第一篇：向李享雷同志學習總結

“向李享雷同志學習”活動總結

李享雷同志的先進事跡，在廣大黨員、干部、群眾中引起強烈反響，尤其是對黨員干部具有極大的教育意義。根據縣委《關于在全縣掀起向李享雷同志學習熱潮的決定》（資委［2009］90號）和縣委實踐辦《關于在深入學習實踐科學發展觀活動中開展學習李享雷同志先進事跡的通知》（資學組辦［2009］93號）文件要求，我局領導高度重視此項活動，緊抓時機，由局學踐辦印發學習資料200余份，分發放各直屬局，在全縣勞動保障系統黨員干部中迅速掀起向李享雷同志學習的熱潮。

活動開展以來，勞動保障局充分引導黨員干部利用現代信息網絡、媒體，認真學習李享雷同志先進事跡。

一是加強宣傳學習，以“宣傳先進模范事跡，正面教育樹立典范”為目標，并通過座談會、討論會、學習講座、黑板報等形式，營造了“知先進、學先進、做先進”的濃厚學習氛圍。

二是開展主題討論座談會，在勞動保障系統開展“學習李享雷，樹干部新風”主題討論活動，要求全體黨員干部結合學習李享雷同志先進事跡，主動對照檢查自己，根據自身工作實際寫出深刻的心得體會。認真學習到李享雷抗擊病魔、鐵骨錚錚，治軟治亂、鐵面無私，為民謀利、鐵血丹心的英雄氣概，并在工作中落實清正廉潔、無私奉獻、性格堅韌的優良作風，促進各方面素質的快速發展。通過學習李享雷同志先進事跡，結合工作任務和崗位工作實際，找準學習李享雷先進事跡的切入點，統一思想，提高認識，切實增強參加學習實踐活動的自覺性和責任感

三是注重學習實效，以李享雷同志為榜樣，學習他扎根基層、一心為民的優良作風，學習他為了群眾不怕一切困難的信心和決心，學習他牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，學習李享雷同志在平凡工作中把每一件事做好做實的高度責任感，在提高工作效能、提高服務水平上下功夫，切實轉變工作作風，推動工作落實，努力為民辦好事、實事。

目前，勞動保障系統各黨支部共召開學習李享雷同志先進事跡座談會、討論會8次，有200余名黨員參加了學習活動并暢談交流了學習體會。

資中縣勞動和社會保障局

二0一0年三月三日

第二篇：向李芳同志學習總結專題

向李芳同志學習總結

汽車技術系 張明

青山不語，流水嗚咽，長天失色，大地哀鳴。2018年6月16日上午9點，在河南信陽，人們將正式向一位小學老師李芳同志道別，為她平凡的舉動，也為她偉大的生命，是她用自己的生命保護了學生的生命，是她用自己的生命捍衛了教師的尊嚴。

她的英勇壯舉，充分展現了人民教師“舍己為人”的人性光輝，詮釋了博大的胸懷和對教育事業的深深熱愛，生動演繹了“學為人師，行為世范”的高尚師德，彰顯了新時代人民教師的崇高品格，塑造了新時代人民教師的光輝形象。

她是黨和人民滿意的好老師，是我們身邊的最美教師，是我們學習的榜樣和楷模。

學習李芳同志，就要學習她敢于擔當、勇于犧牲的獻身精神，生死關頭臨危不懼，用生命之光彰顯出一位共產黨人的高尚品格。

學習李芳同志對黨忠誠、矢志不渝的理想信念 李芳同志 1989 年畢業于信陽師范學校，先后在信陽市董家河鄉謝畈村小學、綠之風希望小學任教。

作為一名有著 20 年黨齡的共產黨員，她始終銘記入黨時的莊嚴宣誓，堅定理想信念，忠誠黨的教育事業，用實際行動詮釋了一名共產黨員應有的價值追求和使命擔當。作為一名普普通通的人民教師，在近30 年的鄉村從教經歷中，她扎根山區小學教育，忘我工作，全心全意、無怨無悔地獻身教育事業，在平凡的工作崗位上閃耀出不平凡的光輝。

她開朗豁達、樂觀大度的性格，讓她對生活充滿了熱愛，也更加熱愛教育這份事業。

她曾多次放棄調往城市工作的機會，將所有的心血傾注在山區教育事業，用愛心撫育每一個孩子。

從風華正茂到年近半百，從青春韶華到雙鬢斑白，她用青春和熱血譜寫了一曲鄉村教師之歌。

學習李芳同志，就是要學習她堅定的共產主義理想信念，對黨和人民教育事業的無比忠誠，學習她扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求。

學習李芳同志恪盡職守、無私奉獻的道德情操 李芳同志參加工作以來，一直堅守在離家 30 公里外的鄉村小學。

作為一名基層教育工作者，她更深知自己的教育事業任重而道遠，總是以滿腔的熱情和無私的愛心投入到工作中，把教書育人當作自己的第一任務，認真踏實地完成自己的本職工作，為學生準備好每一節課。

第三篇：向李林森同志學習

深入學習李林森同志先進事跡 做對黨、對國家、對人民有用的人

定陶縣發展和改革局

當今社會，由計劃經濟向市場經濟的過渡基本完成，但適應社會主義市場經濟的法制還沒有全面建成，正是深化改革的關鍵時期。在這一時期，一部分人在政治上迷失了方向，思想上出現了混亂，行動上無所適從，特別是一些人金錢至上、物欲橫流、唯利是圖，在人與人之間的關系上，也出現了人面笑如花，人情薄如紙，人心亂如麻的局面。大力弘揚李林森、王彥生等同志的先進事跡，樹立中國特色的社會主義新風，非常必要，非常及時，具有較強的現實意義和深遠的歷史意義。

通過學習李林森的先進事跡，我們知道，李林森同志是一名普通的組工干部，他始終以黨和人民的事業為重，扎根基層，干事創業，身患絕癥仍堅持工作，直至燃盡最后的生命之火。一個人行一時易，行一世難，毛澤東同志說過，一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。李林森一名普普通通的干部，之所以能夠始終堅守共產黨干部的精神家園，最根本的動力源泉是他擁有一顆對黨忠誠，對人民忠誠的赤子之心。正是這顆蓬勃跳動的心，讓他始終對工作充滿熱情，對事業迸發激情，對群眾飽含真情，即便深受病痛折磨，生命進入倒計時，也要春蠶到死，蠟炬成灰。李林森同志英年早逝給我們留下了無盡的遺憾，但也留下

了寶貴的精神財富。我們紀念他，最好的方式就是繼承和發揚他的先進思想觀念和優秀的工作作風，做一名對黨、對國家、對人民有用的人。

學習李林森同志，我深深體會到應從下面四個方面學習他。一要學習他愛群眾、敬群眾的群眾觀。群眾在干部心中的地位決定了干部的品味。他將群眾看得比什么都重要。面對被洪水威脅的群眾，他喊出“老百姓的命就是我們的命”，不顧個人安危，組織救援；面對生活困難的老黨員，他流下男兒淚，并自掏腰包進行資助，不僅如此，他始終對群眾保持一種敬畏，他深知群眾歡迎什么，痛恨什么，堅持安貧樂道，兩袖清風，做到一個布包一個紙箱上任，也一個布包一個紙箱離任。這種群眾觀，真正體現了對群眾的感情和責任，群眾最為樂見，干部最應樹立。

二要學習他講公道、守廉潔的正義觀。組織部長就是要公道正派，就是要公平公正的對待每一名干部，這是他做為組織部長自覺堅持和追求的最高正義。為了這一正義的實現，他堅持憑德才用干部，舉賢任能，不任人唯親。面對跑官要官的人，他用“組織用人不是看錢多錢少”將人勸退；面對自己身邊的人，他堅決不搞裙帶之風。這種正義觀，以公道正派為表現，以廉潔自律為支撐，有血有肉，有破有立，是一種崇高的境界。在當前全國上下換屆之時，學習李林森的精神，意義重大。

三要學習他敢創新、會創新的創新觀。老辦法老套路總有不管用不夠用的時候，組織工作是做人的工作，更加復雜，更加需

要改革創新，李林森深知這一點。為此，他深入農村調研村級換屆工作，創建了“四評村官”這一村官選拔方式，破解了村級組織缺帶頭人，帶頭人缺帶動力的難題；親自到高校開展引才工作，用特殊的政策和深切的誠意吸引人才，大大緩解了高層次人才短缺的窘境；制定了“機關事業單位人員不良操行檔案”，促進了干部德行的提高，這種創新觀，既突出了創新的主動性，也突出了創新的實效性，不同于被動落實和偽創新，非常值得提倡。

四要學習他豁得出、看得透的人生觀。有什么樣的人生觀，就有什么樣的工作觀和工作表現?！叭松葡蛏希磉_樂觀”這是李林森送給兒子的八字箴言，他自己也是身體力行。面對工作的壓力，他竟不退縮，豪言來了就干出個樣。面對疾病的折磨，他堅強樂觀；將工作當成治病最好的“良藥”。面對死亡的威脅，他十分坦然，反而安慰起家人、同事和朋友，這份豁達掩蓋不了他的依戀和不舍，卻坦露了他奮斗以后的安寧，盡責以后的平靜。這種人生觀，體現了他對苦難的蔑視，更體現了他對工作的熱愛，對責任的堅守，任何時候學會它都是生命的大智慧，工作的大提升。

共產黨員是先鋒模范，組工干部是過硬干部。從王彥生到尹中強，再到李林森，我們一次又一次地感動于共產黨人的崇高無私，感動于組工干部的敬業奉獻。做為發改系統的工作人員，學習李林森，就應該結合自己的工作實際，把發改工作做好，認真研究全縣國民經濟和社會發展的戰略目標，提出貫徹執行國家方

針政策的實施意見，編制好國民經濟發展短、中、長期發展規劃以及基礎產業、支柱產業等專項發展規劃；做好社會總需求和總供給等重要經濟總量的綜合平衡和重大比例關系的協調。研究宏觀經濟發展問題，執行國家產業政策，并協調和監督實施，引導和促進產業結構的優化。做好招商引資，積極爭取項目，搞好項目的論證、上報和審批工作。當好縣委、縣政府經濟工作的參謀和助手，為各級各部門和企業提供服務。

總之，讓我們化感動為力量，用更加自覺的服務，更加嚴格的自律，更加主動的工作，更加積極的心態來營造更多的感動，做對黨對國家對人民有用的人。

2011年11月10日

第四篇：向李芳同志學習

向李芳同志學習，做愛生如子的教師

——學習李芳老師事跡心得體會

李老師的事跡給我留下了深刻的印象。李芳用自己的身體去擋三輪車，把生的希望留給了學生，把危險留給了自己。4名學生傷情較輕已無大礙，而李芳老師因傷勢過重，生命永遠定格在了49歲。愛學生，真誠而樂于助人，是同事們對李芳普遍的評價。

我們為失去李芳老師這樣的優秀教師而感到無比地痛惜與悲傷！但我們不能過度地沉浸于這種痛惜與悲傷之中，我們要化悲痛為力量，讓這突然降臨的痛惜與悲傷快快地離去！

總書記曾經勉勵全國廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師。我們學習李芳老師的感人事跡，就是要發揚李芳老師的高尚精神，就是要爭做人民需要的好老師，以實際行動告慰李芳老師的英

靈！

我們要學習李芳老師堅守基層、奉獻一線的定力，爭做人民需要的、有理想信念的好老師。從20歲畢業分配到農村小學直至因公殉職前，李芳老師堅守基層教育第一線近30年！這是何等的定力！在這定力的背后，我們看到的是李芳老師對理想信念的堅守、對教育的熱愛和對基層的奉獻！

我們要學習李芳老師舍生忘死、愛護學生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師。在三輪車急速駛來、形勢萬分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護住學生減少傷害。這是何等的魄力！在這魄力的背后，我們看到的是李芳老師對道德情操的詮釋、對愛護學生的注腳和對生死的抉擇！

我們要學習李芳老師精益求精、追求卓越的毅力，爭做人民需要的、有扎實學識的好老師。在最近的一次考試中，李芳老師自己所帶的班級語文考試整體成績又取得了全年級第一；作為一名語文老師，李芳老師總是竭盡全力，認真教好每一堂課、教好每一名學生！這是何等的毅力！在這能力的背后，我們看到的是李芳老師對扎實學識的理解、對精益求精的追求和對學生學習渴求的滿足！

我們要學習李芳老師公私分明、先公后私的耐力，爭做人民需要的、有仁愛之心的好老師。李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面；她平時把學生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨自承受并且付出了很多。這是何等的耐力！在這耐力的背后，我們看到的是李芳老師對仁愛之心的踐履、對公私的取舍和對師德的崇尚！青山巍巍埋忠骨，一腔熱血灑杏壇！李芳老師去了，但是李芳老師的精神永遠存在！她是新時代名副其實的人民好老師！是我們學習的榜樣！我們要以她的精神為鼓舞，爭做新時代人民滿意的好老師！

第五篇：向李芳同志學習

不忘初心，教書育人――向李芳同志學習材料

“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華……”為人師表，大愛無疆。在車禍發生那一刻，李芳老師挺身而出，用自己的血肉之軀為學生筑起了一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。

河南省信陽市浉河區董家河鎮綠之風希望小學教師李芳，以身擋車救學生，自己被撞犧牲，引起社會強烈反響。李芳同志把對教育事業的忠誠和熱愛化為對學生無私的愛、踐行于教書育人的點點滴滴，用自己的實際行動和英勇壯舉生動詮釋了“四有”好老師的深刻內涵，樹立了新時代人民教師的光輝形象。

李芳同志堅守鄉村教學一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻，在平凡的教學工作崗位上創造出不平凡的業績。

她始終將學生放在首位，鉆研創新教學方法，精心為學生上好每一堂課。她愛生如子，對所教學生了如指掌，及時為學生排憂解難，是學生心目中愛戴的好老師、好朋友。

她以德施教，注重對學生的思想品德教育和健全人格的培養，用愛心撫育每一個孩子，用自己的言行感染學生，讓學生受到潛移默化的影響。

她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時代人民教師的光輝形象。

李芳同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是優秀鄉村教師中的杰出代表。李芳同志的先進事跡深深地感動著我們每一位黨員教師，在向她學習的過程中，我們受到了心靈的洗滌。向鄭德榮同志學習，要學習他堅定執著的信仰信念，學習他探索創新的精神，學習他不忘初心、對事業無限忠誠的情懷。向李芳同志學習，學習她愛崗敬業、愛生如子的高尚師德，心懷大我、無私奉獻的至誠情懷，為人師表、行為示范的品格風范和奮不顧身、舍己救人的大愛精神。

我們將結合學習鄭德榮、李芳同志先進事跡，開展形式多樣的黨建學習活動，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為辦好讓黨和政府放心、讓人民滿意的教育提供堅強的政治、思想和組織保證。