第一篇：07年貴州省考第二名申論經驗

附：07年貴州省考申論全省第二名寫的申論秘訣（申論獨門秘笈）（本文主要是三題的答法）

第一步，閱讀材料

申論一般三個題目，分值比例2:3:5（這里主要是說省考，國考題型比較靈活，間或夾有選擇判斷等。個別省考也有只出兩個題目的。為便于闡述，下文分析均針對“2:3:5結構”），答題應通盤考慮。先通讀所有材料，重點字句勾畫出來。其中往往涵蓋了材料反映的問題及各方的反應和解決的措施。所謂“申論解題在題中”，全面耙梳材料是很重要的。全面耙梳就是你要把材料每一段的核心詞句都勾出來。然后初步濃縮。幾句話的，壓到一句話；一句話的，壓到一個詞或詞組。然后豎列排好并編號。這樣做好處有兩個，一是你一眼看去就能對材料有個整體把握，多看兩眼之后，整個材料就在你腦子里了，做題的時候就不用在卷子上翻來覆去的找尋，又耽擱時間又容易迷糊，效率效果雙低；二是你立馬對材料中反映的問題和材料中給出的對策就有一個直觀的大體上的條理性把握，問題有六個，對策十條??諸如此類。事實上這步完成后，三個題怎么做，你心里已經有個框架脈絡了。

概括起來，這一步要依序完成如下幾步：“通讀材料、勾畫重點句段、初步濃縮、排列編號”。

第一題

第一題一般是概括材料的主要內容或反映的主要問題，要求全面，準確，簡潔，有條理（行文一定要簡潔，這是基礎性的要求。口水話是申論大忌）。返看剛編好號的豎列，拎出問題部分，擴充成句。但，倘若就這樣一條一條寫上卷子，哪怕你總結得很全面，語言很簡潔很準確，頂多及格分。因為“有條理”沒體現出來。比如勾畫出來十二條，經比較，有幾條重合，于是成九條；二次歸納，九條可以歸為三到四條；三到四條要寫上卷子了，又有個順序，分清主次，問題的嚴重性依次，問題由內而外依次，這體現邏輯性。“全面”和“條理”都有了，內在的邏輯順序也理清排好了，就是表達的簡潔準確，這就要考文字功夫了。平時扎實的文字訓練很重要。由于第一題字數限制較少，所以可以不分段。段中行文體現出層次也是可以的。這是第一題。

舉個例子，我們看2006年國考第一題：

題目：如果你是新錄用的國家公務員，請你用簡練的語言概括丁部長的談話，呈領導閱。字數控制在500字以內（原題材料請自行搜索）。

作答A：

2005年9月20日，D部長做客新華訪談，其談話內容如下：

一、公共事件隨著社會的推進和人數的增加，其概念也在發生變化，但它不是一般事件。目前社會矛盾引發的公共突發事件增加，我國正處于突發公共事件高發期。

二、建立國家總體應急預案是必要的，目前全國應急預案的框架體系已初步形成。

三、應急預案本身就是一個工作原則、組織分工、任務分工以及協調機制，需要國家投入和社會機制結合。

四、應對突發公共事件主要是政府責任，突發事件后可以鼓勵自愿團體或非政府組織機構參與。

五、應對突發事件，應以大局為重，注重協調各方利益。

六、要引導公眾關心我國的社會主義市場經濟制度建設，提高社會各界的危機意識。

七、國家要有一定的富裕財力，包括物質準備。

八、國家應通過公示的方式告知老百姓怎樣應對這些事件。

評析：該回答語言簡潔準確，列述全面，單條文字概括力強，但最致命的在于沒有“二次歸納”，沒有注意層次性、邏輯性和條理性，中上分怕是奢望了。作答B：

D部長的講話內容涉及的問題較多。就關系到經濟社會穩定、安全、健康發展的突發公共事件問題，D部長有深刻而獨到的見解，概括來說，主要有以下幾個方面：

第一，突發公共事件，原因及應對的必要性。突發公共事件并不是一般事件，如果應對及時，一般性事故就不會變成突發事件，其誘因有社會領域存在的各種矛盾，如失業、社會保障和福利問題沒有很好解決；社會各階層利益沖突及政府各部門沒有明確有效的協調機制等等。此類事件導致巨大的人員傷亡和財產損失，積極應對十分必要。

第二，如何應對突發公共事件。首先政府要有應對突發事件預案，能及時調動社會各部門應對；二是要有足夠的物質儲備來應對突發事件；三是提高社會各界的危機意識，加大科技預防力度。

第三，政府是應對突發公共事件的主導。政府應注重協調社會各方的利益關系，減少誘因，積極行使政府公共服務職能，同時注意經濟手段不能直接用于突發公共事件中，并不是政府所有公共服務職能都可以市場化。

我國現處于社會突發公共事件的高峰期，雖然我國快速反應機制先進，但相關體制問題仍需要改進。

評析：此回答很好體現了“全面、準確、簡潔、有條理”的要求，體現了考生良好的綜合歸納能力和邏輯思維能力，是上佳作答。

比較一下作答A、B，作答A中第一點可以單列，第二、七、八點可以歸為一點，第三、四、五、六點又可歸為一點，分別對應作答B中一、二、三點，然后加上開頭結尾，答卷檔次立馬提升。

第二題

第二題和第三題跟第一題都有關聯，而兩題內部之間的關聯更緊。所以強調三題通盤考慮。第二題一般是提對策，第三題自選角度自擬標題寫議論文，實際上往往是對第二部分提出對策的加強。第二題提對策綱要，第三題詳加論述，要考慮到這點，第二題沒必要也不應濃墨重彩。第二題字數一般限300到400，要開門見山，套話少寫或根本就不寫。也不需要總結喊口號。這些留在第三題。

對策怎么提？有兩個“往回看”：一是往回看材料，在前面勾畫的句子里找出措施對策部分，這里面一般有專家學者和政府官員的看法，也有普通民眾的觀點。都找出來。重新編號。數一下，八條。再濃縮一下，同類的歸類，四條。二是往回看第一題。有什么樣的問題就應有什么樣的解決措施。一條問題對著一條措施。這樣還可能發現一二條措施（這是完全可能的，材料中往往不能找到問題和對策的百分百對應。特別是難度相對較大的國考，材料多未經整理疏通）。加起來就是五六條了。有時候資料中給出的對策并不多并不全面，這就需要從大腦庫存里搬救兵。而且，即便有的材料給出的措施已經足夠你整五六條出來，腦子里有妙點子還是可以拿出來，七八條再一綜合，壓縮的壓縮，擴充的擴充，第二題就解決了。提對策是申論考試的主要部分，決定申論成敗，一定要條理分明，邏輯性強，主次有序，一條一條的列述下來。一般來說至少要答四到五條（我一般習慣答六到七條）。三兩條是很不好看的。個人經驗總結：構建法規體系，加大執行力度，形成監督機制，加強宣傳教育，這幾條一般來說都要有，根據具體問題具體套用。

還要注意到有些考試要求第二題甚至第一題都要寫標題，或最好是寫上標題。這就不能忽略。有些朋友提到格式問題，其實申論寫作主要是考查考生提出對策并用一般性文體加以論述的能力，對應用性公文格式的考查并不是重點，除了明確要求寫一份向某上級部門匯報工作的報告之類，格式不需要特別關注。

有時候第二題和第三題的對策并不完全一致，條數上也有出入，我個人覺得這是正常的，因為短短兩個把鐘頭里，不可能算無遺策，事先把什么都設計好。人的認識是一個不斷深化的過程，一二題答完，筆頭不斷推進，感覺逐漸出來，更深刻的想法的涌現是完全可能的。我07年貴州省考，第二題提的八條對策，第三題寫文章濃縮到六條，其中有兩條還作了加工，個人認為確是文章結構的優化。有的朋友“透露”說閱卷是一人負責閱一題，那么這就更不必擔心因答題前后不一致而可能導致的丟分。

下面進入重點，第三題。

審題、擬題目

申論第一題一般是“歸納材料反映的問題”，第二題一般是“提出你的對策措施”，要求都說得很明確了，第三題則是“根據材料反映的主要問題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章”，具有一定靈活性，因此審題要注意。大多數情況下，也是我認為最便當最穩妥最常規的做法是，以第二題提出的對策為框架，對第二題提出的條條詳加論述，敷衍成文。但有的出題者為考察考生審題能力，會在出題語言中加入干擾因素，你不注意的話就繞進去了。比如07湖北省考食品安全問題，第三題“請你就材料中‘為什么各類食品安全問題總是在曝光之后才得到重視’出發寫一篇文章”（大意），很多考生留意到了“曝光”二字，紛紛從加強對食品安全的新聞監督立筆，我個人感覺怕是不大符合出題者的本意。個人覺得，出題者的意思還是在問你，怎樣綜合解決食品安全問題，特別是加強源頭治理，審查關口前移，別總是等到問題出來了，媒體曝光了，大家才一窩蜂的重視重視再重視。因為我們揣摩申論出題者本意，還是要考察應考者對于材料反映的問題的一個綜合處理能力，否則人出了那么幾大頁材料，不考這，難道單單只為考你一新聞監督？若這樣的話，那這出題者就太沒水平了不是，考生一定要知道，黨政機關來的都是堂堂之陣，忌諱的就是劍走偏鋒，人問問題不會斜著問，考你也不會斜著考，自然，你回答也不應給人回一偏鋒劍。也就是說，任何考試，揣摩出題者的意思都很重要，就像我們大學里過英語四六級做閱讀一樣，你要揣摩考你那人究竟想考你哪一點，這個找準了，你就別管那些似是而非的跟你繞的圈子，直接給出他最想要的回答，就成了。

還有就是“自選角度”，照很多申論輔導書的說法，有什么提措施，講意義，從反面看，從側面論述，抓其一點不及其余，以小見大??個人感覺很多說法華而不實，因為你寫申論不是寫高考作文，技巧什么的文采什么的獨辟蹊徑什么的這些統統不管用，有害無益，不是人家的評分點。像我上文說的，人最想考你的是你對于材料反映的主要問題的綜合分析和處理能力，是對策，申論是申而論之，這個之是什么，就是策，對策，申論就是策論，核心一點，怎么解決問題。所以第三題盡管讓你自選角度，其實就像面試時候盡管對于你的著裝沒有硬性規定，但你的選擇其實還是只有一項：男士西裝女士套裙。就是這個道理。而且第三題在第二題的基礎上充實、發展和延伸，本身也省事兒，因為有個現成的基礎打好在那兒了，棄之不用反要另尋他途，豈非太傻？

所以以上講的是審題和擬題目，自選角度到底選什么角度，核心就是要洞悉申論的本質，揣摩出題者的本意。至于擬題技巧方面，同樣遵循這個原則，摒棄高考作文擬題目時一定要做到標新立異奪人眼球這個慣常思維，申論評分中沒有文采這一條。什么疑問句，比擬句，引用古典詩詞名人名言最好都不要，適得其反（這點正文行文也要注意）。看看《人民日報》上“理論”版各地大員們的文章標題：《加快結構調整，推進節能減排》，《創新組織設置模式，加強農村基層黨建》??這種陳述語氣、機關表述，不但對于標題，對于正文、對于開頭結尾，也都是必須遵循的范則。

另，像《淺談??》、《??之我見》、《芻議??》之類標題，個人以為也是比較好的。

那么，有朋友自然會問到，摒棄文學色彩，變化的句式，引用名人詩詞??，我拿什么來抓人眼球呢？我拿什么來與眾不同、拿什么來得高分呢？

下面我就詳細回答你的問題。申論抓人眼球有它獨有的一套，從骨架到血肉，從開頭到結尾，表述上的粗與細，以及如何在慣常性的論述中顯出耀目的特色??

開頭

開門見山，開宗明義。這個是典型的八股。有時由中央最新精神引出，有時引用原文引出，視情況而定。有那么一兩句即可，不要羅羅嗦嗦，引文過長切題太慢。

行文：表述上的由粗到細

根據以上論述，大家知道第三題的框架結構我已經布下了，那就是在第二題的對策基礎上的充實、發展和延伸。那么對于正文行文部分，我要講的就是如何充實、發展和延伸。其實一句話說來，就是一個表述上由第二題的粗到第三題的細的一個過程，怎樣把骨架加上血肉。我們講論述要有力，這個有力不是空洞的喊口號，要有切實可行落到實處的具體措施。比如講加強立法，健全完善法律體系，這個話都會講，但是怎么個完善，這個法律體系具體有哪些內容？這就不見得人人都會講。而這，恰恰就是你這篇文章的“核心競爭力”。因為第二題你可以“加強立法，健全完善法律體系”一句話點到即可，第三題你就這么干巴巴的一句就不行啊，你到不了1000字啊。所以必須充實、延伸，必須由粗到細。比如，節能減排，假若談到立法這條，第二題我們可以這么談：“加快完善節能減排法律法規體系，提高處罰標準，切實解決‘違法成本低、守法成本高’的問題。”第三題你就這么那就不夠。當然，就這么寫，也不能算錯，但是千人一面，只要是個參加申論考試的考生，他都會想到健全法規體系這一條，閱卷考官看多了難免審美疲勞，你要想抓人眼球就得比別人深一步。比如可以接這么一句，“積極推動節約能源法、循環經濟法、水污染防治法、大氣污染防治法等法律法規的制定及修訂工作，不斷健全完善相關細則，構建節能減排法律法規綜合體系。”那么有了這么一句，閱卷考官就有理由認定你的論述確實是有力的，你的論述就不是清一律的空洞和粗線條，該細的地方你是細了的。你是又有骨頭又有肉的。

再比如，談到運用經濟政策比如稅收政策，很多人都會說“對鼓勵發展的行業和領域，實施優惠稅率；對限制發展的行業和領域，實施高稅率。”就只是這樣一個表述的話，對第二題可以的；對第三題就不行，第三題就需要跟這么一句（還是舉節能減排的例子），“對超標排污的企業，應按其排污量，實施累進稅率的排污費征收政策，使企業形成‘超標排污不如自己治污合算’的心理預期。” 當然，表述上注重延伸、注重“細”也要注意限度，不能雞毛蒜皮零雜狗碎的什么都往上寫，讓考官覺得你這人婆婆媽媽，抓不住重點，沒有公務員要求的歸納綜合能力和簡潔表述能力。比如07下重慶公考節約型機關，有考生在論壇上“復盤”，談到“要加強日常用能管理”，下面洋洋灑灑列舉措施，“每個辦公室安一個電表，每個辦公室安一個水表，每個辦公室定量供應打印紙”??私以為這樣的表述確實失之過細，寫到申論答卷上也顯得不夠莊重。

結尾

寫申論一定要有結尾。若最后時間緊張，在監考老師的怒目之下也要摁住卷子把這句補上：以上七條是我對于解決某某問題的拙見。任何事情都要有始有終，結構的完整首先是形式的完整。

結尾的技巧：歸納呀總結呀喊口號呀這些常規的這里就不多說了，我的要求就是一定要體現特色，把閱卷者的眼球最后再抓他一把。怎么體現特色？

首先從時政著眼。比如寫醫改，眼下剛剛開過十七大，那么一定要聯系“病有所醫”四個字，這是扣住“醫”字；扣住“改”字就要大談改革，要加進“改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇”，“新時期最鮮明的特點是改革開放”這些十七大最新權威表述；如果考試是在十七大之前，那么一定要加入625講話中“堅定不移地堅持改革開放”的權威表述，強調深化改革對于當下中國的重要性；最后，所有這些要熔鑄成你自己的句子，“深化醫療衛生體制改革，是深入貫徹落實十七大精神（或625講話中“堅定不移地堅持改革開放”）的重要舉措，是推進科學發展、促進社會和諧的必然要求??”這樣的結尾，就不是空喊口號，而是把口號喊到了實處。

（正文中能體現特色也要盡量體現，比如還是對于醫改，可以這么加：要按照十七大關于“繼續深化改革，推進各方面體制改革創新，加快重要領域和關鍵環節改革步伐”的要求，深化醫療衛生體制改革，保證十七大報告提出的“人人享有基本醫療衛生服務”）。

其次可從地域特色著手體現特色。比如你是參加四川或重慶省考，恰好考到新農村建設之類，最后你就可以這樣結尾（假定四川省考）：

前不久，重慶市和我省成都市被中央劃為國家首批統籌城鄉綜合配套改革實驗區，我省各市要抓住地近成渝經濟增長極的區位優勢，更加迅捷地吸收新特區改革實踐的經驗，結合各地實際，因地制宜研究制定相關政策措施，統籌城鄉經濟社會全面協調可持續發展，以發展現代農業為契機和抓手，加快推進社會主義新農村建設！

這樣的結尾，鮮明地體現出考生不但關注全國時政大事，對于報考省的省情，更有重點關注，雖尚未履職而已是以該省黨政機關工作人員的思維在思考該省發展的具體問題。這樣的考生正是新時代機關歡迎的新青年。

其他還有一些比較靈活的點子，沒有范式，“運用之妙，存乎一心”。比如07下重慶省考，考節約型機關問題，筆試當天正是無車日最后一天，重慶市長王鴻舉帶頭示范坐公車上班（上午考完行測后買份當地報紙看看），倡導行政機關人員上下班坐公交車而非單位小車，考生靈機一動完全可以把這個寫進申論（還可聯系紐約市長擠地鐵上班，拍拍王市長的馬屁，進而拍拍重慶地方官員的馬屁），既利于環境友好，又利于節約資源，是限制公車消費、建設節約型機關的一項有力措施。——考官閱卷時一準喜笑顏開：嘿，敲這位，多會說話呀！

個人總結：

題型：第一題為總結問題，第二題答對策提綱，第三題細化第二題，且對策一般針對第一題的問題，一問題一對策 做題步驟：

第一步，通讀材料、勾畫重點句段、初步濃縮、排列編號”。（幾句話的，壓到一句話；一句話的，壓到一個詞或詞組。然后豎列排好并編號。）

第一題，概括材料的主要內容或反映的主要問題。做法：返看剛編好號的豎列，拎出問題部分，擴充成句；二次歸納，分清主次，問題的嚴重性依次，問題由內而外依次，第二題提對策綱要，對策怎么提？一是往回看材料，在前面勾畫的句子里找出措施對策部分，二是往回看第一題。有什么樣的問題就應有什么樣的解決措施。一條問題對著一條措施。

第二篇：國考公務員申論復習經驗

經驗交流：申論復習方法

一、關于申論的復習。

申論沒有捷徑，突擊復習得高分者，只為運氣;申論全靠積累，點滴壘筑，厚積薄發得高分者，是真正的實力。

本次申論考試，本人復習了三年(閱完知意)。本人目前供職于某縣級政府部門，專門從事文秘工作。本人的申論復習思路是：將復習與日常的工作有機結合起來、與日常的生活有機結合起來。

(一)將復習與自己的工作有機結合起來。

1、合理確定目標，勤奮耕耘，“有米為炊”是最基本的前提。

本人自2008年從鄉鎮事業單位調入縣級政府部門從事文秘工作，從調入縣級政府部門工作的那一天，我就定下了自己的目標(我是中專學歷，很多公務員考試都不能考)：在2010年自己成人教育大專文憑拿到手的時候，全力沖刺省考公務員。為此，從2008年從事文秘工作開始，我就表現出了和任何一個秘書所不同的一點，那就是：撰寫文字材料時，從來不會去網絡下載或者肆意修改上級材料，所有材料全部是自己在孤燈冷凳下，一盒香煙、一杯清茶和一臺電腦相伴，一雙通紅的眼睛、一雙打字的手、一個飛快運轉的腦袋共同完成，其中的清苦知者可知、不知者難以知之。三年下來，我的寫作水平迅猛提高，其他部門和單位有時甚至會找上門來，讓我代寫材料;三年中，很苦、很累、很憔悴，甚至嚴重影響到了個人生活，但是自己卻有著屬于自己的雙目標、雙收獲：一方面，高質量完成了領導交辦的工作，有助于自己能力的提升和成長;另一方面，如此工作，切實提高了自己的寫作水平，為申論考試打下了堅實基礎(無米何來炊?)。

2、把握領導意圖，找準方法，“練好內功”是最根本的保障。

勤奮筆耕是基本前提，那么提高“筆耕”能力最具體的方法有哪些呢?我覺得不外乎有兩點：

一、必須準確把握領導意圖，變數易其稿為一稿定音;

二、重點材料重點寫，實現寫作能力與決策能力并重提高。

(1)、把握領導意圖。

如何把握領導意圖呢?我提兩個實用的方法：一是學會記錄。把領導日常的一些隨意性講話悄悄記錄，時間一久，再把這些只言片語“編織”成線、成網，領導的思路基本能夠清晰的呈現出來;二是善于推敲。把領導修改過的材料全部進行整理歸類，并且對領導所修改的地方進行仔細推敲，分析領導意圖。

(2)、把握重點材料。

重點寫好講話稿、匯報材料、調研報告，特別是匯報材料，因為匯報材料中的末尾往往會提困難和問題，而針對困難和問題又要提出下一步的工作打算(感覺到什么沒有?呵呵)，通過這一部分的撰寫以及領導對這一部分的審閱，從而搭起了一座學習領導決策高度的平臺，經過苦練、苦寫，目前我提出的困難和問題、下一步工作打算，領導幾無改動。此外，還要善于積累材料，這點大家都明白，我不贅述。

總結一句，這次考試很多在職文秘都輸在申論上，他們自認處于目前工作崗位的自己，絕不可能遭此失敗。但是，我要說，你們當中肯定有一部分人絕對沒有我寫材料的專注和費心，平時喜歡隨意改改、隨意變變，“內功”未到火候，成績自然難以提高。

(二)將復習與日常的生活有機結合起來。

我認為申論全靠個人日常的積累，如果想通過短期突擊而實現高分，可能性有，但是不大。通過積累，寫作能力提升了，內在修為到了一定火候，那么無論試卷如何變化，你始終能夠抓住核心、抓住重點。實際上，申論的復習往往可以融入到我們的生活之中。有人往往說：我申論復習了多久多久......，其實申論往往可以在你生活、娛樂過程中去復習。

1、將申論復習融入到平時練筆中。

由于自己的寫作能力差，從2007年開始，在一位朋友的感染下，我養成了寫日記的習慣。然而，我日記的內容卻和很多人不一樣，因為為了將來的公考，我將每一天的日記變成了簡要的論述當天熱點時事的內容，幾年下來，寫作水平在無形之中確實得到了提高。

2、將申論復習融入到娛樂休閑中。

強大的水軍一族是QZZN成員中的重要組成部分，作為其中一份子的我，一直保持著“適度灌水、平衡質量”的原則進行發帖。在我一些灌水的帖子中，我會盡可能的把帖子質量提高，帖子質量提高，版主給分、自己也練了筆，何樂而不為?換個角度說，我正在寫的這一篇文章，也是一個復習的過程，難道不是嗎?論壇只是一個平臺，我們的日常生活中有許多這樣的平臺，我們要善于運用，將申論復習隱藏于生活之中的多個領域之中。

3、勤做讀書筆記。

這是一個很好的習慣，積累素材最好的一個方法。我有一個很大的筆記本，上面記錄的內容、剪裁粘貼的內容五花八門，但是五花八門往往能夠讓我們學到包羅萬象。這次考申論，我在文章中用到了一句話，“這是有史以來非人類戰爭狀態下，最大規模的傷員轉運和愛心大接力.....”，這是2009年四川省衛生工作會議上陳文華副省長講話稿中總結“5.12”汶川特大地震救治的一句話，我當時覺得很新穎，于是摘抄了下來，考試的時候突然想起了;在文章開始，我用到了一句話，“一張紙，對折27次后，其高等同于珠穆朗瑪峰的高度”，這也是來自于我的大筆記本里面。這些新穎的詞語、表述方式比之那些用濫了的官話好很多。

第三篇：2011國考申論牛人談經驗

注意，幾乎各個申論考試的任何一個大小題目都會出現這兩個字“材料”。所以我認為，萬變不離其宗，材料、材料、還是材料！回答任何題目都不可脫離材料，申論首要的是考我們對材料的把握能力——我一直認為“申論答案就在材料中”。一個例證，每年都會出現很多抄材料的人比費盡心思寫的人得分還高。問題是什么（現象），為什么（原因），怎么辦（對策），材料中都有明確交代——想想吧，公考，是招考按文件規定辦事的公務員，不是招考科學家，用不著你去發明創造！我們是從材料中“發現”答案，而不是看完材料以后去“發明”答案（這句話務必多琢磨幾次）。如果能夠弄明白“發現”和“發明”的區別，我想你最起碼做到了不會跑題，不會忙活半天落得個牛頭不對馬嘴。

第二、模板 PK 神論

我覺得所謂模板，你不如把它看成是一個文章結構的問題，一個人邏輯思維順序的問題（其實，你在現實生活中的一言一行都是按照這三大段來的，不信自己琢磨一下），按照提出問題、分析問題、解決問題（叫法很多但都一樣，比如“現象、原因、對策”，比如“是什么、為什么，怎么辦”）的大結構去寫，是絕對錯不了的。你得不了高分，不是結構的錯誤，而是你運用這種結構寫出來的文章一看就是生搬硬套，一看就是營養不良。

大家還記得小學寫作文，寫敘述文剛剛學會“倒敘”的時候嗎，是不是感到非常的驚喜，非常的耳目一新？其實這就是一種創新，但這種創新不是完全脫離現實（倒敘也是有起因、發展、高潮、結局這幾個部分組成的）。

第三、現象 PK 本質

我們看到材料，要分清楚現象和本質，其實這也是一個度的問題，是一個文章立意的問題。比如工廠和住宅區混在一起噪音很大，印刷廠的污水把河里的魚毒死了。你看到材料中提到這個，你覺得文章的主旨是什么？如果你大力宣揚環境保護重要性，那就片面了，因為這只是個現象罷了。如果你一下子上升到大談建設和諧社會問題，那就太假大空了，因為你這個主旨范圍太大、內容太多。如果你寫經濟建設和環境保護的辯證關系，那就恰到好處。

還想舉個很有代表性的例子，是從論壇上哪個帖子里面看到的。材料的大體意思就是說“老百姓到政府部門辦事難，農民拿到手的國家補貼都縮了水”之類的這種社會現象，如果我們來分析這個材料寫一篇申論，你會怎么立意？為什么會出現這些現象呢？一般人的想法大概是“服務型政府、三農問題”這類主題，更差的就是跟前面說的一樣又開始鼓吹什么“和諧社會”了，請大家看看高手是怎么立意的。有一位省委書記一語中的：“這些現象都是官僚主義、形式主義在作怪！”服了嗎？不服不行啊！人家確實一句話說到了點子上，確實透過現象認識到了本質。

第四、趙括 PK 順溜

多說一句，我覺得一個人一輩子，這種自我反省的精神是需要始終堅持的——不是為了升官發財，而是為了自己給自己活的更明白點。

在 “萬能八條”，確實是萬能的，因為解決任何事情，其對策無非是那么幾個方面，這就是矛盾的普遍性。但是有一個大前提就是必須保證緊扣材料，從材料中來，到材料中去——而不是脫離材料，不管不顧地把那N條扣上去——這就是矛盾的特殊性。

我認為，申論的最后一個大作文，從本質上來講，就好像一名公務員給上級領導匯報工作。首先，我們要把近期某領域發生的實際情況和具體事例給領導大體列舉一下。然后，我們要告訴領導，這些事情產生的危害是什么，或者說解決這些矛盾的重要性和必要性是什么。如果這些矛盾是些雞毛蒜皮無所謂的東西，領導沒必要聽你匯報，你是在浪費領導時間。接著，我們要給領導分析，為什么出現了這些矛盾，都有哪些原因，其中最根本的原因是什么。最后，我們要給領導提供幾個解決矛盾的方案。提出對策是絕對必要的——難道你把問題擺出來，你就走人，把問題留給領導解決？

以下部分2月22日更新：

第九、我唯一推薦的申論神人。毛澤東。

毛澤東《反對黨八股》一文中指出：“一篇文章或一篇演說，如果是重要的帶指導性質的，總得要提出一個什么問題，接著加以分析，然后綜合起來，指明問題的性質，給以解決的辦法……”請問您看完了嗎？這就是申論的文章結構！恐怕毛爺爺的觀點就算國考命題組也不會（更不敢）有什么異議吧，反正毛爺爺的大部分文章都是按這個路子寫的，估計弄到國考中及格是沒問題吧？呵呵。希望大家今后在結構方面不要再爭了，“提出問題，分析問題，解決問題”，就是這樣的。實際上申論結構就是一個邏輯思維順序，就如同你吃飯要先張嘴后咀嚼最后下咽一樣，沒什么神秘也沒什么值得爭議的，不要自己主動去神秘化和復雜化一些簡單的真理。

關于毛爺爺的文章，我還想說一個問題（其實有點老生常談，以前都說過的）。做人吧，寫字吧，最好有點自己的個性。其實看看毛爺爺的文章，我總感到他是有點憤青（用詞不當，自己體會吧）的，文章內容總是比較激動，比較觀點鮮明，比較有個性，比較大膽。所以在這里我再一次不嫌啰嗦地提醒各位，不要把自己的個性全部抹殺，考試這樣，過日子也是這樣。

累。

第四篇：高手申論經驗--公考論壇[范文]

本帖隱藏的內容

基本理論：以材料為中心，對策從材料中來，到材料中去找。

基本框架：兩個模板，一篇范圍。

基本思路：一模板為中心，加強范文學習，深化考試材料的認識和理解，努力書寫出高水平文章！

基本框架：申論新八股（標題+文章七段=八股）

基本思路：是什么？---為什么？---怎么做？---意義是？

基本得分點：

1、是否有這個“三段論”推理

2、是否引用了材料中的語言。

3、是否有正反論證手段。

4、是否有標稱性語言（如：關系到****，和諧社會建設等）

5、邏輯結構是否嚴密。

6、論證手段是否豐富（數字，歸納推理等）

注意：根本沒有對所謂的什么對策進行規定，所以這個不是重點，大家要重點學習推理過程，怎么說明論證。

基本模板1:標題：李四應該學會說話

第一段：某著名論斷說：“所有人都應該學會說話，應該把話說得漂亮”（理論）。李四是人（材料中的觀點）。所以李四應該學會說話。

第二段：學會說話的關鍵首先要敢于說出來，前提是前提是發聲要正常。（說話“過程”說明）

第三段：李四雖然也會說幾句話，但是，說話不好聽，不能正確表達意思，常常讓人誤解。

第四段：從生存能力角度看，李四應該要把話說的又好又漂亮。生存能力指。。它的作用（論證）。要使其實現，必須注意：一、二、三（對策）

第五段：從社會關系角度看，李四應該要把話說的又好又漂亮。社會關系指。。它的表現。。有什么重要作用（正面論證）。

第六段：從說話角度來看，李四應該怎么學習說話（對策）。

第七段：“人言貴”（引用名言）。李四學會說話，關系到。。有利于。。有利于。有利于。。通過加強對李四的說話能力培養，能促進。。

基本模板2：標題：努力建設好A橋

第一段：世界萬物都需要聯系，B地區和C地區沒有直接聯系，所以應該在B、C地區建設好A橋

第二段：建設橋的關鍵是***，橋梁的標準是***，需要注意***

第三段：B、C地區能夠通過***取得聯系。但是，沒有橋梁，出現*********不方便問題。

第四段：建設好A橋，對B地區有重要意義。B地區要賣水果去C地區，促進B地區經濟發展******。

第五段：建設好A橋，對C地區有重要意義。C地區要從B地區買建材，促進C地區房地建設*****。

第六段：建設好A橋，*********是重要舉措。*****有重要意義，保障好*****，一是****，二是****，三是****。

第七段：“橋是世界之基石”。A橋建設好，關系到*****，有利于****，有利于*****，有利于****。通過加強A橋建設，能促進****。

標準范文：

努力建設好服務型政府

政府的一個重要內涵就是公共服務。總理總理在中央黨校省部級領導干部專題研究班上指出：“公共服務就是提供公共產品和服務，包括加強城鄉公共設施建設，發展社會就業，社會保障服務和教育、科學、文化、衛生、體育等公共事業，發布公共信息等。”隨著我國社會的進步和經濟實力的增強，人民在滿足溫飽之后，對公共服務水平表現出了更高的要求。因此，政府應該更加重視公共服務領域，提高政府公共服務水平，建設好服務型政府。

努力建設服務型政府，要求政府在價值取向上必須堅持維護社會公平與正義，逐步把工作重心轉移到改善市場環境，促進公平競爭上來。建設好服務型政府的關鍵是進行公共財政體制改革，盡可能把更多公共資源用于社會公共需要的領域，現階段尤其需要加大對教育、公共醫療衛生體系等投入。

我國政府對公共服務的投入呈逐年增長勢態，改革開發以來，各級政府對公共服務的投入從1978年的1122億元增長到2005年的33930億元，擴大了30倍。基礎教育進入全面普及新階段；高等教育實現歷史性跨越；醫療服務能力顯著提高；社會保障體系逐步完善。我國的公共支出總數規模基本與現階段經濟社會的發展水平相適應。但是不可否認，我國的公共服務建設仍然表現出許多問題：對公共政府職能重視不夠，公共服務產品分配不公平，公共服務體制僵化等問題。這些問題必須認真對待。

重視公共服務職能，就是重視民生，就是為人民服務的體現。在我國，政府的權力來自人民，政府的重要職能就是為人民服務。而當前社會，則表現為如何改善民生，解決好人民的教育、醫療、就業等服務，而這些問題解決恰好有是公共服務的范圍。所以各級政府只有重視好公共服務職能，才能得到人民群眾的擁護，這也是以人為本精神的體現。

推進公共服務產品分配公平，是貫徹落實科學發展觀的重要表現，是構建和諧社會的重要方面。科學發展觀要求我們堅持全面協調可持續地發展，和諧社會的基本特征之一是公平正義。我國目前公共服務總體來說表現為農村少、城市足，中西部少、東部地區多，這有悖于科學發展觀和和諧社會建設的要求，長期下去將不利于社會的穩定發展。因此促進公共服務產品平等，是當前需要引起足夠重視的地方。

改進公共服務體制機制，是保障公共服務公平有效的重要舉措，是建設服務型政府的必然選擇。當前我國許多地方大搞政績工程、形象工程，以經濟政績為首要，而忽視公共職能發揮。形式主義嚴重、官僚體制嚴重，亂收費、亂罰款屢禁不止，這嚴重損害了人民群眾的根本利益，嚴重影響了政府在人民心中的形象。因此務必完善公共服務體制，一是轉變政府職能，轉向宏觀調節。二是加強市場監管，保障一個公平公正的市場環境。三是切實治理公共服務領域的腐敗，保障資金的流向。四是樹立正確的政績觀，除了經濟政績外，還要著重考察公共職能方面指標。

“管理就是服務，我們要把政府辦成一個服務型政府，為市場主體服務，為社會服務，最終為人民服務。”這是總理總理的重要指示。建設好服務型政府，有利于市場經濟繁榮穩定，有利于社會和諧進步，有利于人民得改革開放、社會進步之實惠。政府的公共服務能力，也是執政能力的重要表現。必須貫徹黨中央關于建設服務型政府的部署，堅持以人為本，扎實推進，努力建設成高效、廉潔、公平的服務型政府，促進經濟社會又好又快發展。

15天！我申論從60分到81.5分的復習經驗

今年的江蘇公務員考試是我最后一次公務員考試了，政審已經通過了，再過兩個月就要去上班了，進的是別人說沒有關系絕對進不去的單位，我只想說，只要你有足夠實力，灰色潛規則是奈何不了你的。我并不擅長這種考試，但是這次的申論81.5分的得分讓我占足了便宜，筆試成績就高出了第二名一大截，最后面試沒有一點風險地就成功了。

在我復習的歷程中，壇友們給了我很多好的建議，給了我很大的幫助，在這里謝謝大家了！

這次考試完了我發現申論絕對是有竅門的，而且是大竅門！作為回饋我以我最詳盡的表達來介紹一點經驗，希望對還在為公考奮斗的壇友有一點作用。

希望大家能有耐心看完我的文章，我只能說，我把我知道的訣竅都抖出來了^_^。

一些牛人可能要笑我了，申論80分以上吹什么。我在這里不是炫耀，因為我在這次考試前的15天的一次地方考試中，我的申論才68分，而之前的申論也從來沒上過60分，這短短15天里我覺得我的方法是可以讓大家參考的。

【講述】

引子

我真正說來復習公務員斷斷續續也有半年時間了，我以為申論無非就是多練猛寫，每天寫一篇，堅持了大概有一個月，終于堅持得惡心了。但是從最開始半天擠不出來一句話到后來確實有話可說了，寫作速度也上去了。每次模考或者正式考試也好，行文總是行云流水，考完感覺甚佳。但是每次考出的結果非常失望，根本不知道自己的問題在哪里，我甚至一度以為我天生申論就寫不好了。

偶遇

在最后一次考試的前一個月左右，我遇到了一位老師，他是我們學校里面中文系的老師，以前參加過職員考試申論的閱卷，我說起我公考申論的慘痛往事，他就向我索要了一些寫過的文章，說可以幫我想想辦法。我拿了自以為寫得不錯的一些申論文章給他看，看完他嘆嘆氣對我說，你寫的文章是不錯，但這不是申論，申論有兩點比文章本身內容還重要，那就是“結構和條理”。結構和條理，這兩點的指導對于我來說就跟沒說一樣。他跟我細說了之后我才意識到這兩點的重要，不但要有結構，而且要結構精美，不但要有條理，而且條理要很容易看出來。這開始讓我的申論寫作有一點頭緒了。

實踐的提點

在家里復習一段時間里，我父親幫我找了一個土地管理所得臨時職位，說他們最近在做總結報告，反正我也是練習寫申論，讓我過去看看，有可能可以學點東西，于是我將信將疑去了那個小的單位。工作并不太累，每天統計數據，寫總結些意見，讓領導提修改意見，還有就是閱讀大量的地方報告。我并不認為這些對我的申論有什么幫助，可當我實習完一段時間回來，有一天寫關于農民失地問題的一篇申論的時候，我發現腦子里面清晰無比，寫出的文章我覺得比參考答案還要深入，可能很多壇友早就明白這個事情，可是我這個時候才明白什么叫策論文--就是腦子里面有貨，心里有主意。所以我開始狼吞虎咽地閱讀各種新聞資料，國內的國際的，經濟的社會的，然后在接下來的一次地方考試我終于突破了60分，68分，但是還是不高，所以沒以絕對優勢取勝。

閃光15天

這次失敗并沒有讓我氣餒，因為我發現申論不是虛無縹緲，而是有章可循，而且這些要點是不容易被重視的。所以我繼續練習，但是今天寫一篇明天寫一篇，可沒有人打分，我并不能判斷我今天寫的是不是比昨天的好，感覺效率很低。有一天我以前的舍友打電話給我（我的成功全靠我身邊有這么多人支持我），說深圳有一個申論批改標準研究中心的機構，是專門訓練申論閱卷人員的，在他們的網站上可以申請提交申論，閱卷組會給你的申論打分并且給出評審意見。這無疑絕好地解決了我的問題，我馬上申請了測試賬號，在接下來的15天里我除了每天打打籃球就做一篇申論，然后晚上等著評分和批改結果的出來。當你發現每天有比較權威的人按評審標準幫你的文章打分給評語的時候，就像你知道了對手的底牌一樣的感覺，看完分數和評語馬上就知道是哪里的問題，每天看完批改我就上網找找資料，補充下腦子里的材料，然后躺在床上想想今天的分高或者分低的原因，慢慢就摸透了申論評分標準的規律和脾氣。我感覺這是我并不漫長的申論復習史上最有效率的15天。

終局擊殺

終于到了去南京考試的，因為我是外地考生，所以前一天晚上買的機票，很晚才到南京，找了個小旅館匆匆住下來了，和以往不同，這次我的心里出奇地平靜，就像是來旅游一樣。我的行測向來是發揮比較穩定的，分數不高不低。申論考試的時候感覺變化很大了，我把材料仔細讀了三遍，確定自己每一個材料的細節都讀透了，然后刷刷刷開始下筆，我提前10分鐘完成了試卷，把自己的答卷紙看了一遍，我覺得這次的分數至少在75分以上。不再是以前那種盲目自我良好的感覺，而是覺得如果不出錯，一定能拿到這個分數。所以到最后考試結果出來，旁邊的人覺得我人品爆發了，但我自己并不太吃驚。

【總結】

上面寫得比較亂，但我把能在15天內我能從68分提高到80分的經驗歸結為以下三點。1，結構與條理

每本輔導書都這么強調，但是能正真意識到這個重要性的考生并不多，這就是傳說中的“熟視無睹”。結構上要注意各部分劃分合理，各部分之間邏輯性強，每段開始和最后要承上啟下，每段的總分結構就不用說了，一定要保證。條例上，要保證自己的文章所有的字句都在條理之內，也就是都被“就國內形勢而言。。就國際形勢來看。。”“一方面。。另一方面。。總之”“短期來看。。長期來看”所包括，不是某些部分，而是全部都在條理之中。永遠不要以為自己對這一點已經理解透徹做得很好了。

2，知識累積

千萬不要背資料，要多看，要理解，要了解問題的核心實質所在。很多人推薦看半月談或者人民網的評論文章，我覺得初學的時候可以這樣，但是要想得高分，就要多看一些報道性的文章，直接獲取信息自己加工，比看別人咀嚼過的東西更有深度，而且用起來也會更靈活。自從我知道這個道理之后，閑來無事就看報，看新聞，看網絡報道，閱讀的時候同時想想以前自己看到過類似的東西沒有，這些東西的內在聯系在哪里。只是累積也不需要很久，一個月半個月的持續高強度信息輸入，我個人覺得也很有效。

3，吃透評卷標準

有人說要吃透材料，有人說吃透閱卷心里，其實吃透評卷標準才是關鍵，公務員申論閱卷的評卷標準不是公開的，但是有實戰機會那是最好的，我那15天內等于每天參加了一場正式的申論考試，所以才提高得那么快。所以有考試機會就要去參加，甭管省考市考試，這種累積是非常有用的，我參加的那個申論在線批改系統的測試算是投機取巧，不過對于缺乏指導和練習的人來說絕對是捷徑，但很難申請到賬號。體驗評卷標準，就是摸透申論評分的脾氣，就像航向標一樣，讓自己知道應該往哪方面進步，不管是用什么方法，朝著正確的方向大踏步走，這是得高分的關鍵。

4，持之以恒

像我這么愚鈍的人堅持半年都能考下一個難度不小的職位，大家就更沒有問題了，不要懷疑，只要堅持練習，堅持總結。

然后是申論了

申論還算是值得我驕傲的吧，89.5，我自己也沒想到我能打這個高的分數，當然也走了不少彎路了，就說說我的方法吧。

我剛復習的時候也沒方向，就拿著教材看啊，其實到現在我覺得看教材的幫助不是很大，當然不是沒有幫助。申論是個長期積累的過程，與個人的積累有很重要的關系。因為知道申論才是能真正拉開差距的，所以開始對申論還是有畏懼心理的，現在看你不要去畏懼，心理因素也很重要。申論真的很重要，也很難，但是不要因為難就放棄，申論是萬萬放棄不得的。

因為一開始我也沒有方向感，我就每天最少要寫兩篇申論，第一遍是看材料后自己寫的，然后是對照答案的例文，看看自己哪里寫的不足，然后認認真真的把例文抄一遍，要是只看一遍，你腦子里的印象就沒有寫的深刻，抄的時候是一定要過腦子的。好記性不如爛筆頭么~還有就是心里亂，看不進書就，做不進題去的時候，就抄例文。不會沒有幫助的，以為你不知道怎么寫，經常這么抄下去，你自己就會被那個思路感染的，慢慢你就有思路了。

不得不說的就是新聞聯播。

這個我建議是必須必須去看的，每天很認真的去看，不只是用眼睛看，還要善于思考。因為申論多是考社會熱點的，考你分析問題解決問題的能力。材料里給的熱點，多是國家重視的，重點解決的。新聞聯播里都會有相應的國家措施，這些措施就是你在文章中解決問題的方法。看多了，你就不會覺得你沒話說了。而且新聞里說的就是官方語言，潛移默化中，你寫申論也就會運用官方語言了，也就是所謂的申論語言，而不是白話。

還有就是《人民日報》《南方周末》等一些報刊也不錯，時間夠得話的可以看看，我當時沒時間，就沒看過。《半月談》也是復習申論不可少的材料之一。我一直看華圖教育網上的每日時評，對我幫助也很大。還有新華網上的時評也不錯。時評既了解了熱點，又看到了評論員的觀點和分析思路，很不錯的。我那時候下載了很多很多時評，坐公交車的時候就拿著P4看。

《新聞1+1》也很好，這些節目和報刊不僅教會我們怎么說話，也告訴我們怎么樣站在公務員的角度去看待、分析和解決這些問題。

多看，多寫，多思考。申論沒有捷徑，必須勤奮、堅持！

下面說一說答題吧

我都是先看問題，帶著問題去閱讀材料，這樣你會有目標，劃出材料中有政策性和問題性的語句。材料中出現的問題劃出來，在空白的地方簡單寫一下你會給它提的措施。

做題的時候一定要列提綱，因為答案都是限制字數的，多了少了都會扣分，這樣既可以讓你條例清晰，也不會讓你超過字數的。提綱只需簡單寫一點就行，寫太多了會浪費你時間的，因為問題和措施你在看材料的時候都畫出來了，只需把同類項合并一下，再組織以下語言就好。

最后就是字跡要清晰，這個是高分的要素之一哦~ 最后祝大家都能取得好成績咯~~

第五篇：申論經驗 公考必備

行測62.1，申論72，總分134.1 簡單說

說我的申論經驗

因為有同學反映我的主樓太散，經驗說的名不符實。所以我決定再給大家總結一下，與我思路不同的同志們輕拍我。

關于我的考試經驗：我參加了08、10、11、12年的國考，都考的是省部級的，所以我的經驗應該主要適用這一類別的考生。除了公務員考試，我參加的各項考試成績都還是令人滿意的，所以我覺得我對考試的把握還是有一定的感覺。

關于考前復習：10年認真復習了三個月，基本把理論熱點面對面背下來了，華圖中公的輔導書看了很多本，隔天寫一篇申論，并讓已上岸的公務員給我修改，其他年份沒有復習，但是考后都會把考試心得總結一下，寫下來，來年考前再看一遍。所以我之前說我裸考是不正確的，在此向大家道歉。我個人認為，考前多寫文章對考試是有幫助的，但是如果只對著輔導書的答案拼命寫，自己不多總結，可能效果也不一定有什么。最好是能夠跟一個同樣考公務員的同學結伴，倆個人一起寫，寫完了互相分析答卷和材料。當然如果有已上岸的同志幫助那是更好了。

關于對申論考試的理解：

1、有無評分標準。我個人認為，只要是考試，就有評分標準，正常情況下不存在閱卷老師隨意給分的情況，而且從其他壇友的帖子中我得知，每題都是由兩個以上的老師判卷，如果分數差異太大，就要復審什么的。所以我認為，申論必定有一個統一的標準，閱卷老師也一定是按照 該標準給分。

2、評分標準是什么。我個人認為，小題和大題的標準是不一樣的。小題應該是要點分+條理分+卷面分。其中要點分至少占80%或90%，因為條理是個各人說各人有理的東西，評分標準要給若干閱卷老師看，必須是要操作性強的，所以不會有對條理統一的要求，只要你的卷面有分出層次來，有標1、2、3，有開頭，中間，結果，我認為條理分就能拿到。卷面分就是看字寫的清楚不清楚了，其實并不需要特別漂亮，只要清楚。

3、為什么會有閱讀材料。相信在職的人都有感觸，其實辦事員平日要干的就是要從一大堆雜亂的材料中找出 問題，在給出對策。所以申論考試采用這種形式。又為了考試答案標準的需要，我個人認為，標準答案的要點一定是能夠在材料中一一對應的找出來的。出題老師也是人，他要保證他拿出來的答案得到出題組的同意，就必須要有依據。所以，考試的時候對閱讀材料的認真分析就顯得尤為重要了。

4、關于答題側重點。從每題的題干可以看出來，不同的題目要求是不同的。我們可以很輕易的推測出得分要點。比如說，第一題要求全面、準確，那么條理就不用過多注意，就一定要把所有的關鍵詞羅列上去；第二題要求準確、有條理。那么答題的時候就在在放關鍵詞的同時注意分出層次；第三題要求對策有可操作性。那么就一定要擺正位置，向著可操作的方向努力。第四題要求發揮自己的觀點，那么就要從材料中引出一些自己的看法，但是也一定不要脫離材料，一定要來源于材料，并高于材料；大作文要求從事例說開去，那么大作文一定要前兩段中就明顯的出現該事例的描述，甚至字數可以多到200-300字。

5、關于字數限制。前幾個小題有字數限制，說明答題很強調簡練。既然題目給你250個格子，那么標準答案 差不多也要有200個字，我們還寫不到標準答案那么好，肯定會有些多余的話，所以你得拼命往上弄關鍵字，把握好寶貴的格子。不要去做太多的歸納總結提升。因為各人的歸納方法不同，可能都是對的，也可能都是錯得，不同閱卷[老師對你的正確性也判斷不好，而且在大批量疲勞性且老師也要控制差別率的閱卷條件下，老師是沒有精力去認真看你的歸納并給你多余的分的。所以，只要把材料中的關鍵字抓住了，分數就不會低。也不要過多的去注意格式，別為了每條答案對齊什么的浪費格子，因為標準答案的字數肯定沒有給你預留對齊格式的空間。

6、關于什么是好答案。我個人認為，如果你做完一套卷子，發現你所有列出來的答案都是能從材料中找到依據，而所有材料中揭示性的話語都被你列入了答案中。那么這個答案是必定可以得高分的。反之，如果你的答案有太多你自己的總結和引申，那么只能說，你的總結能力很強，知識積累也很豐富，但是你沒有把握住考試的要點，沒有走正確的方向。

7、關于我個人的答題過程。10年我得了46分，11年我得了59分，12年我得了72分。總結一下，我自己的答題過程。一般我先看提出的問題，把每個問題的關鍵詞圈出來，提醒我注意。關鍵詞就是“有條理”、“可操作性”那些，然后我會分析一下每個題目之間的邏輯關系以及對應的材料的段落，看看材料為什么這樣排列，在順道根據大作文的導向推測一下整個材料的中心思想和需要考核的關鍵點。再次，我要花超過1個小時的時間看材料，看到關鍵詞就圈出來，看完一遍材料后再把提問看一遍，這時基本上要答什么我心里就有譜了。然后在根據每個小問對應的材料段落，仔細研讀，同時作答。答題的時候我都很省格子，盡量減少虛話和廢話，我總是不斷的告訴自己，格子很緊張，要吸取10年考試的經驗。一般概括題和對策題都可以無障礙的完成。分析題要費些時候，但是我一般也不把分析題上升到哲學的高度，不花時間去思考過多的專業詞匯，我個人認為辯證法通常就足夠了，還是我之前得觀點，因為標準答案必須有可操作性，我主要注意答案還是從材料中來，只不過自己加點兒過渡詞、遞進詞、總結詞等。最后，大作文這倆年我都只剩30分鐘寫，因為材料看的比較認真，加上剩下的時間比較少，所以我的大作文真的是我手寫我心。去年黃河精神寫的是策論文，今年寫的不知道算是什么文，一半是抄道德模范的材料，四分之一是抄溫總理那段，剩下四分之一是自己發表的感受。不過結果用另一個排比句，另外就是拼命分段為了占格子湊字數。。

額，不知道我是不是邏輯性有所提高，不過我確實不是寫文章的好手，但是我是考試的一把好手，哈哈~

一開始發表這個帖子是因為查分后很開心，居然申論會這么高，后來看到很多壇友認真的回復我，并給我發消息問問題，所以我今天上午就想花花時間說說想法。我的想法不一定是對的，僅供大家參考，歡迎大家討論，因為我估計今年面試肯定要掛掉，所以我明年還要考，所以大家快和我討論啊，爭取明年保持這個申論分數啊。另外，有壇友讓我回憶我的答案，那個真的很難回憶，我都忘記了TOT對策題還好回憶點兒，其他的題目要回憶就是重新考一遍啊，我年底工作有若干報告要寫，就不再去做題了，但是我想上面已經把我自己的答題思路說的差不多了。最后，我的行測好爛啊，有木有壇友介紹一下行測經驗^_^大家新年好啊~

以下是我的原帖，舍不得刪，同志們就不用看了。。

這是神馬世道，申論居然比行測高了10分！為什么我10年認真復習的時候申論只有四十幾分，這兩年裸考申論都那么高，去年60我已經覺得很高了，今年居然有七十幾，不過我的行測真是一年比一年低啊，再這么下去明年行測要不及格了啊~

把我的申論分給10年的我吧，這樣我就能去我心儀已久的部委了，今年報了一個我不喜歡的部委，面試估計是打醬油攢經驗去了~

不過剛才查分的時候真是詫異啊，行測你能再低點兒不^_^~

話說給大家總結下這倆年申論的事，去年我面試的時候，我們崗位五個人申論都是六十左右或以上，但是對了下大作文的題目，沒有一個人寫的是同一個主題，也沒人能說準黃河精神是個啥，基本都是稀里糊涂寫的，這倆年我大作文都是最后三十分鐘無構思無大綱直接下筆，所以我覺得神論的重點在小題，大作文差不多就行了~今年的道德榜樣我就是我的題目貌似是。發揮道德榜樣作用 構建什么什么內容就是開頭抄溫家寶爺爺，e然后把三輪車救人那事抄了一通，再來發表了幾句感概，然后把其他榜樣事例抄了一通，基本就是前面那個寫編者按的現成的，再來把溫家寶那段又找了幾個話抄了一通，然后發表了一通感概，基本上是一兩句話一段，為了趕時間湊字數啊，小題的字是清楚認真的，大作文就是鬼畫符...所以，壇友們，一定要把握住小題！

再給大家介紹下小題，具體題目我忘記了，但是有幾個經驗，就是別為了格式啊條理啊浪費格子，別搞自己的經驗總結，我10年就是吃了這個虧，傻死了，自己在那歸納，為了每條看起來整齊還糾結是用“一是”還是用“（1）”現在想來我真是太二了，這兩年我就直接寫1也不空格也不對齊，然后就拼命往上堆關鍵詞，看到什么就往上寫，把格子全部寫滿一個不留，卷面分就靠字寫好點兒去拿啦。不過今年我本來覺得考的很差的，因為有一個反駁網友的題我沒有頭緒，是自己 瞎寫的，沒有用辯證法，直接說網友不對，然后抄了材料內容，基本沾邊的都寫了。當然還是用了首先其次總之之類的詞，但嚴格按題目要求，都是材料里有的，自己基本沒引申。

知道論壇高手多，自己還在這廢話，主要是對論壇有感情啊，泡了好多年了，都沒發過言，這次申論成績還不錯，就啰嗦下啦，高手見笑啦~

另外，對某輔導班答案我錯了42個，出來62分，供大家參考。祝大家新年快樂，家人平安，夢想成真，我的夢想也成真^_^