第一篇：期中復習病句修改和課內文言文

病句修改訓練

1.下列句子中沒有語病的一項是（）

A．最近發生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關部門，對侵犯少年兒童權益、損害少年兒童身心健康，要從嚴查處并依法打擊。

B．閱讀文學經典，就是與文學大師進行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學習和發展將產生極為積極而深遠的影響。C．《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時，作品展示了獨特的民間演奏去世與風格也讓人嘆為觀止。

D．今年母親節來臨之前，學校要求每個學生在母親節為自己的母親自制一個充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營造出感恩母親的節日氣氛。2.選出下列句子中沒有語病的一項（）

A.莫言獲得諾貝爾文學獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。B.第27屆浙江省青少年科技創新大賽注重培養青少年科學探究和創新實踐。C.貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業生涯。D.如今，年輕人喜歡上網購物，一些老年人也加入到“ 淘寶一族”的行列。3.下列句子中，有語病的一項是（）A.在春暖花開的美好時節，報社組織了近80名中小學生記者走進濰坊高密，參觀莫言家鄉，采訪莫言親人。

B.在當今社會，個體獲取知識的方式很多，但誰也無法否認的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一。C．“五月的鮮花”作為“五四”青年節的品牌節目，經過這幾年的精心打造，已經贏得了良好的口碑，受到廣大師生的喜愛。

D.普集災害教育，就要真正將災難教育納入國民教育之中，以強化公眾的風險意識，提高其應對災難的能力。

4．下列語句中沒有語病的一項是（）A．“光盤”行動是一家民問組織發起的公益活動，意在發揚人人節約糧食的良好習慣。B．針對檢查中發現的道路綠化問題，在集中開展園林綠化專項整治活動中得到了解決。C．青年人應當把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學習，在追逐夢想的過程中為中國夢的實現而貢獻力量。

D．在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“天天都是旅游日”的惠民休閑旅游政策。5.下列各句中有語病的一項是（）

A.在2012年《星光大道》年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成績。

B.四川雅安人們抗震救災、重建家園的事實告訴我們：只要心中有堅定的信念，就能戰勝和面對任何困難。

C.中央電視臺開展的“最美鄉村醫生”、“最美鄉村教師”、“ 感動中國人物”評選活動，弘揚了社會正氣，倡導了社會新風。

D.2013年5月27日，受狂風暴雨及大浪影響，青島棧橋東側30多米長的棧橋出現坍塌。6．下列句子中沒有語病的一項是

（）A．“空談誤國，實干興邦”這八個字彰顯了新一屆中央領導集體求真務實。B．為了防止H7N9疫情不再大規模擴散，各級政府都及時采取了防范措施。C．能否根治學生沉迷網絡游戲的頑癥，是保證青少年健康成長的條件之一。

D．地震發生后，社會各界紛紛慷慨解囊，向災區捐款的企業數量持續增加。7．下列句子，沒有語病的一項是（）

A．搖滾樂那強烈快速的節奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。

B．這青山綠水，茂林豐田，對于這些老農墾隊員來說無疑不是青春汗水的結晶。C．在常規能源中，水電的優越性是無可比擬的、取之不盡、用之不竭的再生能源。D．“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”這句話，寫濤的適用，為文的也適用。8．下列各句沒有毛病的一項是（）

A．通過加大對市場上各類食品安全的監管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。B．一種有效的擊潰癌細胞的方式是不供給癌細繁殖所需的食物，即餓死癌細胞。C．蘆山地震，災區99%的農房受損的原因是缺乏建筑施工技術和防震意識造成的。D．古藺通過加大文旅產業融合發展力度和起點的方式，實現了旅游業的跨越發展。9．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．市教育局發出“進一步強化校園安全工作的通知”后，我市各中小學、幼兒園紛紛完善和建立了校園安全預防工作機制。

B．我冒了嚴寒，回到相隔兩千余里左右，別了二十余年的故鄉去。C．由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大提高。

D．通過開展“我的中國夢”綜合性學習活動，使我們進一步認識到樹立富國強國遠大理想的重要性。

10．下列句子中沒有語病的一項是（）A．只要其他國家不主動向中國挑起、激化爭議，他們與中國就不會有大問題；如果他們作出挑釁，又指望中國“別強硬”，那就難了。

B．今天早上，我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。C．遂寧那精美的觀音繡，方寸之間，展覽了一個大千世界。

D．在國家的支持與指導下，中國雜交水稻走出國門，正為解決全球特別是發展中國家的缺糧問題。

11．選出下面句子沒有語病的一項（）

A．據統計，地球上的森林每天約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。

B．世博園內的中國館用高科技的手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。C．隨著安寧河流域大石墓的發掘，引起了國內外媒體的廣泛關注。

D．H7N9禽流感最新消息，截至5月2日，我國內地共報告人感染H7N9禽流感確診病例127例，死亡27例，康復26例。

12.下列句子沒有語病的一項是（）A．“六一”節，許多年輕人因為已經長大，也玩起了滾鐵環等傳統游戲，以此懷念童年。B．深深眷戀家鄉南京的朱先生，在網上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。C．“尋找最美鄉村教師”公前因大型活動啟動儀式在京舉行，各界知名愛心人士出席儀式。D.端午節前夕，許多廠家推出了物美價廉的節日禮盒，來滿足消費者饋贈親友的需求。13．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．據了解，千島菜花風景區旅游高峰的提前到來，是因為今年的菜花提前綻放的原因。B．我市近兩成國土是濕地，能否合理利用好這一資源，必將有利于我市的生態文明建設。C．教育都門只有多創造讓家長參與學校管理的機會，就能更好地促進學校的健康發展。D．泰州舉全市之力，堅持高起點規劃、高水平建設的原則，大力推進中國醫藥城的建設。14.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.又到酷暑時節，學校再次發出不要到陌生水域游泳，更不要獨自一人去游泳。B.好讀書，讀好書，形成了習慣，你就可以與智慧結伴而行，與高尚朝夕相處。C.一個人能否約束自己的言行，不但要靠嚴明的紀律，還要靠自己的品德修養。D.即使每天鍛煉一小時，健康快樂才能伴你一輩子，因為好體魄是成功的前提。15．下列各項中，有語病的一項是（）

A．我們深信，愛讀書，會讀書，進而養成讀書的好習慣，能使人享用一輩子。B．連日來，武漢“犟媽”易勤傾家助殘的事跡，引起了社會各界的廣泛關注。

C．隨著直飲水設備和知識的普及，更加方便、環保、健康的直飲水會逐漸被廣大市民接受。D．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。16.下列句子沒有語病的一項是（）

A．加強食品監管，直接關系到人民的幸福指數能否得到提高。B．為了杜絕酒駕行為不再發生，交警部門加強了巡查的力度。

C．H7N9禽流感已導致禽類產業重大損失，為此，國務院緊急下撥扶持專款，以解決禽類養殖戶經費短缺。

D．法國PPR集團董事長亨利?皮諾先生，4月26日上午在北京代表皮諾家族宣布，將向中國無償捐贈流失海外的圓明園青銅鼠首和兔首。17．下列語句沒有語病的一項是（）

A．據剛剛收到的最新消息，今天上午我市舉行最大規模的地震應急演練，全市44所學校10萬多名師生參加演練。

B． 創建文明城市不僅能夠提升市民精神生活品質，而且可以進一步完善城市基礎設施。C．電視劇《媳婦的美好時代》在坦桑尼亞等國播出，受到熱烈歡迎，覆蓋當地1億人口。D．誰都不能否認，漢字書寫最終升華為一門藝術，這在世界各種文字發展史上是一個奇跡。18．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．教育的根本使命，不僅僅是傳授給學生在未來生存發展的知識和能力，更重要的是構建學生健全完善的人格。

B．加強對青少年的教育，增強青少年識別和抵制各種錯誤傾向的能力，是目前中小學思想政治工作的當務之急。

C．是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。D．2013年6月12日，正駕乘神舟十號飛船遨游太空的3名航天員向全國人民及海外華人送來了端午祝福。

19．下列句子有語病的一項是（）

A．央視近日以《深山杏林傲風霜》為題播出了孝昌縣“最美村醫”何志英的動人事跡。B．湖北來鳳縣一所民辦高中為考取清華大學的學生建雕像的做法引起社會廣泛爭議。C．一名武漢市79歲老人在目睹放鞭給人們帶來的意外傷害后吟詩作詞支持禁鞭。D．面向全國公開招考選拔研究生的舉措表明了孝感市對人才的重視。20.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.營造健康文明的網絡文化環境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設的迫切需要。B.在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。

D.他上課認真聽講，下課一有工夫不是看語文、數學等書，就是看報紙，全班同學沒有一個不說他學習不積極。

21．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．五月的下司，山青水秀，景色宜人，是一個美麗的季節。

B．去冬今春，頻發的霧靄天氣不僅給人身體帶來巨大威脅，而且使空氣透明度降低。C．出席十二屆全國人大一次會議的貴州代表紛紛表示，一定要認真履行好參政議政，為祖國發展建言獻策。

D．神州十號將于6月11日17時38分發射，航天員將進駐天宮一號開展實驗。22．下列句子沒有語病的一項是（）

A．釣魚島自古以來就是中國固有領土，中國對此擁有歷史和法律充分的依據。B．“中國海監50”船標志又一艘綜合性能達到世界領先水平的中遠程海監執法公務船。C．武漢鐵路局近期將開行武漢直達恩施運行時間為4小時30分鐘左右的特快列車。D．“高分一號”衛星是我國重大科技專項高分辨率對地觀測系統的第一顆首發星。23.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.拒絕為救護車加油的行為不可原諒，應杜絕此類事件不再發生。

B.榮獲2012年諾貝爾文學獎，意味著莫言多年的努力在更大范圍內贏得了確立。C.“天宮二號”預計將在兩年左右的時間內發射。

D.通過臺灣調查組的深入調查，使菲律賓公務船射殺臺灣漁民事件的過程逐漸清晰。24.選出下列句子中沒有語病的一項（）

A.訓練結束之后，體育館內已經空無一人，只有他還在練習三分球投籃。B.受毒大米事件的影響，經調查，發現產自某地的大米銷量下降了一倍。C.護士節那天，記者來到市第一人民醫院采訪了許多王護士的先進事跡。D.21世紀的中國文學可謂群星燦爛，而莫言無疑是其中非常耀眼的一顆。25．下面句子沒有語病的一項是（）A．袁隆平為研究雜交水稻技術而不畏艱險、執著追求的精神和品質是值得我們學習的榜樣。B．只要人人都能時時處處傳遞“正能量”，世界就會變成美好的人間。C．這場足球賽的勝敗取決于隊員們的齊心協力。

D．小明同學到現在還沒有來參加比賽，帶隊老師斷定他大概放棄了。

八年級上古詩文復習專題

1、孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》： ①“欲濟無舟楫。”其中，“濟”的意思是

，“楫”的意思是

，“欲濟無舟楫”這一句實際上是指

。②“坐觀垂釣者?！边@句的意思是

，隱喻。

③氣蒸云夢澤。此句描寫出洞庭湖

的特點。

2、劉禹錫《酬樂天揚州處逢席上見贈》： ①“懷舊空吟聞笛賦?！边@一句中，“聞笛賦”是指向秀所做的，表達了作者

的心情。②“

，病樹前頭萬木春?！边@一句中，揭示了

的道理，表現了詩人

的胸襟。③今日聽君歌一曲。

3、《迢迢牽牛星》：

①

，札札弄機杼。

②盈盈一水間。③“終日不成章?！保渲械摹傲恪钡囊馑际?/p>

，該句表現了織女的思想感情。

4、李白《關山月》：

①明月出天山。②長風幾萬里。③漢下白登道。④“

，思歸多苦顏?！痹摼浔憩F了將士們

的情感。⑤高樓當此夜。句中的“高樓”是指

，該句表現了

的情感。

5、王維《使至塞上》：

①征蓬出漢塞。句中“征蓬” 是指

，該句表現了詩人內心的。

②

，都護在燕然。③“大漠孤煙直?！本渲械摹伴L河”是指

，該句傳神描寫了西北 高原

的景象，表現出作者心中的。

6、岑參《逢入京使》

①

，雙袖龍鐘淚不干。句中的“龍鐘”是指

，該句表現了

詩人

的情感。

②

，憑君傳語報平安。句中的“傳語”是指

，該句表現了

詩人

的情感。

期中課內文言文復習資料

《三峽》

一、通假字

略無闕處 二、一詞多義

1、絕： ①沿溯阻絕 ②哀轉久絕 ③絕巘多生怪柏

2、自： ①自三峽七百里中 ②自非亭午夜分

3、清： ①回清倒影 ②清榮峻茂

4、其： ①其間千二百里 ②飛漱其間

三、古今異義：

1.或王命急宣（或： 古義： 今義：常用于選擇復句的關聯詞）2.雖乘奔御風（雖： 古義： 今義：雖然，表轉折）

四、詞類活用：

1、雖乘奔御風，不以疾也

2、空谷傳響

3、回清倒影

五、重點劃線詞語解釋

1、略無闕處

2、重巖疊嶂

3、不見曦月

4、至于夏水襄陵，沿溯阻絕

5、雖乘奔御風，不以疾也

6、素湍綠潭，回清倒影

六、重點句子翻譯

1、重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

7、絕巘

8、飛漱其間

9、良多趣味

10、沿溯阻絕

11、屬引凄異

12、故漁者歌曰

2、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

3、雖乘奔御風，不以疾也。

4、絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

5、常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

七、課文內容

1、《三峽》一文在結構上采用了先總后分，先大后小的手法。先以“自三峽七百里中”點明地點和范圍，接著用二十六字概寫巍峨綿亙、隔江對峙的三峽總貌，然后分用三小節描寫夏季、冬春和秋季的景色。第一、二兩段從大出落筆概寫山和誰，后兩段則洞察幽微，分寫懸泉瀑布、林澗高猿。

2、角度多變，描寫生動。

“兩岸連山，略無闕處”“重巖疊嶂，隱天蔽日”，是從正面表現山遠山高，“自非亭午夜分，不見曦月”是通過日光與月亮，從側面烘托山之高峻。描寫絕巘怪柏、懸泉瀑布，從視覺著筆，高猿長嘯、空谷傳響，從聽覺著手。俯視的有素湍綠潭、回清倒影，仰視的有重巖疊嶂、怪柏飛瀑。靜景有兩岸連山和綠潭倒影，動景則有懸泉飛漱和猿聲哀鳴。

《與朱元思書》

一、通假字

1、蟬則千轉不窮

2、經綸事務者，窺谷忘反

二、古今異義

1、自富陽至桐廬一百許里（古義： 今義：或許，允許等）．

2、經綸事務者（古義： 今義：比喻規劃、管理國家大事的才能。）．．

3、鳶飛戾天者（古義： 今義：罪過；乖張。）．

三、一詞多義

1、絕 ①天下獨絕 ②猿則百叫無絕

2、上 ①負勢競上 ②橫柯上蔽

3、無 ①直視無礙 ② 猿則百叫無絕

4、甚 ①急湍甚箭 ②漁人甚異之

四、詞類活用

1、風煙俱凈 ．

2、任意東西 ．．

3、猛浪若奔

4、負勢競上 ．

五、其它重點詞語解釋

5、互相軒邈 ．．

6、橫柯上蔽 ．

7、望峰息心 ． 6

1、天山共色 ．．

2、皆生寒樹 ．．

3、負勢競上 ．

六、文言句式翻譯 省略句

4、直指

5、相鳴

1、從流飄蕩，任意東西。

2、負勢競上，互相軒邈。

3、急湍甚箭

重點句子

1、奇山異水，天下獨絕。

2、水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

3、泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

4、蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

5、鳶飛戾天者，望峰息心；經綸事務者，窺谷忘反。

七、課文內容分析

課文寫的是富春江的水和兩岸的山?！捌嫔疆愃?，天下獨絕”總寫了它們的特點。寫“水”，從靜、動兩個方面描繪了富春江水“清”和“急”的特點，突出水之“異”。先對江水作正面描寫：“水皆縹碧，千丈見底?！薄翱~碧”，強調了水的青綠、澄凈。“千丈見底”用夸張手法極力表現江水的清澄明凈。接著從側面烘托：“游魚細石，直視無礙”，動的游魚可見，靜的細石可見，生動傳神地描繪出滿江碧水澄凈透明的特征，展現出富春江水的靜態美。接著從動態角度摹寫：“急湍甚箭，猛浪若奔”，以“箭”“奔”作比，再現了急流、猛浪的奔騰氣勢，逼真地表現出富春江水飛動雄奇的動態美。

寫“山”，先通過視覺角度，運用神奇的想象力，巧妙地把群山的靜態美轉化為動態美，不僅賦予山以生命活力，而且突出了山的高度。接著從聽覺的角度寫自己行船江山，兩岸泉聲、鳥鳴、蟬鳴、猿叫不絕，從側面突出了山之拔地參天，連綿不斷。

“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”，自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。

《小石潭記》

一、古今異義

1、崔氏二小生： 古義： 今義：指戲曲藝術中的一種角色。

2、乃記之而去 古義： 今義：從所在地到別的地方去。

3、聞水聲： 古義：

今義：用鼻子嗅氣味。

4、不可久居： 古義： 今義：居住。

5、潭中魚可百許頭： 古義： 今義：能愿動詞，可以

6、影布石上： 古義： 今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。二、一詞多義

1、可：①潭中魚可百許頭

②不可久居

2、從：①從小丘西行百二十步

②隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹

3、清：①下見小潭，水尤清冽

②以其境過清

4、差：①參差披拂

②其岸勢犬牙差互

5、樂：①心樂之

②似與游者相樂逗樂

6、以：①以其境過清

三、詞類活用

1、從小丘西行百二十步

2、下見小潭

3、皆若空游無所依

4、日光下澈

5、俶爾遠逝

6、潭西南而望

7、斗折蛇行

四、重點句子翻譯 倒裝句：

1、如鳴佩環（正確語序：如佩環鳴）

省略句：

斗折蛇行。（省略主語“小溪的岸邊”）重點句子：

1、聞水聲，如鳴佩環。

2、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。

3、往來翕忽，似與游者相樂。

2、全石以為底（正確語序：以全石為底）

3、卷石底以出（正確語序：石底卷以出

8、其岸勢犬牙差互

9、凄神寒骨

10、如鳴佩環

11、心樂之

12、近岸

13、隸而從者

14、似與游者相樂

②卷石底以出

③全石以為底

7、而：①乃記之而去

②隸而從者

③潭西南而望

8、游：①皆若空游無所依

②同游者

9、環：①如鳴佩環

②竹樹環合

10、為：①全石以為底

②為巖

4、其岸勢犬牙差互，不可知其源。

5、四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，五、寫作特色

1、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現了“小石潭”的什么特點？作者對小石潭的整體感受是什么？

①本文是按游蹤的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現了“小石潭”全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環境凄清的特點。②本文按游蹤的順序來寫： 發現小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛——記錄同游者 ③發現小潭—“心樂之”（愉悅的心情）觀魚時——“似與游者相樂”（愉悅的心情）觀魚后——“凄神寒骨，悄愴幽邃”（抑郁憂傷的心情）可以看出作者借山水求解脫而又最終無法解脫的的痛苦。他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。此刻過于清冷的環境更激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。

2、內容解析

第一段寫了水和石以及樹枝藤蔓。寫水，先寫聽覺“如鳴佩環”，再寫視覺與感覺，“尤清冽”。后寫石的各種形態，均為正面描寫。段末寫樹枝藤蔓隨風飄蕩所呈現的各種姿態，通過優美的景致烘托小石潭的幽靜。第二段寫魚，將魚歷歷可數、忽動忽靜的姿態寫得惟妙惟肖，淋漓盡致，從側面寫水的清明澄澈。

虛詞用法

（1）之：

1、春冬之時

2、以君之力

3、心樂之

4、乃記之而去

5、懲山北之塞，出入之迂也

6、汝之不惠

7、何陋之有

8、吾欲之南海

（2）其：

1、其間千二百里

2、飛漱其間

3、其岸勢犬牙差互

4、不可知其源

5、其實味不同

6、以其境過清

7、其如土石何

（3）以：

1、不以疾也

2、全石以為底

3、卷石底以出

4、以其境過清

5、以待饑者而食之

6、以君之力

7、以示玉人

（4）而：

1、潭西南而望

2、乃記之而去

3、隸而從者

4、而山不加增

5、非其有而取之

第二篇：課內文言文閱讀專題復習

課內文言文閱讀專題復習

【甲】??自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

——王安石《傷仲永》 【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

——諸葛亮《誡子書》 10．解釋下列加點的詞。（2分）

①邑人奇之

（）

②非淡泊無以明志

（）．．．11．翻譯下列句子。（4分）

①卒之為眾人，則其受于人者不至也。②靜以修身，儉以養德。

12．兩文關于學習所持觀點的相通之處是什么？其根據（或理由）各是什么？（4分）共同觀點相通之處：

根據（或理由）：

13．兩文在寫法上各有什么特點？（2分）

10．答案：①感到驚異

②沒有用來??（的方法或途徑）評分：每小題1分，共2分。意思對即可。

11．答案：①他最終成為一個平凡的人，是因為它沒有受到后天的教育。②用寧靜修養身心，用儉樸培養品德。評分：每小題2分，共4分。意思對即可。

12．答案：觀點：要靠后天持恒不懈，否則難以成才。

根據或理由：甲文：父親醉心于眼前名利，致使仲永荒廢學業；乙文：示例：不學習就無法增長 才干，沒有頑強意志就無法成就學業。

評分：觀點2分，根據理由2分。共4分。意思對即可。13．答案：甲文借事說理；乙文從反面（或否定的角度）論述觀點。評分：共2分。意思對即可。

（二）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）

9．解釋下列加點的詞。（2分）（1）王之蔽甚矣 蔽： ．（2）時時而間進 間： ．10．翻譯下面的句子。（2分）

四境之內莫不有求于王。

11．鄒忌是采用什么方法勸諫成功的？（2分）

9．答案：① 受蒙蔽 ② 間或

評分：每小題1分，共2分。

10．答案：全國的老百姓沒有不有求于您的。

評分：共2分。意思對即可。

11．答案：鄒忌以日常生活小事設喻，由己及君，由家事到國事，以小見大，說服力強，讓人易于接受。

評分：共2分。意思對即可。

(二)（8分）

（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。——陶弘景《答謝中書書》

（乙）仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦③。仁智所樂，豈徒語哉！——吳均《與顧章書》

注釋：①薜(bì)蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。②英英：聲音和盛之貌。③辦：具備。

10．下列句子中加點詞的意思相同的一項是（）（2分）

A．四時俱備

前人之述備矣

B．遂葺宇其上

擇其善者而從之

C，仆去月謝病

秦王色撓，長跪而謝之日

D．未復有能與其奇者

邑人奇之 11．展開聯想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現的情景，（!分）

森壁爭霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。

12．兩文寫景的方法有什么相同之處？其作用是什么？（2分）13．對畫線語句所表現出的共同的處世態度，你是怎樣理解和評價的？（2分）

10．答案：A（A完備B它；其中C辭官；道歉D奇美的山水；感到驚奇）

評分：共2分。11答案示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要與彩色的云霞一爭高下，矗立的山峰穿過云霄，遮住了紅色的太陽和遼闊的天空，清幽深邃的洞穴蘊含著神奇縹緲的白云，那深谷的小溪，積聚著醉人的綠色，如同屈曲蜿蜒的玉帶。

評分：聯想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分。12．答案示例：都運用了多角度描寫的方法。如從視覺和聽覺等表現色彩、形態、聲音等。生動形象地展示出景物的鮮明特征，充分表現了山川自然的美好，寄寓了強烈的熱愛之情。若答動靜結合、化靜為動等其它寫法及其作用，符合要求即可。

評分：寫法1分，作用1分，共2分。13．答案示例：理解遠離塵俗，潔身自好。評價一

樂山樂水，掙脫塵網，是高潔的品性、寬

廣的胸襟、超凡的氣度。評價二

厭惡塵俗，消極避世，不是積極的處世態度，不值得提倡。

評分：理解1分，評價1分，共2分。其它答案合情合理即可。

（二）（8分）

（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

——周敦頤《愛蓮說》

（乙）松之生也，于巖之側。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據幽澗則蓄霧藏煙。穹石盤簿③而埋根，凡經幾載；古藤聯緣而抱節，莫記何年。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣，明君子之奇節。若乃確乎不撥，物莫與隆⑥，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。不學春開之桃李、秋落之梧桐。

亂曰：負棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。

——李紳《寒松賦》

注釋①芊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。⑤葉：相合。⑥?。焊摺＂哒彛捍_實。⑧固：鄙視。⑨?。喝》?。9.解釋下列句中加點的詞。（2分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染 之 ．②穹石盤簿而埋根 而 ．③可遠觀不可褻玩焉 褻 ．④甘冒霜而停雪 停 ．10.展開聯想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現的情景。（2分）其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據幽澗則蓄霧藏煙。

11.兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（2分）

12.簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（2分）

9.答案：①助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。②連詞，表示修飾關系。③親近而不莊重。④使（雪）停止。

評分：每兩小題1分，共2分。意思對即可。

10.答案：寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機盎然；堅韌恭肅的樹枝，蒼翠茂密，遒勁有力。依靠層層山巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣； 隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。

評分：聯想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分。

11.答案：因為蓮具有純潔、正直、雅致的個性特征。寄寓了作者對君子品德的追求。因為寒松具有堅韌耐寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅守節操、執著追求的精神氣度。

評分：對喜歡蓮、寒松原因的分析各占1分，共2分。意思對即可。

12.答案：①運用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；②運用托物言志的寫法，形象、含蓄地表現了作者對高潔品質的追求，富有感染力。

評分：答對一種寫法得1分，共2分。意思對即可。

（二）（8分）

鈷鉧潭西小丘記

柳宗元

得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇②，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嵚然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆④之登于山。

丘之小不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售?！眴柶鋬r，曰：“止四百?！庇钁z而售之。李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。

噫！以茲丘之勝，致之澧、鎬、鄠、杜⑤，則貴游之士爭買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農夫漁父過而陋之。價四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨喜得之，是其果有遭乎！書于石，所以賀茲丘之遭也。

（選自《永州八記》）注釋：①魚梁：一種捕魚的設施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹笱。

②突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚（qīn）然：山勢高峻的樣子。④羆（pí）：棕熊。

⑤澧（fēng）、鎬（hào）、鄠（hù）、杜：均為古地名，其中澧、鎬分別為周文王、周武王建都處。10.解釋下列句中加點的詞。（2分）

①唐氏之棄地，貨而不售

而

②烈火而焚之

烈火 ．．．③雖古好事之士，或未能至焉

雖

④農夫漁父過而陋之

陋 ．．11.用橫線在文中畫出運用比喻描寫丘“石”的語句并在下面翻譯出來。（2分）

12.下面寫“坐潭上”和“臥丘上”觀感的文字，分別反映了作者怎樣的心境？(2分)①“坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”（《小石潭記》）②“枕席而臥……淵然而靜者與心謀。”

13.結合《小石潭記》的寫作背景，談談本文寫“棄地”小丘的際遇，寄寓了作者怎樣的情感和愿望。（2分）

10.答案：①卻②點燃大火③即使④認為……鄙陋 看不上 評分：兩小題1分，共2分。意思對即可。

11.答案： 那高聳的石頭相擁著向下傾斜的，好像成群的牛馬在小溪里飲水一樣；那些像獸角一樣排列著、傾斜著向上的石頭，好像熊羆在向山上攀登。

評分：畫對語句1分，翻譯正確通順1分，共2分。12.答案：①孤寂、凄苦、悲涼 ②心神愉悅、陶醉自得

評分：兩種心境各占1分，共2分。意思對即可。

13.答案：寄寓了作者懷才不遇、遭遇不幸的苦悶抑郁不平的情感和重被重用的愿望。

評分：答對情感和愿望各得1分，共2分。意思對即可。（黑龍江綏化）

閱讀文言文，回答10-13題。（11分）

【甲】夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠．．作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

(選自《與朱元思書》)【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。．

(選自《岳陽樓記》)10.解釋文中加點的詞。(2分)(1)軒邈：(2)把： 11.翻譯下列語句。(4分)(1)橫柯上蔽，在晝猶昏。(2)上下天光，一碧萬頃。12.請從【甲】【乙】兩文中分別找出兩個體現覽物之情的四字短語。(2分)【甲】 【乙】 13.從【甲】段或【乙】段選文中，選出你喜歡的一個寫景的句子，試加以賞析。(3分)10.（1）高遠，這里作動詞用，比高遠。（2）持、執 評分說明：（2分）每小題1分。11.（1）橫斜的樹枝在上面遮蔽著，雖在白晝，林間仍顯得昏暗。（2）上下天色湖光相接，一片碧綠。廣闊無際。評分說明：（4分）每小題各2分。12.【甲】望峰息心 窺谷忘反 【乙】心曠神怡 寵辱偕忘 評分說明：（2分）每空1 分。

13.示例：泉水激石，冷冷作響。寫游覽在江水之上，眼看水石相激，濺起朵朵浪花。耳聞冷冷水聲，悅耳動聽，給人以視覺聽覺的美感。

（湖北恩施）

比較閱讀下面兩段文言文，回答文后問題(8分)【A段】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，彝者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。已而夕陽在山，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

(選自《義務教育課程標準實驗教科書·語文》八年級下，選文有改動)【B段】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：?僚魚出游從容，是魚之樂也。?惠子曰：?子非魚，安知魚之樂??莊子日：?子非我，安知我不知魚之樂??惠子日：?我非子，固不知子矣；子田非魚也，子之不知魚之樂壘矣fl，莊子日：?請循其本。子日‘出安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。?

(選自《義務教育課程標準實驗教科書·語文》九年級下)18．解釋下面句子中加點詞語的意思。

(1)前者呼，后者應，傴僂提攜。(2)起坐而喧嘩者，眾賓歡也。．．．．(3)俯魚出游從容，是魚之樂也。(4)請循其本。．．．19．將下面句子翻譯成現代漢語。

(1)臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。(2)子非魚，安知魚之樂? 20．這兩個語段講的都是出游之樂?！続段】主要寫的是▲ ；【8段】主要寫的是 ▲。21．這兩個語段圍繞一個“樂”字，描繪了兩幅不同的圖景，你怎么看待這兩段文字中的 “樂”? 18．(2分)(1)牽扶，領；(2)大聲說話、喊叫；(3)悠閑自得；(4)依照，按照。

說明：此題2分，每小題0．5分。

19．(2分)(1)到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥；用泉水釀酒，泉水甜而酒水清(1分)；(2)你不足魚．怎么知道魚的快樂(1分)? 說明：每句1分，大意正確即可。

20．(2分)【A段】游人樂太守也樂其樂或者與民同樂(1分)“B段】莊子樂則在莊子看來水中游魚也樂(1分)。

說明：一空1分，意近即可。

21．(2分)示倒：把別人的快樂當成自己的快樂，用自己的快樂擊發現生活中的快樂。

說明：圍繞兩段文字的“樂”，發表自己的看法，內容止確即可。

（江蘇宿遷）

閱讀下面文言文，完成7-9題(11分)【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

(《東坡志林·記承天寺夜游》)【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到?良久忽曰：“此間有甚么歇不得處!”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法，當恁么時也不妨熟歇。

(《東坡志林·記游松風亭》)【注】①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。7．解釋下列加點的詞。(4分)(1)懷民亦未寢 ▲(2)但少閑人如吾兩人者耳(3)余嘗寓居惠州嘉祐寺 ▲(4)思欲就亭止息 ▲ 8．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(2)由是如掛鉤之魚，忽得解脫。

9．甲乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請寫出來。(3分)7.(4分)（1)睡覺(2)只，只是(3)曾經(4)到，靠近8．(4分)(1)(2分)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。(“空明”1分，“盞”1分，句子不通順酌情扣分。)(2)(2分)于是(或“因此”，“由于這”等)(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。

(“由是”1分，整旬的意思大體正確1分。)9．(3分)樂觀、曠達(或“豁達、灑脫”等)；隨緣自適(或“隨遇而安”“善于自我排遣”等)。(答對其中一點2分，答對兩點3分。)（四川南充）

比較閱讀甲、乙兩篇文言文，完成23-27題(10分)

甲文：《公輸》選段

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

公輸盤不說。

子墨子曰：“請獻十金。”

公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?/p>

公輸盤服。

??

王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?/p>

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。” 楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”

乙文：《呂氏春秋·去私》

墨者有鉅子腹<黃享>，居秦，其子殺人，秦惠王曰：“先生之年長矣，非有他子也，寡人已令吏弗誅矣，先生之以此聽寡人也?！备?黃享>對曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑?！怂越麣艘病７蚪麣苏?，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅，腹<黃享>不可不行墨子之法?！辈辉S惠王，而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。23.用“/”劃出下面句子的朗讀節奏。（1分）先 生 之 年 長 矣

24.解釋下列句子加點詞的含義（2分）⑴公輸盤不說（）⑵在宋城上而待楚寇矣（）．．⑶傷人者刑（）⑷ 王雖為之賜（）．．25.下列各組句子中加點詞的意義或用法不相同的一項是（）（1分）A.不許惠王，而遂殺之。時人莫之許也 ．．B.其子殺人 北方有侮臣者，愿借子殺之 ．．C.先生之年長矣，非有他子也 然臣之弟子禽滑厘等三百人 ．．D.此所以禁殺傷人也 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 ．．．．26.將下列兩個句子翻譯成現代漢語。（4分）⑴義不殺少而殺眾，不可謂知類。⑵忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。

27.補寫對聯：下面是根據甲文內容和人物形象寫出的上聯，請結合乙文內容和人物形象寫出下聯。（2分）

上聯：子墨子止楚攻宋，勇敢無畏。

下聯： 23.先生之年/長矣 24⑴通“悅”，高興 ⑵入侵 ⑶受刑、受懲罰 ⑷ 賜恩惠 25.B（1分）

26.將下列兩個句子翻譯成現代漢語。（4分）

⑴你說講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理。(2分)⑵墨家大師腹黃享忍心殺掉自己心愛的兒子去遵行天下大義，真可算得上公正無私了。(2分)27.下聯：腹黃享（鉅子腹）行法殺（誅）子，公正無私。（結合材料，符合對仗要求即可）

課內文言文重點復習篇目：

七上：《童趣》

《世說新語》兩則

七下：《口技》

《夸父逐日》《共工怒觸不周山》 八上：《桃花源記》《陋室銘》《三峽》《記承天寺夜游》

八下：《與朱元思書》《送東陽馬生序》《岳陽樓記》《醉翁亭記》 九上：《陳涉世家》《唐雎不辱使命》

九下：《公輸》

《孟子》兩章

《魚我所欲也》

《曹劌論戰》

第三篇：初中語文專題復習病句修改

中考資源網

初中語文專題復習病句修改

要點考點聚焦

病句一般可分為兩大類：一類是不通順的句子，一類是不合事理的句子。句子不通順常常是由于成分殘缺或成分之間搭配不當造成的。成分殘缺包括：(1)主語殘缺；(2)謂語(中心語)殘缺；(3)賓語(中心語)殘缺,(4)介賓結構殘缺。搭配不當有：(1)主謂搭配不當；(2)動賓搭配不當；(3)定語和中心語搭配不當；(4)狀語和中心語搭配不當；(5)主賓搭配不當等。不合事理的句子叫邏輯病旬，常見的有：(1)語序不當；(2)前后矛盾；(3)(4)偷換概念；(5)用詞不當。

修改病旬的常見方法是：增(增加字詞)，刪(刪去多余字詞)，調((更換字詞)。不論使用哪種方法，都不能改變句子原意。

綜合問題導引

例1下列句子中沒有語病的一項是()

a b c均在其中。

d 解答此類題，須具備對常見的病句類項屬于動賓搭配不當；b項缺少主語成分；d項中的“報刊、電視、(1)是否具有安全保障措施，這是韓、日兩國保證本屆世界杯足球賽成功的重要條件之一。

(2)近日，在北京國際科技產業博覽會上，一種新型的“納米電池”喚來了不少觀眾的目光。

分析本題著重考查辨析常見病句類型及修改能力。做此類題，先找病因，再修改。如句

(1)屬于前后不一致，句(2)屬于動賓搭配不當。

中考資源網期待您的投稿！zkzyw@163.com

4．改正下面報刊上和學生的作文中出現的病句(每句只要改一處)。

(1)我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。

(2)平潭海濱水明凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。

(3)為了防止大災之后無大疫，駐榕某部醫院的醫務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

(4)福廈高速公路是連接省會福州和特區廈門的重要交通要道。

5．下列句子中關聯詞語使用恰當的一項是()

a bcd

6．下列句子沒有語病的一項是()

a b

c

d

7．下列句子有語病的一項是()

a

b

c排查。

d．我市

8()

b．青年歌手黃小芳的歌聲，清亮、甜美、樸素、親切，煥發著泥土的芳香。c．父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也說不出來。d．世界杯足球門票上最為顯眼的是位于門票右上方的激光全息防偽標志。

1、b2.d3.a4.(1)“也”改為“就”。（2）調換“天然的”與“一個”的詞序。（3）“防止”改為“做到”、“保證”等。（4）刪去“重要”。

5、c6.b7.c8.d

-中考資源網期待您的投稿！zkzyw@163.com

第四篇：復習修改病句課堂實錄

修改病句課堂實錄

一、談話導入，引起興趣：

1、用PPt展示出病句鬧出的笑話。

2師：剛才同學們讀著這些句子開懷大笑了，請同學來說說你為什么會笑呢？

生：因為這些句子很搞笑，都是病句。

3、師：那這些句子都是哪里出錯了呢？ 生1：姑娘都是女的，沒有男的。生2：沒有把自己算進家里人口。

4、師：那今天我就來學習一下如何對這些病句進行修改，來當一回病句醫生。

二、熟悉病句類型，掌握病句修改方法：

（一）、了解病句類型：

1、用ppt出示以下一組病句： ◆我有一次看見小軍經常到網吧上網?！粑液攘艘槐Ｄ毯鸵粔K蛋糕。◆現代信息技術這門課對我很感興趣。◆同學們都響應“人人動手，綠化祖國”?！艨荚嚱Y束了，他首先第一個走出教室。

2、師：請同學們討論這幾個句子哪里出錯了？

3、師：請同學起來說一下第一個句子哪里錯了。生1：第一個句子“經常”和“有一次”矛盾。師：也就是前后矛盾型。那這個句子應該如何修改呢？ 生：我有一次看見小軍到網吧上網。師：還可以怎么修改呢？ 生：我看見小軍經常到網吧上網。

4、師：第二個句子是屬于哪種病句類型？ 生：搭配不當。師：如何修改呢？

生：我喝了一杯牛奶吃了一塊蛋糕。

5、總結接下來幾個句子的病句類型及修改方法。歸納總結常見的六種病句類型：前后矛盾、重復啰嗦、語序不當、搭配不當、成分殘缺。

（二）掌握修改方法：

1、師：一位好的醫生不僅能夠準確地判斷病因，而且還要能對癥下藥。我們修改病句也要求能夠運用正確的修改符號進行修改。

請同學上黑板畫出我們學過的四種修改符號。（學生上黑板畫出修改符號，對于不標準的進行指導）

2、師：修改符號我們已經畫出來了，那么請同學說一下修改病句的方法。

生1：成分殘缺型的病句應該給補上；

生2：重復啰嗦型的病句應該把其中的一個刪除； 生3：搭配不當型的病句應該把不恰當的詞語替換掉； 生4：語序不當型的病句就用換位符號把位置換過來。

3、師：那總結一下就是：補、刪、換、調。

4、師：請同學們運用修改符號對這一組病句進行修改（采用小黑板的形式呈現，并且一、二兩組由老師示范，剩下的請學生上來改。）。

5、師：通過以上學習我們總結病句修改的基本步驟：①讀：讀懂句子表達的意思。②查：查出病因。③改：對表達不清楚的地方進行修改。④檢查：檢查修改后的句子是否完全正確。

6、讓學生做第二組病句練習，要求學生首先能夠判斷病句的類型，然后上臺改。

三、學后總結，談談收獲：

師：請同學說說在學習了病句修改這堂復習課后有什么收獲？ 生1：我知道了幾種主要的病句類型。生2：我知道了修改病句的基本方法。生3：我會畫四種修改符號了。

第五篇：初中語文修改病句復習專題

復習教學案：修改病句

復習目標： 1.、辨析常見的病句類型。2.、運用所學知識修改病句。

復習重點、難點：辨析常見的病句類型、運用所學知識修改病句。復習方法：講練結合、以練為主。課時安排：兩課時 復習過程：

一、《說明》的要求：

《中考說明》對“病句”這部分的的要求是“辨識并改正常見的語病”，這一要求其實包含了兩個內容：一是辨析病句，二是修改病句。辨析病句，是對病句的識別和分析，是修改病句的前提。只有辨析清楚，才有可能對癥下藥，對病句進行正確的修改。

二、修改病句原則：愿意要保，改動要少，改法要巧。

三、考點解析，病句的類型。

1、成分殘缺。①缺主語。

例：實行改革開放以來，出現了令人鼓舞的新氣象。通過特技老師的這次講課，對大家的啟發很大。

通過初中三年的學習，使我掌握了許多知識，學會了許多做人的道理。②缺謂語。

例：我決心具有優良品德和高尚情操的新人。

中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。

他就主動參與社會災害性事故處理、化解風險、安定社會生活的責任。③缺賓語或賓語中心語。

例：這時舞臺上傳來“臺灣同胞，我的骨肉兄弟??” 例：這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。④缺一個與主語相應的中心語。例：他是一個中等身材。細菌是有害的。

2、搭配不當。①主語與謂語搭配不當。

例：他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。

春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。②主語與賓語不能搭配。

例：王老師的個性是十分豪爽坦率的人。

例：深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。

春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新靈秀，成為人們春游的好時機。③謂語和賓語搭配不當。

例：大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報告。

新中國成立前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。④修飾語和中心語搭配不當。

例：李蘭總是積極地聽取同學們對她的批評。例：我們把教室布置得干干凈凈。

這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。⑤一方面和兩方面搭配不當。

例：是否有“以農民為本”的理念，是解決“三農”問題的關鍵。例：團結一致是能否搞好工作的關鍵。

⑥關聯詞搭配不當

我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。⑦肯定與否定搭配不當

為了防止流感疫情不在蔓延，防疫部門加大了督管力度。

用詞不當。⑧感情色彩不當。例：這家伙相當頑強，死也不肯坦白。

⑨詞義輕重不分。例：我們反對上課打鬧逗笑等違法亂紀的行為。⑩詞性誤用。例：這是一篇充沛著革命激情的好文章。

用詞重復。例：我們應該努力學習，否則不這樣，就辜負了祖國人民的期望。

3、語序不當。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當，修飾語和中心語的位置顛倒，多層修飾語語序不當，不符合語言習慣，關聯詞語位置不當。

①文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。

②我國的棉花的生產，現在已經自給有余。③許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。④在休息室里許多老師同他熱情地交談。⑤這首歌是廣大音樂愛好者備受歡迎的。

⑥要是一篇作品的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。⑦她不把這個問題不怎么放在心上。

⑧只要心中有堅定的信念，就能戰勝和面對任何困難。例：我國石油的生產，基本供應國內。例：我們要學會研究問題和調查問題。

4、句式雜糅。即：把兩句話的意思合在一句里說。例：他的家鄉是福建省福州市人。我們向政府提意見是人民的責任。聽了他的報告，對我的啟發教育很大。

5、重復多余：常有兩種情況：一是語法成分重復；二是語意堆砌。例如：我們班的同學，在上課的時候，一般來說，我們都能認真聽講。

籃球場上10位隊員正在激烈地打比賽。她不知不覺就走了10里路左右的距離。

在中小學生中廣泛深入地開展素質教育，是目前廣大教育工作者的當務之急。

對這樣德才兼備的好干部，我們從心里由衷的佩服。由于受版面容量限制，只好對文章原稿略加刪改一些。

我希望將把這些禮物奉獻給戰斗在第一線上的辛勤勞動者。

例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。

例：初涉文壇，她的第一部處女作就是這樣一部意味深長的巨著，不能不令人刮目相看。

例：我們的報刊、雜志和一切出版物，更有責任做出表率，增強使用語言文字的規范意識。

6、不合事理。

例：深藍的夜空明月高照，繁星密布。

例：菜場向居民供應青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。例：在假期里，我讀了小說、文學作品和詩歌。

例：今天的作業全都做完了，只剩下一道化學題還未算出答案。

7、多重否定造成混亂。

例：全班沒有一個人不認為我班成為先進集體不是大家努力的結果。例：科學發展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽運行的。例：難道能否定這次討論會沒有取得很大成功嗎？

例：塵土太厚，這又怎能不讓衛生檢查團的人不皺眉頭呢？

8、錯用關聯詞。

例：只有努力學習，就能取得好成績。

我們應當努力學習教育方針和在學校工作中積極貫徹。

9、表意不明（1）歧義。

例：她炒了兩個丈夫愛吃的菜。例：開刀的是他的父親。

例：局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。（2）指代不明

例：有人主張接受，有人反對，她同意這種主張。例、三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。

例：山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。

10、不合邏輯

例：他是多少個死難者中幸免的一個。

從事業發展上看，還缺乏各學科的專家和各項人才。

六一兒童節，許多年輕人因為已經長大，也玩起了滾鐵環等游戲，以此懷念童年。

四、修改病句方法：對癥下藥，（找病因，用方法）修改病句的方法，語法角度包括4種：

（1）增補。對成分殘缺的病句用增補法，缺什么成分就補什么成分。

（2）刪除。對成分“贅余”的病句用刪除法刪去多余的，對自相矛盾的邏輯病句，依據實際情況刪除矛盾的一方。

（3）調換。對搭配不當的病句，用此法調換詞語；對語序不當的病句，用此法調換詞語的位置；對前后失卻照應的病句，用此法作調整，以使前后照應。

（4）精簡。對句式雜糅、結構混亂的病句，用此法作精簡，以使語句表達方式具有單一性，能用多種方法改的，選用最簡便的一種。邏輯角度包括4種：

1、從屬關系不能并列。例如：我從商店買了文具、橡皮、直尺、鋼筆、本子等。

2、交叉關系不能并列。例如：在座的黨員、女同志

3、前后矛盾，保持一致性。

4、兩面不能與一面搭配。一面必須與一面搭配。例如：課堂能否認真聽講，是取得優異成績的關鍵。

五、中考題型回放。

（一）2009年青島中考病句修改題：

5．下面劃線的語句在表達上存在問題，請加以改正。（2分）

“五一”小長假，我們結伴去郊游。綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花等植物，深深地吸引了我們。我們跑著跳著,歡聲笑語傳出很遠很遠??這次郊游，讓我們親近了自然，增添了生活的樂趣。

改后的句子：

主要問題：1．審題不夠認真，改動了沒有出現語病的地方。

2．基本的語法知識、邏輯知識欠缺，改動之后出現了新的語病。3．標點符號使用不規范,一點到底。2010年青島中考病句修改題：

5．下面劃線的語句在表達上存在問題，請加以改正。（2分）

緊張的初級中學學業水平考試總復習開始后，語文陳老師對我們加強了寫作的指導與訓練。在今天上午的作文講評課上，他把劉華同學的作文《今天又是星期天》推薦給大家，同學們紛紛發表自己的看法。李麗同學站起來說：“劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創意，層次和語句都很通順，值得我們好好學習。”

主要問題

①學生找不出語病，改動了沒有語病的地方。比如許多學生認為“表達有創意”是不對的，進行了五花八門的修改。

②學生找出了語病，但不能正確修改。比如有以下幾種常見的情況：

層次清晰和語句都很通順；層次條理，語句通順；層次和語句都很清晰和通順。

（二）外省考題看臺

(2009安徽省蕪湖)下面語段中,畫線的①句中有一處標點符號使用不當,②③句存在語病,請一一改正。(6分)2009年4月22日晚,在奧林匹克體育館,①我市舉辦了一場紅色經典歌曲萬人

歌詠大會—暨紀念蕪湖解放60周年大型文藝晚會。市文化館承擔了此次歌詠大會合唱方陣隊的輔導排練工作,②并全程接待外地來蕪演職人員的吃、住、行,圓滿完成了各項任務,受到了大會組委會的表彰。③通過此次活動的開展,使全館工作人員進一步認識到文化館是開展群眾文化活動的龍頭單位。

改正：① ② ③

(2009遼寧沈陽)下面兩個句子各有一處語病,請將改正后的句子寫在相應的空白處。

(1)九年五班的語文是全校最好的一個班級。

(2)由于情況緊急,某連組織立即人員前往抗洪前線。(2009年福建福州)下面各句中,沒有語病的一句是()。A.同學們對自己能否取得好成績,充滿了信心。

B.他一走進運動場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。C.我們要深入貫徹落實中央決策精神,加快海峽西岸經濟區。D.互聯網上的資料不僅豐富,而且查起來方便快捷。

(2009廣西桂林市)下列對病句的修改有誤的一項是()A.國家免收義務教育階段學生的學雜費,這一舉措降低了家長的經濟負擔。(把“降低”改為“緩解”)B.有關專家建議,在前往甲型H1N1疫情發生地區時,要做好個人防護,嚴防病毒不傳染。(把“不”字刪去)C.由于漢字電腦錄入技術的廣泛運用,使人們書寫漢字的機會越來越少。(把“使”或者“由于”刪掉)D.我國成功發射并研制了第一顆月球探測器“嫦娥一號”衛星。(把“發射并研制”改為“研制并發射”)(2009湖南長沙)下列句子沒有語病的一項是()A.會不會用心觀察,能不能重視積累,是提高寫作水平的基礎。

B.生命中最偉大的光輝不在于永不墜落,而是墜落后總能再度升起。C.夏天的橘子洲,林木蔥蘢,涼風習習,真是我們納涼避暑的好季節。D.由于“神六”的成功返回,使祖國加入了航天開發大國的行列。(2009江蘇鹽城)下列句子中沒有語病的一項是()A、端午節的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習俗在民間廣為流傳。

B、我們要引導廣大青少年學生用美的心靈去感受世界,用美的眼光去觀察世界。

C、京劇“國粹”行當全面、表演成熟、氣勢恢宏,深受戲迷和中老年朋友的喜愛。

D、經過專家們評議,使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌,成為鹽城的“民間國寶”。

五、鞏固練習：

1、下列語句沒有語病的一句是（）

A．從他的發言里，給了我很大的啟發。

B．我們要盡可能地節省不必要的開支和浪費。C．團結一致是能否搞好工作的關鍵。

D．大家都講究衛生，我們的健康就有保障了。

2、沒有語病的一句是()A.臨近畢業，同學們的學習態度有了明顯的提高。

B.各種新發現的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛生習慣。C.為了防止這類交通事故的再次發生，我們采取了相應的措施。D.“勇氣號”發回的圖片顯示火星上有水的證據。3.選出下列句子沒有語病的一項()A、經過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務。B、是否有“以農民為本”的理念，是解決“三農”問題的關鍵。C、手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。D、即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒。

4.下列句子有歧義的一項是（）A、3個報社的記者昨天參加了義務植樹活動。B．長期以來，沙漠嚴重威脅著人類生存。C．當時諸侯混戰，生靈涂炭。

D．這約上并沒有允許你取他一滴血，只是寫明著“一磅肉”；所以你可以照約拿一磅肉去，可是在割肉的時候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地財產，按照威尼斯的法律，就要全部充公。5.下面沒有語病的一項是（）

A.實施西部大開發戰略是黨中央作出的重要決策。

B.大量植樹種草直接關系到我們的生活環境能否得到改善。

C.我們要盡快提高全民族的科學文化。D.2001年7月1日是中國共產黨成立80周年的生日。6．下列句子沒有語病的一項是()A．她的自尊心很強，請同學們說話要多留心，以免不要傷害她。B．班長征求和采納了同學們關于如何進一步辦好學習園地的意見。C.通過這次活動，使我開闊了眼界，提高了能力。D．同學們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。7.下列句子沒有語病的一項是()A.無論遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B.加強未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的。

C.改革開放以來，這個城市的變化對于我們是非常了解的。

D.很多人平凡得像風像水像雪，然而，平凡并非沒有自豪的理由，并非沒有魅力可言。8.下列句子中沒有語病的一句是（）

A．是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。

B．假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。

C．今天想來，她對我的愛好文學和接近文學，是有著多么有益的影響！D．昨天，學樣發生了一件雖然不大卻耐人尋味的小事。9.下列句子中沒有語病的一項是()A.清明節對于承載了人們太多的情感與幽思,由此成為一個永不間斷的文化話題。B.老百姓把端午節的龍舟競渡和吃粽子等,都與紀念愛國詩人屈原。C.中秋節的習俗很多,但都寄托著人們對美好的無限生活的向往。

D.春節,春天的節日。春天來臨,萬象更新,人們載歌載舞來迎接這個節日。10.下列句子中沒有語病的一項是()A.為了促進海峽兩岸的交流合作,祖國大陸將進一步采取惠及15項臺灣同胞的政策措施。

B.德國世界杯期間,12個主辦城市舉辦的球迷節將成為僅次于中央體育場的球迷勝地。

C.隨著三峽大壩主體工程的完工,世界最大的水利樞紐工程提前兩年發揮防洪、發電和航運。

D.建設好社會主義新農村是構建社會主義和諧社會的關鍵,是一項長期而艱巨的歷史任務。

11.對下列病句的修改不正確的一項是()A.由于團省委的一系列關愛活動,使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。(去掉“由于”或者“使”)B.3月14日,十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發展規劃綱要”的決議。(“通過并審議”改為“審議并通過”)C.這篇報告列舉了大量事實,控訴了人類破壞自然,濫殺動物。(“控訴”改為“揭露”)D.北京奧委會召開新聞發布會,舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。(在“舉辦”前加“宣布”)12.下列句子中沒有語病的一項是()A.山東的花生是全國產量最高的省份。

B.我校積極推進課程改革,開展多項綜合實踐活動,學生非常受歡迎。C.據有關專家分析,今年冬春出現的旱情為建國以來所罕見。D.“金無足赤,人無完人”,任何人都難免沒有缺點。13.下列句子中沒有語病的一項是()A.校黨委討論了發動全校師生開展愛國衛生運動。B.小李對自己能否學好電腦,充滿了信心。

C.經調查,某社區18歲以下青少年吸煙人數前年高達120人,經過廣泛宣傳教育,今年已下降到60人,正減少一倍。

D.改革解放了生產力,釋放出一個民族的青春活力。14.下列句子中沒有語病、沒有歧義的一項是()A.專家呼吁盡快淘汰二沖程燃油助力車是當前形式的迫切需要。

B.記者又到學校采訪了許多陳老師的事跡。

C.如果進行認真的反思和探索,付出加倍的努力,中國歌壇一定能夠走出低谷,進而走向更為堅實的繁榮。

D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創作。15.下列句子中沒有語病的一項是()A.老王接受同事的勸告,檢舉了那個徇私舞弊的工作人員。B.轉眼到了第二年夏天,一場不幸的噩運突然降到高家頭上。

C.我公司出品的新一代產品為了防止假冒,特采用了新穎、美觀精品源自化學科和螺旋外形;并保持優質優價。

D.經過專家組的考核驗收,該市被授予“省級節水型城市”。16.下列句子中沒有語病的一項是()A.父親從頭到腳凝視著面前的兒子,激動得熱淚盈眶,一句話也說不上來。

B.經過幾個世紀建立起來的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現舞蹈動作的技巧性、表現力和協調性,培養演員的體力和悟性。

C.北京市將努力改善生態環境,保證了“綠色奧運”對北京環境質量的要求。D.他非常酷愛電腦,除了成天把自己關在房里玩電腦外,對其他東西好像都只有三分鐘熱情。

二、修改下列病句。

1.通過初中三年的學習,使我掌握了許多知識,學會了許多做人的道理。修改:________________________________________________ 2.同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。

修改:________________________________________________ 3.國家發展和改革委員會日前發出通知,大幅度降低24種常用藥最高零售價,平均降價幅度為30%,降價金額大約35億元左右。修改:_______________________________________________ _

三、能力提升。

1.下面的句子是個病句,請指出錯誤原因并提出修改意見。觀點正確、材料豐富、語言通順是衡量文章好壞的重要標準。

句子病因:________________________________________________ 病句改為:_______________________________________________ _ 2.下面語段中有三處表達錯誤,請把它們找出來,并加以改正。

①創建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位,而且可以進一步完善城市基礎設施。②在省級文明城市創建活動中,全市人民參與程度的高低和創建力度的大小是成功的關鍵。③我們要樹立“港城是我家,文明靠大家”的觀念,以高度的責任感、積極的主人翁姿態參與到投身創建活動中去。④我們要共同維護港城文明形象,形成助人為樂、扶貧幫困、和諧友善的社會風尚至關重要。3.下面一段文字有兩處語病。請先將病句找出來,然后進行修改。

①在很大程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。②一個真正的讀者就是通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。③而一個人能否成為一個真正的讀者,關鍵在于他在青少年時期養成良好的讀書習慣。

(1)第___句有語病,改為:________________________(2)第___有語病,改為:________________________ 4.下面這個病句可以有兩種不同的修改方法,請你分別修改。(每種改法只能改動一處,不得改變原意)近日,有關部門發出緊急通知,嚴禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。

5.下面一段話有兩處語病,請找出來并改正。

情感是調節師生關系的精神紐帶。①教育內容能否被接受,很大程度上關鍵取決于師生關系的融洽程度。②師生間保持愉快活潑和融洽和諧的氣氛,③互相尊重、理解、信任,教育的內容在情感的傳輸帶上才能順利通行。④心理學研究表現:⑤師生健康情感的雙向交流,⑥會使學生從老師身上感受到一個人應該如何生活、學習和工作。

(1)第__句有語病,改為:________________________(2)第__句有語病,改為:______________________ 6.下面是從某書店的一則海報中摘錄出來的話,文字表述上有兩處毛病。請找出并進行修改。

①我店剛到最新出版的長篇小說《人間正道》。②該書有精裝和簡裝兩種版本,③其精裝本封面、插圖、印刷講究,④質量上乘。⑤為溝通讀者和作者聯系,⑥特邀著名作家--該書作者周梅森來此簽名售書。⑦地點在二樓文學作品專柜出售。⑧歡迎廣大讀者互相轉告并踴躍參加。

(1)第___句有語病,改為:_______________________(2)第___句有語病,改為:________________________

六、病句辨析有訣竅

從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復習的慣用方法。然而，有些小技巧也不容忽視，它們在病句辨析時，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。

1、看到介詞不放過

介詞使用不當，極易造成成分殘缺、表意不明或不當。例如：

①、經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。

②、他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢存入銀行。

③、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

2、看到動詞不放過

讀到一個句子，就應有意識地想想，這個句子中的動詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語，動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如：

①、它每年的發電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

②、這樣做會拖延培養人才的質量。

③、說到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來。

3、看到否定詞不放過

否定不當是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如：

①、在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。

此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語，后面“不足”和“不當”

②、近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。

4、看到兩面詞不放過

一個句子如果出現“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優劣”之類的兩面詞，就應分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如：

①、要保證安全生產，機器質量的好壞，是重要條件。

②、我們能不能培養出“四有新人”，是關系到我黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。

5、看到關聯詞語不放過

關聯詞語使用不當，可能會出現搭配不當、位置不當、層次顛倒或強加關聯詞等毛病。

①、無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。

此例中“無論”后面不能接并列短語，只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語。

②、不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。

此例兩分句主語相同，第一分句的關聯詞“不但”應放在主語之后。

③、未來世界的競爭決不僅僅是科學技術的競爭，更是頂尖人才的競爭。

此例遞進層次顛倒，應將“科學技術”和“頂尖人才”調換位置。

6、看到并列短語不放過

句子中的并列成分在搭配方面很容易出現毛病。例如：

①、大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報告。

此例中的并列謂語“注視和傾聽”和賓語“報告”只能部分搭配。

②、人類在高科技領域取得了一系列的重大發現和進展。

此例的并列賓語“發現和進展”中只有“進展”能和謂語“取得”搭配。

③、引進新技術后，某產品的質量和數量都有了很大提高。

此例的并列主語“質量和數量”中，只有“質量”一詞能和動詞“提高”搭配。

7、看到有表數量、范圍或程度的詞不放過

句中表數量范圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。例如：

①、經過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。

句中的“都”是指前面提到的各項，但前面的“平均”只能有一個數，故“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數，也與“平均”矛盾。

②、有報道說，目前絕大多數企業的銷售利潤在8％以下，比去年下降了1倍。

“減少”“下降”“貶值”都不能超過一倍，減少1倍就意味著把原數減完了。

8、語感審讀法

辨析病句，可以借助語感。一般說，按習慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語病的地方。

①、焦裕祿這個名字對于廣大青少年來說，是不太熟悉的。

此例讀起來很別扭，就是因為主語和賓語位置顛倒了。

②、廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。

借助語感來審讀，就發現此例誤將定語放在狀語的位置上了，可將“無比的”

調至“熱情”之前。

9、主干分析法

對句子作語法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語和中心語有無毛病。例如：

①、我國棉花的生產，長期不能自給。

此句主干為“生產不能自給”，很容易看出主語“生產”和謂語“自給”不能搭配。

②、博物館展出了宋朝時期新出土的古船。

此例主干為“博物館展出古船”沒有任何毛病，再看修飾語，“宋朝時期” 和“新出土”均為“古船”的定語，檢查一下，就發現定語語序不當，應為“新出土的宋朝時期的古船。

五、辨析病句的方法：

(一)長句緊縮抓主干。

(二)修飾語多理枝葉。如果緊縮后，句子主干并不缺成分，就應該注意修飾語和中心詞是否 搭配。如果是一個謂語帶幾個賓語，或幾個謂語帶一個或幾個賓語的，也應注意是否能夠一一搭配。(三)復句注意關聯詞。在復句中，關聯詞語往往對表情達意起到相當重要的作用。因此對復句 病句的考查，常常從關聯詞語入手。關聯詞語的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看運用恰當與否。

(四)代詞指代要清楚。句中如果有代詞的話，應該注意指代是否清楚。(五)一面兩面要搭配。句中如果出現“是否”“能不能”等表示正反兩面的詞語時，就應該注意前后有沒有與之呼應的詞語。(六)語句通順看邏輯。如果經過以上五個方面的考查，都沒有發現什么問題，那么就應看看是 否有邏輯錯誤。