第一篇：2016年全區志愿服務特色工作匯報

凈月高新區志愿服務特色工作匯報

今年以來，凈月高新區堅持深入開展志愿服務活動，帶動廣大人民群眾自覺踐行社會主義核心價值體系，并著力建立完善志愿服務常態化機制。現將上半年工作情況匯報如下：

一、提高志愿服務意識，推進志愿服務制度化。凈月高新區堅持把志愿服務工作作為創建文明城市的重點任務，作為提升市民文明素質和社會文明程度的重要工程，納入年度精神文明建設考核目標任務；進一步加強組織和隊伍建設，廣泛開展志愿服務活動，加大先進典型選樹宣傳力度；在區官方媒體開設“弘揚雷鋒精神 倡導文明新風”等專欄，報道全區開展志愿服務活動的進展情況，普及志愿服務知識，倡導志愿服務精神，弘揚志愿服務理念；利用節假日等契機，通過報刊、網絡等發出志愿服務倡議，號召廣大市民參與志愿服務活動，全區志愿服務意識不斷增強，全民支持志愿服務、參與志愿服務的良好局面逐步形成。為推進志愿服務制度化，年初制定印發了《2016年學雷鋒志愿服務活動方案》、《關于開展2016年“我們的節日〃春節”——暖冬志愿服務活動的通知》、《凈月高新區2016年“我們的節日〃端午”主題活動方案》、《關于開展2016年“公民道德宣傳教育月”實踐活動的通知》等，推進全區志愿服務工作深入開展。

二、完善志愿服務組織體系建設

目前，全區現有志愿服務隊140支，志愿者5000余人，涵蓋了機關干部、大中院校、企事業單位、駐街部隊等，每年開展各類志愿服務活動500余次，惠及群眾10萬余人次。積極推進建成區內志愿服務站點建設，基本實現街道、社區志愿服務站全覆蓋，各種志愿服務隊（站、點）活躍在全區街道、社區。為實現把紅細胞專業化的服務帶出長春、帶到全國的目標，聯合新文化報成立了“紅細胞新文化報環保聯盟”，打造了一支在全市“掛號”的環境保護志愿者隊伍，挖掘80名優秀紅細胞志愿者組成紅細胞宣講團，在全市范圍內宣講紅細胞好人好事，目前已開展宣講活動2次。全面推進“印象凈月”精品社區創建活動，培育出園丁社區“園丁e家”、茗月社區“青春號志愿服務聯盟”、力旺社區“智慧體驗館”等精品社區，進一步推動了志愿服務品牌的提檔升級。

三、廣泛開展志愿服務活動

一是圍繞文明城市創建，深入開展系列主題志愿服務活動。以創優美環境、優良秩序、優質服務為重點，組織志愿者廣泛參加文明交通、文明旅游、文明餐桌等活動。先后組織500余名志愿者、20000余人次參與“全市交通道路秩序整治大會戰”進行文明交通引導和宣傳；組織開展“走斑馬線、不闖紅燈，做守法文明交通好市民”主題宣傳日活動，發放宣傳單10000余份，1270名志愿者參與其中。中考期間，永興街道中信社區組織開展 “為民服務、助力中考”志愿服務活動，30余名志愿者為中考家長提供遮蔭傘、水、衛生間、圖書室、日間照料間及社區活動室等便民服務，得到考生和家長們的一致贊譽。加強文明旅游教育引導宣傳，組織開展“文明旅游、禮貌乘車”、“文明旅游進社區”、“文明旅游進學校”、“創建文明景區”等活動，進一步增強文明旅游意識，提升市民旅游文明素質。

二是開展“暖冬行.愛傳遞”主題志愿服務活動，以困難群眾、空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人為重點，組織志愿者深入村鎮社區、福利院、養老院等，開展家政服務、醫療義診、心理輔導和文體娛樂等文化、法律、衛生、科普幫扶活動。凈月街道茗月社區組織開展“擁抱生命 讓愛飛翔”關愛殘疾人青春志愿行動，通過舉辦文藝演出，以及為轄區內殘疾人及居民進行了推拿按摩、藥品發放、測量血壓、愛心講堂、環境清掃等活動，使殘疾人感受到了大家庭的溫暖。

三是以傳統節日為契機，組織開展“我們的節日”主題志愿服務活動，傳承中華民族優秀傳統文化，弘揚新風傳遞正能量，建設中華民族共有精神家園。以“鄰里守望——我們的節日〃端午” 為主題，以街道、社區、學校為重點，組織開展端午節民俗知識宣傳、包粽子比賽、趣味文體活動等，讓廣大市民在參與活動中，弘揚和傳承中華優秀傳統文化，增進鄰里之間的了解、溝通和交流，進一步營造平安、祥和的環境氛圍。學校圍繞“慶端午〃憶屈原〃話愛國”主題，組織開展了形式多樣的中華經典誦讀活動，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終，使廣大中小學生在活動中中感受傳統文化的魅力，增進愛國情感；各街道、社區圍繞端午主題文化，組織開展了學包粽子、包粽子比賽等豐富多彩的節慶活動，將居民們親手包的粽子送給轄區困難群眾、孤寡老人、留守兒童，使大家過一個歡樂和諧的節日。

凈月高新區黨工委辦公室

2016.8.18

第二篇：社工志愿服務工作匯報

“5.12汶川大地震”發生以來，舉國關注，中國社會工作教育協會也快速回應，第一時間組辦各類專業培訓，并積極組織相關會員單位人員赴四川廣元、德陽開展兩會（中國社會工作教育協會&中國青少年發展基金會）合作的“四川抗震希望學校社工志愿服務項目”，社工志愿服務工作匯報。

在各學校的大力支持下，在參加會員單位的全體努力下，第一期（2008年9月—12月）抗震希望學校社工志愿服務項目已經圓滿結束，并取得了極為突出的成績，獲得了當地政府和受益學校的一致認可和高度評價。民政部以及相關部門也高度肯定了中國社會工作教育協會及其會員單位在抗震救災中的中肯作用和突出表現。

貴校社會工作與社會政策系作為中國社會工作教育協會的常務理事單位，長期以來給予協會工作大力的支持，是深受協會倚重的專業力量，工作匯報《社工志愿服務工作匯報》。為配合開展本項目，貴校社會工作與社會政策系先后抽調了 鄭飛北、黃曉燕、吳帆、許冰、阿依古麗、何聰、閆曉娟、文雯共 3 位老師 5 位同學參加了本項目。

他（她）們在項目點不辭辛苦的工作，通過他（她）們開創性、超常性的努力，成功地將社會工作“利他主義”和“助人自助”的理念植入服務對象之中，并初步總結出一套災區學校社會工作模式，所做的工作極有成效、極富意義、極具感染力，受到了服務學校師生的熱烈歡迎和真誠接納！可以說，他（她）們所做的一切是中國社會工作教育界在此次抗震救災中的直接體現和精華濃縮，開創了社會工作教育直接介入服務重大自然災害的歷史。他（她）們不僅為中國社會工作教育界爭取了贊譽，更是為所在學校爭取了榮譽。不少高校在服務過程中還和服務學校之間建立起了深厚的友誼。

社會工作直接服務是專業教育極為重要的一部分，是踐行專業價值觀最重要的平臺。同時，本著尊重勞動，褒揚先進的態度，中國社會工作教育協會以全國性行業協會和專業協會的名義，建議貴校認真考量各參加師生在災區所做的工作，將其分別納入到年終工作量統計和學生實習時間統計中。

第三篇：黨支部特色活動--圖書館志愿服務

信息學院2014級碩士二班黨支部圖書館志愿服務活動順利舉行 2014年11月8日，由信息科學與技術學院2014級研究生碩士二班黨支部組織的“圖書館志愿服務”如期舉行。本次活動的主題為“學字當頭、實踐為先，建設三型學生黨支部”，旨在呼吁全體支部黨員積極投入志愿服務中，通過活動提高黨員同學們的奉獻精神和責任意識。

此次活動在西南交大圖書館工作人員的大力支持下，以及在支部全體17名黨員的積極配合與熱心參與下，活動取得了圓滿成功。

11月8日上午9:00，黨員同志們齊聚圖書館門口。經過簡單的任務分配后，圖書館志愿服務活動正式開始。志愿服務中主要負責圖書館閱覽室書架的清潔工作，支部成員利用自帶的抹布，借用圖書館老師提供的水盆，分組對圖書館書架上的灰塵進行了清理。在整個過程中，支部同學積極投入，分工合作，不僅很好的完成了此次志愿服務，而且保持了圖書館安靜的秩序。

活動結束后，同學們紛紛表示對此次黨支部活動體會深刻，大家對自己能參與到這項服務活動而感到自豪。對學生黨員開展的這項活動，圖書館工作人員也表示很有意義，同學們認真的態度和良好的工作效果給圖書館老師留下了很好的印象。

此次志愿服務的開展，不僅減輕了圖書館的工作壓力，使圖書館更為整潔，為廣大師生提供了良好的借閱環境，同時也提高了黨支部內各同學無私奉獻、服務他人的志愿服務意識，發揮了學生黨員的模范帶頭作用，增強了支部的凝聚力，并用實際行動為建設三型黨支部奠定了基礎。

第四篇：高職學院團總支志愿服務特色建設項目

高職學院團總支志愿服務特色建設項目

培育志愿服務典型，開展志愿服務，是引領學生積極響應黨中央的號召，投身社會主義和諧社會的建設過程的需要。

一、項目意義

（1）促進和諧校園建設、有力推動高校大學生志愿服務建設進程的需要 培育志愿服務典型，旨在宣揚一種崇高的精神，以點帶面，吸引更多大學生參與到志愿服務中來，在整個校園中形成一種互幫互助、積極向上的氛圍，推動我院的和諧校園建設。本項目還預期在我院形成志愿服務典型培育的長效機制，增強思政培育實效，在更大范圍形成影響，有力推進本院乃至本校大學生志愿服務建設的進程。

（2）創新大學生思想政治教育機制，增強大學生思政教育實效性的需要 把志愿精神作為進一步加強和改進大學生思想政治教育和未成年人思想道德建設的重要內容，要求切實加強對學生志愿服務活動的領導，建立健全學生志愿服務活動長效機制，深入推進學生志愿服務活動。培育志愿服務典型，其核心作用在于創新大學生思想政治教育機制，增強大學生思政教育實效性，主要表現為以下幾點：

第一，培育志愿服務典型，增強思政教育實效,是我院創新大學生思想政治教育機制，不斷推進大學生思想政治教育工作的制度化、長效化、特色化建設，實施大學生思想道德素質提升工程的重要途徑。

第二，培育志愿服務典型，是我院加強學生思想道德素質教育的一大有效途徑。學校可在志愿典型培育活動開展過程中，對學生進行如奉獻精神、友愛精神、互助精神、誠信教育等正確的思想道德素質教育，也可對學生樹立文明校園、綠色校園等的觀念，改變我院當前部分學生自由散漫、無紀律、不文明的現狀，提高我院大學生整體思想道德素質水平。

第三，培育志愿服務典型，通過宣傳表彰個人事跡，發揮個人典型的引領作用和榜樣力量，帶動其他學生，擴大志愿服務的覆蓋面和影響力，在志愿典型培育中增強思政教育實效，開拓創新大學生道德素質教育新機制。

三、項目實施方案及實施計劃

1、項目具體內容、建設目標和主要作用 項目具體內容：（1）培育關愛城市孤寡老人和孤殘兒童的志愿服個人典型和團隊典型。主要是以個人或者團隊到益陽市敬老院、益陽市兒童福利院、益陽市特殊學校等場所，展開對孤寡老人、孤殘兒童等特殊群體進行生活照顧、心理輔導等志愿服務活動。

（2）培育關心農民工子女和農村留守兒童的志愿服務個人典型和團隊典型。主要通過個人或者團隊以“三下鄉”社會實踐活動為主題，去湖南偏遠農村地區（例如湘西雀兒寨小學和安化山區）關心農民工子女和留守兒童的健康成長，并對其進行心理輔導、學業輔導、經濟援助等愛心活動；突出對特困農民工子女的愛心救助，形成幫扶“一對一”愛心活動。

（3）培育關注社會公共事務的志愿服務個人典型和團隊典型。主要通過個人或者團隊以公共環境保護、公共衛生、公共資源節約等為主要內容，以益陽市公共場所和社區為主要服務場所，開展志愿宣傳和服務活動；

（4）培育關注突發事件與救災活動的志愿服務個人典型和團隊典型。主要以學校和周邊地區防火、防盜、防疫、防災以及校園惡性事件的應急處理，并積極展開宣傳、培訓、演練、救助等志愿服務活動。

（5）培育服務校內和校外大型公益活動的志愿服務個人典型和團隊典型。主要以學校、益陽市乃至湖南省的大型活動為志愿服務對象，例如省、市、校大型運動會，各種體育賽事，各種大型會議以及各種大型公益愛心活動等，積極提供優質的志愿服務。

（6）培育“倡導綠色生活方式”理念宣傳的志愿服務個人典型和團隊典型。主要以學生黨員和優秀志愿者為主體，以城市學校及其它場所（例如公共社區、公園、劇院、商場、車站等地），以展板的形式引導公民遠離“一次性”生活方式，拒絕使用一次性飯盒、一次性筷子、一次性紙杯、一次性塑料袋等；節約水電，廢水重復使用，生活垃圾分類投送；戒煙、戒酒，遠離毒品等，傳承“綠色生活方式”理念，構建“資源節約型、環境友好型”社會。

（7）培育校內幫扶部分困難學生的志愿服務個人典型。主要幫助校內在學習上、生活上及語言交流上存在障礙和困難的學生，以黨員和積極分子為主對這些學生進行“一對一”、“一幫一”的志愿幫扶活動。

建設目標：

（1）通過項目的實施建設，培育出一批志愿服務先進個人典型，以點帶面，讓更多的人參加志愿服務工作。（2）通過項目的實施建設，培育出5個以上個優秀志愿服務團隊典型，在學校范圍內產生較大的影響力，并擴大在市、省兩級的影響和示范效應。

（3）通過項目的實施建設，建立5-8個志愿服務基地，長期性、持久性地開展志愿服務活動。（4）通過項目的實施建設，不斷壯大志愿服務的隊伍、拓寬志愿服務的范圍、探索建立志愿服務新的體制機制。

（5）通過項目的實施建設，創新大學生思政教育的途徑和方法，增強大學生思想政治教育的實效，達到大學生思想政治素質的目標。

主要作用：

（1）培養學生優秀的道德品質，提高大學生的綜合素質。大學生有機會志愿參加服務社會、他人的公益活動，既可擴大自己對校園生活和社會生活的認識，又可通過親身體驗構建科學的世界觀、人生觀和價值觀。既提高自身的道德素養，也增強自己的組織領導能力和自信心。增強大學生思想政治教育的針對性和實效性，提高大學生思想政治教育的科學化水平。

（2）傳遞愛心，傳播文明，構建和諧校園。培育志愿服務個人典型和團隊典型是公民愛心和優秀道德品質的集體表現，體現出一種全心全意為人民服務的集體主義精神。以志愿服務個人典型和團隊典型的樹立，積極帶動全院學生自覺、自發地投入到志愿服務的活動中，傳遞愛心，傳播文明，形成一個良性的、互動的、健康的、充滿愛心的校園人文環境，構建和諧校園。

（3）奉獻愛心，服務人民，構建和諧社會。通過大學生志愿服務項目的實施，讓城市孤寡老人、傷殘兒童和農民工子女等弱勢群體充分感受到社會的溫暖，對當地群眾起到模范和道德的宣傳作用；引導和激勵享受公共服務的群眾共同加入到志愿服務的活動中，提高奉獻愛心，服務社會，構建和諧的思想意識；減輕政府對和諧社會建設的壓力，并促使政府加大對弱勢群體關注、公共事務管理的投入，形成政府和百姓共建和諧社會的良好氛圍。

（4）樹立志愿服務典型，提升志愿服務組織的吸引力和號召力。通過大學生志愿服務項目的實施，樹立志愿服務典型，增強學生對志愿服務在個人思想教育中的認識，使志愿服務價值理念深入學生內心。同時健全志愿服務典型的組織機構，構建志愿服務的機制體制，加強對志愿服務個人和團隊進行有效管理，提升志愿服務組織的吸引力和號召力。

2、項目實施方案、具體實施計劃（含進展情況）和可行性分析 項目實施方案：

（1）對志愿服務項目進行調研，作出客觀分析 調研的內容包括：①志愿服務在大學生思想政治教育工作中的意義和作用。②志愿服務體系的內容和對象。③志愿服務工作開展的情況、取得的成績和存在的問題。

（2）大力宣傳，積極號召學生自愿報名

在原有志愿者的基礎上進行招募，積極鼓勵學生自愿報名，每個人參加1—2個志愿服務團隊，每年招募一期，每期三年一個輪回。

（3）加強對整個志愿服務隊伍的思想、組織、作風、制度等方面地建設 首先，對每個志愿者進行思想上的教育，形成全心全意為人民服務的集體主義思想，對于思想意識不強的學生給予清除；其次，對七類志愿者成員進行團隊組織培訓，建立團隊合作精神；再次，對每個成員進行作風培訓，使每個成員在作風方面嚴格遵守有關規定與紀律起到模范作用；最后，在整個隊伍的管理上建立制度保障，形成志愿服務隊伍管理規范化、制度化。（4）加大對志愿服務的時間保證。

利用寒暑假進行“三下鄉”社會實踐活動，組織志愿者開展對農民工子女和農村留守兒童志愿服務；利用“雷鋒日”、“青年節”、“兒童節”、“重陽節”等節假日和周末時間，組織志愿者開展關愛孤寡老人和孤殘兒童志愿服務，與社區聯系開展常態化的社區公共事務服務以及各種公益活動志愿服務。形成寒暑假每次服務活動不少于30天，平時節假日一次服務活動半天，特殊公益活動另計，形成有效地制度管理。

（5）積極對志愿服務隊伍在志愿服務過程中地引導、督促、檢查。

形成以學院團委書記和各系總支書記為主、各系團總支書記為輔的指導、督促、檢查團隊。并為每一個志愿服務團隊配備一名輔導員或者專任教師作為指導老師，跟隨團隊進行志愿服務活動。對服務過程中的問題以及結果進行積極的評價、總結。

（6）對每次的個人和團隊志愿服務進行及時總結，并在年終進行公開評比、表揚和宣傳。

每次志愿服務工作完成后，指導老師和志愿服務團隊代表及時積極向檢查團領導進行工作匯報。在年終根據各團隊志愿服務工作情況進行全校公開評比，推舉出學優秀志愿服務個人典型和優秀志愿服務團隊典型，將優秀個人和團隊材料存入學籍檔案，并及時聯系益陽市政府宣傳部門、電視臺、益陽日報、紅網等媒體進行廣泛的宣傳。（7）積極在學院網站進行志愿服務網絡空間建設、管理，并進行宣傳。在學院網絡中心的支持下，在學院網站中建立好志愿服務網絡空間，及時將每次活動的結果和成績發布在網絡空間上，及時進行信息發布和網絡宣傳。

（8）加強合作，建設一批志愿服務基地并取得相關機構的支持

在項目實施的過程中，加強與志愿服務對象所在的社區、院所、學校等溝通、交流、合作，并取得其支持，共同建設一批志愿服務基地。并取得相關政府機關、宣傳部門、電視臺等媒體打大力支持，為志愿服務工作開展的常態化、長效性提供保障。

具體實施計劃（含進展情況）

（1）準備啟動階段（2011年5月—2011年6月）①組建項目領導工作小組；

②對志愿服務項目進行宣傳發動； ③進行與項目相關的調研活動； ④查閱與項目相關的資料； ⑤策劃、醞釀項目的申報。

（2）具體實施階段（2011年6月—2014年4月）

①2011年6月—2011年11月，學生自愿報名和培訓工作，并逐步開展一些志愿服務活動。

②2011年10月—2013年12月，廣泛開展各類志愿服務活動，在志愿服務過程中不斷培育出先進個人典型，并在學年末進行表彰宣傳，擴大在大學生中的影響力。以點帶面，從而引導廣大的學生關注、支持、參與志愿服務工作，形成良好的志愿服務氛圍。

③2013年4月—2014年4月，通過若干志愿服務先進個人典型的樹立，帶動整個團隊服務質量的提高和范圍的擴大，爭取在本項目三年活動末期，打造5個以上湖南工藝美術職業學院志愿服務優秀團隊典型，在整個項目活動結束后，進行三年大評比，對評選出的優秀個人典型和優秀團隊通過各種媒體進行大力宣傳，在學院內產生引領作用和示范效應，在益陽市乃至湖南省內產生較大的影響力，有一定的知名度和美譽度。

（3）總結提升階段（2014年4月—2014年5月）總結表彰項目實施過程中的先進團隊和個人；總結提升項目中的優秀經驗與做法；撰寫與志愿服務相關的論文；匯報總結回顧項目實施的情況，做好結題驗收準備。

可行性分析（1）組織的保障

學院成立了大學生思想道德素質提升工程領導小組，并設有專門辦公室；各系相對應的成立了大學生思想道德素質提升工程領導小組。學院團委有專管志愿服務的組織機構——青年志愿者協會，各系團總支設有青年志愿者分會。

（2）政策的支持

湖南省教育廳《關于實施湖南省大學生思想道德素質提升工程的意見》（湘教發[2009]55號）、湖南省教育工委《關于申報2011年普通高等學校大學生思想政治教育特色建設項目的通知》（湘教工委通[2011]17號）和湖南工藝美術職業學院《關于申報2011年大學生思想政治教育特色建設項目的通知》（湘工美職院黨字[2011]6號）文件精神中有關于大學生志愿服務的要求。同時湘教工委通[2011]17號中明確指出：省里資助每個立項建設項目一定經費，學校按1：1的比例配套。（學院立項建設的通知）

（3）經費支持。學院每年安排一定財政預算用于大學生思想道德素質提升工程活動的開展；對于申報立項的大學生思想政治教育特色項目湖南省給予一定的資金資助，學院給予配套經費。

（4）工作的基礎

①學院不斷健全完善了青年志愿者協會、義工團、紅十字會等志愿服務機構，各系相應地成立了分會；學院團委和各系團總支配備專干具體指導工作的開展，取得了較好的成績，得到了上級部門的肯定：2009年2月和2010年3月，學院團委被授予“益陽共青團工作先進單位”，2010年5月學院團委被授予“湖南省五四紅旗團委”；2008年9月和2009年12月學院被評為湖南省大中專院校學生志愿者暑假文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動先進單位；2010年3月，環藝系團總支被評為“益陽市優秀團總支”，2011年5月，環藝系團總支被授予“湖南省五四紅旗團總支”。

②我院各志愿服務機構長期從事的志愿服務活動有：到貧困山區、兒童福利院、敬老院以及孤寡老人家里開展關愛留守兒童、孤殘兒童和鰥寡老人志愿服務，舉辦 “紀念汶川地震一周年”晚會、“奉獻愛心、共建和諧”慈善晚會等公益慈善愛心志愿服務、舉行“為地球熄燈一小時”、清除街道死角和牛皮癬等公共事務志愿服務。

③在開展志愿服務活動的過程中涌現出一些優秀的團體和個人：環藝系團總支、服裝系團總支、紅旗手繪協會、紅磨坊剪紙協會、環藝1002班等團體，胡巧萍、朱海鵬、黃凱彬等個人。

④志愿服務活動對學生的思想道德素質和思想政治教育產生了積極的影響；同時也使越來越多的民眾關心關注孤殘兒童和鰥寡老人、公益慈善事業、環境保護，并積極參與到相應的志愿服務活動中。

3、項目預期的成效和成果（包括實施范圍、成果形式、受益學生數及對社會的積極影響等）

實施范圍：一是實施對象范圍，由志愿服務者個人推廣到學院所有學生，然后由我院學生推廣到益陽市所有高校學生乃至全省各高校學生；二是實施地域范圍，在已聯系實施志愿服務工作的單位為基礎，在益陽市范圍內逐步延伸到本項目志愿服務的所有內容，并在范圍上擴大到湖南省的偏遠貧困地區（以湘西和安化為主）。

成果形式：①培育出一批志愿服務先進個人典型；②打造出5個以上湖南工藝美術職業學院志愿服務優秀團隊；③探索出有學院藝術特色的志愿服務典型模式；④建立起一個大學生志愿服務的專題網站；⑤撰寫出1-2篇省級以上的關于志愿服務、提升思政教育實效的論文。

受益學生：通過項目的實施和推進，以點帶面，使受益學生人數達到10000人以上。

社會影響：①樹立當代青年大學生有責任心的形象；②讓“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神感染、引導更多的人去從事志愿服務，加快動社會主義精神文明建設，從而推動社會和諧建設的進程。

四、本項目的特色與創新之處

通過大量的志愿服務實踐活動，培育志愿服務的先進個人典型和團隊典型，建立健全有學院特色的大學生志愿服務培育機制，為當代大學生思政教育的有效性和長期性建立機制保障。本項目體現出的特色與創新之處有以下幾點：

1、思想政治教育模式的創新

傳統思想政治教育模式主要是①“對象型教育”，即把學生作為教育對象，采取整齊劃一的教育方式，集中組織、集中學習、集中教育；②“說教型教育”，即教育者居于居高臨下的位置，依據傳統的理論、習慣性做法、家長式言行對學生進行說服教育；③“封閉靜態型教育”，即把思想政治教育工作限定在高校相對封閉的環境中，不能積極主動地接觸社會，不能有效地利用網絡等方面的現代教育技術進行思想教育，不能有效通過實踐途徑來鍛煉學生、磨煉學生、教育學生。

本項目的創新一是通過具體的志愿服務實踐活動對學生進行思想政治教育，在活動中既對團隊進行教育也對個人進行針對性的教育、既有理論的教育又有實踐的教育還有理論與實踐相結合的教育、既有直接理論的教育也有感悟式的教育。二是培育樹立志愿服務的典型團隊和個人，以點帶面，以榜樣的力量去感染、影響其他學生的思想政治。

2、志愿服務形式的創新

①對志愿服務的內容進行詳細的分類，各個志愿服務項目組建專門的志愿服務團隊，有專人進行指導。

②對參加志愿服務者進行相應的專門培訓，加強對志愿服務隊伍的思想、組織、作風、制度等方面地建設和服務技能的培訓。

3、志愿服務機制的創新

①形成“學院團委+系部團總支+班級團支部”的志愿服務組織管理機制。由院系領導負責指導志愿服務方案和檢查監督志愿服務活動的實施情況，輔導員具體策劃各個志愿服務團隊實施方案和全程帶隊參與服務活動，班級團支部負責發動組織班級的志愿者參加活動，形成志愿服務組織三級管理機制。同時在項目中將進一步將網絡引入志愿服務的管理機制，充分發揮網絡快捷便利的特點，對志愿服務進行科學有效的管理。

②形成初步的志愿服務培訓機制。首先，對整個志愿服務隊伍進行思想、組織、作風和制度等方面的培訓，使每個成員從自發到自覺地參與志愿服務。其次，對每個志愿者進行服務目的、服務宗旨、服務技術方面培訓，增強志愿者的有效服務能力，提高志愿服務效果。本項目將進一步完善志愿服務培訓機制，如從外引進或自主編寫志愿服務培訓教材或培訓手冊，聘請一些著名的公益人士、先進個人、優秀志愿者和優秀志愿服務組織者來校演講，從多種途徑健全志愿服務培訓機制。

③建立志愿服務實踐基地機制。我院在開展志愿服務的過程中，已與益陽市兒童福利院、益陽市老年公寓、益陽市特殊學校、益陽市金銀山敬老院、湘西鳳凰雀兒寨小學等單位建立了良好的關系。今后要通過更多志愿服務實踐，進一步加強與服務單位的交流和合作，確立長期實效的服務基地關系。并進一步開拓新的服務合作基地，可采取意向合作、基地掛牌、服務評價等方式，確保志愿服務培育機制的長期有效運行。

④形成顯著有效的激勵保障機制。首先，制定一些列志愿服務激勵制度，如操行分加分、優先考慮評優評先、推優入黨等制度，是學生在參與志愿服務時更有動力。其次，發起志愿服務先進個人典型的大型活動，如志愿服務典型事跡報告會，宣傳先進個人典型事跡樹立榜樣人物，帶給先進個人精神激勵的同時，以點帶面，擴大志愿服務的影響力。

第五篇：志愿服務

新華社北京12月19日電 12月19日，中共中央政治局委員、中宣部部長劉奇葆出席志愿服務工作座談會，強調要堅持把志愿服務與創新社會治理結合起來，與學雷鋒活動結合起來，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，大力推進志愿服務制度化，探索建立中國特色的志愿服務制度，營造我為人人、人人為我的良好風尚。

劉奇葆指出，我國志愿服務活動將進入一個新的發展階段，會有一個新的更大發展。要大力弘揚中華傳統美德，結合時代條件深入挖掘和闡發，進行創造性轉化、創新性發展，賦予志愿服務深厚的傳統文化內涵。要把志愿服務活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的一條有效途徑，加強全社會思想道德建設，培育志愿服務文化自覺。要堅持以空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人為服務重點，積極搭建志愿服務活動平臺，把志愿服務做到基層、做進社區、做進家庭，促進學雷鋒活動常態化。劉奇葆強調，要完善志愿服務長效工作機制和活動運行機制，健全志愿者招募培訓和注冊管理制度，建立志愿者星級認定、嘉許制度和志愿服務回饋制度，推動志愿服務事業繁榮發展。會上，中國志愿服務聯合會宣布成立，聯合會會長劉淇出席會議并講話。