第一篇：福州市第三十中學黨建工作情況匯報

福州市第三十四中學黨建工作情況匯報

近年來，我校黨建工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，努力踐行科學發展觀，圍繞我校黨建工作要點及學校工作思路，突出思想建設、組織建設和作風建設三個重點，全面完成區教育工委部署的各項工作任務，推進學校的規范化管理，進一步提升優質教育水平，進一步推動學校持續、穩定、健康發展。

一、工作目標

在上級黨委的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹執行黨的十七大精神，深入開展“三個代表”重要思想和實踐科學發展觀的學習教育活動，圍繞“立足黨建創精品學校”這一主題，扣緊“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”這一指導思想，認真貫徹落實《中國共產黨和國家機關基層組織工作條例》，切實加強黨組織的思想、組織和作風建設，充分發揮黨組織的堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，有力促進學校各項工作實現質的飛躍。

二、基本情況

我校現有在職教職工 人，其中黨員18人。黨支部集中了全體黨員的智慧，帶領全體黨員干部奮力拼搏，在很短的時間取得了一系列令人可喜可賀的成績。2009年以來，我校先后獲得了

，2010年我校黨支部被臺江區教育工委評為黨建工作先進單位。

三、工作思路

（一）加強思想建設,提高整體素質

1、深入開展學習實踐科學發展觀。按照區教育工委部署，自2009年9月中旬開始，深入開展學習實踐科學發展觀活動。從第一階段“學習調研”階段到第二階段 “分析檢查”階段，進行了學習培訓、深入調研、專題討論、爭先創優、、座談、走訪、談心、民主（組織）生活會、分析檢查等環節，廣泛征求了有關部門、單位、全體教師、部分學生、部分學生家長的意見建議。做到思想認識到位、組織領導到位、工作部署到位、學習調研到位。在這次活動中，共組織集中討論5次，舉行報告會4次，召開各類調研座談會3次，走訪了150多人，收到征求意見稿95份，上報專題信息9次。全校黨員干部按時學完規定的學習篇目，做好筆記、撰寫心得體會，各處室以上干部完成了相關的調研報告。通過開展談心活動，廣泛征求群眾意見，找準和集中分析了影響和制約學校發展的突出問題，以及黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，并對問題進行了梳理。在此基礎上，形成了我校學習實踐科學發展觀情況的分析檢查報告，并按要求抓好整改落實。

2、加強政治理論和業務知識學習。繼續組織黨員、教師深入學習貫徹黨在現階段的新理論、新理念，學習貫徹新黨章和黨的十七大和十七屆四中、五中全會以及全國“兩會”精神，學習教育法律法規、時事政策，學習教師職業道德規范。組織開展了全體教職工參加的教育普法知識考試。為提高教師的思想和業務素質，黨支部書記、正付校長均結合當前形勢發展需要舉行了專題講座。

3、加強學生思想政治教育和養成教育。繼續開展弘揚和培育民族精神月宣傳教育活動，積極開展“和諧校園”“文明班級”等創建活動，狠抓文明禮儀、感恩教育、法制教育、形勢教育、心理健康教育、民族精神教育、生命教育、環境教育及國防教育等各項工作。針對日益凸顯的處境不利學生問題，按照區教育局的統一部署，結合我校校情，重視關愛這些學生，加強指導和監督，著力促進他們養成良好思想道德。

4、創新德育工作。德育工作在堅持狠抓常規管理、組織開展好系列活動的基礎上，創新德育新方法，積極探索德育工作新理念，搭建“課程教學”“主題教育”“綜合實踐”“團隊建設”“校園文化”“網絡德育”等六個德育教育平臺，不斷提升德育工作的新成效，使德育工作和學生管理成為學校競爭中的軟實力，讓更多的家長放心地把孩子送到我校就讀。

5、進一步做好精神文明創建工作。深入開展“講文明、樹新風”等群眾性精神文明創建活動。繼續開展爭創“文明班級”、“文明年段”爭當“啟明之星”活動。進一步落實“說文明話，做文明事，當文明人”為主題實踐活動，使我校精神文明建設工作上了新的水平。

（二）強化組織建設，發揮黨組織政治核心作用

1、進一步健全黨內生活制度，提高黨內生活質量。認真落實“三會一課”制度、黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發展制度等，以規范的制度管理，促進提高黨內生活質量。

2、進一步建立健全黨建工作目標責任考核制度。每個黨員根據年初制定的目標工作任務，做好相關工作，促進各項黨建工作的開展，把黨建工作落到實處；年終做好民主評議黨員工作。

3、加強黨員隊伍的管理與教育。根據上級黨委的年度工作計劃要求，認真制定并落實好本支部的年度工作計劃。在保證黨的常規工作正常化的基礎上，不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，加強對黨員經常性的教育工作，提高黨員素質；圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用和政治核心作用。

4、發揮黨員的先鋒模范作用。組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動。圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，樹立黨員干部形象，全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒作用，學校的處室以上干部絕大多數是黨員。教師黨員爭做教學能手，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課（示范課），并成為學習組、教研組交流發言的帶頭人。進一步建立健全黨員活動及考核記錄，為黨內評優工作提供可靠依據。

5、認真做好發展黨員工作。制訂本年度發展黨員計劃，努力做好骨干教師入黨工作，引導團員青年及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。以在教學第一線青年骨干教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育和入黨前的強化教育。堅持成熟一個發展一個的原則，嚴格預審制度及發展程序，保證發展重點和質量。進一步加強對預備黨員的培養教育和考察，對考察合格的預備黨員按時辦理轉正手續。本年度確定入黨積極分子2人。

（三）抓好作風建設，增強黨組織的凝聚力和號召力

1、堅持貫徹民主集中制原則。完善領導班子的議事和決策機制，凡有重大事項均通過黨支部委員會研究。

2、加強師德師風教育。組織教師學習了《教師法》、《中學教師職業道德規范》、福建省教育系統工作人員“十條禁令”。廣泛開展向全國和本地、本校先進教師學習活動，將本校優秀教師事跡刊登在校園網上，予以宣傳。大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴禁教師私自辦班收費和組織有償家教，進一步規范教師從教行為。

3、深化黨風廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，深入開展“廉政文化進校園”工作，加強黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育，青少年學生的廉潔修身教育。

4、推進學校民主化管理進程。發動廣大教師參與學校管理，利用暑假及學習實踐發展活動、教代會，廣泛征集師生、家長對學校工作的意見、建議，整理歸納，為學校今后五年發展規劃提供參考依據。

5、依法辦學，規范招生。規范學校各項資金運行程序，規范教學用書管理和征訂工作，進一步加強源頭教育，端正行風。嚴格執行區政府下達的招生計劃，招生計劃、收費項目與標準、錄取規則與結果向社會公開，沒有發現亂收費現象。

6、做好校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開、“陽光工程工作”，學校的各項工作如發展黨員、師資培訓、評優評先、職稱評聘、年度績效考核、財務開支等情況，均在校務公開欄目中公示，同時經常聽取教職工對學校工作的意見和建議，大大增強教職工的工作主動性和積極性。

7、加大效能建設力度。行政干部繼續實行坐班制以及值日制度，并切實負起責任，提高辦事效率。年段教師每天兩人值勤，協助做好本年段的學生管理工作及處理應急事件。

（四）加強黨對群團工作的領導，努力構建文明和諧校園

1、發揮工會作為黨聯系教職員工的橋梁和紐帶作用。一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。《學校五年發展規劃》交由教職工代表暨工會代表大會審議通過。實施送溫暖工程。工會組織部分教師參加健康體檢；平時做好對生病、受傷的教職工的關心慰問工作；

2、繼續開展“黨建帶團建”工作。領導團支部做好少先大隊成立、發展團員工作，組織開展一系列有利于提高素質、富有特色的團隊活動，揮以少先隊員為主體的學生文明勸導員應有作用，推進良好校風的形成。

3、進一步加強學校文化陣地和隊伍建設。廣泛發動學生開展文體活動，不斷提升學校內部活力。組織教職工開展豐富多彩活動：如開展興趣小組的活動、組織外出參觀考察、組織師生開展活動，濃厚校園文化藝術氛圍。

四、主要作法

1、抓制度，構建學習型教師組織

我們堅持制度創新，加快推進增值評價體系建設。我們結合學校的教師發展性評價方案，進一步細化教師考核標準，健全考核評價機制，在校內設立“監督信箱”、“舉報電話”，并定期發放調查問卷、致學生家長一封信、家校聯系手冊，通過這一系列的做法來增強群眾的監督、突出學生的評價、提升教師的水平。

我們學校黨支部的黨務、政務在宣傳欄、墻報欄、校園網公開及時有效；“三會一課”精心安排，保證了一季度一次黨員大會、一次黨課，一月一次支部委員會、黨小組會，所有會議做到了有記錄，黨課輔導有提綱。我們的學習活動做到了教育性、規范性、民主性、組織性融為一體，通過這一系列的舉措讓以學評教深入人心。

2、抓班子，全面提高團隊凝聚力 抓領導班子建設，全面提高團隊凝聚力。領導班子堅強與否是決定黨組織領導力、凝聚力的關鍵，學校黨支部把加強領導班子建設作為重要任務切實抓緊、抓好、抓出了成效。學校拓寬選人用人渠道，我們在校內開展了崗位競聘、民主評議，使那些能干事、會干事、能謀事、干成事、干好事的人有了舞臺，真正實現了讓干得多的表揚、干得好的吃香、干得差的無光。

我們選德、能、勤、績優秀的管理型黨員教師進入黨、政組織領導班子，并不斷強化他們的骨干帶頭作用，讓他們在老師們面前就是一面旗幟，就是一個好的榜樣。學校領導班子在黨支部書記林子明同志的領導下，落實領導班子民主生活會制度，黨組織按期換屆，其中黨支部書記與組織委員雷曉芳、宣傳委員林玉同志，今年來專題研究黨建工作的會議三次。

3、抓組織，做好黨員的教育管理

學校設立了專門的黨員活動室，配有黨旗、黨徽、電教設備和黨建學習讀物，黨建制度全部上墻；黨支部的學習教育制度文件、學習記錄、學習筆記內容真實詳實。學校黨支部采取自主學習、集中學習、分組討論、專題報告等多種形式，組織全體黨員干部以及教職工學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《教育部關于加強和改進師德建設的意見》等法律法規文件，并讓教師通過尋找“我最敬佩的師德標兵”“我身邊的師德標兵”“我眼里的優秀黨員”等活動，搜集學習先進人物的感人事跡，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業的光榮感、歷史的使命感和社會的責任感。

學校黨支部根據上級黨組織的安排每次及時足額收繳黨費，并管理規范，收繳記錄按月足額收繳；發展黨員全面實行 “兩推一公示”（群眾代表推薦、全體黨員推薦、向黨員群眾公示）制度，每學期進行一次民主評議黨員活動；學校黨支部全面落實黨內基層民主八項制度，落實黨組織黨員星級化管理機制。

4、抓隊伍，努力提高教職工素質

學校在教育教學活動中，不斷強化黨員的模范帶頭作用。首先，把它與學期獎勵、年度績效考核、職稱評定、評優樹先結合起來，把它與“優質課評比”“優秀論文評比”“教學能手評比”結合起來，實行一票否決制。

打造懂管理的組長團隊。為了讓年級組長、教研組長確立自己的威信、建立自己的團隊，以自身榜樣帶動，向我看齊，不斷提高，我們對組長提出了明確的要求：每個教研組長都必須成為學科的帶頭人，每位組長都必須成長為懂教育、懂管理、懂經營的領導者、管理者。

打造精技能的教師團隊。我們不斷學習深化新形勢下新的教學模式，積極參加教研室組織的各種業務活動，大力推進教師基本功的訓練工作，讓教師的素質提高盡快落實到日常的教學活動中，在同伴互助、自我反思的基礎上，打造多元、開放、自主、高效的課堂，創設和諧的師生關系、濃厚的學術氛圍，探索適合的教學方式、有效地學習方法。

打造真智慧的班主任團隊。學校逐步落實《德育序列綱要》，積極開展主題班（隊）會活動：好習慣系列班會、研究性學習報告會、特色班級申報評選會。學校以班級考核為依據，以教師發展性評價為藍本，以校本教師培訓為載體，重視以賽代培、以評代培、以講代培，把班主任工作作為教育教學工作的重中之重，以促使形成良好的學風、班風、校風，保障教育教學的穩步快速發展。學校還組織了家長聯誼會，建立了教師博客群，促使同伴互助自我反思快速成長。

5、抓協調，發揮工會團隊委作用

黨建工作抓協調，一項工作多項成果，我們把黨建工作與科學發展觀相結合、與爭先創優活動相結合、與廉政文化建設相結合、與主題研究性學習相結合、與校本課程開發相結合、與綠色學校創建相結合等七個相結合。把“創先爭優”活動的基本要求中的“五個好”細化為“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”，“五個模范”細化為“學習鉆研的模范、愛崗敬業的模范、為人師表的模范、遵紀守法的模范、服務群眾的模范”。

實施青藍工程一幫一方案。為加快我校師資隊伍建設，提升我校的教育教學品位，使新教師盡快適應教師工作崗位，中青年教師的教學業務水平和教育能力不斷提高，讓新教師學習有榜樣，進取有方向，盡快把他們鍛煉培養成為合格教師乃至骨干教師，特擬訂《學校教師結對子實施方案》，開展了結對幫扶困難群眾活動。三年來，我們通過扎扎實實抓黨建常規工作、抓支部自身建設，認真完成區委、區教育工委及上級有關部門交辦的工作任務，取得一定成績，但也存在薄弱環節，如學習理論時間不夠充足，用科學發展觀指導工作還不夠，開展黨日活動還不夠活躍等。今后，我們將繼續按照先進黨支部的標準及科學發展觀要求，努力在繼承中求發展，發展中求創新，創新中尋出路，圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展，努力打造精品學校。

福州市第三十四中學黨支部

二0一一年六月三十日

第二篇：中學黨建工作匯報

中學黨建工作匯報

一、從幾句話說起

今年高考，我們魯迅高級中學可以說是取得了非常好的成績，讓許多魯高學子邁入了理想的大學之門。

在知道成績的時刻，我想到了高三宣傳窗里的四塊展板和展板上的那些話。

“當一個人堅持夢想的時候，整個世界都會為他讓路。將來的你，一定會感謝現在拼搏的自己！

愿每一張青春的臉上寫滿自信的笑容！愿每一個堅實的腳步踏上理想的征程！

把握自己的高考，把握自己的夢想，把握自己的命運，為努力拼搏的青春喝彩！

與其空洞地展望未來，不如踏實地握住當下！高三，奮斗從不曾停止。向上吧，少年！”……

那是5月下旬，校黨委組織全校老師與高

一、高二學生撰寫高考贈言，為高三考生加油。全校師生積極參加，為高三考生送上一句句熱情的鼓勵，一聲聲殷切的祝福。校黨委對征集來的贈言進行了認真評選，擇優制成展板，在校內展示。來自師長和學弟學妹的一句句贈言，充滿溫情，真切感人，溫暖了高三考生們的心，使他們滿懷信心，以更為昂揚的心態，理性對待高考，最終在高考中發揮了最佳水平。

組織師生高考贈言助力考生，很多學校也舉行過類似的活動。如果說我們做的有所不同，或許是我們特意選擇了一些點：首先是“地點”，我們把展板放在離高三教室最近的宣傳窗，此乃學生必經之地，會得到學生的關注。第二是“內容點”，我們精選師生贈言，做成四塊展板。少了，內容單薄，學生不會放心里去；多了，又顯得繁雜，一些學生可能就不看了。四塊展板不少也不多，剛好！第三是“時間點”，我們安排在6月高考的考前半個月。這對應了“考生的心理點”，經過對前三屆學生的調查，考前半個月左右，是大多數考生心理較為脆弱較為迷茫的階段。還有最后一點——“色彩點”，我們在制作展板時，選用了中國體育代表團參加奧運會等國際大型賽事時常用的主色調為紅加黃的俗稱“番茄炒蛋” 的顏色搭配，給人感覺紅紅火火，昂揚向上，充滿青春的力量。

俗話說，高考考的是心態。在高考最后關頭，給考生以積極的心理暗示，會起到非常好的作用。

換一個角度，也可以說，學校黨建工作是個精細活，關鍵是要用心。

二、我們黨建工作的考慮角度

在黨的十八大報告中，總書記提出“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”.在黨的十九大報告中，總書記再次明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”同時在《人民教育》2018年11期的社評里，我也看到這樣的話：教育的根本任務是立德樹人，立德樹人的根本和中心是價值觀的引領……確實，價值觀的引領是教育的核心所在。而我們魯迅高級中學辦學的核心理念，是魯迅先生的“立人”思想，校訓“抱誠守真”也好，校風“求實樹人”也好，其實正是直面師生價值觀的塑造和精神風貌的引領問題。

換一個維度來說，高考完成各項指標是我們時時要考慮的，但在高考升學率外，我們還要“立人論教”，要側重精神的引領，使學生以更為健康、更為飽滿的姿態踏上人生的高階。

對此，我們的看法十分明確——我們要力爭使學校黨建、學校、教師、學生、家長五位一體、良性互動。這是我們的方向和目標，也是我們的行動和形象。

三、打造“立人論教”特色名片，構筑“五位一體”育人空間

1、學校黨建推動教師發展

校黨委在學校網站的黨建園地中設置了“每月一文” 欄目，精選文章，供全校教師學習。我們還組織全校黨員教師學習黨史，把握紅色精神，不忘初心，堅定信念。校黨委利用學校的魯迅紀念室、校史陳列室等設施，并聯系魯迅紀念館等紅色教育基地，引導全校黨員教師不忘來時路，走好新征程。

此外，我們還利用“共產黨員”“中國政府網”“中國教育報”“清廉紹興”“柯橋組工”“清廉柯橋”“教育浙江”微信公眾號等在線學習的平臺，組織全校教師及時學習有關政策。

我們開展了黨員示范課活動，以促進全校教師專業化成長。黨員教師圍繞課程的重難點，循序漸進地開展教學，起到了很好的示范引領作用。

除組織開展“兩地報到、雙崗服務”活動外，我們還組織黨員教師在校內外開展義務勞動，樹立黨員形象，貢獻黨員力量。

校黨委還組織各年級支部，認真評選校黨員言行之星，()彰顯黨員形象，樹立學習榜樣，引領更多教師在師德師風方面做楷模，在學校發展中做先鋒。

2、學校黨建推動學生進步

校黨委努力把師德教育、人格教育融入到每一項制度之中。在德育管理上，學校實行“德育導師制”。學生自選德育導師，導師自選結對學生，開創“師師都做德育導師，生生都有德育導師”的局面，從而提高了德育工作的針對性、主動性和實效性，使得“全員育人”不再是一個響亮的口號，而是一項扎實有效的德育工程。

我們學校的國旗下講話和修身課主要是由行政線的老師負責。校黨委要求有關教師以“立人論教”為出發點，予以高度重視。根據我們了解到的情況，學生的反饋都非常好。

校黨委在校內黨建宣傳欄舉辦了“紅色精神”黨建展覽，選了紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、北大荒精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、改革開放精神、抗洪精神、抗震救災精神、載人航天精神、塞罕壩精神等紅色精神，全面回顧黨領導人民進行革命斗爭的輝煌歷史，引領全校師生學習紅色精神，秉承紅色基因，在新時代對黨的初心和使命有了更深刻的理解和體會。

此外，我們利用“祭魯”、“喜迎十九大，共筑中國夢”郵票展、“校園十佳美德少年”評選等活動，引領學生愛國愛鄉，刻苦學習，樹立信心，獨立思考，展望未來。

校黨委組織全校老師與高

一、高二學生撰寫高考贈言，為高三考生加油，取得了很好的效果。我們開展了“書香傳溫情、高考心連心”愛心捐書義賣活動，以更好地利用高三學生的教輔資料，同時也讓魯高學子修德求真的精神薪火相傳。我們還開展了“寒冬送溫暖 衣舊情不減”愛心捐衣活動，向全校師生募集御寒衣物，獻出我們的愛心，為四川省貧困山區的孩子們送去冬衣，送去溫暖。

王軍老師編寫的社會主義核心價值觀學習讀本《國之君子 君子之國——跟著郵票學社會主義核心價值觀》，被評為省精品課程。省教育廳專家給出了這樣的評價：課程的設計小中見大，通過對郵票知識內容的解讀，豐富了社會主義核心價值觀的內涵，有較好的推廣價值。

3、學校黨建推動家長支持

高考成績揭曉后，校黨委在校內設立高校志愿填報黨員服務崗，為近百名考生與家長提供了高校志愿填報的咨詢服務。校黨委想考生與家長之所想，致力于為考生服務，使黨員教師利用自己的專業特長，發揮服務群眾的先鋒模范作用，讓考生與家長享受到魯迅高級中學的優質教育資源與服務。

暑假里，魯迅高級中學周末家長學校正式開課，校黨委書記為高三家長做題為“如何做好高三學生家長” 的講座，給家長們分析了“7選3”模式下2019屆學生教學上的幾個關鍵時間點，對新高三學生的學習、生活和管理，提出了具有針對性的建議。家長學校作為校黨委“五星育人、三名爭創”工作的一部分，推動了家校交流，幫助學生成材，取得很好的效果。

4、學校黨建提升學校內涵品質超

經過校黨委與校長室的全力合作，經過全校師生的努力奮斗，魯迅高級中學2018屆高三取得了優異成績。純文化類我校重點完成214人，超指標126人；二本完成652人，二本率92％。

五星育人，三名爭創。在“立人論教”的黨建品牌下，我們將繼續精神引領，幫助更多的魯高學子飽滿人格，健康成長。不負先生“立人”這一教育指導思想和學校辦學核心思想。

第三篇：中學黨建工作匯報材料

縣第八中學現有教職工217人，黨總支現有在職黨員62人，預備黨員3人，離退休黨員19人。近年來，新邵八中黨總支全面貫徹黨的教育方針，執行上級黨委政府的各項決議，在縣教育局黨委的直接領導下，以抓教師職業道德為突破口，以抓教學工作為中心，堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育這個指導思想，充分發揮黨組織的政治核心作用和監督保證作用，推動了學校黨建工作及教育教學工作的順利展開，取得了一定的成績。現簡要總結如下：

一、基本做法

（一）、加強黨的組織建設，發揮黨總支的政治核心作用。

加強黨的基層組織建設，是增強黨的凝聚力、吸引力、戰斗力的迫切需要，是保證黨的先進性、純潔性的根本保證。校黨總支不斷健全組織建設責任制，支委成員各司其職，既分工又合作地抓好學校全方位工作，及時了解黨員及教職工的思想狀況，認真分析新形勢下黨的建設遇到的新問題和黨員關心的難點、熱點問題，虛心聽取教職工的意見，幫助教職工排憂解難。進一步貫徹民主集中制的原則，堅持集體領導，凡是重大事項都召開班子會集體研究決定，保證了學校工作決策的正確性。按時召開民主生活會，班子成員都嚴以律己、襟懷坦白、聯系自己的思想，工作實際和廉潔自律情況，積極開展批評和自我批評，一切從集體利益出發，班子成員之間談心、交換意見、溝通思想，增強了團結。校支委成員在工作中都能起模范帶頭作用，積極完成所承擔的工作任務，既分工又協作，發揮了基層黨組織的核心作用。成為教職工信賴的堅強有力的領導集體。至我校連續被評為縣或教育系統系統先進基層黨組織。

（二）、加強黨的思想建設，努力造就一支素質較高本領過硬的黨員隊伍。

加強黨員的思想建設，就是要求每一名黨員都要成為一面旗幟，在自己的崗位上勤奮工作，起先鋒模范作用。近年來，校黨總支以主題教育為載體，狠抓黨員思想教育工作，促進黨員素質的提高。每次的主題教育，都按照上級黨委的要求，精心組織、認真落實，使主題教育產生良好的教育效果。特別是根據縣委、縣教育局的部署安排，在全校范圍內開展了“深入開展學習實踐科學發展觀活動”更是成效斐然。此次學習實踐活動，以學校班子成員和全體黨員為重點，全體教職工共同參與，以認真負責的態度，改革創新的精神，求真務實的作風，切實抓好學習實踐活動。先后制定了活動方案，細化了活動與學習的內容，嚴格了活動與學習所要達到的要求。及時交流心得體會，總結教育活動經驗。在學習教育活動中，邊學習、邊提高、邊整改，真正做到思想認識達到新高度，能力素質得到新提升，解決問題取得新成效，創新機制實現新突破的既定目標。通過學習實踐，進一步提高了黨員的思想政治素質。全體黨員都能結合自己所處的崗位，所承擔的任務，開拓進取，起模范帶頭作用。由于成效顯著，學校黨支部被新邵縣委組織部授予“開展深入學習實踐科學發展觀活動先進單位”的光榮稱號。

（三）、樹立黨員形象，在教育教學中發揮引領作用。

一是建立學習、創新型班子。班子成員能夠不斷學習先進的辦學理念和管理經驗，提高自身理論素養和管理水平，深入教學一線，積極引領全體教師探索基礎教育課程改革，實踐新理念下的教學新模式，學校有階段性總課題，班子成員全部參加課題研究。

二是建立民主、勤政型班子。領導班子堅持依法治校，堅持以德治校，勤政廉潔，作風民主，緊密聯系群眾。重視學生的意見，設立校長信箱，直接了解來自學生的意見和要求，調整和改進學校管理，做到公開、透明。建立學校與社會、家庭合作溝通的機制，學校聘請家長委員會，定期通報學校辦學情況，征求和聽取他們對學校工作的意見和建議。

三是發揮黨員先模作用，努力提高教育教學質量。黨總支提出“共產黨員要做師德表率、業務能手、社會楷模”的奮斗目標，要求全體黨員以自己的實際行動實踐“一個黨員就是一面旗幟”的諾言，樹立起新時期共產黨員的威信和為人師表的良好形象。學校教育質量也因此一年一個新臺階，近三年內兩奪全縣高考理科狀元。

（四）、圍繞教育教學工作中心，加強師資隊伍建設。

近年來，校黨總支把貫徹黨的教育方針貫穿于學校一切工作的始終，以支部委員和黨員教師為骨干，形成了思想教育、教學教研、體育、藝術、等工作隊伍，明確各自的工作任務，職責目標，保證黨的教育方針落到實處。

①是實行“結對子”工程。結合我校青年教師增多的情況，學校制訂了提高青年教師專業技能的方案，實行師徒接對，輔導青年教師，舉辦了青年教師匯報課和教師優質課評比，促進青年教師教育教學能力的全面、協調和可持續發展。另外，堅持“推門聽課制度”，學校領導采取不定期的進行推門聽課，并檢查教案及作業，最后對每一位被聽課教師給予客觀評價，這些舉措推動教師形成鉆研教學業務的風氣。

②推進“名師工程”。

學校把開展深入學習實踐科學發展觀活動與加強教育教學工作相結合，為加大推進“名師工程”力度，派出骨干教師參加省、市、縣組織的相關培訓工作，使骨干教師教育教學水平得到進一步提高；為充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，安排骨干教師上示范課，輔導青年教師，極大的調動了廣大教師教育教學的積極性。

③加大校本培訓活動力度，為了適應新的一輪課程改革，學校及時調整工作思路，要求教師深入研究新課改，撰寫教學反思，特色教案。

④以集體備課活動促進教師業務素質。集體備課中，有中心發言人，有補充發言，各備課組進度統一、備課統一、作業統一、測試統一，共同探討教法，并分批在全校進行觀摩，這些活動促進教師業務素質和教學質量的不斷提高。

（五）、以活動為載體，推進學校思想作風建設。

一是進行了師德師風標兵評比活動。師德師風是教師的靈魂。為了表彰先進，激勵廣大教師積極投入教學工作，學校黨支部在科學發展理念的指引下，在全校范圍內開展了“十大師德師風標兵”的評比活動。經過推薦、討論、評選、公示等多個環節，共推選出吳大勝、石航行、謝文意、陳榮輝等十大師德標兵。與此同時，加強教師崗位職業道德教育，抓教師表率作用，讓學生監督、評價教師，讓教師自覺接受監督。

二是開展系列主題教育。利用國旗下講話、學生表彰大會、主題班會等多種形式對學生進行思想教育活動，以重大節日、重大紀念日、重要活動為契機，開展系列教育活動，增強了學生勤奮學習、愛國愛校、報效祖國的責任感和使命感。開展一系列活動隆重慶祝建國六十周年活動，并積極支持配合市、縣舉辦各種紀念慶祝活動。

三是開展評選先進教育教學工作者活動。從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成“人人爭先，人人爭優”的局面。全校干部教職工進一步增強三種意識（責任意識、競爭意識、質量意識），發揚三種精神（愛崗敬業精神、開拓創新精神、爭創一流精神），提高三種能力（教學業務能力、教育管理能力、團結協作能力）。

四是開展幫教活動。教師黨員積極幫助后進生，認真做好后進生轉化工作，挖掘學生的閃光點，以鼓勵為主，促進“后進生”朝著好的方向發展。這一活動充分體現學校“以人為本”的關愛宗旨。

（六）、認真做好發展黨員工作,不斷為黨組織輸送新鮮血液。

在發展黨員工作中，校黨支部嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，加大對申請入黨的積極分子德、能、勤、績考評。召開教師座談會對積極分子進行評議，支委會定期聽取入黨積極分子考察情況匯報。強化發展黨員的程序，加強對積極分子的培訓，教育積極分子樹立正確的入黨動機，樹立全心全意為人民服務的意識，自覺接受教育考查，保持高昂的政治熱情，以實際行動早日入黨，有效地保證新黨員的質量。我校現有積極分子6人，有3人被校總支吸收為預備黨員，為黨支部注入了新鮮的血液。

（七）、加強群眾組織的領導，切實推進學校精神文明建設。

學校黨支部把工會、團委工作納入黨務議事日程，常抓不懈，黨政領導明確分工，專人指導參與工會、團委各種會議和活動，努力提高育人水平。

工會積極組織教職工廣泛開展各種有益活動，豐富教職工生活與工作，以活動為載體調動了教職工教書育人的積極性，加強教工之家建設；時刻關心愛護教職工，積極為教職工排憂解難，為困難職工和患病職工積極籌款，爭取八方支援；建立平等、民主、和諧的師生關系，形成了良好學風、教風、校風；加強師德建設，進一步規范了教師的職業道德，糾正了個別教師身上的不良風氣和行為。工會因此榮獲邵陽市“模范職工之家”榮譽稱號。

校團委堅持弘揚愛國主義精神，堅持集體主義教育、青少年傳統美德教育、法制教育，開展內容豐富、形式多樣的精神文明創建活動，組織師生到市松坡公園祭掃烈土墓，使學生不忘過去，激發學生的愛國熱情。政教處和團委還組織學生進行社會實踐活動。以“五一”、“五四”、“教師節”、“國慶”等重大節日為教育契機，開展文娛活動。以演講、主題班會、革命歌曲、讀書征文比賽、體育競賽等文體活動豐富校園文化生活，陶冶師生的情操。積極組織教職工捐資助學，聯系對口支援單位，幫扶貧困生，受到社會各界的廣泛贊譽。

（八）、以轉變作風為主線，進一步加強勤政廉政建設。

1、加強效能建設，轉變工作作風，樹立黨員干部的良好形象。我校緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心和改革發展穩定的大局，以進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系為核心，發揚黨的優良傳統，堅持用“服務的態度、商量的口氣、文明的語言、較高的效率”20字方針規范全校教職工，切實加強和改進作風建設，樹立黨員干部的良好形象。切實轉變工作作風，進一步發揮黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，深化效能建設，提高辦事效率，提高為師生服務的質量。

2、落實黨風廉政建設責任制，樹立黨員教師的良好形象。我校把黨風廉政建設和反腐敗工作及業務工作一起部署、一起落實。認真制定黨風廉政建設責任制實施辦法，按照“抓源頭、重預防、建機制、強教育”的要求，加強對黨員干部的思想教育，加強黨風監督，加大從源頭上預防和治理腐敗的力度，落實好黨員干部廉潔自律，同時從落實黨風廉政建設入手，深化機關效能建設，提高辦事效率。

二、學校黨建工作存在的問題和相應對策

（一）、存在的問題

1、支部組織生活形式較為單

一、理論學習深度不夠。

盡管學校在豐富支部生活的形式和內容方面做了許多探索和嘗試，也取得了比較好的效果，但總體來講支部組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達上級的文件和精神、發展黨員、探討學科專業的發展等。存在著理論學習深度不夠的問題。此外，個別黨員也存在著對理論學習的重要性認識不足、自覺性不夠的現象，使得理論學習的深度不夠，理論學習的成效不甚顯著。黨員的政治理論水平和政治素質有待于進一步提高。

2、對預備黨員的教育和管理不夠系統。

黨總支在培養入黨積極分子的過程中，采取了不少有針對性的措施，努力做到嚴格把關。但對預備黨員的教育和管理工作中有所欠缺，忽略了對預備黨員的進一步教育、培養和監督，存在著“重使用、輕管理”的傾向，使預備黨員在預備期內對自身缺點和不足的改正不甚明顯。

3、耐心細致的思想政治工作有待深入。

思想政治工作是做人的工作，需要耐心和細致，也需要有一定的理論水平和工作藝術，由于支部委員均為兼職的黨務干部，大都是業務教師，教學、科研任務特別繁重，經驗還需要進一步積累，所以做好思想政治工作還需進一步努力。

4、學校沒有單獨的黨員活動室。

（二）、改進工作的對策和建議

1、充分認識支部工作的重要性

基層黨支部工作做得如何，關系到黨的方針政策能否在學校得到很好的貫徹、執行，保證學校的中心工作順利完成等。因此，充分認識支部工作的重要性，是做好支部工作的前提。認真抓好支部的班子建設，作為支部書記一定要充分認識到自己肩負的歷史責任，做好群眾的思想政治工作、抓好理論學習、開好支部生活會、加強黨員教育和管理、保證學校中心工作的順利完成。

2、進一步加強黨員的教育和管理

加強黨員教育和管理的根本目的是增強黨員意識，發揮黨員作用。對于黨員教育，包括預備黨員的教育等，要有計劃、有目標，采取相應的教育措施，要多開展與黨員教育相關的支部生活。對于黨員的管理，支部要結合本單位實際，有針對性地建立和健全行之有效的規章制度，使黨員教育和管理在制度化、規范化上有新的突破。

3、進一步發揮學校骨干教師的作用

骨干教師是本單位的業務核心。對于學校骨干教師中的非黨員同志，支部要主動在思想、生活、工作等各方面關心他們，尊重他們，遇事多與他們溝通交流，獲得他們的支持和理解,盡可能給他們創造良好的工作環境，使他們感受到黨組織的溫暖，團結其他同事一起作出更多貢獻。對于學校骨干教師中的黨員同志，支部除關心他們外，要充分發揮他們業務上的核心作用，帶領其他同事共同為學校的建設作出更大貢獻。并分配給他們適量的黨內工作，如做入黨積極分子的培養聯系人，擔任行政或黨內職務等，以充分發揮他們的作用。

4、堅持開展批評與自我批評

堅持開展批評與自我批評，切實增強解決黨內自身矛盾和問題的能力。以期達到增進了解，互相幫助，化解矛盾，統一思想，加強團結，改進缺點，促進工作之目的。

第四篇：中學黨建工作匯報材料

中學黨建工作匯報材料

中學黨建工作匯報材料有哪些? ?以下是小編收集的關于《中學黨建工作匯報材料》的文章，歡迎閱讀了解!

縣第八中學現有教職工217人，黨總支現有在職黨員62人，預備黨員3人，離退休黨員19人。近年來，新邵八中黨總支全面貫徹黨的教育方針，執行上級黨委政府的各項決議，在縣教育局黨委的直接領導下，以抓教師職業道德為突破口，以抓教學工作為中心，堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育這個指導思想，充分發揮黨組織的政治核心作用和監督保證作用，推動了學校黨建工作及教育教學工作的順利展開，取得了一定的成績。現簡要總結如下：

一、基本做法

(一)、加強黨的組織建設，發揮黨總支的政治核心作用。

加強黨的基層組織建設，是增強黨的凝聚力、吸引力、戰斗力的迫切需要，是保證黨的先進性、純潔性的根本保證。校黨總支不斷健全組織建設責任制，支委成員各司其職，既分工又合作地抓好學校全方位工作，及時了解黨員及教職工的思想狀況，認真分析新形勢下黨的建設遇到的新問題和黨員關心的難點、熱點問題，虛心聽取教職工的意見，幫助教職工排憂解難。進一步貫徹民主集中制的原則，堅持集體領導，凡是重大事項都召開班子會集體研究決定，保證了學校工作決策的正確性。按時召開民主生活會，班子成員都嚴以律己、襟懷坦白、聯系自己的思想，工作實際和廉潔自律情況，積極開展批評和自我批評，一切從集體利益出發，班子成員之間談心、交換意見、溝通思想，增強了團結。校支委成員在工作中都能起模范帶頭作用，積極完成所承擔的工作任務，既分工又協作，發揮了基層黨組織的核心作用。成為教職工信賴的堅強有力的領導集體。至我校連續被評為縣或教育系統系統先進基層黨組織。

(二)、加強黨的思想建設，努力造就一支素質較高本領過硬的黨員隊伍。

加強黨員的思想建設，就是要求每一名黨員都要成為一面旗幟，在自己的崗位上勤奮工作，起先鋒模范作用。近年來，校黨總支以主題教育為載體，狠抓黨員思想教育工作，促進黨員素質的提高。每次的主題教育，都按照上級黨委的要求，精心組織、認真落實，使主題教育產生良好的教育效果。特別是根據縣委、縣教育局的部署安排，在全校范圍內開展了“深入開展學習實踐科學發展觀活動”更是成效斐然。此次學習實踐活動，以學校班子成員和全體黨員為重點，全體教職工共同參與，以認真負責的態度，改革創新的精神，求真務實的作風，切實抓好學習實踐活動。先后制定了活動方案，細化了活動與學習的內容，嚴格了活動與學習所要達到的要求。及時交流心得體會，總結教育活動經驗。在學習教育活動中，邊學習、邊提高、邊整改，真正做到思想認識達到新高度，能力素質得到新提升，解決問題取得新成效，創新機制實現新突破的既定目標。通過學習實踐，進一步提高了黨員的思想政治素質。全體黨員都能結合自己所處的崗位，所承擔的任務，開拓進取，起模范帶頭作用。由于成效顯著，學校黨支部被新邵縣委組織部授予“開展深入學習實踐科學發展觀活動先進單位”的光榮稱號。

(三)、樹立黨員形象，在教育教學中發揮引領作用。

一是建立學習、創新型班子。班子成員能夠不斷學習先進的辦學理念和管理經驗，提高自身理論素養和管理水平，深入教學一線，積極引領全體教師探索基礎教育課程改革，實踐新理念下的教學新模式，學校有階段性總課題，班子成員全部參加課題研究。

二是建立民主、勤政型班子。領導班子堅持依法治校，堅持以德治校，勤政廉潔，作風民主，緊密聯系群眾。重視學生的意見，設立校長信箱，直接了解來自學生的意見和要求，調整和改進學校管理，做到公開、透明。建立學校與社會、家庭合作溝通的機制，學校聘請家長委員會，定期通報學校辦學情況，征求和聽取他們對學校工作的意見和建議。

三是發揮黨員先模作用，努力提高教育教學質量。黨總支提出“共產黨員要做師德表率、業務能手、社會楷模”的奮斗目標，要求全體黨員以自己的實際行動實踐“一個黨員就是一面旗幟”的諾言，樹立起新時期共產黨員的威信和為人師表的良好形象。學校教育質量也因此一年一個新臺階，近三年內兩奪全縣高考理科狀元。

(四)、圍繞教育教學工作中心，加強師資隊伍建設。

近年來，校黨總支把貫徹黨的教育方針貫穿于學校一切工作的始終，以支部委員和黨員教師為骨干，形成了思想教育、教學教研、體育、藝術、等工作隊伍，明確各自的工作任務，職責目標，保證黨的教育方針落到實處。

①是實行“結對子”工程。結合我校青年教師增多的情況，學校制訂了提高青年教師專業技能的方案，實行師徒接對，輔導青年教師，舉辦了青年教師匯報課和教師優質課評比，促進青年教師教育教學能力的全面、協調和可持續發展。另外，堅持“推門聽課制度”，學校領導采取不定期的進行推門聽課，并檢查教案及作業，最后對每一位被聽課教師給予客觀評價，這些舉措推動教師形成鉆研教學業務的風氣。

②推進“名師工程”。

學校把開展深入學習實踐科學發展觀活動與加強教育教學工作相結合，為加大推進“名師工程”力度，派出骨干教師參加省、市、縣組織的相關培訓工作，使骨干教師教育教學水平得到進一步提高;為充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，安排骨干教師上示范課，輔導青年教師，極大的調動了廣大教師教育教學的積極性。

③加大校本培訓活動力度，為了適應新的一輪課程改革，學校及時調整工作思路，要求教師深入研究新課改，撰寫教學反思，特色教案。

④以集體備課活動促進教師業務素質。集體備課中，有中心發言人，有補充發言，各備課組進度統一、備課統一、作業統一、測試統一，共同探討教法，并分批在全校進行觀摩，這些活動促進教師業務素質和教學質量的不斷提高。

(五)、以活動為載體，推進學校思想作風建設。

一是進行了師德師風標兵評比活動。師德師風是教師的靈魂。為了表彰先進，激勵廣大教師積極投入教學工作，學校黨支部在科學發展理念的指引下，在全校范圍內開展了“十大師德師風標兵”的評比活動。經過推薦、討論、評選、公示等多個環節，共推選出吳大勝、石航行、謝文意、陳榮輝等十大師德標兵。與此同時，加強教師崗位職業道德教育，抓教師表率作用，讓學生監督、評價教師，讓教師自覺接受監督。

二是開展系列主題教育。利用國旗下講話、學生表彰大會、主題班會等多種形式對學生進行思想教育活動，以重大節日、重大紀念日、重要活動為契機，開展系列教育活動，增強了學生勤奮學習、愛國愛校、報效祖國的責任感和使命感。開展一系列活動隆重慶祝建國六十周年活動，并積極支持配合市、縣舉辦各種紀念慶祝活動。

三是開展評選先進教育教學工作者活動。從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成“人人爭先，人人爭優”的局面。全校干部教職工進一步增強三種意識(責任意識、競爭意識、質量意識)，發揚三種精神(愛崗敬業精神、開拓創新精神、爭創一流精神)，提高三種能力(教學業務能力、教育管理能力、團結協作能力)。

四是開展幫教活動。教師黨員積極幫助后進生，認真做好后進生轉化工作，挖掘學生的閃光點，以鼓勵為主，促進“后進生”朝著好的方向發展。這一活動充分體現學校“以人為本”的關愛宗旨。

(六)、認真做好發展黨員工作,不斷為黨組織輸送新鮮血液。

在發展黨員工作中，校黨支部嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，加大對申請入黨的積極分子德、能、勤、績考評。召開教師座談會對積極分子進行評議，支委會定期聽取入黨積極分子考察情況匯報。強化發展黨員的程序，加強對積極分子的培訓，教育積極分子樹立正確的入黨動機，樹立全心全意為人民服務的意識，自覺接受教育考查，保持高昂的政治熱情，以實際行動早日入黨，有效地保證新黨員的質量。我校現有積極分子6人，有3人被校總支吸收為預備黨員，為黨支部注入了新鮮的血液。

(七)、加強群眾組織的領導，切實推進學校精神文明建設。

學校黨支部把工會、團委工作納入黨務議事日程，常抓不懈，黨政領導明確分工，專人指導參與工會、團委各種會議和活動，努力提高育人水平。

工會積極組織教職工廣泛開展各種有益活動，豐富教職工生活與工作，以活動為載體調動了教職工教書育人的積極性，加強教工之家建設;時刻關心愛護教職工，積極為教職工排憂解難，為困難職工和患病職工積極籌款，爭取八方支援;建立平等、民主、和諧的師生關系，形成了良好學風、教風、校風;加強師德建設，進一步規范了教師的職業道德，糾正了個別教師身上的不良風氣和行為。工會因此榮獲邵陽市“模范職工之家”榮譽稱號。

校團委堅持弘揚愛國主義精神，堅持集體主義教育、青少年傳統美德教育、法制教育，開展內容豐富、形式多樣的精神文明創建活動，組織師生到市松坡公園祭掃烈土墓，使學生不忘過去，激發學生的愛國熱情。政教處和團委還組織學生進行社會實踐活動。以“五一”、“五四”、“教師節”、“國慶”等重大節日為教育契機，開展文娛活動。以演講、主題班會、革命歌曲、讀書征文比賽、體育競賽等文體活動豐富校園文化生活，陶冶師生的情操。積極組織教職工捐資助學，聯系對口支援單位，幫扶貧困生，受到社會各界的廣泛贊譽。

(八)、以轉變作風為主線，進一步加強勤政廉政建設。

1、加強效能建設，轉變工作作風，樹立黨員干部的良好形象。我校緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心和改革發展穩定的大局，以進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系為核心，發揚黨的優良傳統，堅持用“服務的態度、商量的口氣、文明的語言、較高的效率”20字方針規范全校教職工，切實加強和改進作風建設，樹立黨員干部的良好形象。切實轉變工作作風，進一步發揮黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，深化效能建設，提高辦事效率，提高為師生服務的質量。

2、落實黨風廉政建設責任制，樹立黨員教師的良好形象。我校把黨風廉政建設和反腐敗工作及業務工作一起部署、一起落實。認真制定黨風廉政建設責任制實施辦法，按照“抓源頭、重預防、建機制、強教育”的要求，加強對黨員干部的思想教育，加強黨風監督，加大從源頭上預防和治理腐敗的力度，落實好黨員干部廉潔自律，同時從落實黨風廉政建設入手，深化機關效能建設，提高辦事效率。

二、學校黨建工作存在的問題和相應對策

(一)、存在的問題

1、支部組織生活形式較為單

一、理論學習深度不夠。

盡管學校在豐富支部生活的形式和內容方面做了許多探索和嘗試，也取得了比較好的效果，但總體來講支部組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達上級的文件和精神、發展黨員、探討學科專業的發展等。存在著理論學習深度不夠的問題。此外，個別黨員也存在著對理論學習的重要性認識不足、自覺性不夠的現象，使得理論學習的深度不夠，理論學習的成效不甚顯著。黨員的政治理論水平和政治素質有待于進一步提高。

2、對預備黨員的教育和管理不夠系統。

黨總支在培養入黨積極分子的過程中，采取了不少有針對性的措施，努力做到嚴格把關。但對預備黨員的教育和管理工作中有所欠缺，忽略了對預備黨員的進一步教育、培養和監督，存在著“重使用、輕管理”的傾向，使預備黨員在預備期內對自身缺點和不足的改正不甚明顯。

3、耐心細致的思想政治工作有待深入。

思想政治工作是做人的工作，需要耐心和細致，也需要有一定的理論水平和工作藝術，由于支部委員均為兼職的黨務干部，大都是業務教師，教學、科研任務特別繁重，經驗還需要進一步積累，所以做好思想政治工作還需進一步努力。

4、學校沒有單獨的黨員活動室。

(二)、改進工作的對策和建議

1、充分認識支部工作的重要性

基層黨支部工作做得如何，關系到黨的方針政策能否在學校得到很好的貫徹、執行，保證學校的中心工作順利完成等。因此，充分認識支部工作的重要性，是做好支部工作的前提。認真抓好支部的班子建設，作為支部書記一定要充分認識到自己肩負的歷史責任，做好群眾的思想政治工作、抓好理論學習、開好支部生活會、加強黨員教育和管理、保證學校中心工作的順利完成。

2、進一步加強黨員的教育和管理

加強黨員教育和管理的根本目的是增強黨員意識，發揮黨員作用。對于黨員教育，包括預備黨員的教育等，要有計劃、有目標，采取相應的教育措施，要多開展與黨員教育相關的支部生活。對于黨員的管理，支部要結合本單位實際，有針對性地建立和健全行之有效的規章制度，使黨員教育和管理在制度化、規范化上有新的突破。

3、進一步發揮學校骨干教師的作用

骨干教師是本單位的業務核心。對于學校骨干教師中的非黨員同志，支部要主動在思想、生活、工作等各方面關心他們，尊重他們，遇事多與他們溝通交流，獲得他們的支持和理解,盡可能給他們創造良好的工作環境，使他們感受到黨組織的溫暖，團結其他同事一起作出更多貢獻。對于學校骨干教師中的黨員同志，支部除關心他們外，要充分發揮他們業務上的核心作用，帶領其他同事共同為學校的建設作出更大貢獻。并分配給他們適量的黨內工作，如做入黨積極分子的培養聯系人，擔任行政或黨內職務等，以充分發揮他們的作用。

4、堅持開展批評與自我批評

堅持開展批評與自我批評，切實增強解決黨內自身矛盾和問題的能力。以期達到增進了解，互相幫助，化解矛盾，統一思想，加強團結，改進缺點，促進工作之目的。

一年來，我校黨支部堅決落實上級黨委安排的各項工作，認真學習實踐科學發展觀，充分發揮黨員先鋒模范用和黨組織政治核心作用，帶領廣大黨員干部和教職工為實現四中的跨越式發展而不斷努力，現將今年的工作匯報如下：

一、加強理論學習，不斷增強領導班子及全體黨員的理論水平

學校領導班子成員能夠帶領全體黨員認真學習黨的十七大、十七屆四中全會、自治區黨委和市委的重要會議精神，認真學習實踐科學發展觀，不斷提高黨員干部的理論修養和政治素養。在今年每位校領導都撰寫了赴包頭考察報告，學習科學發展觀心得體會、科學發展觀調研報告，校長論壇文章等理論文章。全體黨員都撰寫了學習科學發展觀心得體會，部分黨員撰寫了調研報告。通過學習使全體黨員干部能夠用科學的理論武裝頭腦，用先進的理論指導自己的教育教學工作，為自身的發展和學校的發展奠定了理論基礎。

二、健全、完善黨風廉政建設機制

(一)不斷完善黨風廉政建設機制，在每年春季開學學校黨支部與校級領導、學校各部門以及中層干部和黨員簽訂黨風廉政建設目標責任書，著重從明確責任、責任考核、責任追究三個環節進行，加強黨風廉政建設，促進了學校的健康和諧發展。

(二)探索建立“三項權利”結構運行機制。㎜

(三)大力開展廉政文化進校園活動。

1.組織廣大黨員學習中紀委“八個堅持和八個反對”的基本要求，提高了班子成員和黨員干部的廉潔意識。

2.在全體教職工中開展廉潔執教的活動。學校與校級領導簽訂了廉潔從政承諾書，與每位教師都簽訂了廉潔執教承諾書，增強了全體教職工廉潔從教的意識。

3.在廣大教師、學生中加強廉政宣傳工作，利用黑板報、手抄報、主題班團會、廣播、網絡等形式對優秀廉政公益廣告進行展播，發動老師參加廉政公益廣告作品的征集活動，我校共上報參賽作品7幅，通過以上措施增強了廣大師生的廉潔意識和誠信守法意識。

三、加強組織建設，不斷改善黨員隊伍結構，增強黨組織的凝聚力和吸引力。

12月7日我校黨支部根據《黨章》的規定和市教育體育局的安排進行了支部換屆選舉，在選舉中杜天才當選為支部書記，陳學升當選為支部副書記，新一屆支委會將為實現四中的跨越發展而不懈努力。

學校黨支部不斷吸收優秀青年加入黨組織，改善黨員結構，增強黨組織的活力。今年預備黨員郭燕老師轉正;入黨積極分子劉興成、劉春麗老師發展為預備黨員為黨支部增添了新的活力;祁波、張重喜等老師正在培養中，我校發展黨員工作已形成梯次，黨組織對青年老師的吸引力在不斷增強。

“雙培雙帶”工作取得新成效。青年教師劉興成、劉春麗是我校政治和物理學科的骨干教師，尤其劉春麗老師參加全市和全區優質課比賽曾獲得全市一等獎、自治區二等獎，現已發展為預備黨員，青年教師張重喜、祁波是我校優秀的數學和語文教師，已列為入黨積極分子。各位黨員都在自己的崗位上默默無聞地耕耘著、奉獻著，盡職盡責地做好各自的本職工作。我校黨員在群眾中的模范引領作用越來越明顯，黨建緊緊圍繞學校中心開展活動，帶動學校工作的發展，如黨員承諾制，學習實踐科學發展觀活動，都緊緊圍繞學校中心工作，取得了明顯的效果。

四、認真組織開展各項主題活動，黨員的黨性意識、先鋒模范作用不斷增強。

(一)認真落實黨員承諾制，樹立一個黨員一面旗幟

今年我校的的黨員承諾制分兩個大的階段進行，第一階段為3月—7月，主要結合自己的本職工作進行，第二個階段為10月---12月主要結合學習實踐科學發展觀活動進行。

1.第一階段工作開展情況

從3月開始我校認真開展了黨員承諾制活動，充分調動了每位黨員的積極性，增強了黨員的先進意識，提高了黨組織的威信，使黨組織的凝聚力和戰斗力得到了進一步的增強。活動共分4個階段進行：

(1)承諾。我校的黨員承諾主要從三個方面入手，崗位承諾、實事承諾、自律承諾。一崗位承諾：以“六個一”活動為主要形式，在承諾中我校黨員共承諾聯系班級14個，聯系入黨積極分子6名，幫助青年教師9人，承諾上公開課10人，承諾幫助學生14名，承諾撰寫優質論文13篇。二事實承諾：事實承諾實行因人而異、分類指導的原則，如領導干部主要側重解決學校教育教學工作中存在的一到兩個突出問題，其他黨員則選擇為師生解決一到兩個具體問題，如扶貧幫困等，全體黨員事實承諾共38項。三自律承諾：主要側重遵守社會公德，廉潔從政和廉潔從教，如不體罰或變相體罰學生，不亂訂復習資料，不搞有償家教等。

(2)審諾

黨支部召開支委會對每位黨的提諾都進行了認真的審核，對不具有操作性或難度太大的承諾給黨員提出修改意見，使每位黨員的承諾更加切實可行。

(3)示諾

承諾只有公開以后，才能夠便于接受群眾的監督，才能將承諾落到實處，我校黨員承諾制內容在一定范圍內進行了公開。

(4)踐諾

為了切實保證承諾條條落實、項項兌現，做到言出必行，一諾千金，黨支部注重平時考核，實行月匯報制度，黨員每月向支部匯報進展情況，支部進行監督指導。在今年我校被市教育體育局黨委評為推進黨員承諾制先進集體。

2.第二階段工作開展情況

第二階段黨員承諾制工作主要結合學習實踐科學發展觀活動進行。與學習實踐活動相對應，分三個階段進行，在每一個階段結合學習實踐的任務黨員要做出相應的承諾。

(1)學習調研階段。主要結合本階段的學習調研任務和本職工作進行承諾，全體黨員都承諾了撰寫5000字以上的學習筆記、寫一篇心得體會、寫一篇調研報告，其中有的黨員還承諾了上一節優質課，幫助一名學困生或幫助一名青年教師等，在本階段的承諾事項中完成率達100%。

(2)分析檢查階段。結合本階段的要求，每位黨員都承諾了參加一次民主生活會，撰寫一篇高質量的分析檢查報告，其中有的黨員還承諾了向學校提一條合理化建議等，完成率達100%。

(3)整改落實階段。每位黨員都承諾了結合分析檢查報告中查找出的問題制定整改方案，并按整改方案認真進行整改。還承諾了要積極主動配合黨支部完成支部的整改工作，整改活動正在進行中。

通過將黨員承諾制與學習實踐活動緊密結合，使全體黨員干部的宗旨意識，使命意識不斷增強，科學發展的理念不斷深入人心。

(二)深入學習實踐科學發展觀，不斷提高黨員干部科學發展的意識，促進學校實現跨越發展。

學習實踐科學發展觀活動是黨中央的重大戰略部署，我校黨支部根據市教育體育局黨委的工作部署，認真組織開展活動。活動共分三個階段進行;學習調研階段，分析檢查階段，整改落實階段。目前我校已完成前兩個階段的任務。

1.學習調研階段

(1)學校按照《全市中小學(中等職業學校、幼兒園)開展深入學習實踐科學發展活動的實施方案》的要求，結合學校實際制定了切實可行的實施方案。成立了學習實踐活動領導機構，確定了聯絡員，召開了動員大會。通過動員活動使全體黨員和教職工對學習實踐科學發展觀活動有了進一步的認識，同時通過部署學校的學習實踐活動，使全體黨員干部明白了自己要做什么、怎么做，為學習實踐活動的順利開展奠定了思想基礎。

(2)學習培訓采用集中學習與個人自學相結合的方式進行。學校黨支部印發了學習資料匯編，每位黨員、干部都做了5000字左右的自學筆記，每人寫作了一篇學習心得，通過學習使全體黨員干部科學發展的理念得到了增強。

(3)認真做好“四個一”工作。黨支部書記做了一次動員講話，召開了一次優秀教師巡回座談會，邀請有關領導做了一次科學發展觀輔導報告，組織全體黨員、干部觀看了科學發展觀教育片。通過“四個一”活動的實施，使廣大黨員、干部認識到提出科學發展觀的偉大意義、內涵和根本要求;也使大家認識到科學發展觀不僅是黨的指導思想，也是我們學校、我們每個人行動的指南，學習實踐科學發展觀活動就在我們工作中和生活中。

(3)將學習實踐活動與學校教育教學工作緊密結合，確保學習實踐取得實效。為了將學習實踐活動深入開展下去，確保取得實效，黨支部以教育教學活動為載體，開展了豐富多彩的活動。如中青年教師優質課比賽、一日教研活動、各年級學情分析會、綜合管理質量工程的學習和落實工作、慶祝建國六十周年、優秀教師巡回座談會等工作相結合，不斷推動學校各項工作的發展。

2.分析檢查階段

(1)向廣大師生和社會廣泛征求意見。黨支部先后向教師發放征求意見表80余份，向學生和家長發放征求意見表各240份，向社區發放征求意見表10多份。通過廣泛的征求意見，共征集到對學校在學校管理、教育教學、校園文化建設、學生管理、后勤保障等方面的意見100多條，經過認真的疏理共整理出了26條。然后通過行政擴大會議的形式向相關人員進行了反饋，要求進行整改。

(2)召開了專題民主生活會。

學校領導班子成員和黨員對照科學發展觀的要求，結合自身工作崗位及征求到的群眾意見，認真撰寫了分析檢查報告。以黨小組為單位召開了專題民主生活會，在會上大家進行了批評和自我批評，找出了差距，制定了整改措施。然后學校領導班子又召開了有局領導參加的民主生活會，在會上領導班子成員不但能夠認真剖析自己，制定整改措施，也能夠對其它成員的不足提出批評，達到了互相溝通，統一思想的目的。

(3)結合學校工作，不斷踐行科學發展觀。在今年11月，學校召開了家長聯席會議，深入討論了獎勵性績效工資實施方案，狠抓常規教學管理，集中力量做好“兩基”和“普高”迎檢等工作。通過以上活動的開展，使科學發展觀不僅在理論學習方面取得了成果，更在實踐中得到了應用，達到了學習實踐的目的。

3.整改落實階段

針對在學習調研階段所做的調研報告，在分析檢查階段進行的征求意見活動以及在民主生活會上的分析檢查，制定了學校的整改落實方案，明確了了責任部門和責任人，要求限期進行整改。結合實際每位黨員也相應地制定了整改措施，目前各項工作正在逐步落實中。

五、將黨建工作與學校活動密切結合，不斷發揮黨員先鋒模范作用和黨組織政治核心作用。

(一)在今年的物理教師創新大賽中，我校預備黨員劉春麗獲得了自治區二等獎;在全校教師優質課競賽中，黨員馮永玲獲得二等獎，黃葉、郭燕獲得三等獎，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。

(二)充分發揮黨組織的政治核心作用。在上半年崗位設置工作中，學校黨支部先后召開了青年教師座談會，中年老師座談會，老年教師座談會，對崗位設置的方案和細則進行廣泛的征求意見，對細則先后進行了四次修改，使老中青三個年齡階段的教職工都得到了照顧，確保了崗位工作在三月底順利完成。在11月份的獎勵性績效工資分配方案討論中，黨支部充分發揮了政治核心作用，將方案下發到年級組集中討論兩次，領導小組根據廣大教職工提出的意見對方案進行了修改，然后又召開了班主任座談會、后勤教輔人員座談會等不同層面的座談會對教職工反映強烈的項目再次征求意見并做細致的解釋工作，最終對分配方案進行了6次修改，提交到全體教職工大會上表決獲得了通過。學校黨支部通過在崗位設置、獎勵性績效工資方案討論中做了大量的思想政治工作，充分發揮了黨支部的政治核心作用。

(三)開展“學包頭，促發展”活動，不斷更新發展觀念。在今年3月份，我校帶領中層干部、年級組長、教研組長到包頭進行考察，在考察中大家被包頭快速發展的經濟和教育所震撼，在思想上得到了一次洗禮，回來后每人寫了一篇隨筆，通過這些隨筆和體會可以看出大家的發展意識得到了增強。

(四)廣泛征集“金點子”，群策群力共謀教育發展。在6月我校面向全體教職工征集對學校發展和石嘴山市教育事業發展的金點子。全體教職工，尤其是廣大黨員干部踴躍參加，共收到“金點子”八十余條，評出優秀點子十二條。通過“金點子”征集活動，提高了教職工參與學校發展與管理的意識和途徑。

(五)認真開展“普通黨員講黨課，一般干部做輔導”活動

在今年5月根據局黨委的安排，我校黨支部開展了“普通黨員講黨課，一般干部做輔導”活動，本次活動以科學發展觀為主題，翟德順、李曉東分別進行了講黨課活動，劉興成、劉春麗進行了做輔導活動。通過這項活動使廣大黨員對科學發展有了初步的了解與認識，尤其認識到科學發展觀是一種發展理念，既與國家的發展有關，也與我們學校的發展和自身的發展密切相關。

六、大力加強“三德”建設，不斷提高廣大師生文明素質

(一)職業道德

學校通過多種形式開展師德建設活動，不斷提高教師的師德修養。今年開展了師德演講比賽，評選“十佳敬業模范”，評選“我心目中的好老師”，師德、師風調查等活動。特別是第一屆“我心目中的好老師”評選活動是學校推進師德師風建設的一項重要舉措，先在全校學生中進行初選，共評選出27名候選人，在全校公示后，又進行了復選，最終評選出了14名好老師，并全校進行了隆重的表彰，這項活動的開展在廣大師生中產生了強烈的反響。通過以上活動使廣大教師不斷加強自身修養，規范從教行為，使學校逐步形成了人人重視弘揚高尚師德的良好氛圍，在學生中和社會上樹立了良好的教師形象。

(二)家庭美德

在五月份開展了孝敬父母月活動，通過讓學生在家里為父母做一次飯、洗一次碗、沏一杯茶、捶一次背等活動，營造一種和諧的家庭氛圍，從而將我國的傳統美德傳承下去。通過開展“孝德之星”、“十佳好媳婦”、“十佳好婆婆”、“十佳好女婿”等精神文明創建活動，增強了廣大師生關心父母，尊敬長輩、構建和諧家庭等意識。

(3)社會公德

在學生中間開展了以誠信為主題的教育活動，發起了做一個有道德的人網上簽名活動，在全體教師中開展了“誠德之星”、“愛德之星”評選活動，全校共評選出4名“誠德之星”、4名“愛德之星”上報惠農區文明委。通過網上簽名與評選活動，讓學生懂得了社會需要誠信，每個人也需要誠信，我們要做一個誠信的人的道理。

七、加強對群團工作的領導

(一)黨建帶團建，團建促黨建

在黨支部的指導下，我校團委積極開展工作，取得了很大成績。校團委通過開展慶“六?一”活動，慶祝建國六十周年系列活動，慶“七?一”座談會、青年教師演講比賽、紀念中國少先隊建隊六十周年活動、學雷鋒活動，慶祝教師節等活動，為廣大師生的發展找尋了良好的平臺，促進了學生全面發展，共青團的發展、學校的和諧發展。

(二)加強對工會的領導，豐富教職工的工作和生活。

在黨支部的領導下，學校工會積極開展活動，充分履行職能，為學校的科學發展，和諧發展做出了應有的貢獻。

在XX年召開了二屆一次教代會，廣大教師代表充分發揚民主，暢所欲言，為學校建設獻計獻策。在會上通過了《市四中考勤制度》《市四中教師教育教學崗位量化考核細則》《市四中教師職稱評審細則》《市四中班級分項量化考核細則》等制度和細則，使學校走上了依法治校的道路。

在崗位設置和獎勵性績效工資分配方案討論的過程中，工會積極建言獻策，并組織了以工會主席為組長的監督小組，確保了這兩項關系教職工切身利益的大事在公開、公平、公正的范圍內進行。

在元旦、“三?八”國際勞動婦女節、“教師節”等節日，工會組織開展形式多樣的活動為廣大教職工的業余生活增添了樂趣，學校教工之家被評為自治區“模范教工之家”。與教務處聯合舉辦了教師基本功大賽，我校有兩名教師獲得自治區二等獎，兩人獲得市級一等獎，兩人獲得市級二等獎，提高了我校教師的教學能力。八、四中黨支部51空間博客成為黨建工作的一大亮點。

在新的歷史條件下，學校黨支部積極探索黨建數字化、信息化管理的新模式，立足提高工作效率、提升工作水平，規范黨建、紀檢、組織、宣傳、群團等各項工作管理，滿足發布黨建信息、宣傳黨委日常工作及支部工作動態的需要，全面推進黨支部組織建設的創新，依托51掛掛博客網站的視頻點播、論壇、發布信息等功能，在“51博客”建立了石嘴山市第四中學支部博客——“黨員之家”，經過近兩年的建設和實踐，取得了很好的實效，增強了基層黨組織的生機與活力。

建立黨支部博客，無疑是黨建工作的有益的探索和嘗試，比起其它的方式和途徑，網上少了時空的限制，環境更寬松和自由，在這里，黨組織與黨員、共青團員和廣大教師“一線相牽”，無論何時何地，不管是白天黑夜，大家都可以暢所欲言，一吐為快。網絡具有開放、互動、多樣、及時等諸多優點，任何人只要進入黨支部博客，隨時都可實現雙向交流，甚至多向交流，談某些共同的話題，與黨組織對話，開展討論等。在今年我校的博客建設工作被市教育體育局黨委評為創新工作。

九、大力做好宣傳工作，營造良好發展氛圍

學校非常重視宣傳工作。組建了學校宣傳工作領導小組。在XX年我校共上報信息50余條，并有20余條信息在石嘴山日報、電視臺、石嘴山市教育信息網等媒體報道。通過宣傳活動，提高了學校的知名度和社會影響力。

十、今后努力的方向

(一)黨員教育的形式要多樣化、現代化，以不斷適應社會發展的需要。

(二)黨支部要繼續加強對工會和團委工作的指導，促進工會和團委工作全面開展，從而牢固黨的群眾基礎，增強黨組織吸引力。

(三)黨支部應繼續加強對教職工的思想政治教育工作，機制要創新，能夠與時俱進，方式要靈活多樣，要與學校的具體工作相結合，爭取取得更好的效果，促進學校的科學發展和和諧發展。

石嘴山市第四中學黨支部

第五篇：沙河中學黨建工作匯報

沙河中學黨建工作匯報

二00六年,我校黨建工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大、十六屆五中全會精神，以科學發展觀統攬全局，以“抓黨建、帶隊伍、促工作、爭一流”和“辦人民滿意教育”為目標，以健全保持黨的先進性長效機制為為重點，以深入開展“兩爭一做”和“亮身份，做先鋒，叫響我是共產黨員”實踐活動為載體，圍繞中心，突出重點，狠抓落實、全面加強學校黨的思想、組織、作風和制度建設，取得了一定的成績，現將我校黨建工作情況匯報如下：

一、強化學習，理論武裝，促使思想建設再有新進展

學校按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，突出以“學《黨章》，做新時期合格黨員；學科學發展觀，做構建和諧校園的帶頭人”為內容的“雙學雙做”主題教育，開展了多種形式的學習活動。

一是強化支委成員的學習。堅持把支委成員的學習作為提高支委成員思想政治素質和帶動、促進黨員干部教職工學習的關鍵環節，通過集中學習、輔導報告、研討交流等形式，使學習成果更有利于轉化科學發展的新思路、新舉措。

二是強化黨員教職工學習。嚴格落實黨員政治理論學習日常自學、周領學、月講學制度，建立健全學習情況定期通報制、年終測評考核制，做到“三個一”（每月記一篇一千字的政治學習筆記、每季度撰寫一篇學習心得體會，每半年聯系實際撰寫一篇有價值的調研報告或工作建議）。

三是開展豐富多彩的活動。學校采取了定期集中學習與分散學習相結合，上網學習與閱讀書報相結合，相互交流學習與撰寫學習筆記、心得體會相結合的方式，突出黨章的學習，并組織廣大黨員開展了知識競賽、演講比賽、學習討論、征文競賽、等系列活動，使學習貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀不斷引向深入。

二、加強引導，強化管理，促使組織建設再有新進展

學校深入開展“雙培雙帶”活動，按照“把黨員培養成教育教學的骨干，把教學骨干中的先進分子培養成黨員；黨組織帶領教育教學骨干不斷進步，黨員帶領教職工共同創一流工作業績”的目標要求，促使黨員、教師進一步發揮先鋒模范帶頭作用。

一是明確責任，落實到人。實行支委成員聯系掛靠制，一名支委成員掛靠一個年級組、一個教研組；實行黨員教師結隊幫扶制，一名黨員幫扶一名非黨員教師，將黨員與骨干教師結成一對一的幫扶對子，責任到人，雙向帶動，并簽訂了“幫扶”協議，促使黨員、教師在幫扶、相互交流中共同進步。

二是強化管理，增強實效。學校黨支部與每位黨員簽訂了目標管理責任書，進一步落實了責任，增強了黨員管理的實效。

三是抓實考核，落實責任。進一步修訂完善了黨員、教師的工作考核辦法，把黨員、教師的培帶任務納入月考核和目標責任書考核之中，并通過聽、訪、評、測等多種方式，檢測培帶效果。

四是嚴格程序，落實任務。年初，學校確定了新黨員發展的對象和目標，并落實到了具體的黨員頭上，定期進行聯系，黨支部不定期進行考察，確保將優秀的教師吸收到黨員隊伍中來，進一步壯大黨的隊伍。

五是開辟活動，建設陣地。一方面，開展“五好黨支部”創建活動，充分發揮黨員活動室的作用，經常開展內容豐富、形式多樣的活動；另一方面，對學校網站上黨建園地和黨員信息庫定期進行更新和維護，充分發揮現代遠程教育設備和資源優勢，為黨員干部開展現代遠程教育提供了強有力的設施和技術支持。