第一篇：茅坪場鎮中心小學積極為“中國好人”榜候選人投票

茅坪場鎮中心小學積極為“中國好人”榜候選人投票（通訊員 汪玉明）近日，遠安縣茅坪場鎮中心小學積極落實教育局和文明辦的要求，組織全校教師參與“中國好人榜”學習和投票活動,扎實開展“中國好人榜”候選人宣傳投票工作，在全校掀起了學習身邊好人、崇尚身邊好人、爭當身邊好人的濃厚氛圍。

學校把參與中國文明網“中國好人榜”投票作為宣傳、學習、爭做先進典型的重要內容之一，精心組織全校教師學習“中國好人榜”候選人我縣祁萬新、莊友德的先進事跡并評議投票，所有老師了解了身邊的好人，激發學習好人的熱情。

學校也以此為契機，號召廣大師生以身邊的好人為榜樣，立足本職，積極進取，創先爭優，在平凡的崗位上建功立業，引領“學好人、敬好人、做好人”的社會風尚，為精神文明創建活動注入新的活力。

第二篇：中國好人投票---中國文明網 中國好人榜12月投票

中國好人榜12月投票在今日（7日）正式開始了

投票規則：

1.投票時間：每月6日至25日，為期20天。中國文明網將于當月最后一天或次月月初公布“中國好人榜”。如遇法定節假日，則投票時間和“中國好人榜”公布時間順延。

2.為了核實候選人事跡的真實性，“我推薦、我評議身邊好人”活動候選人統一由各地文明辦篩選報送，歡迎廣大網民積極向各地文明辦推薦候選人。

3.各地文明辦推薦的候選人事跡材料需按照相應格式要求報送，照片為240*320像素或同比例像素大小，以免照片被系統自動壓縮變形。

4.本次活動投票共設五大類：助人為樂好人、見義勇為好人、誠實守信好人、敬業奉獻好人、孝老愛親好人。

5.嚴禁采取技術性手段刷票舞弊，一經查實，將取消候選人入選資格。

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自“我推薦、我評議身邊好人”活動2008年開展以來，各地群眾推薦了大批身邊的凡人善舉和先進典型。這些好人好事真實感人，從他們身上我們看到了中華民族的傳統美德和人性的真善美，比如上期入選“中國好人榜”的“航空報國英模”羅陽、撞倒老人后“賴著不走”的“仁義哥”王冬、揚州撞車留條道歉的“誠信中學生”徐礪寒、“農民救人英雄”張書寶、數次見義勇為并自愿死后捐獻遺體的重慶公交司機聶恩、一個人一把鋤頭扛起一個家的13歲女孩吳林香。

截至目前，“我推薦、我評議身邊好人”活動已評出“中國好人榜”46期，已有4776名榮登“中國好人榜”。由中央宣傳部、中央文明辦舉辦的全國道德模范與身邊好人現場交流活動，已舉辦70多場。“我推薦、我評議身邊好人”活動有力地促進了各地道德模范的選樹工作，營造了學習、關愛、崇尚、爭當道德模范的濃厚氛圍，發揮了傳播文明、引領風尚的積極作用，有助于進一步提高全社會的道德水平和文明程度。

第三篇：茅坪場中心小學政教工作總結

茅坪場中心小學政教工作總結

本學期政教處工作在學校的領導下，在各部門的配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，經過全體師生的共同努力，我們即將圓滿、順利地結束本學期工作。政教工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培養作為教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使學校教育向著規范化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。

一、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。政教處召開班主任會議，學習《班主任職責》，組織班主任觀看魏書生“如何當好班主任”的講座，指導班主任開展工作，規范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理健康成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現自我成長。

2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現出了一些模范班主任。在他們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創優秀班級”的活動，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。

二、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校借“四項創建”之機，努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環境的美化。努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計劃，創建特色學校，我校在運動場專門張掛標語牌“每天鍛煉一小時，健康生活每一天”，就能讓學生在鍛煉的同時，浸潤文化的熏陶。

3、重視校園環境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；車輛停放規范整齊，井然有序，優美的校園環境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、開展多種形式文化宣傳。通過宣傳牌寫些名言警句、生活常識等，通過板報、作業展、書畫展、多種主題的板報等多種形式宣傳。

三、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、抓好常規管理。繼續開展“班級日活動評分”活動，結合《小學生守則》《小學生日常行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。

2、注重主題活動。在道德教育培養過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育。①開展升旗儀式教育活動，講話內容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養成教育。②捕捉時機，開展紀念日活動。如九月“感師恩”活動，十月革命傳統教育等。③開展“文明交通好學生”的評選活動。④開展“消防演練”活動。⑤慶元旦“繽紛游藝，歡樂童年”的游藝活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統一，好習慣在他們心中生根開花。

3、整合各項活動。學校德育工作與創建高效課堂、“課內比教學，課外訪萬家”、“大家唱，大家跳”、“四項創建”、“學習小組建設”、特色學校創建、文明班級、寢室、餐席、優秀寢室長、室員評比等有機整合，取得了較好的效果。

4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動結束后，各班都要上交班會活動記錄，政教處予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員、警員王志剛等到校舉行安全教育講座。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導，確保學生在校園內進行安全活動，本學期無一起重大安全事故發生。

5、加強對特殊學生的教育管理。（1）為特殊學生建立相關的檔案資料，準確掌握他們的真實情況。（2）建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結對子”，當學生的“代管家長”，積極承擔其監護職責。（3）積極開展各種活動，安裝“親情電話”，組織教師開展幫扶行動，讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。

6、加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，政教處對高年級學生進行“青春期心理健康教育講座”，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。

四、存在問題：

1、紀律、衛生雖然都有好轉，但是，學生良好的行為習慣還沒有真正養成。

2、學生的思想道德素質教育和心理健康教育還需要加強。

3、評價班級的辦法不科學，最好值日教師參與評價。

五、新學期工作思路

目標：打造一個潔凈優雅、充滿活力、團結和諧、奮發向上的育人環境 一個中心：加強學生的養成教育

兩個網絡：

家庭、學校、社會德育教育網絡，以學校為主線，發揮家長在德育教育管理過程中的重要作用。

政教處、班主任、少先隊德育教育網絡，班主任為核心，發揮學生干部在管理中的作用。

四種教育：安全教育、法制教育、養成教育、心理健康教育。

2012年1月5日

第四篇：茅坪場中心小學法制教育工作計劃

茅坪場中心小學法制教育工作計劃

2011—2012

一、指導思想：

以建設和諧社會，實現全面小康的精神為指針，結合普法規劃，積極推進依法治教，不斷加強對學生的法制教育，進一步提高學生的法律素質與守法意識，加強學校管理，把我校的法制教育工作不斷推向深入。

二、工作要點

1、貫徹上級文件精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續深入開展《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神和《中小學生守則》《小學生日常行為規范》等材料的學習活動，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和中小學教師職業道德考核評價標準等與教育有關的法律法規，進一步加深對法制教育的認識。

2、完善法制教育陣地建設。

堅強的法制教育陣地是抓好法制教育的前提。為此，我校重點加強和完善青少年法律教育的建設，切實做好陣地建設。切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，少先隊大隊部將充分利用學校的廣播站、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，宣傳有關法律法規及學習法律知識的重要性和必要性等等內容，號召全校師生統一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程，力求在全校范圍內營造法制教育的良好氛圍。還將邀請法制副校長王志剛同志為學生上課，讓學生了解更多的法律知識。

3、開展豐富多彩的教育活動

以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召學生，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將開展豐富多彩的法制教育活動。

4、繼續加強與家庭、社會的聯系

加強學生的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統工程，在這一工程中，學校教育是軸心，家庭教育是基礎，社會教育是依托。因此，學校將做好兩方面的工作：一是加強與家庭的聯系，通過家長會、電話、“課外訪萬家”等形式，與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。二是加強綜合治理工作，學校將繼續加強警校聯系，并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利于學生的健康成長。

第五篇：—記“中國好人榜”候選人宋強

懂得感恩，樂于助人

—記“中國好人榜”候選人宋強

宋強，男，39周歲，1992年應征入伍，在部隊的一次意外事故中頭部遭受重傷，右手、左腳部分功能障礙。1995年退伍后，政府根據他們家的實際情況，對他們家進行結對幫扶并納入到低保戶家庭。政府逢年過節都去看望他，送去米和油等生活用品，他很感動。為了回報社會，從1999年開始，始終堅持每年義務獻血，以自己的實際行動，實踐“奉獻愛心、助人為樂”的精神，到目前為止獻血近50次，有14本獻血證書，榮獲“鎮江市無償獻血奉獻獎”金獎。

宋強家住潤州區七里甸街道光華社區沙地組60號，父母70多歲、女兒13歲正在上初一，妻子在一家私營企業打工。1999年4月23日在去丁卯開發區看戰友的時候，看到義務獻血車，他想到了黨和政府的多次關心與支持，為了回報社會，他堅定地走上了義務獻血車，整個填表、化驗血型、排隊等候采血過程始終都在一種輕松、愉快的氛圍中有序進行，他為此也第一次參加了社會義務獻血。

從那時起他開始下定決心堅持每年獻血，2008年6月10日加入鎮江市無償獻血志愿者服務隊，2009年7、8月份，鎮江市血源告急，在生產線上的他在得知情況后，請假去獻血了一個治療量，到目前為止有14本獻血證書，獻血總量達3200多毫升、獻血小板達49個治療量（每個治療量相當于獻全血800毫升）。2005年的夏天，在妻子洗衣服的時候，發現他口袋里有一本獻血證書，翻開獻血證書看到“宋強”的名字后，妻子非常震驚，把事情告訴了他的父母，宋強回來后，經不住父母與妻子的盤問，才一五一十地說出了實情，老人和妻子都說獻血有礙于身體健康，擔心獻血針頭容易感染疾病，加上他身體又有殘疾，老人和妻子都接受不了這一事實，你是家庭的支柱，勸他以后不許再獻血了。宋強他沉默片刻后說，“我都詢問過獻血常識了，獻血后我身體沒有出現什么不適反映，可以增強自身的造血功能，又可以助人為樂，至于你們所說的針頭容易感染疾病，獻血時都是用一次性針頭，請你們放心我會注意自己的身體的”。首先第一個得到了女兒的支持，經他解釋后，家人們都不再說什么了。從此以后，家里人對他的獻血舉動都非常支持，更增強他的無償獻血動力，他堅持每年都去獻血。他動情地說：“黨和政府關心幫助我們家庭，我也一定盡己所能堅持下去，以此來回報社會，回報關心他的人。

一袋鮮血，一個生命，志愿獻血，利己利人。宋強先后被鎮江市政府授予“無償獻血奉獻獎”、“無償獻血奉獻獎”銀獎和“無償獻血奉獻獎”金獎。2010年被評為鎮江市第三屆“大愛之星”。2011年2月作為候選人，參加了中宣部、中央文明辦主辦的“中國好人榜評選”。