第一篇：周福如事跡學(xué)習(xí)心得

1.灑真情

鑄大愛

——學(xué)習(xí)周福如先進(jìn)事跡有感

2012年9月

南通市通州區(qū)新生小學(xué)劉益民

人們贊譽(yù)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人！

南通市通州區(qū)先鋒初中周福如老師，為了挽救鄰居的生命財(cái)產(chǎn)被無情的大火燒成重傷。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“蠟燭”的內(nèi)涵?? 周福如的事跡深深感動(dòng)了我，我有如下體會：

一、學(xué)習(xí)他臨危不懼、舍己救人的高尚情操。2010年，先鋒初中食堂附近的草堆起火，火勢很快要蔓延至食堂邊堆放的大量柴火！周福如趕緊呼喊總務(wù)主任、保安一起救火。事后，不少老師心有余悸地說，食堂里放著煤氣桶，如果不是周老師等人把食堂外的大火撲滅，必然要波及整個(gè)食堂，發(fā)生爆炸的后果不堪設(shè)想！他用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到我所熱愛的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子。22年前，周福如擔(dān)任正場初中三（1）班的語文老師兼班主任。天資聰穎，淘氣頑皮，甚至還敢捉蛇嚇唬同學(xué)的周伯林給周福如留下了深刻的印象。周福如沒有放棄這個(gè)理科拔尖、英語不及格的“瘸腿”生，主動(dòng)替他聯(lián)系英語老師“開小灶”，督導(dǎo)他做好英語習(xí)題。考高中時(shí)，周伯林100分的英語試卷得到90分，要知道他以前才考二三十分啊！不敢奢望能考取高中的周伯林順利考入姜灶初中，后來又考取了大學(xué)，成為家族里的第一個(gè)大學(xué)生。與周伯林一同補(bǔ)課的六七個(gè)學(xué)生也順利考上了各自理想的高中。他用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人的本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)他勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。從高中畢業(yè)到中文大專、再到中文本科，周福如為了學(xué)生孜孜不倦地“惡補(bǔ)”著，他說當(dāng)老師絕不能誤人子弟。為了保持教學(xué)的連貫性，周福如還悄悄地在手掌心里記著授課的知識點(diǎn)。為了方便輔導(dǎo)學(xué)生上好夜自修，盡管周福如家離學(xué)校很近，他還是堅(jiān)持住校。從1989年到1996年，周福如年年挑起畢業(yè)班的擔(dān)子，并教授語文，他的弟子中先后有30多人公費(fèi)考取通州高級中學(xué)。2003年，周福如聽說學(xué)校少政治老師，他主動(dòng)請纓教政治。無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)，無數(shù)次虛心求教，他勤奮鉆研著業(yè)務(wù)。“門外漢”周福如居然后來居上，在報(bào)刊上發(fā)表了《名句編擬政治選擇題10例》、《談?wù)?005年南通市中考政治試卷中的法制教育題》等文章。周福如接手的底子較薄的班級政治考試成績躍居全區(qū)上游。我要學(xué)習(xí)他勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

教師的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以南通“最美教師”為榜樣，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績！

第二篇：周福如事跡學(xué)習(xí)心得2

1.灑真情

鑄大愛

——學(xué)習(xí)周福如先進(jìn)事跡有感

2012年9月

人們贊譽(yù)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人！

我校周福如老師，為了挽救鄰居的生命財(cái)產(chǎn)被無情的大火燒成重傷。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“蠟燭”的內(nèi)涵?? 周福如的事跡深深感動(dòng)了我，我有如下體會：

一、學(xué)習(xí)他臨危不懼、舍己救人的高尚情操。2010年，先鋒初中食堂附近的草堆起火，火勢很快要蔓延至食堂邊堆放的大量柴火！周福如趕緊呼喊總務(wù)主任、保安一起救火。事后，不少老師心有余悸地說，食堂里放著煤氣桶，如果不是周老師等人把食堂外的大火撲滅，必然要波及整個(gè)食堂，發(fā)生爆炸的后果不堪設(shè)想！他用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到我所熱愛的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子。22年前，周福如擔(dān)任正場初中三（1）班的語文老師兼班主任。天資聰穎，淘氣頑皮，甚至還敢捉蛇嚇唬同學(xué)的周伯林給周福如留下了深刻的印象。周福如沒有放棄這個(gè)理科拔尖、英語不及格的“瘸腿”生，主動(dòng)替他聯(lián)系英語老師“開小灶”，督導(dǎo)他做好英語習(xí)題。考高中時(shí)，周伯林100分的英語試卷得到90分，要知道他以前才考二三十分啊！不敢奢望能考取高中的周伯林順利考入姜灶初中，后來又考取了大學(xué)，成為家族里的第一個(gè)大學(xué)生。與周伯林一同補(bǔ)課的六七個(gè)學(xué)生也順利考上了各自理想的高

中。他用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人的本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)他勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。從高中畢業(yè)到中文大專、再到中文本科，周福如為了學(xué)生孜孜不倦地“惡補(bǔ)”著，他說當(dāng)老師絕不能誤人子弟。為了保持教學(xué)的連貫性，周福如還悄悄地在手掌心里記著授課的知識點(diǎn)。為了方便輔導(dǎo)學(xué)生上好夜自修，盡管周福如家離學(xué)校很近，他還是堅(jiān)持住校。從1989年到1996年，周福如年年挑起畢業(yè)班的擔(dān)子，并教授語文，他的弟子中先后有30多人公費(fèi)考取通州高級中學(xué)。2003年，周福如聽說學(xué)校少政治老師，他主動(dòng)請纓教政治。無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)，無數(shù)次虛心求教，他勤奮鉆研著業(yè)務(wù)。“門外漢”周福如居然后來居上，在報(bào)刊上發(fā)表了《名句編擬政治選擇題10例》、《談?wù)?005年南通市中考政治試卷中的法制教育題》等文章。周福如接手的底子較薄的班級政治考試成績躍居全區(qū)上游。我要學(xué)習(xí)他勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

教師的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以南通“最美教師”為榜樣，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績！

第三篇：周福如老師英雄事跡心得（定稿）

關(guān)于周福如教師先進(jìn)事跡

———學(xué)習(xí)心得

3月28日下午，全園教師認(rèn)真聆聽了周福如老師先進(jìn)事跡報(bào)告。

周福如老師現(xiàn)年58歲，是通州區(qū)先鋒初中的一名普通教師，去年8月27日早晨，周老師的鄰居張老太家液化氣罐發(fā)生泄漏，萬分危急之際，周老師沖進(jìn)張老太家中，迅速將正在泄漏的煤氣桶拎到室外場地上，隨后又再次沖進(jìn)屋內(nèi)將老人救出，此時(shí)煤氣爆燃，周老師重度燒傷。他的奮不顧身英勇救人的事跡，感動(dòng)了江海大地。目前，周老師身上的創(chuàng)面已經(jīng)愈合，但仍需接受抗疤痕治療和康復(fù)鍛煉，預(yù)計(jì)恢復(fù)正常的工作和生活需要1年左右的時(shí)間。

人們常常用蠟燭比喻老師，說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人！而我們周老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“蠟燭”的內(nèi)涵。他為了別人的安危，義務(wù)反抗的沖向了最前方。他的崇高的品格深深的打動(dòng)了我們，使我們敬佩感概的的同時(shí)也感到羞愧。

作為一名新進(jìn)的非專業(yè)額幼兒園教師，我感覺我要做的有很多很多，可是我卻對自己一味放松，懈怠。我們周老師也是由一名代課教師轉(zhuǎn)變成正式教師。從高中畢業(yè)到中文大專、再到中文本科，周老師為了學(xué)生孜孜不倦地“惡補(bǔ)”著，他說當(dāng)老師絕不能誤人子弟。他的事跡給我很大啟發(fā)，非專業(yè)不要緊，重要的是自己不能對自己放松，要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，充電，爭取成為一名合格的幼兒園教師。

周老師不僅僅是一名合格的教師，更是一名優(yōu)秀的教師。他愛崗敬業(yè)、愛生如子，把工作看得比生命還重！他幾十年如一日的保持著教師的激情和動(dòng)力，工作上懈怠，對待每個(gè)學(xué)生都一視同仁，從不輕言放棄。回想自己，才剛剛工作了兩三年，就有點(diǎn)消極，有時(shí)候面對特別調(diào)皮的幼兒沒有耐心，導(dǎo)致幼兒越來越調(diào)皮，為此我很煩惱。周老師的“教書育人 愛生如子”給了我很大的啟發(fā)，作為一名教師，我們需要的不僅僅是專業(yè)知識的提升，更需要的 保持激情與動(dòng)力，做到有愛心，責(zé)任心和一顆大公無私，勇于奉獻(xiàn)的心。

周老師的大愛義舉鑄就了師德典范，展現(xiàn)了一名普通教師不平凡的道德操守，詮釋了道德的偉大力量。我們要學(xué)習(xí)他臨危不懼、挺身而出的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)他心系他人、樂于奉獻(xiàn)的大愛情懷，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、追求卓越的職業(yè)操守，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！

第四篇：幸福如巧克力

幸福如巧克力

嚕啦啦，嚕啦啦，嚕啦，嚕啦，嘿。太棒了，她們一定會開心的，心里樂開了花。奔向家里。

今天終于知道了德芙巧克力的真正含義了。朝著手里這兩塊巧克力傻傻的笑著。拿起鑰匙放進(jìn)了鎖孔，聽著鑰匙轉(zhuǎn)出的美妙聲音。原來她是如此的動(dòng)聽。媽媽看著我眉飛色舞的樣子，便問我：今天有什么好事情呀！可以說出來分享一下嗎？可以，晚飯后再告訴你們。飯后，爸爸在看電視，媽媽在繡十字繡。

給我滿帶笑容遞上了前，美美地想象著接下來的事情。

什么媽媽嚴(yán)肅的問著。

巧克力呀！我專門為你們買的得意忘形的我并沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色已經(jīng)開始變得鐵青了。

聽說德芙巧克力是代表

代表什么代表，你什么時(shí)候開始變得不懂事了，買這些沒用的東西！你自己吃吧！

孩子一片心意，你不吃也別說孩子呀！媛媛，拿著自己吃吧，爸爸媽媽不吃。爸爸親切的說。

你是越來越不懂事了，你是不當(dāng)家不知材米貴，現(xiàn)在物價(jià)那么貴你不知道呀！媽媽冷冷地指著我說。

拿著巧克力，我哭著回屋了。心里難受極了，趴在床上哭著。手緊緊的攥著拳，咬著牙心里埋怨著，抓起床上的大熊就狠狠的打了兩拳。嘴里罵著：恨你恨你，再也不給你們買東西了！

隱隱約約聽見客廳她們說話。我切手切腳的趴在了門上。聽到的內(nèi)容令我吃驚不已

你也真是的，你就不能好好跟她說，你看你把她弄的眼淚汪汪的。好好說，你又不是不知道她那死犟的個(gè)性，我要是好好跟她說爸爸媽媽不吃，留給你吃。你認(rèn)為你那死犟的閨女能吃嗎？

哎！你們娘倆呀。我都不知道該說什么了。

怎么辦呀，怎么辦呀。快來人救救我吧，我怎么能跟媽媽生氣呢？媽媽是為了留給我她才不吃的。我拍著手心里嘀咕著。熊呀熊呀，我該怎么辦！你快說話呀！說呀！看著那一摞厚厚的書紙，我終于有辦法了。

我最深愛的媽媽：

對不起，我誤解你了。老人都說：女兒是媽媽貼心的小棉襖。可我竟然不明白你的心思。我錯(cuò)了，媽媽。德芙巧克力代表的含義是：你愛我嗎？

女兒：媛媛

早上，我悄悄地把信放在了茶幾上，上面放著巧克力。媽媽，我上學(xué)了

給，在進(jìn)門的那一瞬間。媽媽遞上了一塊巧克力。淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。我和媽媽對視一笑

大連開發(fā)區(qū)得勝高中高一:韓春媛

第五篇：張廣秀事跡學(xué)習(xí)心得-周芙蓉

張廣秀事跡學(xué)習(xí)心得

周芙蓉

作為一名大學(xué)生村官，通過張廣秀先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)后，我深感到自己的不足，雖然，在他的事跡中，似乎沒看到對黨對人民或是說對我們中國這個(gè)社會做出多大的貢獻(xiàn)，或是說對他們的那個(gè)不起眼的村莊，做出了多大的犧牲，可是我們還是注意到了他，他的敬業(yè)，他的認(rèn)真，他的不懈努力。我們要向他學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)那種認(rèn)真的精神，不為自己，只為自己對工作的那份責(zé)任。張廣秀，這么一個(gè)平凡的人，甚至可能被茫茫人海中被忽略的人，總算在大學(xué)生村官這個(gè)無名崗位上做出了自己事業(yè)，總算在大學(xué)生村官這片小小的土壤中生根發(fā)芽，我希望他將能有一個(gè)更好的未來，也讓我們身為一名大學(xué)生村官也能看到另一個(gè)方向。張廣秀在任職的一年多時(shí)間里，她“把自己作為農(nóng)民的一份子，虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)，先當(dāng)村民后當(dāng)村官”，她“只要能為村民謀一絲利益，無論經(jīng)歷多少艱難困苦也心甘”，從一名大學(xué)畢業(yè)生到一名基層工作者，張廣秀不斷的學(xué)習(xí)、默默的努力，在村官崗位上干出了驕人的業(yè)績。學(xué)習(xí)張廣秀的事跡，看著她的村官日記，讓我深深的感受到她對村官這份事業(yè)的熱愛。在張廣秀的日記中，沒有振聾發(fā)聵的豪言，也沒有驚天動(dòng)地的壯舉，記錄的都是她日常所做的平凡的小事。比如，打掃辦公室衛(wèi)生，填寫統(tǒng)計(jì)報(bào)表，建立村民健康檔案，幫幼兒園老師照顧孩子等，她干的都是“跑腿”的活、“瑣碎”的活。村民有需要，哪怕再小的事，她都會堅(jiān)定的去干。就在這些常人不起眼的活和事中，體現(xiàn)了一名大學(xué)生村官的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。對我們而言，一件微不足道的小事，在群眾看來可能就是一件舉足輕重的大事。我們要牢固樹立群眾利益無小事的意識，把群眾的小事當(dāng)成大事辦，竭盡全力多辦一些順民心、解民憂、增民利的實(shí)事好事。

張廣秀之所以能得到大家的認(rèn)可，并非她取得了多么驚天動(dòng)地的成績，而是她那種對工作堅(jiān)持不懈、不折不撓的精神感動(dòng)了我們。任職時(shí)為幫助村民脫貧致富而盡心竭力，患病后仍為村里的工作而奔忙，在治病期間還期盼著病好后到村去工作。她這種扎根基層，服務(wù)基層，無私奉獻(xiàn)的精神，感動(dòng)了我們。

在今后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)張廣秀，學(xué)習(xí)她在基層工作的熱情和意志，學(xué)習(xí)她將村民的事當(dāng)作自己事的服務(wù)理念，學(xué)習(xí)她從小事干起的情懷，學(xué)習(xí)她勤奮、吃苦、盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，不斷磨練自己，更好的投入到基層中去，投入到群眾中去。