第一篇：做合格教師 為教育服務

做合格教師 為教育服務

——述 職 報 告

本人，2000年畢業(yè)于池州師范學校，2005年取得安徽師范大學漢語言專科學歷，2006年取得安徽師范大學漢語言文學教育本科學歷。2003年參加貴池區(qū)教師選招考試，取得小學語文組第一名的成績。分配到烏沙中心學校執(zhí)教至今。現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師，2006年獲得現(xiàn)任職稱。

一直以來，本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，并積極向黨組織靠攏，2010年4月，我被黨組織正式接納為中共黨員。作為一名黨員教師，我更是時刻以優(yōu)秀黨員的標準要求自己。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重領導，團結同事。我積極參加各種學習培訓，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到了提高。我深知，要教育好學生，自己必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。

九年前，我走上了理想中的三尺講臺，面對滿教室的孩子，緊張、意亂、無序，孩子們驚奇、愕然、起哄。一節(jié)課下來，我不知是怎么度過的。我尷尬、狼狽、焦急、無措。我含著淚水問自己：難道我真的不適合干這行？第一堂語文課的失敗深深挫折了我的自尊，卻也把我性格中不屈不撓的那股韌勁激發(fā)了出來。當晚，我在我的日記中寫到：“我堅信哪方熱土都育人，絕不能打退堂鼓！”我 開始精心備課，認真鉆研教材，組織語言。為了加深師生感情，我和學生打成一片，積極和同學們進行交流。多少個不眠之夜的鉆研，多少次不厭其煩的溝通，我終于成了學生心目中的朋友和親人。沒有翻不過的山，沒有趟不過的河。我以自己對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，我以時時刻刻追求完美的淚水和汗水在奮斗著。

作為一名普普通通的小學教師，我沒有什么值得炫耀的豐功偉績，有的只是在教師這個工作崗位上做了一些力所能及的事情。

“我愛我的學生，我將每一個學生都當作我自己的孩子一樣看待。”作為一名教師，我應該具有愛生如子的情懷，用愛心、耐心引導每一個學生健康成長。我曾無數(shù)次想給我的學生一份均衡的愛，可是，很難做到，可以這樣說，我喜歡每一個表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，但我更關心那些弱勢的孩子，尤其對待那些身體殘疾、智力發(fā)育遲緩的孩子，我更是心疼他們，對他們更是小心呵護，因為這些與生俱來的不公平已經(jīng)給他們的身心造成了沉重的打擊，作為為人師表的教師，難道不應該多給他們一點溫暖、一點關心、一點偏愛嗎？

“授之以魚，不如授之以漁。”在教學中，我注重學生學習方法的指導。作為高年級的語文教師，我把閱讀教學和作文教學放在重中之重。引導學生多讀書，多留心生活，多練筆，培養(yǎng)他們閱讀和作文的興趣，切實提高他們的閱讀寫作水平。08年，我班的張晨潔和李露同學參加烏沙鎮(zhèn)小學生作文競賽，包攬了一等獎；李露參加貴池區(qū)小學生書信比賽獲得二等獎；許多同學都積極向校“小星星廣播”投稿，采納率極高。此外，我還重視課外知識的積累，經(jīng)常舉行讀書筆記、演講、手抄報等比賽。在我的長期努力下，我班的 語文成績在每學年的質量檢測中都名列前茅。我班也連年被評為“先進班集體”。本人也被評為烏沙鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任’。

在搞好教育教學工作的同時，我也認真參加學校及校際間的教研活動，虛心向別的老師請教學習，取長補短，以此不斷提高自己的業(yè)務素質，并積極撰寫教學反思、論文。2006年我撰寫的案例研究《辯論達共識》獲貴池區(qū)二等獎。2009年我撰寫的論文《淺談留守小學生心理健康教育》獲“全國中青年骨干教師優(yōu)質論文及優(yōu)秀課件征集活動”一等獎。2009年，我寫的教學反思《嫦娥該看哪》獲貴池區(qū)三等獎。2010年，論文《淺談舉例在語文教學中的運用》獲貴池區(qū)一等獎。2010年6月參加貴池區(qū)黨員教師說課比賽榮獲二等獎。

在學校里我是年輕教師，也是為數(shù)不多的小學一級教師，自然工作量大，既是教師，又是班主任，既是少先隊輔導員，還是“教管年”資料收集人，整天忙忙碌碌，但我覺得很充實，很快樂。做一行，就應為一行，愛一行。雖然勞累，但勞累過后的充實感是歡愉的。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”當每天面對幾十雙充滿童真和渴望的眼睛，我不能也不敢苛求什么，既然選擇了這份職業(yè)，我就一定會珍惜她，熱愛她。我要守住心中的一份寧靜，因為我永遠都會記住自己的身份，我是老師，我永遠都會記住我肩上的責任，我要做一名合格的小學教師，我會繼續(xù)為我鐘愛的事業(yè)付出我的今天和明天。

第二篇：做合格教師

做合格教師 育優(yōu)秀人才

南川鄉(xiāng)中川小學 楊平虎

教師被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名人民教師，作為學生思想道德教育的引導者、教育者，在享受這些“光環(huán)”的同時，也有責任為這光環(huán)“增光添彩”。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，所以教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。法國大文豪雨果說，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。為提高全國中小學教師的職業(yè)道德，教育部修訂并要求全國中小學教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

經(jīng)過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的認真研讀，結合自身教育實際情況，我認為，要想成為一名合格教師，應當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增強責任感,，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。

作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。作為一名教師，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才的重任的。教師只有從根本上掌握有中國特色社會主義理論的精神實質，才能站得高、看得遠，才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，樹立較強的事業(yè)心和社會責任感。隨著教育的改革和發(fā)展，素質教育的全面推進，新形勢和新任務對教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。

二、培育自身人格魅力。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，我們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。我們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。我們應是最能以身作則的人。實踐告訴我們，要想做一名成功的教師，必須首先培育一個充滿美好的人格魅力。

三、熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生。

熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。學生很善于觀察與思考，對教師的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你沒有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。

然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。愛默生曾說，教育成功的秘訣在于尊重學生。每個教師都必須慎重，自尊心是學生主體性的集中體現(xiàn)，是他們健康成長不可缺少的內在動力。如果損傷了學生的自尊心，就會導致教育的失敗。因此，教師要了解學生，就必須擁有一顆始終包含著善意、理解和寬容的心、對學生處處體察入微的母親般的心。在了解學生的基礎上，為了實現(xiàn)教育目的，教師還必須敢于嚴格要求學生，善于耐心引導學生。嚴格，是以愛為基礎的，同時對愛要有所克制，即要求教師不偏愛學生，不溺愛學生，不放縱學生。在教育學生的過程中，決不能扮演“警察”角色，而是啟發(fā)學生嚴格要求自己，引導他們自己教育自己。俗話說：嚴師出高徒。這話很有道理，如果對學生的教育馬馬虎虎，睜一只眼閉一只眼，袒護他們的毛病，甚至怕得罪而討好學生，是不利于學生健康成長的。嚴，同樣是師德的重要體現(xiàn)，也是衡量一個教師有無愛心和責任感的尺度。但“嚴格”不是“蠻橫”，不是用冷若冰霜的面孔、惡狠狠的語言指責教訓學生。教師要把握好“師長”的度，徹底摒棄封建家長式作風，盡量減小師生間的心理距離，注重師生親近和心理溝通。

四、重視業(yè)務素質提高。

信息技術對教育的影響是不可估量的。它不僅帶來教育形式和學習的重大變化，更重要的是對教育的思想、觀念、模式、內容和方法產(chǎn)生深刻的造詣。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，站在三尺講臺上，靠一支粉筆、一塊黑板、一本教材講授知識的傳統(tǒng)教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡技術的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教師已不再是“講壇上的圣人”，不再是“先學先知”之師和信息的權威擁有者，甚至不再是唯一的傳播者。教學方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉變?yōu)閱l(fā)建構，突出認知主體在建構中的作用。這就要求教師重視業(yè)務素質的提高，不斷“充電”，并且學習和掌握現(xiàn)代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和教學手段的變革，隨著現(xiàn)代教育技術的運用，教師的職能也由“教”轉變?yōu)椤皩А保苿訉W生不斷地去開拓創(chuàng)新，發(fā)展自己。

作為一名小學教師，我會用《教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神和要求指導我的工作，相信只要用心去做每一件事，心中的夢就一定會實現(xiàn)。不管前方的路有多坎坷，我都會在教育的道路上堅定執(zhí)著地走下去！

做合格教師 育優(yōu)秀人才

南川鄉(xiāng)中川小學

2010.7

教師：楊平虎

第三篇：踐行“為人民服務”宗旨,做合格公務員

每天清晨，當我迎著朝陽步入政府大院的時候，首先映入我眼簾的是毛主席提的五個剛勁有力的大字“為人民服務”。

1944年9月8日毛主席在張思德同志追悼會上發(fā)表了《為人民服務》的演講，從此“為人民服務”就成為了我們黨的立黨宗旨，并寫入了《憲法》，成為國家機關及其工作人員的法定義務。

六十多年過去了，我們黨從帶領全國勞動人民推翻三座大山建立人民民主專政的社會主義國家到現(xiàn)在帶領全國各族人民構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會。雖然各個歷史時期的任務在不斷變化，但是“為人民服務”的根本宗旨沒有變，這始終是我們黨和政府執(zhí)政的最高原則。

“為人民服務”這一“內涵十分豐富”的原則、思想雖然現(xiàn)在說在講話、定在法紀、寫在正壁、豎在案臺、掛在胸前，可謂無官不知、無人不曉，但是如何真正領會“為人民服務”的精神實質并落實在我們的實際工作中，我想我們還要做到以下幾點：

一、加強理論學習，提高思想政治素養(yǎng)。作為一名公務員，履行國家使命，首先，必須是一個好人，有高尚的道德，有崇高的理想，有堅定的信念，能夠嚴于律己，能夠遵守職業(yè)操守；其次，在黨的領導下，要能始終踐行“全心全意為人民服務”的宗旨，堅持黨的路線方針、政策，堅持四項基本原則不動搖；然后，在政治上要與黨中央、國務院保持一致，要具有強烈的組織性和原則性，絕不能針對政策搞對策，鉆制度上、體制上的空子；再次，要不斷加強學習，提高領會政策的水平，改進執(zhí)行政策的做風，增強落實政策的能力，開拓創(chuàng)新

政策的視野；最后，要牢牢把握上級黨委的領導意圖和要求，認真的貫徹下去，落實到實處、落實到細節(jié)、落實到末端。

二、加強業(yè)務學習，提高實際工作能力。當今社會是科技發(fā)展日新月異、知識爆炸的社會，我國又正處在改革和發(fā)展的轉型時期，如何順應歷史潮流科學發(fā)展，政府起著領頭羊的作用，作為政府的公務員，如何能把工作做到位、做出色，需要有一定的前瞻性，這對于我們公務員的知識結構、業(yè)務素質都提出了更高的要求，唯有不斷加強業(yè)務學習，才能在未來的工作中不落伍、不掉隊。第一、要學習黨和政府的執(zhí)政路線、方針、政策，在思想上與中央保持高度一致，第二、要立足本職學習好專業(yè)知識，熟練掌握工作方法，明確工作流程，提高工作標準，爭做業(yè)務骨干。在學習中，要理論聯(lián)系實際，解決好世界觀、人生觀和價值觀問題，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，堅守“為民”和“為己”的底線。學會用理論指導實踐，提高分析解決問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。

三、加強時事學習，提高開展工作站位。今年是“十一五”發(fā)展規(guī)劃的最后一年，我們作為湖北省的執(zhí)政機關，要領會中央工作精神，在戰(zhàn)略機遇與矛盾凸顯并存的關鍵時期，要有高度的歷史責任感、強烈的憂患意識和寬廣的世界眼光，準確把握發(fā)展的階段性特征，立足科學發(fā)展，著力自主創(chuàng)新，完善體制機制，促進社會和諧，全面提高綜合國力、國際競爭力和抗風險能力，開創(chuàng)社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的新局面，為今后的順利發(fā)展打下堅實的基礎。所謂“不謀萬世者，不足以謀一時；不謀全局者，不足以謀一

域”，隨著改革、發(fā)展的不斷深入，很多以前從未出現(xiàn)的現(xiàn)實問題日漸突顯出來，如何以發(fā)展的眼光看待問題、處理問題、解決問題，我們要不斷學習時事、更新觀念、提高站位，把工作做到前端，把問題解決在初期，變堵為疏，預見性的開展工作，真正落實“立黨為公，執(zhí)政為民”本質。

四、加強信念學習，提高服務群眾意識。時代發(fā)展到了二十一世紀，扎根群眾、服務群眾仍然是我們的工作得以有效開展的根基。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨。替人民分憂，為人民辦實事的政府才能得到人民的擁護，才是最有生命力的。公務員是人民的公仆，在開創(chuàng)黨的事業(yè)，全面建設小康社會的關鍵時期，作為公務員，我們應該身先士卒，積極工作，急群眾之所急、辦群眾之所需，真正在實際工作中踐行“為人民服務”的信念。

風雨數(shù)十載，崢嶸歲月稠，我們的黨和政府歷經(jīng)了各種挑戰(zhàn)和考驗，堅定的帶領全國各族人民開創(chuàng)了新的發(fā)展格局。歷史的經(jīng)驗告訴我們，唯有堅定的踐行“為人民服務”這個宗旨，保持本色不變，才能為人民信服，為人民擁護。作為新時期的公務員，我們更要以這個宗旨為根本，做好我們的本職工作，為湖北的全面建設貢獻自己全部的力量。

最后，讓我們再次重溫毛主席對我們的教誨：“我們應該謙虛，謹慎，戒驕，戒躁，全心全意地為人民服務。”

第四篇：做最美教師 為人民服務

做最美教師 為人民服務

親愛的同志們，朋友們：

大家好！

我演講的題目是《做最美教師，為人民服務》。一直以來，我為生在大名這片熱土而自豪！一直以來，我總愛哼幾句大名山歌，“哎！桃花山頂上者刮南風，刮開了楊柳的芽芽，東面的山溝里隊伍過，說著是要把鬼子打來……”請原諒，我的歌聲總難表達其中的意境。但在我心里，這首本土民歌真是親切啊！七十年前，先輩們用生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌；今天，我們要大力弘揚“堅定信念，艱苦奮斗，團結一致，敢于勝利”的大名精神，全心全意為人民服務。

作為人民教師，如何有效踐行群眾路線，做好本職工作，把大名精神發(fā)揚光大，我認為，須深刻理解三個問題：“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”。

為了誰？1944年9月8日，毛主席在追悼張思德的會議上提出了“為人民服務”的思想。為人民服務是我們黨做好各項工作的出發(fā)點和落腳點，也是我們黨永遠立于不敗之地的不竭動力。

全心全意為黨的教育事業(yè)服務，是我們每一位教育工作者的神圣職責。人民教師，要的就是一顆熱愛學生的赤子之心，鄉(xiāng)村教師更得躬下身子，摸清哪位同學上學的路最崎嶇，哪些同學的父母常年在外，哪些同學不能吃辣的飯菜，哪些同學有心理問題……只有把這些瑣碎的細節(jié)做好了，那才叫真正的為人民服務。

要問“依靠誰”，《毛澤東選集》中有一句話：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。這是我們干好一切事業(yè)的寶貴精神財富。

教師，是思想文化戰(zhàn)線上的一支勁旅。

咱大名的老師，不僅要把豐富的科學知識高效地教給學生，更應該把我們的大名精神虔誠地傳承下去。我們常說“辦人民群眾滿意的教育”，這就必須握好一把尺子——群眾贊成的，我們就鼓勵；群眾期盼的，我們就做好；群眾反對的，我們就堅決糾正。

談到“我是誰”，我想引用這樣一首詩歌：

你可曾聽說 你可曾記得

一個女孩子

她叫張麗莉

松濤陣陣為她嗚咽

電閃雷鳴因她失色

一只美麗的白鴿

從天空墜落

一名好教師 就叫張麗莉 書聲瑯瑯令他快樂 花紅果碩是她盼渴 一條條矯健的龍 在東方騰空

張麗莉老師，在卡車失控沖向學生，悲劇即將發(fā)生的瞬間，她將學生推到一旁，自己卻被壓到車下，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。她用自己的行動詮釋了“我是誰”。她說“當我醒來，慢慢地知道發(fā)生我在身上的事情后，我曾經(jīng)痛哭過，但還是接受了這個現(xiàn)實。因為，我還能感受到溫暖的陽光、呼吸到新鮮的空氣，還能體會到人間的真情，我真的特別知足。”

有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已和父母度過了將近30年的美好時光，而那些孩子還小，他們快樂的人生才剛剛開始。”

也許我們會說“遇上我，我也會這么做；遇上我，我也會這么說”。其實，在我們的工作中，能做到的，遠比張老師的事容易得多。朋友們，還是讓我們多學學道德模范的事跡，多看看鄉(xiāng)村最美教師的生活吧！

我們大名，貧瘠甲天下，但有許許多多默默無聞的黨員、干部、群眾，始終不離不棄！中川鄉(xiāng)老鴉教學點呂轉芳，“紅嘴山新愚公”郭富山……正是這些人一起，傳承著紅色的大名之魂，描繪著綠色的富裕之夢，譜寫著金色的教育之歌！

親愛的同志們，朋友們，讓我們攜起手來，團結人民群眾，做好本職工作，為全面達小康、建設新大名貢獻自己的力量，把大名精神不斷發(fā)揚光大！

謝謝大家！

第五篇：做一名合格教師

做一名合格教師

張倩蕓

光陰似箭，轉眼間從事幼教事業(yè)也將近兩年了。不經(jīng)意間，一年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞語：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻等等，但我覺得要具備這些條件我還差得很遠。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。

幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是盡量不帶個人情緒的投入到工作中，可是這方面仍然需要沉淀。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

誠然，自己知識的增長，小朋友的歡笑，家長的信任，正是我對這份工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。

雖然工作時間不長，我卻有一些切身感受，如果你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起，多關心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

孩子們是單純可愛的，但我們需要面對的卻還有把孩子包圍在中心的爺爺奶奶爸爸媽媽們，面對他們，我想讓他們知道的是，幼兒園是一個小小集體，也是孩子們的小小社會，有快樂、滿足，同時也會有紛爭和煩惱。可他們要清楚一件事，他們不可能陪伴孩子一輩子，也不可能保護孩子一輩子，而幼兒園正是孩子人生第一堂社會課，學會如何融合到這個“小社會”才是最重要的。所以，隨著孩子的長大，當孩子與其他小朋友產(chǎn)生摩擦的時候，不要牽扯進去，不要過多干涉，讓孩子自己去尋找辦法，總結經(jīng)驗。當孩子遭遇挫折的時候，幫助他調整情緒，分析狀況，但是不要越俎代庖，甚至幫助他規(guī)避困難。農(nóng)村的家長們思想沒那么開放，不能完全接受我們的教育方式，怎么辦？這就需要我們在平時的工作中多積累，讓他們看到我們的方法是正確的，從而充分的相信我們。

所以做一名合格的幼兒教師，既要孩子喜歡，又要家長信任，同時又要在工作中有所表現(xiàn)，我想說的是，真的真的任重而道遠，讓我們一起努力吧！