第一篇：愛崗敬業(yè) 用平凡譜寫人生專題

用平凡譜寫輝煌人生

——記漢濱區(qū)新壩鎮(zhèn)茶棧小學(xué)校長(zhǎng)羅言春同志先進(jìn)事跡

羅言春，男，中共黨員，大學(xué)文化，小學(xué)一級(jí)教師，1969年11月出生于陜西省安康市漢濱區(qū)新壩鎮(zhèn)，1987年走上教師崗位，從事小學(xué)教育工作27年，現(xiàn)任安康市漢濱區(qū)新壩鎮(zhèn)茶棧小學(xué)校長(zhǎng)。

他熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持把事業(yè)放在首位；堅(jiān)持以身作則，梳理模范形象；他勇于開拓創(chuàng)新，做出突出工作業(yè)績(jī)。所以，在新壩鎮(zhèn)轄區(qū)教師干部隊(duì)伍心目中，他是個(gè)好校長(zhǎng)；在同事心目中，他是個(gè)好榜樣；在群眾心目中；他是個(gè)熱心人。

要干就得踏踏實(shí)實(shí)的干

羅言春，1987年安師畢業(yè)后，分配當(dāng)時(shí)在新壩鎮(zhèn)最偏僻、條件最差的一所小學(xué)任教研員一干就是13年。2000年9月調(diào)往茶棧小學(xué)任學(xué)校校長(zhǎng)至今。由于從小受到父輩愛教之路、愛崗敬業(yè)精神的熏陶，他從跨入教育行業(yè)那天起，他就暗下決心，干，就要干好；踏踏實(shí)實(shí)的干。從教生涯27年來，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以校為家，在實(shí)際工作中不斷提高自身素質(zhì)和管理水平，帶領(lǐng)學(xué)校一班人利用節(jié)假日和休息時(shí)間走村入戶了解學(xué)生的家庭狀況?；氐綄W(xué)校，他又反復(fù)研究管理的基本理論和實(shí)踐的差異。在研究學(xué)校管理上臺(tái)階、上質(zhì)量的同時(shí)，他積極帶頭，上好每一節(jié)課，閱好每一本作業(yè)，備好每一節(jié)課。面對(duì)學(xué)校每一件瑣碎小事；每一個(gè)學(xué)生的問題，每一個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)問題他從不放過，他總是認(rèn)真的去面對(duì)，去落實(shí)，去解決。

羅言春在生活中養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，無論家中有再多的家務(wù)事，必須按時(shí)休息，保持足夠的精力，決不能因家事耽誤工作。他時(shí)常說：“老師面對(duì)的是一群學(xué)生，幾十雙眼睛望著一雙眼睛呀！老師耽誤一節(jié)課，你如何給幾十雙眼睛交代呀？”去年3月，他的妻子患病做手

術(shù)住院一個(gè)多月，他自己掏錢請(qǐng)人護(hù)理，而他自己卻沒有請(qǐng)一節(jié)課的假，妻子埋怨他，他總是耐心的給妻子講道理，求原諒。功夫不負(fù)有心人，在平凡的工作崗位上默默譜寫輝煌的人生。在他艱辛努力下，茶棧小學(xué)教育教學(xué)成績(jī)非常顯著，得到了地方人民群眾的認(rèn)可，更受到了教育主管部門管高度贊譽(yù)。他自己連續(xù)三年被評(píng)為“新壩鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員”、“新壩鎮(zhèn)模范校長(zhǎng)”、“新壩鎮(zhèn)明星校長(zhǎng)”、“漢濱區(qū)語文學(xué)科帶頭人”、“漢濱區(qū)師德標(biāo)兵”、“安康市師德標(biāo)兵”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

心在哪兒 工作成績(jī)就在那兒

他熱愛教育工作,始終以學(xué)校工作為重。2010年為完成316工程的驗(yàn)收。他作為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，他把任務(wù)細(xì)化分工到人，親自帶領(lǐng)全體教師晝夜加班，順利完成市級(jí)316工程的驗(yàn)收，并被評(píng)為“市級(jí)316工程優(yōu)秀學(xué)校”以及區(qū)級(jí)“316工程優(yōu)秀學(xué)?！薄?/p>

他敢于破解難題，積極為學(xué)校排憂解難。學(xué)校哪里有難事他就出現(xiàn)在哪里，電路有故障了他親自去維修，水泵壞了他親自去修理，水管堵塞了他親自去輸通，教師有困難他去幫助，學(xué)生有糾紛他親自去處理。2008年，當(dāng)時(shí)學(xué)校的房屋破舊，每到雨天外面下大雨宿舍里面下小雨，可學(xué)校多數(shù)教師都是剛走上工作崗位的大學(xué)生，檢修房屋沒有任何經(jīng)驗(yàn)。于是他就找來兩個(gè)梯子拴好，親自上去檢查等等這樣平凡瑣事不計(jì)其數(shù)。

他善于甘為人梯，積極引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。他經(jīng)常熱情無私地幫助教師，讓每位教師走向成功，更是把推動(dòng)教師成長(zhǎng)作為自己的重要職責(zé)。他一方面為教師高學(xué)歷進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)提供幫助。另一方面積極開展校本教研，提高教師的專業(yè)水平。他經(jīng)常與教師一起備課、聽課，探討改進(jìn)，提高教學(xué)效果。熱心指導(dǎo)教師參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，每節(jié)課他

都反復(fù)耐心聽評(píng)指導(dǎo)，只到滿意為止。在他的帶動(dòng)下，學(xué)校教師隊(duì)伍形成了積極向上、拚搏進(jìn)取的優(yōu)秀群體。幾年來，學(xué)校先后有多名教師成為新壩鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)骨干教師，每一個(gè)教師的成長(zhǎng)都凝聚著他的心血和汗水,他就是這樣讓教師們一個(gè)個(gè)走向成功,自己卻無所獲取。用他的話說就是：“心在哪兒，工作成績(jī)就在哪兒?！? 把平凡事做好就是不平凡

“把平凡事做好，就是不平凡?！边@是他的口頭禪。多年來，他一直教育和指導(dǎo)我們：“做事，先把小事做好；把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單……”所以，在學(xué)校教育教學(xué)管理中，他一直倡導(dǎo)環(huán)境育人、文化育人，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)環(huán)境，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，造就健全人格，他大膽提出：“以禮為本，滋潤(rùn)學(xué)生的心田；以德樹人，引領(lǐng)學(xué)生的全面發(fā)展”的學(xué)校禮儀教育。在教師中樹立正確的價(jià)值觀和教育理念，促進(jìn)教師師德師風(fēng)的彰顯和專業(yè)化水平的提高。堅(jiān)持做到行為習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)校園、上課表、進(jìn)課堂，并通過教師誓言、師生一日常規(guī)，加強(qiáng)師生理想信念，思想道德和時(shí)代精神教育。在學(xué)生群體中樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

他敢挑重?fù)?dān)，善于開拓新的工作局面。2012年，根據(jù)新課改的需要，學(xué)校決定結(jié)合本地歷史文化、人文景觀開發(fā)一本校本課程，教育學(xué)生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。他親自編寫了符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的校本教材《小學(xué)禮儀教育讀本》和《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育讀本》，把學(xué)校的禮儀教育、養(yǎng)成教育工作推向了另一個(gè)新的高度。使之，成了漢濱區(qū)的“樣板工程”之一。

堅(jiān)持走群眾路線 踐行社會(huì)主義價(jià)值觀

羅言春是當(dāng)之無愧的新時(shí)期的新型校長(zhǎng)，茶棧學(xué)校幾次遷建，遺

留下來的問題很多，尤其是土地征用周邊群眾分歧較大，前任幾屆校長(zhǎng)都無從下手，最終還是問題歸問題。隨著教育不斷發(fā)展，學(xué)校擴(kuò)建是必然的，政府投資項(xiàng)目好不容易下來了?？墒?，學(xué)校D級(jí)危房不能如其拆除，廁所修建動(dòng)不了，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程無法啟動(dòng)，操場(chǎng)硬化得不到解決，周邊群眾經(jīng)常把學(xué)校的水源、電源切斷讓學(xué)校無法正常工作等等令人害頭痛的問題一大堆，周邊群眾還時(shí)不時(shí)的來到學(xué)校滋事要求解決遺留問題。

“學(xué)校不可能不辦了，面對(duì)問題一定要解決！”這是他重點(diǎn)思考的問題。2011年暑假，為了徹底堅(jiān)決好遺留問題，他沒有回家，依然留守在學(xué)校。為了尋找解決問題的根本途徑，他先后走訪群眾32人次，召開相關(guān)群眾會(huì)議9次，親自和村干部以及駐村干部座談交流7次。經(jīng)過個(gè)別溝通，集體討論，問題終于有了突破口，其中兩戶群眾同意將自己的自耕田讓給學(xué)校，通過戶與戶的協(xié)商，村與村的共同努力，終于合理、合法、合情解決了學(xué)校周邊8戶村民土地征用問題。遺留問題解決了，學(xué)校校建終于進(jìn)入了常規(guī)化。在他的傾心努力下，學(xué)校變化與日俱增，2013年學(xué)校順利通過了“區(qū)級(jí)美麗校園”驗(yàn)收；2014年學(xué)校又一次通過了“市級(jí)最美校園五星級(jí)”驗(yàn)收。

沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但他數(shù)年如一日，始終表里如一，在平凡中耕耘，在挑戰(zhàn)中進(jìn)取，在研究中學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。他用責(zé)任成就事業(yè)，用平凡譜寫人生，他不愧是地方人民群眾的“好代表”、“好校長(zhǎng)”、“好老師”，把自己的青春和年華都獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)！

第二篇：用粉筆譜寫平凡的人生

湖北

鄢建光

老師們,朋友們:

前些日子,我曾去春光明媚的鄉(xiāng)間田野,在一座長(zhǎng)滿青草的墳前,獻(xiàn)上我親手編織的花圈,紀(jì)念長(zhǎng)眠在那里的我的老師陳開坤.13年了,陳老師像一盞永不熄滅的明燈,照亮我前進(jìn)的道路.一名好教師可以影響學(xué)生一輩子.從那時(shí)起,我就決心像陳老師一樣,獻(xiàn)身教育事業(yè).初中一畢業(yè),面對(duì)眾多選擇,我毅然跨進(jìn)了師范的大門.1989年9月,年輕的我畢業(yè)回到了母校.站在當(dāng)年陳老師倒下的講臺(tái)上,開始繼續(xù)陳老師未竟的事業(yè).當(dāng)時(shí),講實(shí)惠,向“錢”看的思潮波及學(xué)校,部分學(xué)生不安心讀書.我一方面大力宣傳知識(shí)有用,科學(xué)就是力量;另一方面大膽改掉“滿堂灌”教學(xué)模式,寓教于樂,同學(xué)生建立民主,平等,和諧的新型師生關(guān)系.五月份學(xué)雷鋒,我將課堂從封閉的學(xué)校延伸到廣闊的原野,帶著我的學(xué)生去到夏收的麥田,師生一起拾麥穗,一個(gè)星期下來,我們將拾到的200多斤小麥全部送給了村里一位孤寡老人.今年春節(jié),我父親的一位朋友在襄樊開了一家公司,出于好意,聘請(qǐng)我做他的經(jīng)理助理.面對(duì)妻子,兒子期盼的目光,我猶豫再三,思量再三,還是婉言謝絕了.我不能忘記倒在講臺(tái)上的陳老師,無法割舍我那些可愛的學(xué)生,說實(shí)話,我也不愿成為一個(gè)鉆進(jìn)錢眼里的生意人.我也明白“金錢雖不是萬能的,沒有錢卻是萬萬不能的”,但我覺得人活著總該有點(diǎn)追求,有點(diǎn)信仰,僅僅為了金錢,做金錢的奴隸,活著又有什么意義呢

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,他說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生.”正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特,牛頓,愛迪生,我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生.論財(cái)產(chǎn)我兩袖清風(fēng),一無所有,早在我選擇教師職業(yè)的同時(shí),我就選擇了清貧;但我卻富有,我擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我愛的回報(bào),每年元旦,春節(jié)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片就是最好的證明.這筆無價(jià)之寶,又哪里是金錢所能買到的呢

“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰.”我誓將青春獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵,用粉筆譜寫平凡的人生.

第三篇：用粉筆譜寫平凡的人生

湖北鄢建光

老師們,朋友們:

前些日子,我曾去春光明媚的鄉(xiāng)間田野,在一座長(zhǎng)滿青草的墳前,獻(xiàn)上我親手編織的花圈,紀(jì)念長(zhǎng)眠在那里的我的老師陳開坤.13年了,陳老師像一盞永不熄滅的明燈,照亮我前進(jìn)的道路.陳老師家在農(nóng)村,負(fù)擔(dān)很重,他對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊,再苦再累,決不占用學(xué)生一分鐘.他的身體本來就不好,過度勞累更是雪上加霜.1984年4月28日大清早,那永恒的悲壯的一幕讓我刻骨銘心.陳老師的腿上還沾著沒有洗凈的泥巴,左手持著課本,右手捏著半截粉筆,瘦弱的身軀順著黑板慢慢滑倒在講臺(tái)上.有的同學(xué)嚇得叫起來,我們趕緊去找校長(zhǎng).但是太遲了,敬愛的陳老師再也不能站起來了,永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)生,告別了他眷戀的講臺(tái).他死時(shí),才43歲,一個(gè)孩子在讀初中,另一個(gè)小學(xué)還沒有畢業(yè).在講臺(tái)上,他走完了短暫的人生軌跡,用生命譜寫了人生的壯麗篇章.一名好教師可以影響學(xué)生一輩子.從那時(shí)起,我就決心像陳老師一樣,獻(xiàn)身教育事業(yè).初中一畢業(yè),面對(duì)眾多選擇,我毅然跨進(jìn)了師范的大門.1989年9月,年輕的我畢業(yè)回到了母校.站在當(dāng)年陳老師倒下的講臺(tái)上,開始繼續(xù)陳老師未竟的事業(yè).當(dāng)時(shí),講實(shí)惠,向“錢”看的思潮波及學(xué)校,部分學(xué)生不安心讀書.我一方面大力宣傳知識(shí)有用,科學(xué)就是力量;另一方面大膽改掉“滿堂灌”教學(xué)模式,寓教于樂,同學(xué)生建立民主,平等,和諧的新型師生關(guān)系.五月份學(xué)雷鋒,我將課堂從封閉的學(xué)校延伸到廣闊的原野,帶著我的學(xué)生去到夏收的麥田,師生一起拾麥穗,一個(gè)星期下來,我們將拾到的200多斤小麥全部送給了村里一位孤寡老人.1996年夏天,我受命擔(dān)任剛剛組建的馬灣鎮(zhèn)首屆實(shí)驗(yàn)班班主任.有人說,我這個(gè)大男人找了個(gè)小保姆的差使.為什么因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的學(xué)生來自全鎮(zhèn)各村,平均年齡不足12歲,生活自理能力特別差.我既要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),又要像個(gè)保姆一樣為他們的生活起居操心費(fèi)神.今年3月份,正是各種賽事輔導(dǎo)的關(guān)鍵時(shí)刻,我的小孩卻因?yàn)榉窝鬃∵M(jìn)了醫(yī)院.孩子的媽媽在襄樊工作,不能回家,我只好托付年事已高的爺爺奶奶照料孩子.每天夜里,守著寢室里23名住讀生全部進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)之后,我才能匆匆趕往醫(yī)院看一眼病中的兒子.看著三歲的兒子那日漸消瘦蒼白的小臉,聽著他嘶啞無力的哭喊:“我要爸爸,我要媽媽!”我的心像刀絞一般.人說“男兒有淚不輕彈”,可每次我強(qiáng)迫自己硬著心腸離開醫(yī)院時(shí),卻禁不住滿面淚痕.人心都是肉長(zhǎng)的,身為人父,我也愛自己的兒子呀.我的愛人在信中批評(píng)我“不稱職”,“對(duì)學(xué)生比兒子還親.”學(xué)生李佳有尿床的習(xí)慣,我每夜叫醒他兩三次;劉思杰生病,我一日三次為他端水送藥.今天,我一家三口依然分居三地,妻子在襄樊,兒子在鄉(xiāng)下,我自己常年在學(xué)校.有時(shí)候,我捫心自問,愧對(duì)家庭,愧對(duì)兒子,可是只要我走進(jìn)教室,面對(duì)學(xué)生的笑臉,看到他們茁壯成長(zhǎng),在全鎮(zhèn),全市,全國(guó)的各級(jí)競(jìng)賽中一個(gè)個(gè)脫穎而出,屢屢獲獎(jiǎng)時(shí),我又感到由衷欣慰.今年全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克決賽,我班有9名學(xué)生獲獎(jiǎng),其中3名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng).我不是一個(gè)稱職的父親,但我卻愿是一個(gè)盡職的班主任.如果說我付出的太多,那么我的付出是有價(jià)值的,學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)是對(duì)我的最好回報(bào),作為一名普通教師,除此之外,我還會(huì)渴求什么呢

今年春節(jié),我父親的一位朋友在襄樊開了一家公司,出于好意,聘請(qǐng)我做他的經(jīng)理助理.面對(duì)妻子,兒子期盼的目光,我猶豫再三,思量再三,還是婉言謝絕了.我不能忘記倒在講臺(tái)上的陳老師,無法割舍我那些可愛的學(xué)生,說實(shí)話,我也不愿成為一個(gè)鉆進(jìn)錢眼里的生意人.我也明白“金錢雖不是萬能的,沒有錢卻是萬萬不能的”,但我覺得人活著總該有點(diǎn)追求,有點(diǎn)信仰,僅僅為了金錢,做金錢的奴隸,活著又有什么意義呢

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,他說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生.”正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特,牛頓,愛迪生,我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生.論財(cái)產(chǎn)我兩袖清風(fēng),一無所有,早在我選擇教師職業(yè)的同時(shí),我就選擇了清貧;但我卻富有,我擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我愛的回報(bào),每年元旦,春節(jié)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片就是最好的證明.這筆無價(jià)之寶,又哪里是金錢所能買到的呢

“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰.”我誓將青春獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵,用粉筆譜寫平凡的人生.

第四篇：用平凡譜寫不平凡

用平凡譜寫不平凡

——宣傳片《人民健康好衛(wèi)士》觀后感

該宣傳片通過真實(shí)的故事、感人的情節(jié)、樸實(shí)的語言，刻畫了10位優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者可敬、可親、可信、可學(xué)的形象。我不禁為宣傳片中一個(gè)個(gè)真實(shí)、樸實(shí)的事跡所感動(dòng)。宣傳片中所展示的人物來自我縣的各個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，但是共同特征是都來自一線工作崗位，都堅(jiān)持了自己的理想，為救死扶傷的宗旨不懈奮斗。我們的醫(yī)務(wù)工作者始終堅(jiān)持立足本職，從小事做起，從最平凡的事做起。其中何若海、李清春、李慶芝、盧亞萍、王玉琳、葉海、余業(yè)英、張銳、趙樹橋、朱時(shí)忠的先進(jìn)事跡深深的感動(dòng)著我，原因就是：他們都是奮斗在第一線的平平凡凡的醫(yī)務(wù)工作者。

何若海，治病無小事，不管是什么樣的病人，不管是哪里的病人他都兢兢業(yè)業(yè)地治病，關(guān)懷備至地呵護(hù)。

李清春，一位和百姓緊緊連在一起的鄉(xiāng)村醫(yī)生，每家每戶都留下過他巡診看病的足跡，經(jīng)常走村串戶，向父老鄉(xiāng)親宣傳衛(wèi)生常識(shí)，幫助鄉(xiāng)親提高防病保健康的意識(shí)，被群眾譽(yù)為貼心人。

李慶芝，作為醫(yī)院的總護(hù)士長(zhǎng)，她事必躬親，無論份內(nèi)份外，親自上陣，20多年來，她幾乎把全部精力和感情都投入到工作上，積勞成疾，她書寫了白衣天使美麗的神話。

蘆亞萍，用“清風(fēng)無私雅自愛，修竹有節(jié)長(zhǎng)呼君”的高尚情懷實(shí)踐自己的人生價(jià)值。帶著感情行醫(yī)，帶著愛心給病人治病，牢固建立起醫(yī)患之間的魚水深情，被病人和家屬親切的稱為“最美最親的好醫(yī)生。

王玉琳，扎根農(nóng)村沃土的“向陽(yáng)花”，憑著對(duì)病人的感同身受和對(duì)農(nóng)村群眾看病難的理解與同情，她一直奮戰(zhàn)在基層衛(wèi)生工作的最前沿，她醫(yī)德高尚，風(fēng)清氣正，用實(shí)際行為詮釋了人民健康好衛(wèi)士的精彩內(nèi)容。

葉梅，人生在平凡的崗位上閃光。她在臨床采取“中西醫(yī)結(jié)合”的治療方法，使急性重癥胰腺炎病人能夠得到理想的治療。她埋頭鉆研摸索出“POEMS綜合癥”這一罕見病的治療辦法。

朱時(shí)忠，只有31歲的朱時(shí)忠深諳“學(xué)海無涯，醫(yī)無止境”的道理。他不斷總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，將最新醫(yī)療技術(shù)應(yīng)用于臨床，讓自己成為醫(yī)院獨(dú)擋一面的業(yè)務(wù)骨干。他深深摯愛自己的崗位，把一個(gè)青年人的朝氣與活力化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴、默默無聞的付出，竭心盡力救治病人，讓生命的“蓮花”開的分外妖嬈。

看了他們的感人事跡后，我深刻地感覺到，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，就應(yīng)該像他們一樣不畏艱難險(xiǎn)阻，不計(jì)較個(gè)人得失，救死扶傷，關(guān)愛病人，一心一意為人民服務(wù)。我們的工作可以說是平凡的，也可以說是不平凡的。平凡的是，我們?yōu)椴∪藛栐\、檢查、開藥、治療、護(hù)理，每天重復(fù)著同樣的事情。不平凡的是，我們面對(duì)的不是普通的服務(wù)對(duì)象，而是忍受病痛煎熬、急切需要幫助的患者們。我們要從平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，執(zhí)行我們不平凡的崇高使命。他們的事跡詮釋了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不愧為人民健康好衛(wèi)士。學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、恪盡職守、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?cè)鶎?、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高尚情操，學(xué)習(xí)他們生命不息、奮斗不止的頑強(qiáng)精神。以他們?yōu)榘駱樱雷鋈嗣竦暮霉汀?/p>

第五篇：教師演講稿《用粉筆譜寫平凡的人生》

老師們，朋友們：前些日子，我曾去春光明媚的鄉(xiāng)間田野，在一座長(zhǎng)滿青草的墳前，獻(xiàn)上我親手編織的花圈，紀(jì)念長(zhǎng)眠在那里的我的老師陳開坤。年了，陳老師像一盞永不熄滅的明燈，照亮我前進(jìn)的道路。陳老師家在農(nóng)村，負(fù)擔(dān)很重，他對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，再苦再累，決不占用學(xué)生一分鐘。他的身體本來就不好，過度勞累更是雪上加霜。年月日大清早，那永恒的悲壯的一幕讓我刻骨銘心。陳老師的腿上還沾著沒有洗凈的泥巴，左手持著課本，右手捏著半截粉筆，瘦弱的身軀順著黑板慢慢滑倒在講臺(tái)上。有人說，我這個(gè)大男人找了個(gè)小保姆的差使。為什么？因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的學(xué)生來自全鎮(zhèn)各村，平均年齡不足歲，生活自理能力特別差。我既要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，又要像個(gè)保姆一樣為他們的生活起居操心費(fèi)神。今年月份，正是各種賽事輔導(dǎo)的關(guān)鍵時(shí)刻，我的小孩卻因?yàn)榉窝鬃∵M(jìn)了醫(yī)院。孩子的媽媽在襄樊工作，不能回家，我只好托付年事已高的爺爺奶奶照料孩子。每天夜里，守著寢室里名住讀生全部進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)之后，我才能匆匆趕往醫(yī)院看一眼病中的兒子?？粗龤q的兒子那日漸消瘦蒼白的小臉，聽著他嘶啞無力的哭喊：“我要爸爸，我要媽媽！”我的心像刀絞一般。人說“男兒有淚不輕彈”，可每次我強(qiáng)迫自己硬著心腸離開醫(yī)院時(shí)，卻禁不住滿面淚痕。人心都是肉長(zhǎng)的，身為人父，我也愛自己的兒子呀。我的愛人在信中批評(píng)我“不稱職”，“對(duì)學(xué)生比兒子還親?！睂W(xué)生李佳有尿床的習(xí)慣，我每夜叫醒他兩三次；劉思杰生病，我一日三次為他端水送藥。今天，我一家三口依然分居三地，妻子在襄樊，兒子在鄉(xiāng)下，我自己常年在學(xué)校。有時(shí)候，我捫心自問，愧對(duì)家庭，愧對(duì)兒子，可是只要我走進(jìn)教室，面對(duì)學(xué)生的笑臉，看到他們茁壯成長(zhǎng)，在全鎮(zhèn)、全市、全國(guó)的各級(jí)競(jìng)賽中一個(gè)個(gè)脫穎而出，屢屢獲獎(jiǎng)時(shí)，我又感到由衷欣慰。今年全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克決賽，我班有名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。我不是一個(gè)稱職的父親，但我卻愿是一個(gè)盡職的班主任。如果說我付出的太多，那么我的付出是有價(jià)值的，學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)是對(duì)我的最好回報(bào)，作為一名普通教師，除此之外，我還會(huì)渴求什么呢？今年春節(jié)，我父親的一位朋友在襄樊開了一家公司，出于好意，聘請(qǐng)我做他的經(jīng)理助理。面對(duì)妻子、兒子期盼的目光，我猶豫再三，思量再三，還是婉言謝絕了。我不能忘記倒在講臺(tái)上的陳老師，無法割舍我那些可愛的學(xué)生，說實(shí)話，我也不愿成為一個(gè)鉆進(jìn)錢眼里的生意人。