第一篇：小學高年級作文訓練材料

上海市第四屆小學生現場寫作題目 四、五年級組（A卷）一． 半命題作文：

題目：一個我最要感謝的人

提示：在你的成長經歷中，有無數的人給你溫暖、快樂、幸福??懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。要求：

1、用詞準確，標點正確。

2、語句通順，連貫。

二． 命題作文： 題目：珍貴的禮物 提示：在你的成長的歲月中一定收到過各式各樣的禮物，可能是影響你的一句話，一段樂曲，可能是一本你盼望已久的書，也可能是精致的汽車模型??可能的東西太多了，挑出一件你認為珍貴的禮物介紹一下

要求：

1、告訴我們禮物的由來以及你認為它珍貴的原因。寫一篇文章

2、用詞準確，標點正確。

3、語句通順、連貫。

三． 材料作文：

題目：自行車和汽車的對話 提示：近幾年，人們的生活水平都提高了，汽車走進家庭，自行車也開始“下崗”?？墒?，繁華的城市，交通堵塞，汽車也給主人帶來了麻煩。要求：

1、請用上面的題目寫一篇作文。

2、用詞準確，標點正確。

3、語句通順、想象合理。四、五年級組（B卷）一．半命題作文：

題目：我的_____________ 提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個孩子在成長過程中，都會得到來自很多方面的愛。愛伴隨著我們每一個人健康成長。親愛的小朋友，你是否用心去體會過家人、老師、伙伴對你的愛呢？是否也有令人感動的故事呢？請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家！要求：

1、給自己的故事起一個題目。

2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。

二．命題作文：

題目：我最喜愛的季節

提示：大自然是一位絕妙的魔法師，它創造了一年四季，春天鮮艷的百花、夏天繁茂的大樹，秀田楓樹的果實，冬天潔白的雪花??大自然把我們的世界裝扮得多姿多彩，你最喜歡哪一個季節？

要求：

1、請以我最喜愛的季節為題，寫一篇文章。

2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。

三．看圖作文：

題目：______________________ 提示：仔細觀察圖片，發揮想象，這群可愛的公雞發生了什么事情？ 要求：

1、請你圍繞這幅圖片，起一個題目，編個故事。

2、用詞準確，標點正確，語句通順，連貫。四、五年級組（C卷）一．半命題作文：

題目：我發現了_____________ 提示：在生活中，你一定有許多發現，如發現了某人的一個秘密或一個品質或特長；發現了自己某一項的能力；發現了大自然的一個奧秘?? 要求：

1、把題目補充完整，記敘有中心。

2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。

二．命題作文： 題目：我的小寵物

提示：你養過小寵物嗎？也許是一個小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜??它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。要求：

1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。

2、描寫具體、感情真摯，表達完整。

3、注意標點，語句通順。

三．想象作文：

題目：（1）______和______（2）______，______和______ 蝸牛 貝殼 仙人掌 電腦 雪人 風 雨

螞蟻 月亮 蘑菇 機器人 蠶寶寶 大象 小鳥

提示：從以上的詞語中任選兩個或三個，想一想它們之間會發生什么事，把它們寫下來。

要求：

1、請自己選擇（1）或（2），把題目補充完整，寫一篇文章。

2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。四、五年級組（D卷）一． 半命題作文：

題目：我最想過的節目——_____________ 提示：在一年里，有很多歡樂有趣的節目，比如春節、元旦、三八婦女節、兒童節、中秋節、國慶節、父親節、讀書節、母親節等等，其中你最想過哪個節？可以說說原因，也可以寫寫發生在這天里的一件事。要求：

1、把題目補充完整，記敘有中心。

2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。

二． 命題作文：

題目：無法抹去的記憶

提示：在你的成長道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動、后悔??的事，如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫中采摘一朵浪花，尋找一份真情。

要求：

1、請你寫一篇讓你感觸最深的記憶。

2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。

三． 想象作文：

題目：一只猴子從動物園跑了出來（續寫）

一只調皮的猴子天天呆子動物園里，它覺得很煩。因為它的調皮，不僅時常遭到媽媽的責備，更是隔三岔五受到動物園管理員的打罵。它心里時時在想，我受夠了！我要自由！一天，趁動物園管理員不注意，從沒有關上的鐵門悄悄溜了出來。于是，有個驚奇的故事發生了??

提示：猴子離開了媽媽，離開了動物園，它會真的自由嗎？在外面的它會有什么樣的遭遇呢？

要求：

1、根據開頭的提示，請發揮你的想象接著往下寫。

2、注意語句通順、標點正確。

.1 為自己歌唱（命題作文）

自選角度，文體不限，字數不少于600個

2.風（命題作文）

立意自定，文體不限

3（）的背后

友情提示：先在括號內填上恰當的詞，比如：成功、批評、微笑等，然后再開始寫作。

4、分享

友情提示：分享，就是和另人一道享受快樂、幸?；蚝锰?。請你以“分享”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

5、.以“課堂里的笑聲”為題，寫一篇作文

6、書籍是人類進步的階梯。讀書不僅僅是獲取知識的一種手段，讀自己喜歡的書也是人生的一大樂趣。愛讀書的同學，相信你也一定有過這樣的體驗，從書中獲取了智慧、信念和力量吧。請你寫一篇內容與“書”相關作文。文體不限?？梢詫懩銈儼嗉壴诶蠋煹膸ьI下開展的讀書活動，你從中的收獲；也可以敘述自己與書的親身經歷或一個故事；也可以暢談自己的讀書感悟；也可以向大家推薦一本你讀過的好書；也可以對如何讀好課外書提出你的的看法或主張。字數在400左右。題目自擬。

7、因為有你，你的家庭一定有了很多有趣的故事；因為有你，你的班集體可能多了很多歡聲笑語，因為有你，老師可能多操了一份心，??請以“因為有了我”為題，記敘你和你的家人或者你和你的同學、師友之間的故事。

8、親愛的同學，你生活中曾有過感動嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾經感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，那么請拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的美。請以“感恩”為話題寫一篇450字的作文。

9、《尷尬的時刻》

題解：什么事讓你尷尬?這時你有什么想法，得到了什么啟示?

10、《你快樂，所以我快樂》

題解：由于你感到快樂，所以我快樂____哪怕我付出了也值。表達了“我”寬闊、友善的胸懷。

11、《煩惱是支小插曲》

題解：如果?；钍且徊拷豁憳罚瑹乐皇瞧渲械男〔迩?。指自己能夠積極地、樂觀地對待煩惱，不因它而影響自己的進步與成長。有敘事，也有議論。

12、在生活中，你一定親手讓自己嘗到過不少甜頭或苦頭吧。比如，由于課前預習特別充分，課上你的出色表現贏得陣陣掌聲；由于你做事認真細心，及時避免了一場可能發生的火災??相反地，由于自己粗心大意，離家時忘了給門上鎖，造成家中財物被盜；由于迷上了玩電子游戲，學習成績一落千丈，受到嚴厲批評??對此，你一定深有感觸。請選擇你最愿意寫的一次（或一個方面）寫下來。注意把過程寫具體，寫出自己當時的感受及事后的體會。題目可以用“我嘗到了

的甜頭（苦頭）”（如：“我嘗到了自以為是的苦頭”、“我嘗到了課外閱讀的甜頭”等等），也可以根據所寫的內容自己擬題。

13、淚水，是感情的流露，或喜悅，或激動，或悲傷，或懊惱??。每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。請你以“淚水”為主題寫一篇記敘文。

要求：500字左右，題目自擬，內容要具體、詳細，要有真情實感。

14、我喜歡的

提示：把題目補充完整；橫線上可填：一件事、老師、同學、學校、季節、讀書、踢球、彈琴、......15、我害怕

提示：把題目補充完整；橫線上可填：下雨、黑暗、某某人、寫作文、考試、蜜蜂、老鼠......16、題目： _____老師是我的好朋友(在橫線上填老師的姓)

提示：寫這位老師不僅教我知識，還平等地跟我交上了朋友，贊美老師對學生的友愛與民主。

17、題目： 的感覺。

提示：把題目補充完整；橫線上可填：洗澡、喜悅、傷心、興奮、挨打、挨罵、表揚、游戲、輕松......18、題目：我的綽號

提示：寫清你的綽號是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

19、題目：金秋校園

提示：俗話說，金秋是收獲的季節。聰明的你和母校的發展一同走到至今，學校發生了那些翻天覆地的變化？相信你對比一下，一定能寫出來。

20、題目：心中的鎖（提示：你做過什么讓你后悔、羞愧或者令人難堪的事嗎？這件事如今已成了你自己心中的小秘密，寫下來，悄悄的告訴老師，好嗎？）

21、題目： 的啟示 提示：把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”......寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。

22、題目：假若我是語文老師

提示：假若你就是本班的語文老師，你會怎么做？寫出自己的心里話。

23、一天，我放學回家，看見媽媽正躺在床上，身上蓋著厚厚的被子，滿是汗珠的臉上，顯出一副疲憊的樣子，我立即??

結合以上材料內容，寫一篇關心母親的作文，要求真是具體的描寫。題目：當媽媽生病的時候

24、我有一個好習慣（）友情提示：在生活或學習中，養成一個良好的習慣，是終生受益的。仔細想一想，我有什么好習慣？是怎么養成的，給我帶來什么好處？請你把它寫出來。寫時，不必另外擬題了，不要少于600字。

25、根據成語寫作文：因小失大（）

友情提示：“因小失大”的意思是因為貪圖小利，結果造成了巨大損失。請你根據這個成語的基本意思，結合自己或生活中的具體事情，寫一篇不少于600字的作文。可自擬題目。

26、設計明天（）

友情提示：造橋需要設計，建房需要設計，我們的生活也需要設計。我想有怎樣一個明天？請你以此為題，寫一篇不少于600字的文章?？勺詳M題目。

27、特殊的鮮花（）

友情提示：鮮花，可以指具體的實物，也可以指某種象征意義，特殊的鮮花是什么呢？請你以此為題，寫一篇不少于600字的作文，題目不必另擬。

28、根據成語寫作文：久旱逢甘雨（）

友情提示：“久旱逢甘雨”的意思是：已經干旱了很久的時候，終于下了一場大雨。請你根據這個成語的基本意思，結合自己或生活中的具體事情，寫一篇不少于600字的作文?？勺詳M題目。

29、我與_______的較量（）

友情提示：生活與學習中經常有較量，有的是明的，有的是暗的，有時與人，有時與物??請你先把題目補充完整，再寫一篇作文，字數在700左右。

（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美?！闭埬阌米约旱难劬θグl現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

（二）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

2、文中一律不出現真實姓名，可以另編姓名代替。

（三）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。

材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到??。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

（四）、的感覺真好（40分）要求：（1）將題目補充完整。（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數450字左右。

（五）、題目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧??選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。

（1）先把題目補充完整。

（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。（3）字數450個左右。

（六）、題目：我是個（）的孩子

要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。

（七）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。

（八）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。

提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節，不少于400字以上。

五年級作文競賽題目

（時間：90分鐘）2009年4月1日星期三

[三選一]

認真讀下邊的問題及要求，然后挑你最喜歡的一個題目寫一篇習作，題目自擬，400字左右。

1、題目：最煩惱的一件事

提示：在學習和生活中，你有過高興、快樂，也有過傷心、痛苦，當然，肯定有過煩惱。請把你最煩惱的一件事寫出來。要把事情的經過寫具體。

2、大膽地展示自己，讓更多的人走進你的心靈世界。請以《自我介紹》為范圍題，寫一篇習作。

3、范圍題：我喜歡的一處景物

要求：春天到了，我們身邊的公園，校園附近的一處景物或者是春天的田野一定發生了很大的變化，請你根據自己的觀察寫出你喜歡的一處景物，要突出春天景色的特點，把人們的活動也寫進去，表達真情實感。題目自擬。

四年級作文競賽題目

（時間：90分鐘）2009年4月1日星期三

1、《我喜歡××》

提示：根據自己所喜歡的先把題目補充完整再寫，例如《我喜歡打籃球》、《我喜歡讀英文》等。內容要具體，條理要清楚，語句要通順，書寫要工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。

2、《我愛家鄉的××》

要求：①先把題目補充完整：如：《我愛家鄉的山山水水》、《我愛家鄉的桃花》。②中心明確，內容具體，段落分明，標點正確。

3、任選其一作為本次參賽題目，字數350字以上。

第二篇：小學高年級作文訓練材料

小學生現場寫作題目 四、五年級組（A卷）一． 半命題作文：

題目：一個我最要感謝的人

提示：在你的成長經歷中，有無數的人給你溫暖、快樂、幸福??懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。

要求：

1、用詞準確，標點正確。

2、語句通順，連貫。

二． 命題作文： 題目：珍貴的禮物

提示：在你的成長的歲月中一定收到過各式各樣的禮物，可能是影響你的一句話，一段樂曲，可能是一本你盼望已久的書，也可能是精致的汽車模型??可能的東西太多了，挑出一件你認為珍貴的禮物介紹一下

要求：

1、告訴我們禮物的由來以及你認為它珍貴的原因。寫一篇文章

2、用詞準確，標點正確。

3、語句通順、連貫。

三． 材料作文：

題目：自行車和汽車的對話

提示：近幾年，人們的生活水平都提高了，汽車走進家庭，自行車也開始“下崗”。可是，繁華的城市，交通堵塞，汽車也給主人帶來了麻煩。要求：

1、請用上面的題目寫一篇作文。

2、用詞準確，標點正確。

3、語句通順、想象合理。

四、五年級組（B卷）一．半命題作文：

題目：我的_____________ 提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個孩子在成長過程中，都會得到來自很多方面的愛。愛伴隨著我們每一個人健康成長。親愛的小朋友，你是否用心去體會過家人、老師、伙伴對你的愛呢？是否也有令人感動的故事呢？請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家！

要求：

1、給自己的故事起一個題目。

2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。

二．命題作文：

題目：我最喜愛的季節

提示：大自然是一位絕妙的魔法師，它創造了一年四季，春天鮮艷的百花、夏天繁茂的大樹，秀田楓樹的果實，冬天潔白的雪花??大自然把我們的世界裝扮得多姿多彩，你最喜歡哪一個季節？

要求：

1、請以我最喜愛的季節為題，寫一篇文章。

2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。

四、五年級組（C卷）

一．半命題作文：

題目：我發現了_____________ 提示：在生活中，你一定有許多發現，如發現了某人的一個秘密或一個品質或特長；發現了自己某一項的能力；發現了大自然的一個奧秘?? 要求：

1、把題目補充完整，記敘有中心。

2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。

二．命題作文： 題目：我的小寵物

提示：你養過小寵物嗎？也許是一個小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜??它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。

要求：

1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。

2、描寫具體、感情真摯，表達完整。

3、注意標點，語句通順。

三．想象作文：

題目：（1）______和______（2）______，______和______ 蝸牛 貝殼 仙人掌 電腦 雪人 風 雨

螞蟻 月亮 蘑菇 機器人 蠶寶寶 大象 小鳥

提示：從以上的詞語中任選兩個或三個，想一想它們之間會發生什么事，把它們寫下來。要求：

1、請自己選擇（1）或（2），把題目補充完整，寫一篇文章。

2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。

四、五年級組（D卷）一． 半命題作文：

題目：我最想過的節目——_____________ 提示：在一年里，有很多歡樂有趣的節目，比如春節、元旦、三八婦女節、兒童節、中秋節、國慶節、父親節、讀書節、母親節等等，其中你最想過哪個節？可以說說原因，也可以寫寫發生在這天里的一件事。

要求：

1、把題目補充完整，記敘有中心。

2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。

二． 命題作文：

題目：無法抹去的記憶

提示：在你的成長道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動、后悔??的事，如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫中采摘一朵浪花，尋找一份真情。要求：

1、請你寫一篇讓你感觸最深的記憶。

2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。

三． 想象作文：

題目：一只猴子從動物園跑了出來（續寫）

一只調皮的猴子天天呆子動物園里，它覺得很煩。因為它的調皮，不僅時常遭到媽媽的責備，更是隔三岔五受到動物園管理員的打罵。它心里時時在想，我受夠了！我要自由！一天，趁動物園管理員不注意，從沒有關上的鐵門悄悄溜了出來。于是，有個驚奇的故事發生了?? 提示：猴子離開了媽媽，離開了動物園，它會真的自由嗎？在外面的它會有什么樣的遭遇呢？

要求：

1、根據開頭的提示，請發揮你的想象接著往下寫。

2、注意語句通順、標點正確。

.1 為自己歌唱（命題作文）

自選角度，文體不限，字數不少于600個

2.風（命題作文）

立意自定，文體不限

3（）的背后

友情提示：先在括號內填上恰當的詞，比如：成功、批評、微笑等，然后再開始寫作。

4、分享

友情提示：分享，就是和另人一道享受快樂、幸福或好處。請你以“分享”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

5、.以“課堂里的笑聲”為題，寫一篇作文

6、書籍是人類進步的階梯。讀書不僅僅是獲取知識的一種手段，讀自己喜歡的書也是人生的一大樂趣。愛讀書的同學，相信你也一定有過這樣的體驗，從書中獲取了智慧、信念和力量吧。請你寫一篇內容與“書”相關作文。文體不限?？梢詫懩銈儼嗉壴诶蠋煹膸ьI下開展的讀書活動，你從中的收獲；也可以敘述自己與書的親身經歷或一個故事；也可以暢談自己的讀書感悟；也可以向大家推薦一本你讀過的好書；也可以對如何讀好課外書提出你的的看法或主張。字數在400左右。題目自擬。

7、因為有你，你的家庭一定有了很多有趣的故事；因為有你，你的班集體可能多了很多歡聲笑語，因為有你，老師可能多操了一份心，??請以“因為有了我”為題，記敘你和你的家人或者你和你的同學、師友之間的故事。

8、親愛的同學，你生活中曾有過感動嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾經感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，那么請拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的美。請以“感恩”為話題寫一篇450字的作文。

9、《尷尬的時刻》

題解：什么事讓你尷尬?這時你有什么想法，得到了什么啟示?

10、《你快樂，所以我快樂》

題解：由于你感到快樂，所以我快樂____哪怕我付出了也值。表達了“我”寬闊、友善的胸懷。

11、《煩惱是支小插曲》

題解：如果?；钍且徊拷豁憳?，煩惱只是其中的小插曲。指自己能夠積極地、樂觀地對待煩惱，不因它而影響自己的進步與成長。有敘事，也有議論。

12、在生活中，你一定親手讓自己嘗到過不少甜頭或苦頭吧。比如，由于課前預習特別充分，課上你的出色表現贏得陣陣掌聲；由于你做事認真細心，及時避免了一場可能發生的火災??相反地，由于自己粗心大意，離家時忘了給門上鎖，造成家中財物被盜；由于迷上了玩電子游戲，學習成績一落千丈，受到嚴厲批評??對此，你一定深有感觸。請選擇你最愿意寫的一次（或一個方面）寫下來。注意把過程寫具體，寫出自己當時的感受及事后的體會。題目可以用

“我嘗到了

的甜頭（苦頭）”（如：“我嘗到了自以為是的苦頭”、“我嘗到了課外閱讀的甜頭”等等），也可以根據所寫的內容自己擬題。

13、淚水，是感情的流露，或喜悅，或激動，或悲傷，或懊惱??。每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。

淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。請你以“淚水”為主題寫一篇記敘文。

要求：500字左右，題目自擬，內容要具體、詳細，要有真情實感。

14、我喜歡的 提示：把題目補充完整；橫線上可填：一件事、老師、同學、學校、季節、讀書、踢球、彈琴、......15、我害怕

提示：把題目補充完整；橫線上可填：下雨、黑暗、某某人、寫作文、考試、蜜蜂、老鼠......16、題目： _____老師是我的好朋友

(在橫線上填老師的姓)

提示：寫這位老師不僅教我知識，還平等地跟我交上了朋友，贊美老師對學生的友愛與民主。

17、題目：的感覺。

提示：把題目補充完整；橫線上可填：洗澡、喜悅、傷心、興奮、挨打、挨罵、表揚、游戲、輕松......18、題目：我的綽號

提示：寫清你的綽號是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

19、題目：金秋校園

提示：俗話說，金秋是收獲的季節。聰明的你和母校的發展一同走到至今，學校發生了那些翻天覆地的變化？相信你對比一下，一定能寫出來。

20、題目：心中的鎖（提示：你做過什么讓你后悔、羞愧或者令人難堪的事嗎？這件事如今已成了你自己心中的小秘密，寫下來，悄悄的告訴老師，好嗎？）

21、題目：的啟示 提示：把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”......寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。

22、題目：假若我是語文老師

提示：假若你就是本班的語文老師，你會怎么做？寫出自己的心里話。

23、一天，我放學回家，看見媽媽正躺在床上，身上蓋著厚厚的被子，滿是汗珠的臉上，顯出一副疲憊的樣子，我立即??

結合以上材料內容，寫一篇關心母親的作文，要求真是具體的描寫。題目：當媽媽生病的時候

24、我有一個好習慣（）

友情提示：在生活或學習中，養成一個良好的習慣，是終生受益的。仔細想一想，我有什么好習慣？是怎么養成的，給我帶來什么好處？請你把它寫出來。寫時，不必另外擬題了，不要少于600字。

25、根據成語寫作文：因小失大（）

友情提示：“因小失大”的意思是因為貪圖小利，結果造成了巨大損失。請你根據這個成語的基本意思，結合自己或生活中的具體事情，寫一篇不少于600字的作文?？勺詳M題目。

26、設計明天（）

友情提示：造橋需要設計，建房需要設計，我們的生活也需要設計。我想有怎樣一個明天？請你以此為題，寫一篇不少于600字的文章。可自擬題目。

27、特殊的鮮花（）

友情提示：鮮花，可以指具體的實物，也可以指某種象征意義，特殊的鮮花是什么呢？請你以此為題，寫一篇不少于600字的作文，題目不必另擬。

28、根據成語寫作文：久旱逢甘雨（）

友情提示：“久旱逢甘雨”的意思是：已經干旱了很久的時候，終于下了一場大雨。請你根據這個成語的基本意思，結合自己或生活中的具體事情，寫一篇不少于600字的作文?？勺詳M題目。

29、我與_______的較量（）

友情提示：生活與學習中經常有較量，有的是明的，有的是暗的，有時與人，有時與物??請你先把題目補充完整，再寫一篇作文，字數在700左右。

（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美?！闭埬阌米约旱难劬θグl現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

（二）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

2、文中一律不出現真實姓名，可以另編姓名代替。

（三）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。

材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到??。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

（四）、的感覺真好（40分）

要求：（1）將題目補充完整。（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數450字左右。

（五）、題目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧??選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。（1）先把題目補充完整。

（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。（3）字數450個左右。

（六）、題目：我是個（）的孩子

要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。

（七）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。

（八）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。

提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節，不少于400字以上。

五年級作文競賽題目

（時間：90分鐘）2009年4月1日星期三

[三選一]

認真讀下邊的問題及要求，然后挑你最喜歡的一個題目寫一篇習作，題目自擬，400字左右。

1、題目：最煩惱的一件事

提示：在學習和生活中，你有過高興、快樂，也有過傷心、痛苦，當然，肯定有過煩惱。請把你最煩惱的一件事寫出來。要把事情的經過寫具體。

2、大膽地展示自己，讓更多的人走進你的心靈世界。請以《自我介紹》為范圍題，寫一篇習作。

3、范圍題：我喜歡的一處景物

要求：春天到了，我們身邊的公園，校園附近的一處景物或者是春天的田野一定發生了很大的變化，請你根據自己的觀察寫出你喜歡的一處景物，要突出春天景色的特點，把人們的活動也寫進去，表達真情實感。題目自擬。

四年級作文競賽題目

（時間：90分鐘）2009年4月1日星期三

1、《我喜歡××》

提示：根據自己所喜歡的先把題目補充完整再寫，例如《我喜歡打籃球》、《我喜歡讀英文》等。內容要具體，條理要清楚，語句要通順，書寫要工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。

2、《我愛家鄉的××》

要求：①先把題目補充完整：如：《我愛家鄉的山山水水》、《我愛家鄉的桃花》。②中心明確，內容具體，段落分明，標點正確。

3、任選其一作為本次參賽題目，字數350字以上。

第三篇：小學高年級閱讀教學的訓練

小學高年級閱讀教學的訓練

作者： 幸嵐(小學語文

四川阿壩小學語文一班)評論數/瀏覽數： 2 / 297 發表日期：

2010-12-13 19:25:47

內容摘要：閱讀教學是小學語文教學最基本的環節，它是聽、說、讀、寫的的綜合體。只有重新構建全新的閱讀教學模式,才能使創新學習對學生終身受益。經過實踐,我將閱讀模式概括為：初讀感知——細讀段句——精讀積累——領悟規律。其具體過程主要是通過學生的自讀、自悟、自思、自得,實現學習效果的最優化。關鍵詞：閱讀教學；學生；訓練；感悟

小學語文閱讀教學是為了培養學生的語文素質，從而促進綜合素質的全面發展。是對學生進行語言文字訓練的重要場所。因此小學語文閱讀教學應面向全體學生，從而激發學生強烈的求知欲，給學生創設主體性學習的空間，培養他們的自學能力，讓學生真正成為學習的主人。新課標指出：“語文是重要的交通工具，是人類文化的重要組成部分?！睂W習語文最終都要“使學生具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣?！弊x課文是基本的語文實踐。朗讀和默讀是教學中最經常的訓練。朗讀是眼、耳、口、腦等多管并用的閱讀活動，是聽說讀寫中不可缺少的基本訓練之一，達到正如課標指出：“在讀中整體感悟，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。”那么如何培養學生讀的訓練呢？在此，談談多年來我在閱讀教學中的點點滴滴。

一、指導“讀”法 朗讀，是咬清字音，句讀分明，富有感情，不唱讀，不拖長調。默讀要用雙眼看書，不指讀，不動嘴唇，不出聲，不搖動頭部，在理解的基礎上有一定的速度。這里專談有感情地讀。這是過去在正確、流利基礎上的更高層次的目標，需要我們老師投入更多的精力。主要精力要用在指導學生讀出文章感情和教給學生朗讀的技巧上。要學生充分地讀，正確、流利、有感情地讀。有感情地讀，指讀出文章中作者表達的情感和意境。有感情地朗讀是促進學生增強語感，積累語言的重要手段，對學生表達能力的提高有很大的促進作用。葉圣陶先生說過，有感情地朗讀即“美讀”。技巧上的指導，如停頓、輕重、速度、節奏、語調等。又如重音的讀法，重音分語法重音和語意重音。語法重音由語句本身決定的。語意重音，是根據讀者的內心意愿決定的，應強調運用輕重緩急，抑揚頓挫等對比手段。常用的讀法可分三種。第一種，重音重讀。如《我的戰友邱少云》文中“邱少云像千斤巨石一般”通過加重語氣來讀，就能突出被大火燒身的邱少云嚴守紀律，意志頑強，不怕犧牲的英雄氣慨。第二種重音輕讀，如《桂林三水》這文中的“奇、秀、險”三個字采用適當控制音量的辦法，輕而飽滿地讀出，便更能反映桂林三水的特點，使聽者有身臨其境之感，不禁產生“遐想”。第三種，重音慢讀，《再見了親人》中“停留片刻”采用慢讀法，語速緩慢而綿長。這樣，能使人體會到中朝軍民依依惜別之情。

二、由淺入深，由表入里，層層深入

1、初讀感知課文內容 初讀課文要求把課文讀得正確、流利；邊讀邊感知全文、理清文章思路；邊讀邊學習生字新詞，劃出疑難。初讀課文以自由讀為佳，可小組討論、教師要巡查、指導。我在教學《草原》一課時，采用的是導語激起法，打出“草原”的投影片說：“同學們，你們想知道草原是什么樣子的嗎？請同學們打開課本，把這篇課文自由地放聲讀幾遍，一定會從課文中找出答案的，并根據預習五步驟——標記、自學、閱讀、思考、勾畫去學習?！?/p>

2、細讀選擇重點段句

每篇課文都可選擇許多個訓練點，一個詞語、一個句子、一個段落、一個標點都可品味斟酌。選點須在朗讀全文的基礎上進行，注意面點的相互關系，放手讓學生選擇學習重點。反復讀、讀反復，實現情有所感、理有所悟。教學《桂林三水》，我讓學生讀、思、劃，并提問：“這篇課文那些語句、段落你最感興趣？”或“課文哪處寫得好，為什么？”在配合小黑板、投影、課件。還可以質疑問難，培養創新精神。

3、精讀積累

在理解、感悟的基礎上創設情境，營造氛圍，促進學生投入地讀文、品情?？捎懈星榈刈x，可用自由讀方式，可自由選點讀。兒童時期是記憶力最好時期，兒童思維又以形象直觀思維為主，因此更要讓學生反復朗讀，熟讀成誦，積累語言。教學《草原》，我是這樣說的：“同學們，‘大開發’的西部很美，草原很美，越來越多的外賓慕名前來草原旅游觀光，誰能做個出色的導游，為外賓介紹？”激情后，順勢推舟：“要想做個好導游，首先必須把課文熟讀成誦，并要讀出感情來，讀出熱愛祖國壯麗河山的感情來，這樣在介紹時，才精彩，讓外賓聽了贊不絕口?？蛇m時出示：“這次，我看到了草原，那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅?！敝笇Х治觯海?）、讀，體會長短句、對偶句和輕重音及停頓節拍的氣勢變化。（2）、讀，體會草原的美麗和遼闊?！翱諝馐悄敲辞逍?，天空是那么明朗，”為什么不說“空氣很清新，天空很明朗？”（3）、讀，體會作者的情感。學生很快就由熟跳到記憶，積累了語言。

4、深刻領悟規律

語言現象是五彩繽紛的，而規律是簡捷的，可掌握的，掌握了規律可舉一反三，融會貫通。葉老說過：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三?！闭莆找幝傻姆椒ê芏?，可通過調、換、增、刪的琢磨，體會并掌握遣詞造句，謀篇布局的內在規律。教學《再見了親人》，第一、二、三自然段結構相似。我是這樣設計的：（1）、出示：“您為了我們失去了唯一的親人。您說，這比山海高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？”讓學生讀讀議議：“這些句子你好像想到了什么？看到了什么？”（2）、結合本段中的關鍵詞語，“慈母般的”、“頂著打糕”、“冒著炮火”、“穿過硝煙”、“雪中送炭”，讀后說說志愿軍對朝鮮大娘為什么會有這樣深的感情？（3）、“這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷”？改成陳述句，讀讀比較，體會原句的作用。（4）、小結學法：A、感情朗讀，進行想象；B、歸納事例，解析詞句；C、比較句式，體會感情。掌握了第一段閱讀規律，自學第二、三段，便輕松自如，形成閱讀技能。

三、強化“主體”意識

閱讀教學就是學生對字、詞、句、段、篇以及聽、說、讀、寫的訓練。通過教學，不僅使學生理解課文內容，理解語言，還必須使學生掌握語言，學會運用語言。因此，閱讀教學活動應當是：引導學生通過閱讀，借助語言文字理解思想內容，在通過閱讀及其他訓練手段，指導學生體會思想內容是怎樣用語言文字表達出來的，而這一教學活動的完成，必須通過學生多讀，反復讀，從讀中體會到詞語運用的準確，句式的優美，篇章的嚴謹，不讀，不反復多次地讀是不可能領會到的。多讀，從讀中吸取大量的詞匯，多種多樣的句式，各種各樣的表達方式，說話和習作才能得心應手。古人說：“勞于讀書，逸于作文，”就是這個道理。

“書讀百遍，其義自現”?？梢姟白x”的重要性，“以讀為本”，以“讀”為主應該是課堂教學的主旋律。課堂上老師的講是為了使學生讀通，讀懂、會讀。離開學生讀書這個目標，我覺得即使老師講得再動聽，也毫無用處。我在教《晏子使楚》這篇課文時，就特別注重了學生讀的訓練。首先我讓學生初讀課文，初步了解課文內容是：齊國大夫晏子出使楚國，楚王仗著自己國勢強盛，想趁機侮辱晏子，已達到侮辱齊國的目的。接著，我讓學生再讀課文，讓學生了解楚王幾次，怎樣侮辱晏子，晏子又怎樣用犀利的言語反駁的。在了解課文內容的基礎上，我讓學生再重點讀人物對話，使學生了解到晏子聰明的才智和出色的辯才，維護了齊國的尊嚴這一思想內容。學生在了解這一思想內容的基礎上，我讓學生繼續分角色讀，讓學生體會課文的思想內容是怎樣同語言文字表達出來的。通過這樣的教學，強化了主體意識，突出了“主體”作用。再現了“讀”這一教學活動，收到了良好的教學效果。

四、注重語文學科的整合

語文教學是一個多因素的整體。就小學語文來說，是由識字、寫字、聽話和說話、閱讀和作文諸因素構成的，諸因素之間又有各自的體系。通過科學的排列組合，縱橫聯系，構成語文學科的整體。我們在教學課文時不可忽視了課文的整體，一篇課文，只注意其中某些詞句，或是只注意開頭結尾，或者只偏重認識一些生字，或者只講求思想教育??凡此種種，都是忽視了整體。在閱讀教學中，我特別注意了課文的整體觀念。在接觸任何一篇文章時，我首先要去了解這篇課文在本單元的地位、作用，重點讀寫訓練項目是什么。在教學過程中，就將其訓練重點貫穿始終。對于學生來講，首先要求他們去了解本課的內容大意，知道主要講些什么，而后再一部分一部分地深入理解，最后再總起來閱讀，這樣學生的體會就更深刻了。另外我認為深鉆教材是樹立整體觀念的前提，鉆研教材不僅要掌握每節課所教內容的訓練重點，還要把握所教內容與前后知識的關系，從知識結構的整體出發，處理好今天與明天，上學年與本學年的知識內容上的關系，只要做到心中有數，就不會把課文分析得支離破碎，就會將傳授知識與培養能力有機地結合起來，有目的地進行序列訓練。只要胸中有全局，分段把好關，層層打好基礎，處處圍繞主線訓練，就能促進學生語文能力的整體發展。

五、滲透思想品德教育

閱讀教材每一篇課文都有鮮明的思想性。語文教學是一門思想性很強的學科，它具有兩性：一是工具性，二是思想性。這門學科的思想教育，是憑借閱讀教材，在字、詞、句、篇的教學中進行的。我每教一篇文章，就要指導學生學習這篇文章的字、詞、句、篇，通過這些語言形式來理解其所表達的內容和思想，在語言文字的教學過程中同時對學生進行思想教育。這就說明語言文字訓練是語文教學的任務，思想品德教育也是語文教學的任務，二者都重要。這還說明，進行思想品德教育不能孤立地進行，而要在語言文字教學中相機滲透，二者是有機結合的，相輔相成的。當然，我反對不顧思想內容的純語言文字的教學，也反對脫離課文，架空的分析思想內容。總之，語文課的思想品德教育要從教材實際出發，要根據課文中固有的思想內容在閱讀教學中進行。

總的來說，培養學生的閱讀能力要循序漸進，逐步提高，要從讀得正確到讀得流利，再讀得有感情，教學中我們要充分給予學生讀書的時間，讓學生通過多種形式把課文讀熟，再老師的指導下，邊讀邊理解課文內容，體會作者的思想感情，進而帶著對文章的情感讀文，讓學生的情感在讀書聲中流淌，以此達到學習的目的。我認為方法是實現目的的手段，凡是能提高學生閱讀的方法都是好的方法，常言道：“教學有法，而無定法?！蹦荏w現教師主導、學生主體，又能激發學生思維、開發學生智力，同時能保證教學任務完成的方法。還需要我們多下功夫，多作探討，多作創新

第四篇：小學高年級說明文專項訓練1

說明文專項訓練1 教學目標：

1、說明文以說明為主要表達方式，通過客觀地解說事物的外貌、構造、性質、特征、范圍、類別、來源、成因、功能等，來闡明事物的內容、形式、本質和規 律。它的特點是在內容上具有高度的科學性，在結構上具有清晰的條理性，在語言上具有嚴密的準確性。

2、說明順序：①時間順序②空間順序③邏輯順序

3、說明方法：舉分列作畫下作打摹

舉例子：為了更清楚地說明事物或事理，在說明中舉出一些恰當的例子。列數字：就是運用數字來說明事物的特征。

作比較：通過事物之間的相互比較，使其特點顯得更加突出。

打比方：以人們常見、熟知的事物，比喻說明不常見、不太熟知的事物，以達到通俗易懂的目的。使要說明的事物生動形象。

下定義：就是用簡明扼要的語言對事物的本質特征或概念作定性說明。教學過程：

一、聽寫

二、范文欣賞：

鯨

不少人看過象,都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物,那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴,人站在它嘴里,舉起手來還摸不到它的上腭,四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。

鯨生活在海洋里,因為體形像魚,許多人管它叫鯨魚。其實它不屬于魚類,而是哺乳動物。在很遠的古代,鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣,生活在陸地上。后來環境發生了變化,鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經過了很長很長的年代,它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭,后肢完全退化了,整個身子成了魚的樣子,適應了海洋的生活。

鯨的種類很多,總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨,沒有牙齒；一類是齒鯨,有鋒利的牙齒。

鯨的身子這么大,它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候,張著大嘴,把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里,然后閉上嘴,把海水從須板中間濾出來,把小魚小蝦吞進肚子里,一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸,就兇猛地撲上去,用鋒利的牙齒咬住,很快就吃掉。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨,常常好幾十頭結成一群,圍住一頭三十多噸重的長須鯨,幾個小時就能把它吃光。

鯨跟牛羊一樣用肺呼吸,這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時候浮出海面,從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣,再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨,噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的,又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的,又粗又矮。有經驗的人根據水柱的形狀,就可以判斷鯨的種類和大小。

鯨每天都要睡覺。睡覺的時候,總是幾頭聚在一起,它們通常會找一個比較安全的地方,頭朝里,尾巴向外,圍成一圈,靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響,它們立即四散游開。

鯨是胎生的,幼鯨靠吃母鯨的奶長大。這些特征也說明鯨是哺乳動物。長須鯨剛生下來就有十多米長,七千公斤重,一天能長三十公斤到五十公斤,兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長,一般可以活幾十年到一百年。

閱讀一：

鴕鳥

鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥類中體形最大的鳥。鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。

提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。1．文章介紹了鴕鳥的哪些特點？（3分）

________________________________________________________________________ 2．鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎？為什么？（2分）

_________________________________________________________________________ 3．作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。（6分）

（1）方法一： 例句：（2）方法二： 例句：（3）方法三： 例句：

閱讀二：

奇妙的書

隨著電子和激光技術的廣泛應用，近年來，又出現了許多奇妙的書，像會說話的書，“電視唱片”書，立體的書以及縮微型的書，等等。

會說話的書，是在書里裝有微型唱片或錄音帶，有的在文字下面印上發音代號，通過電子儀器可以還原成人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉動，就可以聽到書中出現的人物的聲音。

更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書，也叫“視盤”，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時候，把放相機接到電視機上，就可以把圖像和聲音還原。根據學習和研究的需要，還可以使畫面隨時停下來。出版某種重要的學術著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情況，錄在視盤上，跟書籍一起出賣。視盤既可以顯示物體運動情況，也可以顯示許多微妙的現象。比如，植物的光和作用，物質的分子運動，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動畫的辦法顯示。

還有一種書，插圖都是立體的。打開書，書里的人和動物就躍然紙上，生動活潑，像活的一樣。

現在的書，不僅品種多，而且有的越來越小。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48，使用的時候，通過閱讀器可放大到原來大小。早在19世紀普法戰爭時候就使用過，當時的法國諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎?？s微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。

科學在發展，書還在不斷演變，它以越來越豐富的營養，哺育著勤奮學習的人們。1.短文中介紹了哪些奇妙的書，寫在下面的橫線上。

2.選文中最能體現說明對象共同特征的一個詞語是：__________________。（2分）

3．選文第③⑤兩段運用的說明方法有：__________、__________、__________。（3分）4．第⑤段畫線句子在選文結構上的作用是：_____________________________。（2分）5．“縮微圖書”的優點是：_____________________________________。（2分）6．書籍不斷發展演變的原因是什么？（3分）

答：_______________________________________________________________ 7．“會說話的書”與“電視唱片的書”二者主要的相同點是什么？不同點是什么？ 相同點： 不同點：

作業：用列數字、作比較、打比方、下定義的說明方法寫一篇說明文，題材自選，標題自擬，字數不得少于400字。

第五篇：高年級閱讀作文訓練8

金啟南暑期語文講義

高年級閱讀作文訓練

（八）難忘的幾個字

隨著年齡的增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發和一雙黑黑的，笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。（），沒有一個人比我更愛她。（）這里有個很不一般的緣故——

我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來?？晌业淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。

不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢？以前，老師們一般總是說“天是藍色的”，或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。

終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳，然后，稍稍把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。

我等待著??然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的，幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。

這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！” 1.在括號里填上適當的關聯詞。2.寫出下列詞語的近義詞。

譏嘲（）厭惡（）喜歡（）緣故（）3.在括號中填入適當的詞語。

（）的頭發（）的牙齒（）的眼睛（）的嘴唇（）的鼻子（）的耳朵 4.寫出畫線句子中標點符號的用法。

破折號： 金啟南暑期語文講義

引號： 省略號： 5.讀句子，回答問題。

（1）我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒有人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

“我”如此肯定的原因是（2）倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。“這八個字”指的是，你是怎么看待這8個字的？

6.在你的周圍有沒有特別需要別人的支持、關懷與幫助的人，如果有，你準備怎樣對待他們？

找出下面一段話中錯誤的地方，在原文上做出修改。（2個錯字、2個錯標點、5個病句）

今天，我們開了一個主題班會《迎接奧運會》。奧運會對我們很感興趣。我們朗誦了與奧運會有關的詩歌和歌曲，心情十分愉快和高興?！暗鹊?008年奧運會到來前夕，我們再聚積在這里?！崩蠋煾屑さ卣f?；丶液?，媽媽做了幾個爸爸和我愛吃的菜，我象他們講了今天班會的內容，他們高興了一整天。

作文：

在生活中，你一定做過許多好事，請選擇一件，把事情的經過寫清楚，注意要寫好人物的動作，表情和語言。字數不少于400字，題目自定。