第一篇：物業管理實務】形考作業

物業管理實務（2）】形考作業一：

答：上海市在推行物業分類管理方面的改革基本上是成功的，這是因為：①推行分類管理適應了物業自身特點的要求，也是物業行業發展、物業管理科學進步的必然。物業管理企作為為業主提供服務的組織，體現了政府的行政功能，因此，政府應當根據不同物業的不同特點加以指導和規范，才能更好地體現政府職能，要實現這一點，必須首先對物業管理企業進行分類。②物業分類管理是世界上物業管理發達國家的成功經驗之一，如美國、英國等發達國家。上海市政府從上海市物業管理的實際情況出發，有借鑒地學習國外物業分類的一些先進作法，走中國特色的物業分類管理道路，值得肯定。③現代社會物業呈現多樣性、復雜性和動態性的特點，這就要求在進行物業分類管理的同時，物業管理企業必須走專業化和專門化這條道路。物業管理作為服務行業的新興產業，競爭激烈，要使企業在行業競爭中主于不敗之地，物業管理企業必須走專業化、社會化發展的道路。在這方面，上海市政府在推行分類管理的同時，將管理和維修分開，在專業化、專門化上邁出了重要一步，為物業管理企業的發展創造了條件。從案例提供的情況看，由于維修服務質量上去了，老百性滿意度達98%，收租率達98.5%。

上海市政府在物業分類管理上做了大量工作，但也有值得考慮或有值得進一步加大工作力度的地方，如在市場化方面應有動作。從理論上講，凡是有物業的地方就應該有物業管理。從國外實踐看，物業管理起步是從居住物業開始的，然后向非居住物業發展，幾乎函蓋了所有物業及與物業管理服務相關的業務領域，這是物業行業生存、發展的道路，要實現這個發展道路，要靠以市場化的手段占領新市場。在這方面政府應多研究。另外在市場細分上也要進一步進行改革、引導、促使其健康、快速發展。

現代社會物業的多樣性、復雜性、動態性，以及物業管理企業化、社會化、專業化的要求，決定了物業管理工作的分類管理、細化管理的必然趨向。從理論上講，物業管理的分類要求是由物業管理激烈的內部市場競爭行業的社會分工發展和物業管理日益社會化趨勢決定的。

①物業市場細分化。物業管理企業要在行業競爭中取于不敗之地就必須在更專業的物業細分市場上找到新業務。物業管理雖然是個投資較少的行業，但物業管理企業卻有許多業務有待拓展。

②物業管理專業化與專門化。物業管理服務企業作為新興行業，競爭激烈，導致專業化的社會分工迅猛發展，物業分類管理成為必然要求。社會生產力的發展，社會分工越來越細。

③物業服務單一化、個性化。隨著人們收入的提高，業主及物業使用人越來越要求單一化、個性化的服務管理。因此，了解業主的需求，提供個性化服務，物業管理企業的單一服務項目將會越來越多。

④管理的社會化。首先要鼓勵物業管理企業走向社會，通過競爭承接其他管理業務；其次，物業管理的社會化表現在它是一項需求全社會參與、監督，才能得以健康發展的事業。

電大天堂【物業管理實務（2）】形考作業二：

答：同意“廠房管家”三大生存要素的看法。

“廠房管家”即工業物業，它是屬于投資大的物業之一，要建設能夠滿足工業性用的廠房。需要占用大量資金。由于不同行業對建筑廠房的要求不相同，致使該類物業在房地產市場中成一種交易緩慢的商品，具有非流動性特點，這就是更增加了業主投資的風險。既然存在較高的風險，那么“廠房管家”就必須具備較強的資金實力才能應乎風險，生存下去。

“廠房管家”要生存下去，就必須將廠房出租出去，客戶資源就成了關鍵，只有在最短的時間內，實現較高招租率，企業效益才能實現最大化。因此，積極主動尋找客戶，把廠房租出去是廠房管理的重中之重。

有了資金、有了廠房、有了客戶，還應有過硬的管理系統。科學的管理體系、優質的服務方式，才能留住已租用的客戶，還能廣泛吸引眾多的客戶來落戶。反之，既使租用，也會在短期內退租，新的客戶不愿來，老的客戶又要退租，廠房管家必然導致破產。

要當好“廠房管家”必須具備一定的條件，除了上述三點之外，我認為：

1。要具有工業物業的市場分析能力，要有獨到的眼光，有遠見之明，所建廠房能適應較長時間工業物業所要求的條件。

2．對廠房選址有明智選擇的能力，廠房地址選擇得好，交通方便、適合各類生產要求，就能更多更快地吸引租戶。

3．有一套廠房營銷的機構和相應的措施。灑香也怕巷子深，在當今競爭激烈的社會，好的廠房和好的地點，缺少宣傳、推銷也是不行的，只有適時宣傳，才能讓租戶了解和租用。

4．廠房管家還應在安全保衛、清潔綠化等綜合服務上下功夫。以過硬的管理、周到的服務吸引客戶。

電大天堂【物業管理實務（2）】形考作業三：

參考《物業管理實務Ⅱ學習指導書》P56頁 提供一個簡單的營銷提綱供同學們參考 關于X X X公寓營銷方案（簡要提綱）

為了擴大X X X公寓的影響，降低空置率，特制定本營銷方案。

一、營銷目的

提高公寓的影響力和知名度，降低空置率，提高出售率和出租率。

二、營銷策略：

1．宣傳策略：①制作電視片進行宣傳；②制作廣播采訪片，以業主參觀的形式介紹公寓進行宣傳；③以圖文并茂的形式在報紙上進行宣傳；④印制精美的宣傳圖片，配以文字，進行廣泛宣傳（即派發）

2．在公寓內設立租售中心，配備精干力量。熱情接待前來參觀和洽談業務的顧客。3．舉辦節假日優惠讓利活動和顧客聯誼活動，最大限度吸引顧客。4．實行全員營銷策略，制訂獎懲措施，調動企業內部員工營銷的積極性。5．設立代理人，調動社會各方面有志人員為營銷作貢獻。

三、營銷環境分析

1．成立市場調查研究分析機構，開展調查研究，提出對策

2．確定調查任務①承租者需求；②承租者信譽；③公寓周邊情況；④市場需求狀況；⑤消費者心態；⑥本公寓在消費者中的地位與形象。

3．X月X 日前完成基本調查，X月X日完成調查分析報告。

四、進度安排

1．分三個階段進行：①調查分析決策階段，力爭X月X日前完成；②按方案落實到位，見效果、見成數。這是最重要第二階段；③總結、提高、表彰階段，在總結提高的基礎上，為日后的營銷提供經驗。

2．要求：①分工分片負責，一級抓一級；②跟蹤、反饋、解決存在問題；③獎懲兌現。

五、營銷經費核算

一切有關營銷方面的開支去納入預算，嚴格控制。原則是以較少的錢辦較多的事，力爭把錢花在刀刃上。

六、成立營銷領導小組、加強領導。

XXX公寓物業管理公司

XX年X月X日

電大天堂【物業管理實務（2）】形考作業四： X X X學校 X 秋季物業管理專業實習方案

為培養物業管理專業學生理論聯系實際的能力，讓學生了解物業管理企業，掌握物業管理企業的各方面的管理實操情況，為學生學以致用提供平臺，特別制訂本實習方案： 1實習目的與任務

實習的目的：1）.培養具有創新能力和綜合素質的復合型管理人才；2）.完善學生知識結構，提高學生獲取知識、適用知識的能力；3）.促使學生逐步了解物業管理的現狀與發展趨勢，了解物業管理企業基本狀況；4）.使學生面向社會，接觸社會，學會與業主和物業使用人進行溝通。實習的任務：

1）.突出學生能力的培養

能力結構包括兩個方面：在專業方面應具有自學能力、綜合及表達能力，在人文方面，應具有社會交往能力、組織、領導能力。2）．提高學生認識水平

促使學生愛崗敬業，樹立良好的職業道德；明白理論與實踐相結合的重要性；使學生在進入社會之前有認識準備，為將來工作打基礎。3）．讓學生在實習中得到煅煉成長

學會在工作中善于溝通；增強責任感；提高工作方法；增強協作精神。4）．使學生看到自己的不足，產生危機感，從而重視學業

社會的發展、時代的要求，物業管理從業人員的專業素質、文化素質要求更高了，通過學習和充當管理者，讓學生感到自己所肩負的重任和面臨的挑戰，激勵他們在今后學習中加倍努力。2．學習性質

綜合實習是物業管理專業教學計劃中的重要實踐環節，目的是使學生進一步加強理論與實踐的聯系，鞏固、深化已學的理論知識，熟悉物業管理的實際情況。它是一個學習的過程、了解的過程、認識的過程。在認識、了解、學習的過程中得到煅煉，得到提高 3．學習內容

①前期服務實習，即物業接管驗收和收樓實務；②綜合服務實習，包括房屋裝修和維修管理、設備管理實操、智能化設施維護與管理、安全管理實務、綠化管理、清潔衛生管理等；③服務管理實習，包括服務管理、物業管理處管理、收費管理實務和檔案管理。4．實習程序與方法

實習程序：①實習動員、提高認識；②成立領導小組，具體指導；③分成實習小組，方便實習指導與管理；④聯系和選擇實習場所、保證實習到位；⑤注重實習效果，跟蹤實習過程；⑥總結、提高。實習方法：

①集體實習與分散實習相結合。分散實習就是由學生自主聯系實習場所； ②實習以跟班實習為主，在跟班實習的過程中提高綜合能力。5．實習體會

（略）由學生自己根據實習的情況寫體會，體會可以是所見所聞、也可以是成功經驗、也可以是吸取教訓。

第二篇：形考作業

形考作業一

（針對教材1～6章）

一、單項選擇題

1、現代社會保障歷史上第一個正式法律制度是（），它標志著社會保障制度的誕生。

A、美國的《社會保險法》

B、德國的《工傷社會保險法》

C、英國的《濟貧法》

D、德國的《疾病社會保險法》

2、丹麥學者考斯塔·艾斯平－安德森在《福利資本主義的三個世界》中以福利分配的“非商品化”（decommodification）程度為標準，將西歐和北美國家的福利體制劃分為三種類型，不包括（）。

A、“社會民主主義”

B、“凱恩斯主義”

C、“合作主義”

D、“自由主義”

3、“非商品化”是指不把（）作為商品，讓福利分配與勞動貢獻脫鉤。

A、社會保障

B、社會保險

C、勞動成果

D、勞動力

4、新加坡采用的社會保障模式是（）。

A、個人儲蓄型

B、社會保險型

C、國家保險型

D、福利國家型

5、以下哪項不是社會民主主義的社會保障原則？（）

A、社會保障分配應該達到最大的平等，最大限度的縮小收入差距

B、社會保障應該由政府全面責任，盡量免除個人責任

C、通過高額累進稅籌集社會保障資金是不必要的和不合理的

D、建立“從搖籃到墳墓”的社會保障制度

6、下列選項中，不符合我國社會保障制度原則的是（）。

A、自給自足與政府負責

B、保障方式多層次

C、社會統籌與個人帳戶相結合D、資金來源多渠道

7、與完全積累制相比，現收現付制的特點在于（）。

A、抵御人口老齡化風險的能力較強

B、基金保值增值的壓力相對較小

C、追求的是長期的縱向平衡

D、未來收益和投保期的繳費高度正相關，因而具有較強的激勵機制

8、與其他社會保險項目相比，下列不屬于養老保險特點的是（）。

A、收入支出龐大

B、實際享受人數最多的險種之一

C、受益與繳費無關

D、承諾與兌現之間的時間最長

9、“養老金工資替代率”是指（）。

A、養老保險繳費占養老金的百分比

B、養老保險繳費占退休前工資收入的百分比

C、養老金占退休前工資收入的百分比

D、養老金占養老保險繳費的百分比

10、與其他社會保險項目相比，下列不屬于醫療保險特點的是（A、第三方支付

B、享受保險的時間短

C、利益關系比較復雜

D、支付頻率高且與繳費多少無關

11、我國現行醫療保險制度的繳費比例是（）。

A、單位20%，個人8%

B、單位20%，個人6%

C、單位6%，個人2%

D、單位6%，個人1%

12、與其他社會保險項目相比，下列不屬于失業保險特點的是（A、有支付期限

B、完全由政府承辦

C、完全由企業承辦

D、兼有保護失業者勞動能力的責任）。）。

二、多項選擇題

1、社會保障的核心內容包括（）。

A、社會保險

B、社會優撫

C、社會福利

D、社會救助

2、社會保障模式的分類通常可以分為以下幾種（）。

A、國家保險型

B、社會保險型

C、福利國家型

D、個人儲蓄型

3、社會保障的一般原則包括（）。

A、正向分配原則

B、普遍性和選擇性原則

C、生存保障原則

D、社會保障制度與國情相適應原則

4、由于養老社會保險制度模式和社會公共政策不同，世界不同國家對獲得養老金的資格條件有不同的規定。所考慮的因素除了居住年限（居齡）外，還有（）。

A、法定退休年齡

B、工齡

C、繳費年限

D、婚姻狀況

5、從世界范圍來看，養老金的類型有（）。

A、“普惠”養老金

B、“繳費關聯”養老金

C、“收入關聯”養老金

D、“就業關聯”養老金

6、醫療救助的方式包括（）。

A、醫前救助

B、醫后救助

C、即時救助

D、人道主義救助

7、醫療保險中所謂“兩定點三目錄”中的“三目錄”是指（）。

A、醫療服務設施范圍和支付標準目錄

B、門診特定病種目錄

C、診療項目目錄

D、藥品目錄

8、失業期間有以下哪些情況，就不能繼續領取失業金？（）

A、重新就業

B、參軍入伍

C、辦理退休

D、移居境外

三、填空題

1、關于社會保障基金，目前世界上主要有三種收支方式：

、完全積累制和。

2、社會保障費按征收方式可以分為

保費制和

保費制。

3、中國城鎮養老保險按福利來源分，主要有“三根支柱”，即

、和個人儲蓄（如商業壽險等）。

4、繳費工資是參保人繳納社會保險金的繳費基數，通常規定為參保人上一年的。如果按月繳納社會保險金，繳費基數就是參保人上。

5、我國國家機關事業單位現行養老保險制度的資格條件是到達法定退休年齡，連續工齡滿

年。

6、按照現行社會養老保險制度的規定，“城鎮各類企業及其職工”的繳費辦法是，企業按本企業工資總額的____%計入“統籌賬戶”；職工個人按本人繳費工資的____%計入“個人賬戶”。

7、基本養老金 =

養老金 +

養老金。

8、目前我國實行全民醫療保險，力求覆蓋全體人民。主要包括以下三層次：社會統籌與個人賬戶相結合的 ；機關事業單位的公費醫療；政府補貼的城鎮居民基本醫療保險和。

9、醫療保險中的待遇水平由三方面所體現，即

、和報銷比例。

10、醫療保險中，所謂“兩定點”是指定點

和定點。

11、中國現行失業保險制度，對于城鎮職工，失業保險支付期限長短與繳費時間長短掛鉤，最長支付期限為

個月。

四、簡答題

1、自由主義的社會保障原則有哪些？

2、失業保險的意義是什么？

3、為什么失業保險要規定“支付期限”？

五、論述題

1、醫療保險制度中先付制和后付制兩種付費方式各自的概念及特點是什么？

2、什么是現收現付制、完全積累制和部分積累制？并比較分析這三種籌資模式的優缺點。（形成書面作業，字數不少于600字）

形考作業二

（針對教材7～13章）

一、單項選擇題

1、我國工傷保險的實際繳費主體是（）。

A、用工單位和職工個人

B、職工個人

C、用工單位

D、政府

2、我國生育保險的資金籌集方式是（）。

A、政府全額負擔

B、政府與企業按比例分擔

C、企業按不超過工資總額1%向社會保險經辦機構繳納，職工個人不繳費

D、企業按不超過工資總額1%向社會保險經辦機構繳納，職工個人要繳費

3、社會救助是指國家和社會針對由貧困人口與不幸者組成的社會脆弱群體，由政府為其提供物質和服務幫助，從而幫助他們擺脫（）的一種生活保障制度。

A、貧困

B、生存危機

C、精神狀況不良

D、疾病困擾

4、對于社會救助緩解貧困的作用，以下表述錯誤的是（）。

A、社會救助可以讓貧困人口維持其最低生活水準

B、能夠對失業人員進行再雇用訓練與輔導，幫助失業人員創業或再就業

C、社會救助能夠幫助那些因遭遇災害、急難等突發事件而難以維持生活的群體

D、隨著國家財力和社會救助水平的提高，社會救助能夠促進受益群體的全面發展，享受與其他群體同等的教育、政治和社會權利，從而從根本上擺脫貧困的威脅。

5、下列哪項不屬于住房福利的主要內容？（）

A、無障礙設施建設

B、住房財政補貼

C、住房金融政策

D、公共房屋

6、下列選項中，不屬于老年人福利內容的是（）。

A、老年人收入保障

B、老年人生活照料

C、長期健康護理

D、老年人社會服務

7、下列哪項不屬于教育福利？（）

A、企業職業培訓

B、免費或低費教育體系

C、國家助學貸款

D、獎學金

8、社會優撫是國家專門為傷亡的軍人、人民警察和（）提供撫恤，為軍人和人民警察及其家庭提供優待，為退出現役的軍人予以生活安置和就業安排而建立的社會保障制度。

A、公務員

B、社會人員

C、事業單位人員

D、國家機關工作人員

9、“軍官退出現役后，由國家統一安排工作。在退役軍官到達住地之日起，應不遲于一個月為其安排好工作”。這屬于優撫安置中的（）。

A、撫恤

B、優待

C、安置

D、獎勵

10、在我國農村社會保障發展歷程的集體保障階段，主要的保障項目包括農村救災制度、（）、農村合作醫療制度等。

A、農村扶貧開發

B、農村“五保”制度

C、農村社會養老保險制度

D、農村最低生活保障制度

11、我國農村最低生活保障制度逐步建立是下列哪個階段？（）

A、社會保障階段

B、家庭保障階段

C、集體保障階段

D、家庭保障和社會保障相結合階段

12、社會保障管理的主體是（）。

A、政府機關

B、社會保障受益人群

C、社會保障事業

D、社會保障責任機構和人員

二、多項選擇題

1、工傷康復的內容主要包括（）。

A、醫療康復

B、職業康復

C、社會康復

D、心理康復

2、職工因工死亡，其直系親屬按規定從工傷保險基金領取（）。

A、喪葬補助金

B、一次性工亡補助金

C、供養親屬撫恤金

D、醫療賠償金

3、生育保險制度是在女性生育期間對生育責任承擔者給予（）的社會保險制度。

A、醫療服務

B、收入補償

C、社會救助

D、生育休假

4、生育保險（保障）待遇一般包括（）。

A、生育休假

B、醫療費用

C、生育補助

D、產假津貼

5、社會救助標準的計算方法除了收入比例法、馬丁法，還包括（A、生活形態法

B、基尼系數法

C、恩格爾系數法

D、市場菜籃子法

6、在社會救助中，家計調查的內容包括（）。

A、財產

B、工作

C、收入

D、婚姻狀況

7、兒童福利的主要內容包括（）。

A、兒童的醫療保健設施和服務

B、孤殘兒童福利事業

C、兒童的活動場所和條件

D、普及義務教育

8、從整體上看，以下屬于社會保障管理內容的是（）。

A、社會保障行政管理

B、社會保障政治管理

C、社會保障文化管理

D、社會保障業務管理

三、填空題）。

1、工傷保險是指勞動者在 活動中或者在法定的特殊情況下因遭受意外傷害或者職業病而暫時或永久喪失勞動能力，甚至死亡時，勞動者或其遺屬從國家和社會得到必要的 的制度。

2、是指勞動功能障礙程度和生活自理障礙程度的等級鑒定，它是確定職工工傷待遇標準的基本依據。

3、與其他險種相比，工傷保險有兩個主要特點：一是它的 原則，指在勞動者負傷后，不管過失在雇主還是勞動者一方，工傷職工均可獲得收入補償以保障其基本生活；二是工傷保險費率實行

，是指根據不同行業工傷風險程度確定行業的基準費率，風險程度較高的行業適用較高的基準費率，風險程度較低的行業適用較低的基準費率。

4、中國現行生育保險制度的支付標準是產假

天，其中產前休假15天。

5、從中央政府與地方政府在最低生活保障方面的責任來看，我國最低生活保障事務屬于

職責范疇。

6、社會福利是國家和社會通過社會化的福利津貼、和

，滿足社會成員的生活需要并促使其生活質量不斷得到改善的一種制度安排。

7、社會優撫是一項綜合性的社會保障制度，具體包括

、撫恤和

三類項目。

8、新型農村社會養老保險的養老金待遇由

和

組成，支付終身。

9、我國新型農村社會養老保險的基金由個人繳費、、組成。

10、新型農村合作醫療制度實行

、和政府資助相結合的籌資機制。

11、是指扶貧對象通過參加必要的社會公益勞動而獲得賑濟的一種扶貧方式。

12、社會保障管理的手段包括規劃

、、人事和控制等。

四、簡答題

1、工傷保險的一般原則有哪些？

2、殘疾人福利的主要內容是什么？

3、社會優撫的功能有哪些？

五、論述題

1、試論述中國農村社會保障制度的功能和特征。

2、試述中國新型農村社會養老保險試點的基本原則以及建立農村社會養老保險制度的意義。

第三篇：教育學形考作業

教育學作業1

一、論述題

1.描述教育學產生和發展軌跡與里程碑。

2、教育學對教師專業發展的價值有哪些？

3、杜威認為，教育不是奢侈品，是嬰孩時期到成人時期的擺渡船。通過這只擺渡船，使人獲得賴以為生的資本（經驗和知識），并把這些資本源源不斷地傳給子孫。你對這個觀點有什么看法。

4、結合現實談談活動在人的身心發展中的作用。

二、案例分析 案例1：

讀者者薛女士反映，轉學還不到一學期的10歲兒子小雷（化名）跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結果看到老師就害怕，不得不轉學。到新學校后不久，小雷在上課時又忍不住做起了不動作，被老師發現了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信心大增。

問題：請從小學生的生理及心理發展特點來分析，對待有問題的學生新老師的教育機智。

教育學作業

一、論述題 1.聯系您本人所在地義務教育的普及現狀，試分析我國當前鞏固提高九年義務教育水平的新動向。

2.新課程改革的理念與以往課程改革有何不同？

3、課程評價過程中教師和學生的主體性是如何體現的？

二、案例分析 案例：

從2001年秋季開始，江西省的小學生們告別沿襲了一貫的百分制，實行新型的成績考核評價機制——“等級+特長+評語”。

目前，山東濰坊市小學已經取消各種形式的統考，廢除了“百分制”，代之以“評語+特長+等級”的新的評價標準，嚴禁以升學率作為考核、評價學校、教師荼的唯一標準。

問題：你怎樣看待江西和山東濰坊市所開展的教育評價改革？請從促進學生發展的角度來談該項改革。

教育學作業3

一、論述題

1.你是如何理解新課程所倡導的“自主、合作、探究”的學習方式，在你的教學體驗中，如何恰當使用這種方式來真正促進學生的學習效果和自我發展。

2.新的教學理念，每一種都有其特點和適用領域，請你進一步思考一下，在你的教學工作中這些教學理念經常運用到嗎？哪些是你忽視的？

3、“寧給好心不給好臉”這種教育行為，里面不乏為學生好的初衷和關心學生的情感，這樣是否能完全達到預期的教育目的?教育中何以要講究“愛得得體和嚴而有格，嚴而有方”

4、現實教育中，什么樣的評價容易誘發學生單純追求肯定性評價的動機和行為？評價導致的這種結果你是如何看待的？

二、案例分析 案例2：

一位家長在星期一發現兒子上學時磨磨蹭蹭，遂追問是怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實情。原來在上個星期二早上，班主任老師召開全班同學會議，用無記名的方式評選3名“壞學生”，因有兩名同學在最近違反了學校紀律，無可爭議地成了“壞學生”；而經過一番評選，第三頂“壞學生”的帽子便落在兒子頭上。這個9歲的小男孩，居然被同學選出了18條“罪狀”。當天下午初二年級組長召集評選出來的“壞學生”開會，對這三個孩子進行批評和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中。

該家長當著孩子的面，沒有表示什么，簽了字便打發孩子去上學。隨后，她打通班主任的電話，詢問到底是怎么回事，班主任說：“你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學們用無記名投票的方式選出來的。”當她質疑這種方法挫傷腦筋孩子的自尊心時，老師卻回答：“自尊心時自己樹立的，不是別人給的”，并說他們不認為有什么不對，其目的也是為了孩子好。

自從這個9歲的孩子被評選為“壞學生”后，情緒一直非常低落，總是想方設法找借口逃學。問題：請用相關的德育教育原則對該班主任的做法進行評價。

教育學作業4

一、論述題

1.教師的職業角色如何定位？教師的職業形象為什么會有如此多的比喻？你對這些隱喻持什么看法？

2.在新學年你被任命為初中一年級班主任，描述一下組建班級組織和運行機制的設想。

3、目前現實中違背學生年齡特點的教育行為有哪些？試舉出兩個例子來，并說明應當如何改正。

4、教學督導做昨好可以提高教學效率，增強教師積極性，進而提高教學質量；做不好會得到教師群體的反感和抵觸，失去督導的最初目的。在如何做好教學督導的具體實現方式上，你有什么好建議？

二、案例分析 案例1：

趙老師是某中學的一名青年教師，現在正擔負著班主任工作，他深深服膺于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言，發誓要做一名熱愛學生的優秀教師。大學畢業走上工作崗位后，他一心撲在對學生的教育教學上。為了解和接近學生，以便取得學生的依賴，他與學生一起參加課外甚至校外活動，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對學生的各種愿望都有求必應。但是，一學年下來，趙老師卻感到非常沮喪：不僅學校領導批評他過于放縱學生，而且班上的同學也對他的管理方式頗有微辭，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非常苦惱，幾乎動了辭掉班主任職務的念頭。

問題：（1）請從教育學有關原理的角度，指出趙老師工作的主要問題在哪里？（2）試結合教師素養的理論觀點，談談如何改進趙老師的工作。

第四篇：形考六作業

一、感受方言（40分）

1.介紹你所處的方言區分布的基本情況任選下列地名中的兩個，上網查閱資料，說說它們的來歷。（30分）

奉節

成都

仙桃

長壽

武漢

思茅

西寧 重慶

開封

廈門

煙臺

江蘇

潛江

潛山

三、撰寫介紹熟語（俗語、民謠、歇后語、諺語、農諺）、熟語故事（30 1.介紹你所處的方言區分布的基本情況

答：

1、北京、承德、廊坊：該地區方言為清軍入關帶入，從東北話發展而來，和普通話最為接近

2.天津：為李鴻章的淮軍從安徽帶來的，幾十萬淮軍駐扎在天津，形成了天津和北方地區與眾不同的安徽口音，不過天津寶坻曾屬唐山，故口音接近唐山話。

3.保定、唐山、秦皇島：同屬保唐語言片，口音相近，為東北方言，中原方言和北方各少數民族方言雜糅發展而來，既不同于東北方言——北京方言，也不同于中原方言，自成體系。秦皇島話介乎于唐山話和遼西話之間，靠近唐山部分更接近于唐山口音。

4.石家莊、滄州、衡水、邢臺：典型的中原口音，更接近于山東話及河南話，其中滄州地區北部接近天津口音，南部接近山東口音。

5.張家口、邯鄲：同屬晉語區，和整個山西地區口音比較相近，同時這一地區和山西省大致就是當年趙國的疆域，因此成為趙國話也未嘗不可。此外，保定北部的涿州，天津西部的武清，廊坊的三河等地清代屬于京兆地區，故口音更接近于北京方言。

2.撰寫介紹方言詞語、傳說故事（30分）

答：成都

成都歷史悠久，有“天府之國”、“蜀中江南”、“蜀中蘇杭”的美稱。據史書記載，大約在公元前5世紀中葉的古蜀國開明王朝九世時將都城從廣都樊鄉（今雙流縣）遷往成都，構筑城池。關于成都一名的來歷，據《太平環宇記》記載，是借用西周建都的歷史經過，取周王遷岐“一年而所居成聚，二年成邑，三年成都”因此得名成都。五代十國時，后蜀皇帝孟昶偏愛芙蓉花，命百姓在城墻上種植芙蓉樹，花開時節，成都“四十里為錦繡”，故成都又被稱為芙蓉城，簡稱“蓉城”。2001年出土的金沙遺址，已經將成都建城歷史從公元前311年提前了300年，超過了蘇州，成為中國未變遺址最長久的城市。武漢

1927年，國民政府遷都武漢, 首次將漢口、武昌、漢陽合并為京兆區，總稱武漢。也就是說它只是取“漢口、武昌、漢陽”首字合并而來。那么：武昌 孫權為了與劉備奪荊州，于公元221年把都城從建業（今南京）遷至鄂縣，并更名“武昌”，取“以武治國而昌”之意，武昌之名是與今鄂州市互換的。

漢陽 漢陽一名的來歷與漢水密切相關，古語“水北為陽，山南為陽”，古時漢陽在漢水之北，龜山之南，又因得日照多的地方也稱陽，故名漢陽。

漢口 漢口得名于地處漢江注入長江之口，因古時稱漢水為夏水，故當時有夏口之地名。但夏口既沒有聚集成市，也不是今天的漢口之所在。漢口以前并不叫漢口，叫江夏。

江夏這地方在漢水、長江交匯之處，水上交通極為方便，都說是九省通衢。大約在清朝康熙年間，各地的生意人紛紛來到江夏做買賣，這里就漸漸繁榮起來。長堤街、漢正街、花樓街這些重要街道也相繼建成了。當時，由于交通條件，來江夏做生意的大部分是本省的商人；外來客商中，要算陜西來的商人最多。因為，江夏是漢水流入長江的出口處，而漢水的發源地又正好在陜西，因此，陜西的商人來江夏是再方便不過了。當時在他們中間流傳這樣一首歌謠：“要做生意你莫愁，拿好本錢備小舟，順著漢水往下走，生意興隆算漢口。”陜西人就開始把江夏叫漢口。他們說：漢口、漢口，就是漢水的出口。

三、撰寫介紹熟語（俗語、民謠、歇后語、諺語、農諺）、熟語故事（30分）

熟語：指常用的固定短語。如，亂七八糟、不管三七二

十一、死馬當作活馬醫等。熟語用詞固定、語義結合緊密、語音和諧是語言中獨立運用的詞匯單位。它包括成語、諺語、歇后語和慣用語。熟語一般具有兩個特點結構上的穩定性、意義上的整體性。以俗語為例俗語：是漢語語匯里為群眾所創造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化。大多數是勞動人民創造出來的。反映人民生活經驗和愿望。俗語，也稱常言，俗話，這三者是同義詞。俗語一詞，已經普遍用作語言學的術語。常言一詞，帶有文言的色彩，俗話一詞則有口語的氣息，以“不到黃河心不死”為例。介紹熟語故事，傳說有個人光老婆就娶了24個,都沒跟他過到頭,一個個都先他而死了,你猜這人活了有多大?活了880歲,而且越老越瘋狂,根本不體貼女人的苦衷.他的第24任夫人心里直罵他是個“老不死的”,可面子上還得笑臉相迎.后來她終于趁他酒后高興之時套問出了他老不死的緣由.原來,閻王爺著生死簿時,無意中把有他名字的那頁紙 搓成紙捻,釘了生死簿了.于是他便幸存下來.這個人就是傳說中的彭祖.就是這第24個老婆,在他瘋狂的蹂躪下,不久便與世長辭了.? 彭祖自認為他活的歲數最大,所以不管別人胡子多長,皺紋多深,他都可以把人家看成是娃娃.一天,有個老頭身旁擱個大口袋在路旁歇息,剛要起身,見他過來,便說,老弟給咱幫個忙,把口袋往我肩上放一下.不料,一句老弟就叫得彭祖滿肚子是氣,他說,你也配稱我老弟?我都880歲了,你才多大? 那老頭說,人都稱我是老壽星,我都不知我有多大了,反正黃河每隔1200年清一次,我已見過9次了,明年就該是第十次了,你算算我該是多大了.彭祖一聽,頓時驚得目瞪口呆,繼而就趕忙給老壽星賠禮道歉,混濁的黃河明年要清一次,這實在是千載難逢啊!他再三叮嚀到時一定叫他去看.老壽星開玩笑地說“你要不到時候死了,還能看成嗎?”彭祖說“我是不到黃河心不死.”? 再說彭祖的第24個老婆死后,就在閻王爺面前告了一狀,把個彭祖不死的緣故全都抖露了出來.閻王爺拆開那個紙捻一看,果不其然,當即命牛頭馬面前去捉拿彭祖,要他一命歸陰.?

而牛頭馬面兩位小鬼在陽世間卻找不見彭祖.后來聽村民講,彭祖的特點是愛倚老賣老,牛頭馬面耳語了幾句,就拿了塊黑炭到河邊去洗.有人問你外是做甚呢?他們說,往白的洗黑炭哩.彭祖一聽,便哈哈大笑我彭祖活了880歲,沒見過把黑炭往白的洗的蠢人.牛頭馬面聽他自報姓名,二話不說,帶上他便走,盡管他叫喊著還要等著看黃河清,也掙不脫脖子上的鐵鎖鏈.彭祖 就這樣一命歸陰了.? 第二年,黃河就要清時,老壽星如約來邀彭祖時,才知道他已死了.可老壽星是個非常講信用的人,他想,就是拉上他的尸體去,也要了卻彭祖的那樁心愿.扒開墓門,發現整個尸體都已腐爛,只有那顆心還在跳動.老壽星捧著彭祖那顆心,來到黃河邊,一見黃河水清了,捧在手里的那顆心也即刻停止了跳動,轉瞬間那顆死去的心就化作一把爛肉.這就是“不到黃河心不死”的由來。

第五篇：第三次形考作業

《人類成長與社會環境》形成性考核作業

（三）對某一個年齡段的群體進行調研，形成調研報告。如進入某幼兒園，了解幼兒生理心理社會發展的特征，討論幼兒游戲的意義等內容。同理，可以選擇某個小學、中學，或者同學間的青年和中年進行分組，也可以去敬老院）進行調研，深入了解某特定年齡群體的生理心理社會發展特征和核心問題，并加以分析。

要求：通過調研，小組的每位成員寫出調研體會（心得、感悟），字數要求500字以上；每個小組形成調研報告，字數不少于2000字。