第一篇：高職學院團總支志愿服務特色建設項目

高職學院團總支志愿服務特色建設項目

培育志愿服務典型，開展志愿服務，是引領學生積極響應黨中央的號召，投身社會主義和諧社會的建設過程的需要。

一、項目意義

（1）促進和諧校園建設、有力推動高校大學生志愿服務建設進程的需要 培育志愿服務典型，旨在宣揚一種崇高的精神，以點帶面，吸引更多大學生參與到志愿服務中來，在整個校園中形成一種互幫互助、積極向上的氛圍，推動我院的和諧校園建設。本項目還預期在我院形成志愿服務典型培育的長效機制，增強思政培育實效，在更大范圍形成影響，有力推進本院乃至本校大學生志愿服務建設的進程。

（2）創新大學生思想政治教育機制，增強大學生思政教育實效性的需要 把志愿精神作為進一步加強和改進大學生思想政治教育和未成年人思想道德建設的重要內容，要求切實加強對學生志愿服務活動的領導，建立健全學生志愿服務活動長效機制，深入推進學生志愿服務活動。培育志愿服務典型，其核心作用在于創新大學生思想政治教育機制，增強大學生思政教育實效性，主要表現為以下幾點：

第一，培育志愿服務典型，增強思政教育實效,是我院創新大學生思想政治教育機制，不斷推進大學生思想政治教育工作的制度化、長效化、特色化建設，實施大學生思想道德素質提升工程的重要途徑。

第二，培育志愿服務典型，是我院加強學生思想道德素質教育的一大有效途徑。學校可在志愿典型培育活動開展過程中，對學生進行如奉獻精神、友愛精神、互助精神、誠信教育等正確的思想道德素質教育，也可對學生樹立文明校園、綠色校園等的觀念，改變我院當前部分學生自由散漫、無紀律、不文明的現狀，提高我院大學生整體思想道德素質水平。

第三，培育志愿服務典型，通過宣傳表彰個人事跡，發揮個人典型的引領作用和榜樣力量，帶動其他學生，擴大志愿服務的覆蓋面和影響力，在志愿典型培育中增強思政教育實效，開拓創新大學生道德素質教育新機制。

三、項目實施方案及實施計劃

1、項目具體內容、建設目標和主要作用 項目具體內容：（1）培育關愛城市孤寡老人和孤殘兒童的志愿服個人典型和團隊典型。主要是以個人或者團隊到益陽市敬老院、益陽市兒童福利院、益陽市特殊學校等場所，展開對孤寡老人、孤殘兒童等特殊群體進行生活照顧、心理輔導等志愿服務活動。

（2）培育關心農民工子女和農村留守兒童的志愿服務個人典型和團隊典型。主要通過個人或者團隊以“三下鄉”社會實踐活動為主題，去湖南偏遠農村地區（例如湘西雀兒寨小學和安化山區）關心農民工子女和留守兒童的健康成長，并對其進行心理輔導、學業輔導、經濟援助等愛心活動；突出對特困農民工子女的愛心救助，形成幫扶“一對一”愛心活動。

（3）培育關注社會公共事務的志愿服務個人典型和團隊典型。主要通過個人或者團隊以公共環境保護、公共衛生、公共資源節約等為主要內容，以益陽市公共場所和社區為主要服務場所，開展志愿宣傳和服務活動；

（4）培育關注突發事件與救災活動的志愿服務個人典型和團隊典型。主要以學校和周邊地區防火、防盜、防疫、防災以及校園惡性事件的應急處理，并積極展開宣傳、培訓、演練、救助等志愿服務活動。

（5）培育服務校內和校外大型公益活動的志愿服務個人典型和團隊典型。主要以學校、益陽市乃至湖南省的大型活動為志愿服務對象，例如省、市、校大型運動會，各種體育賽事，各種大型會議以及各種大型公益愛心活動等，積極提供優質的志愿服務。

（6）培育“倡導綠色生活方式”理念宣傳的志愿服務個人典型和團隊典型。主要以學生黨員和優秀志愿者為主體，以城市學校及其它場所（例如公共社區、公園、劇院、商場、車站等地），以展板的形式引導公民遠離“一次性”生活方式，拒絕使用一次性飯盒、一次性筷子、一次性紙杯、一次性塑料袋等；節約水電，廢水重復使用，生活垃圾分類投送；戒煙、戒酒，遠離毒品等，傳承“綠色生活方式”理念，構建“資源節約型、環境友好型”社會。

（7）培育校內幫扶部分困難學生的志愿服務個人典型。主要幫助校內在學習上、生活上及語言交流上存在障礙和困難的學生，以黨員和積極分子為主對這些學生進行“一對一”、“一幫一”的志愿幫扶活動。

建設目標：

（1）通過項目的實施建設，培育出一批志愿服務先進個人典型，以點帶面，讓更多的人參加志愿服務工作。（2）通過項目的實施建設，培育出5個以上個優秀志愿服務團隊典型，在學校范圍內產生較大的影響力，并擴大在市、省兩級的影響和示范效應。

（3）通過項目的實施建設，建立5-8個志愿服務基地，長期性、持久性地開展志愿服務活動。（4）通過項目的實施建設，不斷壯大志愿服務的隊伍、拓寬志愿服務的范圍、探索建立志愿服務新的體制機制。

（5）通過項目的實施建設，創新大學生思政教育的途徑和方法，增強大學生思想政治教育的實效，達到大學生思想政治素質的目標。

主要作用：

（1）培養學生優秀的道德品質，提高大學生的綜合素質。大學生有機會志愿參加服務社會、他人的公益活動，既可擴大自己對校園生活和社會生活的認識，又可通過親身體驗構建科學的世界觀、人生觀和價值觀。既提高自身的道德素養，也增強自己的組織領導能力和自信心。增強大學生思想政治教育的針對性和實效性，提高大學生思想政治教育的科學化水平。

（2）傳遞愛心，傳播文明，構建和諧校園。培育志愿服務個人典型和團隊典型是公民愛心和優秀道德品質的集體表現，體現出一種全心全意為人民服務的集體主義精神。以志愿服務個人典型和團隊典型的樹立，積極帶動全院學生自覺、自發地投入到志愿服務的活動中，傳遞愛心，傳播文明，形成一個良性的、互動的、健康的、充滿愛心的校園人文環境，構建和諧校園。

（3）奉獻愛心，服務人民，構建和諧社會。通過大學生志愿服務項目的實施，讓城市孤寡老人、傷殘兒童和農民工子女等弱勢群體充分感受到社會的溫暖，對當地群眾起到模范和道德的宣傳作用；引導和激勵享受公共服務的群眾共同加入到志愿服務的活動中，提高奉獻愛心，服務社會，構建和諧的思想意識；減輕政府對和諧社會建設的壓力，并促使政府加大對弱勢群體關注、公共事務管理的投入，形成政府和百姓共建和諧社會的良好氛圍。

（4）樹立志愿服務典型，提升志愿服務組織的吸引力和號召力。通過大學生志愿服務項目的實施，樹立志愿服務典型，增強學生對志愿服務在個人思想教育中的認識，使志愿服務價值理念深入學生內心。同時健全志愿服務典型的組織機構，構建志愿服務的機制體制，加強對志愿服務個人和團隊進行有效管理，提升志愿服務組織的吸引力和號召力。

2、項目實施方案、具體實施計劃（含年度進展情況）和可行性分析 項目實施方案：

（1）對志愿服務項目進行調研，作出客觀分析 調研的內容包括：①志愿服務在大學生思想政治教育工作中的意義和作用。②志愿服務體系的內容和對象。③志愿服務工作開展的情況、取得的成績和存在的問題。

（2）大力宣傳，積極號召學生自愿報名

在原有志愿者的基礎上進行招募，積極鼓勵學生自愿報名，每個人參加1—2個志愿服務團隊，每年招募一期，每期三年一個輪回。

（3）加強對整個志愿服務隊伍的思想、組織、作風、制度等方面地建設 首先，對每個志愿者進行思想上的教育，形成全心全意為人民服務的集體主義思想，對于思想意識不強的學生給予清除；其次，對七類志愿者成員進行團隊組織培訓，建立團隊合作精神；再次，對每個成員進行作風培訓，使每個成員在作風方面嚴格遵守有關規定與紀律起到模范作用；最后，在整個隊伍的管理上建立制度保障，形成志愿服務隊伍管理規范化、制度化。（4）加大對志愿服務的時間保證。

利用寒暑假進行“三下鄉”社會實踐活動，組織志愿者開展對農民工子女和農村留守兒童志愿服務；利用“雷鋒日”、“青年節”、“兒童節”、“重陽節”等節假日和周末時間，組織志愿者開展關愛孤寡老人和孤殘兒童志愿服務，與社區聯系開展常態化的社區公共事務服務以及各種公益活動志愿服務。形成寒暑假每次服務活動不少于30天，平時節假日一次服務活動半天，特殊公益活動另計，形成有效地制度管理。

（5）積極對志愿服務隊伍在志愿服務過程中地引導、督促、檢查。

形成以學院團委書記和各系總支書記為主、各系團總支書記為輔的指導、督促、檢查團隊。并為每一個志愿服務團隊配備一名輔導員或者專任教師作為指導老師，跟隨團隊進行志愿服務活動。對服務過程中的問題以及結果進行積極的評價、總結。

（6）對每次的個人和團隊志愿服務進行及時總結，并在年終進行公開評比、表揚和宣傳。

每次志愿服務工作完成后，指導老師和志愿服務團隊代表及時積極向檢查團領導進行工作匯報。在年終根據各團隊志愿服務工作情況進行全校公開評比，推舉出學年度優秀志愿服務個人典型和優秀志愿服務團隊典型，將優秀個人和團隊材料存入學籍檔案，并及時聯系益陽市政府宣傳部門、電視臺、益陽日報、紅網等媒體進行廣泛的宣傳。（7）積極在學院網站進行志愿服務網絡空間建設、管理，并進行宣傳。在學院網絡中心的支持下，在學院網站中建立好志愿服務網絡空間，及時將每次活動的結果和成績發布在網絡空間上，及時進行信息發布和網絡宣傳。

（8）加強合作，建設一批志愿服務基地并取得相關機構的支持

在項目實施的過程中，加強與志愿服務對象所在的社區、院所、學校等溝通、交流、合作，并取得其支持，共同建設一批志愿服務基地。并取得相關政府機關、宣傳部門、電視臺等媒體打大力支持，為志愿服務工作開展的常態化、長效性提供保障。

具體實施計劃（含年度進展情況）

（1）準備啟動階段（2011年5月—2011年6月）①組建項目領導工作小組；

②對志愿服務項目進行宣傳發動； ③進行與項目相關的調研活動； ④查閱與項目相關的資料； ⑤策劃、醞釀項目的申報。

（2）具體實施階段（2011年6月—2014年4月）

①2011年6月—2011年11月，學生自愿報名和培訓工作，并逐步開展一些志愿服務活動。

②2011年10月—2013年12月，廣泛開展各類志愿服務活動，在志愿服務過程中不斷培育出先進個人典型，并在學年末進行表彰宣傳，擴大在大學生中的影響力。以點帶面，從而引導廣大的學生關注、支持、參與志愿服務工作，形成良好的志愿服務氛圍。

③2013年4月—2014年4月，通過若干志愿服務先進個人典型的樹立，帶動整個團隊服務質量的提高和范圍的擴大，爭取在本項目三年活動末期，打造5個以上湖南工藝美術職業學院志愿服務優秀團隊典型，在整個項目活動結束后，進行三年大評比，對評選出的優秀個人典型和優秀團隊通過各種媒體進行大力宣傳，在學院內產生引領作用和示范效應，在益陽市乃至湖南省內產生較大的影響力，有一定的知名度和美譽度。

（3）總結提升階段（2014年4月—2014年5月）總結表彰項目實施過程中的先進團隊和個人；總結提升項目中的優秀經驗與做法；撰寫與志愿服務相關的論文；匯報總結回顧項目實施的情況，做好結題驗收準備。

可行性分析（1）組織的保障

學院成立了大學生思想道德素質提升工程領導小組，并設有專門辦公室；各系相對應的成立了大學生思想道德素質提升工程領導小組。學院團委有專管志愿服務的組織機構——青年志愿者協會，各系團總支設有青年志愿者分會。

（2）政策的支持

湖南省教育廳《關于實施湖南省大學生思想道德素質提升工程的意見》（湘教發[2009]55號）、湖南省教育工委《關于申報2011年普通高等學校大學生思想政治教育特色建設項目的通知》（湘教工委通[2011]17號）和湖南工藝美術職業學院《關于申報2011年大學生思想政治教育特色建設項目的通知》（湘工美職院黨字[2011]6號）文件精神中有關于大學生志愿服務的要求。同時湘教工委通[2011]17號中明確指出：省里資助每個立項建設項目一定經費，學校按1：1的比例配套。（學院立項建設的通知）

（3）經費支持。學院每年安排一定財政預算用于大學生思想道德素質提升工程活動的開展；對于申報立項的大學生思想政治教育特色項目湖南省給予一定的資金資助，學院給予配套經費。

（4）工作的基礎

①學院不斷健全完善了青年志愿者協會、義工團、紅十字會等志愿服務機構，各系相應地成立了分會；學院團委和各系團總支配備專干具體指導工作的開展，取得了較好的成績，得到了上級部門的肯定：2009年2月和2010年3月，學院團委被授予“益陽共青團工作先進單位”，2010年5月學院團委被授予“湖南省五四紅旗團委”；2008年9月和2009年12月學院被評為湖南省大中專院校學生志愿者暑假文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動先進單位；2010年3月，環藝系團總支被評為“益陽市優秀團總支”，2011年5月，環藝系團總支被授予“湖南省五四紅旗團總支”。

②我院各志愿服務機構長期從事的志愿服務活動有：到貧困山區、兒童福利院、敬老院以及孤寡老人家里開展關愛留守兒童、孤殘兒童和鰥寡老人志愿服務，舉辦 “紀念汶川地震一周年”晚會、“奉獻愛心、共建和諧”慈善晚會等公益慈善愛心志愿服務、舉行“為地球熄燈一小時”、清除街道死角和牛皮癬等公共事務志愿服務。

③在開展志愿服務活動的過程中涌現出一些優秀的團體和個人：環藝系團總支、服裝系團總支、紅旗手繪協會、紅磨坊剪紙協會、環藝1002班等團體，胡巧萍、朱海鵬、黃凱彬等個人。

④志愿服務活動對學生的思想道德素質和思想政治教育產生了積極的影響；同時也使越來越多的民眾關心關注孤殘兒童和鰥寡老人、公益慈善事業、環境保護，并積極參與到相應的志愿服務活動中。

3、項目預期的成效和成果（包括實施范圍、成果形式、受益學生數及對社會的積極影響等）

實施范圍：一是實施對象范圍，由志愿服務者個人推廣到學院所有學生，然后由我院學生推廣到益陽市所有高校學生乃至全省各高校學生；二是實施地域范圍，在已聯系實施志愿服務工作的單位為基礎，在益陽市范圍內逐步延伸到本項目志愿服務的所有內容，并在范圍上擴大到湖南省的偏遠貧困地區（以湘西和安化為主）。

成果形式：①培育出一批志愿服務先進個人典型；②打造出5個以上湖南工藝美術職業學院志愿服務優秀團隊；③探索出有學院藝術特色的志愿服務典型模式；④建立起一個大學生志愿服務的專題網站；⑤撰寫出1-2篇省級以上的關于志愿服務、提升思政教育實效的論文。

受益學生：通過項目的實施和推進，以點帶面，使受益學生人數達到10000人以上。

社會影響：①樹立當代青年大學生有責任心的形象；②讓“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神感染、引導更多的人去從事志愿服務，加快動社會主義精神文明建設，從而推動社會和諧建設的進程。

四、本項目的特色與創新之處

通過大量的志愿服務實踐活動，培育志愿服務的先進個人典型和團隊典型，建立健全有學院特色的大學生志愿服務培育機制，為當代大學生思政教育的有效性和長期性建立機制保障。本項目體現出的特色與創新之處有以下幾點：

1、思想政治教育模式的創新

傳統思想政治教育模式主要是①“對象型教育”，即把學生作為教育對象，采取整齊劃一的教育方式，集中組織、集中學習、集中教育；②“說教型教育”，即教育者居于居高臨下的位置，依據傳統的理論、習慣性做法、家長式言行對學生進行說服教育；③“封閉靜態型教育”，即把思想政治教育工作限定在高校相對封閉的環境中，不能積極主動地接觸社會，不能有效地利用網絡等方面的現代教育技術進行思想教育，不能有效通過實踐途徑來鍛煉學生、磨煉學生、教育學生。

本項目的創新一是通過具體的志愿服務實踐活動對學生進行思想政治教育，在活動中既對團隊進行教育也對個人進行針對性的教育、既有理論的教育又有實踐的教育還有理論與實踐相結合的教育、既有直接理論的教育也有感悟式的教育。二是培育樹立志愿服務的典型團隊和個人，以點帶面，以榜樣的力量去感染、影響其他學生的思想政治。

2、志愿服務形式的創新

①對志愿服務的內容進行詳細的分類，各個志愿服務項目組建專門的志愿服務團隊，有專人進行指導。

②對參加志愿服務者進行相應的專門培訓，加強對志愿服務隊伍的思想、組織、作風、制度等方面地建設和服務技能的培訓。

3、志愿服務機制的創新

①形成“學院團委+系部團總支+班級團支部”的志愿服務組織管理機制。由院系領導負責指導志愿服務方案和檢查監督志愿服務活動的實施情況，輔導員具體策劃各個志愿服務團隊實施方案和全程帶隊參與服務活動，班級團支部負責發動組織班級的志愿者參加活動，形成志愿服務組織三級管理機制。同時在項目中將進一步將網絡引入志愿服務的管理機制，充分發揮網絡快捷便利的特點，對志愿服務進行科學有效的管理。

②形成初步的志愿服務培訓機制。首先，對整個志愿服務隊伍進行思想、組織、作風和制度等方面的培訓，使每個成員從自發到自覺地參與志愿服務。其次，對每個志愿者進行服務目的、服務宗旨、服務技術方面培訓，增強志愿者的有效服務能力，提高志愿服務效果。本項目將進一步完善志愿服務培訓機制，如從外引進或自主編寫志愿服務培訓教材或培訓手冊，聘請一些著名的公益人士、先進個人、優秀志愿者和優秀志愿服務組織者來校演講，從多種途徑健全志愿服務培訓機制。

③建立志愿服務實踐基地機制。我院在開展志愿服務的過程中，已與益陽市兒童福利院、益陽市老年公寓、益陽市特殊學校、益陽市金銀山敬老院、湘西鳳凰雀兒寨小學等單位建立了良好的關系。今后要通過更多志愿服務實踐，進一步加強與服務單位的交流和合作，確立長期實效的服務基地關系。并進一步開拓新的服務合作基地，可采取意向合作、基地掛牌、服務評價等方式，確保志愿服務培育機制的長期有效運行。

④形成顯著有效的激勵保障機制。首先，制定一些列志愿服務激勵制度，如操行分加分、優先考慮評優評先、推優入黨等制度，是學生在參與志愿服務時更有動力。其次，發起志愿服務先進個人典型的大型活動，如志愿服務典型事跡報告會，宣傳先進個人典型事跡樹立榜樣人物，帶給先進個人精神激勵的同時，以點帶面，擴大志愿服務的影響力。

第二篇：五年制高職學院團總支2013工作總結和2014年工作計劃

五年制高職學院2013團總支工作總結

和2014年工作計劃

2013年是我們五年制高職學院成立的第一年，也是我校發展史上最關鍵和我院發展面臨諸多挑戰的一年，在新形勢、新條件下，我院全體教職員工團結一致，齊心協力，在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動。本著服從學校管理，利于德育工作，利于學生成長的原則。開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。現將我校本學期共青團工作總結如下：

一、加強團組織的規范化建設，探索民主、科學的管理方法。

五年制高職學院現有在校生461人，其中2012級139人，2013級322人，本學期，將繼續貫徹學校“以人為本”的管理理念，本著“高標準、嚴要求”的原則，從養成教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養學生的管理能力。學院團委班子自身建設。團委成員要加強學習及與其他學校的交流，不斷提高自己的管理水平。每個月定期召開團委成員會議，通報當月出現的主要問題，研究整改措施，布置下月主要工作。

二、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。

學生的成長是一個連續的過程，尤其是我們五年制學院大多都是初中畢業來上大學，他們的責任意識和使命感也有待于逐步落實，為此，團委加強了團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，團委嚴把新團員入口關，對于團員積極分子的發展，需經個人自薦、班級團支部、班主任的層層推薦，經團支部審核后主動向團委提出入團申請，審查合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。首先通過學生團的生活園地和平時的宣傳，指導學生學習團的有關知識，明確團員青年的先進性和擁有的權利、應盡的義務，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，在學校各項活動中，身先士卒，給全體同學樹立榜樣，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。

三、圍繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動。

1、常規性開展系列儀式教育。

今年，團委通過“講文明，促和諧，爭做合格大學生”為主題開學典禮曁表彰大會，并舉行校園藝術節、宿舍文化藝術節，動漫展等活動進行愛國主義教育活動。

2、加強民主法制，組織用愛融化罪惡觀看法制教育片活動。

9月10日下午，校團委組織學生觀看愛國主義教育片，各班級團干部也參加學習。這不僅是一次德育教育，更是一次心靈洗禮，愛與寬容的偉大讓觀片現場的很多同學熱淚盈眶。許多團干部表示，這么有教育意義的影片他們一定會將從中學到的知識傳播到班級里去，讓所有的同學都明白法律的嚴肅和愛的偉大。

3、提升校園宣傳陣地建設水平。

本學期團委能充分利用好校內櫥窗、板報、宣傳欄、廣播室等宣傳陣地，開闊了更加廣闊的交流空間，體現出了信息傳遞快速，能直接反映學生意愿和抒發感情，節約資源的特點，通過輿論宣傳團的各項活動。

4、開展了一些列豐富多彩的的主題教育。（1）“我與祖國共奮進”征文評選活動。

為慶祝新中國成立61周年，引導廣大青少年積極了解祖國社會主義建設事業取得的偉大成就和光輝業績，進一步激發愛國熱情，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，（2）組織了“慶祝中華人民共和國成立六十一周年”系列活動。

為慶祝新中國成立61周年，為了弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，我校結合學校實際將組織系列慶祝活動。①看“百部愛國主義教育電影”。國慶期間中央電視臺和地方很多電視臺都在播放愛國主義題材電影，同學們根據實際情況和電視臺的影片預告自主選擇收看紅色經典影片，并對感觸最深的影片寫出觀后感，對學生進行愛國主義教育。②國慶前夕組織學生進行升旗儀式，慶祝中華人民共和國成立61周年。

一年來，我校團委不斷探索更加科學、民主的管理辦法和有利于廣大團員成長的道路，通過廣大同學和團委的共同努力，我校團委工作進展順利并且為學校工作做出應有貢獻。但由于各種主客觀原因，團的工作還存在很多不足，還有很多值得思考和改進的地方： 一是我校團隊組織工作方式、方法應倡導以工作爭地位。思想品德教育與實踐能力培養是學校團隊組織不變的工作內容。在活動設計上，更應堅持用正確的思想啟迪學生，用科學的知識充實學生，用生動的實踐鍛煉學生，用先進的典型激勵學生，可以根據學校發展的實際情況，聯合政教處等職能部門將思想政治工作做足、做細，在每一個活動過程中留下團組織烙在學校的每個角落留下團組織的身影，在每一個活動過程中留下團組織烙印，讓學生在成長過程中充分感受到團隊組織的溫暖。如我校開展的建設校園文化活動，在教室、校園團組織如何更好發揮應有作用值得探索。

二是進一步加大團員常規管理的深度。下學期我們將進一步加大團員工作深度，細化工作的各個環節，全面參與團員常規管理，使團委的工作能做的更細、更實，真正發揮團委的檢查督促作用，同時還需加強學生干部的思想教育和方式方法的指導，促使團組織真正為學校服務。

三是圍繞學校中心工作、按計劃開展活動，做到按部就班，不遺漏，不拖遢的開展各項活動，計劃上安排的活動要盡力做好做全，不能流于形式。下學期將進一步轉變思想，動腦筋，想辦法，創造性的開展活動，進一步加強學生品德教育、常規教育。

四是學校安排的上課時間過于緊湊學生缺少必要的課余活動的時間，知識很多教育活動沒法開展，下學期團委教制定具體的活動時間，充分利用一切有利因素加大對學生團員干部的教育。

五是沒有充分調動團干部的工作積極性，今后將進一步完善團干部工作機制，挖掘團干部工作、領導、管理的潛力，開闊思路，求實創新，提高能力，培育精品工程，使學校組織的各項活動上層次，取得德育教育的真正目標。

總之，一學年來，學校團委雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠實在。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團隊的工作再上一個臺階，為學校工作大局做出自己應有的努力。學校團委工作總結。

學院共計學生578名，學生層次參差不齊，年齡差距較大，普遍基礎較差，紀律渙撒，管理難度較大，為更好的加強學生管理，服務好學院教學，我們本著嚴要求、重教育的原則進行采取了一系列措施，現總結如下：。

（一）從嚴要求。

我院學生大多進校時分數極低，初高中時期就屬于問題學生，對于他們剛進校時就必須采用嚴格的規章制度。本學年我院加強日常管理工作力度，力求在嚴、細、實上下工夫。充分發揮了學生干部的作用，對早自習、晚自習、上課率，上課紀律進行常規管理及檢查考核，對各宿舍由學生會開展實行周檢查、周公布的考核辦法。

1、堅持做好學生日常行為規范教育及習慣養成教育。如學生會每天安排紀檢部人員分別對早自習、晚自習的遲到和早退現象進行檢查、通報；為嚴格課堂教學秩序，我院安排各班長和任課教師對學生的上課情況進行檢查統計，一周匯總后交至學院，每周班級例會時間輔導員將上周學生宿舍衛生、違紀、考勤情況進行通報，提高了工作的針對性，我院平均到課率由去年的89%提高到93%。

2、抓好學生干部制度建設和隊伍建設，充分發揮班干部、學生會干部的帶頭作用。每周定期召開一次兩委干部例會，及時檢查了解學生干部工作情況，培養學生干部自我管理、自我約束、服務同學的能力，要求他們做遵紀守法和學習上的模范，充分發揮學生干部的示范作用。

（二）重教育---多種途徑和方法做好思想教育工作 我院學生大多處于青春叛逆期，一味的嚴要求會使其產生逆反心理，對于他們的教育就需有更多的耐心、愛心、恒心，還要不斷學習新的教育管理理念和教育管理方法，才能實現教育管理目標。

1、抓好迎新、入學教育工作。

2011年9月11日，11級新生經過一周的艱苦軍訓后來學院報到，學院全體老師為他們準備了別開生面的新生入學教育，各位院長教師繪聲繪色的講述學院特色及規章制度，以便他們快速融入學院文化，晚上學院舉辦新生入學晚會以高亢活躍的氣氛及精彩紛呈的節目歡迎他們的到來。

2、抓住教育契機，開展主題教育。

根據我院學生情況，我們需要大力度根據其特性對其進行思想教育和性格塑造，學院特決定每周一個晚自習選擇一部具有教育意義的電影給大家觀看，而后進行主題教育，從思想上潛移默化的影響他們。

（三）、加強團組織建設，開展豐富多彩的校園文化活動

學生組織活動方面，本學期本著開展高質量、目的性明確的原則進行，不再只注意活動數量，轉注意力于活動質量上面，只圍繞我院學生思想素質教育進行。我們完善了學生會的組織結構和學生會工作章程。多次召開學生班干部、學生會干部會議，指導監督其工作。設立學生的各類活動團體。豐富學生課余生活，增強學生的集體榮譽感和凝聚力，根據學生的生活學習興趣組建了男女足球隊、男女籃球隊、橄欖球隊、羽毛球隊和文藝隊5類組織，共9支隊伍。共開展各類比賽 8次諸如：宿舍文化風采大賽（1次）、足球賽（2次）、籃球賽（2次）、羽毛球比賽（2次）、文藝（1次）次比賽；開展公益活動1次，我院團委憑借一學年的艱苦努力獲得“濟南市五四紅旗團支部”稱號。

第三篇：黨支部特色活動--圖書館志愿服務

信息學院2014級碩士二班黨支部圖書館志愿服務活動順利舉行 2014年11月8日，由信息科學與技術學院2014級研究生碩士二班黨支部組織的“圖書館志愿服務”如期舉行。本次活動的主題為“學字當頭、實踐為先，建設三型學生黨支部”，旨在呼吁全體支部黨員積極投入志愿服務中，通過活動提高黨員同學們的奉獻精神和責任意識。

此次活動在西南交大圖書館工作人員的大力支持下，以及在支部全體17名黨員的積極配合與熱心參與下，活動取得了圓滿成功。

11月8日上午9:00，黨員同志們齊聚圖書館門口。經過簡單的任務分配后，圖書館志愿服務活動正式開始。志愿服務中主要負責圖書館閱覽室書架的清潔工作，支部成員利用自帶的抹布，借用圖書館老師提供的水盆，分組對圖書館書架上的灰塵進行了清理。在整個過程中，支部同學積極投入，分工合作，不僅很好的完成了此次志愿服務，而且保持了圖書館安靜的秩序。

活動結束后，同學們紛紛表示對此次黨支部活動體會深刻，大家對自己能參與到這項服務活動而感到自豪。對學生黨員開展的這項活動，圖書館工作人員也表示很有意義，同學們認真的態度和良好的工作效果給圖書館老師留下了很好的印象。

此次志愿服務的開展，不僅減輕了圖書館的工作壓力，使圖書館更為整潔，為廣大師生提供了良好的借閱環境，同時也提高了黨支部內各同學無私奉獻、服務他人的志愿服務意識，發揮了學生黨員的模范帶頭作用，增強了支部的凝聚力，并用實際行動為建設三型黨支部奠定了基礎。

第四篇：歷史學院建立志愿服務基地

河北大學歷史學院志愿者服務基地在保定市金秋敬老院隆重揭牌

2012年5月3日下午，河北大學歷史學院志愿者服務基地揭牌儀式在保定市金秋敬老院正式舉行，歷史學院團委指導老師徐蘭英代表歷史學院為本次活動致辭.3點，活動正式開始。首先是徐蘭英老師講話，她指出志愿活動的重要性；強調弘揚和傳承雷鋒精神，不僅要有奉獻精神，更重要的是持之以恒。接下來是敬老院王院長講話，王院長對志愿者們的到來表示了感謝，并鼓勵他們踐行志愿者精神，努力實現自身價值。隨后，徐老師和王院長在志愿者們和敬老院工作人員的熱烈掌聲中隆重揭牌。緊接著志愿者們在歷史學院志愿者分隊隊長曹錦錦的帶領下鄭重宣誓，他們在莊嚴的宣誓詞中領悟志愿者精神。

最后志愿者們開始了志愿服務：打掃敬老院衛生，陪老人聊天，講故事，并為老人們表演志愿者們精心準備的節目。全方位的服務讓老人們感到心情非常愉悅，老人們在志愿者情緒的感染下敞開心扉，主動講起了他們自己的往事。在志愿者們與老人的互動中，老人們仿佛感到自己的兒孫們近在身邊，幸福的笑容洋溢在他們的臉上。

“老吾老以及人之老”，敬老愛老一直都是中華民族的傳統美德，繼承和發揚“敬老愛老”的優良傳統更是青年大學生義不容辭的責任。自2009年歷史學院志愿者分隊成立以來，志愿者們就一直秉承著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，連續四年來到金秋敬老院進行志愿服務活動，得到了老人們的一致贊可。

今天，恰逢五四青年節以及共青團成立九十周年之際，歷史學院舉辦本次活動，對增強青年志愿者的服務意識，提高志愿服務水平，宣揚志愿服務精神，進而帶動更多的青年學生加入到志愿服務隊伍中有重大意義。本次揭牌儀式是個開始，在以后的日子里河北大學歷史學院的志愿者們會把這項志愿服務活動堅持不懈的做下去。

第五篇：某某學院志愿服務先進班集體 - 副本

********** 大 學

志

愿

服

務

先

進

班

集

體

學******* 院 班 *******

2009年9月，來自全國各地的39名同學組成了一個團結向上的協作奉獻的集體——*******。

在大學這三個年頭里，我班在各方面創先爭優，一步一個腳印向前邁進，我們堅信志愿服務的道路是光榮的，事實證明我們的收獲是豐碩的。

一、黨團思想建設

我班現在有39名同學，黨員11名，團員28名，黨員比例為28%。我班同學在思想上積極上進，按時交納黨費、團費。團支部積極配合學校、學院做好各項工作，認真開展思想教育工作。支部團務工作有序進行！團支部成員能夠與班委成員密切聯系，共同管理班級，為同學服務，本班在上級領導正確的指導和同學們共同的努力下，取得了優異的成績，學雷鋒活動月中，我班先后被評為“優秀團支部”，五四“紅旗團支部”，在2010-2011評優中，我班被評為“***之星”和校級“優秀班集體”。

思想素質教育方面，我們堅持以黨建帶團建，堅持理論學習貫穿始終，堅持以主題活動為載體，堅持充分發揮黨員、團員的主體作用，堅持充分尊重基層的創造性。班級自2009年9月成立以來，始終以“團結一致，協作奉獻”作為班級精神。我班積極邀請校“科大名嘴”謝志浩教授和河北省地震局研究與預測中心張躍剛主任等分別進行“愛國主義教育”和“地震安全教育”講座，我班同學還積極參加了學校、學院組織“責任擔當”、“雙百人物”、“感恩”等主題講座，從而班級具有較高的思想覺悟以及較強的戰斗力和凝聚力。同學們都

能以主人翁的姿態參加各種集體活動，為建設和諧校園和諧社會奉獻自己的力量！

二、學風建設

良好的班風、學風是取得優異成績的前提，同學們共同努力是取得優異成績的保證。在學習標兵的帶動下，我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。

在這樣一種氛圍下,同學們經常在一起探討學習上的問題，互幫互助，共同進步。學習成績優異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學，采取“一幫一”的方法，排除他們在學習上的障礙，調整他們的心態，使成績落后的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。班內有幾位英語特長生，他們堅持每天早上在學校牧星湖畔晨讀，為我班積極營造了一個良好的學習氛圍，使我們這個集體能夠共同進步，不斷上進。

功夫不負有心人，在學期末的考試中，我班六名同學成績名列全院前八。計算機一通過率100%，四級通過率83%。，***同學多科成績多次取得本專業第一，****同學在數學競賽中勇奪全院第一，尤其可喜的是*************在省級數學建模競賽中取得了驕人的二等

獎。*****等同學在全國大學生英語競賽中取得了三等獎的好成績。

三、志愿服務活動

我班在各級領導的指導下，以學雷鋒活動月、我的團日我做主、暑期社會實踐為載體，充分發揮黨員團員志愿活動的積極性，組織參

加各種服務活動，提高了同學們“學雷鋒”的意識，豐富了同學們的業余生活，為構建和諧社會貢獻自己的力量。

2010年3月，我班為響應國家有關節能減排的號召，積極組織了“倡導低碳生活，你我共同行動”的活動。通過此活動不僅使同學們充分認識了“低碳生活”的重要性，而且向廣大市民宣傳了“低碳”，倡導他們加入“低碳生活”的行列。由于該活動的成功開展我班被評為校“優秀團支部”。

我班充分利用團省委為廣大團員建立的“我的團日 我做主”這一優秀的平臺，積極發動班內同學開展了“倡導公交文明，爭做文明乘客”的主題團日活動。活動中我班同學與南焦客運站公交總站合作，在車站內積極打掃車內衛生，擦拭車輛，維護車站秩序，呼吁乘客有序乘車，文明指路；在每輛公交車上，我們派出一名志愿者，倡導乘客們主動禮讓老幼病殘孕，宣傳文明乘車的禮儀，為營建省會文明乘車做出自己應做的貢獻。該活動被石家莊日報報道，起到了很好的社會影響。

2010年7月和2011年7月，我班分別組織了“三年大變樣之衡水城建調研”和“新農村發展史調研”活動。由班內同學自發組織的“助力新農村—農村留守人員生存現在調研”“赴贊皇胡家灘聯辦小學義務支教暑期社會實踐”都被評為校暑期實踐優秀小分隊。我班積極開展暑期實踐活動，既讓同學們得到了鍛煉又服務了當地群眾。

在積極開展各種志愿服務的同時，我班也積極鼓勵同學們參加各級校內組織，充分發揮自己的特長。三年來我班同學通過努力取得了

許多成就。在文體方面，我班同學參加表演的《****》、《****》節目分別獲得校藝術大賽一、二等獎；我班***同學作為校武術隊隊長，在河北省大中學生武術比賽中連續兩屆獲得初級劍術第一名、南拳第二名、初級棍術第二名并獲得個人道德風尚獎。在個人任職方面，我班共有校學生會正主席一名，院團委副書記一名，院學生會主席2名，院社聯主席3名。

一群充滿生機的熱血青年組成了一個激情洋溢卻又和諧共進的集體，“********”是他們奮斗終生的目標，他們團結一致，拼搏進取，立足校園，服務社會，相信他們的未來不是夢，明天會更加輝煌。

建筑工程學院

土木092班