第一篇：學校道德講堂方案

“學校道德講堂”建設實施方案

為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，根據榆次區教育局《區教育局關于建設“學校道德講堂”工作意見》精神，結合我校實際特制定如下工作方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以打造優質教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服務全區人民為宗旨，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面我校提升學生道德素質。

二、“學校道德講堂”工作目標

1.倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。2.在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。

3.增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。

三、“學校道德講堂”工作原則

1.實踐性與實效性原則。以中學生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過道德講堂活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作；具有趣味性、針對性和實效性。2.整合與互補原則。要將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3.全體性與主體性原則。面向全體青少年開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。

四、“學校道德講堂”的組織實施統一認識，切實加強對“學校道德講堂”建設工作的領導

成立工作領導小組，切實加強領導和管理 組

長： 范曉東（校長）

副組長：

王卉莉

郭潤秀

張

健

韓金蓮 組

員：

成慶明

吳維革

許愛貴

李志洪

李永忠 張玉琴

高俊明

程毓香

張

英

劉

慧 白俊林

侯建芬

高玉合 全體班主任

五、“學校道德講堂”的工作要求

圍繞四項主要內容，開展“學校道德講堂”建設

四項主要內容是指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德 1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

對照標準，按照“五個一”規范 “學校道德講堂”的建設 對照道德講堂建設的標準，具體要求做到“五個一”。

1.固定一個標準場所。利用學校會議教室，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。場所正面固定有背景、LOGO標識，兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。

2.形成一本道德故事匯編。根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生篇和教師篇分別匯編成冊。3.規范道德講堂流程：開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

（2）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。

（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

（4）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個我”形式。即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學生自我宣講道德故事；“我議”：討論現象，評議行為；“我選”：由學生推薦選樹先進人物；

“我行”：引導學生在認識、接受先進人物的優秀品質后，效仿，轉化行為。正如人民日報《厚德：一座城市的新高度——常州開展“道德講堂”活動促進公民道德建設紀實》一文中所言：“以‘身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人’ 建立一支素質過硬的宣講隊伍

選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。形成一套內容詳實的臺帳（包括電子臺帳及紙質臺帳）

規范有序地積累好資料，要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中還要注意收集照片、錄像等影像資料，以充實臺帳內容，體現活動成效。

分年級具體內容與要求 初一年級 德育內容

1、學生行為習慣的養成教育2、2、為人民服務思想的教育，發揚集體主義精神，正確處理國家、集體、個人利益三者之間關系的教育。

3、共產主義思想、共同理想、個人理想及其相互之間關系的教育。

4、熱愛勞動、尊重勞動人民、珍惜勞動成果、愛護以共財物。生態平衡，保護自然環境的理論教育

5、熱愛集體、熱愛學校、熱愛教師，熱愛同學，正確處理校內外人際關系的教育

6、自主、自立、自尊、自強、自信、自愛等健康心理品質的教育

7、活潑開朗、主動熱情、剛毅果斷、樂觀大方、沉著冷靜等良好心理品質的培養教育。德育手段

1、問卷或座談了解學生初中階段的思想、學習情況。做好學生從初中到高中德育工作的銜接。制定高一德育工作計劃及具體措施。

2、進行《規范》和學校的規章制度再教育。通過對高一新生的入學教育，提出遵守《規范》和學校規章制度的具體要求。制定“班規”、“生約”，重在養成教育。

3、進行愛國主義系列教育和革命傳統教育。引導學生把熱愛祖國的樸素情感變為立志報效祖國的自覺行動。

4、開展軍事訓練和學雷鋒活動。對學生進行國防教育、集體主義和組織紀律教育。

5、通過“叫響我是雷鋒學校人”活動，重塑學生各方面品質。

初二年級 德育內容

1、民族自尊心、自豪感、自信心的教育，對國家的責任感，對社會主義事業心和反對崇洋媚外思想的教育

2、社會主義倫理道德觀念教育，加強對學生的道德情操培養，道德修養提高的工作。用現代文明、健康、科學的思想指導學生的生活與活動的教育

3、社會主義的集體主義精神與道德觀念教育

4、組織學生參加生產勞動，培養常學生熱愛勞動、珍惜勞動成果、勤勞儉樸等優良品德。

5、專心致志、虛心好學品質和自學能力的培養教育

6、健康的意志、情感、興趣、愛好、性格的培養教育。

7、加強明辨是非和抵制錯誤思想作風影響能力的培養教育。

德育手段

1、對學生進行成才理想和立場、觀點、方法的教育，提高學生的政治理論，思想修養、法制觀念和道德水平。把個人的前途與祖國的前途聯系起來

2、對學生進行精神文明教育，組織學生開展學雷鋒活動，樹立全心全意為人民服務的思想，組織學生的社會公益勞動和社會實踐活動，增強社會基本觀念，在實踐中培養能力，增長才干

3、對學生進行體育、藝術和衛生健康教育，提高學生素質和個性心理品質

4、組織公益勞動和社會實踐活動教育。組織學生參加工廠和農村的社會實踐活動，教育學生樹立勞動人民的思想感情和養成勞動習慣，增強學生的社會責任感。

5、開展“叫響我是雷鋒學校人”活動。學習雷鋒同志全心全意為人民服務的思想品德，搞好精神文明建設。

初 三年 級 德育內容

1、對學生進行成才理想教育。教育學生把個人的前途與祖國的命運聯系起來，樹立共產主義遠大志向，為社會主義現代戲化而刻苦學習。

2、進行民族自尊心、自豪感、自信心教育。樹立對社會主義祖國的責任感，反對崇洋明媚外。

3、馬克思主義經濟常識教育。教育學生了解和掌握經濟規律的客觀性，生產關系一定要適應生產的規律，社會主義與資本主義本質區別，堅定走社會主義道路的政治方向

4、成才理想教育，革命傳統教育，樹立科學的世界觀和人生觀，發揚艱苦奮斗精神，自覺抵制各種錯誤思想的影響 德育手段

1、充分發揮團支部的核心和紐帶窗用，組織優秀團員參加課學習，增強黨的觀念，樹立為共產主義而奮斗的堅定信念。

2、通過各種活動，對團員和青年進行愛國主義教育，激發團員和青年的愛車之心、報國之志。

3、組織學生進行社會實踐和社會調查。進一步提高思想政治覺悟

4、組織公益勞動和社會實踐活動教育。組織學生參加工廠和農村的社會實踐活動，教育學生樹立勞動人民的思想感情和養成勞動習慣，增強學生的社會責任感。

5、文體衛生教育。組織學生積極鍛煉身體，參加有益身心健康的文化娛樂活動，進行青春期健康教育，珍惜青春年華，全面發展。

六、加強保障，建立 “學校道德講堂”建設的長效機制

一是加強物質保障，我校要結合實際開辟“學校道德講堂”場所，并確保物資、經費的落實。

二是加強制度保障，建立 “學校道德講堂”建設的各類制度（1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則）

三是做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合，常規工作和“弘揚孟河醫派精神”德育特色活動相結合。四是加強評價保障，我校將積極迎接局開展的 “學校道德講堂”建設考核評價，并把這個工作列入德育工作考核重要指標（區文明辦已列入文明單位評選的一票否決指標），及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷發現和培育先進典型；四是加大宣傳力度，通過網絡、報刊、電視、廣播等各類媒體，交流和介紹我校“學校道德講堂”的工作成績和經驗，促進我校“學校道德講堂”建設水平的持續提高。

第二篇：設立學校道德講堂方案

全市各級文明學校：

為認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，進一步加強未成年人思想道德建設，引導廣大師生積極參與道德實踐，不斷提升師生道德水平和文明程度，根據市委文明辦《關于轉發〈關于設立道德講堂的通知〉的通知》（文明辦〔2012〕41號）精神，經研究，決定在全市各級文明學校設立“道德講堂”。現就有關事項通知如下：

一、總體要求

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”，是加強公民道德建設的新載體。學校作為未成年人思想道德建設的主陣地，應充分發揮學校已有的國旗下講話、校會、班會等的積極作用，以整合提升或新建相結合，突出強化思想道德建設內容，全面推進建設學校“道德講堂”。以牢固樹立以學生為本的理念和著力培養志業精神、塑造大愛師魂為主要內容，通過對教職工的思想道德教育，努力增強教書育人的責任感和使命感。以倡導“三心教育”（在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心）、“奉獻社會、提升自己”為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

二、運作模式

（一）講授內容。圍繞“四德”（社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德）內容，突出“五類”（誠實守信、孝老愛親、敬業奉獻、見義勇為、助人為樂）先進典型，至少每個月要安排一次道德建設的內容，實現講堂的經常化運作。可以請宣講員、先進典型上講堂講事跡，或請普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟；也可將傳統節日與思想道德建設有機結合，強化傳統節日的道德滲透，開展富有特色的節慶道德教育活動；還可突出道德文化建設，結合《弟子規》等道德經典誦讀，引人崇德向善。要結合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續深化，組織“美德少年”、“陽光少年”等身邊典型講述美德故事。

（二）組織形式。根據各自實際，探索運用未成年人喜聞樂見的有效形式，要以組織講述為基本形式，綜合運用學唱道德歌曲、播放道德短片、誦讀道德經典、穿插道德點評等方式，引導廣大學生共同感悟道德、洗滌心靈。

（三）宣講隊伍。要積極挖掘教師隊伍中的宣講人才，同時，充分發揮校外輔導員、美德少年等先進典型組成認真負責、素質過硬的宣講隊伍。各學校間要通過整合資源、交流座談等形式，實現共建共享，不斷提高宣講員隊伍素質。

（四）場地選擇。“道德講堂”可綜合利用各類已有陣地，按照“就近就便、覆蓋合理”的原則，因地制宜，選擇寬敞、明亮的場地建設“道德講堂”陣地。

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（五）環境布置。在場所布置上要從桌椅擺放、背景設置、墻面懸掛等方面努力營造一種莊重、融洽、熱烈的環境氛圍，特別在背景板或相關條幅上要顯著體現“道德講堂”字樣，以強化品牌宣傳。

（六）機構制度。組織領導機構健全，“道德講堂”有負責人，有主持人，有兼職宣講員，有學習制度，有宣傳內容安排，每月至少組織開展一次寓道德規范于其中的具體活動。

三、其他要求

（一）各校要成立專門的領導小組，切實加強對“道德講堂”建設工作的組織領導，建立系統化的領導責任體系。要結合各自實際，制定活動方案，認真組織實施，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。各校開展活動情況將作為推薦評定各級文明學校的重要依據。

（二）要在學校公共樓道、電子屏等處增設有關“道德講堂傳播道德力量”、“學習道德模范、爭當身邊好人”等宣傳內容，擴大影響面；充分運用各種宣傳欄、宣傳標語、廣播站、墻報、黑板報等陣地廣泛宣傳所在學校的“道德講堂”，宣傳身邊的道德典型。

（三）要做好道德講堂開展活動的相關文件、圖片資料的積累工作，切實做好資料整理和立卷歸檔。要及時總結道德講堂運行中的成功做法和涌現出的先進典型，并及時報送市委教育工委宣教科

第三篇：學校道德講堂

.學校道德講堂：主要對象是在校學生。結合“做一個有道德的人”主題實踐活動，以倡導“三心”教育(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

1、唱歌曲

開場前聽道德歌曲（包括熱愛祖國、孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實守信等方面歌曲），開場前同唱道德歌曲，使觀眾靜心。

2、學模范

觀看道德典型電視短片，講述經典道德故事、道德模范事跡、身邊好人善行，引觀眾深思。

3、誦經典

讀解中華優秀傳統道德經典篇章，啟發道德心。

4、發善心

觀眾全體或個體依據自身實際主動作出道德承諾（“做一個有道德的人”）或善舉。

5、送吉祥

主持人或道德典型向觀眾贈送寓意“好人好報”的講堂紀念品。

一、教學目標

1、了解社會主義榮辱觀，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。

2、認識社會公德的重要性，喚醒學生的良知，喚醒對社會責任感的認識。

3、激發學習積極性。培養學生熱愛生活，樂于回報社會的生活態度。真正明白“我是一名小公民，弘揚社會公德是己任”的道理

第四篇：學校道德講堂

“學校道德講堂”建設實施方案

為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，根據榆次區教育局《區教育局關于建設“學校道德講堂”工作意見》精神，結合我校實際特制定如下工作方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以打造優質教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服務全區人民為宗旨，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面我校提升學生道德素質。

二、“學校道德講堂”工作目標

1.倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。

2.在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工

第五篇：學校道德講堂

“學校道德講堂”建設實施方案

為深入學習貫徹黨的十八大“把立德樹人作為教育的根本任務”的新要求，開展社會主義核心價值觀學習教育，深化群眾性精神文明創建活動，引導廣大教職工和青少年學生自覺投身道德實踐活動，不斷提升公民思想道德修養和社會文明程度，根據市教育局〔2014〕75號文件精神和縣教體局《關于做好學校道德講堂建設開展“道德模范進校園”活動》（鳳教發〔2014〕51號）的通知要求，結合我校實際，特制定如下工作方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，把立德樹人作為教育的根本任務，以社會主義核心價值體系建設為根本，以提升教職工和青少年學生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，遵循未成年人思想道德建設的規律，全面提升我校未成年人思想道德品質。

二、工作目標

1.倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。

2.在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。3.增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。

三、工作要求

圍繞“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”四項主要內容，開展“學校道德講堂”建設

1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

四、按照“五個一”規范 “學校道德講堂”的建設

1.固定一個標準場所。利用學校會議教室，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。講堂布置營造出濃厚的道德建設氛圍。講堂外面醒目位置要有“道德講堂”牌子、宣傳欄等。講堂主席臺要有統一背景、宣講臺、橫幅等，背景制作主要由LOGO標識、雷鋒頭像、“道德講堂”（四個字）、“積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃”（經典名言）等“基本四要素”組成。臺下要擺放整齊的桌椅板凳，墻上要布置經典道德理論的宣傳標語，充分體現“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”八個詞條，以圖文并茂的形式襯托講堂，營造濃厚的道德建設氛圍。2.形成一本道德故事匯編。根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生篇和教師篇分別匯編成冊。

3．規范道德講堂流程：（原則上每月開展兩次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前或結束時，要唱一首道德講堂主題歌曲。歌曲根據每次不同的典型學生的事跡特點進行合適的選擇搭配或者自己作詞作曲。歌曲可選擇在開講前唱也可在結束時唱。

（2）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。短片可以是本班典型學生的典型事跡，也可以是和典型學生相關的其他名人事跡短片。

（3）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。對推選出的典型學生編寫相關的事跡故事，可以是老師來講，也可以使身邊的同學來講。

（4）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。根據典型學生的精神，選擇一句國學經典，或者格言，讓學生學習并熟記。組織參加活動所有人員背誦一句格言；

（5）作一點點評，寫一點感想：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，將自己的感想可作為日記寫下來，升華自身境界。讓學生說一說自己的感受，并寫下來，可以是一句話，一段話或者一篇日記、一篇作文的形式。

（6）“送一份祝福”：組織師生對當天活動先進人物送去祝福，如：祝愿好人一生平安，好人有好報等。（7）“發善心”：參加活動的人表示做一個講道德的、善良的好人。

4、宣講對象和內容：主要對象是在校學生。以倡導“五心教育”（忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己）、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設,作為今后一個時期學校思想道德建設的一項重要內容。根據實際，確定開講主題，靈活設計，吸引師生廣泛參與；每次開展活動情況要以文字報道、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔；要有具體的活動計劃和活動記錄；要發動廣大師生自覺參與，強化道德修養，提升道德素質。

五、組織實施

1、提高認識，精心部署。深刻認識“道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理；結合工作實際，落實具體活動方案，把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合，精心部署，將“道德講堂”納入學校課程表，并狠抓落實，確保學校“道德講堂”各項工作全面推進。

“學校道德講堂”的工作領導小組 組 長：劉 軍（校長）副組長： 楊 紅

組 員： 張虎祥 王興國 王青

盧乖虎 劉 強 全體班主任

2、強化措施，注重實效。把建設學校“道德講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保我縣未成年人思想道德建設工作取得實效。

3、宣傳反饋，有效推進。各班要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經驗；同時，要加大宣傳力度，通過板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。

總之，我校的道德講堂活動將以提升師生文明道德素質為已任，認真組織落實活動，力爭達到強化道德修養，提升道德素質的明顯成效，為學校創建文明單位而積極努力。