第一篇：學校體育、藝術2+1項目”匯報材料

“學校體育、藝術2+1項目”示范學校創建

匯報材料

姜屯鎮中心小學 二0一二年十月

“學校體育、藝術2+1項目” 示范學校創建

匯報材料

姜屯鎮中心小學堅持以人為本的教育理念，牢固樹立健康第一的終身體育思想，努力把學校體育、藝術教育有機地融入學生各種素質培養之中，加強學校體育、藝術教育工作，現將我校開展“學校體育、藝術2+1項目”工作情況匯報如下：

一、開展“學校體育、藝術2+1項目”主要措施

1、制定了《姜屯鎮中心小學“學校體育、藝術2+1項目”實施方案》。根據教育局的有關要求，2011年9月我們制定了實施方案，根據我校的實際情況，對實施“學校體育、藝術2+1項目”的指導思想、具體目標、主要措施、實施步驟等都提出了具體的要求，《方案》要求從2011年10月開始，面對三至六年級同學開展工作。

2、健全管理體系，強化目標管理。實施“學校體育、藝術2+1項目”是學校體育、藝術改革，全面推進素質教育，培養高素質人才的需要，為全面推進“學校體育、藝術2+1項目”工作的全面實施，我校自2011年開始把“項目”納入到各班和音體美教師目標考核中，這一措施有力的促進了

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第二篇：“學校體育、藝術2+1項目”

歸仁中學“學校體育、藝術2+1項目”

階段性總結

“學校體育、藝術2+1項目”是根據教育部有關文件精神而開展的活動，即讓學生通過《課程標準》學習和“2+1項目”技能訓練，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。實施該項目的目的是增加學生在校課外活動時間，培養學生興趣，鍛煉身體，提升綜合素質。自從開展本活動以來，我校堅持以人為本的教育理念，牢固樹立健康第一的終身體育思想，努力把學校體育、藝術教育有機地融入學生各種素質培養之中，加強學校體育、藝術教育工作，現將我校開展“學校體育、藝術2+1項目”工作情況總結如下：

一、開展“學校體育、藝術2+1項目”所采取的主要措施

1、制定了《“學校體育、藝術2+1項目”實施方案》

根據教育局的有關要求，2011年6月我校制定了《“學校體育、藝術2+1項目”實施方案》，我們根據我校的實際情況，對實施“學校體育、藝術2+1項目”的指導思想、具體目標、主要措施、實施步驟等都提出了具體的要求，《方案》要求從2012年9月開始開展階段，面對全校同學開展工作。

2、健全了管理體系，強化了目標管理

實施“學校體育、藝術2+1項目”是學校體育、藝術改革，全面推進素質教育，培養高素質人才的需要，為全面推進“學校體育、藝術2+1項目”工作的全面實施，我校自2012年新學期開始把“項目”納入到各班目標考核中，這一措施有力的促進了工作的開展，各班和全體教師都把“2+1項目”做為推進素質教育的一項重要工作來抓，總體做到了有組織、有領導、有計劃、有要求、有措施，一把手負總責，分管領導具體抓，各部門分工負責，把責任落實到人。

3、加強師資隊伍建設，不斷提高師資水平 實施“2+1項目”是以提高體育、藝術教師的業務水平和教學能力為先導的，因此加強師資隊伍建設是我市全面實施“學校體育、藝術2+1項目”的關鍵，我們采取多種形式、多渠道加大體育、藝術教育師資的建設力度：一是提高教師認識水平的；二是強化業務能力培訓，努力提高體育、藝術教師的文化、業務素質；三發揮教育科研先導作用，在全體教師中開展專項2+1項目教育科研活動。

二、工作中取得的成績

通過實施“學校體育、藝術2+1項目”，特別是把實施“學校體育、藝術2+1項目”與學校體育、藝術教育課程和教學改革，與廣泛深入的開展課外文體活動結合起來，有力的促進了全校體育、藝術教育工作的開展，主要表現在以下幾個方面。

1、提高了各位老師和廣大同學對學校體育、藝術教育工作的認識

自實施“2+1項目”以來，我們通過宣傳、組織培訓，督導檢查等措施，不僅促進了體育、藝術教育工作的開展，而且提高廣大教師對學校體育、藝術教育工作的認識，轉變了觀念，切實把學校體育、藝術教育工作作為全面實施素質教育的切入點和突破口，全面落實德智體美全面發展的教育方針，寓教育于“項目”之中，使每名學生都能受到良好的體育、藝術教育。

2、增加了投入，改善了學校體育、藝術教育硬件建設

為促進我校體育、藝術教育工作的開展，全面實施“學校體育、藝術2+1項目”，我校增加了學校體育、藝術教育的投入，購置或自制體育、藝術器材，組織體育、藝術活動的經費達10多萬元，目前基本達到開展活動的硬件要求

3、師資隊伍建設得到了加強

幾個月來，我們充分2+1工程這一有力契機，努力造就一支合格的體音美教師隊伍，在區里教研活動的基礎上，積極開展有計劃的體音美教師培訓工作，校內培訓體音美教師多次。為全面開展“學校體育、藝術2+1項目”創造了有力的條件。

4、積極開展課外文體活動

實施“學校體育、藝術2+1項目”課堂教學是基礎，廣泛開展課外、校外體育藝術活動是課堂教學的延伸和補充，我們在開足、開齊、上好體育、音樂、美術課的同時，以體育學科和課外活動為突破口，帶動學校藝術學科課外活動的開展，形成了相互滲透、相互促進、共同發展的良好課外文體活動新局面，我學校共有常年堅持訓練的體育運動隊、藝術團（隊），各種興趣小組。并且在不久前在區運動會和藝術比賽中取得了優秀的成績。

5．學生的參與率大幅度提高。

自開展2+1工程以來，學生面貌有了很大改善，紛紛選擇了自己或喜歡或擅長的項目，整體素質明顯提高。處處可以看到學生刻度練習的身影，可以體驗到同學們積極參與的熱情。各班都涌現出了幾個“特長生”在協助老師，使班級水平共同上臺階。

以上是我校“2+1項目”開展以來的總結，工作取得了一定的成績，也存在許多不足，下階段各地學校要認真學習貫徹全國教育工作會議和《教育規劃綱要》精神，提高對開展“體育、藝術2+1項目”的認識，樹立以人為本的教育理念，增強科學發展學校體育和藝術教育的使命感、責任感和緊迫感。要加強組織領導，做好規劃，具體落實，積極推進體育、藝術課程改革，提高教學質量。要大力開展豐富多彩的學生課外體育與藝術活動，充分調動學生積極性，合理選擇項目，大力改善體育、藝術教育活動條件，加強師資隊伍建設，建立科學的評價體系和評定辦法，激勵全體學生參與，全面推進活動的開展。

歸仁中學藝體組 2012年11月

第三篇：“體育、藝術2+1項目”材料

“體育、藝術2+1項目”材料

為全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導思想，切實保障學生每天鍛煉一小時，積極配合《學生體質健康標準》的全面實施及《首屆金沙縣中小學生體育藝術節活動方案》的通知，深入地開展學生陽光體育運動要求，促進我校學生健康全面發展，確保“體育、藝術2＋1項目”的實施，學校成立了以校長任組長，以辦公室主任任副組長的領導機構，班主任具體實施、藝體組為對象的工作小組。

“體育藝術２＋１活動“實施原則

１、實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育課程改革為核心，深入貫徹新課程理念，積極推進新課程標準的有效落實。要設立適當的體育、藝術選修項目，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，大力推進陽光體育運動，有效提高學生的運動技能、藝術技能水平。

２、實施“2+1項目”要以建設有特色的體育、藝術教育校本課程為基礎，逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，形成學校的體育、藝術特色項目，彰顯學校特色。

３、實施“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導，通過轉變教育觀念和各種業務培訓，提高廣大體育、藝術教師的教學能力，以滿足實施“2+1項目”對教師教學技能的要求。

利用獨特條件，抓好建設

今年，我校爭取到了農村初中輕少年宮的項目，其實我們已經先進行了該項目的運作，我們有著藝術類的所需器材，有著體育類的設施，在這兩塊項目的啟動上，我們學校成立了以校長任組長，以辦公室主任為副組長的領導機構，班主任具體實施、藝體組為對象的工作小組，以本校教師為主，校外老師幫扶開展活動。對“體育、藝術2+1”項目活動落實如何，思想觀念是關鍵，統一認識才能保證行動的執行力，為此學校先后召開了無數次會議，對落實體育、藝術“2+1”活動作好規劃。

1、扎實落實學校辦學理念“提高受教育者生命質量”的需要。學校辦學理念是師生的精神靈魂，只有本著對學生生命質量負責的態度才能辦好人民真正滿意的教育。

2、科學推進“2+1”活動的出發點是學生的興趣愛好，基本要求是讓每個學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，最終落腳點是學生的健康成長，培養學生健康的生活方式和高雅情趣。

3、活動做到既有規定項目，又有學校特色。

4、以專業藝體教師為先導，教師全員參與。

5、開展“2+1”活動最重要的是觀念，是責任，實施的關鍵是教師，要在師生間唱響“快樂學習健康第一”的校園主旋律，使每一位學生樹立運動強身的意識。

6、基本實施方式：在安全的基礎上，把體育、藝術教師及具有

某項藝體特長的教師發揮特點，主抓各特長生；其他教師選取至少一項學習。

我們的行動

1、學校嚴格執行國家課程標準，為了確保學生每天鍛煉一小時,保質保量的上好體育課、以及音樂、美術課。有計劃、有教案。

2、為了確保學生每天鍛煉一小時，學校每天上午第二節課后安排30分鐘大課間活動。一是集中在操場做廣播體操；二是學校設立了大課間檢查制度，確保大課間體育活動的質量，由值周老師負責檢查，每天做好檢查統計。主要檢查項目有：出勤人數、做操認真程度、規范性、隊伍的整齊度等。

3、“體育藝術2+1活動的倡導與開展，我們的目標不光僅限于我們學校，我們面向全鄉做了宣傳，借助我們青少年宮的好項目，同時我們以知道，對于一個新項目的啟動，不是那么的容易，于是，通過學校會議討論后，我們決定從家長的思想開始做工作，爭取家長的支持是關鍵因素之一，并印發了通知，為我們的項目實施帶來了優勢。我們以面向全體學生廣泛開展了陽光體育活動，逐步形成自己特色的體育活動體系，彰顯學校體育辦學特色。從我校的實際情況出發，制定相關的項目。從興趣愛好出發，我們要求每位學生選擇自己喜歡的項目參與，我們有著專業體育教師二名、音樂專職教師一名、美術的專職教師教師一名，這是我們的優勢。我校在此基礎上，我們還從校外請來了在藝術方面的老師，以便能夠更好的為我們 的學生、老師

提供更好的學習的平臺。我們的活動內容有：

（一）體育

籃球、乒乓球、羽毛球、田徑、體操、跳繩。

每天的體育活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關系，增強了學校的凝聚力與戰斗力。以真正的達到鍛煉的目的，同時在學校營造最強烈的藝術文化氛圍。以突顯我們辦學的特色。

（二）藝術技能

藝術學科是最活躍、最具潛質的學科，對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展有重要作用。學生藝術素質的培養，主要依據藝術學科這個主渠道來落實。基于上述認識，我校就把農村學校普遍忽視的藝術學科列為素質教育課程結構的重要組成部分。在確保音、體、美課程開足開全的前提下，積極探索激發學生藝術興趣，發展學生藝術特長，推進學校特色建設的發展之路。我們把藝術教育放在更廣闊的教學空間和更豐富多彩的教育目標內容上來考慮，積極向課外延伸，開展豐富多彩的活動，眾多活動興趣小組，按學生自愿報名教師適當選拔的原則，統一時間集中活動。愛藝術，做多才多藝全面發展的學生已成為每個學生追求目標。

1、音樂表演類

電子琴、二胡、古箏、揚琴、小提琴、架子鼓、巴烏、腰鼓、橫笛、聲樂、舞蹈。

2、美術類

素描、中國畫、水彩（水粉）畫、書法、民間美術。

（三）藝術節的開展

為進一步豐富學生的課余文化生活，活躍校園文化氛圍，充分發展學生的藝術潛能，為學生提供一個展示自己的舞臺。我們學校舉辦了校園文化藝術節才藝表演。本次活動溝通了學校與社會、家長的聯系，展示了辦學成果，贏得了廣泛的贊譽；也使學生從這些展示活動中獲得了成功感與自豪感，更激發起對藝術的熱愛與追求。

具體的實施

１、學校嚴格執行國家課程標準，為了確保學生每天鍛煉一小時,保質保量的上好體育課、以及音樂、美術課。有計劃、有教案。

2、為了確保學生每天鍛煉一小時，學校每天上午第二節課后安排30分鐘大課間活動。一是集中在操場做廣播體操；二是學校設立了大課間檢查制度，確保大課間體育活動的質量，由值周老師負責檢查，每天做好檢查統計。主要檢查項目有：出勤人數、做操認真程度、規范性、隊伍的整齊度等。

３、每天下午課外活動時我們集體訓練1小時，各指導老師根據自己所負責的項目擬訂出活動計劃，具體細則，按照學校的安排，給各組的學生授課，并加以輔導，作好活動的記錄，一些特殊的項目我們安排在周末授課，諸如：架子鼓，古箏，揚琴，并安排好學校老師一起學習，以便于平時對學生的訓練指導，我們倡導師生共同進步，共同提高，平等互助的學習方式。

所取得的成績

我們取得了很多可喜可賀的成績，把“體育、藝術2+1活動”與競賽訓練相結合，以競賽促活動開展。我們先后組建了教師男女籃球、學生男女籃球隊，師生連隊，男結合2+1活動，制定了具體的訓練安排。在全鄉的籃球運動會中，我們積極參與，投入到全民健身的行列中去。

在全縣的田徑運動會中，通過我們老師的指導，選手的努力，我們學校獲得了二等獎的好成績，并且我校同學代表縣田徑隊到地區參賽，也獲得二等獎的好成績。

在縣中小學藝術節活動中，我們學校的聲樂組，合唱隊表現優秀，歌曲黃河大合唱中的<<保衛黃河>>獲得中學組二等獎，該作品又被組委會推薦到地區評。美術方面，我校學生在地區中小學信息技術應用素質競賽初中電腦繪畫中分獲縣二等獎、地二等獎、縣一等獎，在報刊設計制作中榮獲縣三等獎的好成績。

舞蹈<<我愛家鄉杜鵑紅>>在旅游開發大會上同樣得到與會領導的認可與鼓勵.總之，體育藝術教育工作事關學生健康成長，既是常規工作，又是長期工作，我們雖有了一定的成效，但任重而道遠，我們將全力以赴做好學校藝術教育工作，確保學生身體健康發展，為創建和諧、平安、健康、校園做出應有的貢獻。

第四篇：體育藝術2+1匯報材料

體育、藝術2+1項目實施階段小結

“體育、藝術2+1項目”是教育部為了落實德、智、體、美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展，逐步推進素質教育的重要工程項目。為貫徹《南京市教育事業發展“十二五”規劃》，落實新一輪“南京市中小學生才藝拓展計劃”，進一步加強學校體育藝術教育,強化辦學特色，促進學生健康成長全面發展，我校緊密結合實際開展了體育藝術2+1項目，現將本工作總結如下：

一、認真組織實施，強化活動過程管理。

在實施“體育、藝術2+1項目”會后，我們就召開了領導班子會，成立由校長任組長、分管校長任副組長，教務處、德育處、總務處、少先隊等部門負責與協調，體育組、音樂組與班主任具體實施的體系。做到分工明確、責任到人，有計劃、有管理，從而保證體育、藝術2+1的穩步推進。

二、認真制定方案，有序推進活動開展

學校結合師資現狀，確立了體育藝術特色項目——網球與口風琴，同時將一批年富力強、具有一技之長的老師不斷充實到體育、文藝教師的隊伍中來，采取了社團聘任老師制度，確定“快樂星期五”社團活動項目，共組建電子琴、繪畫、手工、小主持人、籃球、話劇表演、羽毛球、乒乓球、足球、機器人、3D打印、思維訓練的多個社團。期初召開了全體教師會議，布置學校“體育、藝術2+1項目”實施方案和指導學生申請社團項目的有關事宜。各班班主任、體育教師引導學生根據自己的興趣愛好，自主選擇項目，積極申請，同時鼓勵學生通過課堂教學、校外輔導、學校興趣小組、自主學習及家庭教育等方式、途徑進行技能學習。教務處及時對各項活動的開展情況展開檢查，靈活增減活動項目，對學生喜聞樂見的活動加強引導、加大投入，從而逐步形成學校的特色。

三、整合各項活動，扎實增強活動實效

短式網球作為寶塔小學的特色項目，經過幾年的實踐已經在我校全面實施，并走向深入。目前，學校自主開發了少兒網球校本課程，短式網球進入各年級的體育課堂，成為體育課的重要教學內容；少兒網球操、少兒網球社團、網球特色的體育大課間、包含網球特色的校園體育節已經形成系列化；學校還建立了各個年齡層次的網球隊，利用課余時間組織學生積極進行訓練。

同時為推進學校體育藝術2+1項目的實施，學校繼續開展了第三屆讀書節、體育節、藝術節、科技節活動，圍繞主題開展了豐富多彩的活動。

上學期，我們通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的閱讀興趣和文化底蘊，對建設和諧班集體、營造書香校園起到了積極推動作用。語文學科開展了“每日《三字經》”主題讀書教育活動及“攜手品經典”為主題的讀書教育活動；數學教研組開展了以“小小數學家”為主題的讀書活動；英語教研組開展了以“快樂讀英語”為主題的讀書活動。讓每個孩子從輕松愉快的英語氛圍活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂。；科學教研組開展了以“科學小達人”為主題的讀書活動。科學老師從推薦讀物中選取題目，每天下午放學后通過校信通發給學生，次日早晨學生將答題卡貼在校門口黑板上，科學老師帶領學生收取答題卡并做好統計。活動過程中，科學教研組群策群力，統籌協調，活動的順利進行，學生參與率很高，活動效果明顯。

12月的“正身”體育節中，網球特色項目與傳統體育項目起飛，拔河、截球高手、繞“8”字跳長繩、夾球跑、跳繩等趣味活動項目各具特色，運動員們各展風采。體育節不僅豐富了學生的課外生活，還展現了運動員頑強的意志、堅韌的品格、團結協作的精神和活潑可愛的性格。

3月，以“陽光下成長”為主題的藝術節拉開了序幕，進一步豐富了我校校園文化生活，從報名開始，各個班級都踴躍參加，積極響應。經過精心籌備和策劃，我們把整個藝術節分成“藝術作品類”、“藝術表演類”、“師生征文類”三個板塊，并對每個板塊作出了具體的規劃和安排。藝術作品展板前同學們流連忘返，合唱比賽舞臺上，同學們一展歌喉，個個精神飽滿，美妙動聽的歌聲響徹整個校園；情景劇表演的小選手們繪聲繪色，惟妙惟肖的表演贏得了陣陣掌聲。在全校師生的參與下，活動圓滿成功。

6月的科技節中，收聽《科學發明發現小故事》、飛機留空、飛遠比賽、小制作比賽、手抄報、小制作、幻想畫比賽精彩紛呈，同學們在活動中獲取知識、增長見識、互相交流。

除了每天的陽光體育大課間時間，每個星期五下午，我們集中開展“體育、藝術2+1項目”活動，我們提出的口號是：“放下書包，拿起工具，學會一門技能，過個快樂星期五”。下午3點，隨著下課鈴聲的響起，寶塔小學的校園里就會歡騰起來。校園內口風琴、趣味網球、合唱、手工等20多個社團任由學生挑選，他們個個如小老虎般活力四射，盡情綻放著健康的、生命成長的氣息。

經過一學年項目的推進，6月20日，在由中國網球協會主辦、南京網球協會承辦的2015南海置富· CTA網球戶外嘉年華 “魅力京山 湖北神地”全國小學生趣味網球大賽南京站比賽中我校網球隊作為前兩屆的分站賽冠軍，第三次參賽并成功衛冕。學校話劇社團創編并主演的《校園里的競選》在區廉政話劇比賽中獲一等獎，成語情景劇《蝸牛與螃蟹》《一試高下》分別獲得江南時報杯成語情景劇大賽三等獎和優秀獎。同時在各級各類比賽中我校學生也多次獲獎。

當然，由于受環境條件制約，舉辦活動場館缺少，大型的活動不是很好開展，我們將在今后的工作中加以細化，爭取做到小而精。同時在師資方面，文藝專業的老師相對缺乏，師生比也不近合理，開展活動的項目受到制約，使得我們的工作受到影響。但是我們始終相信“體育、藝術2+1項目”對學校發展、對學生成長的巨大推進作用，今后我們將繼續加大此項工作的力度，力爭真正將“體育、藝術2+1項目”做好做實。

第五篇：體育藝術2+1匯報材料

體育、藝術2+1項目實施匯報

“體育、藝術2+1項目”是教育部為了落實德、智、體、美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展，逐步推進素質教育的重要工程項目。其含義是通過學校的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生都能夠較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。我校開展了爭創“體育、藝術2+1項目”示范校的工作，現將相關工作匯報如下

一、認真組織實施，強化活動管理。

在實施“體育、藝術2+1項目”會后，我們就召開了領導班子會，首先確立實施領導小組，組 長：吳軼民，副組長：王振祥 組 員：李悅、張樹敏、陶傳明及各年級班主任組成。教務處召開音體美教師會，廣泛征求體音美教師意見，制定了學校“體育、藝術2+1項目”實施方案，之后又召開了音體美教師和班主任會，布置學校“體育、藝術2+1項目”實施方案的有關事宜。

首先班主任、體育教師引導學生根據自己的興趣愛好，自主選擇項目，鼓勵學生通過課堂教學、校外輔導、學校興趣小組、自主學習及家庭教育等方式、途徑進行技能學習；班主任負責抓好落實。

其次音體美教師根據學校實際情況，組建體育、音樂、美術等各類興趣小組。具體實施辦法是每天除了有體育課之外，在沒有體育課時通過活動課學生在各自的小組進行體育活動，音美藝術類的活動小組學校規定每周的周五第七節進行活動，班主任組織和體音美教師進行指導。教務處及時對各項活動的開展情況展開檢查，靈活增減活動項目，對學生喜聞樂見的活動加強引導、加大投入，從而逐步形成學校的特色。

二、搞好硬件建設。不斷完善學校的基礎設施建設，為學生參與課外文體活動提供條件保障。我校二張室外乒乓球臺，一個美術教室，一個音樂教室，二個籃球場地。這些硬件的配備為學生的文體活動提供了具體場所，不斷完善學校文體活動各項規章制度建設。發揮校園網的信息網絡功能，擴大課外文體活動的影響，積極營造良好的校園活動氛圍。

三、從教學常規上對體育、文藝活動給予重視。一是嚴格執行國家課程教育計劃，開齊開足體育、藝術課程和具有我校特色的校本課程。二是在教師配備上將年富力強、具有一技之長的老師不斷充實到體育、文藝教師的隊伍中來，采取了兼職老師制度，從而形成了一個特別能戰斗的集體。三是在教師學習方面，讓體育和文藝教師可以學習到外面先進的教育教學理念，不斷充實自己，并在繼續教育方面給予優先考慮。同時把“體育、藝術2+1項目”工作納入學校績效考核和學校必備課程。

四、適時對學生做好評定、評價

學校定于每學期的期末對學生的“體育、藝術2+1項目”技能水平進行評價、認定。評價、認定辦法如下：

1、學校根據各年級學生的實際情況和發展需求，制定相應（最低限度）的評價標準，激發學生活動興趣，樹立學生的成功意識與心態。

2、“體育、藝術2+1項目”的認定采取本人現場表演、教師測試的辦法。

3、“體育、藝術2+1項目”的認定，主要由班主任和體育、藝術教師負責，認定時主要以技能為主，同時參考學生的興趣態度及知識的修養等表現進行全面科學的評價。

4、學生獲得項目認定后，學校將學生的認定結果記錄在冊、備案。

五、下一步的打算

1、學校辦學思路上對“體育、藝術2+1項目”工作繼續強化。把每天一小時校園體育活動和“體育、藝術2+1項目”工作有機結合起來。規范辦學，嚴格執行教學計劃。發揮“主渠道”作用，要保證開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占體育、音樂、美術等課程。

2、學校在時間上的保證。除落實課外活動和大課間活動以外，本學期我校將在星期五下午，集中開展“體育、藝術2+1項目”活動，我們提出的口號是：“放下書包，拿起工具，學會一門技能，過個快樂星期五”。切實保證中小學生每天要有1小時的體育活動時間。

3、學校在師資上進一步的保證。采取分類推進，分包到人到班，教師全員參與。以專職體育、藝術教師為核心，帶動一批有業余愛好的專長教師，全員參與，每個老師都選擇一項活動，以促進“體育、藝術2+1項目”順利開展。

當然，由于受環境條件制約，我校辦學場地較小，大型的活動不是很好開展，我們將在今后的工作中加以細化，爭取做到小而精。同時在師資方面，體育、文藝專業的老師相對缺乏，師生比也不近合理，開展活動的項目受到制約，使得我們的工作受到影響。但是我們始終相信“體育、藝術2+1項目”對學校發展、對學生成長的巨大推進作用，今后我們將繼續加大此項工作的力度，力爭真正將“體育、藝術2+1項目”做好做實。

新張集鄉曙光小學