù)室、科學(xué)實驗室、圖書閱覽室、科技制作室、民樂演奏室、少先隊隊室、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室等專用教室。學(xué)校按省頒教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，配置了各類教育教學(xué)設(shè)備和圖書資料，教學(xué)儀器和設(shè)備已滿足教育教學(xué)的需求，所有教室通電視、通廣播、配備液晶投影儀、實物投影儀和班級圖書柜。

為更好地為實施優(yōu)質(zhì)教育提供保障，我校嚴(yán)格財經(jīng)管理。堅持財務(wù)公開制度，嚴(yán)格預(yù)算，精打細(xì)算，提高了資金的使用率。嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，實行收 支兩條線運作，嚴(yán)控相關(guān)支出。嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，做到了公開公正，收支清晰。同時嚴(yán)格物品管理，健全學(xué)校財物管理制度，在固定資產(chǎn)和各類易耗品的使用和管理上，能統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，壓縮開支，履行節(jié)約，提高物品的使用率。

新時期、新形勢為教育現(xiàn)代化賦予了新內(nèi)涵、新要求。我校全體教職員工一定會以高度的自覺性和主動性，以更大的決心和信心，與時俱進、開拓創(chuàng)新，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，進一步規(guī)范辦學(xué)，加大學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，把我校真正辦成在省市有影響力的優(yōu)質(zhì)名校。

第二篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)匯報材料

讓素質(zhì)教育之花開遍三立國際校園

-----迎接平頂山市素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料

三立國際學(xué)校

2014年3月

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尊敬的各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

非常感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨三立國際學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，請允許我代表三立國際學(xué)校向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！三立國際學(xué)校創(chuàng)建于2012年，是煜翔投資有限公司斥資1.6億元興建的容初中、小學(xué)、幼兒園為一體的一所高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化的民辦學(xué)校。學(xué)校位于平頂山郟縣縣城，山水秀美，鐘靈毓秀；這里既有古老的文化底蘊，又有現(xiàn)代城市的文明。

學(xué)校位于經(jīng)二路南段，占地面積12萬平方米，建筑面積8.2萬平方米，綠化面積4萬平方米。花園式校園擁有圖書館、微機室、理化生實驗室，擁有體育館、塑膠跑道、多功能報告廳，擁有鋼琴室、舞蹈室、音樂專用教室、美術(shù)室、英語口語專用教室等一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校具有一支團結(jié)務(wù)實，拼搏進取的優(yōu)秀管理團隊，有一批教育理念先進、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)效果突出的骨干教師隊伍，現(xiàn)有教職工405人，專任教師298人，其中外籍教師5人，生活教師57人。學(xué)校現(xiàn)有72個教學(xué)班，在校學(xué)生3928人。

學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“立德、立功、立言”，因此為學(xué)校命名為“三立”，其內(nèi)涵是：“立德”——培養(yǎng)學(xué)生首先確立高尚的道德情操，這與國家的教育方針德智體全面發(fā)展的德育為首完全契合；“立功”——培養(yǎng)學(xué)生從小立志為祖國、為人民建功立業(yè)，與學(xué)校的校訓(xùn)“志存高遠”的訓(xùn)導(dǎo)意義相同；“立言”——培養(yǎng)學(xué)生從小努力學(xué)習(xí)，以企未來著書立說為人類留下不朽的思想言論。堅持“起步，就與國際同步”的辦學(xué)思想，在這個方針指導(dǎo)下，我們確立了“構(gòu)建快樂教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念和“志存高遠，和而不同”的校訓(xùn)。全面實施素質(zhì)教育，使我們這里的孩子足不出縣就可以享受到在省、市級大中城市才有的教育資源。

學(xué)校的發(fā)展著眼于創(chuàng)辦“人民滿意的教育”為最高目標(biāo)。在上級主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校創(chuàng)辦以來，已經(jīng)榮獲“河南省民辦教育系統(tǒng)先進集體”、“河南省民辦教育211工程實驗學(xué)校”、“平頂山市新教育實驗學(xué)校”、“郟縣消防安全工作先進單位”、“郟縣2013安全生產(chǎn)工作先進單位”等榮譽稱號。學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為一所育人質(zhì)量高、社會信譽好、辦學(xué)特色鮮明的現(xiàn)代化寄宿式民辦學(xué)校。

一、辦學(xué)理念及實施素質(zhì)教育整體思路

中共中央國務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確指出，“全黨、全社會必須從我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā)，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。”學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育文件精神為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育的要求，秉承“構(gòu)建快樂教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念，以全面提高育人質(zhì)量為工作核心，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，踏實工作、與時俱進、開拓創(chuàng)新、銳意進取，努力探索、踐行素質(zhì)教育發(fā)展的新思路、推進素質(zhì)教育課堂教學(xué)改革，扎實有效地實施“科研興校 質(zhì)量立校，特色強校”發(fā)展戰(zhàn)略，千方百計提升辦學(xué)品位，竭盡全力提高育人質(zhì)量。

為此，學(xué)校制定了“發(fā)展才是硬道理，質(zhì)量才有發(fā)言權(quán)，落實才是真本事，人文才有好環(huán)境，團結(jié)才出戰(zhàn)斗力，真干才能出成績” 的總體工作指導(dǎo)思想，謹(jǐn)遵 “辦人民滿意的學(xué)校”為最高宗旨，牢記“志存高遠，和而不同”的校訓(xùn)，大力營造“勤學(xué)、善思、互助、進取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、善誘、求新”的教學(xué)風(fēng)氣，弘揚“團結(jié)、拼搏、文明、向上”的校風(fēng)，著力彰顯“構(gòu)建快樂教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念，學(xué)校確立了“德育為先，能力為重，面向全體，全面發(fā)展”的育人理念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，辦學(xué)方向正確，辦學(xué)思路清晰，全面實施素質(zhì)教育，最大限度地為不同能力的學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺。

學(xué)校積極引領(lǐng)教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立全面育人的質(zhì)量觀，在實際工作中，學(xué)校堅持“科研興校，質(zhì)量立校、特色強校”的工作理念，以尊重、關(guān)愛、平等對待每一位學(xué)生作為開展工作的靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康向上的人生觀、世界觀、價值觀和審美觀為工作抓手，教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會成長，努力為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)在，學(xué)校已形成“實干當(dāng)頭、務(wù)實高效、敢于擔(dān)當(dāng)、全面創(chuàng)新”的良好工作局面，全校上下已達成強有力的共識：不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，竭力提高育人質(zhì)量，努力把我們?nèi)H學(xué)校打造成為中州知名學(xué)校。

二、實施素質(zhì)教育整體規(guī)劃與工作舉措

學(xué)校全面貫徹國家素質(zhì)教育方針，認(rèn)真地執(zhí)行教育法律法規(guī)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求全面實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學(xué)生的成長規(guī)律，以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，推行“構(gòu)建快樂教育，成就幸福人生”的管理理念，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件。

1.發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校根據(jù)實際和素質(zhì)教育發(fā)展的需要，確立了《三立國際學(xué)校2012—2017年長期發(fā)展規(guī)劃》，進一步明確辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃涵蓋全面，重點突出，能引領(lǐng)學(xué)校素質(zhì)教育有條不紊推進和落實。

學(xué)校五年發(fā)展總體目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，主動適應(yīng)21世紀(jì)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，不斷強化優(yōu)勢，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學(xué)質(zhì)量的各項改革，通過5年的奮斗，把三立國際學(xué)校建成一所內(nèi)部管理先進、辦學(xué)實力雄厚、現(xiàn)代化水平高、教學(xué)水平位居郟縣一流、平頂山市前列、具有鮮明辦學(xué)特色的河南省省級規(guī)范化學(xué)校。

實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，我們的設(shè)想分兩步走： 第一步：（2012--2015）

這一階段，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，夯實基礎(chǔ)，加大教育改革、資金投入力度和師資隊伍建設(shè)力度，加快學(xué)校硬件建設(shè)和軟件發(fā)展的步伐，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，到2015年，把我校建設(shè)成一所育人質(zhì)量高、社會信譽好、辦學(xué)特色鮮明的市級規(guī)范化寄宿制學(xué)校。

第二步：（2016--2017）

強化優(yōu)勢，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心的各項改革，造就新一批教學(xué)教研骨干和學(xué)科帶頭人、名師，形成具有區(qū)域影響力的辦學(xué)模式，全面啟動爭創(chuàng)“中州名校”工程。

學(xué)校依據(jù)長期發(fā)展規(guī)劃，責(zé)成主要科室制定了詳實的工作計劃及工作配檔表，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強，落實情況好。為全面貫徹素質(zhì)教育方針和育人要求，著眼于師生的發(fā)展要求，學(xué)校教務(wù)處制定了符合校情、學(xué)情的《三立國際學(xué)校2013—2014學(xué)教學(xué)工作計劃》，提交學(xué)校審核通過；另外，各教研組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃而制定了本教研組工作計劃，各任課教師相應(yīng)地制定個人教學(xué)工作計劃并扎實有效地開展工作，各教學(xué)計劃內(nèi)容詳實，切合我校教學(xué)工作實際，操作性強。

2.制度建設(shè)

學(xué)校對素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查自評工作高度重視，清楚地認(rèn)識到素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的目的是為了更好地促進學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)，是為了深入落實素質(zhì)教育、全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。為此，學(xué)校成立了以科室主要負(fù)責(zé)人為成員的自

評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《三立國際學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案》，小組成員根據(jù)《平頂山市2013年中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》中的各項評估指標(biāo)，結(jié)合各自分工和管理目標(biāo)進行分解落實，另外，自評工作還征求了家長委員會委員及部分學(xué)生代表、學(xué)生家長的意見，對測評結(jié)果進行信息采集、分析歸納，對存在的問題制定整改措施予以定期解決。通過自評，學(xué)校既看到了已取得的成績，找到了工作上的差距，又看到了全體教職員工立足實際，扎實工作、齊心協(xié)力、鼓足干勁、力爭上游、爭創(chuàng)齊魯名校的信心和決心。

學(xué)校現(xiàn)已建立起符合素質(zhì)教育要求的，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，機構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，政令暢通，工作效率高。建立和健全了各項教學(xué)管理制度，學(xué)校管理制度運行良好，管理工作到位。學(xué)校堅定不移向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，實現(xiàn)教學(xué)常態(tài)化、教研有效化、資源共享化，加大學(xué)校范圍內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)督查管理力度，落實做細(xì)集體備課、“三同課”、推門聽課、聽常態(tài)課、集體教研等常規(guī)工作；抓教風(fēng)、樹學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)，正校風(fēng)，堅持不懈的抓好常規(guī)工作的落實。

在教育、教學(xué)各方面建立全員參與、全面考查的素質(zhì)教育自評工作制度，并以此作為加強學(xué)校管理、實施素質(zhì)教育、促進學(xué)校健康發(fā)展的重要手段；對自評和上級評估中提出的問題有改進措施，效果明顯。

學(xué)校積極組織開展學(xué)校管理的規(guī)范化建設(shè)，公布待定的規(guī)章條例，征詢意見，不斷完善，集中全體教職員工的智慧，使規(guī)章的制定過程成為統(tǒng)一思想、明晰職責(zé)、提升科學(xué)管理理念的過程。進一步抓好班子，帶好隊伍、倡樹三立新風(fēng)，使三立學(xué)校的每位教師保持高昂的工作激情、永懷敬畏之心和感恩之心，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)。

學(xué)校積極改進教育教學(xué)評價，建立科學(xué)多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)，形成多元評價主體，改進評價方式，建立了一套科學(xué)有效的教育質(zhì)量評價機制，把學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校、家長及社會多方參與，作好學(xué)生成長記錄。

建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，全面推行日常考試無分?jǐn)?shù)評價，實行以學(xué) 4

業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度，學(xué)業(yè)考試成績和基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)評價等級作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)，學(xué)校為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，評價學(xué)生以過程性、形成性材料為主，重點開展以“成長檔案”、“素質(zhì)評價手冊”評價方式，并成立各種綜合素質(zhì)評價小組，學(xué)生測評結(jié)果對外進行公示。學(xué)校按照上級有關(guān)規(guī)定組織期中、期末考試，不組織不符合規(guī)定的統(tǒng)考、統(tǒng)練，不按考試成績排名次，不以任何形式向外公布學(xué)生成績。

3.規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校堅持依法治校，實行校務(wù)公開；堅持教職工代表大會制度，民主管理學(xué)校；大力開展普法教育，提高師生法律素質(zhì)和公民意識；依法保障師生合法權(quán)益，保障學(xué)生受教育權(quán)利。

我們圍繞學(xué)校發(fā)展既定的工作目標(biāo)，結(jié)合新時期學(xué)校教育發(fā)展工作實際，進一步制定和完善了《三立國際學(xué)校學(xué)校章程》，將“學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)”以章程的形式確定下來，以推進學(xué)校的科學(xué)發(fā)展；以章程的形式規(guī)定學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，推進以法治校建設(shè)。

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，重大事項經(jīng)董事會研究；學(xué)校建立了以黨支部書記為核心的集體領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)校中心工作，定期召開會議，適時更新管理理念，強力打造一支懂管理、理念新、服務(wù)意識強、和諧共贏、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)隊伍；領(lǐng)導(dǎo)隊伍做到分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作，保證班子成員能夠堅持依法治校，堅持以德治校，凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開。

4.創(chuàng)新德育管理工作

“教會學(xué)生做人”是學(xué)校德育工作的出發(fā)點和落腳點，學(xué)校德育工作注重以活動為主體，以人文精神培養(yǎng)為重點，注重學(xué)生情感體驗感悟。學(xué)校本著“尊重人，開發(fā)人，發(fā)展人，創(chuàng)造人，完善人”的教育管理思想，緊緊依靠“團隊建設(shè)，制度規(guī)范，激勵鞭策，活動跟進，環(huán)境熏陶”，營造學(xué)生快樂健康成長的“精神家園”。一是“學(xué)生管理重心下移，構(gòu)建以年級主任為核心的學(xué)生管理團隊”，培養(yǎng)學(xué)生自 5

主管理、自我服務(wù)、自主完善良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)生管理分工明確。學(xué)校以“人本主義”教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心發(fā)展特點，在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了“五星級學(xué)生”評價管理體系。

還利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日舉行主題教育。如在清明節(jié)舉辦清明頌、祭掃烈士墓，端午節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等組織學(xué)生征文、演講比賽，國慶節(jié)、元旦組織校園文藝演出等等。重視禮儀常規(guī)教育活動。從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中增強文明意識。還在全校開展了“文明班級、爭做文明學(xué)生”的教育活動，從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，重點抓好養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，小學(xué)部開展了“二十八天，我們一起見證”活動。舉辦大型藝術(shù)體操活動。我們利用《三立學(xué)報》、三立之聲廣播站、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演，陽光大課間等形式，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。定期進行校園書法、繪畫、工藝小制作展覽活動，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和動手操作能力。組織社會實踐教育活動。如組織學(xué)生到敬老院進行慰問演出，到廣天鄉(xiāng)知青園德育基地舉行團隊活動，到茨芭鄉(xiāng)北姚村小學(xué)救助貧困小學(xué)生，到烈士陵園憑吊先烈，到文廟，讓學(xué)生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。

學(xué)校、家庭和社會三位一體的德育工作機制的創(chuàng)建，為全面推進素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，學(xué)校進一步完善了家長委員會工作機制，拓寬了家校溝通渠道，充分利用社會各類教育資源開展教育活動。學(xué)校堅定不移地以家委會建設(shè)為學(xué)校德育工作有力抓手，以家長會為德育工作紐帶，秉承“構(gòu)建快樂教育，成就享福人生”的辦學(xué)理念，通過多形式、多渠道與家長溝通，開辦家長學(xué)校，提高溝通藝術(shù)，與家長達成教育共識，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，積極探索農(nóng)村中學(xué)推進素質(zhì)教育的新思路，共同營造家校聯(lián)誼合力育人良好工作氛圍。

5.夯實教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的精神，建立健全了符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)常規(guī)管理制度，教學(xué)管理精細(xì)到位；建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教師集體備課務(wù)實，6

課堂教學(xué)高效，語言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)手段運用恰當(dāng)，教學(xué)反思成為常態(tài)、注重實效；建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，堅持了校長聽課、評課制度。

學(xué)校積極打造高效課堂，著力調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機統(tǒng)一，重視課堂資源的整合和教學(xué)內(nèi)容的拓展，重視課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)的銜接。正確處理好課上分組合作討論解疑、展示點評拓展提升、總結(jié)反芻當(dāng)堂檢測三個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。落實小組操作規(guī)程為學(xué)生合作能力的提高及因材施教、分層教學(xué)提供廣闊空間。

結(jié)合素質(zhì)教育發(fā)展新形勢，學(xué)校要求教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主、合作、探究上進行轉(zhuǎn)變，扎實有效實施新課程改革，重視課堂教學(xué)工程的不斷優(yōu)化，適時推行教學(xué)民主化，“抓兩頭，促中間”確保每一名待優(yōu)生都能得到有效提高，取得了良好的效果。

三、辦學(xué)成效

學(xué)校創(chuàng)建一年半以來，在上級教育主管部門及當(dāng)?shù)攸h委政府的指導(dǎo)下，我校的素質(zhì)教育工作邁上了新臺階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，辦學(xué)條件日趨完善，教師隊伍素質(zhì)顯著增強，教育質(zhì)量持續(xù)提升，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。學(xué)校實施素質(zhì)教育的經(jīng)驗、做法，得到上級教育主管部門及社會的廣泛認(rèn)可，在一定范圍內(nèi)起到良好的示范、輻射和帶動作用。主要體現(xiàn)在如下幾個方面： 1．形成一個品牌

春風(fēng)化雨，潤物無聲。隨著素質(zhì)教育工作的不斷推進，“三立”已經(jīng)成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌，它促進了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展。學(xué)校通過定期對社會、學(xué)校、家庭等多方面渠道的了解，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問、具有較強的團結(jié)協(xié)作精神，得到社會和學(xué)生家長普遍贊揚。

2．實現(xiàn)兩個提升

一是社會形象的提升。素質(zhì)教育工作的扎實有效地推進，塑造出良好的學(xué)校形象，家長和社會的好評如潮，上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的肯定。新教育實驗活動的成功開展，大大提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，小學(xué)部書香校園活動開展地紅紅火火，“晨 7

讀、午練、暮誦”已經(jīng)成為我校一道亮麗的的風(fēng)景線。第三周舉行的“好書推薦交易會”人頭攢動，熱鬧非凡，買賣十分活躍，又一次吸引縣教育電視臺前來采訪報道。

二是整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量的不斷的提升。由于學(xué)校辦學(xué)水平進步顯著，學(xué)校于2012年9月被民進河南省委教育委員會、河南省民辦教育委員會授予“河南省民辦教育系統(tǒng)先進集體”；于2013年6月被民進河南省省委員會、河南省民辦教育研究會授予“河南省民辦教育211工程實驗學(xué)校”；2013年5月被新教育研究院確定為“新教育實驗學(xué)校”。3．促進三個變化

一是育人環(huán)境的變化。校園文化建設(shè)處處彰顯“構(gòu)建快樂教育，成就幸福人生”育人理念。

二是精神面貌的變化。廣大教師工作學(xué)習(xí)熱情高漲，創(chuàng)造力得到充分激發(fā)和釋放，校園文化氣氛濃郁，校園生活更加豐富多彩，課堂充滿著清新的氣息，有了靈動的色彩。先進的理念構(gòu)筑成學(xué)校的精神文化，科學(xué)的態(tài)度構(gòu)筑的學(xué)校的制度文化，豐富的內(nèi)涵構(gòu)筑的學(xué)校的物質(zhì)文化，正使學(xué)校凸顯出一種雅氣，呈現(xiàn)出一派生機。如原6年級（1）班學(xué)生馬弘光在2012年評為河南省美德少年之后，2013年又被評為全國優(yōu)秀少先隊員。

三是行為方式的變化。素質(zhì)教育工作的推進，深刻地影響著師生行為方式的變化，一年多來，在各級各類的課堂教學(xué)和專業(yè)技能比賽中，我校頻繁獲獎，在2013年 月縣教體局組織的初中調(diào)研考試中，我校初中部八、九年級分別以高出全縣人均成績59.47 分、81.13 分的優(yōu)異成績名列全縣第一；在2014年“第二屆中國漢字聽寫”大會河南省平頂山賽區(qū)中學(xué)組比賽中我校代表隊又一次榮獲冠軍稱號，并將代表平頂山市參加河南省“第二屆中國漢字聽寫”大會。小學(xué)部“尋找最美孝心少年”活動，不僅涌現(xiàn)出了一大批孝心少年，而且在社會上引起了強烈的反響，受到了社會的一致好評。素質(zhì)教育工作的推進，也正在日漸有效地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從被動接受學(xué)習(xí)走向自主、合作、探究學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想素質(zhì)、文明素質(zhì)明 8

顯提高，學(xué)生個性特長得到較好地發(fā)展，綜合素質(zhì)得到明顯提高。

四、反思與展望

一年多來，我校的素質(zhì)教育工作取得了長足進步，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。但我們深知，學(xué)校的發(fā)展面臨諸多的挑戰(zhàn)，素質(zhì)教育的新形勢，賦予我們新課題，新內(nèi)涵，新要求??，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎(chǔ)教育改革的新形勢，才能辦出人民滿意的教育。在此背景下，學(xué)校把“育人為本”放在中心位置，把“先成人，后成才”的思想貫穿到教書育人的全過程，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)，以尊重、信任、平等的思想去對對待學(xué)生，以全面發(fā)展的眼光去分析和教育學(xué)生。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，我們有理由相信：在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)中心中學(xué)的指導(dǎo)下，通過全體師生的辛勤努力下，三立國際學(xué)校素質(zhì)教育工作一定會有一個大的跨越式發(fā)展。

第三篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料

明確目標(biāo)謀發(fā)展

強化管理求生存

--xx第三小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針，以均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展為思路；以義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育發(fā)展創(chuàng)新、營養(yǎng)改善計劃、學(xué)校文化建設(shè)、校外教育、幸福教育工作等為重點，讓全校師生“過一種完整幸福的教育生活”。大力推進素質(zhì)教育，扎實工作，銳意進取，學(xué)校各方面工作得到了順利開展，素質(zhì)教育取得了顯著成績，根據(jù)《四川省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，對照學(xué)校實際工作開展情況，經(jīng)自查得分為489分。現(xiàn)將我校素質(zhì)教育工作情況匯報如下：

一、學(xué)校辦學(xué)基本情況

廣元市xx區(qū)xx第三小學(xué)創(chuàng)始于1956年。學(xué)校地處xx區(qū)xx鎮(zhèn)與旺蒼縣燕子鄉(xiāng)、福慶鄉(xiāng)、朝天區(qū)麻柳鄉(xiāng)、汪家鄉(xiāng)三地交界，屬九年一貫制學(xué)校，服務(wù)范圍達9個村67個組2300多戶，約1.3萬多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，學(xué)生共計585人。現(xiàn)有教職工75人.其中本科及以上學(xué)歷38人，專科以上學(xué)歷65人，中級及以上職稱25人。學(xué)校占地面積9840平方米；校舍面積8873平方米。運動場館6775平方米。全校擁有計算機60臺，圖書室臧書14375冊。

二、辦學(xué)理念及實施素質(zhì)教育整體思路

由于我校處于農(nóng)村邊遠山區(qū)，留守兒童人數(shù)眾多。培養(yǎng)山區(qū)留守兒童“追求幸福生活的能力”是我校的辦學(xué)最高宗旨，牢記“志存高遠，厚積薄發(fā)”校訓(xùn)，大力營造“重德貴能 博學(xué)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“德高為師 身正為范”的教風(fēng)，“誠實明理 勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。1

三、實施素質(zhì)教育整體規(guī)劃與工作舉措

(一)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家教育法律法規(guī)，全面推進素質(zhì)教育。

依據(jù)長期發(fā)展規(guī)劃，追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，讓學(xué)校成為孩子們的樂園：書聲郎朗、歌聲郎朗、笑聲郎朗。根據(jù)學(xué)生的年齡和發(fā)展規(guī)律再結(jié)合地域特點，初步擬定xx三小學(xué)生發(fā)展的四大核心素養(yǎng)：身體健康、學(xué)會學(xué)習(xí)、天下情懷、審美雅趣。每學(xué)期初學(xué)校各部門制定了詳實的工作計劃，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強，落實情況良好。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃而制定了本教研組工作計劃，各任課教師相應(yīng)地制定個人教學(xué)工作計劃并扎實有效地開展工作，各教學(xué)計劃內(nèi)容詳實，切合我校教學(xué)工作實際，操作性強。

(二)制度建設(shè) 1.加強班子建設(shè)。

建全完善了一支堅強有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的年輕化（平均32歲）領(lǐng)導(dǎo)班子。包括學(xué)校機構(gòu)，崗位職責(zé)，教育教學(xué)，學(xué)生管理，總務(wù)后勤，安全體衛(wèi)等六方面，對于每一項制度，遵循“校委會決策，教代會監(jiān)督，處室落實，年級運作”的管理模式，每天強化領(lǐng)導(dǎo)值班，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實行政務(wù)、校務(wù)公開。每周一定期召開教師大會，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校還通過每周一次的中層例會，重視制度的過程管理，基本上實現(xiàn)了“有制度、有監(jiān)督、有獎懲”的管理局面。

2.安全教育工作，重于泰山。

安全防范和安全教育方面，我校由校長牽頭，安辦主任分管，層層簽訂 2

安全責(zé)任書，建立護校、值班制度，加強了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學(xué)校制定了應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀(jì)守法意識，提高了自我防護能力。

(三)規(guī)范辦學(xué)行為

我校不斷推進素質(zhì)教育，切實規(guī)范辦學(xué)行為，堅持教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實省、市有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進高效課堂，實行生本導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，辦人民滿意的學(xué)校，并完善了教師考核細(xì)則。充分利用實驗儀器，開展好實驗教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅持做好早操、課間操和下午的眼保健操，每周安排三次課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。

(四)創(chuàng)新德育管理工作

學(xué)校以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過積極開展好豐富多彩的校園活動，探索、創(chuàng)新和完善以“活動”為載體的德育培養(yǎng)模式，全面提高我校德育教育質(zhì)量。正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

1.積極開展豐富多彩的文體活動。

比如校園歌手大賽、寢室內(nèi)務(wù)大比拼、感恩教育講座、慶六

一、“5.4舞臺劇展示”“12.9 合唱比賽”“誦國學(xué)經(jīng)典，中國漢字聽寫大賽”“球類 3

運動會”“田徑運動會”等文娛活動，豐富了學(xué)生校園生活，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.加強學(xué)生的養(yǎng)成教育和良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，深入落實了xx三小一日常規(guī)，以各班為教育陣地，以每周一的班會課為教育契機，讓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。“文明就餐，光盤行動”，“緬懷革命先烈，傳承紅軍精神 ”等活動

3.成立可課外興趣小組。如象棋、手工、繪畫、豎笛、電子琴、石頭繪畫、樹葉粘貼等興趣小組，培養(yǎng)了他們動手能力，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生能夠“發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美”，促進學(xué)生全面發(fā)展。

(五)夯實教學(xué)常規(guī)管理

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進學(xué)生發(fā)展的主渠道。為此我校積極深化素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

1.加強教師培訓(xùn)，創(chuàng)造機會開展“走出去、請進來”活動。

組織教師外出學(xué)習(xí)（2015年市內(nèi)培訓(xùn)50余人次，省際培訓(xùn)30余人次，特別是在經(jīng)費緊缺情況下，派到廣州、北京成都等地專題學(xué)習(xí)50余人次）。學(xué)校實行教職工簽到、坐班、行政干部掛靠年級、班級牽頭教研工作的聯(lián)動機制，體現(xiàn)出“管理從嚴(yán)，學(xué)術(shù)做活”的指導(dǎo)思想。

2.重視青年教師培養(yǎng)。針對學(xué)校進年新近年輕教師較多，教學(xué)經(jīng)驗缺乏現(xiàn)狀，制訂了較為長遠的教師培訓(xùn)計劃，分階段有重點地開展青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，舉行了學(xué)科公開課，教學(xué)大比武，骨干教師師范展示課，新老教師教學(xué)經(jīng)驗交流會多種形式的教師培訓(xùn)工作，使年輕教師迅速熟悉教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，及時適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時積極采取走出去，請進來的方式，通過各科方式的教學(xué)研究活動，使青年教師開闊了眼界，拓 4

展了思路，收效顯著。

3.積極推進課堂教學(xué)改革，大力推進生本教育。

立足校本開展教研，教改。積極帶領(lǐng)廣大教師進行教研教改活動，把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過集體備課、校本研修、生本展示課、生本課堂教學(xué)大比武、生本課評課比賽、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究平臺，強化了教師的教研行為，大大促進了教師素質(zhì)的整體提高。周周堅持教研活動，多次組織教師外出聽課，加強質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。絕大部分教師已適應(yīng)生本教育理論下的課堂教學(xué)要求，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立了“前置性學(xué)習(xí)——合作探究——交流展示——評價反饋”的教學(xué)模式，課堂效益。

4.大力開展讀書活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

我校充分利用有限空間，在教室的一角建設(shè)有特色圖書桌，讓學(xué)生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發(fā)，學(xué)生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。激勵學(xué)生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時是增進師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。

5.藝術(shù)特色教育，成績喜人。

近幾年，我校學(xué)生運動員在xx區(qū)田徑運動會和足球比賽中名列前茅，其中榮獲xx區(qū)2016年春季球類運動會 “初中男子足球第一名”、“小學(xué)男子足球第二名”、“初中男子籃球第二名”。初中男子足球隊代表xx區(qū)參加廣元市2016年春季球類運動會獲得“第六名”、等獲得師生及家長一致好評，5

全面促進了學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。

三、辦學(xué)成效

近年來，在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，我校的素質(zhì)教育工作邁上了新臺階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，辦學(xué)條件日趨完善，教師隊伍素質(zhì)增強，教育質(zhì)量持續(xù)提升，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。學(xué)校實施素質(zhì)教育的經(jīng)驗、做法，得到上級教育主管部門及社會的認(rèn)可，頁取得了一些成績。其中2014年獲得“教育技術(shù)裝備和現(xiàn)代教育技術(shù)工先進單位”； “廣元市xx區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎”； “中學(xué)教育質(zhì)量先進單位” 安全管理工作“先進單位” 全區(qū)“六好”基層關(guān)工委“先進集體”、廣元市食品安全示范單位，廣元市陽光體育示范校。

四、反思與展望

我校的素質(zhì)教育工作取得了一定進步，產(chǎn)生了較好的社會效應(yīng)。但我們深知，學(xué)校的發(fā)展面臨諸多的挑戰(zhàn)，素質(zhì)教育的新形勢，賦予我們新課題，新內(nèi)涵，新要求，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎(chǔ)教育改革的新形勢，才能辦出人民滿意的教育。

1.進一步加大課堂教學(xué)改革力度。隨著新課改的深入，考試方向的變化，生源質(zhì)量的變化，我們老師不光要埋頭苦干，更要抬頭看路。只有不斷接受新的教育理念，改變教學(xué)方法，才能適應(yīng)形式的變化，學(xué)生的變化，才會取得較好的效果。學(xué)校行政要深入課堂，將課堂效益的提高作為學(xué)校發(fā)展的主戰(zhàn)場。

2.進一步強化學(xué)校寄宿制管理工作。針對現(xiàn)在的新形勢，進一步規(guī)范和落實各項管理措施，嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，排除各種安全隱患，確保學(xué)生休息好、學(xué)習(xí)好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，加強寄宿制管理資料的收集和整 6

理，全面布置和落實寢室文化建設(shè)，將辦好寄宿制作為學(xué)校發(fā)展的根本動力。

3.促進教師專業(yè)化成長，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極推進素質(zhì)教育和新課程改革，建成一支安貧樂教、甘于奉獻的教師隊伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

4.努力改善辦學(xué)條件，力爭建成師生幸福生活學(xué)習(xí)的場所，建成山區(qū)最美校園。

總之，素質(zhì)教育是學(xué)校的永恒主題。在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，通過全體師生的辛勤努力下，我們有理由相信，xx三小的明天會更好！

xx市xx區(qū)xx第三小學(xué) 2016年10月26日 7

第四篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料

讓素質(zhì)教育之花越開越艷

尊敬各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

非常感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。我謹(jǐn)代表鐵溪鎮(zhèn)小學(xué)全體師生向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！

鐵溪鎮(zhèn)中心小學(xué)位于川陜交界處，始建于1932年,已有80余年的歷史，是縣辦學(xué)水平一級單位，文明單位，平安單位，校風(fēng)示范學(xué)校，安全穩(wěn)定工作先進單位，宣傳工作先進單位，常規(guī)管理先進單位，科技教育工作先進單位；巴中市教師隊伍建設(shè)示范學(xué)校、綠色學(xué)校、教育科研先進集體。現(xiàn)轄村級小學(xué)7所，在校學(xué)生480人，現(xiàn)有教學(xué)班15個，教職工40人，專任教師33人，大專以上學(xué)歷27人，藝體專職教師 4人，中高級職稱10人，縣級骨干教師1人。

一、更新辦學(xué)理念，調(diào)整目標(biāo)定位

學(xué)校努力克服應(yīng)試教育的桎梏，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持把立德樹人放在首位，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標(biāo)，努力釋放師生生命靈性，確立了“德育首位，教學(xué)中心，藝體保障，讓每個孩子都有快樂童年”的辦學(xué)理念，形成了了“高風(fēng)亮節(jié)，虛心正身”的校訓(xùn)和“事事用心，節(jié)節(jié)向上”校風(fēng)，制訂了學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃，明確了在3—5年內(nèi)努力把我校辦成“團隊優(yōu)秀，環(huán)境優(yōu)美，聲譽優(yōu)良”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校奮斗目標(biāo)。

二、堅持依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為

（一）合理配置管理資源。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，按照有關(guān)規(guī)定設(shè)置校內(nèi)管理機構(gòu)與崗位，各部門分工明確，協(xié)作配合，權(quán)責(zé)統(tǒng)一，避免了責(zé)任空擋和交叉管理。從而，建立了一個適合本校教育改革與發(fā)展的扁平化組織。

（二）健全各項規(guī)章制度。修定了辦學(xué)章程，針對學(xué)校實際重點修訂并完善了教職工請假制度、績效分配方案、職稱評定與崗位設(shè)置方案、安全應(yīng)急預(yù)案，形成了既適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校內(nèi)部管理需要，又與教育改革形勢相匹配的制度體系。

（三）突出民主管理。學(xué)校堅持校務(wù)公開、財務(wù)公開，積極暢通民主渠道，切實通過會議、座談問卷調(diào)查、意見征求、網(wǎng)站公示等多種途徑廣納各方面的意見和建議。同時，學(xué)校教育工會、教職工代表大會的民主監(jiān)督作用充分發(fā)揮，切實維護和保障了師生的合法權(quán)益，有力提升了師生工作學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為。一是切實規(guī)范教師工作行為，杜絕了教育“三亂”，保證每個學(xué)生都能接受一視同仁的公平教育。二是認(rèn)真做好學(xué)籍管理，保證學(xué)生就近入學(xué)，切實規(guī)范招生和學(xué)籍異動秩序。三是堅持“開齊”“上好”，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升和個性特長的發(fā)展，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極實施學(xué)生形成性評價。四是嚴(yán)格執(zhí)行語言文字法律法規(guī)，積極推廣和使用普通話，師生自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語）。五是認(rèn)真落實教育惠民政策，學(xué)生“三免一補”和營養(yǎng)改善計劃操作程序規(guī)范，惠及每個學(xué)生及

其家庭。六是注重安全教育和管理，不斷增強安全責(zé)任意識，提升師生應(yīng)急避險能力，保證了校園的平安和諧。七是杜絕鋪張浪費，優(yōu)化后勤服務(wù)，切實保障學(xué)校各項工作的給養(yǎng)。八是建立家長委員會，隨時與家長和社區(qū)保持緊密聯(lián)系，定期聽取他們對學(xué)校工作的意見和建議，努力保障家庭、社會與學(xué)校教育的一致性，共同營造合力育人良好氛圍。

三、優(yōu)化教育管理，提高教育質(zhì)量

（一）加強教師隊伍建設(shè)。一是積極組織教師學(xué)習(xí)教育方針、政策，學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范化要求，突出師德引領(lǐng)，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷終身從教的責(zé)任感、使命感和自豪感，大力弘揚團結(jié)協(xié)作、無私奉獻精神。二是學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，使之及時了解和掌握教育發(fā)展的前沿理論，夯實專業(yè)理論基礎(chǔ)，自覺站在先進文化的前列，以先進的理念指導(dǎo)自身的教育教學(xué)行為。三是全面開展“崗位練兵”活動，并且通過匯報課、合格課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、展評課、研討會等多種形式搭建展示平臺，推進同伴交流，激勵先進。還適時開展學(xué)科之間的交互式活動：如語文教師聽評數(shù)學(xué)科，音樂教師聽評語文課，適當(dāng)輪換教師任教科目等，提倡學(xué)科知識與方法的滲透、整合與利用，著力培養(yǎng)“全科”教師，全面提升教師的綜合技能。四是積極開展老中青教師之間的傳幫帶活動，不僅讓中老年教師良好的教育傳統(tǒng)得以傳承，而且讓青年教師的進取精神得以張揚，推進了教師隊伍整體素質(zhì)的主動發(fā)展、和諧發(fā)展。

（二）夯實學(xué)校德育工作。從《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和落實抓起，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點，從“輕聲說話、輕聲走路”

做起，強化班級管理, 突出日常行為規(guī)范的訓(xùn)練和社會主義核心價值觀教育，強調(diào)通過榜樣示范、自我約束、小助手和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等途徑優(yōu)化學(xué)生自治，通過校風(fēng)、校訓(xùn)和班風(fēng)、班訓(xùn)的教育和校園文化的熏陶培植校園精神。并且有針對性地組織開展德育活動，寓教于樂，盡量把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標(biāo)語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的“細(xì)節(jié)”上，切實提高養(yǎng)成教育水平，著力建構(gòu)體現(xiàn)主體性、民主性、開放性的德育文化。

（三）扎實教學(xué)常規(guī)與質(zhì)量管理。學(xué)校制定并完善了素質(zhì)教育實施方案，細(xì)化了教學(xué)“六認(rèn)真”要求，強化教育教學(xué)過程管理。為杜絕教師抄襲教案，從2015年秋學(xué)期學(xué)校將其改進為“教學(xué)日志”。在日志里，要體現(xiàn)一天的主要工作，并對一天工作的得失進行反思，扭轉(zhuǎn)了“只做事不總結(jié)”“只教書不反思”的局面；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，禁止機械重復(fù)的作業(yè)，提倡實踐性作業(yè)，教師必須將學(xué)生作業(yè)全批全改，并且對帶有共性的問題進行集體講評；在教學(xué)中積極落實“把課堂還給學(xué)生”的理念，狠抓師生有效互動，并且關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，努力促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。在教學(xué)工作考核中，不僅堅持月考核制度，還以班級為單位將班主任工作和學(xué)科教師考核，將年級工作和村小教育質(zhì)量同掛包年級與村小的領(lǐng)導(dǎo)績效考核結(jié)合起來，從而有效促進學(xué)科教育質(zhì)量的均衡發(fā)展。

同時，學(xué)校高度重視教育科研和學(xué)生興趣小組活動，近三年完成了立項課題1個，現(xiàn)有在研課題1個。同時，依據(jù)學(xué)生興趣組建了文學(xué)、音樂、書畫、體育、科技、竹竿系列活動等興趣小

組。學(xué)生人人有項目，天天有活動，極大地豐富了學(xué)生的校園生活。

四、創(chuàng)建辦學(xué)特色，提高辦學(xué)效益

（一）教育管理出實效。規(guī)矩立校、依章辦事與人文關(guān)懷相得益彰。學(xué)校管理機制運行良好，三年發(fā)展目標(biāo)基本實現(xiàn)。三年來有3個教學(xué)班被評為縣優(yōu)秀班集體，學(xué)校先后獲得學(xué)區(qū)中小學(xué)生運動會團體第3名、縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動優(yōu)秀組織獎、首屆自制幼兒教玩具評選活動先進單位、基層工會規(guī)范化建設(shè)先進單位、陽光體育示范學(xué)校、教育質(zhì)量優(yōu)勝單位和巴中市依法治校示范學(xué)校、第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)展演一等獎、四川省第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動三等獎。

（二）教學(xué)相長上質(zhì)量。學(xué)生行為習(xí)慣良好，自主學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造精神得到大力弘揚。老師們自覺堅持在學(xué)習(xí)中成長，與學(xué)生同成長，其品德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平得到了有效提高。三年來，學(xué)校教育質(zhì)量一直穩(wěn)居學(xué)區(qū)前列，6名學(xué)生被縣教育主管部門評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，20余名學(xué)生在縣級以上競賽活動中獲獎。教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)200余人次，10余名教師分別在縣級以上各項活動中獲獎，10余篇專業(yè)論文在省級以上報刊發(fā)表，7名教師分別受到縣級以上表彰獎勵。

（三）教育科研鑄品牌。完成了縣級教育科研項目《以竹竿舞為基礎(chǔ)的農(nóng)村小學(xué)課外體育活動資源開發(fā)及應(yīng)用研究》的實驗研究工作。課題在全面分析農(nóng)村小學(xué)課外體育活動現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從竹資源開發(fā)入手，建構(gòu)了竹竿系列課外體育活動體系，探索出開發(fā)資源豐富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動的基本方法，形成了豐

富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動的策略。其研究成果《以竹資源開發(fā)為載體豐富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動的策略》獲巴中市第四屆普教成果一等獎，四川省2013優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，2014年國家級教學(xué)成果二等獎，這是自建國以來我市在教育科研方面獲得的最高獎勵。目前我校承擔(dān)的巴中市2015年教育科研項目《農(nóng)村小學(xué)竹文化課程資源的深度開發(fā)及研究》已經(jīng)正式開題，擬將于2018年結(jié)題。

五、再接再厲，辦好人民滿意教育

（一）著力打造高素質(zhì)的教師群體。引領(lǐng)教師堅定理想信念，堅守高尚的道德情操，自覺補好精神之鈣，修好立身之本，不斷夯實專業(yè)基礎(chǔ)，出成績，比貢獻，努力鍛造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師隊伍。

（二）積極煥發(fā)學(xué)校教育管理的新活力。與時俱進完善管理制度，因地制宜創(chuàng)新學(xué)校管理模式，積極追求，敢于較真，大膽創(chuàng)新，鑄造品牌，以實際行動開啟教育發(fā)展的新輝煌。

（三）以課堂為主陣地深入推進素質(zhì)教育。進一步改造教育思想，規(guī)范教育教學(xué)行為，改革課堂教學(xué)，深入開展教育科研，切實培養(yǎng)師生的實踐能力和創(chuàng)造精神，全面提升教育質(zhì)量。

實施素質(zhì)教育是時代的呼喚，也是人民的期盼。因此，我們要堅持教育理想，浸潤教育情懷，不斷創(chuàng)新，不斷探索。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我們將以此次評估為契機，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真查找不足，勵精圖治，追求卓越，努力讓素質(zhì)教育之花越開越鮮艷！

2015年11月16日

第五篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料

落實德育首位 全面實施素質(zhì)教育----------------------漳平市后福小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料 后福小學(xué)是一所中大型農(nóng)村完小，現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)學(xué)系408人。學(xué)校占地面積雪4419㎡，生均占地面積約11㎡，校舍面積2279㎡，生均面積5.6㎡。全校共有教師32人，其中高級教師5人，具備大專學(xué)歷5人，教師學(xué)歷合格率百分百。近幾年來，后福小學(xué)在各級政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，深化教育改革，以鄧小平理論，江總書記“三個代表”和黨的十五屆五中、六中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹各級教育工作會議精神，扎實開展素質(zhì)教育德、育教育、精神文明建設(shè)工作，以全面實施素質(zhì)教育為主體，加強和改進師生思想品德教育，強化學(xué)校管理、德育與精神文明建設(shè)、行風(fēng)與隊伍建設(shè)、教學(xué)研究、少先隊工作、學(xué)校綜治安全等。在校園建設(shè)、學(xué)校管理、辦學(xué)效益等方面都取得較大的發(fā)展，深受各屆的一致好評，博得廣大群眾的信任，在社會上享有較高的聲譽。連續(xù)三年在桂林學(xué)區(qū)的學(xué)校管理、教研教改、行風(fēng)創(chuàng)建、少隊工作、綜治安全等七項綜合考評中均獲第一名，98-99；2000-2001兩學(xué)年被評為市教書育人先進單位；99-2000學(xué)年分別被評為桂林街道、街道團委評為教書育人先進單位和優(yōu)秀少先大隊，九八年步入市級文明學(xué)校

1先列。現(xiàn)將近兩年來我校實施素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)工作匯報如下：

一.定社會主義辦學(xué)方向，落實德育首位，培育“四有”接班人。堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)“四有”接班人，是我校幾年來的辦學(xué)方向。我們始終把德育工作擺在首要位置，努力提高學(xué)校辦學(xué)效益，努力把學(xué)校辦成社會主義精神文明堅實陣地，堅持人才素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的新世紀(jì)接班人。幾年來,后福小學(xué)始終重視扎實開展學(xué)校德育教育，把德育工作與實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建“文明學(xué)校”、“行風(fēng)建設(shè)”等有機地結(jié)合起來，加強和改進工作機制。首先，把政治思想、品德教育、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)納入教職工的必修課。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和引導(dǎo)全體教師學(xué)理論，練業(yè)務(wù)，增素質(zhì)，努力使自己政治過硬、業(yè)務(wù)精良、品德高尚。每學(xué)期出學(xué)習(xí)專欄三十余版；教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會150余篇，組織開展學(xué)習(xí)心得交流和演講十二場次，組織學(xué)刊用刊二場次。組織開展“三講”、學(xué)習(xí)“三代表”重要思想、“爭當(dāng)好校長、爭當(dāng)好教師、爭創(chuàng)新業(yè)績”和師德師風(fēng)等教育專題活動八個專題、八次活動。人均周參加理論學(xué)習(xí)三學(xué)時以上,通過開展學(xué)習(xí)活動進一步樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高了教師的政治思想品德素質(zhì),增強了工作的光榮感、責(zé)任感、使命感；敬業(yè)愛崗，以德立教，律已育人，無私奉獻的良好教育氛圍。有四十余人次教師分別獲得市、街道、學(xué)區(qū)的各項表彰。其次，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，以少先隊工作為主體，以創(chuàng)建文明校為載體，深入開展“三熱愛”和“五愛”教育活動，深入開展學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，執(zhí)行小學(xué)生一日常規(guī)，文明禮貌，遵紀(jì)守法“雛鷹爭章”等行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，力促學(xué)生思想健康，行為規(guī)范，文明守紀(jì)。每學(xué)期進行十二個專題教育,舉行了中國共產(chǎn)黨８0周年的“黨在我心中”、迎香港奧門回歸、展望新世紀(jì)等二十余次的教育活動；每學(xué)期舉行法制報告二場次，社會實踐二次,學(xué)生演講一場次,各項征文、少先隊大型活動、學(xué)生綜合素質(zhì)競賽等十余次,其中：學(xué)生撰寫的德育、法制小論文十余篇分別在市、區(qū)上交流獲獎,有七十八位同學(xué)分別被評為地、市、街道“三好生”、“優(yōu)秀班隊干”、“優(yōu)秀隊員”。

二.強化學(xué)校管理機制，建立健全符合實施素質(zhì)教育需要的評價體系。建立健全完善各項規(guī)章制度和一系列教育教學(xué)管理辦法及評價體系，努力構(gòu)建素質(zhì)教育運行機制，認(rèn)真貫徹實施各級教育管理文件文件精神、制度、方案。并進行全程化跟蹤、落實、反饋、修正。努力做到工作有實效。同時強化管理運行機制，實行分工管理，責(zé)

任到人，制度管人；層層落實，形成“各行其職，各展其能,各負(fù)其責(zé),分工明確”，既分工又統(tǒng)一的管理格局；在工作中，重視健全民主規(guī)章制度，實行政務(wù)全程化公開，工作過程全程化跟蹤反饋公開，做到“做與不做不一樣，做好與做不好不一樣”的階段、學(xué)期、學(xué)年工作考評，從而使學(xué)校管理工作嚴(yán)謹(jǐn)、有序、扎實，努力開創(chuàng)我校管理新局面。

三.抓實教學(xué)常規(guī)，落實《課程計劃》全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.認(rèn)真執(zhí)行市初教股和小學(xué)教研室制定教學(xué)常規(guī)要求，并列入教研計劃中，打印成冊，教師人手一冊，明確常規(guī)要求。2.“開齊、開足、開好”各類課程，杜絕“挪課”，落實省市關(guān)于“減負(fù)”的規(guī)定，強化教學(xué)“五認(rèn)真”。3.堅持檢查評比，實行不定期檢查教學(xué)常規(guī)，查實情、動真格。嚴(yán)格獎懲制度，與教師職務(wù)考評，年終評優(yōu)相掛鉤，并記入個人檔案。4.設(shè)立日課程督查制度和單元質(zhì)量過關(guān)把關(guān)制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量歷年達標(biāo)。

四.積極開展教研活動，提高教師素質(zhì)。1.抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真實施“四個一”工程、骨干教師“八個一”和基本功訓(xùn)練，做到：有計劃、有訓(xùn)練、有作業(yè)、有記載、有量化、有提高。全校教師80％參加大專自學(xué)考試和全國電腦等級考試，其中已取得大專學(xué)歷五人，取得全國電腦等級考試一級合格

十四人。2.加強專題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。學(xué)區(qū)級研究專題“推行素質(zhì)教育，探討農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)模式”繼續(xù)深入研究,巳成功舉行了三個階段的研究成果匯報現(xiàn)場會場3.認(rèn)真撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)，全校教師撰寫的論文有六十余篇在省、地、市、學(xué)區(qū)發(fā)表交流，獲獎?wù)撐氖嗥渲校菏嗥謩e在省、龍巖市相關(guān)科目交流獲獎，收入?yún)R編。4.積極開展校級教研活動，每學(xué)期舉行“說課評優(yōu)”十二節(jié)，“課堂教學(xué)評優(yōu)”十八節(jié)，專題講座六次，教案評優(yōu)一次，主題班會，中隊評優(yōu)課四節(jié)。有三十余位教師在參加市、學(xué)區(qū)舉行的各項教學(xué)評優(yōu)中獲獎，其中，在參加市教委舉行的骨干教師“八個一”教案評優(yōu)中，唐玉林老師撰寫的《熱氣球》、《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》分別獲一、三等獎和指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)小論文《讓我告訴你怎樣學(xué)數(shù)學(xué)》獲指導(dǎo)一等獎。

五.鞏固兩基成果，力創(chuàng)特色。1.加大“五法一綱一例”宣傳力度，強化依法治教意識，利用各種宣傳途徑，廣泛宣傳營造教育氛圍。

2.扎實開展后進生轉(zhuǎn)化工作，試行了“班──校──學(xué)科”多渠道轉(zhuǎn)化后進生，并開設(shè)由校長親自抓的校后進生轉(zhuǎn)化工作組，實行后進生轉(zhuǎn)化工作“五認(rèn)真”，努力轉(zhuǎn)化后進生，落實“兩全”，本學(xué)期學(xué)校“四率”達百分之百。學(xué)科平均合格率、優(yōu)分率均達或超市教委要求。3.多方籌措資金改善辦學(xué)條件條件，投入資金萬余元，改

善辦學(xué)條件，綠化、崐美化校園和添置辦公教學(xué)設(shè)施及校園文化建設(shè)。4.扎實開展“四大”評比工作，狠抓學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)。實行少先隊督導(dǎo)員，班干，協(xié)助管理工作，取得可喜成效，同時培養(yǎng)了學(xué)生“五自”能力。5.積極開展科技文體興趣小組活動和少先隊組織活動，共開設(shè)6類18組,少先隊假日小隊24隊，活動開展得有聲有色，已初具規(guī)模，其中“百人團體操”已達到預(yù)定效果,少先隊假日活動小組,已形成常規(guī)化、制度化。有三十八位同學(xué)校小論文、征文、美術(shù)小作品等量齊觀分別在市、區(qū)獲獎。

六.加強學(xué)校安全綜治工作，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)秩序。1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行《預(yù)防未成年人犯罪法》，提高安全防范意識。2.認(rèn)真實施《漳平市學(xué)校安全綜治考評辦法》，規(guī)范學(xué)校安全綜治管理。3.認(rèn)真上好法制課，做到“有教材、有計劃、有備崐課、有作業(yè)、有測試”使學(xué)生懂得法律、法規(guī)知識；知法、守法。4.執(zhí)行“一票否決”制度，層層簽定責(zé)任狀，杜絕意外，不安全隱患。本期無發(fā)生師生安全綜治問題。深受廣大干群的一致好評。

幾年來后福小學(xué)在“兩基”成果的鞏固提高,實施素質(zhì)教育等方面取得了一定的成績，我們決心繼續(xù)努力，再創(chuàng)新的業(yè)績。

后 福 小 學(xué)