第一篇：資源共享方案

策劃資源共享方案

一、開展家庭教育科學(xué)知識(shí)講座目的及目標(biāo)

“家庭教育科學(xué)知識(shí)講座”是“家庭教育”活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為確保“家庭教育”活動(dòng)順利進(jìn)行，全區(qū)將在10月13日組織2名家庭教育專家，舉辦家庭教育科學(xué)知識(shí)講座，力爭(zhēng)培訓(xùn)家長(zhǎng)1000人以上，以幫助廣大家長(zhǎng)掌握家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，提高科學(xué)教子能力，提升我省家庭教育工作的整體水平。

二、講座內(nèi)容

各地可重點(diǎn)圍繞下列內(nèi)容開展講座：當(dāng)代家庭教育的新思想新理念、未成年人健康人格培養(yǎng)、如何培養(yǎng)孩子良好思想品德和行為習(xí)慣、如何有效溝通并激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、如何樹立正確的家庭教育觀、如何走出家庭教育誤區(qū)、怎樣搞好兒童心理健康教育、怎樣培養(yǎng)孩子的交往能力等。

三、活動(dòng)組織實(shí)施的方法步驟

1.組建家庭教育講師。區(qū)里可組成2名以上組成的講師團(tuán)在本地開展家庭教育科學(xué)講座。包括開展講座、報(bào)告、咨詢、服務(wù)等活動(dòng)。

2．制定家庭教育科學(xué)知識(shí)講座計(jì)劃。各地要制定家庭教育科學(xué)知識(shí)講座計(jì)劃，設(shè)計(jì)家庭教育講座內(nèi)容，確定講座時(shí)間、場(chǎng)次、主講人和題目，組織各級(jí)家庭專家學(xué)者、家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師及家庭教育志愿者等，通過各級(jí)中小學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、區(qū)民學(xué)校、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、廣播家長(zhǎng)學(xué)校、函授家長(zhǎng)學(xué)校等多種途徑，舉辦形式多樣的家庭教育科學(xué)知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)。

3．推進(jìn)家庭教育科學(xué)知識(shí)講座活動(dòng)深入開展。一是開展家庭教育科學(xué)知識(shí)宣傳活動(dòng)。充分利用“六一”兒童節(jié)等節(jié)日契機(jī)，通過社區(qū)宣傳欄、社區(qū)活動(dòng)等平臺(tái)，開展以“為國(guó)教子、以德育人”為主題的家庭教育宣傳活動(dòng)，幫助廣大家長(zhǎng)掌握家庭教育現(xiàn)代理念和科學(xué)知識(shí)，提高教子能力和水平。

二是舉辦家庭教育科學(xué)知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)。區(qū)里要按照活動(dòng)方案要求認(rèn)真落實(shí)，具體工作由資源共享中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施,結(jié)合本地家庭教育實(shí)際和廣大家長(zhǎng)兒童的需求，在老城區(qū)開展具有針對(duì)性、實(shí)效性、可操作性的家庭教育科學(xué)知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)和咨詢活動(dòng)。

三是開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。通過家長(zhǎng)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示等活動(dòng)總結(jié)交流家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)和做法，并適時(shí)推廣，推動(dòng)家庭教育活動(dòng)的深入開展。

四是開展“雙合格”評(píng)比表彰活動(dòng)。各區(qū)州要在實(shí)施家庭教育活動(dòng)過程中及時(shí)樹立、總結(jié)、宣傳先進(jìn)典型，通過開展“雙合格”好家長(zhǎng)、好兒童、合格“小公民”評(píng)比表彰活動(dòng)，為未成年人營(yíng)造良好的社區(qū)成長(zhǎng)環(huán)境。

第二篇：資源共享中心舉辦活動(dòng)方案

資源共享中心舉辦 “家庭教育科學(xué)知識(shí)講座”方案

一、開展家庭教育科學(xué)知識(shí)講座目的及目標(biāo)

“家庭教育科學(xué)知識(shí)講座”是“家庭教育”活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為確保“家庭教育”活動(dòng)順利進(jìn)行，全區(qū)將在10月13日組織2名家庭教育專家，舉辦家庭教育科學(xué)知識(shí)講座，力爭(zhēng)培訓(xùn)家長(zhǎng)1000人以上，以幫助廣大家長(zhǎng)掌握家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，提高科學(xué)教子能力，提升我省家庭教育工作的整體水平。

二、講座內(nèi)容

各地可重點(diǎn)圍繞下列內(nèi)容開展講座：當(dāng)代家庭教育的新思想新理念、未成年人健康人格培養(yǎng)、如何培養(yǎng)孩子良好思想品德和行為習(xí)慣、如何有效溝通并激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、如何樹立正確的家庭教育觀、如何走出家庭教育誤區(qū)、怎樣搞好兒童心理健康教育、怎樣培養(yǎng)孩子的交往能力等。

三、活動(dòng)組織實(shí)施的方法步驟

1.組建家庭教育講師。區(qū)里可組成2名以上組成的講師團(tuán)在本地開展家庭教育科學(xué)講座。包括開展講座、報(bào)告、咨詢、服務(wù)等活動(dòng)。

2．制定家庭教育科學(xué)知識(shí)講座計(jì)劃。各地要制定家庭教育科學(xué)知識(shí)講座計(jì)劃，設(shè)計(jì)家庭教育講座內(nèi)容，確定講座時(shí)間、場(chǎng)次、主講人和題目，組織各級(jí)家庭專家學(xué)者、家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師及家庭教育志愿者等，通過各級(jí)中小學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、區(qū)民學(xué)校、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、廣播家長(zhǎng)

學(xué)校、函授家長(zhǎng)學(xué)校等多種途徑，舉辦形式多樣的家庭教育科學(xué)知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)。

3．推進(jìn)家庭教育科學(xué)知識(shí)講座活動(dòng)深入開展。

一是開展家庭教育科學(xué)知識(shí)宣傳活動(dòng)。充分利用“六一”兒童節(jié)等節(jié)日契機(jī)，通過社區(qū)宣傳欄、社區(qū)活動(dòng)等平臺(tái)，開展以“為國(guó)教子、以德育人”為主題的家庭教育宣傳活動(dòng)，幫助廣大家長(zhǎng)掌握家庭教育現(xiàn)代理念和科學(xué)知識(shí)，提高教子能力和水平。

二是舉辦家庭教育科學(xué)知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)。區(qū)里要按照活動(dòng)方案要求認(rèn)真落實(shí)，具體工作由資源共享中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施,結(jié)合本地家庭教育實(shí)際和廣大家長(zhǎng)兒童的需求，在老城區(qū)開展具有針對(duì)性、實(shí)效性、可操作性的家庭教育科學(xué)知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)和咨詢活動(dòng)。

三是開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。通過家長(zhǎng)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示等活動(dòng)總結(jié)交流家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)和做法，并適時(shí)推廣，推動(dòng)家庭教育活動(dòng)的深入開展。

四是開展“雙合格”評(píng)比表彰活動(dòng)。各區(qū)州要在實(shí)施家庭教育活動(dòng)過程中及時(shí)樹立、總結(jié)、宣傳先進(jìn)典型，通過開展“雙合格”好家長(zhǎng)、好兒童、合格“小公民”評(píng)比表彰活動(dòng)，為未成年人營(yíng)造良好的社區(qū)成長(zhǎng)環(huán)境。

第三篇：活動(dòng)資源共享

活動(dòng)資源共享 群眾黨員同頻

新壩鎮(zhèn)“活用新載體、實(shí)行雙日制”

深化基層經(jīng)常化教育事跡材料

新壩鎮(zhèn)近年來，在基層的經(jīng)常化教育上通過開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)實(shí)踐，以“使黨員干部經(jīng)常受教育、讓人民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”為目標(biāo)，探索出一條基層經(jīng)常化教育的新路子。即活用一大資源，堅(jiān)持雙日并軌。一大資源是指新壩鎮(zhèn)在揚(yáng)中地區(qū)率先建成的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，雙日并軌是指新壩鎮(zhèn)每月堅(jiān)持的黨員活動(dòng)日（每月20日）和群眾活動(dòng)日（每月25日）。通過雙日制實(shí)踐，加強(qiáng)了農(nóng)村黨員干部和群眾教育，對(duì)加快推進(jìn)富民強(qiáng)鎮(zhèn)起到了重要的促進(jìn)作用。

運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，向農(nóng)村黨員干部覆蓋，豐富黨員活動(dòng)的形式和內(nèi)容，強(qiáng)化教育與管理

一度時(shí)期以來，農(nóng)村黨員教育管理出現(xiàn)了一些老大難的問題，主要表現(xiàn)為黨員活動(dòng)的參與率難提高、流動(dòng)黨員難管理、黨員先進(jìn)性作用難以持久發(fā)揮等等。究其原因，主要是活動(dòng)形式老套單調(diào)，活動(dòng)內(nèi)容單一陳舊，缺乏時(shí)代感，缺少吸引力。新壩鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)建成于2006年4月份，是鎮(zhèn)江在揚(yáng)中搞的試點(diǎn)，共投資40多萬，全鎮(zhèn)16個(gè)村、1個(gè)農(nóng)場(chǎng)、1個(gè)社區(qū)全部得到覆蓋。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的開通和運(yùn)行為農(nóng)村黨建工作提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái)，利用這一載體，新壩鎮(zhèn)擴(kuò)容增量、豐富形式，用信息化推動(dòng)黨建工作現(xiàn)代化，用信息化推動(dòng)農(nóng)村黨員干部規(guī)范，用信息化的教育，提高了教育我們我性。在教育的形式上體現(xiàn)有效性：做到“三個(gè)結(jié)合”，即：看專題片與現(xiàn)場(chǎng)參觀相結(jié)合，看專題片與討論交流相結(jié)合，本支部?jī)?nèi)容交流與各相關(guān)支部聯(lián)誼交流相結(jié)合，通過現(xiàn)場(chǎng)講解、撰寫心得體會(huì)和理論文章，將理論知識(shí)和典型經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為農(nóng)村黨員干部的內(nèi)在技能，進(jìn)一步提高了教育的成就。

即使是遠(yuǎn)隔千山萬水，也能確保一課不落。流動(dòng)黨員教育的難題，通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)迎刃而解。新壩鎮(zhèn)是蘇南地區(qū)知名的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)，并且是全國(guó)聞名的供銷員經(jīng)濟(jì)的發(fā)源地之一。不過，遍布五湖四海的供銷員，也給農(nóng)村的黨員教育帶來了一個(gè)難題。新壩共有2000余名供銷員，其中黨員約占兩成。他們常年在外，在村里集中上黨課的機(jī)會(huì)，一年下來，平均還不到一次。新壩遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的建成，使流動(dòng)黨員教育的難題迎刃而解。在新壩雙新村，對(duì)于未回家的流動(dòng)黨員怎么參加學(xué)教活動(dòng)。村里介紹，“在外的供銷員幾乎每人手里都有筆記本，我們上黨課之前，只要給他發(fā)個(gè)郵件或手機(jī)短信，就能在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)同步學(xué)習(xí)。”在外地的供銷員黨員一接到郵件通知，就馬上聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，保證一課不落，一次不誤！”

三、工作指導(dǎo)向農(nóng)村黨組織覆蓋。我們推行了工作網(wǎng)上布置、網(wǎng)上報(bào)告、網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)、網(wǎng)上考核等制度，將黨建、行政工作的目標(biāo)任務(wù)和工件作重點(diǎn)在網(wǎng)上發(fā)布，各村網(wǎng)上匯報(bào)各頂工作完成情況，我們通過在網(wǎng)上檢查與現(xiàn)場(chǎng)督查

提升。雙日制的運(yùn)行，凈化了民風(fēng)，一些群眾從麻將臺(tái)上走下來坐進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂。黨員變被動(dòng)為主動(dòng)，主要是他們覺得遠(yuǎn)程教育網(wǎng)吸引力大。同樣，廣大群眾也被這神奇的教育網(wǎng)吸引住了，以前閑的時(shí)候，麻將臺(tái)是吸引力大的地方，現(xiàn)在他們都喜歡往遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上湊。新壩鎮(zhèn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和新農(nóng)村建設(shè)，正在改變著傳承千百年的農(nóng)村生活——農(nóng)民喝酒打麻將的少了，學(xué)文化學(xué)技術(shù)干買賣的多了；搞迷信的少了，講科學(xué)講衛(wèi)生講文明的多了。

三是建好連心網(wǎng)。我們推行了網(wǎng)上政務(wù)公開，通過過網(wǎng)上公開欄，向廣大群眾宣傳各項(xiàng)方針政策、法律法規(guī)和階段性工作重點(diǎn)。我們開通了鎮(zhèn)長(zhǎng)信箱，與群眾網(wǎng)上“面對(duì)面”交流，及時(shí)疏理群眾提出的意見和建議，向群眾解答熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在黨委、政府與群眾之間建起了一座連心橋。雙日制的運(yùn)行以來，該鎮(zhèn)通過網(wǎng)上辦公共疏理農(nóng)民各類需求100余條，接受農(nóng)民咨詢200余次。并結(jié)合農(nóng)民所需，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)提供的用工信息,轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力200余人。

遠(yuǎn)程教育網(wǎng)新載體的運(yùn)用，雙日制的運(yùn)行，使黨委、政府與農(nóng)民群眾實(shí)現(xiàn)了親密接觸、緊密聯(lián)系，得到了廣大黨員干部的理解和支持，并在實(shí)踐中，教育了黨員，凝聚了群眾，還促使一部分重大工程得到了迅速推進(jìn)。黨群關(guān)系進(jìn)一步密切，黨風(fēng)民風(fēng)也得到優(yōu)化和凈化，文明新風(fēng)得到了進(jìn)一步的弘揚(yáng)，社會(huì)和諧和人民幸福指數(shù)進(jìn)一步提高。

第四篇：信息資源共享

信息資源共享困難，業(yè)務(wù)協(xié)同化程度低

信息共享與業(yè)務(wù)系統(tǒng)程度低是當(dāng)前長(zhǎng)江海事局信息化發(fā)展中的主要癥結(jié)，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1、信息系統(tǒng)之間缺乏數(shù)據(jù)接口

由于前期的信息化建設(shè)大多缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，造成了各種不同應(yīng)用系統(tǒng)之間普遍缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)接口定義。目前長(zhǎng)江海事局正在使用的絕大多數(shù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)都是彼此孤立的，信息資源無法共享，導(dǎo)致一個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)用到另外一個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是必須重新輸入。例如，某船舶檢驗(yàn)不合格，船舶登記部門對(duì)該船舶應(yīng)不予登記。也就是說，船舶登記部門要共享船舶檢驗(yàn)信息，但目前船舶檢驗(yàn)發(fā)證系統(tǒng)沒有與傳播登記系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)信息共享。

船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)和財(cái)務(wù)費(fèi)收系統(tǒng)不能相互結(jié)合，需要先在船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)進(jìn)行簽證，然后再使用財(cái)務(wù)費(fèi)收系統(tǒng)打印票據(jù)，比較繁瑣。船舶簽證時(shí)，船舶基本信息還需要工作人員手工輸入，船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)無法從船舶登記系統(tǒng)中提取數(shù)據(jù)。

海船船員管理系統(tǒng)與內(nèi)核船員管理系統(tǒng)相互獨(dú)立，導(dǎo)致了在內(nèi)河船員轉(zhuǎn)海河船員的情況下出現(xiàn)船員多頭注冊(cè)的問題。海事局之間內(nèi)河船員信息不共享，造成重復(fù)辦證，基層海事處無法核實(shí)船員證書真?zhèn)巍Ｓ捎趦?nèi)核、海上和地方還是信息系統(tǒng)之間無法共享，導(dǎo)致假證較多。船員管理系統(tǒng)與船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)沒有接口，不能共享船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)中的船員違法記分信息。

2、信息化建設(shè)和管理機(jī)制不健全是造成信息資源共享困難的主要原因

造成信息共享與業(yè)務(wù)協(xié)同程度低的主要原因是信息化管理體制不合理，信息化資金投入不足，缺乏相應(yīng)的數(shù)據(jù)、技術(shù)、工程等方面標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。目前長(zhǎng)江海事局的信息系統(tǒng)中，一部分是由于交通部海事局自上而下推廣的，一部分是由長(zhǎng)江海事局自行建設(shè)的，這些系統(tǒng)由不同的廠商開發(fā)，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，相互之間沒有接口，無法進(jìn)行數(shù)據(jù)共享。現(xiàn)有信息系統(tǒng)無法互聯(lián)互通，業(yè)務(wù)協(xié)同也就無從談起。

伴隨長(zhǎng)江航運(yùn)現(xiàn)代化建設(shè)，長(zhǎng)江海事局不僅面臨海事部門內(nèi)部的資源整合，如何與長(zhǎng)江航務(wù)系統(tǒng)各單位之間實(shí)現(xiàn)資源共享，也是長(zhǎng)江海事局需要面臨的問題。

對(duì)異構(gòu)系統(tǒng)進(jìn)行互聯(lián)互通、信息集成是一個(gè)大工程，需要組織業(yè)務(wù)部門和信息化專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行全面梳理，整理長(zhǎng)江海事局?jǐn)?shù)據(jù)資源，進(jìn)行信息集成建設(shè)。

數(shù)據(jù)無法共享是長(zhǎng)江海事局現(xiàn)階段信息化建設(shè)存在的主要問題之一，信息資源整合將是下一步信息化工作任務(wù)的重中之重。長(zhǎng)江海事局下一步不僅面臨局內(nèi)信息資源的整合，作為長(zhǎng)江航務(wù)系統(tǒng)的重要組成部分，長(zhǎng)江海事局還需要進(jìn)一步與長(zhǎng)江航務(wù)系統(tǒng)其它單位進(jìn)行數(shù)據(jù)共享，構(gòu)建長(zhǎng)江航運(yùn)綜合服務(wù)平臺(tái)。由于長(zhǎng)江海事局大部分應(yīng)用系統(tǒng)是由部海事局統(tǒng)一建設(shè)、推廣實(shí)施的，因此在系統(tǒng)后期資源整合方面，主要是對(duì)異構(gòu)系統(tǒng)進(jìn)行集成。

1、進(jìn)行海事數(shù)據(jù)資源規(guī)劃。首先梳理和規(guī)范海事核心業(yè)務(wù)流程，在業(yè)務(wù)流程分析基礎(chǔ)之上，理清各業(yè)務(wù)過程所使用和產(chǎn)生的各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，解決數(shù)據(jù)孤立問題；梳理數(shù)據(jù)逐漸產(chǎn)生的源頭，明確數(shù)據(jù)源；為系統(tǒng)建設(shè)和升級(jí)改造、建設(shè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、建立數(shù)據(jù)交換平臺(tái)、進(jìn)行數(shù)據(jù)集成奠定基礎(chǔ)。

2、建立長(zhǎng)江海事局信息集成規(guī)范，包括海事門戶網(wǎng)站和系統(tǒng)界面風(fēng)格規(guī)范，數(shù)據(jù)接口規(guī)范、集成環(huán)境規(guī)范、新系統(tǒng)開發(fā)規(guī)范、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)規(guī)范、數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換規(guī)范以及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)建設(shè)規(guī)范。

3、進(jìn)行界面集成。利用PORTAL門戶平臺(tái)，構(gòu)建海事信息門戶，并于局內(nèi)其他應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)有效集成，實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)界面集中展現(xiàn)。建立身份認(rèn)證中心，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄，統(tǒng)一認(rèn)證。

4、進(jìn)行數(shù)據(jù)集成，實(shí)現(xiàn)異構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和利用。在數(shù)據(jù)資源規(guī)劃和集成規(guī)范的基礎(chǔ)上，建立數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，對(duì)各異構(gòu)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行抽取、清洗、轉(zhuǎn)化、滿足各系統(tǒng)數(shù)據(jù)格式要求。通過

數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，對(duì)加工的數(shù)據(jù)進(jìn)行按規(guī)則進(jìn)行歸并，為數(shù)據(jù)綜合利用和決策分析提供資源。

5、進(jìn)行業(yè)務(wù)集成，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換和業(yè)務(wù)系統(tǒng)。海事內(nèi)外部系統(tǒng)采用“松耦合”集成模式，通過引入目前主流的面向服務(wù)架構(gòu)(SOA)理念，將各類系統(tǒng)核心系統(tǒng)進(jìn)行服務(wù)封裝，掛接到服務(wù)總線上，并在業(yè)務(wù)流引擎的驅(qū)動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)跨系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理自動(dòng)完成。

加強(qiáng)與外部機(jī)構(gòu)的信息資源共享，探索內(nèi)河航運(yùn)綜合信息服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)。以更新實(shí)時(shí)的電子航道圖為基礎(chǔ)，整合航道部門、海事部門、水文氣象部門、港航部門的信息，為船舶、船公司、流域企業(yè)、航運(yùn)貨物業(yè)主、港航系統(tǒng)提供多種信息服務(wù)，包括航道信息服務(wù)，涉及地理、水文和行政管理數(shù)據(jù)，能夠用于計(jì)劃、執(zhí)行和監(jiān)控；交通管理服務(wù)信息；交通突發(fā)事件應(yīng)急信息；水路和港口收費(fèi)服務(wù)；港口物流信息服務(wù)。

信息系統(tǒng)的建設(shè)上，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃與整體協(xié)調(diào)，形成部門分割、各自為政的現(xiàn)象。由于缺乏統(tǒng)一規(guī)范，不能實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通和信息資源的共享，浪費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力。

由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，信息化建設(shè)存在一定的盲目性和無序性，造成了各種不同應(yīng)用系統(tǒng)的盲目引進(jìn)、開發(fā)和使用，大多數(shù)應(yīng)用系統(tǒng)缺

乏標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)接口定義，各系統(tǒng)使用的信息編碼體系和數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)體系不統(tǒng)一，軟硬件平臺(tái)不統(tǒng)一，開發(fā)工具不同，用戶界面風(fēng)格不統(tǒng)一，不同部門之間信息交流受阻，形成彼此隔離的信息孤島。應(yīng)用系統(tǒng)之間缺少應(yīng)有的聯(lián)系，數(shù)據(jù)重復(fù)和缺乏現(xiàn)象并存，使得無論是操作人員還是管理人員都不滿意。這種現(xiàn)象極大地制約了長(zhǎng)江信息化建設(shè)的進(jìn)一步深入發(fā)展。

船載客貨管理系統(tǒng)沒有和船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)以及網(wǎng)上長(zhǎng)江海事系統(tǒng)相連，沒有和危險(xiǎn)品遠(yuǎn)程申報(bào)系統(tǒng)結(jié)合起來，有些數(shù)據(jù)要重復(fù)錄入。在辦理危險(xiǎn)品申報(bào)時(shí)，同樣的數(shù)據(jù)，業(yè)務(wù)人員要重復(fù)錄入三次。

數(shù)據(jù)重復(fù)錄入問題增加了業(yè)務(wù)人員的工作負(fù)擔(dān)，在一定程度上減低了業(yè)務(wù)人員的辦事效率，挫傷了業(yè)務(wù)人員對(duì)信息化建設(shè)的積極性。在對(duì)海事處執(zhí)法人員的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，37%的執(zhí)法人員認(rèn)為信息化增加了他們的工作量。

信息共享與業(yè)務(wù)協(xié)同程度不足會(huì)造成無法有效堵住海事監(jiān)管方面的漏洞。例如，簽證時(shí)候無法及時(shí)識(shí)別重點(diǎn)跟蹤船舶；執(zhí)法人員無法現(xiàn)場(chǎng)識(shí)別船員證書的真?zhèn)危瑹o法獲取該船員在其他直屬局或地方局轄區(qū)違法違章信息；船舶登記時(shí)無法知道該船舶是否已通過檢驗(yàn)，等等。

第五篇：學(xué)校與社會(huì)資源共享利用方案

東莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)校與社會(huì)資源共享合理利用方案

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分利用校外活動(dòng)場(chǎng)所，廣泛開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在探究和實(shí)踐過程中增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶隋操，喻悅身心，健康成長(zhǎng)。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：鐘元強(qiáng)

副組長(zhǎng)：毛建、孔海濤

成員：王磊、鄭然、田彥彬、劉延鵬

三、校外實(shí)踐活動(dòng)基地：

加強(qiáng)校外實(shí)踐基地的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮其育人功能，鼓勵(lì)我校學(xué)生“走向社會(huì)、鍛煉能力”，在實(shí)踐中更好地拓展自身素質(zhì)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)自主意識(shí)，磨礪學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族精神。落實(shí)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義等教育任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高。

各班學(xué)生以社團(tuán)、志愿者服務(wù)隊(duì)等為單位組成活動(dòng)小組，要求全員參與，并提倡參加多項(xiàng)活動(dòng)。

（一）、基地建設(shè)管理

1、基地選址

我校確定校外實(shí)踐活動(dòng)主陣地——朱冥階烈士陵園、寧陽(yáng)第二小學(xué)舊址（現(xiàn)東莊鎮(zhèn)中心幼兒園）、東莊鎮(zhèn)成技校——園林培育基地、南故城夕陽(yáng)紅老年人公寓社區(qū)。

校外實(shí)踐教育基地

2、基地管理

學(xué)校成立基地建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：毛建

成員：王磊、鄭然、劉延鵬

日常管理具體由陵園管理人員和中心幼兒園人員負(fù)責(zé)。學(xué)校對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行整理收集先期準(zhǔn)備工作。制定基地管理制度，加強(qiáng)管理和建設(shè)。

3、基地建設(shè)

學(xué)校準(zhǔn)備一些文藝節(jié)目、資金開展基地教育組織活動(dòng)開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)．

4、基地使用

（1）“朱冥階革命烈士陵園”活動(dòng)：

清明節(jié)是我國(guó)人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。每年清明，人們都要用不同形式緬懷為了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放、國(guó)家繁榮昌盛和人民自由幸福而獻(xiàn)出寶貴生命的無數(shù)英烈、先烈們。

經(jīng)學(xué)校研究決定，定于每年的清明節(jié)前一周（五天）時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行聽英雄的故事，讀英雄故事，講英雄故事，清明節(jié)掃墓活動(dòng)（網(wǎng)上祭奠）等活動(dòng)

（2）“南故城夕陽(yáng)紅老年公寓”慰問活動(dòng)：

中國(guó)老人節(jié)是農(nóng)歷九月初九，是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。1989年，我們國(guó)家把重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”，使它成為尊老、愛老、敬老、助老的節(jié)日。

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊老愛老敬老助老的良好品德，學(xué)校特選擇在南故城夕陽(yáng)紅老年公寓定為我校的校外實(shí)踐活動(dòng)基地。

研究決定，每年的農(nóng)歷九月初九前一周，組織學(xué)生到此進(jìn)行慰問演出，幫老人做些力所能及的工作，和老人們談?wù)勑牡然顒?dòng)。

（3）回顧“原中心小學(xué)舊址（現(xiàn)中心幼兒園）”活動(dòng)：

原中心小學(xué)舊址，現(xiàn)中心幼兒園，是我校的原址，校內(nèi)有我校悠久歷史的象征——一棵老槐樹和一塊“望隆桑梓”的石碑。它們是我校建校史的象征，它們見證了我校的成長(zhǎng)與輝煌。通過回顧歷史，讓學(xué)生為成為我校的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感。

研究決定，每年4、9月份到學(xué)校舊址參觀學(xué)習(xí)，回顧歷史。（4）東莊鎮(zhèn)成技校——園林培育基地——“我的小小種植園”

位于東莊村南大約1、5公里處的東莊鎮(zhèn)成技校，校內(nèi)面積廣大，開辟了大量的耕種面積，經(jīng)研究定為我校的“我的小小種植園”，定于每年4、5月份和下學(xué)期9月份組織學(xué)生到校參與種植和收獲活動(dòng)。

四、開發(fā)利用家長(zhǎng)課程資源

樹立家長(zhǎng)資源是一種重要的課程資源理念，積極開發(fā)并綜合利用；整合原本獨(dú)立的一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)個(gè)體資源，根據(jù)其愛好、社會(huì)能力以及支持的形式等進(jìn)行分類和整理，成為系統(tǒng)化的家長(zhǎng)教育資源庫(kù)；把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，參與校本課程開發(fā)，讓家長(zhǎng)為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展和實(shí)踐能力提高提供資源支持，發(fā)揮家長(zhǎng)資源在全方位育人活動(dòng)中的重要作用。

1、根據(jù)學(xué)校情況，定于每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間為家長(zhǎng)課程進(jìn)校園時(shí)間。

2、根據(jù)學(xué)校和校外資源情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的家長(zhǎng)課程資源，及時(shí)補(bǔ)充。

五、有序向社會(huì)開放學(xué)校資源

有計(jì)劃地面向社會(huì)開放校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書閱覽室和其他教育設(shè)

施資源；充分利用教育的人力、設(shè)施、技術(shù)、場(chǎng)所等優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者的技能；組織教師學(xué)生走進(jìn)社區(qū)和村莊，開展豐富多彩的社區(qū)文化活動(dòng)。

學(xué)校體育資源對(duì)外開放時(shí)間：

每周一至周五早6：00——7：00下午17：00——18：00

周六、周日為24時(shí)開放

六、活動(dòng)要求：

1、學(xué)校組織校外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要有組織，有方案，有計(jì)劃，有應(yīng)急措施，保證學(xué)生活動(dòng)過程中的安全有效。

2、家長(zhǎng)課程資源要組織有效，保證學(xué)生家長(zhǎng)能夠認(rèn)真及時(shí)參加學(xué)校安排的組織活動(dòng)。

3、對(duì)于學(xué)校體育設(shè)施在對(duì)外開放時(shí)間，也要保證時(shí)間的充足性，同時(shí)也要注意保護(hù)學(xué)校的資源設(shè)施。