第一篇：安全網(wǎng)格化管理工作目標(biāo)和計(jì)劃

縣東七彩陽(yáng)光幼兒園2015年第一學(xué)期安全管理工作計(jì)劃

為扎實(shí)有效的開(kāi)展幼兒園安全管理工作，推進(jìn)依法治園，體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，辦社會(huì)滿意的幼兒園，特制定本學(xué)期法制安全工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“安全第一，以人為本，預(yù)防為主”的工作理念;以“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”為原則，層層落實(shí)安全責(zé)任，進(jìn)一步完善幼兒園各項(xiàng)安全管理，確保我園全體師生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全不受任何損失;按照依法治園的要求，積極實(shí)施開(kāi)展依法治教、依法治園工作，深入普法，努力創(chuàng)建法制園園、和諧園園;不斷加強(qiáng)未成年人法制教育，努力做到制度健全，責(zé)任明確，措施得力。

二、組織建設(shè)

為推進(jìn)幼兒園安全工作，特成立縣東七彩陽(yáng)光幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陳會(huì)琴負(fù)責(zé)幼兒園全面安全工作 副組長(zhǎng)：林華芬負(fù)責(zé)幼兒園具體法制安全工作

組員：林旭娥、黃玲玲、李偉、林華芬、各年紀(jì)組長(zhǎng)

2.工作小組： 組長(zhǎng)：林峰波 副組長(zhǎng)：林華芬

組員：施昌祖、以及各班主任

三、工作目標(biāo)

1.高度重視安全工作，加強(qiáng)安全組織領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，狠抓安全教育，健全安全制度，落實(shí)安全措施，明確安全責(zé)任，消除安全隱患，建立長(zhǎng)效機(jī)制，杜絕安全事故。

2.切實(shí)加強(qiáng)幼兒園園舍安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、教學(xué)活動(dòng)安全、園內(nèi)外集體活動(dòng)安全、師生人身安全和園園安全保衛(wèi)工作，提高防范意識(shí)，杜絕安全事故。

3.切實(shí)提高師生防火、防溺水、防震、防雷、防病、防煤氣、防洪、防交通傷害、防食物中毒、防人身傷害侵害的“十防”意識(shí)，有基本的“十防”常識(shí)和技能，杜絕安全事故。

4.完善法制安全工作臺(tái)帳，保證各項(xiàng)創(chuàng)建工作順利實(shí)施。

四、主要工作

1.加強(qiáng)交通安全教育與管理。開(kāi)展好“幼兒安全教育周”和“幼兒安全教育日”活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳相關(guān)的交通安全法律、法規(guī)，與公安交警部門(mén)取得聯(lián)系，邀請(qǐng)他們到幼兒園講解交通安全知識(shí)，提高全園師生交通安全意識(shí)，杜絕交通事故的發(fā)生。

2.加強(qiáng)心理健康教育。采用多種形式大力加強(qiáng)對(duì)青少年的心理健康教育、增強(qiáng)青少年的心理承受能力，提高心理素質(zhì);利用好心理咨詢室。

3.加強(qiáng)幼兒節(jié)假日的安全教育。一是幼兒園對(duì)幼兒的節(jié)假日活動(dòng)范圍、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、注意事項(xiàng)等做出安排;二是密切家庭聯(lián)系，加強(qiáng)節(jié)假日期間對(duì)幼兒的安全監(jiān)護(hù);三是加強(qiáng)園內(nèi)值班和巡查。

4.加強(qiáng)消防安全工作。禁止幼兒攜帶煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)園。經(jīng)常檢查電路設(shè)施、電器設(shè)備的安裝使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施，清除隱患。食堂、鍋爐、庫(kù)房、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)防火部位要落實(shí)有關(guān)防火規(guī)定和要求。建立完善消防制度，關(guān)鍵部位滅水器材定期檢查保養(yǎng)，教育幼兒保護(hù)幼兒園的消防設(shè)施。

5.加強(qiáng)園舍安全檢查。一是大風(fēng)大雨及冰凍過(guò)后注意觀察園舍墻體、房頂、地基是否有新變化，及時(shí)排查排除園舍安全隱患;二是加強(qiáng)樓道、臺(tái)階、欄桿、扶手以及體育、教學(xué)設(shè)施的檢查與管理，以防事故發(fā)生。

7.嚴(yán)格飲食衛(wèi)生管理。一是食堂從業(yè)人員要定期體檢持證上崗;二是嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，嚴(yán)禁過(guò)期食品、“三無(wú)”食品進(jìn)園門(mén);三是嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)定，執(zhí)行留樣制度;四是加強(qiáng)飲用水管理，飲水機(jī)專人管理，定期消毒。

8.加強(qiáng)體育活動(dòng)及大型活動(dòng)安全管理。德育處、體育組要加強(qiáng)體育課、早操、課間操等園內(nèi)體育活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外傷害事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡、性別特點(diǎn)。要重視并且做好運(yùn)動(dòng)保護(hù)。運(yùn)動(dòng)后要做好整理活動(dòng)，使身體由激烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐步恢復(fù)正常。

9.加強(qiáng)園內(nèi)安全保衛(wèi)及周邊環(huán)境的治理。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保安人員管理，認(rèn)真落實(shí)工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)管理制度和園園巡邏制度，確保園園安全;建立與教育、公安、文化、衛(wèi)生、城管等部門(mén)的暢通聯(lián)系，確保園園周邊良好的環(huán)境。

五、主要措施

1.幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作的部署和安排，以對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)做好法制安全工作。

2.強(qiáng)化過(guò)程檢查工作，加大責(zé)任追究力度，確保全園幼兒園安全工作落到實(shí)處。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)管理制度，強(qiáng)化保安力量，加強(qiáng)園園巡視，確保園園安全。(2)園內(nèi)消防設(shè)施、應(yīng)急照明系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)及紅外報(bào)警系統(tǒng)由負(fù)責(zé)人專項(xiàng)檢查，每?jī)芍軝z查一次，如有損壞及時(shí)報(bào)修。

(3)食堂、鍋樓房、體育器材室、配電房、水電路、宿舍等設(shè)施要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

(4)值班人員認(rèn)真檢查當(dāng)天園園交通情況，并嚴(yán)格按照《園園交通管理辦法進(jìn)行處理》

3.加強(qiáng)法制安全教育，強(qiáng)化法制安全意識(shí)。

(1)幼兒的法制安全教育與德育工作相結(jié)合，融入每月德育主題，形成常態(tài)機(jī)制。

(2)通過(guò)幼兒園安全宣傳窗、微信、家長(zhǎng)會(huì)等陣地把有關(guān)法律、法規(guī)和安全教育知識(shí)宣傳到幼兒園師生、幼兒家長(zhǎng)和廣大社會(huì)，形成園內(nèi)外聯(lián)合，上下齊抓共管的局面，共同做好安全防范，為幼兒園創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的環(huán)境。

(3)平安園創(chuàng)建、緊急疏散演練等專項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生的安全意識(shí)。

4.實(shí)施“六個(gè)一”制度，即幼兒園每天都有一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，一名教師值班，每班都有一名小安全聯(lián)絡(luò)員，保衛(wèi)人員及值班人員每一天都按時(shí)到崗巡查，每一個(gè)人都想安全工作、抓安全工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。

5.實(shí)現(xiàn)安全事故快速報(bào)告制及安全工作每月定期報(bào)告制度。

縣東七彩陽(yáng)光幼兒園2015年學(xué)年安全管理工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想和“和諧園園、平安園園”為指導(dǎo)，以廣大師生的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)，以確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)及廣泛開(kāi)展安全衛(wèi)生教育活動(dòng)為途徑，落實(shí)好上級(jí)有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，深入進(jìn)行安全衛(wèi)生教育及檢查，做到防患于未然。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)安全教育活動(dòng)，在廣大師生中樹(shù)立起安全觀念，明確責(zé)任，強(qiáng)化安全管理意識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和能力，及時(shí)消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，力爭(zhēng)不發(fā)生安全事故，為確保社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

三、安全主題：

本學(xué)期安全工作的主題是：生命安全高于一切。

四、主要工作及措施：

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陳會(huì)琴負(fù)責(zé)幼兒園全面安全工作 副組長(zhǎng)：林華芬負(fù)責(zé)幼兒園具體法制安全工作 組員：林旭娥、黃玲玲、李偉、林華芬、各年紀(jì)組長(zhǎng)

2、明確責(zé)任。每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是幼兒園的重點(diǎn)工作之一，是確保幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教師必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

（二）、加強(qiáng)宣傳教育。

1、利用國(guó)旗下講話、早操集隊(duì)、宣傳窗、微信等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等。

2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。

3、安全教育活動(dòng)月期間，幼兒園及各班圍繞安全工作主題，利用多種形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍。

4、通過(guò)開(kāi)展有關(guān)安全活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育。

（三）、加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格管理。

根據(jù)季節(jié)的不同對(duì)有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

1、嚴(yán)格執(zhí)行園舍設(shè)施安全等檢查制度，正常情況下每月檢查一次。

2、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生工作。

（1）、認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園傳染病預(yù)防與控制工作的通知》等文件精神，做好幼兒園的衛(wèi)生工作。

（2）、執(zhí)行每天晨檢制度，對(duì)身體不適幼兒要及時(shí)處理。（3）、堅(jiān)持每周一大掃除，每天一小掃，保持園園的優(yōu)美環(huán)境。（4）、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行生理衛(wèi)生知識(shí)的教育。做好幼兒的心理咨詢工作。（5）、做好防控傳染病工作，不讓每一位師生沾染上手口足病、水痘、甲型h1n1流感、禽流感及傳染性疾病。發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關(guān)注，及時(shí)上報(bào)。

（6）、做好師生的食品衛(wèi)生教育，班主任教師一定要嚴(yán)禁幼兒向無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

3、交通安全。

（1）、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動(dòng)。

（2）、幼兒園簽訂安全責(zé)任書(shū)，幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)放安全通知書(shū)，來(lái)共同教育幼兒，防止事故發(fā)生。

4、園所秩序。

（1）、嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入園所，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時(shí)制止，或與上級(jí)聯(lián)系，打110報(bào)警。

（2）、加強(qiáng)園所周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁園門(mén)口擺攤、堆雜物，嚴(yán)禁遠(yuǎn)離園園的小商小販向幼兒出售過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品，及有危險(xiǎn)的物品，嚴(yán)禁在園園周?chē)懈蓴_正常教育教學(xué)的活動(dòng)。

5、加強(qiáng)園內(nèi)外活動(dòng)安全教育。

（1）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁教師出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。

（2）、幼兒在園的活動(dòng)，誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的課誰(shuí)負(fù)責(zé)；課間活動(dòng)教師（尤其是班長(zhǎng)）一定要加強(qiáng)教育；倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現(xiàn)的傷害事件，由任課教師負(fù)責(zé)。（3）、室外活動(dòng)課教師一定要注意安全，教師如不能堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)或因器材管理、活動(dòng)要求不當(dāng)引發(fā)的事件，由任課教師負(fù)責(zé)。

（4）、幼兒園或班級(jí)組織師生集體外出，嚴(yán)格執(zhí)行誰(shuí)組織、誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，活動(dòng)前必須制定周密的活動(dòng)方案和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，上報(bào)幼兒園進(jìn)行審批。活動(dòng)時(shí)一定要做好安全保衛(wèi)工作。

6、其他方面。

（1）、值班教師要嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。

（四）、開(kāi)展活動(dòng)，提高師生的安全意識(shí)和能力

1、組織師生進(jìn)行火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的自防、自救和逃生的演練。

2、有針對(duì)性的開(kāi)展一次安全教育主題活動(dòng)。

第二篇：13.網(wǎng)格化服務(wù)管理工作目標(biāo)

網(wǎng)格化服務(wù)管理工作目標(biāo)

一、社會(huì)治安發(fā)案少、秩序良好、社會(huì)和諧穩(wěn)定、群眾幸福滿意，構(gòu)建“平安和諧社區(qū)”。

二、重視居民群眾初訪，化解民怨，解決合理訴求，排查調(diào)處矛盾糾紛，不發(fā)生越級(jí)上訪和群體性上訪，不發(fā)生群體性事件。

三、落實(shí)重點(diǎn)人員穩(wěn)控、幫教、救助、服務(wù)工作和重點(diǎn)單位的治安防控工作。

四、低保工作細(xì)化到應(yīng)保盡保，勞動(dòng)保障也要細(xì)化到應(yīng)保盡保，對(duì)下崗職工、困難職工要積極開(kāi)展技能培訓(xùn)及自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積極引導(dǎo)這一部分群體實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

五、通過(guò)整合一套信息資源，使社區(qū)工作人員對(duì)轄區(qū)全員信息管理、流動(dòng)人口管理和人口計(jì)生等工作對(duì)象情況清、底數(shù)明、服務(wù)到位、管理有序。

六、落實(shí)“整臟治亂”措施，轄區(qū)衛(wèi)生秩序良好，無(wú)新增違法建設(shè)，營(yíng)造凈、暢、寧、和的人居環(huán)境。

七、常規(guī)性法律法規(guī)宣傳，提供法律援助，使黨和國(guó)家政策、法律法規(guī)深入人心，群眾遵紀(jì)守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。

八、各類安全隱患常排查、源頭預(yù)防人手、安全監(jiān)管到位、強(qiáng)化治理措施，確保不發(fā)生安全事故。

第三篇：安全網(wǎng)格化管理工作小結(jié)

2015學(xué)年第一學(xué)期幼兒園安全工作小結(jié)

我園始終把“安全”擺在幼兒園工作的重要議事日程，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)安全工作的會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，牢固樹(shù)立“安全第一”的大局意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)安全防范工作，有效保障幼兒園財(cái)產(chǎn)和師幼生命的安全，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定。現(xiàn)將本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：

一、健全安全制度，實(shí)抓安全工作

1.不斷完善幼兒園各項(xiàng)安全制度，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問(wèn)題，建立健全檢查和管理制度。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，各班主任為成員，各成員分清職責(zé)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全責(zé)任心。

每周按時(shí)召開(kāi)安全工作例會(huì)，主要傳達(dá)上級(jí)安全文件的精神和要求，安排和部署相關(guān)的安全工作。每季度召開(kāi)安全工作專題研討會(huì)，解決園內(nèi)安全工作中存在的問(wèn)題，并對(duì)安全情況進(jìn)行分析、總結(jié)，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

2.實(shí)行了網(wǎng)格化管理，安全工作人人齊抓共管的局面，園長(zhǎng)為安全第一責(zé)任人，后勤主任具體負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗。每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。3.安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持定期和不定期的安全排查工作，每月由園長(zhǎng)帶隊(duì)排查幼兒園的安全隱患，每天由安全小組人員排查所管轄區(qū)域的安全狀態(tài)，做到發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，查形成閉環(huán)，把安全事故隱患消除在萌芽之中。

4.我園將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把安全工作列入到全園教職工的日常工作月考核 范圍內(nèi)，根據(jù)安全工作的完成情況，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，有效地提高了全體教職工的安全責(zé)任意識(shí)，保障了幼兒各項(xiàng)安全工作的順利進(jìn)行。

二、重視安全宣教，提高安全意識(shí)

1.幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，通過(guò)有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展多種形式的安全教育，使全體教職工認(rèn)識(shí)到“安全”的重要性。定期組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家認(rèn)識(shí)到安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

2.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，將幼兒的安全教育融入到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，在教學(xué)、游戲等活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，通過(guò)學(xué)兒歌、講故事、做游戲、體驗(yàn)課、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志等多種形式，直觀、形象地引導(dǎo)幼兒掌握掌握一些簡(jiǎn)單的自救技能。結(jié)合上級(jí)安全文件的精神，通過(guò)每周?chē)?guó)旗下講話、每日離園前5分鐘安全教育、主題班會(huì)等途徑，開(kāi)展交通安全、防溺水、反恐防暴、防火、防震、防災(zāi)減災(zāi)、食品安全、國(guó)家安全法、禁毒、防范電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪等一系列安全專題教育活動(dòng)，提高了幼兒的安全常識(shí)、安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。3.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信平臺(tái)、園安全宣傳欄等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全方面的宣教，提高家長(zhǎng)的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)，發(fā)放有關(guān)防溺水、交通安全、假期等方面的告家長(zhǎng)書(shū)，有效地促進(jìn)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒在家的安全教育，做到家園共育的實(shí)效性。

2015學(xué)年第二學(xué)期幼兒園安全工作小結(jié)

我園始終把“安全”擺在幼兒園工作的重要議事日程，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)安全工作的會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，牢固樹(shù)立“安全第一”的大局意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)安全防范工作，有效保障幼兒園財(cái)產(chǎn)和師幼生命的安全，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定。現(xiàn)將本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)日常安全管理，保障幼兒園安全穩(wěn)定 1．衛(wèi)生保健安全管理

保健老師每日把好晨檢關(guān)，班級(jí)老師配合做好午檢關(guān)，及時(shí)掌握每位幼兒的健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有效處理。午休環(huán)節(jié)，保育員巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)妥善處理。我園能按上級(jí)指示精神，嚴(yán)格執(zhí)行日?qǐng)?bào)告零報(bào)告制度，認(rèn)真開(kāi)展傳染病的防控工作。保育員每日能?chē)?yán)格執(zhí)行消毒制度，尤其在秋冬季傳染病流行期間，會(huì)增加消毒次數(shù)，防止傳染病的發(fā)生和蔓延，保證了本學(xué)期幼兒園無(wú)傳染病的發(fā)生。2．食品衛(wèi)生安全管理

我園將食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。后勤主任對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購(gòu)符合安全標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化廣大師生的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí)，自覺(jué)抵制不干凈食品，增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全。每日?qǐng)?jiān)持定期與不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫(kù)房嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān)，食品的驗(yàn)收—加工—分餐—用餐等環(huán)節(jié)，保證幼兒飲食安全，本學(xué)期幼兒園無(wú)食物中毒事故的發(fā)生。3．幼兒一日活動(dòng)常規(guī)安全管理

每日把好入園關(guān)，杜絕幼兒攜帶危險(xiǎn)物品入園，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。各班老師

和保育員能?chē)?yán)格執(zhí)行班級(jí)安全責(zé)任制度，幼兒一日活動(dòng)的安全具體責(zé)任到人，切實(shí)抓好班級(jí)日常活動(dòng)、盥洗、喝水、用食、午休、離園等環(huán)節(jié)的安全管理。平時(shí)帶班老師能留心觀察幼兒情緒的變化，幼兒活動(dòng)時(shí)不離開(kāi)老師的視野等，同時(shí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰或變相體罰幼兒。教學(xué)活動(dòng)中注重安全教育的隨機(jī)性，做到時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，不斷強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)，有效地防止活動(dòng)中意外事故的發(fā)生。4．大型活動(dòng)安全管理

本學(xué)期組織開(kāi)展親子春游活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)暨母親節(jié)親子活動(dòng)、六一文藝匯演等大型活動(dòng)，每次活動(dòng)前進(jìn)行周密部署，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)密組織，保證每次活動(dòng)的順利開(kāi)展。5．門(mén)衛(wèi)安全管理

平時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行園門(mén)開(kāi)關(guān)制度和幼兒接送制度，家長(zhǎng)接送幼兒必須持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園。家長(zhǎng)中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長(zhǎng)手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識(shí)的人或未成年人來(lái)接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全。嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員登記制度，對(duì)外來(lái)人員要詳細(xì)詢問(wèn)并登記，經(jīng)允許后方可入園，謹(jǐn)防不法分子進(jìn)入園，保障幼兒園師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班巡視制度，確實(shí)做好校園安全保衛(wèi)工作。

二、加大安全隱患排查力度，確保幼兒園安全

繼續(xù)堅(jiān)持定期和不定期的對(duì)廚房、教室、各功能室、電器、消防設(shè)施和周邊環(huán)境等進(jìn)行了安全隱患排查，每日各崗位教職工對(duì)管轄的責(zé)任區(qū)域進(jìn)行安全自查；每日值班行政人員對(duì)全園進(jìn)行安全巡查；每月月初由園長(zhǎng)帶隊(duì)對(duì)全園進(jìn)行安全大檢查；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，落實(shí)整改、復(fù)查，形成閉環(huán)。平時(shí)要求全體教職工和幼兒做到安全“隨手曝”，這樣能及時(shí)反饋存在的安全隱患，大大的提高幼兒園安全隱患的管理，及時(shí)消除安全隱患，做到防患于未然，確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害。幼兒園安全工作無(wú)小事，我們將牢固樹(shù)立‘安全第一’的觀念，堅(jiān)決把幼兒的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力做好幼兒園的安全工作，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利完成。本學(xué)期通過(guò)全體教職工的努力，我園安全工作取得了一定實(shí)效，無(wú)發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故，我們將繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極營(yíng)造安寧、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長(zhǎng)。

第四篇：如何開(kāi)展安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作

如何開(kāi)展安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作

目前，為強(qiáng)化基層基礎(chǔ)工作，全國(guó)不少城市相繼開(kāi)展網(wǎng)格化管理工作，“網(wǎng)格化”已成為一個(gè)熱詞，網(wǎng)格化”城市管理、“網(wǎng)格化”治理、“網(wǎng)格化”社區(qū)管理、“網(wǎng)格化”市場(chǎng)監(jiān)管、“網(wǎng)格化”巡邏防控相繼出現(xiàn)，安全生產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)格化雖然起步較晚，但也開(kāi)展的如火如荼。然而，這項(xiàng)工作沒(méi)有的統(tǒng)一的定義和標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，層次、角度均不相同，以致出現(xiàn)理解不一致，發(fā)展不平衡的局面，部分地方在落實(shí)上流于形式，甚至與初衷大相徑庭。究竟如何理解、把握和開(kāi)展此項(xiàng)工作?筆者試圖結(jié)合實(shí)際，從探析其定義和特征入手，淺析如何開(kāi)展安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作。

一、安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的定義

網(wǎng)格化管理來(lái)自于網(wǎng)格(Grid)技術(shù)在管理領(lǐng)域中的應(yīng)用，網(wǎng)格一詞來(lái)源于人們熟悉的電力網(wǎng)(Power Grid)，在構(gòu)筑互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)上得以迅速發(fā)展，它將高速互聯(lián)網(wǎng)、高性能計(jì)算機(jī)、大型數(shù)據(jù)庫(kù)、傳感器、遠(yuǎn)程設(shè)備等融為一體，為科技人員和普通百姓提供更多的資源、功能和交互性。正是由于其有著資源共享、工作協(xié)同和服務(wù)一體等特性，網(wǎng)格概念和網(wǎng)格化管理模式逐漸延伸到其他管理領(lǐng)域。

安全生產(chǎn)直接關(guān)系國(guó)家、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位以及個(gè)人的財(cái)產(chǎn)安全，對(duì)于人民的安居樂(lè)業(yè)，保持社會(huì)穩(wěn)定起著重要作用。因此，安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理應(yīng)當(dāng)定義為以實(shí)現(xiàn)“大安全”為目標(biāo)，整合各方面資源，調(diào)動(dòng)來(lái)自政府、社會(huì)、企事業(yè)單位和自然人的力量，依托統(tǒng)一的管理模式，借助數(shù)字化的平臺(tái)，以屬地管理、分級(jí)管理為原則，一方面將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位作為單元網(wǎng)格，在單元網(wǎng)格之間建立一種監(jiān)督和管理相互交叉、有機(jī)結(jié)合、相互彌補(bǔ)的形式，使各網(wǎng)格之間能有效地進(jìn)行信息交流資源共享;一方面通過(guò)構(gòu)建橫向和縱向經(jīng)、緯線，形成涵蓋各方面監(jiān)管內(nèi)容的立體網(wǎng)格，最終達(dá)到整合組織資源、提高安全管理水平的目的。

二、安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的特征

1、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位單元格之間信息資源共享《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位定義為從事生產(chǎn)活動(dòng)或者經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單元，既包括企業(yè)法人，也包括不具有企業(yè)法人資格的經(jīng)營(yíng)單位、個(gè)人合伙組織、個(gè)體工商戶和自然人等其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體;既包括合法的基本單元，也包括非法的基本單元。因此，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位幾乎涵蓋了社會(huì)生活中的所有部分，安全問(wèn)題不再由單一的單元格解決而是由單元格組成的整個(gè)網(wǎng)格提供的各種管理機(jī)制、共享的資源和輔助資源共同完成。如：為了預(yù)防和減少突發(fā)事件的發(fā)生，控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的社會(huì)危害，規(guī)范突發(fā)事件應(yīng)對(duì)活動(dòng)，國(guó)家頒布《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，充分體現(xiàn)“大安全”的整體性、及時(shí)性、高效性在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的有效發(fā)揮。然而現(xiàn)實(shí)中各級(jí)政府遇到突發(fā)事件，雖然經(jīng)歷多次預(yù)案修訂和演練，往往還會(huì)出現(xiàn)處置不當(dāng)，甚至帶來(lái)突發(fā)事件擴(kuò)大化。分析起來(lái)，一方面對(duì)于事件的估計(jì)不足，采取的措施不力;另一方面就是由于單元格之間缺乏有機(jī)結(jié)合和資源有效共享。比如，某地高速公路上發(fā)生一起危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏事件，如果借助數(shù)字平臺(tái)，在當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)包括出事地人口、風(fēng)向、土壤、應(yīng)急隊(duì)伍和器材配備、疏散路線等數(shù)值實(shí)時(shí)化，對(duì)應(yīng)危險(xiǎn)化學(xué)品監(jiān)測(cè)泄漏值，立刻分析出最佳處置方案，可能就會(huì)減少事故帶來(lái)的損失。反之，可能由于錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)機(jī)或采取不當(dāng)措施，造成更大損失。

2、網(wǎng)格化管理的立體化。“立體化”主要由“網(wǎng)”與“網(wǎng)”之間的交叉關(guān)系形成“格”所帶來(lái)的。如圖二所示，橫向的網(wǎng)經(jīng)線由市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三級(jí)政府組成，緯線由政府監(jiān)管部門(mén)、社區(qū)、村委會(huì)等組成;縱向的網(wǎng)經(jīng)線由行業(yè)主管部門(mén)和上級(jí)(如央屬二級(jí)及以下對(duì)應(yīng)的總部)機(jī)關(guān)，緯線由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從主要負(fù)責(zé)人到每個(gè)從業(yè)人員所對(duì)應(yīng)的責(zé)任制組成。事實(shí)上任何事故的發(fā)生都不是偶然因素造成的其中包含了諸多的必然性一次事故之前就有很多次機(jī)會(huì)可以阻止，網(wǎng)格化管理的重要性在于超前預(yù)控。

3、網(wǎng)格化管理的全面化。由于網(wǎng)格化涉及方方面面，即使根據(jù)相關(guān)法律，監(jiān)管出現(xiàn)的“盲區(qū)”同樣能融入“網(wǎng)格”。如目前出現(xiàn)比較多的農(nóng)民自建房事故，事前在建設(shè)監(jiān)管領(lǐng)域目前無(wú)法可依，然而一旦出現(xiàn)事故卻列為生產(chǎn)安全事故，無(wú)論從事故指標(biāo)、追究責(zé)任，還是由于處置不當(dāng)可能帶來(lái)的不僅僅是生命和財(cái)產(chǎn)的損失，還可能成為社會(huì)的不穩(wěn)定因素，這就需要借助政府層面的經(jīng)線的管理和自然人層面緯線的自覺(jué)、意識(shí)有機(jī)的結(jié)合。

4、網(wǎng)格化管理層次化。政府在第一層面，體現(xiàn)的是對(duì)于安全的總體規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)和投入、支持;負(fù)有監(jiān)管職能的部門(mén)、社會(huì)在第二層面，體現(xiàn)的是落實(shí)監(jiān)管職能，把好門(mén)檻、打擊違法和加大宣傳力度;生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位在第三層面，體現(xiàn)的是落實(shí)主體責(zé)任，積極消除隱患，增強(qiáng)安全意識(shí)。

三、如何開(kāi)展安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理

胡錦濤總書(shū)記指出，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展切實(shí)轉(zhuǎn)入以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道。目前，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，已成為當(dāng)前和今后我國(guó)面臨的重大戰(zhàn)略任務(wù)。對(duì)于安全生產(chǎn)監(jiān)管而言，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，建立“以人為本、服務(wù)經(jīng)濟(jì)，人機(jī)和諧、本質(zhì)安全，常態(tài)監(jiān)管、持續(xù)改進(jìn)”的有效安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理機(jī)制，必然能推動(dòng)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的安全性和科學(xué)性，如鄭州”金水區(qū)安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管信息平臺(tái)“。

1、堅(jiān)持以“人”為本、服務(wù)經(jīng)濟(jì)。目前安全生產(chǎn)領(lǐng)域所指的“人”包括勞動(dòng)者和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位。對(duì)于勞動(dòng)者而言，體現(xiàn)在對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)知判斷、自我保護(hù)和應(yīng)急處置。對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位而言，體現(xiàn)在對(duì)于安全生產(chǎn)物質(zhì)保障、資金投入、完善規(guī)程和落實(shí)制度。因此，勞動(dòng)者和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位作為安全生產(chǎn)網(wǎng)格化的最基本構(gòu)成，應(yīng)當(dāng)建立微觀網(wǎng)格，橫向從全員定責(zé)入手，各級(jí)各類人員嚴(yán)格實(shí)行“一崗雙責(zé)”，將安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到屬地范疇和生產(chǎn)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)、崗位和個(gè)人，明晰責(zé)任主體，分解責(zé)任指標(biāo);縱向從監(jiān)管定位入手，對(duì)每個(gè)區(qū)域、每個(gè)場(chǎng)所、每個(gè)部位，逐一明確安全生產(chǎn)責(zé)任。

2、人機(jī)和諧、本質(zhì)安全。隨著社會(huì)的發(fā)展，機(jī)械化、自動(dòng)化程度日益提高，本質(zhì)化安全逐步加大。然而，與之相對(duì)應(yīng)的是勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中違章操作引發(fā)的事故數(shù)量卻逐年增加。分析起來(lái)主要有以下原因：一是勞動(dòng)者自身知識(shí)水平和結(jié)構(gòu)與先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備不相適應(yīng);二是從大量的事故分析，安全操作規(guī)程與生產(chǎn)實(shí)際不相符，亟待改進(jìn);三是勞動(dòng)者受環(huán)境、身體等多方面因素影響，帶來(lái)的誤操作;四是發(fā)生緊急情況，無(wú)法做出正確判斷和采取有效措施。因此，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于形成“人機(jī)”微觀網(wǎng)格：橫向提高勞動(dòng)者的知識(shí)水平，使之能夠適應(yīng)崗位生產(chǎn)及對(duì)隨時(shí)可能發(fā)生的事故應(yīng)對(duì);縱向除對(duì)安全生產(chǎn)操作規(guī)程以國(guó)標(biāo)形式規(guī)定外，在許可階段組織專家對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中每一環(huán)節(jié)的安全操作規(guī)程進(jìn)行評(píng)審和鑒定，從而制定出符合實(shí)際的安全操作規(guī)程。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合轉(zhuǎn)換經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的大環(huán)境，形成以合理產(chǎn)業(yè)布局，科學(xué)安排產(chǎn)能，遏制超能力、超強(qiáng)度、超進(jìn)度開(kāi)發(fā)建設(shè)，能涵蓋機(jī)”微觀網(wǎng)格

3、常態(tài)監(jiān)管、持續(xù)改進(jìn)。目前，經(jīng)過(guò)多年的努力，安全生產(chǎn)監(jiān)管步入正軌，無(wú)論是安監(jiān)部門(mén)還是負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的部門(mén)，從行政許可、執(zhí)法等多個(gè)環(huán)節(jié)形成一套完整的流程。在現(xiàn)實(shí)工作中卻出現(xiàn)一系列的問(wèn)題：一是多頭布置。安全生產(chǎn)監(jiān)管部門(mén)每年年初會(huì)按照本地區(qū)、本地區(qū)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)工作計(jì)劃，然而由于階段時(shí)間內(nèi)發(fā)生事故，從國(guó)家、省、市、縣(區(qū))各級(jí)分別布置集中行動(dòng)、專項(xiàng)檢查，一方面打亂計(jì)劃，一方面重復(fù)檢查，可能給生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位帶來(lái)負(fù)擔(dān);二是多頭管理。目前我國(guó)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位成分較為復(fù)雜，以致出現(xiàn)監(jiān)督管理主體與主管單位之間交叉或“真空”;三是政府依賴。目前，討論的較多的往往是“兩個(gè)主體責(zé)任(生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和政府及其部門(mén))”的落實(shí)，然而現(xiàn)實(shí)工作中，政府及其部門(mén)其始終扮演了“婆婆”角色，如在某一時(shí)期一度出現(xiàn)政府及其部門(mén)聘請(qǐng)專家?guī)椭殡[患、向某一單位派駐安全監(jiān)察員，乍看起來(lái)，似乎起到一定作用，殊不知造成政府依賴，政府似乎也有越俎代庖之嫌。因此，網(wǎng)格化管理應(yīng)當(dāng)突出“防范化、精細(xì)化、常態(tài)化”，主要是指企業(yè)治理與政府監(jiān)管之間形成的交叉網(wǎng)格，體現(xiàn)“網(wǎng)格全覆蓋、監(jiān)管全方位”，即把政府、企業(yè)、公民納入到網(wǎng)格，把安全納入到網(wǎng)格管理。作者：金鵬信息網(wǎng)格化軟件

第五篇：學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作實(shí)施方案

學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步落實(shí)教育系統(tǒng)安全責(zé)任制，構(gòu)建“橫向到邊，縱向到底”的安全網(wǎng)格，提高安全防控能力，完善安全管理機(jī)制和框架，按照XX學(xué)區(qū)安全工作的要求，結(jié)合本校實(shí)際，特制定XX中心小學(xué)(XX教學(xué)點(diǎn))安全網(wǎng)格化管理工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，努力構(gòu)建“校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全體教師齊抓共管、廣大師生共同防范”的安全網(wǎng)格化工作機(jī)制，著力做實(shí)我校安全工作，做到定人、定崗、定責(zé)，使安全監(jiān)管工作無(wú)遺漏、全覆蓋，安全隱患整治責(zé)任明確、落實(shí)到位，形成安全監(jiān)管工作制度化、規(guī)范化的長(zhǎng)效管理機(jī)制。最大限度的預(yù)防和減少疫情事故發(fā)生，為構(gòu)建平安校園創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)實(shí)施安全網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步明確安全管理責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實(shí)安全主體責(zé)任，實(shí)現(xiàn)層層監(jiān)管、時(shí)時(shí)監(jiān)控。

2、確保減少一般事故，有效預(yù)防和遏制重特大安全事故發(fā)生，全力保障學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

三、工作體系

按照“誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作共分三級(jí)：一級(jí)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子;二級(jí)為各班主任、三級(jí)為各任課教師。

(一)構(gòu)建以學(xué)校為基本單元的“大網(wǎng)格”。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管安全、財(cái)務(wù)、為副組長(zhǎng)、其他班子成員為組員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校安全工作的管理、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

(二)構(gòu)建以各分管人員為單元的“中網(wǎng)格”。

各負(fù)責(zé)人對(duì)分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)工作責(zé)任。值周教師：主要負(fù)責(zé)配合分管安全的教師報(bào)送相關(guān)信息;總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校的消毒物品、體溫計(jì)等物資采購(gòu)、存放、配發(fā)等工作;少先隊(duì)：負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控宣傳教育工作，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)等方面的安全工作。

(三)落實(shí)以班主任和各課任教師為基本單元的安全責(zé)任主體。

班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)所在班級(jí)的＇安全工作負(fù)責(zé)任。每名任課教師對(duì)所任科目及圍繞該科目所開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)安全負(fù)責(zé)。

四、工作內(nèi)容

(一)加強(qiáng)疫情防控教育和防護(hù)技能的訓(xùn)練。

落實(shí)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，各班要上好《中小學(xué)新型冠狀病毒肺炎防控指南》教育課，做到有教案、有記錄。遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，針對(duì)不同年齡、不同年級(jí)和不同時(shí)期的特點(diǎn)，有針對(duì)性、分層次開(kāi)展安全教育。要著力培養(yǎng)他們的自護(hù)意識(shí)。

(二)加強(qiáng)校園監(jiān)管工作。

要清醒認(rèn)識(shí)本單位疫情面臨的形勢(shì)，全面查找校園安全方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)消除安全隱患。

(三)認(rèn)真開(kāi)展疫情防護(hù)措施落實(shí)大檢查。

重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教室、微機(jī)室、宿舍等場(chǎng)所的消毒措施，及時(shí)消除疫情隱患。

五、工作措施

1.分工明確，責(zé)任到人。嚴(yán)格按照有關(guān)文件規(guī)定，切實(shí)履行安全管理職責(zé)，落實(shí)安全管理措施，按要求開(kāi)展好安全管理工作。對(duì)實(shí)施網(wǎng)格化管理的每一項(xiàng)安全工作落實(shí)到位、責(zé)任到人。

2.建立各項(xiàng)安全責(zé)任制。建立制度，嚴(yán)格實(shí)行網(wǎng)格化安全管理機(jī)制，明確安全管理工作職責(zé)。

3.嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層抓落實(shí)。

六、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

切實(shí)抓好疫情監(jiān)管工作，完善疫情管理機(jī)制和框架，建立疫情管理網(wǎng)絡(luò)的重要舉措，通過(guò)安全網(wǎng)格化監(jiān)管工作的落實(shí)，使本單位安全意識(shí)得到明顯增強(qiáng)，安全管理水平得到明顯提高。

(二)宣傳到位，營(yíng)造氛圍。

通過(guò)各種途徑，加大對(duì)安全網(wǎng)格化監(jiān)管工作及安全大檢查的宣傳力度，增強(qiáng)疫情防控意識(shí)，增強(qiáng)做好疫情防控工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。為貫徹網(wǎng)格化管理在學(xué)校中的開(kāi)展實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范，加強(qiáng)校內(nèi)安全管理措施，特制定安全管理制度，各責(zé)任人必須做到責(zé)任到人、管理到人、管理到物，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展，創(chuàng)造文明的校園環(huán)境。

我校本著“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，構(gòu)建“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)監(jiān)管、單位負(fù)責(zé)、全員參與”的安全工作格局。

(1)科學(xué)劃分網(wǎng)格，明確工作責(zé)任，建立網(wǎng)格管理責(zé)任體系

1、構(gòu)建以各辦公室和處室為主體的“組室網(wǎng)格”負(fù)責(zé)組室的安全管理和各項(xiàng)。

2、全教育活動(dòng)貫組織開(kāi)展。

3、構(gòu)建由各班級(jí)組成的“班級(jí)網(wǎng)格”負(fù)責(zé)本班級(jí)的安全管理和各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的組織開(kāi)展。

4、學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)區(qū)域建立全員參與的“活動(dòng)安全網(wǎng)格”：有專任教師兼職負(fù)責(zé)活動(dòng)區(qū)域內(nèi)的學(xué)校、學(xué)生、集體活動(dòng)的開(kāi)展工作。

為保證安全責(zé)任的落實(shí)，各網(wǎng)格層級(jí)間層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，將安全工作層層分解細(xì)化到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)組室、每個(gè)人員，確保校園中沒(méi)有無(wú)責(zé)任人的事，沒(méi)有無(wú)安全責(zé)任的人，實(shí)現(xiàn)校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無(wú)縫銜接。