第一篇：第六課與動(dòng)物交朋友

保護(hù)珍稀動(dòng)物

設(shè)計(jì)意圖：

學(xué)生對(duì)一些常見(jiàn)的動(dòng)物已有了感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)常見(jiàn)的珍稀動(dòng)物及它們的生存狀況，了解一些對(duì)珍稀動(dòng)物的保護(hù)措施，提高保護(hù)自然環(huán)境，珍愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)，并能主動(dòng)地向社會(huì)、向朋友宣傳珍愛(ài)動(dòng)物的重要性，以此來(lái)提高全民珍愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)，保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)聽(tīng)歌曲，認(rèn)識(shí)幾種稀有的野生動(dòng)物，讓學(xué)生知道野生動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，是寶貴的自然資源；愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，就是愛(ài)己。

2.師生合作表演小品讓學(xué)生懂得珍稀動(dòng)物不能買(mǎi)賣(mài)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)稀有動(dòng)物的意識(shí)。

3、師生討論保護(hù)稀有動(dòng)物的具體做法，使學(xué)生保護(hù)稀有動(dòng)物的意識(shí)再次升華。教學(xué)重點(diǎn)：

保護(hù)珍稀動(dòng)物，不傷害它們。教學(xué)難點(diǎn) ：

珍稀動(dòng)物是全社會(huì)的財(cái)富，必須保護(hù)。

課前準(zhǔn)備

1.音樂(lè)短片《一個(gè)真實(shí)的故事》

2.野生動(dòng)物的圖片、動(dòng)畫(huà)。

3.多媒體電腦課件。

教學(xué)過(guò)程

（一）歌曲導(dǎo)入，引入新課：

1、孩子們，我們先聽(tīng)一首歌《一個(gè)真實(shí)的故事》。

想知道歌曲中的女孩的名字嗎？教師簡(jiǎn)介徐秀娟的事跡。

徐秀娟，是我國(guó)第一位養(yǎng)鶴的姑娘，也是第一位為保護(hù)珍禽而獻(xiàn)身的烈士。1964年10月，徐秀娟生于黑龍江齊齊哈爾市扎龍屯的一個(gè)養(yǎng)鶴世家。她爸爸是扎龍保護(hù)區(qū)一位鶴類(lèi)保護(hù)工程師，媽媽也曾在扎龍保護(hù)區(qū)養(yǎng)鶴10年。徐秀娟小時(shí)候常幫著父母喂小鶴，潛移默化中也愛(ài)上了丹頂鶴。1987年6月，兩只丹頂鶴黎明和牧仁在復(fù)堆河里洗澡嬉戲，因玩得過(guò)于高興兩只天鵝忘了回家。秀娟找了它們兩天兩夜。9月16日，人們?cè)趶?fù)堆河里發(fā)現(xiàn)了秀娟。她的身體蜷縮著，仿佛還在為丟失天鵝而內(nèi)疚，為丹丹、龍龍的死而自責(zé)。9月18日，白天鵝黎明和牧仁飛了回來(lái)，可它們?cè)僖惨?jiàn)不到挽救過(guò)它們生命的秀娟姐姐了；它們看見(jiàn)1000多人聚在一起舉行了一個(gè)儀式。那天，天空中還出現(xiàn)了日全食。

徐秀娟去世時(shí)只有22歲。

2、再聽(tīng)一遍這首歌。

3、從這個(gè)故事中你明白了什么道理？出示課題：保護(hù)珍稀動(dòng)物

（二）學(xué)習(xí)新課

1、課件出示，認(rèn)識(shí)珍稀動(dòng)物

a.國(guó)寶—大熊貓

b.叢林之王、森林衛(wèi)士—東北虎

c.爬行動(dòng)物活化石—揚(yáng)子鱷

d.長(zhǎng)壽吉祥象征—丹頂鶴

e.東方寶石—朱鹮

小結(jié)：野生動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們。

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生感興趣的歌曲、故事引入課題，能拉近學(xué)生與動(dòng)物之間的距離，讓學(xué)生更加喜歡這些稀有動(dòng)物。

2、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。

小品表演《一場(chǎng)特殊的官司》

①法官、原告——娃娃魚(yú)、被告——“利民飯店”王經(jīng)理

②法官宣布開(kāi)庭：各位先生、女士，今天我庭開(kāi)庭審理的是一起捕殺珍稀動(dòng)物的案件。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)婧捅桓娣謩e陳述。③原告陳述：我的名字叫娃娃魚(yú)，學(xué)名叫大鯢，是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。我家就住在清澈的山澗里，以前我和我的兄弟姐妹住在那里，生活得很快樂(lè)。我們被人捉來(lái)賣(mài)到“利民飯店”后，我的好幾個(gè)兄弟姐妹已經(jīng)慘死在廚師的屠刀之下。我今天僥幸得以逃脫??

④被告陳述：我是“利民飯店”的王經(jīng)理。我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)賣(mài)娃娃魚(yú)這道菜賺錢(qián)多，便買(mǎi)了一些來(lái)，都怪我不懂法，才犯下了??

⑤法官審判：依據(jù)中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)的有關(guān)條例，娃娃魚(yú)勝訴。責(zé)令“利民飯店”速將店里所有非法所獲娃娃魚(yú)全部放回山澗，另外??

⑥現(xiàn)場(chǎng)采訪：你從娃娃魚(yú)的勝訴中明白了什么?你想對(duì)“利民飯店”的王經(jīng)理說(shuō)什么?（學(xué)生采取搶答形式，增加對(duì)保護(hù)珍稀動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。）

⑦小結(jié)：現(xiàn)在，社會(huì)上很多人只顧賺錢(qián)，不顧法律，電視上我們經(jīng)常看到不法商人販賣(mài)珍稀動(dòng)物，牟取暴利，許多賓館飯店將珍稀動(dòng)物端上桌，他們必將受到法律的懲罰。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生參與小品表演，可以身體力行的感受出捕殺稀有動(dòng)物的危害。讓他們更加痛恨那些販賣(mài)野生動(dòng)物的商販。

3、、討論總結(jié)，匯報(bào)結(jié)束。

1、四人小組討論： ①怎樣保護(hù)珍稀動(dòng)物? ②保護(hù)珍稀動(dòng)物我做些什么?

2、啟發(fā)學(xué)生討論并小結(jié)：

①不傷害、不宰殺、不販賣(mài)珍稀動(dòng)物：制止販賣(mài)、捕殺珍稀動(dòng)物的行為；不破壞珍稀動(dòng)物生活的環(huán)境；多建立自然保護(hù)區(qū)和養(yǎng)殖場(chǎng)；懲治販賣(mài)、捕殺珍稀動(dòng)物的人。

②保護(hù)珍稀動(dòng)物我來(lái)做：先做到不傷害、保護(hù)珍稀動(dòng)物；宣傳珍稀動(dòng)物知識(shí)，讓周?chē)娜酥溃划?huà)“保護(hù)珍稀動(dòng)物”的宣傳畫(huà)張貼在公共場(chǎng)所；寫(xiě)倡議書(shū)倡議全社會(huì)來(lái)保護(hù)珍貴動(dòng)物；給珍貴動(dòng)物們一個(gè)節(jié)日。

4、教師總結(jié)：“同學(xué)們，珍稀動(dòng)物如此稀少、奇異，是社會(huì)的財(cái)富，每個(gè)人必須好好保護(hù)它。要做到不販賣(mài)、不捕殺、不傷害他們，保護(hù)好珍稀動(dòng)物是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。希望你們能成為珍貴動(dòng)物的衛(wèi)士!”

設(shè)計(jì)意圖：課堂上，給學(xué)生充分表演、說(shuō)一說(shuō)的機(jī)會(huì)，孩子們不但對(duì)自己有信心，而且加深了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固。

板書(shū)

不傷害

愛(ài)護(hù)保護(hù)野生動(dòng)物=保護(hù)自己

不買(mǎi)賣(mài)

放入林

第二篇：第六課與動(dòng)物交朋友

保護(hù)野生動(dòng)物

設(shè)計(jì)意圖：

學(xué)生對(duì)一些常見(jiàn)的動(dòng)物已有了感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)常見(jiàn)的野生動(dòng)物及它們的生存狀況，了解一些對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)措施，提高保護(hù)自然環(huán)境，珍愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)，并能主動(dòng)地向社會(huì)、向朋友宣傳珍愛(ài)動(dòng)物的重要性，以此來(lái)提高全民珍愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)，保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、出示野生動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生知道野生動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，走進(jìn)野生動(dòng)物的世界。

2、學(xué)習(xí)徐秀娟保護(hù)丹頂鶴的故事，激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。

3、欣賞保護(hù)野生動(dòng)物的視頻，使學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)再次升華。教學(xué)重點(diǎn)：

保護(hù)珍稀動(dòng)物，不傷害它們。教學(xué)難點(diǎn) ：

珍稀動(dòng)物是全社會(huì)的財(cái)富，必須保護(hù)。課前準(zhǔn)備

1.音樂(lè)短片《一個(gè)真實(shí)的故事》、徐秀娟的資料

2.野生動(dòng)物的圖片、動(dòng)畫(huà)。

3.多媒體電腦課件。

教學(xué)過(guò)程

一激趣導(dǎo)入，走進(jìn)野生動(dòng)物世界

1、同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？（教師提問(wèn)，生自由回答并解釋喜歡的原因）。教師相機(jī)板書(shū)：動(dòng)物。

2、野生動(dòng)物你們了解嗎？教師相機(jī)在板書(shū)“動(dòng)物”的前面加上“保護(hù)野生”四個(gè)字。課件出示幾種野生動(dòng)物的圖片。

二學(xué)習(xí)故事，激發(fā)保護(hù)野生動(dòng)物的熱情

1、簡(jiǎn)介丹頂鶴

丹頂鶴，我國(guó)稀有的珍禽之一，被稱為仙禽。

2、學(xué)習(xí)徐秀娟的事跡 看到丹頂鶴，老師很想和大家一起分享這樣一個(gè)故事，孩子們，看看我們手中的資料。（指名讀資料）。為了紀(jì)念徐秀娟，歌唱家還專門(mén)寫(xiě)了一首歌，（播放歌曲）

3、從這個(gè)故事中你明白了什么道理？（生自由談）

總結(jié)：是呀，徐秀娟保護(hù)野生動(dòng)物獻(xiàn)出了自己年輕的生命，徐秀娟的名字響徹中國(guó)的大江南北，讓我們?cè)僖淮紊钋榈拇舐暫艉八拿帧煨憔辏俅沃刈x課題《保護(hù)野生動(dòng)物》。三分析野生動(dòng)物滅絕的原因，呼吁全世界保護(hù)野生動(dòng)物。

1、出示人們捕殺野生動(dòng)物的圖片及環(huán)境對(duì)野生動(dòng)物生存環(huán)境的破壞。

同學(xué)們，可如今的社會(huì)，許多人不知道保護(hù)野生動(dòng)物。看了這些圖片，你有什么想說(shuō)的嗎？（生自由談）

2、不過(guò)，隨著人們保護(hù)環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)，這種行為在慢慢減少。播放保護(hù)野生動(dòng)物的視頻。總結(jié)：人們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)在增強(qiáng)，那作為新世紀(jì)的少年，我們更應(yīng)該----保護(hù)野生動(dòng)物（師指課題，學(xué)生讀）

最后，讓我們讀讀保護(hù)野生動(dòng)物的警示語(yǔ)，結(jié)束我們這節(jié)課：（

第三篇：第六課 我和動(dòng)物交朋友

第六課 我和動(dòng)物交朋友

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。

2.充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

二、教學(xué)重點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

三、教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、玩偶:小狗、金魚(yú)、兔子等小動(dòng)物。

2、課件。

五、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：看一看，猜一猜。

1．同學(xué)們，我們來(lái)猜謎語(yǔ)，比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王！

“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。”老虎。

“大眼睛，闊嘴巴，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱，會(huì)捉害蟲(chóng)人人夸。”青蛙。“面孔像貓,起飛像鳥(niǎo),天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。”貓頭鷹。同學(xué)們真聰明，把老師的謎語(yǔ)全都猜出來(lái)了。

2、你們想不想到動(dòng)物王國(guó)去瞧一瞧，看看那里還有誰(shuí)呢？（播放動(dòng)畫(huà)）美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹(shù)木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來(lái)了！潔白的兔子多惹人愛(ài)啊！烏龜?shù)艿芤渤鰜?lái)散步了！咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣啊！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛(ài)的小狗嗎？

2.同學(xué)們，動(dòng)物們可愛(ài)嗎？說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡誰(shuí)？

3．動(dòng)物們這么可愛(ài)，又這么地討人喜歡，你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物！那好，今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友！

活動(dòng)二：和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

1、生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫(huà)面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類(lèi)和動(dòng)物親密接觸的精彩畫(huà)面。）

2、看到別人和動(dòng)物那么親密無(wú)間地在一起，你們有什么想法嗎？老師今天還真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人。它是誰(shuí)呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰(shuí)！同學(xué)們，快說(shuō)說(shuō)你想怎么和它交朋友啊？

3、你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢？它特別愿意！因此它還請(qǐng)來(lái)了它的動(dòng)物伙伴呢！和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？

4、同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！你們做得可真好！老師看出來(lái)了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。（板書(shū)：喜歡動(dòng)物）

5、同學(xué)們，全體起立，隨著音樂(lè)唱起來(lái)、跳起來(lái)。

6、同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了這么多動(dòng)物，也唱了許多關(guān)于動(dòng)物的歌，和動(dòng)物成了好朋友，高興嗎？（高興）現(xiàn)在，你們就帶著高興的心情，把心中最喜愛(ài)的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)，要勾線，要涂色。

岔路口小學(xué) 蹇錫琴 2015年4月20日

第四篇：與動(dòng)物交朋友 三年級(jí)

與動(dòng)物交朋友

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生知道野生動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，是寶貴的自然資源；愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，就是愛(ài)護(hù)自己。

2.了解野生動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)，懂得怎樣愛(ài)護(hù)它們，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的公德心。

課前準(zhǔn)備：

1.錄像片《大熊貓》。

2.野生動(dòng)物的圖片、動(dòng)畫(huà)。

3.多媒體電腦課件。

教學(xué)過(guò)程：

（一）引入新課：看錄像《大熊貓》

a.你在錄像里看到什么？（大熊貓）

b.你們喜歡大熊貓嗎？為什么？（樣子長(zhǎng)得太可愛(ài)了）

大熊貓是一種喜歡吃竹子的野生動(dòng)物，它是我國(guó)的國(guó)寶，是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物好嗎？

（二）學(xué)習(xí)新課

1.認(rèn)識(shí)我國(guó)重點(diǎn)保護(hù)的幾種珍稀野生動(dòng)物。（課件顯示）

a.國(guó)寶———大熊貓

b.叢林之王、森林衛(wèi)士—東北虎

c．爬行動(dòng)物活化石—揚(yáng)子鱷

d.長(zhǎng)壽吉祥象征—丹頂鶴

e.東方寶石—朱鹮

2.四人小組討論：

a.為什么說(shuō)野生動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友、也是人類(lèi)的寶貴財(cái)富？（野生動(dòng)物可以保持生態(tài)平衡，有功于人類(lèi)；由于各種原因，它們現(xiàn)存數(shù)量很少，有的瀕臨滅絕。）

b.“保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自己”這句話你是怎樣理解的？（野生動(dòng)物是人類(lèi)的好鄰居，與人類(lèi)生活密切相關(guān)，有了它們保持護(hù)生態(tài)平衡，沒(méi)有它們就會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害和災(zāi)難。）

3.小組匯報(bào)討論的結(jié)果，互相評(píng)議。

4.小結(jié)：野生動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們。

板書(shū)：

好朋友

野生動(dòng)物← →人類(lèi)

愛(ài)護(hù)

保護(hù)野生動(dòng)物=保護(hù)自己

5.互相交流、擴(kuò)展視野，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的情感。

a.課件顯示：野生動(dòng)物的圖片、動(dòng)畫(huà)（水中游、地上跑、天上飛）欣賞可愛(ài)的野生動(dòng)物。

b.說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些野生動(dòng)物？說(shuō)出它的特點(diǎn)。

6．猜謎語(yǔ)比賽：

（1）課件展示謎語(yǔ)

（2）把謎底寫(xiě)在紙上

（3）看誰(shuí)猜得多，評(píng)選3~5名猜迷能手

7．寫(xiě)一寫(xiě)：怎樣保護(hù)野生動(dòng)物。

每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一句話：關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的建議或倡議。寫(xiě)后互評(píng)。

8．小結(jié): 有人捕殺野生動(dòng)物，給人類(lèi)帶來(lái)了危害。我們要向全社會(huì)發(fā)出倡議：保護(hù)野生動(dòng)物，促進(jìn)自然生態(tài)平衡。保護(hù)野生動(dòng)物，從現(xiàn)在做起，從我做起。自覺(jué)愛(ài)護(hù)有益、珍稀動(dòng)物，不捕捉、不傷害它們；見(jiàn)到別人傷害、出售、捕殺有益、珍稀動(dòng)物，加以勸阻、批評(píng)，或向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。

（三）課外拓展

1． 給家里父母說(shuō)一說(shuō)，為什么要愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。

2． 從自己做起：在日常生活中，不買(mǎi)、不吃野生動(dòng)物。

* 小資料 野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)條例

中華人民共和國(guó)《陸生野生動(dòng)物保護(hù)實(shí)施條例》第二十六條規(guī)定：經(jīng)營(yíng)利用非國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品的，應(yīng)當(dāng)向工商行政管理部門(mén)申請(qǐng)登記注冊(cè)。經(jīng)核準(zhǔn)登記經(jīng)營(yíng)利用非國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品的單位和個(gè)人，必須在省、自治區(qū)、直轄市人民政府林業(yè)行政主管部門(mén)或者其授權(quán)單位核定的經(jīng)營(yíng)利用限額指標(biāo)內(nèi)，從事經(jīng)營(yíng)利用活動(dòng)。第二十七條規(guī)定：禁止在集貿(mào)市場(chǎng)出售、收購(gòu)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或其產(chǎn)品。有狩獵證的單位和個(gè)人需要出售依法獲得的非國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或其產(chǎn)品的，應(yīng)當(dāng)按照狩獵證規(guī)定的種類(lèi)、數(shù)量向經(jīng)核準(zhǔn)登記的單位出售，或者在當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)部門(mén)指定的集貿(mào)市場(chǎng)出售。中華人民共和國(guó)《野生動(dòng)物保護(hù)法》第二十三條規(guī)定：運(yùn)輸、攜帶國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品出縣境的，必須經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門(mén)或者其授權(quán)單位批準(zhǔn)。

第五篇：和動(dòng)物交朋友

小學(xué)二年級(jí)看圖寫(xiě)話《和動(dòng)物交朋友》

爺爺養(yǎng)了一只虎皮鸚鵡，它可是爺爺?shù)膶氊悾瑺敔斆刻於紩?huì)精心的照料它。夏天，爺爺會(huì)幫小鳥(niǎo)洗澡，冬天爺爺會(huì)帶著小鳥(niǎo)出去曬太陽(yáng)。

有一次爺爺有事要出門(mén)幾天，可又擔(dān)心小鳥(niǎo)沒(méi)人照顧。于是我自告奮勇地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您放心去吧，我會(huì)幫你照顧小鳥(niǎo)的。”爺爺走后，我只顧著自己玩，直到晚上才想起答應(yīng)爺爺?shù)氖隆Ｎ蚁耄盒▲B(niǎo)一天都沒(méi)吃東西了，肯定要餓壞了。我走到小鳥(niǎo)旁邊，果然小鳥(niǎo)在籠子里不耐煩的穿來(lái)跳去，看到我來(lái)了就沖著我“喳喳喳喳”叫個(gè)不停，仿佛在生氣的說(shuō)：“你是不是想餓死我呀？”我忙賠笑著說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，對(duì)不起啦，我這就給拿好吃的。”我邊說(shuō)邊把爺爺準(zhǔn)備好的鳥(niǎo)食和清水放在鳥(niǎo)食缸里，小鳥(niǎo)立即津津有味的吃了起來(lái)。

小鳥(niǎo)吃飽后再也不煩躁不安了，兩只圓溜溜的小眼睛看著我，好像在說(shuō)：“謝謝你，我已經(jīng)吃飽了。” 我想：動(dòng)物都是通人性的，只要你對(duì)它好，它也一定會(huì)和你交朋友的。