第一篇：職稱評定申報細則

職稱評定申報細則

正常申報條件

1.助理職稱：

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。

（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。2.中級職稱：

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。

（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。3.高級職稱：

（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，并擔任中級職務五年以上。

（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，并擔任中級職務五年以上。

凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。

二、破格申報條件

為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職務任職資格。

（一）破格申報高級職務者必須具有下列條件中的二條：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。

3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。

4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占本企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。

5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，并在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，并獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

（二）破格申報中級職務者必須具備下列條件中的二條：

1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。

2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。

3、直接主持中型項目或中型骨干企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。

4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。

三、申報材料清單

1.《專業技術職務評審表》（中、初級一式兩份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作業績一欄要填寫詳細、具體。

2.上一年度的《專業技術人員考核登記表》。3.專業論文和業務工作總結。

專業論文要求：

(1)必須親自撰寫，不得抄襲。

(2)要結合本人工作和崗位實際。(3)字數不少于 3000 字。

業務工作總結要求：

(1)要把自己工作的經歷寫清楚。(2)要把負責或參與的主要項目寫清楚。

(3)要把發表的論文或取得了哪些主要成果、獎勵寫清楚。(4)字數不少于 1500 字。4.交驗畢業證、初級職稱證原件。

5.《專業技術人員水平能力測試合格證》；

6.其它能反映本人工作能力和重要業績的相關材料。7.一寸彩照６張，身份證，學歷證復印件各兩份。

凡不按上述要求備齊相關材料的，概不受理。

四、相關專業類別

建筑工程類：土木建筑、土木工程、巖石工程、土巖方、風景園林、園藝、園林、園林建筑、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑設計、建筑裝飾、測量、工程測量、電子、電子信息、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、制冷與空調維護、暖通、腐蝕與防護、熱能動力、機電、機電工程、化工、機械、機械制造、機械機電、汽車維修、設備安裝、水利、水利水電、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機技術、市政、市政工程、市政道路工程、概預算、結構、安全、講師、統計師等。經濟師專業分類：經濟管理、工商企業管理、市場營銷、勞動工資、農業經濟、運輸經濟、財稅金融。農業技術：農藝師、獸醫師、畜牧師

衛生技術：（醫士、藥士、技士、護士）醫師、主治醫師、副主任醫師、主任醫師

五、申報費用：

根據公有或非公有、級別、省廳和地市級等面議

七、證書頒發：證書分為公有和非公有制、省廳和地市級，省級人事廳印制，地、市、州人事局職稱評審委員會評審。

八、特別說明：

? 國家職業資格部級鑒定每年4批；省級鑒定每月一批； ? 以上價格要求每批10人以上；

? 職業資格證書提交資料時付全款，職稱提交資料時付50%，收到證書傳真件時付余款； ? 以上證書費用包含所有費用，報考費、鑒定費、論文費等，包括數據庫錄入費（網上查詢費）； ? 辦證時間：60個工作日，特殊情況延長15個工作日； ? 繳費后不辦理退報手續，如未按時間辦理，全額退款；

? 向職稱辦證者提供以下文件：

1、專業技術職務資格證書；

2、評審審批文件；

3、審批單位文件通知； ? 向職業資格辦證者只提供勞動部證書；

? 職稱申報者需提供下列資料：身份證復印件2份；簡歷1份；一寸彩照6張；學歷復印件1份（用A4紙復印）；

? 職業資格申報者需提供下列資料：身份證復印件2份；簡歷1份；一寸彩照4張、2寸彩照4張；學歷復印件1份（用A4紙復印）；

? 中級職稱出生年限在82年前，高級職稱出生年限在75年前； ? 申報材料、表格由我方整理填寫；

第二篇：職稱評定申報條件

初級、高級、中級職稱評定申報條件

1.助理職稱評定條件：

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。

（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

2.中級職稱評定條件：

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職稱四年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職稱四年以上。

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職稱四年以上。

（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職稱四年以上。

3.高級職稱評定條件：

（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任 中級職稱 職務五年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。評審需準備以下資料：

1.兩寸藍底免冠照片4張

2.身份證復印件

3.學歷證書復印件一份

4.職稱證書復印件

5.填寫專業技術評審表一份

資料發至我公司郵箱：zgjzxh2006@126.com

評審方式：代理申報。

發證機關：人力資源和社會保障廳（原人事廳）頒發，全國通用。

第三篇：申報高級教師職稱評定

申報高級教師職稱評定 述職報告

尹立光，男，中共黨員，1973年12月出生，省實驗中學物理教師，同時擔任高二七班班主任和高二學年的學年組長工作。1996年畢業于哈師大物理教育系，就來到省實驗中學工作，十年來兢兢業業，任勞任怨，他以優異成績連續完成1999、2002年和2005年高考和班主任工作。在他和所有課任教師的努力下圓滿地完成了任務，所帶的2005屆七班在2005高考中取得了班級平均分608.4分，重點大學上線率90.2%，600分以上達64.7%的趕超師大附中的優異成績。

該同志工作和學習努力刻苦，善于鉆研，因材施教，深受學生歡迎，教學成績優異。多次代表學校參加各級教學比賽，均獲得一等獎。積極參與省市教研活動，能夠發揮積極作用，多次受到表彰，并與2001年獲得了黑龍江省現代園丁獎的榮譽稱號。行政獎勵情況如下：

2001年黑龍江省現代園丁獎

2002年被評為哈爾濱市骨干教師。

2004年被評為黑龍江省課題研究先進工作者。2006黑龍江省教育廳直屬機關優秀共產黨員 2000年 2002年 2005年 哈爾濱市優秀教師

1998年、2002年和2004年全國物理競賽優秀輔導教師 2004年2月哈鐵分局中小學“教學標兵” 2003年9月哈鐵分局“師德十佳”教師 做課獲獎情況如下：

2003年首屆全國中學物理教師信息技術與課程整合大賽全國一等獎 2003年黑龍江省高中課程改革物理探究教學研評活動全省一等獎 2003年11月哈鐵分局名師評選活動課堂教學大賽一等獎 2005年11月哈爾濱市德育教育活動中班會獲一等獎 論文獲獎情況如下：

《現代多媒體技術與物理整合的探索》2001年哈爾濱市物理學會 一等獎

《領悟物理課程標準 創新信息技術與教學整合》2003年黑龍江省鐵路教育學會一等獎 《實驗教學中創新能力的培養》2003年哈爾濱市物理學會 一等獎

《我的夢想 我的心》2005年黑龍江省教育學會二等優秀科研成果獎

《以學為主的實驗探索物理教學》2003年12月省教育學會一等優秀科研成果

《以學搭建自主探究學習的平臺》2004年12月省教育學會一等優秀科研成果 編著發表情況如下：

1998年參與編著的《高中物理知識能力與思維方法—高考復習短平快》黑龍江省教育出版社出版發行。

《運用現代媒體手段 優化課堂習題教學》發表在2000年 3月《物理教學》

《研究滑動摩擦力的實驗》發表在2003年10月《物理教師》 《關于運動合成的實驗設計》發表在2004年3月《物理教師》

《為學生自主探究學習搭建平臺》發表在2004年5月10日《中國教育報》

高中通用教材《通用技術教師用書》2004年8月地質出版社出版發行 《龍江高考總復習》物理 2005年8月黑龍江教育出版社出版發行 高中物理Ⅰ《思 用 悟 創》2006年2月黑龍江教育出版社出版發行

課改課題研究情況如下：

2004年7月被評為黑龍江省課程建設先進個人

2004年12月在“十五”規劃重大課題研究中,被評為課題研究先進個人

2005年12月黑龍江省教育科學“十五”規劃課題驗收合格證書 黑龍江省實驗中學校本課程《高中物理思維方法訓練》教材

第四篇：【DOC】申報高級教師職稱評定

申報高級教師職稱評定 述職報告

肖波，女，中共黨員，1972年5月出生，省實驗中學英語教師，同時擔任高二學年的英語備課組長工作。1996年畢業于哈師大英語教育系，就來到省實驗中學工作，十年來兢兢業業，任勞任怨，在這十年工作期間有八年在擔任班主任工作，和所有課任教師的共同努力下圓滿地完成了任務，所帶幾屆班級在高考中均取得了優異成績，同時對學生的德育教育深入人心，獲家長學生的一致贊譽。

工作努力刻苦，善于鉆研，不斷提高自身教育教學水平，曾被學校派往加拿大深造。教學中因材施教，注重學生學習方法的指導，深受學生歡迎，教學成績優異。多次代表學校參加各級教學比賽，獲得優異成績。積極參與省市教研活動，能夠發揮積極作用，多次受到表彰。

行政獎勵情況如下：

2003年被評為哈爾濱鐵路分局優秀教師； 1999年被評為哈爾濱市優秀班主任； 1999年被評為哈爾濱鐵路分局優秀教師；

1999年被評為哈爾濱鐵路分局優秀青年突擊手； 1998年被評為哈爾濱鐵路分局優秀教師； 做課及教學設計獲獎情況如下：

2005年在《黑龍江省普通高中新課程骨干教師培訓會》上作了“English Around the World”的觀摩展示課；

2004年在黑龍江省首屆高中外語優秀錄象課評比中“Harry Porter”一課獲一等獎； 2000年在哈爾濱市“落實素質教育，優化教學過程”教學設計評比中“Ireland”一課設計獲一等獎；

1999年在哈爾濱市高中推進素質教育教學大賽中，您的“Computers”一課的教學設計、說課和課堂教學獲大賽綜合一等獎；

1999年在哈爾濱市“落實素質教育，優化教學過程”教案設計評比中，“Lesson 77 Unit 20 SBII”一課獲一等獎； 論文獲獎情況如下：

2006年《高中學生心理指導點滴》在第五屆“全國中校學英語教育教學優秀科研成果獎”評選活動中獲二等獎；

2004年《透視評價改革中的英語報刊閱讀教學》在中國日報社“第二屆《21世紀報》全國中學英語報刊教學年會”論文評比中獲三等獎；

2005年《利用多媒體為學生提供有效的語言環境》在黑龍江省教育學會第二十三次優秀科研成果評審中被評為三等優秀科研成果；

2005年《高三學生心理指導點滴》在黑龍江省教育學會德育專業委員會第一屆德育論壇會上獲二等優秀科研成果； 編著發表情況如下： 2002年參加編寫了《潛力 智力 能力---高中英語教師實踐手冊》以及《潛力 智力 能力---高中英語學生實踐手冊》，人民教育出版社出版。課改課題研究情況如下：

2004年參加省教育科學“十五”規劃課題《高中英語“三重一體”教學研究擴大實驗》獲驗收合格證書；

指導學生獲獎情況：

2006年指導學生參加第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽被評為優秀輔導教師；

2003年指導學生樂開顏參加哈爾濱市高中英語演講比賽獲一等獎；

2002年指導學生侯杰參加哈爾濱市“一體三重”擴大實驗學生演講比賽獲優秀獎； 2002年指導學生蘇卓參加全國中學生英語能力競賽獲高一年級組三等獎；

第五篇：教師職稱評定申報述職

教師職稱評定申報述職

本人****年7月畢業于**師范大學數學系,本科學歷,理學學士學位.****年1月被***大學錄取為2006級教育碩士學科數學碩士專業學位學員.***年8月被認定為中學數學二級教師,至今任現職滿五年,這五年來,我完成了從高一到高三一個循環的數學教學工作,符合有關規定,現申報中學數學一級教師.(一)思想政治方面

身為人師,為人師表,我深感“教書育人”的重要性和艱巨性.任現職五年來,我始終堅持明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”.在工作中,以高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛,關心每一位學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀,科學的世界觀.嚴格按照學校的要求做好各項工作,堅持早到晚歸,甘于奉獻,從不計較個人得失,在學生和同事心目中,樹立了一個黨員的好形象.(二)教學方面

認真開展教學教研工作,在創新中求發展.任現職以來,我始終重視教研工作,把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握數學學科的最新發展動態,了解新的教改方向.我一直工作在教學第一線,擔任高中各年級的數學教學工作,知識結構日趨完善,分別于2004年7月,2005年7月獲得中國數學奧林匹克貳級教練員,一級教練員稱號.故還擔任了數學競賽輔導工作.在實踐中積累了不少教學經驗,并訴諸筆端,其中論文《****》在**市教育學會優秀教育論文評選中被評為二等獎,在江蘇省優秀教育論文評選中被評為三等獎.《****》在“教育敘事”征文比賽中獲一等獎,并刊登在《****》雜志上..任現職以來,我積極承擔區,校級公開課,均受到廣泛好評.在2004年6月承擔市級公開課《****》,獲得好評.與此同時,我還積極參加校組織的各項活動,開設了校級公開課程《***》,獲得好評.在輔導學生參加市,區各項競賽方面也取得不錯的成績.2005--2006學,輔導****同學獲得全國高中數學聯賽初賽**市三等獎;2006—2007學,輔導***同學獲得江蘇省高中數學聯賽初賽**市一等獎.在教學工作中,刻苦鉆研業務,準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁,由易到難,深入淺出,通俗易懂.我注重提高教學技巧,講究教學藝術,努力摸索出“自學—總結學習”模式的做法和規律.為備好課,上好課,我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書,雜志,提高自己的業務水平和理論知識水平.我還充分利用自身的優勢,制作多媒體課件輔助教學,以此來提高課堂效率,充分調動學生的學習積極性,激發學生學習數學的熱情,幫助學生解決學習難點,發揮學生的主體作用,培養學生的創造性思維,促進個性特長的發展,在教學中取得了較好的成績,所教班級成績均排年級前列.平時我注重研究歷年高考題,提高自己的教學水平,在2008年的**市中小學教師把握能力競賽中榮獲市區組高中數學學科二等獎,在2009年的**市第一中學青年教師把握學科能力競賽中榮獲一等獎.多次在學校組織的青年教師教學基本功比賽中獲得二等獎.2006-2007學我所任教的高三(14)(物生班)和高三(18)(史地班)共110人,在07年高考復習過程中,我研讀考綱,分析考點,進行高考專題教學,力爭做到選題恰當,訓練科學,引申創新,講解到位,充分調動學生的學習積極性,兩個班的高考成績均列同類型班級第一名.其中高三(18)班達本二分數線的人數超過了預定名額.(三)班主任工作方面

六年中前五年擔任副班主任,在很多優秀的班主任身上學到管理班級的方法,為接下來的班主任工作打下了堅實的基礎.班主任工作富有特色,成效顯著.教育的核心是“育人”,科教興國的戰略意義就是提高國民素質.在班主任工作中,面向全體同學,注重培養學生良好的思想品德.在班級管理方面,我注重對學生進行自理,自立能力的培養,注意培養班干部并發揮他們的積極作用.我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級,學習成績也是我校最好的.教育學生,我采取“動之以情”為主,“曉之以理”為輔的方式,力求讓學生“心服口服”.2008—2009學,我擔任高一(11)班班主任,大力推行民主管理,創建先進班集體,該班班風正,學風濃,進步快,成績好,學生有強烈的集體榮譽感和進取心,多次被評為文明班級.(四)其他方面

雖然我在教學上取得了一定的成績,但我深知,“教無極限,學無止境”.因此,我非常珍惜和把握學習機會,注重自學,自費訂閱多種教學雜志,購買各種各樣的教學參考書加以鉆研.從事教育工作六年來,一直堅持每月閱讀一本《數學教育學報》,《中學數學教學(人大報刊復印資料)》,《數學通報》和《中學數學教學參考》等學科教育理論書系的一系列書籍,并能結合實際運用到教育教學中.現在正在攻讀蘇州大學教育碩士,通過學習,改進自己的教法,完善教學思想,把別人最新的教研成果消化,吸收或借鑒到自己的教學實踐中,既提高自己的“教力”,又不失時機地提高學生的“學力”,使同一內容的講授,內容常新,角度常變,學生學起來滿意,自己教起來“得意”.為了拓寬知識面,提高專業素質及綜合素質,我積極參加市,區,學校組織的繼續教育.“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績.