第一篇：吳紅芳家長事跡材料.doc

優秀家長事跡材料

誠信成就夢想

吳紅芳事跡簡介 2012、4

吳紅芳、女、48歲

我是1981年初中畢業的，因為家庭原因，被迫不能上高中，1949年去了宋家莊的蜜餞廠工作，在那里一干就是6年，在那里一個月平均工資也就700元，因為家庭的經濟狀況，700元遠遠不能滿足家庭的需要，2008年，在好友的動員下，就開始了做起了保險，我之所以選擇民生人壽保險公司是因為它實力雄厚，有著民生保險，民生證劵，民生銀行三大金融支柱，是一個金融集團，中央特批，工商聯牽頭組建，它代表著名族保險業的發展愿望。

開始做這份行業的時候，覺得這是一份求人的事很沒面子。但經過幾年的學習，我就把保險當做一份事業來做，為千家萬戶送去保障。為很多家庭做好理財、養老、規劃，覺得這是一份很神圣，很陽光的事業，它體現一份價值觀，責任和義務每當客戶理陪出一份理賠款的時候，就感覺特別的欣慰，干這一個行業，必須具備道德品質好，服務好，服務態度好，心態好的“三好”條件，在這五年來，我一直抱著對客戶負責的信念，讓我堅持到現在。

做這一份事業，有很多人認同，也有很多人不理解，尤其是親戚朋友更不贊成，覺得這是一份很不好做的差事。要低三下四的求比別人，但是我認定目標，頂著這些壓力，想要證明給他們看，三百六十行，行行出狀元。我一定會做好這份事業惡，經過這幾年的努力，我也做到了，也受到了他們的認同。

在2010年的8月，經過自己的努力拼搏，終于升成了主管，這使我有了很大的動力，2011年的2月份，由于個人業績，組業績突出，榮升為部門經理，這使我有了更大的動力，現在雖然很累，旦想想是為了家里，就很有希望，不管刮風下雨，還是烈日炎炎，我都會去跑業務，我一定把這份事業做到更好。

做這一份工作，重要的是有決心和毅力，不能受到別人的一次否定，一次反對就是一次放棄，毅力和決心也是現在學生們送欠缺的，希望每個同學在做每一件事時，都要有決心和毅力，認真的完成每一件事。

這就是我的工作經歷

第二篇：吳華芳事跡材料

把平凡寫入春秋 將堅持進行到底

——飲食服務中心吳華芳先進事跡

人生苦短，譬如朝露，繁華落盡，身在何處。十三年的時間可以做些什么？從桂園餐廳一名服務員到如今的大堂經理，吳華芳用了十三年。

2005年，26歲的吳華芳來到集團飲食中心桂園餐廳參加工作，作為一名普通的餐廳服務員，她從最基層做起，積極學習，要求上進，不斷積累工作經驗，憑著盡職盡責的工作態度和甘于奉獻、吃苦耐勞的拼勁，一步一步做到如今大堂經理的位置。在飲食服務工作中，她嚴格地執行中心各項規章制度，立足本職，服務客戶，不僅為自己所在單位取得了效益，也獲得了中心領導員工的一致肯定和廣大客戶的良好口碑。吳華芳用辛勞汗水取得了有目共睹的成績，演繹了一段平凡人的不凡樂章。

扎根基層服務 堅持造就不凡

當年跟吳華芳一起到桂園餐廳上班的小伙伴并不在少數，期間也不停的有新員工進來，老員工離開，但自始至終留下來的只有吳華芳一人。她已經深深扎根在后勤飲食，懷著對后勤服務工作的熱愛，她充分利用業余時間，刻苦鉆研前廳接待業務技能，從個人思想覺悟、業務技能等方面不斷提高自己的綜合素質。在思想上行動上與中心保持一致，堅定理想信念，不忘為師生服務、創建滿意后勤的初心，始終服從中心的工作安排與調度，樹立全心全意為客戶服務的思想，堅持“精益求精，一絲不茍”，認真做好桂園餐廳接待服務工作。

今年櫻花節開放期間，桂園中餐廳每日進餐人數達一千多人。此時中餐廳急需增加餐桌，在搬大桌面的時候，吳華芳不慎把腰扭傷了，疼痛難忍，醫生建議必須停工休養。吳華芳想到第二天是周末，正是客人進餐高峰期，在這個節骨眼上，作為大堂經理怎么能臨陣脫逃？于是她咬咬牙，忍住疼痛，繼續堅持上班，從早上一直忙到晚上的10:00，實在疼得不能站立了，才讓同事攙扶著回宿舍休息。回到宿舍簡單讓同事用白酒敷敷疼痛的腰部，第二天又接著上班，如此堅持了整整一個月都沒有休息，一直到櫻花期結束才去醫院治療。

工作十三載，不管是作為服務員、領班、主管還是大堂經理，吳華芳堅持不懈地學習餐飲行業從業規范、科學飲食搭配攻略、人力資源管理方法等，努力提高自己的服務水平和管理能力，力爭提高餐廳整體的服務質量，讓前來就餐的廣大師生收獲滿意的就餐體驗。

事無巨細，服務細節暖人心

吳華芳在工作中堅守“三勤原則”：腿勤、眼勤、嘴勤。腿勤，客人一進餐廳，立即上前迎接，及時帶至前廳或包房，顧客在進餐過程中有臨時需求，第一時間過去或及時安排服務人員到位；眼勤，仔細觀察每一位顧客，充分掌握他們的個性需求，及時了解顧客進餐過程中的反饋意見；嘴勤，主動詢問顧客，根據客人的需求適宜的推薦餐廳特色產品。曾經有個同學急匆匆走進桂園餐廳，來到前臺希望借一個充電寶。吳華芳熱情地接待了這位同學，說吧臺可以給同學無償提供手機充電服務，但小伙子趕時間，手機又沒電了，希望支付點押金帶走一個充電寶。吳華芳看他確實著急，就把自己私人的充電寶借給他應急，沒有收押金。事后，這位同學對吳華芳表示了衷心的感謝，說幸虧有吳華芳借給他充電寶，不然就要誤了他的大事。吳華芳始終將“顧客就是上帝“的服務理念落到實處，在她的帶領下，桂園餐廳服務人員恪職盡守，服務到位，受到進餐客人的一致好評。

身為武漢大學的一份子，吳華芳雖然不是學生，但卻是工作路上的“學習者”。在餐廳中工作，突發事件并不少，吳華芳每次都能沉著冷靜、及時果斷地應對和處理好。在她做為主管當班期間，一位就餐學生突發癲癇、口吐白沫，吳華芳根據自己掌握的急救知識，當機立斷將布條塞到患者嘴內，并立即呼叫了救護車，因當時應急處理妥當、搶救及時，學生很快脫離了危險。

她始終相信，只要用心做好服務，就一定會贏得客人的滿意。桂園餐廳常常有學校退休老教師前來進餐，吳華芳每次都會熱情地把他們攙扶進餐廳，一邊詢問他們的身體狀況，一邊詳細的講解菜品，推薦一些適宜老年人并符合他們口味的菜肴。因此，很多老教授都喜歡來桂園餐廳進餐，因為他們在這里能感受到關心，感受到溫暖。

師生滿意 口碑與效益齊飛

吳華芳認為，做后勤就應該不斷提高服務質量，創造師生滿意的品牌，達到既有口碑又有效益的水平。這是一個總的目標，但真正做起來還得從一點一滴的小事做起，也就是她經常提醒自己的“既要有大局觀，又要有具體的操作能力”。她從大處著眼，從小處做起，把餐廳大堂的各項工作做得虎虎有生氣。

某日凌晨一點半，大地萬籟俱寂，此時吳華芳還沒有休息，她依慣例在餐廳進行值班時的巡檢，當巡檢到某個餐臺時，發現餐臺下有一個錢包，錢包內有多張銀行卡、重要證件以及5000多元現金，考慮到客人丟失錢包的焦急心情，她當即查到這桌客人在訂餐時留下的電話，便立即聯系上這位客人。這位客人是從無錫來到武大進行培訓學習的，當他拿到錢包后表示非常感謝，當即表示要拿出部分現金表示感謝，吳華芳表示這是分內之事不足謝，婉言謝絕客人的酬謝。

后勤服務工作都是一些微不足道的小事，但在吳華芳看來卻都是頭等大事。作為桂園餐廳大堂經理，她用自己的一言一行給員工們樹立了良好的榜樣。作為一名服務工作者，她把餐廳當作自己的家，把客人當作自己的家人來服務，急客人之所急，想客人之所想，為他們提供無微不至的關懷。

服從大局，不計較個人得失

在這個平凡的崗位上，她用自己的實際行動闡述了何為敬業精神，她日復一日，用自己的努力付出，提高桂園餐廳的服務質量，讓越來越多前來就餐的師生滿意。每年六七月份的高考閱卷和英語四六級閱卷、九月份迎新以及春節期間都是餐廳最忙的時候。在他人休假團聚的時候，桂園餐廳永遠都是忙到最后一天。而往往在最忙的季節也是服務人員流失最多的時候，一個人要當作兩個人來用。吳華芳不僅要掌控全局，統籌安排各項事務，還要做很多細節服務工作，常常忙的連飯都沒有時間吃。

當大家都對她的敬業精神贊賞有佳的時候，她卻說自己是位失職的母親，她把所有的精力和時間獻給了工作，記得有次，她的小孩生病被學校老師送到醫院，在最需要母親陪伴時，她卻在餐廳安撫客人，那次因為一位無理的客人反映餐廳的宮保雞丁中有魚刺，把喉嚨刺破了，并在餐廳當眾大聲責怪她，雖然明知道不是餐廳的問題，但吳華芳依然耐心地帶客人到校醫院作仔細檢查，排除魚刺卡喉的問題，照顧客人。而她年幼的孩子卻在另一個醫院哭著叫媽媽，她默默承受著心里的委屈和自責，這種“犧牲小家保大家“的敬業精神，吳華芳每年都在用自己的實際行動詮釋著。

吳華芳在飲食中心從事服務工作的十三年中，先后在多個不同的崗位鍛煉過。通過不斷加強自己的理論知識和業務技能的學習，個人綜合素質、管理能力、服務水平得到不斷提升。在工作中創新服務技巧，為客戶提高更加高效優質的服務，客戶的滿意就是吳華芳工作中最大的快樂！

第三篇：(吳紅)數學教案

四年級下冊數學教學計劃

道讓鄉中心學校 吳紅

一、學情分析：

本班36人，學生自控力比較差，課堂教學管理的難度大。學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有一部分學生，由于知識脫節，單元知識不過關，綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態度比較浮躁，字跡凌亂，作業亂畫，甚至不做，計算能力較差（百分之三十學生不會算加減法，百分之六七十學生不會計算乘除法），還需進一步提高，百分之八九十學生應用題分析能力很差。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生由于缺乏自信心。

二、教材分析：

本冊教材包括如下內容：四則混合運算；多位數的認識；多位數的加減法；角；三位數乘兩位數的乘法；相交與平行；三位數除以兩位數的除法；可能性；總復習八個單元。在學習過程中培養學生學習數學的信心和興趣。學生在這段數學旅途中，教材里既要有大數的感受，又要有數學規律的探索，還要有各種實際問題的解決。因此教師要培養學生主動探求知識、分析問題的能力，養成細心解題的習慣。

三、教學目標

1．使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關系。2．使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算。

3．使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。

4．使學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統計圖表，初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。

5．使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。

6．使學生會解答一些數量關系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算應用題，初步學會檢驗的方法。

7．認識平行四邊形、梯形，了解這兩種四邊形的一些基本特征。8．結合有關內容，進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育。

9.在適當的時機對學生進行安全教育，以保證學生在獲得知識的同時得到安全的保障。

四、教學重點難點：

1．小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3．認識三角形的特性，會根據三角形的邊角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。

5．認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

6．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7．了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體會學習數學的樂趣，學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10．在綜合應用中，能運用學過的知識解決實際問題。11．在實踐活動中。初步了解分析研究問題的步驟和方法。

五、教學措施：

1．注重基礎知識教學，引導學生從已有的知識出發，通過實物、教具或者實際實例，正確地理解所講的概念、性質、法則、公式等的含義防止死記硬背。

2．注重培養計算能力，要求學生算得正確、迅速，同時還應注意計算方法合理、靈活。練習有計劃地安排，在防止學生負擔過重的前提下，有計劃地安排練習。

3．注重逐步培養學生的邏輯思維能力，通過直觀教學，引導學生從大量的感性認識中，逐步抽象出數學概念和規律。

4．培養學生創新意識和實踐能力，提供自主學習，自主活動的時間和空間，使學生有機會創新。讓學生在學習的過程中不受教師“先入為主”的觀念制約，占有足夠的時間，享有廣闊的空間，進行創造性的學習。鼓勵學生動手多在生活中發現數學問題，并解決問題。

5．注意新舊知識的聯系，側重發展學生思維能力。抓重點、難點、各個環節的突破。

精心設計作業，有層次，講究目的性、科學性。

對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。在學生課堂活動過程中，密切參與其中，隨時發現和制止學生的不規范活動，對學生的活動行為做最大限度的調控，以避免學生活動時因為無明確紀律約束而產生的無法預計和及時控制的危險行為。

六、培優補差措施：

1．認真備好課，夯實基礎知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發言機會，激發其參與熱情。2．在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發展優生的思維，培養優生的能力，從而也帶動中差生的發展。培優主要體現在以下三個途徑上：

（1）在每堂課的新知教學后，安排適量發展練習題。

（2）在課堂教學的各個環節中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會。

（3）利用每周的思維訓練時間，激發學生的數學學習熱情，組織愉快的思維訓練。

七、教學進度安排：。四則混合運算4課時 乘除法的關系和運算律8課時 綜合應用：節約一滴水2課時 確定位置5課時 三角形6課時

小數的意義和性質10課時

綜合應用：三峽庫區生態環境調查2課時平行四邊形和梯形6課時 小數的加法和減法6課時 統計8課時

綜合應用：我們長高了2課時 總復習5課時 練習課8課時

小學生安全教育教案

1、讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒，2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。

3、在學校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車安全。教學過程：

一、導入

1、陳述一些因食品衛生而出現問題的學生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)

2、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講述(一)食物中毒的預防。

預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

1、認識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱

2、提高自我救護意識

出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫院就診，同時報告老師。

3、預防發生食物中毒

a養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標準的純凈水。

j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志(QS)：為了保護人們飲食衛生安全，國家質量監督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購，(二)游泳時或不小心溺水的預防。

為了杜絕因游泳造成溺水，學校規定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發現青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫療急救單位。為了防止溺水，要注意教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性(三)道路交通安全

在學校安全教育中，首先我們要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規定，行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩

三、讓學生互相交流，談談體會。

四、總結 要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想

第四篇：李芳事跡

教育部追授李芳同志“全國優秀教師”榮譽稱號并部署在教育系統開展學習活動

日前，教育部印發通知，追授河南省信陽市浉河區董家河鎮綠之風希望小學教師李芳“全國優秀教師”榮譽稱號，并決定在教育系統深入開展向李芳同志學習活動。

2018年6月11日下午放學，李芳在護送學生過馬路時，面對失控的摩托三輪車沖向學生，義無反顧的沖上前去擋護學生，自己被嚴重撞擊，經全力搶救無效，英勇犧牲，年僅49歲。李芳同志扎根山區從事鄉村教育29年，一直默默耕耘、無私奉獻、精心育人，深受學生愛戴、家長尊敬、學校認可。她多次放棄調往城市工作的機會，將所有的心血傾注在山區教育事業，用愛心撫育每一個孩子。她以德施教，用自己的言行感染學生，讓學生受到潛移默化的影響。她鉆研創新教學方法，精心為學生上好每一堂課。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時代人民教師的光輝形象。李芳同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是鄉村教師的一面旗幟。為大力表彰和學習宣傳李芳同志先進事跡，教育部決定追授李芳同志“全國優秀教師”榮譽稱號。

同時，教育部黨組印發通知，決定在教育系統深入開展向李芳同志學習活動。《通知》要求，全國廣大教師和教育工作者要廣泛宣傳李芳同志的先進事跡，學習她愛崗敬業、愛生如子的高尚師德，心懷大我、無私奉獻的至誠情懷，為人師表、行為世范的品格風范，奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，守護學生健康成長，培養社會主義合格建設者和可靠接班人。要求各地各校周密安排、精心組織，扎實開展生動有效、務實高效的學習教育活動，并結合學習活動，深入推進教師隊伍建設奮進之舉，切實做好《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的貫徹落實，著力打造政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。

人民日報：為保護學生殉職的女教師“用生命完成最后一堂課”

“要不是李老師推開孩子們，后果不堪設想”,事發太突然，周圍人還沒反應過來，失控的三輪車就沖過來了。就在一瞬間，李芳老師呼喊著推開了4個孩子，挺身護在孩子們身前。三輪車沒有減速，撞倒了李芳老師后，又向前沖了很遠……從交通監控里，交警看到了當時的驚心一幕。

6月11日17時51分，河南信陽市浉河區董家河鎮綠之風小學校門外50米的紅綠燈路口處，老師們正護送放學的孩子依次過馬路。二年級的語文老師李芳也在其中，她正站在路口護送孩子們，一切就這樣猝不及防地發生了。

當時在現場的五年級學生小曹說，事發時有4名同學正走在斑馬線上，走到一半時，小曹突然聽到一聲大喊，“李老師讓孩子們快點走，我看見李老師推開了那4名同學，自己卻擋在了前面。飛馳的三輪車從她身上撞過去，并連帶剮倒了那4名同學。”

據了解，那是一輛裝滿西瓜的摩托三輪車，沒有牌照，從高坡上沖下來，剎車已經失靈。另一位張姓老師也在現場，她聽見在背后護隊的李老師大聲呼喊，接著就是一聲巨響，李芳老師被撞得躺在地上，4個孩子也被剮倒了。孩子們嚇得哭起來，張老師沖過去搶救，李老師已經不省人事。

“要不是李老師推開孩子們，后果不堪設想。”一位在場家長說，“三輪車慣性好大，撞了李老師后又沖了很遠，車頭撞上三層臺階后才停住。” “李老師再也不會回到講臺了，我們想她”

“經過診治，4名同學的傷都沒有大礙了。”據信陽市中心醫院的一位醫生介紹，其中3名孩子屬于輕外傷，已經回家，另一個孩子的頭部縫了6針，但神志清醒。據了解，李芳老師被緊急送往一五四醫院后，經檢查診斷，確定為腦部顱骨骨折，腦組織大面積出血。轉至信陽市中心醫院后，醫院緊急聯系了武漢協和醫院、同濟醫院的多位專家遠程會診。但是，李芳老師的自主呼吸漸漸衰竭，醫護人員經過一天兩夜的奮力搶救后，仍然沒能挽救李老師的生命。6月13日凌晨4時40分，李老師平靜地離開了。

綠之風小學是一所位置相對偏僻的鄉村希望小學，李芳老師來到這里工作已近30年了。13日清晨，消息傳回學校，老師和孩子們一片哭聲，“李老師再也不會出現在校園、不會回到講臺了，我們想她。”據介紹，前一周，李老師剛剛度過49歲生日。她是農家的女兒，20歲從原信陽師范學校畢業，正式成為一名鄉村教師，從最初分配的謝畈小學，到撤校后來到綠之風希望小學任教至今，默默耕耘近30年，作為一名優秀的共產黨員，生死的一瞬間，她把生的希望留給了孩子們。

14日，祭奠李老師的靈堂內，不斷有周圍的鄉親和附近的學生家長前來送行。

“她永遠是我們心目中的最美老師”

“得知她用自己的身體去阻擋沖向學生的失控三輪車，我們一點也沒覺得奇怪，因為她就是這樣一個人。”在綠之風希望小學的教師公寓，與李芳老師生前同住一室的郝翠玲老師哽咽著說，“只是萬萬沒有想到，她這次的選擇，卻成為我們之間的永別。”

李老師住的單間雙人宿舍，條件雖簡陋，但被她精心裝飾得無比溫馨：她的床鋪懸掛著蚊帳，衣服物品疊放得整整齊齊。窗外還有她親手培育的綠植……

在綠之風希望小學的教務處，李老師生前教過的二年級（3）班學生李星月，正在用稚嫩的小手工工整整地寫著給李老師的悼念詞：“老師，我還記得您剛接手我們班時，您辦公室還在那邊教學樓二樓。有一次下大雨，我交作業時把頭發都淋濕了。您知道這件事后，特意把辦公室搬到了一樓。從那以后，我交作業再也不用淋雨和曬太陽了。老師，謝謝您總為我們考慮。”

李芳的丈夫代業明是國家電網信陽供電公司變電檢修公司電氣試驗一班成員、共產黨員服務隊隊員。結婚30年來，夫妻兩地分居，但感情始終很好。獨生女代雨辰是信陽明港公安分局的一名輔警。一家三口在3個不同的地方默默地支持著彼此的工作。只有在周末不忙的時候，三口之家才能迎來短暫的相聚。這個周末，本是女兒參加鄰省湖北廣水公務員面試的時間，李芳本已答應陪筆試第一名的女兒一同前往。可如今，母女二人已天人永隔。

李芳家鄰屋一個抱著孩子的老大媽走過來，淚眼婆娑地說，“那天上午，她還帶了幾個韭菜包子給我小孫子吃呢……多好的老師呀，怎么就這樣說走就走了呢！” “她用抉擇教給了學生們最后一道題，她用生命完成了最后一堂課，她永遠是我們心目中的最美老師！”信陽市委副書記劉國棟說。

（原題為：《“她用生命完成了最后一堂課”》）

第五篇：劉紅芳先進事跡

劉紅芳先進事跡

無怨的抉擇

劉紅芳是一個普通的統計員，就是這個普普通通的小女孩，將人生最美好的青春年華，無私地獻給了她心愛的統計事業。一個平凡的工作崗位,做著她不平凡的工作。

劉紅芳，2002年參加工作以來，就承擔著物價、工業、能源、工業品價格調查多項工作，但她卻對統計工作情有獨鐘，并與之結下了不解之緣。從此，以無私的奉獻精神，勤勤懇懇、任勞任怨的工作態度，為太旗統計事業的發展做出了應有的貢獻。該同志以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真執行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上和行動上自覺與黨中央保持一致。

年輕的劉紅芳，正是憑著她對統計工作的執著和熱愛，也是為了證明自己能夠勝任統計工作，她夜以繼日的學習統計專業知識，不恥下問，刻苦鉆研，虛心向老同志請教，很快就全面掌握了統計各項專業知識，成為了名副其實的統計業務骨干。她開朗的性格，平時樂于助人，在及時報送自己專業的同時，還幫助老同志審核錄入報表。

艱苦奮斗、愛崗敬業、無私奉獻的精神，執著的追求在統計這個平凡的崗位上，劉紅芳一干就是六、七年，常常有人問起她，你和數字打這么多年的交道，有沒有感到枯燥、厭煩，劉紅芳總是自豪的回答說：通過數字，我看到了國家在不斷強大，少數民族地區經濟在不斷發展，我所從事的工作雖然平凡，但的確是光榮的，我感到十分自豪。

作為統計工作的第一要務，她的工作理念就是始終圍繞統計服務這個中心開展。特別是近幾年來，全局同志自覺樹立起統計服務新理念，不斷打造服務“精品”，提高服務層次，先后編印了《太仆寺旗統計綜合月快》、《太旗國民經濟和社會發展主要經濟指標》、《統計公報》、《統計綜合分析報告》等多種資料，為各級領導檢查指導工作，進行科學決策起到了“參謀”和“助手”作用。劉紅芳認真細仔的撰寫統計資料，她不僅配合全局同志大量撰寫統計分析、統計信息，統計調查報告。還親自深入基層搞調查，抓典型，撰寫了5篇有價值的統計分析文章，在她的帶動下，太旗統計局每年為地方黨政領導及各部門提供各種統計分析、信息至少在50篇以上。

普查作為重大的國情國力調查，是一項龐大的社會系統工程，涉及到每個部門，每個單位，每個家庭，需要組建一個堅強有力的普查班子，抽調成千上萬的普查大軍。需要精心

作好普查準備，需要廣泛宣傳發動。組織協調面廣，工作任務繁重，工作要求嚴格，責任重大，特別是在社會主義市場經濟條件下進行的各種普查，在調查環境，調查對象，調查內容和采取的方式方法方面都發生了很大的變化。隨時都能遇到各種意想不到的困難和問題，為此在艱巨和繁重的任務面前，她沒有畏難退卻，而是堅決服從組織安排的姿態，勇敢地挑起了2005年全國經濟普查的重擔，經濟普查指標體系結構嚴密，邏輯性強，業務技術水平要求高，這對于太旗這樣一個的貧困地區來講，困難是可想而知的。劉紅芳同志在普查中，沒有節假日，沒有雙休日，勤勤懇懇，任勞任怨，日夜工作在第一線。夏日的早晨，人們還在睡夢中，而她卻伴著鳥語花香，急急趕往辦公室審核錄入數據，一干就是十二小時。正是憑著劉紅芳敢于迎難而上的精神，盡職盡責的態度，工作的執著，她會同全局領導干部圓滿完成了這項普查工作任務。作為一名普通普查員的她，不辭辛苦，精心組織，帶領社區普查員跑遍了她所負責的、村村組組，圓滿完成了太仆寺旗第一次全國經濟普查工作任務，受到了自治區的表彰。

在1%人口抽樣調查中，劉紅芳同志由于業務熟練，又一次挑起了重擔。她在認真學習領會把握上級抽樣調查要求的基礎上設計了抽樣調查的總體規劃、實施方案和工作流程。從調查員的選調、培訓到試點，從劃分調查區、繪制調查地圖到調查摸低、入戶登記，從調查表編碼到數據處理，都按照“嚴”、“細”、“實”、“準”的要求檢查指導工作，跑遍了全旗的鄉鎮村落。不管刮風下雨，有時顧不上吃飯，查清了界限范圍，明確了抽樣調查責任，為調查登記打下了良好基礎。對調查數據更是嚴格審核，反復評估，正是她這種嚴格要求，一絲不茍工作態度的帶動下，經廣大抽樣調查人員的共同努力，我旗2005年1%人口抽樣調查工作數據收到了良好的質量控制效果。

在每月報表時，她擔任工業統計和物價，工業品傳業，平時收集，審核報表時，認真及時報送上級部門，對企業新換的統計工作人員，對出現的問題耐心指導，并且經常慮心聽取他們的意見和建議，和企業統計員交流經驗，溝通感情，即融洽了關系，又有力的促進工作的開展。在平時采價時，她不怕苦，不怕累，跑遍了全旗的商業網點，不分節假日，爭取做到價格按時按點獲取價格，做到了數據準確、及時無誤。

“統計數字的準確與否，決定著統計工作的水平和質量，是統計工作的生命線”始終在她的腦海里。因此，她對每一張普查表的質量都進行了嚴格把關。有時為了核實一個指

標、一個數字、她可以不厭其煩地多次到基層單位親自落實，直到普查表準確無誤為止。她的這種對工作認真負責、一絲不茍的精神，深深地感染著身邊每一位同志。正是在她的帶動下，太旗統計局的各項普查工作均取得了圓滿成功，無論是全國第一次經濟普查，還是1%人口抽樣調查，也無論是全國基本單位普查，還是全國農業普查等，她本人多次受到全國，自治區、錫盟和太旗黨委、政府的表彰獎勵。

一份耕耘，一份收獲。正是由于劉紅芳同志的勤奮、務實、奉獻精神，她所負責的專業屢獲殊榮，在2005年被評為自治區政府統計系統先進個人； 2006年全國第一次經濟普查工作中評為先進個人的光榮稱號。2006年被內蒙古自治區1%抽樣調查領導小組評為內蒙古自治區1%人口抽樣調查先進個人。2007年干部年終考核被評為優秀。