第一篇：職業(yè)道德自查分析材料

職業(yè)道德自查分析材料

通過處黨總支組織的學習和自身的反省，對職業(yè)道德自查分析如下：

一是愛崗敬業(yè)方面：對于自身從事的每個崗位，自己從心態(tài)上都努力去做好，但有時自身的工作能力、性格特點和自身的缺陷造成不能很好的完成所擔負的責任，有時感到自己的工作結(jié)果和領(lǐng)導及同事的要求有較大差距，自身常會有無力感；

二是誠實守信：誠實守信，對單位有利，自己也不吃虧。誠實，才能互信；守信，才能共同發(fā)展。自身能夠講求信譽，答應(yīng)的事情會努力做到，努力做到誠實守信；但在遵守職業(yè)紀律方面需要加強，有時放松對自身的要求；

三是辦事公道：現(xiàn)在自己能夠秉公辦事，平等待人，不濫用職權(quán)，不損人利己，不假公濟私；

四是服務(wù)群眾：在工作中能夠服務(wù)群眾和職工，我遇事能夠多想多問，從心里總是想把服務(wù)做到更好；

五是奉獻社會：奉獻社會首先要愛崗敬業(yè)，努力工作，在依靠單位謀生的同時，也為單位做出貢獻。只有不斷提高自身的工作能力，才能更好的奉獻社會。

第二篇：職業(yè)道德自查反思材料

職業(yè)道德自查反思材料

通過幾天的師德培訓，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。在教學中還存在著體罰學生的現(xiàn)象，對一些后進生恨鐵不成鋼，教育時缺乏耐心。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

3、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教

育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助方面還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

三、就以上存在的問題，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我擬定如下整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立

強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強語文業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的同事學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

2010-7-13

第三篇：教師職業(yè)道德自查及整改措施

教師職業(yè)道德自查及整改措施

通過近一段時間師德師風的學習，我對師德師風的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照<<教師法>>和<<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>>的要求，結(jié)合自己教育工作生涯，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。

3、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識。但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。

5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

3、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

4、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我決心做到：

（1）、切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

（2）、堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

（3）、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教師學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

第四篇：職業(yè)道德自查工作情況匯報

職業(yè)道德自查工作情況匯報

自職業(yè)道德主題教育實踐活動開展以來，局紀檢室第一時間組織民警學習職業(yè)道德主題教育實踐活動，不斷強化思想認識，加強組織領(lǐng)導。同時，認真查糾整改，狠抓制度建設(shè)。以查思想、查執(zhí)法、查作風、查廉行?，F(xiàn)將自查活動匯報如下：

一是要通過開展主題教育實踐活動，使公安紀檢監(jiān)察干部牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀。使公安紀檢監(jiān)察干部自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，進一步改進作風，始終做到對黨和國家無限忠誠、對腐敗分子和消極腐敗現(xiàn)象堅決斗爭、對廣大干部和群眾關(guān)心愛護、對自己和親屬嚴格要求；始終做到堅定理想信念不動搖，堅持黨性原則不動搖，維護黨的紀律不動搖，懲治腐敗不動搖，樹立可親、可信、可敬的良好形象，努力建設(shè)一支忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀的高素質(zhì)公安紀檢監(jiān)察干部隊伍，讓黨放心，讓人民滿意。

二是要通過開展主題教育實踐活動，著力解決公安紀檢監(jiān)察干部思想觀念、能力素質(zhì)、作風紀律等方面存在的突出問題。一是著力解決思想政治方面存在的突出問題，始終保持思想純潔；堅持忠誠于黨和服務(wù)人民的有機統(tǒng)一，把實現(xiàn)好、維護好最廣大人民根本利益作為公安紀檢監(jiān)察工作的出發(fā)

點和落腳點，誠心誠意為群眾排憂解難，做人民群眾的貼心人。二是著力解決能力素質(zhì)方面存在的突出問題，切實加強執(zhí)紀能力建設(shè)，不斷提升公安紀檢監(jiān)察干部的執(zhí)行能力、統(tǒng)籌能力、辦案能力和創(chuàng)新能力。三是著力解決作風紀律方面存在的突出問題，大力弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神，始終保持飽滿的工作熱情和昂揚的精神狀態(tài)，恪盡職守，淡泊名利，甘于奉獻，顧大局、講秩序、守紀律。

三是要通過開展主題教育實踐活動，進一步增強紀檢 監(jiān)察干部的三種意識。一是增強學習意識，做到解放思想、與時俱進。要適應(yīng)反腐倡廉新形勢和新任務(wù)的要求，按照建設(shè)學習型機關(guān)、打造學習型隊伍、爭做學習型干部的要求，努力抓好政治理論、科學文化、業(yè)務(wù)知識的學習。二是增強責任意識，做到勤奮敬業(yè)、忠于職守。要時刻牢記職責使命，做到實事求是、敢于負責、敢于擔當，堅決依紀依法嚴懲腐敗分子，維護社會公平正義，維護廣大人民群眾的切身利益。三是增強效能意識，做到工作扎實、雷厲風行。對領(lǐng)導交辦的事項快速反應(yīng)、搶前抓早、盡快落實，對下級呈報需辦理的各類事項和群眾舉報信件，迅速處理，堅持重實際、辦實事、求實效，努力提高工作效率。

第五篇：自查分析

本學期，教育局決定在全縣教育系統(tǒng)全面開展干部作風整頓活 動。在教育局動員大會結(jié)束后，我校立即行動，成立干部作風整頓領(lǐng) 導小組，制定《干部作風整頓實施方案》，迅速召開了領(lǐng)導班子和全 體教師會議，傳達會議和相關(guān)文件精神。要求全體教師認真學習《教 師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局有關(guān)文件和領(lǐng)導講話精神，并積極展開討 論剖析與自查自糾。緊密圍繞學?！陡刹孔黠L整頓實施方案》，認真 組織開展工作，重點查擺了教職員工在大局意識、責任意識、紀律意 識、效能意識、服務(wù)意識、宗旨意識和學習意識等方面存在的突出問 題，找準原因，制定措施，明確今后的整改方向。

一、教師隊伍中存在的主要問題

1、政治立場不夠堅定。表現(xiàn)個別教師對黨的思想路線、方針政策 的貫徹和執(zhí)行不夠堅定，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，使命感和 危機感還不強。不善于運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三 個代表重要思想和科學發(fā)展觀來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政 治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)象看 本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。教師的政治思想認識不能緊跟 教育教學形勢的要求，除了學校組織的學習外，自主進行理論學習的 教師極少。

2、宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在有的教師對待學生、家長和社會不 能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，如遇到棘手的問題時，顯得沒有耐心，沒有合理調(diào)整 自己的情緒。有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別 人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己服務(wù)意識淡化，未 切實做到為學生所想。

3、業(yè)務(wù)知識不夠熟練。表現(xiàn)在有的教師對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成學校安排的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動 腦，未把工作做實、做深、做細。對業(yè)務(wù)知識的掌握不精，缺乏敬業(yè)

精神，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有 時由于教學工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，只要按時完成工作就 算事。在教學中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，對問 題采取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在有的同志對待工作有時報有應(yīng)付了 事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花 費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多 錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以 不

做的就不做。在處理問題時，明知有些方法不妥，但礙情面，便不 再堅持原則。對教師的管理方面存在好人主義思想，能過則過，能不 批評就不批評，能不得罪就不得罪。

5、師德建設(shè)有待加強。個別教師師德缺失，有體罰、歧視、辱 罵學生的現(xiàn)象，在教學和班級管理中只注重對優(yōu)等生的培養(yǎng)，缺少對 學困生的關(guān)愛，致使極個別學生成績下滑、品行不良，嚴重影響我校 教師隊伍的整體形象。值得欣慰的是，我校不存在亂收費、亂搭配教 輔資料、亂辦班補課的行為。

二、存在問題的主要原因 一是對政治學習“走過場” 教師的政治學習流于形式。敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學習實踐科學發(fā)展觀，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有認識其思 想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論在教 育教學中的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教 條化。二是為學生意識的淡薄。沒牢固樹立全心全意為學生服務(wù)的觀念。沒有堅持任何時候都要以學生和家長滿意不滿意作為衡量標準，在個

人利益與集體利益相沖突時，往往考慮個人較多，而忽略了學生、家 長和社會的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。三是教學業(yè)務(wù)水平不高。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對教學工 作效率和質(zhì)量起決定性作用，個別教師缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中 常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為領(lǐng)導會有指示，不先急 著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識和專業(yè)成 長的計劃，在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。四是教育工作方法簡單。安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，在教育教學工作中作風還 不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為 負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、具體的整改措施 一是進一步樹立群眾觀念，增強服務(wù)意識。加強政治理論學習，不 斷用科學發(fā)展觀改造自己的世界觀、人生觀、教育觀；不斷加強道德 修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿作出自我犧牲的精神。其次要把服務(wù)意識 落實到各項工作中去，在教育實踐中使服務(wù)意識不斷強化和升華，以 高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項任務(wù)。二是加強自我改造，提高教師綜合素質(zhì)。目前最大的問題是要加強 教師的業(yè)務(wù)學習，只有狠下決心，提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切 性的認識，自覺、刻苦

苦地鉆研教學業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的 方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多 看多問多想，多向周圍的同志請教。同時要努力學習科學文化知識，堅持理論聯(lián)系實際的原則，勇于實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度 工作責任感和踏實工作作風有序高效開展教書育人工作。三是增強服務(wù)的意識，切實提高教育質(zhì)量。加強政治理論和業(yè)務(wù)知 識的學習，不斷用科學發(fā)展觀理論武裝自己的頭腦，努力改造教師的

的教育觀、人生觀、價值觀，認真加強師德道德修養(yǎng)，站在人民教師 為人民的高度要求自己。敢于開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐 朽落后思想的沖擊，扎實開展教書育人工作，切實提高教育教學質(zhì)量。四是以加大工作力度，開展好作風整頓。全體教師要以高度的政治 責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工 作。特別要加大工作力度，講求實效，開展好干部作風工作。在具體 的工作中要發(fā)揚勇于創(chuàng)新，敢于管理，堅持原則的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，努力開創(chuàng)干部作風整頓和我校教育教學工作的新局面。