第一篇：學習李學生

“學習李學生，做商丘好人”主題演講

比賽活動方案

為認真貫徹落實總書記關于李學生事跡的重要批示，大力弘揚涌現出的“商丘好人”的先進事跡，牢固樹立黨員中有好榜樣，群眾中有好典型，平凡人身上有閃光點主題思想，將學習“商丘好人”活動作為引導全鄉教育系統廣大教職員工學先進、比先進，以人為鏡、見賢思齊的重要契機，在全鄉形成向上向善的道德能量，努力踐行社會主義核心價值觀。增強教師思想道德建設的吸引力和感染力，引導教師積極參與道德實踐，提升道德素質，特舉辦“學習李學生，做商丘好人”主題演講比賽活動，具體安排如下：

一、活動主題

學習李學生，做商丘好人

二、活動主辦單位

婁店鄉中心校

三、活動時間

2015年6月12日左右

四、活動內容與要求

1.演講內容緊扣“學習李學生，做商丘好人”主題，展現我鄉廣大教師對世界觀、人生觀、價值觀的深刻認識、深入思考、深度思辨，啟迪和引導廣大教師不斷增強踐行社會主義核心價值體系的自覺性。

2.語言要簡潔、自然、生動，演講時間控制在6分鐘以內。

五、活動獎勵辦法

主題演講比賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

六、活動評分細則（附后）

演講比賽活動評分細則

分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

一、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

二、語言表達：30分。要求聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

三、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

四、綜合印象：10分。演講時間6分鐘以內；評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價

第二篇：學習英雄李學生演講稿

“打工就要像個打工的樣子，干啥務啥，學啥精啥，就得像給自家干活一樣，不能使假，偷懶，要對得起良心。”李學生常給工友說這樣的話。他這樣說也在這樣做著。打工8年，他只回過4次家。每次工廠出事故或繁忙，他都一馬當先，從不退縮，從不喊累。李學生自幼家境貧寒，為了照顧久病的母親和供養弟弟上學，很早就輟學務農，母親去世后，十幾歲的他便和父親一起分擔家庭重擔，李學生就是這樣一個堅強不屈，有責任心的人，即使面對喪妻的沉痛他仍始終保持樂觀的態度，而且還鼓勵他人，自己艱難的不行，還想著別人，敢問像他這樣的人還有多少？他一生的善良造就了他剎那間的輝煌壯舉。我們不能不為之感嘆！看那！在當今這個物欲橫流的社會，有多少人看著他人處于危險之中而袖手旁觀，有多少人用道德跟金錢作交易。我在這里不想去評判這些人的道德觀念還殘存多少，我想說的是，我們每一個人的生命只有一次，只是一個轉瞬即逝的過程，短暫得如天穹中的一顆消隱的流星，流星過后，我們的身后留下了什么？

我們可能僅是蕓蕓眾生中的一員，平凡得如路基下的一粒石子，然而我們不能抱怨，來到這個世界，我們本來就無法選擇母親……但我們可以選擇自己，在平凡的時光里，讓思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生之路上，唱一支熱烈而充實的歌。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”身為大學生的我們更應該真真切切，切切實實地做到它。一株微不足道的小草竟開出像海洋一樣湛藍的花，何況我們人呢？讓我們懷著一份感恩的心去擁抱生命，擁抱世界吧！

哲學家留下了深邃博大的思想，多少年過去了，世界依然被他的語言籠罩：詩人隕落了，詩句卻為世人吟誦！而李學生在那一瞬留下的果敢與堅強，留下的情操與人格，使世人為之閃動的是點點淚光。我明白了，人生許多一次，真正的

第三篇：學習李芳勇救學生事跡心得體會

學習李芳勇救學生事跡心得體會

“李芳”這個尋常的名字傳遍了網絡，傳遍了大江南北，她舍己救人的事跡感動了全中國。6月19日下午，七中召開全體教職工大會，深入學習李芳老師的先進事跡，弘揚她見義勇為、無私奉獻的高尚師德。

黨支部副書記譚滿嬌帶領大家學習評論文章——李芳：用生命完成的“最后一課”。6月11日傍晚，河南信陽董家河鎮綠之風小學像往常一樣放學，李芳隨隊護送學生。突然一輛摩托三輪車闖紅燈急速駛來，李芳用自己的身體去擋三輪車，把生的希望留給了學生，把危險留給了自己。4名學生傷情較輕已無大礙，而李芳老師因傷勢過重，生命永遠定格在了49歲。愛學生，真誠而樂于助人，是同事們對李芳普遍的評價。

黨支部書記胡俊玲在會上對全體教職工提出了幾點要求：一是大力弘揚；不僅要弘揚李芳老師舍己救人的優秀品質，更要學習她愛生如子、無私忘我，勇于奉獻、敢于擔當的高尚師德。二是深入學習；全體教職工要認真深入思考“愛與責任”的師德主題，深度結合自身工作，做個有大愛，勇擔當的好老師。三是努力踐行；要把師者的“教書育人，立德樹人”的責任體現到平凡、普通、細微的教育教學及管理中，以習近平提出的“四有好老師”的標準要求自己，并努力踐行。

總書記曾經勉勵全國廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師。作為新時代師范院校師生的我們，要結合總書記講話精神和李芳老師的先進事跡，認真思考如何去做一名人民需要的好老師！我們學習李芳老師的感人事跡，就是要發揚李芳老師的高尚精神，就是要爭做人民需要的好老師，以實際行動告慰李芳老師的英靈！我們要學習李芳老師堅守基層、奉獻一線的定力，爭做人民需要的、有理想信念的好老師。從20歲畢業分配到農村小學直至因公殉職前，李芳老師堅守基層教育第一線近30年！這是何等的定力！在這定力的背后，我們看到的是李芳老師對理想信念的堅守、對教育的熱愛和對基層的奉獻！

我們要學習李芳老師舍生忘死、愛護學生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師。在三輪車急速駛來、形勢萬分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護住學生減少傷害。這是何等的魄力！在這魄力的背后，我們看到的是李芳老師對道德情操的詮釋、對愛護學生的注腳和對生死的抉擇！我們要學習李芳老師精益求精、追求卓越的毅力，爭做人民需要的、有扎實學識的好老師。在最近的一次考試中，李芳老師自己所帶的班級語文考試整體成績又取得了全年級第一；作為一名語文老師，李芳老師總是竭盡全力，認真教好每一堂課、教好每一名學生！這是何等的毅力！在這能力的背后，我們看到的是李芳老師對扎實學識的理解、對精益求精的追求和對學生學習渴求的滿足！

我們要學習李芳老師公私分明、先公后私的耐力，爭做人民需要的、有仁愛之心的好老師。李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面；她平時把學生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨自承受并且付出了很多。這是何等的耐力！在這耐力的背后，我們看到的是李芳老師對仁愛之心的踐履、對公私的取舍和對師德的崇尚！

青山巍巍埋忠骨，一腔熱血灑杏壇！李芳老師去了，但是李芳老師的精神永遠存在！她是新時代名副其實的人民好老師！是我們學習的榜樣！我們要以她的精神為鼓舞，爭做新時代人民滿意的好老師！

第四篇：學習李學生精神實施方案2015.03中心校

學習李學生精神

爭做“商丘好人”實施方案

一、背景

十年來，由李學生等英雄模范人物引發的“商丘好人”現象不斷升溫，“商丘好人”的品牌力量被不斷激發、傳遞和擴大，“商丘好人”由一株株小樹演變成一片美麗的風景，形成了“商丘好人”群體現象，變成了商丘城區的名片。時值總書記批示向李學生學習十周年之際，按照區教育體育局有關要求，結合我鎮教育系統實際，特制定謝集鎮中心校《學習李學生精神，爭做“商丘好人”實施方案》。

二、目的意義

認真貫徹落實總書記關于李學生事跡的重要批示，大力弘揚我區我鎮涌現出的“商丘好人”的先進事跡，牢固樹立黨員中有好榜樣，群眾中有好典型，平凡人身上有閃光點主題思想，將學習“商丘好人”活動作為引導全鎮教育系統廣大教職員工學先進、比先進，以人為鏡、見賢思齊的重要契機，改變職業倦怠和職業道德滑坡現象，在全社會形成向上向善的道德能量，努力踐行社會主義核心價值觀，打造文明、和諧、法治謝集，為實現偉大的中國夢儲備精神食糧。

二、內容目標

積極開展學習“商丘好人”活動，力爭教育系統教職員 工思想覺悟明顯提高，工作作風明顯轉變，創先爭優意識明顯增強。

（一）思想覺悟明顯提升。通過學習“商丘好人”的先進事跡，使全鎮教育系統教職員工的思想境界進一步得到鍛煉和提升，自覺投身到“幸福教育工程”事業中去。

（二）工作作風明顯轉變。通過學習，使教育系統教職員工自覺加強黨性修養，強化服務意識，轉變工作作風，始終保持奮發有為、銳意進取的精神風貌，踏踏實實，真抓實干，創造性地開展工作。

（三）創先爭優意識明顯增強。通過學習“商丘好人”先進事跡，進一步增強教育系統教職員工履職盡責創先進、立足崗位爭優秀的主動性和自覺性，扎實推進全鎮教育改革不斷深入。

三、步驟措施

1．宣傳發動（3月16日—3月31日）。制定下發《關于學習李學生精神，爭做“商丘好人”實施方案》。各中小學幼兒園要認真學習領會文件精神，并結合全鎮開展的學習宣傳活動，周密制定各自學習活動方案，精心組織，抓好落實，全面部署學習“商丘好人”活動。

2.深入學習（4月1日—5月1日）。各學校要結合“社會主義核心價值觀進校園”活動，通過座談會、報告會、道德講堂、征文比賽、演講比賽等形式開展學習宣傳活動，并 利用宣傳欄、校廣播站、黑板報、國旗下講話等方式宣傳“商丘好人”的感人事跡，對廣大師生進行思想道德教育。開展清明祭英烈活動，組織廣大青少年對英勇犧牲的“商丘好人”開展網上簽名寄語活動，緬懷英烈的先進事跡。

3.反思提高（5月2日—6月1日）。通過學習“商丘好人”的先進事跡，對照先進人物、對照道德模范、對照自身崗位目標，在認真學習、找出差距的基礎上，立足自身崗位聯系工作實際，認真剖析，找出工作中存在的問題并認真整改。

4.幫扶措施（6月3日—12月31日）。

（1）開展結對助學活動。在全鎮中小學校幼兒園開展對生活有特殊困難的“商丘好人”適齡子女結對助學、“手拉手”幫扶活動。

（2）提供志愿服務。充分發揮教育人才優勢，組織教育系統志愿服務組織對生活困難、有實際需要的“商丘好人”幫扶對象，以結對子的方式進行志愿服務。

四、工作要求

各學校要深刻領會本次活動精神，認真組織，周密部署，扎實開展好學習“商丘好人”先進事跡活動，推動各項工作實現新跨越。

（一）加強組織。各學校要把學習“商丘好人”先進事跡活動作為社會主義核心價值觀進課堂的重要內容，制定詳細的活動方案，按照方案的要求，精心謀劃，周密組織，扎實推進。

(二)精心實施。各學校要召開專題會議，對學習教育活動進行動員部署，要緊密結合當前工作，合理安排活動進度，做到有計劃、有記錄、有心得、有討論、有交流、有總結。

（三）加強督查。鎮中心校定期不定期對開展學習宣傳“商丘好人”先進事跡活動進行督查，對活動開展好的及時通報表揚，對活動開展不扎實的通報批評，并將督查考評量化結果計入學校綜合考評。

（四）加強宣傳。各學校要認真總結學習宣傳“商丘好人”先進事跡活動的成功經驗和有效做法，推動學習“商丘好人”活動的深入開展。

梁園區謝集鎮中心學校

2015年3月19日

第五篇：李林森學習

甕安縣林業局

關于開展向全國優秀組工干部李林森同志

學習的情況匯報

縣作風辦：

根據中共甕安縣委辦公室《關于開展向全國優秀組工干部李林森同志學習在全縣深入開展學忠誠學奉獻爭當優秀黨員干部爭創一流工作業績的通知》（甕委辦字【2011】94號）的通知精神，我局于2011年10月24日上午組織全局干部職工90余人在局五樓會議室傳達學習李林森同志先進事跡學習動員大會。

大會上局黨組成員、紀檢組長李旭同志傳達了中共甕安縣委辦公室《關于開展向全國優秀組工干部李林森同志學習在全縣深入開展學忠誠學奉獻爭當優秀黨員干部爭創一流工作業績的通知》（甕委辦字【2011】94號）文件精神，并結合我局的實際情況提出如下要求：

一是要各科、室、站、所、場、隊要結自身的工作實際，深入開展學習宣傳活動，充分利用自學、各部門集中學習、簡報、宣傳欄、心得體會等形式宣傳各部門的學習情況。

二是各部門要對照自身情況，開展以“學李林森精神，思工作方法創新”、“黨員干部該學李林森什么”、“在本職崗位上，我為了什么、我干了什么、我該和別人比什么”等為主題的大討論。三是要將開展向李林森同志學習與“三個建設年、四幫四促、萬民干部下基層扎扎實實幫群眾”等活動緊密聯系起來；切實轉變工作作風，爭當讓黨放心、讓群眾滿意的優秀黨員干部；

通過此次學習動員大會，使全局干部職工充分了解李林森同志的先進事跡情況，并對照自身的工作情況，將在今后的工作中向李林森同志學習，干好本職工作，當好人民公仆。

二0一一年十月二十四日