第一篇：做合格教師征文

學(xué)師德模范，做合格教師

姜曉偉

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”這是唐代大文學(xué)家韓愈對(duì)“教師”這個(gè)詞所下的定義。從這里我們可以看出教師的第一個(gè)任務(wù)就是要教給學(xué)生做人的道理，即“傳道”。教師是人類靈魂的工程師，作為一名人類靈魂的工程師，高尚的師德是成為一名合格教師的首要條件。在生活中，要從點(diǎn)滴做起。處處以一個(gè)人民教師的形象嚴(yán)格要求自己。只有高尚師德的人，才能教好學(xué)生。工作才會(huì)輕松自在。教師要教給學(xué)生做人的道理首先教師要會(huì)做人，也就是說你必須是一個(gè)合格的教師。新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》就明確規(guī)定了一個(gè)合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，我們每一位教師都應(yīng)嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求的去做。在平常的教學(xué)工作中，我們要時(shí)刻用師德標(biāo)準(zhǔn)來衡量與評(píng)價(jià)自己，看哪些地方?jīng)]做好，還有待于改進(jìn)，并且以先進(jìn)教師為楷模，嚴(yán)格要求自己，做一名合格的教師。

首先，具有一定素質(zhì)的老師，才是新世紀(jì)的老師。高尚的師德，對(duì)孩子的一生都有影響。從語(yǔ)言和行動(dòng)都潛移默化的影響著孩子。教師的言行舉止是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。如果教師語(yǔ)言不文明，學(xué)生的語(yǔ)言自然就會(huì)不文明，教師在很多地方隨便，學(xué)生也會(huì)很隨便。言行一致表里如一，是必不可少的品德。

其次，教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己才能獲得良好發(fā)展，并對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，才能做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。隨著我國(guó)教育體制改革的進(jìn)一步深入，促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展已成為素質(zhì)教育的根本任務(wù)，因此，擁有一批品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞慕處熓且粋€(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家教育能否迅速發(fā)展的關(guān)鍵,沒有高素質(zhì)的教師就不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。因此，要成為一名合格的教師還應(yīng)具有為人正、為學(xué)勤、為業(yè)精的高貴品質(zhì)，具有比工作貢獻(xiàn)、比工作熱情、比工作態(tài)度、比工作效率、比工作質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)教書育人的意識(shí)。

再次，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、教育等事業(yè)的發(fā)展要靠人才，而人才的培養(yǎng)要靠教師，只有提高了自身的素質(zhì)，學(xué)生素質(zhì)才能得到發(fā)展。教師可以通過自我修身來提高自身素質(zhì)，從而成為一名合格的教師。只有善于修身養(yǎng)性的教師，他才會(huì)勤奮地工作，廣育桃李，像甘霖一樣，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，且潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。為師修身在于睿智。充滿睿智的教師，是在修身養(yǎng)性達(dá)到身正為范、學(xué)高為師。

第四，教師修身要以學(xué)識(shí)水平和人格風(fēng)范為核心，為師修身養(yǎng)性要在終身地學(xué)習(xí)中，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握更多的文化資源，更新教育觀念，提升教育理念，在內(nèi)修自身中完善自我。教師修身養(yǎng)性是自我的尊道崇德，向心至愛中，因此，為師修身要具備博愛之心、坦蕩之懷。就是廣博之愛，社會(huì)的愛，對(duì)人民的愛，對(duì)事業(yè)的愛，對(duì)崗位的愛，對(duì)工作對(duì)象的愛，對(duì)家庭的愛，對(duì)環(huán)境的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)天地萬(wàn)物的愛。讓自己成為一個(gè)充滿愛心的人，施人以愛，滿腔熱血地投入到自己的工作之中。讓自己更加成熟，更臻完美。才會(huì)淡泊明志，自強(qiáng)不息，厚德載物。提煉自身修養(yǎng)，對(duì)工作勤勤懇懇，保持謙虛謹(jǐn)慎，以親和力、向心力、凝聚起學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍。

第五，要想成為一名合格的教師，要熱愛自己的工作。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我們應(yīng)嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。人們把教師比喻成園丁、紅燭、綠蔭、人梯、鋪路石歌頌的就是教師獻(xiàn)身精神。教師為人以德為本，立德的關(guān)鍵，就在于全心全意服務(wù)思想和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這是黨和人民賦予教師神圣的責(zé)任感。自古來，唯有有德者方可為人之師。教師的價(jià)值體現(xiàn)在奉獻(xiàn)之中，在奉獻(xiàn)中確立自我的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，在服務(wù)中體現(xiàn)為人之師。為此，奉獻(xiàn)是教師的天職，教師為人要把奉獻(xiàn)放在首位。教師不只是為了傳授知識(shí)而存在的教書匠，而是教育者、服務(wù)者、奉獻(xiàn)者，當(dāng)代的人類靈魂的工程師，要樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，提升熱愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)思想。人民滿意的教育，教師是動(dòng)力之源，是關(guān)鍵所在。

第六，作為一名合格的教師，我們要有過硬的專業(yè)水平。如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果的有效方法。知識(shí)無(wú)止境，我們應(yīng)注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展跟上課改的步伐。

最后，面對(duì)學(xué)生，需要有責(zé)任心。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來和信息時(shí)代的發(fā)展大大地促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)一體化過程，我國(guó)要想屹立于世界民族之林，要想走在世界經(jīng)濟(jì)的最前沿，就必須認(rèn)真把科教興國(guó)戰(zhàn)略落到實(shí)處。全面提高中華民族的素質(zhì)，是我們教師義不容辭的責(zé)任，教師要把對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)提高到振興中華、富國(guó)強(qiáng)民的意識(shí)高度上來。教師是人類靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最純潔、最偉大、最光榮的職業(yè)，這是世人對(duì)我們教師的尊重，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任。倘若一個(gè)教師工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒有負(fù)責(zé)心，沒有責(zé)任感，也就很難做到耐心細(xì)致的教育工作?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì)實(shí)踐知識(shí)豐富多彩，拘泥于掌握一門專業(yè)，教好一門課，已不能滿足教師職業(yè)的要求。面向21世紀(jì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，更要求教師必須一專多能，多才多藝，不僅能傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑，更要會(huì)啟迪、開發(fā)、創(chuàng)新。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的原則指導(dǎo)教學(xué)，并樹立終身教育的觀點(diǎn)，通過繼續(xù)教育，自覺地向高學(xué)歷、高水平邁進(jìn)。在教育能力上，從單一型向全能型發(fā)展，一專多能，德才兼?zhèn)?，適應(yīng)教育競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的需要。我想只有具備以上這些條件才有資格做一名合格人民教師。教師是一種職業(yè)，但他更是一種責(zé)任，因?yàn)槲覀儾粌H是人類文明、知識(shí)的傳遞者，更是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，我們應(yīng)該肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)我們祖國(guó)的美好明天負(fù)責(zé)，從自身做起，從身邊的小事做起，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)人民滿意的教師。

第二篇：做合格黨員征文

踏實(shí)作為做合格黨員

時(shí)間飛逝我加入黨組織進(jìn)六個(gè)年頭了，作為一名黨員我依舊難以忘懷加入黨組織是的那份激動(dòng)心情：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨的義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！边@段入黨誓詞寄托了共產(chǎn)黨人太多太多了??這不僅是共產(chǎn)黨人的義務(wù)，更是共產(chǎn)黨人的責(zé)任。懷揣著這份義務(wù)與責(zé)任我始終嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己，“知行合一”，積極響應(yīng)上級(jí)組織要求，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作與教師的職業(yè)相結(jié)合，認(rèn)真工作踏實(shí)作為時(shí)刻提醒自己做一名合格的共產(chǎn)黨員。下面就結(jié)合自己的工作談?wù)勛鲆幻细竦墓伯a(chǎn)黨員。

作為一名老師，首先，“要有理想信念”，“十年樹木，百年樹人”，教育是為人民服務(wù)的，是培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的。作為一名合格的共產(chǎn)黨員更應(yīng)該把黨的教育方針政策貫徹到教育教學(xué)工作中去，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做中國(guó)特色社會(huì)主義的踐行者。加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，從思想認(rèn)識(shí)上堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路，從信念上堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛社會(huì)主義，熱愛人民熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興—“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量。

作為一名老師，其次，“要有道德情操”，“師也者，教之事而喻諸德者也”。教師必須是道德高尚的人，這是對(duì)身教的具體要求和最終表現(xiàn)，是深厚知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，在從事教育教學(xué)工作中更應(yīng)該起到模范帶頭作用，“己所不欲，勿施于人”，講好規(guī)矩、守好紀(jì)律、吃苦在前、享樂在后、勇于擔(dān)當(dāng)，時(shí)時(shí)刻刻要保持一顆知榮辱，知羞恥的心，從德行上嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)熱愛自己所從事的職業(yè)。身正為范，用自己的一言一行影響學(xué)生教育學(xué)生。

作為一名老師，再次，“要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)”。有學(xué)方才能為師，扎實(shí)的學(xué)識(shí)是我們能夠勝任教育教學(xué)工作的根本，教師要時(shí)刻保持一顆溫故而知新的心、要時(shí)刻有一顆接受新知的心、要時(shí)刻有一顆終身學(xué)習(xí)的心，學(xué)方為人師。作為一名合格的共產(chǎn)黨員更應(yīng)該加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)以此為驅(qū)動(dòng)力，學(xué)做并重，要求學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求。學(xué)黨章黨規(guī)和系列講話，用科學(xué)的武器武裝自己，指導(dǎo)自己主動(dòng)作為，帶頭發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。

作為一名老師，最后，“要有一顆仁愛之心”，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。在教育教學(xué)中要善于聆聽，多與學(xué)生交流溝通，拉近彼此的心靈使學(xué)生對(duì)你充滿信任，做到嚴(yán)愛并重使學(xué)生親其師，方才能信其道，作為一名合格的共產(chǎn)黨員更應(yīng)該有一顆仁愛之心和奉獻(xiàn)之心，為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。用自己的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)基層的教育，勇于擔(dān)當(dāng)敢于作為，為基層的教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。

作為兩學(xué)一做的基層黨員教師，立根本職努力學(xué)習(xí)，學(xué)與思知與行相結(jié)合努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己努力進(jìn)取積極奉獻(xiàn)。做四有好老師，講黨性、守紀(jì)律、重品行，爭(zhēng)做一名新時(shí)期下的合格黨員教師。

第三篇：做合格教師

做合格教師 育優(yōu)秀人才

南川鄉(xiāng)中川小學(xué) 楊平虎

教師被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為一名人民教師，作為學(xué)生思想道德教育的引導(dǎo)者、教育者，在享受這些“光環(huán)”的同時(shí)，也有責(zé)任為這光環(huán)“增光添彩”。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，所以教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。法國(guó)大文豪雨果說，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。為提高全國(guó)中小學(xué)教師的職業(yè)道德，教育部修訂并要求全國(guó)中小學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

經(jīng)過對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的認(rèn)真研讀，結(jié)合自身教育實(shí)際情況，我認(rèn)為，要想成為一名合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感,，熱愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

作為一名教師是無(wú)尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。作為一名教師，如果沒有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才的重任的。教師只有從根本上掌握有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的精神實(shí)質(zhì)，才能站得高、看得遠(yuǎn)，才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。隨著教育的改革和發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。能承擔(dān)如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。

二、培育自身人格魅力。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，我們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。我們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。我們應(yīng)是最能以身作則的人。實(shí)踐告訴我們，要想做一名成功的教師，必須首先培育一個(gè)充滿美好的人格魅力。

三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)教師的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你沒有愛生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。

然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。愛默生曾說，教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。每個(gè)教師都必須慎重，自尊心是學(xué)生主體性的集中體現(xiàn)，是他們健康成長(zhǎng)不可缺少的內(nèi)在動(dòng)力。如果損傷了學(xué)生的自尊心，就會(huì)導(dǎo)致教育的失敗。因此，教師要了解學(xué)生，就必須擁有一顆始終包含著善意、理解和寬容的心、對(duì)學(xué)生處處體察入微的母親般的心。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，為了實(shí)現(xiàn)教育目的，教師還必須敢于嚴(yán)格要求學(xué)生，善于耐心引導(dǎo)學(xué)生。嚴(yán)格，是以愛為基礎(chǔ)的，同時(shí)對(duì)愛要有所克制，即要求教師不偏愛學(xué)生，不溺愛學(xué)生，不放縱學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中，決不能扮演“警察”角色，而是啟發(fā)學(xué)生嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)他們自己教育自己。俗話說：嚴(yán)師出高徒。這話很有道理，如果對(duì)學(xué)生的教育馬馬虎虎，睜一只眼閉一只眼，袒護(hù)他們的毛病，甚至怕得罪而討好學(xué)生，是不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的。嚴(yán)，同樣是師德的重要體現(xiàn)，也是衡量一個(gè)教師有無(wú)愛心和責(zé)任感的尺度。但“嚴(yán)格”不是“蠻橫”，不是用冷若冰霜的面孔、惡狠狠的語(yǔ)言指責(zé)教訓(xùn)學(xué)生。教師要把握好“師長(zhǎng)”的度，徹底摒棄封建家長(zhǎng)式作風(fēng)，盡量減小師生間的心理距離，注重師生親近和心理溝通。

四、重視業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。

信息技術(shù)對(duì)教育的影響是不可估量的。它不僅帶來教育形式和學(xué)習(xí)的重大變化，更重要的是對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻的造詣。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，站在三尺講臺(tái)上，靠一支粉筆、一塊黑板、一本教材講授知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教師已不再是“講壇上的圣人”，不再是“先學(xué)先知”之師和信息的權(quán)威擁有者，甚至不再是唯一的傳播者。教學(xué)方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)建構(gòu)，突出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用。這就要求教師重視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不斷“充電”，并且學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，教師的職能也由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)學(xué)生不斷地去開拓創(chuàng)新，發(fā)展自己。

作為一名小學(xué)教師，我會(huì)用《教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，相信只要用心去做每一件事，心中的夢(mèng)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。不管前方的路有多坎坷，我都會(huì)在教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著地走下去！

做合格教師 育優(yōu)秀人才

南川鄉(xiāng)中川小學(xué)

2010.7

教師：楊平虎

第四篇：做合格黨員優(yōu)秀征文

如何做合格黨員優(yōu)秀征文

我們每個(gè)黨員都應(yīng)該著眼新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨員的新要求，引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)定信仰信念、強(qiáng)化政治意識(shí)、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，爭(zhēng)做?四講四有?合格黨員，在任何崗位、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，喚醒黨的意識(shí)，凸顯黨員形象，以實(shí)際行動(dòng)把黨員的先鋒形象樹起來。

要講政治、有信念，政治合格。堅(jiān)定理想信念是我們每個(gè)黨員的安身立命之本，正如總書記強(qiáng)調(diào)，?理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’?。只有理想信念堅(jiān)定，黨員干部才能在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無(wú)所畏懼，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，在關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、信得過、能放心。因此，我們要認(rèn)真?學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話?，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的認(rèn)同上，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，補(bǔ)足?精神之鈣?，做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。

要講規(guī)矩、有紀(jì)律，執(zhí)行紀(jì)律合格。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。黨章是黨的總章程，是全黨必須遵循的總規(guī)矩，我們每個(gè)黨員都應(yīng)該把學(xué)習(xí)黨章作為第一課和必修課，逐條逐句通讀黨章，牢記入黨誓詞，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，牢記黨規(guī)黨紀(jì)，任何時(shí)候都要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑。我們學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，一個(gè)重點(diǎn)就是要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，特別是政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，要強(qiáng)化黨員意識(shí)，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，主動(dòng)向黨中央看齊，守住為人做事的底線，遠(yuǎn)離違法亂紀(jì)的紅線，不搞小圈子、小山頭、小團(tuán)伙，在思想上政治上行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)中央權(quán)威。

要講道德、有品行，品德合格。道德高尚是黨員干部做到清正廉潔的基礎(chǔ)，廉潔自紀(jì)是共產(chǎn)黨人為官?gòu)恼牡拙€。我們強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持得才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，就是要把思想道德建設(shè)放在十分突出的位置，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，筑牢拒腐防變的思想道德防線。我們每個(gè)黨員都嚴(yán)格要求自己，把廉潔自律當(dāng)作政治必修課來認(rèn)真對(duì)待，自覺守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)，決不能把權(quán)力變成牟取個(gè)人或少數(shù)人私利的工具，要做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官，自覺接受黨和人民監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，永葆共產(chǎn)黨員的純潔性和先進(jìn)性。

要講奉獻(xiàn)、有作為，發(fā)揮作用合格。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。能不能堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，是衡量一名共產(chǎn)黨員是否合格的根本標(biāo)尺。這就要求我們要積極踐行宗旨意識(shí)，進(jìn)一步錘煉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，做到身心歸黨、以身許黨、為黨貢獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處想著群眾，真心實(shí)意地去為人民辦實(shí)事、辦好事。要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、以學(xué)促做，堅(jiān)持不懈練就過硬本領(lǐng)，著力提高適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的能力，著力提高貫徹五大發(fā)展理念的能力，著力提高助推供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的能力，解決好?本領(lǐng)恐慌?問題，立足崗位作貢獻(xiàn)，帶頭實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的利益。

毋庸置疑，做合格黨員，就要堅(jiān)持以學(xué)促做、知行合一，厚植黨員底色。這次?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從?關(guān)鍵少數(shù)?向廣大黨員拓展，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。這就需要我們每名共產(chǎn)黨員按照?四講四有?的標(biāo)準(zhǔn)，正心、正身、正行，做政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的共產(chǎn)黨員，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、造福人民群眾的實(shí)踐中建功立業(yè)。

第五篇：做一名合格教師

做一名合格教師

張倩蕓

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間從事幼教事業(yè)也將近兩年了。不經(jīng)意間，一年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞語(yǔ)：為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等等，但我覺得要具備這些條件我還差得很遠(yuǎn)。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。

幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是盡量不帶個(gè)人情緒的投入到工作中，可是這方面仍然需要沉淀。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

誠(chéng)然，自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，家長(zhǎng)的信任，正是我對(duì)這份工作的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我卻有一些切身感受，如果你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

孩子們是單純可愛的，但我們需要面對(duì)的卻還有把孩子包圍在中心的爺爺奶奶爸爸媽媽們，面對(duì)他們，我想讓他們知道的是，幼兒園是一個(gè)小小集體，也是孩子們的小小社會(huì)，有快樂、滿足，同時(shí)也會(huì)有紛爭(zhēng)和煩惱?？伤麄円宄患拢麄儾豢赡芘惆楹⒆右惠呑?，也不可能保護(hù)孩子一輩子，而幼兒園正是孩子人生第一堂社會(huì)課，學(xué)會(huì)如何融合到這個(gè)“小社會(huì)”才是最重要的。所以，隨著孩子的長(zhǎng)大，當(dāng)孩子與其他小朋友產(chǎn)生摩擦的時(shí)候，不要牽扯進(jìn)去，不要過多干涉，讓孩子自己去尋找辦法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子遭遇挫折的時(shí)候，幫助他調(diào)整情緒，分析狀況，但是不要越俎代庖，甚至幫助他規(guī)避困難。農(nóng)村的家長(zhǎng)們思想沒那么開放，不能完全接受我們的教育方式，怎么辦？這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中多積累，讓他們看到我們的方法是正確的，從而充分的相信我們。

所以做一名合格的幼兒教師，既要孩子喜歡，又要家長(zhǎng)信任，同時(shí)又要在工作中有所表現(xiàn)，我想說的是，真的真的任重而道遠(yuǎn)，讓我們一起努力吧！