第一篇：2017民族小學褒揚誠信

民族小學褒揚誠信，懲戒失信的制度措施

誠信，就是要誠實守信，對自己，對他人，對集體，都要有責任感。它不僅僅是我們中華民族的傳統美德，還是每個人從小講誠信最起碼的標準。為發揚誠信的美德，我校將舉辦“誠信標兵”的活動，特制定褒揚誠信，懲戒失信的制度措施。

一、學生誠信標準

1.不說謊話，勇于承認錯誤，知錯就改。

2.不隨便拿別人的東西，借別人的東西要及時歸還。公私分明，公家的東西不能歸私人所有。

3.關心愛護小同學、女同學，不欺侮弱小。4.拾到東西要交公，別人的東西不能歸自己所有。5.努力學習，按時認真完成老師布臵的作業，不抄襲。6.獨立考試，認真答題，不作弊。

7.答應別人的事要認真按時完成，做不到的事情不要逞強答應別人。

8.要守時守約，言而有信。9.遵守《小學生日常行為規范》

10.尊敬師長，聽從老師和父母的正確教導，不欺騙老師和父母。

二、獎懲制度

（一）褒揚制度

1.學校定期評選優秀誠信標兵，對入選者進行全校表揚。2.本期綜合素質評定中道德品質一項直接定為A級。

（二）懲戒制度

1.對于在平常學習生活中不講誠信，違反民族小學誠信標準的學生，由班主任對其進行教育，并上報至政教處備案。

2.本期綜合素質評定中道德品質一項成績扣2分。

三、評選范圍 所有在校學生

四、評選原則

誠信標兵評選要遵循堅持標準、確保質量、優中選優、寧缺勿濫的原則，符合條件的推薦參評。

五、評選辦法

（一）成立誠信標兵評選領導小組。

校長任組長，校委會成員、年級組長和部分教師代表任組員。

（二）“誠信標兵”評選每學年評選一次，由學校統一安排時間，統一部署。

（三）“ 誠信標兵”評選的內容及標準

1.根據學校關于“ 誠信標兵”評選的標準和要求，結合思想政治、道德行為、學習態度、考試成績、事跡行為等方面。

2.評定標準根據“誠信標兵評選意見”評定。

六、評選標準及步驟

1.評選前有每個參選學生根據本人在各個方面的表現寫出書面總結，考核時向考核領導小組匯報個人事跡，由考核小組成員對每個學生進行評定、打分。2.學校再依據每個參選學生這一年在各方面的考核成績，分別給予評定，打分。

3.由學生為每個參選學生進行評定打分，占考核20％。4.由教師對每個參選學生進行評定打分，占考核20％。5.由考核領導小組為每個參選學生評定打分，點考核60％。

6.最后由考核領導小組對每個參選學生進行綜合考查考核，選出誠信標兵。

七、待遇

（一）學校對誠信標兵頒發證書，給予適當的物質獎勵，并在學校進行全校表揚。

（二）有下列情況之一者，實行一票否決 1.有考試作弊行為。2.受過學校紀律處分。

“誠信標兵”評選是一項細致嚴肅的工作，要每個教師和學生都要以實事求是、認真負責的態度對待評選工作，嚴禁敷衍了事，弄虛作假。對態度不認真的領導及老師，學校將對其進行嚴肅處理。

鄭州經濟技術開發區民族小學

2017年2月

第二篇：褒揚誠信

褒揚誠信，懲戒失信的制度措施

誠信，就是要誠實守信，對自己，對他人，對集體，都要有責任感。它不僅僅是我們中華民族的傳統美德，還是每個人從小講誠信最起碼的標準。為發揚誠信的美德，我校將舉辦“誠信標兵”的活動，特制定褒揚誠信，懲戒失信的制度措施。

一、評選范圍

二、所有在校學生 三、二、評選原則

誠信標兵評選要遵循堅持標準、確保質量、優中選優、寧缺勿濫的原則，符合條件的推薦參評。

三、評選辦法

（一）、成立誠信標兵評選領導小組。

校長任組長，校委會成員、年級組長和部分教師代表任組員。

（二）、“誠信標兵”評選每學年評選一次，每學年突出一個主題，由學校統一安排時間，統一部署。

（三）、“ 誠信標兵”評選的內容及標準

1、根據學校關于“ 誠信標兵”評選的標準和要求，分思想政治、道德行為、學習態度、考試成績、事跡行為五個方面。

2、評定標準根據“誠信標兵評選意見”評定。

四、評選標準及步驟

1、評選前有每個參選學生根據本人在各個方面的表現寫出書面總結，考核時向考核領導小組匯報個人事跡，由考核小組成員對每個學生進行評定、打分。

2、學校再依據每個參選學生這一年在各方面的考核成績，分別給予評定，打分。

3、由學生為每個參選學生進行評定打分，占考核20％。

4、由教師對每個參選學生進行評定打分，占考核20％。

5、由考核領導小組為每個參選學生評定打分，點考核60％。

6、最后由考核領導小組對每個參選學生進行綜合考查考核，選出誠信標兵。

五、待遇

學校對誠信標兵頒發證書，給予適當的物質獎勵，并在學校進行全校表揚。

六、有下列情況之一者，實行一票否決 1.有考試作弊行為。2.受過學校紀律處分。3.有嚴重違反學生規范。

“誠信標兵”評選是一項細致嚴肅的工作，要每個教師和學生都要以實事求是、認真負責的態度對待評選工作，嚴禁敷衍了事、弄虛作假，對態度不認真的領導及教職工，學校將對其進行嚴肅處理。

第三篇：褒揚誠信 、懲戒失信制度與措施

羊山新區幼兒園關于 推進誠信建設的制度與措施

為貫徹落實科學發展觀，全面提升我園形象，促進幼兒園穩步、持續、健康發展，切實做好誠信校園建設工作，特制定以下方案。

一、目的意義

以社會征信體系建設為載體，以相關職能部門為依托，以褒揚誠信、懲戒失信為手段，以形成有利的社會輿論為推動，以培養誠信文化為根本，營造“獎勵誠信、約束失信、守信光榮、失信可恥”的社會環境。

二、工作任務

１.加強以園務公開和依法治園為重點的誠信學校建設，以幼兒園的誠信服務帶動全園的誠信教育。在幼兒園大力推行園務公開制度，實行科學、民主的決策，積極推廣公示制、首問負責制等工作制度，增加工作透明度，努力建設“誠信校園”，努力為教師和家長提供方便快捷、公平、公正的服務；要把明確權限、強化監督作為誠信建設的重點，切實解決好家長、教職工的困惑問題；深入開展創建文明校園等活動。在幼兒園管理人員中開展“抓學習研究、抓團結合作、抓勤政廉政、抓隊伍建設”的“四抓“活動，營造講學習、講研究、講實干、講進取和講創新的良好風氣，不斷提高管理人員的政策水平、業務能力和工作效率。２.加強誠信校園建設，進一步規范辦學行為。在大、中、小班全面開展“育誠信幼兒、塑誠信師表、創誠信校園”的主題活動，把誠信建設作為維護學校良好形象的基礎性工作，不斷加強，不斷深化。

３.加強教師隊伍誠信建設，提高教師的職業道德素質。把誠信建設與加強師德師風建設有機結合起來，堅決治理侮辱、打罵、變相體罰幼兒等惡劣現象。要求教師不僅在單位堅持教書育人，為人師表，而且在社會上，在家庭里時時、事事、處處都做到為人師表，全方位樹立教師的新形象。大力表彰教書育人、廉潔從教的師德楷模。

４.加強幼兒誠信建設，增強幼兒文明素質的意識。幼兒園要把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，形成重信譽、守信用、講信義的良好風尚，努力使誠信建設的要求融入幼兒的學習、生活之中，引導他們從不說謊、不夸大、拾物交公，拾金不昧，愛護花草；說得到，做得到；答應別人的事盡量做到等一言一行、一點一滴做起。讓幼兒對誠信有了更深的認識，在生活中的每個小細節中都能注重誠信，能把誠信落實到行動中。

三、保障措施

１.加強領導，提高認識，組織廣大教職工積極參與誠信教育實踐活動。我園成立誠信建設制度化工作領導小組，高度重視誠信建設工作，加強領導，提高認識，加大宣傳力度，動員全校廣大教職工積極參與誠信教育實踐活動，努力提高全體教職工的誠信意識，加強對幼兒的誠信教育，培育幼兒養成誠實守信的良好品質。在管理人員中廣泛開展“誠信立園、服務家長”的宣傳教育，為全園開展誠信建設活動發揮表率作用。同時，將誠信教育納入幼兒園德育工作中，與社會公德教育、養成教育、法制教育、心理健康教育和教師職業道德教育有機結合起來，落實《中小學教師職業道德規范》以及《3-6歲幼兒發展指南》，提高誠信教育的整體效果。

?２.集中整治誠信缺失的突出問題，建立誠信激勵機制。要從家長和社會各界反映強烈、有損幼兒園教師形象的突出問題入手，嚴肅查處各種誠信缺失的典型事件。繼續深入治理教師侮辱、打罵、變相體罰等侵害幼兒和家長利益的現象；同時建立誠信激勵機制，表揚和獎勵好的案例和典型，營造誠實守信的良好環境。３.大力宣傳和引導，及時發布誠信活動信息。利用宣傳欄、板報、廣播、展板等校園資源向全體師生宣傳誠信教育的基本內容、要求、重要意義及現實事例。不斷提高教職工踐行公民基本道德規范的自覺性，為爭創文明單位營造良好的社會環境。

羊山新區幼兒園 2016年5月4日

第四篇：失信懲戒和守信褒揚機制

招遠市食品藥品監督管理局

失信懲戒和守信褒揚機制

藥品是治病救人的特殊商品，直接關系人民群眾最直接、最現實、最根本的利益，是社會關注、群眾關心的熱點和焦點。我國正在深入推進誠信體系建設，在藥品生產經營領域中的誠信體系建設有其獨特的社會基礎和群眾基礎。招遠市食品藥品監督管理局利用垂直管理、專業管理、全過程管理的優勢，為進一步規范藥品生產經營行為，增強企業誠信意識，確保公眾用藥安全，促進全市醫藥經濟健康發展，招遠市食品藥品監督管理局今年發出了《關于加強藥品生產經營企業信用體系建設通知》，加大激勵與懲戒力度，及時向社會通報覆蓋藥品和醫療器械生產、經營、使用單位安全信用評級結果，對守信企業進行表彰，對7家失信企業進行警示，對2家嚴重失信企業給予吊銷生產、經營許可證處罰。下一步，省局將按照“部門引導、行業自律、中介評價、社會監督”的原則，采取有力措施進一步加強和推進全省醫藥企業誠信建設：一是強化醫藥企業自身建設，為誠信體系建設工作奠定基礎。二是加強科學監管，為誠信評價提供詳實信息。三是發揮社會監督作用，為誠信評價搭建平臺。

一、收集藥品生產經營企業、醫療機構的基本信息，包括藥品生產許可證、藥品經營許可證、營業執照、藥品經營

質量管理規范認證證書，企業負責人，質量負責人、審方人員、產品目錄等，建立動態信息檔案。

二、對轄區內藥品生產、經營中的行為采用扣分式管理。借鑒交警對機動車駕駛證的管理模式，給企業設定一定的基礎分值，當某一企業誠信分數被扣除完時，該企業必須停業整頓，組織人員參加培訓教育。

三、對違規企業和品種建立“黑名單”制度，企業行為和藥品質量違反藥品管理法規相關規定，達到一定的次數和嚴重程度的，列入“黑名單”，在一定時限內禁止在本轄區內流通和使用該企業供應的品種，解決打不痛、打不死的問題。

四、建立誠信記錄通報制度。定期對失信的企業和品種，在轄區內藥品生產經營企業和醫療機構中通報，對列入“黑名單”內的企業，在一定的時限內，藥品生產經營企業和醫療機構不得向其采購藥品；列入“黑名單”的藥品，有關經營企業和醫療機構在一定時限內不得經營和使用該品種。

五、建立退出機制。在系統內單位間建立聯動監督，使失信企業“一處失信，步步難行”。并與工商、金融機構建立藥品生產經營企業誠信共享系統，使違規失信企業和個人喪失其從事藥品生產經營的資格，退出藥品生產經營市場。

第五篇：民族小學發展規劃

民族小學三年教育發展規劃

（2012.09—2015.08）

一、辦學方向和理念

堅持社會主義辦學方向，堅持“育人為本，德育為先”的原則，堅持“讓每一個孩子都能健康成長”的教育理念，促進人的全面發展，適應社會需要，著力培養學生的創新精神和創新能力，全面實施素質教育，全面提高教育質量，培養德智體美全面發展的社會主義現代化建設人和接班人。

二、規劃目標和任務

1、堅持以人為本的原則，提高教師工作生活質量，改善工作環境，讓教師感到舒適寬心，有一種幸福放入歸宿感。

2、樹立科研興校強校的觀念，加大校本教研力度，著力提高教師的素質，打造學習型校園。

在教學工作中，要堅持學思結合，知行統一，因材施教原則，積極倡導啟發式、探究式、參與式和“三疑三探”課堂教學模式。到2015年，教育教學質量達到全縣上游水平。

3、努力實施信息化工程，打造數字校園。

努力實施校園網絡工程，各個教室多媒體化、網絡化，促進教學內容、教學手段和方法現代化，著力打造數字化校園。

4、加強校園文化建設，打造衛生校園、文明校園、綠色校園、平安校園、和諧校園、特色校園、活力校園，營造良好的校風、教風、學風。

我們的校風：和諧民主，求實奮進

教風：勤奮嚴謹，合作探究

學風：專心主動，團結向上

5、加強教師人力資源建設，著力打造魅力教師。

教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的學生。為適應社會需要，提高教學質量，我們師資建設的目標是努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍。

加強師德教育，增強廣大教師讀書育人的責任感和使命感。教師要以人格魅力和學識魅力感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

我們努力將師德修養、繼續教育、校本教研、教師專業化發展納入對教師的考評范圍，并與評優晉職，崗位聘任相銜接，著力培養教師的事業心和敬業精神。

建立學校民主管理制度，完善校務會議、教代會、家長委員會制度，實現科學民主決策和有效監督。

6、面向全體學生，促進學生全面發展。

堅持德育為先，以社會主義核心價值體系教育為核心，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。以《小學生日常行為規范》教育為重點，著力培養學生良好的行為習慣。

堅持能力為重。著力培養學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教學學生學會知識技能，學會動手動腦、學會生存生活、學會做人做事。

堅持全面發展，堅持智育和德育相統一，全面發展和個性發展相結合。堅持健康第一的思想，保證學生每天鍛煉一小時，促進學生的身心健康、體魄強健。

加強音樂、美術等藝術教育，培養學生良好的情趣和人文素養。加強勞動教育、安全教育、生命教育、國防安全教育、環境教育，提高學生的綜合素質。

7、堅持依法治校和以德治校，實現剛性制度管理與人性化彈性管理有機統一。

嚴格執行國家課程計劃，開齊開足上好課程。

規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。

8、樹立人人成才的觀念和多樣化人才的觀念，建立科學的學生質量評價體系和

教師考評機制，有重結果向重過稱轉變，由重成績向重學生綜合素質轉變。

9、加強安全管理和安全教育工作，著力打造平安校園。

安全管理堅持預防為主，依法開展的原則，使安全管理達到專門化、專業化。

加強安全監督管理制度建設，保障安全管理落實到位。

堅持以人為本原則，將安全教育貫徹于學校教育的各個環節，使廣大學生牢固樹立“真乃生命，安全第一”，“遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養和能力。

10、積極探索漢語加授蒙語的有效教學模式。

在蒙語教學方面，堅持以口語說話為目標、以語感訓練為重點，積極開展蒙語興趣活動，著力體現民族特色。

三、組織實施

1、提高認識，加強領導。一把手親自抓，親自把關。

2、加強班子建設，同心協力，各施其職，各負其責。

3、細化目標，按學分學期完成。

4、堅持民主集中制原則，發揮群體力量，大家一起來完成。

民族小學