第一篇：爭做文明好少年

爭做講文明知禮儀好少年

---主題班會紀實 活動背景

在對學生進行的以校園文明為主的問卷調查中發現，我班部分學生中存在遵守紀律差、不友愛同學等不良現象。本著“創和諧校園”的精神，及學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我組織了本次班會。活動理念

1.給學生營造一種氛圍 重視情境的創設，促進學生主動參與。

2.讓學生獲得一種體驗 通過看，說，演來感悟講文明知禮儀的重要。3.幫學生養成一種習慣 引導學生明禮儀改陋習，做文明的小學生。活動目的 ? 1通過班會使學生懂得講文明知禮儀是健康成長的需要。2.教育學生自覺養成各種文明的行為習慣，并持之以恒。3.培養學生正確的榮辱觀，并在生活中做到講文明知禮儀。活動形式

活動中設計快板、拍手歌、三字經等語言情境 活動準備：

調查校園中文明與不文明的現象 排練小節目

活動過程

（一）活動程序

1．引言，宣布主題班會開始。2．學生活動----第一板塊 滲透教育---知禮儀 播放文明禮儀宣傳片

第一組改編拍手歌唱響課堂禮儀和同學間禮儀。第二組用朗朗上口的三字經介紹尊師禮儀。

第三組用節奏鮮明的快板從儀容儀表，語言等方面提出要求。第二板塊 回歸生活---明禮儀 環節一 列舉實例——學榜樣 環節二 分析現象——辯是非 環節三 參與討論——明事理 總結校園十榮十恥

第三板塊 暢談收獲---講禮儀（1）學生談收獲（2）光榮宣誓

3．班主任總結，歌聲中結束班會。

（二）活動紀實

選出兩位主持人甲---韓穎

乙---廖雪松。以下簡稱甲乙 甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學 甲乙：大家好！

甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。

乙：程門立雪，孔融讓梨，黃香溫席，中華美德代代相傳。

甲：古人在禮儀上為我們做出了表率。作為二十一世紀的接班人，我們應該繼承先輩的光榮傳統，從小養成舉止文明，談吐優雅的良好習慣，力爭做一個講文明知禮儀的少年。

乙：今天我們在這里召開“爭做講文明知禮儀好少年”主題班會，希望借助這次班會讓文明禮儀之花開遍我們身邊，花香飄滿校園。首先請班長常方圓講話。

班長講話：同學們，我們班級里有一些不文明的現象，比如少數同學不遵守紀律，不團結同學，損壞班級物品等等，這些事不應該發生在我們小學生身上。針對這些不文明現象，我們召開了這次以“爭做文明禮儀好少年”為主題的班會。希望同學們通過本次班會能改掉不好的習慣，逐漸養成文明的行為習慣。下面我宣布四年級“爭做講文明知禮儀好少年”主題班會現在開始。

甲：首先請大家欣賞一段視頻-------《文明禮儀宣傳片》。乙：同學們，從剛剛的視頻你體會到了什么？ 學生張志浩：我體會到文明禮儀是一種美德。學生王飛：文明禮儀還能體現一個人的修養。

學生曹洪福：講文明知禮儀對一個人的成長很重要。

甲：同學們說的真好，是啊，講文明知禮儀對每個人都是重要的。

作為新一代的少年，我們更應該繼承傳統，力爭做一個講文明、知禮儀的好學生。乙：下面就請同學們分小組把自己對文明禮儀的理解展示給大家。劉穎等合：請聽我們改編的拍手歌—課堂禮儀 拍 手 歌---課堂禮儀

你拍一，我拍一。上課發言要積極。你拍二，我拍二。學習其實很有趣。你拍三，我拍三。學習功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業不怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。你拍七，我拍七。工整認真做習題。你拍八，我拍八。開動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認認真真學知識。

賈旭龍等合：聽完拍手歌再來聽聽同學間禮儀 拍手歌---同學間禮儀

你拍一，我拍一。文明交友是第一。你拍二，我拍二。熱情關心小伙伴。你拍三，我拍三。同學友誼重如山。你拍四，我拍四。提醒勸誡做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。互相學習爭優秀。你拍七，我拍七。互相幫助解難題。你拍八，我拍八。同學之間不打罵。你拍九，我拍九。鄙視嫉妒不能有。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛士

甲：同學們，第一組向我們介紹了課堂和同學間禮儀，你們覺得他們說的對嗎？希望我們都像拍手歌里說的那樣，課堂上學習認真，課下同學間友好相處。瞧，第二組已經準備好了，掌聲有請第二組同學。

譚靜霞，譚景峰等合：老師傳授給我們知識，教給我們做人的道理。俗話說：師徒如父子。這句話道出了師生間的深厚感情。對待恩師，我們要永遠尊敬。請聽尊師三字經。三字經---尊師禮儀

學尊師, 講文明，尊師長，要做到，鈴聲響，進課堂，書本筆，擺放好，課堂上，安靜聽，愛動腦，勤舉手, 若不知，說實話。做作業，勿抄襲，自思考，細檢查，有問題，師解惑。及時交，不耽擱。若遲到，先告詢，師應允，方進門，做學問，先做人，尊師道，敬賢圣，一日師，終生父，學有成，銘師恩。

乙：“一日師，終生父，學有成，銘師恩”，說的多好呀。尊敬師長，正是文明禮儀的體現。希望我們今后在這方面做的更好。讓我們用期待的掌聲請上第三組同學。第三組用節奏鮮明的快板從儀容儀表，語言等方面提出了要求。

孫秀利、馬建合：我們是第三組的代表，我們將全方位的向大家介紹我們對文明禮儀的理解，大家請聽好了----文明禮儀說一點 快板詞-----馬建、孫秀利：如果各位的掌聲響一點，我們就給大家說好點。馬：我這人特殊點，每句話里都帶點。先給大家說一點：來到學校文明點； 語言行動規范點；文明語言常說點； 粗話臟話禁止點；隨地吐痰監督點； 校園設施愛惜點；不在墻上畫一點； 花草樹木保護點；環境才會美一點； 餐外零食少吃點，身體才能健康點。孫：學習方面說一點：上課聽講用心點； 發言聲音洪亮點，討論交流熱烈點。書寫作業干凈點；主動學習認真點； 課外好書多讀點，好詞好句積累點。戒驕戒躁踏實點，成績就會提高點。馬：紀律也來談一點，規則紀律遵守點； 老師不在自覺點；服從班長安排點。科任課上守紀點；閑言碎語少說點。下課活動注意點，追趕打鬧少干點，有益活動參加點，危險游戲離遠點

孫：儀容儀表說一點，桌布領巾戴齊點兒。茶杯手絹衛生點。校服衣服勤洗點。平時走路精神點，參加活動神氣點。馬：思想方面說有一點：

接受批評虛心點，改正錯誤及時點兒。成功失敗樂觀點，響應號召積極點

孫：最后再來補充點；文明點、禮貌點。馬：寬容點，自信點；熱情點，道德點。孫：愛國點，守法點；明理點，誠信點。馬：勤儉點，自理點；敬業點，奉獻點。

馬、孫：文明歌謠記牢點兒，意見你就少提點。甲：大家說他們說的好不好，那就掌聲再熱烈點。

乙：同學們從不同的角度詮釋了對文明禮儀的理解。文明禮儀就在我們身邊，就在我們的一言一行中。現在讓我們把視角放到我們身邊，看看找找我們身邊有哪些講文明，懂禮儀的人呢？請同學們來說說------

楊玉生：我認為我們班的王菲就是一個講文明知禮儀的最好代表。每次值日她都第一個到校，在其它同學來到的時候，她自己已經干的差不多了。

艾文龍：我的同桌任潔也是一個文明禮儀學習榜樣，因為我的成績不好，每次我有不會的難題，她都給我講，直到我聽懂了，而且下課還給我出題，幫我鞏固。

埃希：比我們高一年級的劉蒙蒙，每天都幫她家鄰居的孩子王麗麗背書包，因為王麗麗才上一年級，我覺得她這樣做就是講文明知禮儀。

智力等：學校里講文明知禮儀的好榜樣說也說不完，我們把他們的名字編進了歌詞里，請欣賞我們改編的歌曲《吉祥三寶》 吉祥三寶改編版歌詞 甲：任潔 乙:：哎—

甲：你有困難誰來幫忙？ 乙：馬建，常旭，還有廖雪松 甲：智力 乙：哎—

甲：誰是我們的紀律明星？ 乙：王飛、劉穎、還有賈旭龍 甲：任潔： 乙：哎---甲：誰是我們的學習榜樣？ 乙：張朋、志豪、還有很多呢！。。。。

甲：第二組同學真有才華，用新穎的方式表揚了講文明知禮儀的同學，讓我們都向他們學習，都來爭做一個講文明知禮儀的好少年。

乙：我這里有三組題，先來考考你們，看大家過不過關。

比賽規則---每組選出二位選手參賽，主持人讀題完畢，說開始后方可做判斷，正確的行為舉起右手，錯誤的行為舉左手，并說明原因。犯規、判斷錯誤的同學將被罰下場。最后站在臺上的就是獲勝者。獎勵是---熱烈的掌聲。

甲：請各個小組做好準備，第一輪答題者請上臺。請聽第一題。。。

1、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習。

2、休息時間吵鬧，影響他人休息。

3、出了校門也要講文明禮貌。

4、課堂不文明，不尊重老師。

5、破壞校內公共設施、設備。

6、接受老師批評態度要好。第二輪問題

1、女同學玩跳繩，男同學去搗亂。

2、給同學起外號。

3、同學有難題不會做，不教給他，要不考試就超過自己了。

4、同學犯了錯誤替他隱瞞，老師不問就不告訴老師。

5、不穿奇裝異服進出校門，要著裝校服

6、學校的各種號召都積極響應。第三輪問題

1、背后指點老師，說這個老師偏心眼，那個老師教的不好等等。

2、就聽班主任的話就行，別的老師又不教我們，不用聽他們的。

3、進出辦公室要慢步輕聲。

4、在學校外見到老師也要問聲好。

5、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

6、大掃除時，即使老師不在，也要認真干。

甲：讓我們再一次對每一輪的獲勝者表示祝賀，再一次給他們熱烈的掌聲。

乙：從同學們掌聲中可以看出，我們每個人都想做一個講文明知禮儀的好少年，現在咱們就圍繞校園里學習紀律衛生等方面來場大討論“怎樣做個文明禮儀好少年”。多媒體出示

以------學校為榮，以-------學校為恥； 以------學習為榮，以-------作假為恥；

以------紀律為榮，以-------紀律為恥； 以------勞動為榮，以-------懶做為恥；

以-------老師為榮，以-------老師為恥； 以------同學為榮，以-------同學為恥；

以------衛生為榮，以-------垃圾為恥； 以-------禮貌為榮，以-------臟話為恥； 以-------節約為榮，以-------浪費為恥； 以-------公物為榮，以-------公物為恥。

在討論的基礎上師生共同提煉出“校園十榮十恥”。校園十榮十恥

以熱愛學校為榮，以危害學校為恥； 以努力學習為榮，以弄虛作假為恥； 以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥； 以熱愛勞動為榮，以好吃懶做為恥； 以尊敬老師為榮，以頂撞老師為恥； 以幫助同學為榮，以欺負同學為恥； 以講究衛生為榮，以亂丟垃圾為恥； 以文明禮貌為榮，以滿口臟話為恥； 以勤儉節約為榮；以鋪張浪費為恥； 以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。

甲：經過熱烈討論，我們共同總結出了校園十榮十恥，希望同學們在說話做事時都以十榮十恥為行動規范。

乙：“爭做講文明知禮儀好少年”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？

甲：你今后在文明禮儀方面又會有什么打算呢？（隨機抽取）看來同學們都有各自的收獲。乙：為了表達我們的決心，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：

（我承諾：向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。）

甲：下面，讓我們聽聽班主任的話。班主任做班會總結：

感謝二位同學主持了這場精彩的班會，感謝各位同學的積極參與, 在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象, 光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。我們不僅要在校園內講文明知禮儀，在家里，在社會上同樣要做個禮儀少年。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空.校園的美麗，從我做起.? 閃光的童年，從文明起步。甲：我們是祖國的小雛鷹，乙：文明之花在心中開放，甲：我們是21世紀的主人，乙：我們要做21世紀文明人。

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

甲：最后請聆聽歌曲《文明在哪里》讓我們在歌聲中結束我們今天的班會。甲乙：“爭做講文明知禮儀好少年”主題班會到此結束。

第二篇：爭做文明好少年

老師們、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《爭做文明好少年》。中國古為禮儀之邦，濮陽今為文明城市,生活在這樣的國度里，居住在這樣的城市中，我們每天都要和社會接觸，與他人交往，而文明禮貌地處事待人，則是我們每位少年兒童成長過程中必須具備的基本素質。

同學們不難體會，每天早晨當你背著書包走進教室，聽到同學的一聲問早，看見同桌的一個微笑，僅僅這一聲問候，一個微笑，或許就能帶給你一天的好心情，作為學生我們在學校注意講文明禮貌，更應該尊重老師的勞動成果，不光要說“老師您好”，“老師再見”，而且還包括認真聽好每一堂課，認真完成每一項作業。

古人說：“少年智則國智，少年強則國強”，我要說“少年文明則社會文明，少年文明則社會進步”。我們作為濮陽市第二實驗小學的學生，又是國家級文明城的小居民、小主人，我們要行動起來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學；伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人；張開口，講出溫馨的話語，喊出正義的聲音，拿起布，擦掉墻上的污跡，擦凈飯桌上的米粒；停住腳，收回踩踏草坪的步伐，遵守交通燈指示的信號；站出來，制止不文明的行為，指責不禮貌的舉動。

親愛的同學們，讓我們行動起來吧！人人有禮貌、講衛生、愛勞動、比學習、爭做一個新世紀的文明好少年，只要堅持，良好的行為習慣就會養成，文明的春風就會吹綠校園，吹遍濮陽，吹滿人間。

2006年12月11日，史正參加濮陽市二實小演講，獲得五年級組第一名。

類別：演講稿 | 添加到搜藏 | 瀏覽(489)| 評論(1)

上一篇：從小養成金不換 下一篇：參差不齊的美

第三篇：爭做文明好少年

爭做文明好少年

一、整隊

1：中隊長：全體起立，各小隊整隊，準備報告：

（小隊長：報告中隊長，第一小隊，共有10人，全部出席，報告完畢。）

（中隊長：接受你的報告，請繼續報告/結束報告。）

2：中隊長：報告輔導員了老師，四（3）中隊共有32人，全部出席，“使用文明用語，爭做文明少年”主題中隊會馬上開會，請您批準并參加我們的對會，報告完畢。

老師：接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝主題中隊會圓滿成功！

3：中隊長：同學們，告訴你們一個好消息，我們的輔導員老師已經接受了我們的邀請，我宣布四（3）中隊主題會馬上開會！

二、出旗、唱隊歌。

1、進行隊會第一項，出隊旗。全體起立，敬禮。禮畢。

2、進行隊會第二項，唱隊歌。

3、下面有請中隊長講話，大家掌聲歡迎。

中隊長：親愛的少先隊員們，今天我們在這里舉行“使用文明用語，爭做文明少年”主題中隊會，我們每位少先隊員都將以良好的精神面貌，展現出我們四（3）中隊“樂群、知禮、和諧、向上”的班級作風，希望同學們按照我們制定的班級目標進行活動，預祝本次活動圓滿成功！

三、主持人上

甲：尊敬的老師們。

乙：親愛的同學們。

合：大家好！

甲：朝霞拖著紅日，徐徐從東方升起。

乙：陽光帶著彩綢，舞動著灑滿大地。

甲：春風吹，陽光美，語言美，行為美。

乙：尊師長，敬父母，友同學，愛朋友。

甲：讓我們從小講文明、懂禮貌，四（3）中隊“使用文明用語，爭做文明少年”主題隊會，（合）：現在開始！

甲：讓我先來介紹一下我們三個小隊，他們分別是：

天使隊：口號是（校園是我家，文明靠他家）；

紅旗隊：口號是（講文明語，做文明事，當文明人）；

太陽隊：口號是（文明禮儀，從我做起）。

以及邀請來參加我們隊會的，二（）的：XX同學，三（）的：XX同學，五（）的：XX同學，以及六（）的XX同學，請大家掌聲歡迎他們！

乙：同學們，在生活中，我們都離不開禮貌用語。如果是一個文明人，那一定會使用許多的文明用語，接下來，我們就以三個隊為單位，舉行一場“文明用語知多少”的比賽，時間為三分鐘。

甲：現在請小隊長將紙發到每個隊員的手上，大家將你想到的禮貌用語寫上，并由小隊長念出來，然后貼到你們隊的欄目里，我們來看看哪個隊知道的最多！

甲：我來統計，獲得本次活動優勝的是：XX小隊！讓我們把掌聲送給他們！

乙：看來大家知道的文明用語可真不少啊！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你修養與文明程度。很多時候，文明用語可以給我們解決很多問題。同樣，不文明用語也會給我們帶來麻煩。下面請張慶林等同學為我們帶來小品（五里）。

乙：讓我們再一次用掌聲感謝他們的精彩表演，俗話說的好“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。讓我們多用這些文明用語，溫暖身邊的每一個人。下面請天使隊的同學為我們帶來《校園禮儀三句半》，大家掌聲歡迎！

四：拍手歌

乙：他們說的真帶勁，讓我們再一次把掌聲送給他們！

甲：文明禮貌是一粒左右生命的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果！讓我們在校園里看看吧。聽，下課鈴響了，快樂的課間十分鐘開始了，大家都在做些什么呢？

乙：有請紅旗隊為我們表演禮儀拍手歌。

五：文明禮儀操

甲：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

乙：文明是一首詩，一首淡雅清晰的詩。

合：我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。

甲：下面有請太陽隊以及其他兩隊的同名們為我們帶來（文明禮儀操），大家掌聲歡迎。

五、倡議書并簽字。

甲：請大家再一次感謝他們的精彩表演。同學們，我們是21世紀的小主人，我們要做21世紀的文明人。

乙：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

甲：就讓我們從現在開始，用自己的實際行動來播撒文明的種子，讓文明之花處處開放！乙：下面由我帶領大家一起宣讀倡議書。全體起立！

（倡議書：）

親愛的同學們：

在我四（3）中隊啟動“使用文明用語，爭做文明好少年”主題中隊會之時，鄭重的向所有同學倡議:

一、在校園里，我們是文明的學生，我們能做到：

1、管住自己的口，不隨地吐痰；

2、管住自己的手，不亂扔垃圾；

3、管住自己的腳，不踐踏花草。

二、在家庭中，我們是文明的孩子，我們能做到:

節約每一滴水，一度電

一張紙

一粒米！

三、在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。使用文明用語，爭做文明好少年，我一定能做到！

甲：讓遠航的足跡從這里開始。下面請大家在這里鄭重的簽下你的名字！

六、輔導員講話。

1、中隊長：下面有請輔導員老師做活動總結，大家掌聲歡迎。

師：同學們，今天你們的隊會非常成功！在隊會的活動過程中，真正做到了人人參與，全體共進。今天我非常的欣慰，也為你們感到自豪，因為我看到了大家從去年剛踏入鐘化小學南化校區時那種懵懂、羞澀的表現到今天你們自信、樂群、知禮完美的蛻變！我認為“使用文明用語，爭做文明少年”的隊會主題在你們身上得到了最好的體現！正如大家所說的：你們

是祖國的小雛鷹，是國家的未來，希望通過今天的活動，你們可以用實際行動來傳遞文明的火焰，播撒禮儀的種子，讓文明禮儀之風吹遍我們的校園！

2、中隊長：下面請輔導員老師帶領大家呼號：（下面由我帶領大家呼號，全體起立）（雙手握拳放在頭的右上角）：準備著，為共產主義事業而奮斗！

（生：時刻準備著！）

七、:結束

中隊長：退隊旗。敬禮！

中隊長：我宣布四（3）中隊，《使用文明用語，爭做文明少年》主題中隊會到此結束！謝謝老師和同學們！

第四篇：爭做文明好少年

爭做文明好少年

化工鎮劉莊小學五二班：鄧曉靜輔導老師：韓秋玲

郵編：454781電話：***

在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有些學生在公交車上面對站立的老人置之不理；有些學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話；還有些學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。有些同學可能會說：區區小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養成良好的生活習慣，才能成為一名文明好少年。

一個文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動； 在學校里，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約； 在公共場所，要愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序。在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創新的“小主人”。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發揮特長，才能成為一個文明好少年。

文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。

同學們，“恰同學少年，風華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，爭做“文明好少年”，讓一切疾病遠離我們，讓我們擁有更加文明、衛生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。

最后，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園里，開放在祖國肥沃的土地上！

第五篇：爭做文明好少年（共）

《爭做文明好少年》主題班會

三、班會過程：

（一）準備階段：各小隊向中隊長報數，向指導員老師申請開會爭做文明好少年

中隊長：隊會進行第一項：各小隊報告人數，接受你的報告

第一小隊：應到9人，實到9人，報告完畢

第二小隊:應到10人，實到10人，報告完畢

第三小隊:應到10人，實到10人，報告完畢

（二）隊會進行第二項, 全體起立，敬禮：出旗

（三）隊會進行第三項：唱隊歌

（五）隊會進行第四項：活動開始，請主持人上場 金卓研：中華民族是禮儀之邦，馬文博：傳統美德應該發揚。金卓研：讓我們從點滴做起，馬文博：學守則，用規范，合：爭做文明好少年！二年一班《爭做文明好少年》主題隊會現在開始 金卓研：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣； 馬文博：種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。” 金卓研：每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！金卓研：習慣和我們朝夕相處，馬文博：良好的習慣幫我們打開成功的大門。

金卓研：首先有請第一小隊帶來的兒歌：《養成學習好習慣》 上學校，不遲到，學習用品準備好； 少先隊，兒童團，領巾標志佩戴好； 來和去，靠右邊，上下樓梯不奔跑； 課內外，守紀律，學習動手又動腦； 要發言，先舉手，用心聽講勤思考； 做作業，要認真，正確清除不潦草； 對師長，有禮貌，見面問早又問好； 同學間，要友愛，和睦相處不吵鬧； 愛清潔，講衛生，紙屑雜物不亂拋； 愛公物，勤打掃，花草樹木保護好； 有錯事，需誠實，面發展呱呱叫。

金卓研：同學們，聽了這首兒歌，你的理解是怎樣的呢？請對號入座談一談：《真情告白》 孫偉超：我上學經常遲到，從今以后，我要早睡早起，不再讓彭老師操心了。

李福燁：我的書桌堂像一片垃圾場，總是找不到我想用的東西，以后我要講究衛生，物品擺放有條理，服裝整潔，見到垃圾隨手撿起。

李明昕：我是一個管不住自己的孩子，下課總愛瘋狂打鬧，給班級扣了不少分，以后我不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍，下課做有益的游戲

李思雨：我是一個膽小的孩子，不愛與人交流，以后我要大膽發言，不懂就問，回答問題聲音響亮。

徐子豪：我完成老師作業總是不積極，就說寒假吧，作業今天拖明天，明天再等明天，明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！我發誓從今天起今天的事情必須今天做，請同學們監督我好不好？

馬文博：同學們，想做大事，就必須從身邊的點點滴滴做起，語言代替不了行動，而行動是最好的語言，讓我們用自己的行動來實現我們的諾言，好不好？第二小組也不甘示弱，他們帶來了文明用語大拷問，請欣賞 劉凌孜：小學生，講文明，禮貌用語經常用。我班有個淘氣狂，《守則》《規范》放一旁

今天我要考考他，看他著忙不著忙？ 女：李明昊 李明昊：到 女：出列 李明昊：是

女：遇見朋友怎么辦？

李明昊：點點頭，實在匆忙擺擺手。女：還物品時，說什么 李明昊：說奉還，女：請人諒解，怎么辦？ 李明昊：說包涵。女：拜訪人時，李明昊：說求見，女：無法滿足呢 李明昊：說抱歉。女：妨礙別人時，李明昊：要說對不起。女：別人道歉時，李明昊：應說沒關系。女：問路之前，李明昊：說請問，女：請人幫忙 李明昊：說費心。女：去請人時 李明昊：先敲門，女：聽到請進 李明昊：再開門。女：有來客，李明昊：說請坐，端茶倒水擺糖果。女：客人走，李明昊：說再見，揮手目送到外面。女：受表揚，李明昊：別得意，謙虛謹慎再努力！女：哈哈，你真行！

李明昊：多虧老師幫助我，改過自新向前看，不然今天準完蛋！合：好品行，早養成，終生得益利于行。

金卓研：規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細微之處做起。

馬文博：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神。

金卓研：有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

馬文博：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明

而將更加進步。下面請欣賞小品《課間小**》 演員：周鉑沅、沈婧、林圣昊 道具：杯子 書 本子 紙巾（畫外音）“現在是上午第二節下課時間”。

林圣昊站起來離開。周鉑沅站起來的時候碰到了沈婧的桌子，桌上的水杯打翻了。周鉑沅趕緊把水杯扶起，拿在手里。

周鉑沅：對不起，對不起！（邊拿起杯子邊說，語氣急）

沈婧：啊！（手忙腳亂收拾東西）干什么你，有病啊！瞧，全都濕了！（拿起書，書在滴水）

周鉑沅：（覺得驚慌，不好意思，又有點不忿）：誰，誰叫你把杯子放在桌子邊上啊，又不蓋好蓋子！

沈婧（怒）：你這人怎么這樣！你看，書和筆記本都弄濕了，你賠！你賠！周鉑沅：賠賠賠，我就不賠！（氣憤地把杯子“啪”的一聲，用力放在桌子上）沈婧：你！你就是有病！（用手指著甲）

：（跑過來）停停停??別吵了，大家都是同學嘛，消消氣消消氣！周鉑沅，快拿紙巾把書擦干，（周鉑沅從口袋里掏出紙巾，拿起書）還愣著做什么，去啊！

（周鉑沅拿著紙巾邊擦書邊下場，順手把擦過的紙巾扔在一邊）沈婧：哼！我不要他碰我東西！

林圣昊：好了，別生氣了！其實，本來他是想道歉的，是你太厲害，他才不肯認錯的呢！

沈婧：什么？真的嗎？

林圣昊：是，其實碰倒了你的杯子，他也不是故意的，對吧？

沈婧：（不好意思）嗯，可能是座位太窄了。

林圣昊：他不是馬上就幫你把杯子拿開了嗎？這說明他知道錯了呀。沈婧：哼！（頭一擺）知道錯？！我看他是有毛病！真的有毛病！

林圣昊：你瞧，（用手指著乙）又來了是吧。如果你是他，左一句有病，右一句有病，聽了心里會舒服嗎？ 沈婧：??哎，這是我的口頭禪，他又不是不知道。

林圣昊：很多時候，一句無心的話可能引起很大的麻煩。那些不好聽的口頭禪，得改！（拍拍乙的肩膀）今天，你要是說“沒關系”，還會吵架嗎？

沈婧：嗯??你說的有道理。不過，今天到底是他不對在先啊。林圣昊：這好辦。（轉頭叫）周鉑沅，周鉑沅——（），過來。（周鉑沅飛快地跑過來，撞歪了桌子，沈婧轉頭不看他。）

林圣昊：周鉑沅—（），今天你打翻了沈婧—（）的杯子，是你不對。你是男子漢，敢作敢當，道個歉吧！

周鉑沅：好，這事是我錯啦，對不起，請你原諒我吧！（語氣夸張，動作滑稽）沈婧（忍不住笑了）：我也有不對的地方，罵你罵得太兇了。我這張嘴，也要改！周鉑沅（摸摸頭）：我做錯事也是該罵的，罵得好！（開玩笑的，翹起大拇指），誰讓我總是不小心呢！

林圣昊：這就對了。我們應該??

三人合：講文明，懂禮儀，做文明人，行文明事！耶！（三人做動作）

金卓研：退一步，海闊天空。

馬文博：讓一讓，我們的世界會更加美好。

金卓研：請把我的歌帶回你的家。

馬文博：請把你的微笑留下，請欣賞歌舞《歌聲與微笑》

金卓研：在家庭中，我們是遵守規范的孩子。

馬文博：在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，金卓研：是遵守社會公德的小模范，馬文博：是文明的小使者。

金卓研：下面請欣賞第三小隊帶來的相聲《借書》，看一看，怎樣做才是懂禮貌的好孩子

（甲、乙二人同時從兩邊上臺）甲：嗨，（），好久不見了！乙：是啊！好久不見了！甲：最近好嗎？ 乙：好什么呀？好？ 甲：怎么了？ 乙：生氣著呢！甲：為什么呀？

乙：今天啊，咱們鄰居趙老頭說我沒禮貌，不會說話。甲：哦？你說的是趙爺爺吧？為什么？

乙：我也不知道。中午我去他家借書，他就這樣說我。甲：哦，明白了。你是不是說錯什么話了？ 乙：哼，沒有啊！

甲：那你把中午的情景表演給我看看。乙：好啊！

甲：那我來當趙爺爺。乙：恩，好！甲：開始吧。

乙：喂------，老趙，在家嗎？ 甲：哎，你這人怎么這樣說話呢？ 乙：怎么了？

甲：難怪趙爺爺生氣，你剛才把他叫什么來著？ 乙：老趙啊，別人都這樣叫！

甲：看，你這就不對了！你和別人不同，你是晚輩，他是長輩，對待長輩要尊敬！你應該叫人家趙爺爺啊！

乙：哦！我明白了。那咱再試一次？ 甲：好的，開始！

乙：趙爺爺---，在家嗎？ 甲：哎，你又不對了！乙：我怎么了？

甲：到別人家，你應該先敲門，經別人的允許然后再進入。乙：哦，還要敲門？那我怎么敲？

甲：要輕聲敲，不能用力，響聲以別人聽到為宜。乙：哦，那再來吧！甲：好的。

（乙做敲門狀，咚咚咚）甲：誰呀？

乙：是我，鄰居家小胖子。甲：請進！

乙：趙爺爺，把你那本《十萬個為什么》借我看一下！甲：哎，停！停！停！乙：怎么？我又錯了？ 甲：你看你，真是不會說話！乙：那我應該怎么說呢？

甲：對待長輩要稱呼您，這樣才表示對別人的尊敬，說話呢，要“請”字開頭！乙：哎呀！太麻煩了！怎么說來著？

甲：你應該說：趙爺爺，請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？ 乙：哦，學會了，學會了！還有什么嗎？

甲：當然還有，借到了書，你要說謝謝！還有，離開的時候要向趙爺爺告別。乙：哦，知道了。那咱們再來一次？ 甲：好，開始！（乙做敲門狀，咚咚咚）甲：誰呀？

乙：是我，鄰居家小胖子。甲：哦，請進！請進！乙：趙爺爺，您好！甲：哎，你好！

乙：請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？ 甲：當然可以啦！拿去吧！

乙：謝謝趙爺爺！再見！（做揮手狀）甲：再見！

（旁白：看，多有禮貌的一個孩子啊！）

乙：哎呀，真不知道，這做人啊，還有這么多的禮節！甲：是啊！現在明白趙爺爺為什么生氣了吧？ 乙：哦！你不說我倒忘了，趕快給趙爺爺賠罪去啊！甲：走吧！（乙靠著甲，下臺）

馬文博：同學們，你們看，他們說得好不好？ 金卓研：文明禮貌是中華民族的優良傳統，馬文博：作為新一代的兒童，我們不能忘記。

金卓研：樂隊有了指揮，聲音才會優美;馬文博 ：交通有了規則，安全才有保障。

金卓研 ：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。馬文博

：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

金卓研 ：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

馬文博 ：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

金卓研 ：文明，讓人舉止文雅;馬文博 ：禮儀，讓人風度翩翩。

金卓研 ：文明是一種美德，是人生寶貴的財富，馬文博 ：禮儀是一塊金子，擁有的人，一生都會金光閃閃。

金卓研：是啊，我們都想做講文明的好少年，下面請看大屏幕，二年一班的同學在行動 李明昊：我是姥姥一手帶大的，現在她生病了，很辛苦，我每天給她捏捏肩，消除她一天的疲倦

劉凱瑞：奶奶為我洗衣做飯，我給奶奶捶捶背

馬文博：爸爸上班掙錢養家，供我上學，很勞累，我給他洗洗腳 張鑫銘：媽媽去世了，爸爸又出了車禍，只有年邁的奶奶照顧我的衣食住行，她太不容易了，我只能給她捶捶背，消除疲勞 李慕鴿：我給爸爸捶背 王一然：我給姥爺捶背 劉凌孜：我幫奶奶摘菜 金卓研：我幫媽媽洗碗 韓佳祺：我正在打掃房間 沈婧：我自己洗襪子

朱晨瑞：我的業余愛好是下圍棋 劉宇航：我的業余愛好是吹口風琴 汪宇博：我的業余愛好是寫毛筆字

馬文博：同學們，你們看，二年一班的學生棒不棒？

金卓妍：我們班有一首拍手歌，人人都會說，讓我們拍起手來共唱文明歌 你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我怕九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

金卓研：相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好學生

馬文博：那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規范。學行為規范，做文明學生。”

金卓研：身為一名小學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！馬文博：做一個有理想、有道德的好好學生，為二年級一班爭光！為五小學爭光！中隊長：有請輔導員講話

輔導員：同學們，看了你們的隊會，老師特別高興，因為聽到了你們的心聲，知道你們都想成為講文明懂禮儀的好孩子，老師希望你們，在今后的學習生活中，嚴格規范自己的行為，講文明懂禮貌，早日成為德智體美勞全面發展得好少年，好不好？全體起立，舉起右拳，跟老師呼號，準備著，為共產主義事業而奮斗！（生：時刻準備著）中隊長：退旗