第一篇：廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)匯報(bào)——揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育

通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)匯報(bào)——揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育 發(fā)布時(shí)間：2011-07-19 | 作者：徐潤(rùn)偉 “廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)是拓展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育陣地，加強(qiáng)未成年人思想道德教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)機(jī)制，是構(gòu)建社會(huì)廉政文化，建立健康社會(huì)教育、懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)性工程。因此，我校把“廉政文化進(jìn)校園”納入了校園文化建設(shè)項(xiàng)目，把“崇廉尚潔”教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，把反腐倡廉納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，融入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，滲透到學(xué)校黨建的各個(gè)環(huán)節(jié)，緊緊結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)特色創(chuàng)建，創(chuàng)設(shè)了形式多樣的教育載體，構(gòu)建了豐富多彩的教育平臺(tái)，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)校的廉政建設(shè)和和諧校園建設(shè)。

一、加強(qiáng)廉政管理，創(chuàng)設(shè)良好氛圍

廉政管理機(jī)制是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的有效保障，也是推動(dòng)學(xué)校持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力之一。我們將廉政管理的實(shí)效納入校園廉潔教育機(jī)制的建設(shè)中，加強(qiáng)了廉政管理長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)。健全領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校成立廉潔文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，把校園廉潔文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。強(qiáng)化責(zé)任。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定學(xué)校開展“廉政文化校園活動(dòng)”的實(shí)施方案，圍繞“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)五個(gè)“有”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（一有廉政文化建設(shè)工作規(guī)劃和具體實(shí)施意見。二有符合青少年認(rèn)知規(guī)律的廉潔教輔資料和輔導(dǎo)老師。三有適應(yīng)師生需要的豐富多彩的廉政文化活動(dòng)。四有固定的廉政文化傳播渠道和陣地。五有完整的廉政文化建設(shè)督查考評(píng)制度。）具體分工，落實(shí)到人。學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)親自掛帥，精心部署，狠抓落實(shí)，抓出成效。

1．建立監(jiān)督機(jī)制。作為江蘇省百所中小學(xué)行風(fēng)評(píng)議的推薦單位，我校牢牢抓住行風(fēng)評(píng)議的契機(jī)，從思想、組織、作風(fēng)、制度等方面全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，真正彰顯黨員干部的先進(jìn)性，發(fā)揮表率作用。推動(dòng)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)及教育行風(fēng)評(píng)議工作持續(xù)深入地開展。

2．實(shí)施依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時(shí)度勢(shì)，充分體會(huì)到要實(shí)施依法治校就需要建章立制，規(guī)范管理，這是實(shí)施依法治校的切入口。我們對(duì)照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、江蘇省教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)、廉政建設(shè)各項(xiàng)制度要求，建立了學(xué)校各項(xiàng)管理制度和教師考核機(jī)制。幾年來(lái)，學(xué)校先后制定并完善了《學(xué)校管理規(guī)程》、《通德橋小學(xué)師德常規(guī)》、《通德橋小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作常規(guī)》、《通德橋小學(xué)一日工作常規(guī)》、《班主任工作條例》、《績(jī)效考核》等規(guī)章制度。對(duì)本校在廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改、解決。同時(shí)，做到確保各項(xiàng)制度制定公平、公正，落實(shí)到位，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷穩(wěn)中求進(jìn)。尤其在廉潔從教方面，在教師、家長(zhǎng)和學(xué)生中進(jìn)行了相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)滿意率較高。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校法治管理制度科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。3．堅(jiān)持規(guī)范收費(fèi)。我們根據(jù)法律法規(guī)和上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，制定、完善規(guī)章制度，使各項(xiàng)校務(wù)活動(dòng)、校務(wù)建設(shè)有法可依，有章可循。特別是規(guī)范對(duì)學(xué)生的收費(fèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”。收費(fèi)前發(fā)告家長(zhǎng)書，同時(shí)在學(xué)校顯著位置公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)放明細(xì)清單，使每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)清清楚楚，明明白白。

4．實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校落實(shí)了重大投入、重大維修招投標(biāo)申報(bào)、審批、審計(jì)制度。通過(guò)教代會(huì)、校務(wù)公示等方式，及時(shí)通報(bào)重大工程的進(jìn)程和各項(xiàng)建設(shè)資金的使用情況以及學(xué)校重大事項(xiàng)。我們堅(jiān)持開展民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部活動(dòng)，完善和規(guī)范教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。我們還嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)聘上崗的方法，遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。在今年暑期我校進(jìn)行了中層干部競(jìng)聘上崗，競(jìng)聘了七名學(xué)校中層干部，在教職工中產(chǎn)生了積極的影響。

二、倡導(dǎo)廉潔教育，促進(jìn)師德素養(yǎng) 我校把“廉政文化進(jìn)校園”融入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)及“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)之中，努力塑造校園精神文化，依托“一體兩翼”格局，建設(shè)風(fēng)清氣正校園。

其翼之一：狠抓干部黨員教師勤政廉潔從教。一是抓干部黨員勤政廉潔；二是抓全體教工廉潔從教。

1．黨員干部勤政廉潔。學(xué)校黨政非常注重黨員干部的廉政教育和廉政建設(shè)，我們利用中心組學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共頒布的廉政準(zhǔn)則52個(gè)不準(zhǔn)，規(guī)范黨員干部行為。堅(jiān)持在黨員干部中開展“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的“廉政文化進(jìn)學(xué)?！苯逃顒?dòng)。重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、績(jī)效意識(shí)、尊廉崇潔意識(shí)。堅(jiān)持“心為師生所想、權(quán)為師生所用、情為師生所系”工作準(zhǔn)繩，積極開展“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”（三型）以及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨支部爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，努力營(yíng)造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校園廉潔文化氛圍。堅(jiān)持以黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，開展理想宗旨教育、黨性教育和廉政教育，制定黨員干部和黨員教師廉潔從政、廉潔從教規(guī)定及廉潔倡議，堅(jiān)持校務(wù)公開、黨務(wù)公開制度，自覺接受黨員、師生和社會(huì)監(jiān)督。真正做到班子成員勤政廉潔，執(zhí)政為民，聚精會(huì)神搞教育，一心一意謀發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子曾被評(píng)為南長(zhǎng)區(qū)“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子，無(wú)錫市先進(jìn)基層黨組織。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校近年來(lái)的工作給予了充分的肯定。2．全體教工廉潔從教?！敖倘讼茸鋈?，萬(wàn)事廉為先。”我們學(xué)校黨政班子組織帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)江蘇省《五嚴(yán)》規(guī)定要求和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)全體教師爭(zhēng)做師德師風(fēng)建設(shè)的帶頭人。在廣大教職工中開展“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”、“愛與責(zé)任”為主題的“廉政文化進(jìn)學(xué)?！苯逃顒?dòng)。將活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把廉潔勤儉、誠(chéng)信服務(wù)作為師德考核的重要內(nèi)容，與每位教師簽訂一份“廉潔從教”師德責(zé)任書。通過(guò)學(xué)習(xí)《通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)師德規(guī)范》，在教師中開展四比活動(dòng)：比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)；樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的釘子精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。每學(xué)期進(jìn)行教工師德師風(fēng)事跡、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，評(píng)出“感動(dòng)通小”的典型事跡，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”活動(dòng)，組織開展教師“進(jìn)千家、訪家長(zhǎng)、助學(xué)生”溫馨家訪活動(dòng)，進(jìn)行教工“陽(yáng)光雨露”交流活動(dòng)，和諧辦公室文化演講活動(dòng)，組織義務(wù)支教活動(dòng)，開展行風(fēng)評(píng)議，對(duì)教工師德師風(fēng)進(jìn)行家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，將廉政文化的精髓融入良好師德師風(fēng)的建設(shè)中。學(xué)校涌現(xiàn)出學(xué)科帶頭人、能手、新秀、優(yōu)秀班主任等一批愛崗敬業(yè)的市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，為廉潔教育樹立了良好的形象，帶動(dòng)了青年教師的健康成長(zhǎng)。

3．以生為本培養(yǎng)品行。黨的十七大提出：“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！边@一方針，為我們指明努力的方向。廉政文化進(jìn)校園是學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)生正處于身心發(fā)育時(shí)期，判斷是非能力較弱，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成，易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，不良意識(shí)一旦形成，很難糾正。只有從小加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想道德品質(zhì)的教育，打好根基，才能培養(yǎng)出全心全意為人民服務(wù)，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)才智的合格人才，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。所以，我們必須在學(xué)生人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育。學(xué)校堅(jiān)持以雷鋒精神建校育人，廉政文化教育遵循生動(dòng)活潑、形式豐富的原則，運(yùn)用符合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生易于理解和接受的形式來(lái)開展，貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)。在教育內(nèi)容和方法上，我們注重引導(dǎo)學(xué)生積極向上，增強(qiáng)抵御拜金主義、物欲主義、享樂(lè)主義的能力，增強(qiáng)識(shí)別真善美和假惡丑的能力，學(xué)好本領(lǐng)，健康成材，報(bào)效祖國(guó)。

三、滲透廉潔思想，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

其翼之二：對(duì)學(xué)生滲透廉潔思想，詮釋校園廉政文化內(nèi)涵。1．加強(qiáng)學(xué)科滲透。讓廉政文化教育走進(jìn)課堂，在學(xué)科教學(xué)中滲透誠(chéng)信、孝心、廉潔等內(nèi)容的品德教育，也是各科任教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。各科教師積極挖掘和利用現(xiàn)有學(xué)科的廉潔教育資源，充分挖掘并提煉教材中的內(nèi)容，將廉潔教育有機(jī)的加以滲透，培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，潛移默化地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

2．拓展校本課程。學(xué)校圍繞各年段廉潔文化教育八個(gè)主題：誠(chéng)信、節(jié)儉、自律、關(guān)愛、守紀(jì)、信譽(yù)、勤勉、感恩，組織教師編寫了符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的廉潔教輔資料，并撰寫配套教案，在低、中、高年段有規(guī)劃地開展廉潔教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的“七級(jí)閱讀考級(jí)”校本課程，我們有針對(duì)性地精心挑選古今中外，特別是中國(guó)歷史上清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，編寫成“七級(jí)閱讀考級(jí)”校本教材，該校本教材包含“校園篇、詩(shī)歌篇、名作篇、名句篇、家鄉(xiāng)篇”等五個(gè)方面，我們組織學(xué)生閱讀并撰寫讀書筆記，進(jìn)行閱讀競(jìng)賽等系列閱讀活動(dòng)，以淺顯的事例、生動(dòng)的形式，滲透基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、勤儉節(jié)約教育、傳統(tǒng)美德教育和遵紀(jì)守法教育，彰顯校本特色，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感，讓學(xué)生從小得到廉潔文化的滲透、提升學(xué)生文明程度。

3．創(chuàng)設(shè)廉潔氛圍。校園內(nèi)處處是育人之地，事事是育人之事，時(shí)時(shí)為育人之時(shí)。校園內(nèi)文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，始終彌漫著書香，流動(dòng)著純真，給人以一種奮進(jìn)的氛圍和美感，同時(shí)我們不斷完善校園文化陣地建設(shè)，通過(guò)童心電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站、走道、長(zhǎng)廊、廉潔文化專題欄、電子屏幕、班級(jí)手抄報(bào)、黑板報(bào)、宣傳橫幅、主題班會(huì)、少先隊(duì)例會(huì)等全方位全過(guò)程的廉潔教育、積極宣揚(yáng)廉政文化；加強(qiáng)學(xué)校各種陣地的廉潔教育宣傳氛圍，讓英雄人物、時(shí)代楷模時(shí)時(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，深化廉潔文化宣傳推進(jìn)力度，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。

4．組織多彩活動(dòng)。我們緊密結(jié)合“和諧校園”、“平安校園”、“綠色校園”等活動(dòng)，使學(xué)生們了解“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信、做文明人”的有關(guān)知識(shí)，樹立“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信、做文明人”的意識(shí)。我們組織開展“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信、做文明人”班級(jí)小報(bào)比賽；主題班隊(duì)活動(dòng)；手拉手環(huán)?；顒?dòng)；向全體學(xué)生發(fā)出“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信、做文明人”的倡議；發(fā)動(dòng)尋找身邊的廉人廉事等一系列活動(dòng)的開展，珍藏“廉潔”格言；收集“廉潔”故事，把廉潔的格言、廉潔的故事記心中，廉潔的行為落實(shí)到行動(dòng)中，幫助學(xué)生在靈活多樣的教育活動(dòng)中自主地體驗(yàn)、積累，從而形成正確的道德觀念。走出校園，走向社會(huì)、社區(qū)，開展“獻(xiàn)愛心紫色行動(dòng)”。我們以“講文明、迎世博、樹新風(fēng)”為主題開展“海寶”環(huán)保行動(dòng)、文明行動(dòng)、健身行動(dòng)、尊老行動(dòng)、禮讓行動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中，融入集體、融入生活，深入社區(qū)，走向社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛，感悟合作，感受成功，取得了良好的教育效果，也對(duì)“廉潔文化”活動(dòng)進(jìn)行了新的詮釋。

四、打造學(xué)校特色，彰顯校園廉潔文化魅力

1．揚(yáng)雷鋒精神，當(dāng)時(shí)代先鋒。特色鑄造品牌，內(nèi)涵提升品質(zhì)，品質(zhì)樹立信心，信心見證未來(lái)。在全黨全社會(huì)和全國(guó)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)、《綱要》精神，在喜迎第26個(gè)教師節(jié)之際，我校以“弘揚(yáng)高尚師德，踐行雷鋒精神”為主題，舉行了通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)志愿團(tuán)成立大會(huì)。這是源于80年代全校黨員、團(tuán)員、少先隊(duì)員“三員共建五愛路”活動(dòng)。教師志愿團(tuán)的成立，契合時(shí)代發(fā)展需要，能進(jìn)一步促進(jìn)黨團(tuán)員教師弘揚(yáng)志愿者精神，服務(wù)基層群眾，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，廉潔從教。這一活動(dòng)提升了教師形象，進(jìn)而來(lái)影響整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，使社會(huì)風(fēng)氣更加好轉(zhuǎn)，政風(fēng)更加高效，黨風(fēng)更加廉潔。

多年來(lái)，為了讓每位少先隊(duì)員接受少先隊(duì)文化的熏陶，廉潔精神的洗禮，學(xué)校少先隊(duì)在營(yíng)造少先隊(duì)氛圍、創(chuàng)建廉潔文化、打造德育特色方面做出了不懈的努力。我校堅(jiān)持以“雷鋒精神”建校育人。32年來(lái)，“雷鋒在通小，雷鋒在我心中”已成為通小人的行動(dòng)指南，并隨著時(shí)代的發(fā)展，體現(xiàn)內(nèi)容上繼承，方式上創(chuàng)新，彰顯出新的育人思路，強(qiáng)勢(shì)打造了以“雷鋒中隊(duì)”創(chuàng)建為抓手的“學(xué)雷鋒”系列精神品牌，并聲譽(yù)鵲起。多年來(lái)，雷鋒生前所在部隊(duì)的五任班長(zhǎng)都曾來(lái)過(guò)通小，見證了我校作為雷鋒“傳人”的成長(zhǎng)史。雷鋒生前戰(zhàn)友喬安山同志專程來(lái)到學(xué)校視察，高度贊譽(yù)并欣然題詞——“用雷鋒精神建校育人”。2009年，雷鋒班第八任班長(zhǎng)曾樹林來(lái)校勉勵(lì)大家要“學(xué)雷鋒，做好人，做能人”。通小人正踏著雷鋒的足跡，隨著時(shí)代的發(fā)展，邁步前進(jìn)。

2．樹立廉政信念，爭(zhēng)做廉潔使者。通小是錫城最先擁有三個(gè)紅領(lǐng)巾小事業(yè)的學(xué)校?！袄卒h少年行動(dòng)中心”、“雷鋒小銀行”、“雷鋒郵政局”三個(gè)紅領(lǐng)巾小事業(yè)已成為通小“學(xué)雷鋒”活動(dòng)開出的奇葩?！袄卒h少年行動(dòng)中心”的每個(gè)活動(dòng)從策劃到實(shí)施都有學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，為隊(duì)員提供了自我管理、自我體驗(yàn)、一展身手的廣闊天地。“雷鋒小銀行”從“行長(zhǎng)”到“儲(chǔ)蓄員”一應(yīng)俱全。大隊(duì)部還成立“愛心基金會(huì)”，將每年3月5日作為“愛心基金日”。今年又舉行了情系旱區(qū)“小羚羊”獻(xiàn)愛心活動(dòng)，共捐款6845元，飲用水1614瓶。至今已向社會(huì)捐助了近達(dá)20多萬(wàn)元愛心款，譜寫了一曲曲感人至深的博愛樂(lè)章。三個(gè)“紅領(lǐng)巾事業(yè)”雖小，但少先隊(duì)員們做出了大學(xué)問(wèn)。隊(duì)員們身上所體現(xiàn)出的“敬廉崇潔、敢為人先、大膽創(chuàng)業(yè)”的朝氣與銳氣震撼著每個(gè)人。

3．豐富廉潔活動(dòng)，感受廉潔魅力。學(xué)校圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，響應(yīng)“中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃”，積極開展“做雷鋒式的小公民”五小系列活動(dòng)。到敬老院開展認(rèn)親活動(dòng)，“與雷鋒班叔叔親熱對(duì)話”，人人爭(zhēng)做”雷鋒式的小標(biāo)兵“。開展”誠(chéng)實(shí)行為在我言行落實(shí)“等主題系列活動(dòng)。學(xué)校的“做雷鋒式的小公民”活動(dòng)方案設(shè)計(jì)獲全國(guó)“小公民”道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)方案評(píng)比一等獎(jiǎng)。“小不點(diǎn)”真正創(chuàng)出了“大品牌”。

4．營(yíng)造氛圍，環(huán)境育人。今年我校又逢建校60周年，校園環(huán)境有了很大改變。學(xué)校環(huán)境建設(shè)，有著潛移默化的教育力量，校園文化是學(xué)校精神風(fēng)尚的反映。學(xué)校運(yùn)用古今中外經(jīng)典廉潔故事、名言警句等各種形式創(chuàng)設(shè)環(huán)境育人氛圍，不僅加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，而且也營(yíng)造了良好的廉潔育人環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)乃至學(xué)校建設(shè)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和重大的現(xiàn)實(shí)意義。

結(jié)合南長(zhǎng)區(qū)“萬(wàn)名和諧小使者在行動(dòng)”主題活動(dòng)，通小的和諧小使者們依托三個(gè)“紅領(lǐng)巾小事業(yè)”，以“雷鋒少年行動(dòng)中心”為組織形式，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)公民道德建設(shè)工作的開展以“雷鋒中隊(duì)”創(chuàng)建為抓手，把“學(xué)雷鋒活動(dòng)”巧妙地與公民道德建設(shè)緊密結(jié)合，致力于學(xué)?！袄卒h文化”的內(nèi)部構(gòu)建。其次，突破原有的思維模式，學(xué)校文化建設(shè)對(duì)外依托家庭和社區(qū)，將學(xué)校和家庭之間傳統(tǒng)的單向聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向關(guān)系，把教育視野拓寬到校園的圍墻之外。通小人不斷為學(xué)雷鋒品牌工程、為廉潔文化教育注入更深、更新的內(nèi)涵，和諧小使者們用行動(dòng)詮釋自己的誓言：“我宣傳、我行動(dòng)，我體驗(yàn)、我成長(zhǎng)。”

五、重視社會(huì)資源，樹立良好形象

廉政文化進(jìn)校園的“一體”策略是實(shí)行家校教育一體化，它體現(xiàn)了輻射校園廉政文化建設(shè)的魅力，從而構(gòu)建了豐富多彩的教育平臺(tái)，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)校的廉政建設(shè)和和諧校園建設(shè)。實(shí)施“小手牽大手”，讓廉潔清風(fēng)深深地扎根于每個(gè)家庭，實(shí)現(xiàn)廉潔文化教育向家庭延伸。以達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。

1．重視家長(zhǎng)資源。家長(zhǎng)作為孩子的啟蒙老師應(yīng)以高尚的行為、良好的道德去影響孩子，家長(zhǎng)應(yīng)率先做廉潔之人，率先爭(zhēng)創(chuàng)廉潔之家，學(xué)校開展廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，離不開家長(zhǎng)的大力支持。我們以“廉潔崇潔——廉政進(jìn)校園，我把廉政帶回家”家庭廉政教育活動(dòng)為抓手，積極推動(dòng)“家庭助廉”教育工作。通過(guò)成立理事會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，開辟校園網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)知心姐姐為全校學(xué)生家長(zhǎng)做講座，使用《學(xué)生管理手冊(cè)》，組織“我和爸爸、媽媽一起看廉潔文，說(shuō)廉潔事，學(xué)廉潔人”小小宣傳員活動(dòng)，我校以紫色行動(dòng)為主開展了一系列廉潔文化通信活動(dòng)。通過(guò)雷鋒郵政局向?qū)W生與老師，學(xué)生與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師間進(jìn)行傳遞宣傳。我校陽(yáng)光行動(dòng)——“南長(zhǎng)好兒童，好爸爸，好媽媽” 標(biāo)準(zhǔn)大討論，形式多樣，討論激烈精彩，此次“陽(yáng)光行動(dòng)”取得了較好的效果！不但在老師、學(xué)生、家長(zhǎng)中探討了好兒童、好爸爸、好媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，更是在活動(dòng)中增進(jìn)了老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)多方面的溝通和交往，用我們的一顆奉獻(xiàn)之心，貢獻(xiàn)一份光和熱，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，打造文明和諧校園，和諧南長(zhǎng)。實(shí)施“小手牽大手”，讓廉潔清風(fēng)深深地扎根于每個(gè)家庭，實(shí)現(xiàn)廉潔文化教育向家庭延伸。以達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。2．匯聚各方力量。學(xué)校廉潔教育不能滿足于學(xué)生知道什么是廉潔，不能滿足于學(xué)生會(huì)講廉潔的話、會(huì)寫廉潔的文章，要達(dá)到的目的是讓廉潔及此相關(guān)的德性走進(jìn)學(xué)生的心里，成為他們骨子里的東西，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容、成為他們抵抗誘惑的本性。從小培養(yǎng)學(xué)生重操守、重清廉、輕名利的情感是學(xué)校教育義不容辭、不可推卸的責(zé)任，但是還需要家庭、社會(huì)、學(xué)校的共同合力才能事半功倍。為此我們圍繞廉潔主題，邀請(qǐng)雷鋒班班長(zhǎng)、學(xué)校法制副校長(zhǎng)、革命傷殘軍人吳成爺爺、區(qū)“萬(wàn)名和諧小使者”宣講團(tuán)進(jìn)行專題報(bào)告，在校外建立多個(gè)德育實(shí)踐基地和少先隊(duì)體驗(yàn)基地，積極向社會(huì)宣傳學(xué)校教育，宣傳廉潔文化教育，開放學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施等，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注學(xué)校教育，關(guān)注廉潔教育，樹立學(xué)校及通小師生的良好形象。

3．心中有他人，從小做起，從我做起。在每年中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的學(xué)生們?yōu)樯鐓^(qū)的老人們送上了一份濃濃的祝福。今年教師志愿團(tuán)的黨團(tuán)員老師帶領(lǐng)同學(xué)來(lái)到了五愛社區(qū)居委，為老人送上了一盒盒香噴噴的蛋糕，祝愿老人能“長(zhǎng)命百歲，萬(wàn)壽無(wú)疆”?？蓯鄣暮⒆觽?yōu)槔先藗儽硌萘司实墓?jié)目，與老人們一起做小游戲，老人們的臉上個(gè)個(gè)洋溢著和孩子們一般燦爛的笑容，直夸孩子們懂事。重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)讓孩子們感受到了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，在活動(dòng)中懂得如何尊老、敬老、愛老，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，人人爭(zhēng)做四好少年。4．時(shí)不我待興俊業(yè)，只爭(zhēng)朝夕展宏圖。近年來(lái)，通小這所承載著深厚人文底蘊(yùn)的老校，始終用團(tuán)結(jié)和諧，廉潔清正的音符推動(dòng)著學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以智慧和汗水精心建筑“和諧人文校園”，努力打造“人民滿意教育”。通小取得的成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，聲譽(yù)不斷提升。學(xué)校先后獲得“全國(guó)雙有活動(dòng)先進(jìn)集體”、“江蘇省教育先進(jìn)集體”、“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省健康促進(jìn)銅牌學(xué)?！?、“江蘇省紅十字會(huì)示范學(xué)校”、“無(wú)錫市文明單位”、“無(wú)錫市先進(jìn)基層黨組織”、“無(wú)錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校”、“無(wú)錫市德育先進(jìn)學(xué)?！?、“無(wú)錫市藝術(shù)學(xué)校”、“無(wú)錫市課改示范點(diǎn)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在廣大教師和青少年學(xué)生中開展“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，這是功在當(dāng)代，利在千秋的大事。我們將倍加珍惜通小已有的團(tuán)結(jié)、和諧、清正的局面，將此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機(jī)會(huì)，利用一切可教育的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”主題教育，始終用團(tuán)結(jié)和諧、廉潔清正的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)、跨越式的發(fā)展，使通小盛開更多的和諧之花，文明之花，收獲更多的和諧之果、廉潔之果。

第二篇：揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育

“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育” ——在開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)中講話

(2012．3．25)

王守雄

廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是學(xué)校根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，以勤儉辦學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以反腐倡廉為突破口，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔勤政；以行風(fēng)評(píng)議為切入點(diǎn)，以師德建設(shè)為著力點(diǎn)，抓好全體教師的廉潔從教；以教育活動(dòng)為載體，以學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，抓好全體學(xué)生的敬廉尚潔教育。大半年來(lái)，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚А?/p>

一，抓領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)，廉潔勤政、勤儉辦學(xué)。

學(xué)校建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的管理制度，在行政管理人員中開展以“廉潔勤政、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動(dòng)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性，促使學(xué)校行政廉潔勤政、以身作則、奮發(fā)有為，成為師生的楷模。

首先是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的行政行為。在領(lǐng)導(dǎo)干部中實(shí)行“五個(gè)不準(zhǔn)”、“五個(gè)帶頭”。“五個(gè)不準(zhǔn)”即：制度中一視同仁，不準(zhǔn)搞特殊；工作中求真務(wù)實(shí)，不準(zhǔn)搞形式主義；職責(zé)上分工明確，不準(zhǔn)把自己的工作派給老師們做；同志間團(tuán)結(jié)協(xié)作，不準(zhǔn)拉幫結(jié)派；言行中嚴(yán)于律己，不準(zhǔn)講影響穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的話、做違法亂紀(jì)的事。“五個(gè)帶頭”，即：制度面前要以身作則，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度；工作面前要知難而進(jìn)，帶頭吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)；群眾面前要放下架子、俯下身子，帶頭為群眾辦實(shí)事、解難題；榮譽(yù)面前要講風(fēng)格，帶頭淡薄名利、不爭(zhēng)不搶；大局面前要講政治，帶頭抵制歪風(fēng)、弘揚(yáng)正氣。

其次是激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部奮發(fā)有為的責(zé)任感。在領(lǐng)導(dǎo)干部中積極倡導(dǎo)腳踏實(shí)地不浮躁、埋頭苦干不張揚(yáng)的工作作風(fēng)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和示范意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，辦事公正，廉潔自律。要深入到教師中去，把教師最想辦的事情摸準(zhǔn)，把教師最困難的事情搞清，把教師最愁的事情弄明，把教師最迫切需要解決的事情辦好。

第三是實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開欄，對(duì)重大工作及每周的行

政例會(huì)內(nèi)容及時(shí)公布。特別是對(duì)教師最為關(guān)注的收費(fèi)、進(jìn)餐、用車、購(gòu)物、補(bǔ)助等財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行一月一通報(bào)。

學(xué)校行政一班人廉潔自律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)全校教師勤儉辦學(xué)、克難求進(jìn)，贏得了各級(jí)組織和群眾的好評(píng)。

二，抓全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)，廉潔從教，為人師表。

在師德師風(fēng)建設(shè)中，學(xué)校開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的教育活動(dòng)，用廉政文化來(lái)規(guī)范教師行為，提高全校教師尊廉崇潔意識(shí)，促進(jìn)教師廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表。

一是以“學(xué)”導(dǎo)師德。開展評(píng)先活動(dòng)，樹身邊的典型。學(xué)校每年都要評(píng)選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、進(jìn)行隆重表彰；組織學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)教育界中的典型。學(xué)校定期組織教師觀看《師德啟示錄》、全國(guó)優(yōu)秀教師事跡報(bào)告團(tuán)錄像片。通過(guò)學(xué)先進(jìn)、評(píng)先進(jìn)，在教師隊(duì)伍中，樹“三觀”(人生觀、世界觀、價(jià)值觀)，揚(yáng)“三德”(社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德)，創(chuàng)“三能”(學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、班級(jí)管理能力)，弘揚(yáng)“五種精神”（終身從教的獻(xiàn)身精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神）。

二是以“規(guī)”約師徳。

對(duì)有償家教和有償輔導(dǎo)等違規(guī)行為，實(shí)行評(píng)先評(píng)優(yōu)晉級(jí)“一票否決”制。學(xué)校還制定了教師行為評(píng)價(jià)方案，從個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)老師、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)老師、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)老師五個(gè)側(cè)面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，督促教師時(shí)時(shí)處處為人師表。對(duì)于嚴(yán)格按師德要求做、表現(xiàn)突出、成績(jī)顯著的教師，學(xué)校大力表彰、宣傳、獎(jiǎng)勵(lì)、提拔重用；對(duì)于違反師德要求、損害集體利益，形成不良影響的，學(xué)校及時(shí)批評(píng)并予以懲罰。

三是以“情”揚(yáng)師德。學(xué)校創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)向上的氛圍，采用談心、“校長(zhǎng)信箱”、“東中論壇”等溝通交流方式，減輕教師心理壓力，聽取教師心聲，排除教師憂患，以心換心，以情感人。從政治上培養(yǎng)人，使多位年輕教師光榮地加入了黨組織。他們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè)，在教學(xué)中勤勉創(chuàng)新；從業(yè)務(wù)上成就人，有意識(shí)地讓教師參加校內(nèi)外重大的教育教學(xué)管理活動(dòng)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修等形式，為教師提供拓展自我的空間，滿足教師學(xué)習(xí)、生活、工作成功感。

三，抓全體學(xué)生的榮辱觀教育，崇尚廉潔、學(xué)會(huì)做人。

在學(xué)生中開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，讓學(xué)生欣賞廉政文化、感悟廉

政文化、踐行廉政文化，成為誠(chéng)信守法，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的好少年。

一是加強(qiáng)校園廉政文化環(huán)境建設(shè)，使校園綠化、美化、凈化、香化、人文化。在校園內(nèi)設(shè)立廉政文化宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示牌，利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、板報(bào)、?？?bào)、廣播站等宣傳媒體宣傳廉政文化，利用走廊、墻壁懸掛廉政警句，利用晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)上論壇、征集廉潔漫畫、唱廉政歌曲等形式，營(yíng)造濃厚氛圍，使廉政文化融入校園、進(jìn)課堂、進(jìn)辦公室……

二是以“六個(gè)一”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮廉政文化的輻射作用?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)，即辦好一期以廉政文化內(nèi)容為主題的墻報(bào)，制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，看一部反腐內(nèi)容的影視電教片，搞一次廉政文化為主題的課外活動(dòng)，開好一次廉政文化為主題的班會(huì)，舉辦一次廉潔自律為主題的家長(zhǎng)培訓(xùn)班；把廉政文化的觸角延伸到校園生活的各領(lǐng)域、各層面，起到了“寓教于樂(lè)”、“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。

三是將廉政文化與家庭教育相結(jié)合，開展“大手牽小手、小手牽大手”活動(dòng)，把廉政文化向家庭、社區(qū)延伸。要求學(xué)生把學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)、宣傳，請(qǐng)自己的父母在廉潔方面做出表率，主動(dòng)向父母提出承擔(dān)“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)，同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠(chéng)信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，形成學(xué)校、家庭互動(dòng)，學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的局面，產(chǎn)生了較好的社會(huì)反響。

總之，我們開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)了校園文化建設(shè)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了群眾的信賴。今后，我們將一如既往，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和教育管理隊(duì)伍，不斷培養(yǎng)“四有”新人，辦人民滿意的高質(zhì)量、高效益的教育。

第三篇：揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育

揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育——市四小深入開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)

提要：

近日，為進(jìn)一步營(yíng)造講求誠(chéng)信、崇尚廉潔、尊重法制的校園文化環(huán)境，市四小深入開展了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校和諧教育創(chuàng)建。

學(xué)校立足改革發(fā)展穩(wěn)定大局，建立健全“廉政文化進(jìn)校園”工作的長(zhǎng)效機(jī)制，將廉政文化建設(shè)與學(xué)校日常工作相結(jié)合，與和諧校園建設(shè)的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合。并根據(jù)不同對(duì)象分三個(gè)層面展開活動(dòng)：

在領(lǐng)導(dǎo)中，以“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，辦人民滿意教育”為主題，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，使學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員和每位管理人員都能增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和拒腐防變能力，做到廉潔自律，勤儉辦學(xué)，當(dāng)師生楷模，辦廉潔教育。

在教職工中，以“以身作則，廉潔從教”為主題，通過(guò)開展學(xué)廉政知識(shí)、讀廉政詩(shī)篇、唱廉政歌曲、開展廉潔從教公開承諾等活動(dòng)，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、做人民滿意、學(xué)生尊敬的教師。

在學(xué)生中，結(jié)合加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德教育，把廉潔文化融入德育工作和校園文化建設(shè)之中，深入開展符合學(xué)生身心健康發(fā)展要求的廉潔教育活動(dòng)。通過(guò)召開主題班會(huì)、演講比賽、征文比賽等形式，廣泛宣傳廉潔文化，傳播廉潔知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

第四篇：揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育

“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育”

——在開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)中講話

(2012．3．25)

王守雄

廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是學(xué)校根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，以勤儉辦學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以反腐倡廉為突破口，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔勤政；以行風(fēng)評(píng)議為切入點(diǎn)，以師德建設(shè)為著力點(diǎn)，抓好全體教師的廉潔從教；以教育活動(dòng)為載體，以學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，抓好全體學(xué)生的敬廉尚潔教育。大半年來(lái)，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚А?/p>

一，抓領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)，廉潔勤政、勤儉辦學(xué)。

學(xué)校建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的管理制度，在行政管理人員中開展以

“廉潔勤政、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動(dòng)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性，促使學(xué)校行政廉潔勤政、以身作則、奮發(fā)有為，成為師生的楷模。

首先是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的行政行為。在領(lǐng)導(dǎo)干部中實(shí)行“五個(gè)不準(zhǔn)”、“五

個(gè)帶頭”?！拔鍌€(gè)不準(zhǔn)”即：制度中一視同仁，不準(zhǔn)搞特殊；工作中求真務(wù)實(shí)，不準(zhǔn)搞形式主義；職責(zé)上分工明確，不準(zhǔn)把自己的工作派給老師們做；同志間團(tuán)結(jié)協(xié)作，不準(zhǔn)拉幫結(jié)派；言行中嚴(yán)于律己，不準(zhǔn)講影響穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的話、做違法亂紀(jì)的事。“五個(gè)帶頭”，即：制度面前要以身作則，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度；工作面前要知難而進(jìn)，帶頭吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)；群眾面前要放下架子、俯下身子，帶頭為群眾辦實(shí)事、解難題；榮譽(yù)面前要講風(fēng)格，帶頭淡薄名利、不爭(zhēng)不搶；大局面前要講政治，帶頭抵制歪風(fēng)、弘揚(yáng)正氣。

其次是激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部奮發(fā)有為的責(zé)任感。在領(lǐng)導(dǎo)干部中積極倡導(dǎo)腳踏實(shí)

地不浮躁、埋頭苦干不張揚(yáng)的工作作風(fēng)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和示范意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，辦事公正，廉潔自律。要深入到教師中去，把教師最想辦的事情摸準(zhǔn)，把教師最困難的事情搞清，把教師最愁的事情弄明，把教師最迫切需要解決的事情辦好。

第三是實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開欄，對(duì)重大工作及每周的行 1

政例會(huì)內(nèi)容及時(shí)公布。特別是對(duì)教師最為關(guān)注的收費(fèi)、進(jìn)餐、用車、購(gòu)物、補(bǔ)助等財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行一月一通報(bào)。

學(xué)校行政一班人廉潔自律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)全校教師勤儉辦

學(xué)、克難求進(jìn)，贏得了各級(jí)組織和群眾的好評(píng)。

二，抓全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)，廉潔從教，為人師表。

在師德師風(fēng)建設(shè)中，學(xué)校開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的教育活

動(dòng)，用廉政文化來(lái)規(guī)范教師行為，提高全校教師尊廉崇潔意識(shí)，促進(jìn)教師廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表。

一是以“學(xué)”導(dǎo)師德。開展評(píng)先活動(dòng)，樹身邊的典型。學(xué)校每年都要評(píng)

選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、進(jìn)行隆重表彰；組織學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)教育界中的典型。學(xué)校定期組織教師觀看《師德啟示錄》、全國(guó)優(yōu)秀教師事跡報(bào)告團(tuán)錄像片。通過(guò)學(xué)先進(jìn)、評(píng)先進(jìn)，在教師隊(duì)伍中，樹“三觀”(人生觀、世界觀、價(jià)值觀)，揚(yáng)“三德”(社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德)，創(chuàng)“三能”(學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、班級(jí)管理能力)，弘揚(yáng)“五種精神”（終身從教的獻(xiàn)身精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神）。

二是以“規(guī)”約師徳。

對(duì)有償家教和有償輔導(dǎo)等違規(guī)行為，實(shí)行評(píng)先評(píng)優(yōu)晉級(jí)“一票否決”制。學(xué)校還制定了教師行為評(píng)價(jià)方案，從個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)老師、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)老師、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)老師五個(gè)側(cè)面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，督促教師時(shí)時(shí)處處為人師表。對(duì)于嚴(yán)格按師德要求做、表現(xiàn)突出、成績(jī)顯著的教師，學(xué)校大力表彰、宣傳、獎(jiǎng)勵(lì)、提拔重用；對(duì)于違反師德要求、損害集體利益，形成不良影響的，學(xué)校及時(shí)批評(píng)并予以懲罰。

三是以“情”揚(yáng)師德。學(xué)校創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)向上的氛圍，采用談心、“校長(zhǎng)信箱”、“東中論壇”等溝通交流方式，減輕教師心理壓力，聽取教師心聲，排除教師憂患，以心換心，以情感人。從政治上培養(yǎng)人，使多位年輕教師光榮地加入了黨組織。他們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè)，在教學(xué)中勤勉創(chuàng)新；從業(yè)務(wù)上成就人，有意識(shí)地讓教師參加校內(nèi)外重大的教育教學(xué)管理活動(dòng)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修等形式，為教師提供拓展自我的空間，滿足教師學(xué)習(xí)、生活、工作成功感。

三，抓全體學(xué)生的榮辱觀教育，崇尚廉潔、學(xué)會(huì)做人。

在學(xué)生中開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，讓學(xué)生欣賞廉政文化、感悟廉

政文化、踐行廉政文化，成為誠(chéng)信守法，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的好少年。

一是加強(qiáng)校園廉政文化環(huán)境建設(shè)，使校園綠化、美化、凈化、香化、人文化。在校園內(nèi)設(shè)立廉政文化宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示牌，利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、板報(bào)、?？?bào)、廣播站等宣傳媒體宣傳廉政文化，利用走廊、墻壁懸掛廉政警句，利用晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)上論壇、征集廉潔漫畫、唱廉政歌曲等形式，營(yíng)造濃厚氛圍，使廉政文化融入校園、進(jìn)課堂、進(jìn)辦公室……

二是以“六個(gè)一”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮廉政文化的輻射作用。“六個(gè)一”活動(dòng)，即辦好一期以廉政文化內(nèi)容為主題的墻報(bào)，制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，看一部反腐內(nèi)容的影視電教片，搞一次廉政文化為主題的課外活動(dòng)，開好一次廉政文化為主題的班會(huì)，舉辦一次廉潔自律為主題的家長(zhǎng)培訓(xùn)班；把廉政文化的觸角延伸到校園生活的各領(lǐng)域、各層面，起到了“寓教于樂(lè)”、“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。

三是將廉政文化與家庭教育相結(jié)合，開展“大手牽小手、小手牽大手”活動(dòng)，把廉政文化向家庭、社區(qū)延伸。要求學(xué)生把學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)、宣傳，請(qǐng)自己的父母在廉潔方面做出表率，主動(dòng)向父母提出承擔(dān)“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)，同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠(chéng)信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，形成學(xué)校、家庭互動(dòng)，學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的局面，產(chǎn)生了較好的社會(huì)反響。

總之，我們開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)了校園文化建設(shè)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了群眾的信賴。今后，我們將一如既往，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和教育管理隊(duì)伍，不斷培養(yǎng)“四有”新人，辦人民滿意的高質(zhì)量、高效益的教育。

第五篇：揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育

揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育

——“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)匯報(bào)

“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)是拓展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育陣地，加強(qiáng)未成年人思想道德教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)機(jī)制，是構(gòu)建社會(huì)廉政文化，建立健康社會(huì)教育、懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)性工程。因此，我校把“廉政文化進(jìn)校園”納入了校園文化建設(shè)項(xiàng)目，把“崇廉尚潔”教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，把反腐倡廉納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，融入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，滲透到學(xué)校黨建的各個(gè)環(huán)節(jié)，緊緊結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)特色創(chuàng)建，創(chuàng)設(shè)了形式多樣的教育載體，構(gòu)建了豐富多彩的教育平臺(tái)，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)校的廉政建設(shè)和和諧校園建設(shè)。

一、加強(qiáng)廉政管理，創(chuàng)設(shè)良好氛圍

廉政管理機(jī)制是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的有效保障，也是推動(dòng)學(xué)校持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力之一。我們將廉政管理的實(shí)效納入校園廉潔教育機(jī)制的建設(shè)中，加強(qiáng)了廉政管理長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)。

健全領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校成立廉潔文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，把校園廉潔文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。強(qiáng)化責(zé)任。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定學(xué)校開展“廉政文化校園活動(dòng)”的實(shí)施方案，圍繞“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)五個(gè)“有”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（一有廉政文化建設(shè)工作規(guī)劃和具體實(shí)施意見。二有符合青少年認(rèn)知規(guī)律的廉潔教輔資料和輔導(dǎo)老師。三有適應(yīng)師生需要的豐富多彩的廉政文化活動(dòng)。四有固定的廉政文化傳播渠道和陣地。五有完整的廉政文化建設(shè)督查考評(píng)制度。）具體分工，落實(shí)到人。學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)親自掛帥，精心部署，狠抓落實(shí)，抓出成效。

1．建立監(jiān)督機(jī)制。我校牢牢抓住行風(fēng)評(píng)議的契機(jī)，從思想、組織、作風(fēng)、制度等方面全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，真正彰顯黨員干部的先進(jìn)性，發(fā)揮表率作用。推動(dòng)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)及教育行風(fēng)評(píng)議工作持續(xù)深入地開展。

2．實(shí)施依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時(shí)度勢(shì)，充分體會(huì)到要實(shí)施依法治校就需要建章立制，規(guī)范管理，這是實(shí)施依法治校的切入口。我們對(duì)照教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)、廉政建設(shè)各項(xiàng)制度要求，建立了學(xué)校各項(xiàng)管理制度和教師考核機(jī)制。幾年來(lái)，學(xué)校先后制定并完善了《學(xué)校管理規(guī)程》等規(guī)章制度。對(duì)本校在廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改、解決。同時(shí)，做到確保各項(xiàng)制度制定公平、公正，落實(shí)到位，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷穩(wěn)中求進(jìn)。尤其在廉潔從教方面，在教師、家長(zhǎng)和學(xué)生中進(jìn)行了相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)滿意率較高。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校法治管理制度科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。

3．堅(jiān)持規(guī)范收費(fèi)。我們根據(jù)法律法規(guī)和上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，制定、完善規(guī)章制度，使各項(xiàng)校務(wù)活動(dòng)、校務(wù)建設(shè)有法可依，有章可循。特別是規(guī)范對(duì)學(xué)生的收費(fèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”。收費(fèi)前發(fā)告家長(zhǎng)書，同時(shí)在學(xué)校顯著位置公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)放明細(xì)清單，使每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)清清楚楚，明明白白。

4．實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校落實(shí)了重大投入、重大維修招投標(biāo)申報(bào)、審批、審計(jì)制度。通過(guò)教代會(huì)、校務(wù)公示等方式，及時(shí)通報(bào)重大工程的進(jìn)程和各項(xiàng)建設(shè)資金的使用情況以及學(xué)校重大事項(xiàng)。我們堅(jiān)持開展民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部活動(dòng)，完善和規(guī)范教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。

二、倡導(dǎo)廉潔教育，促進(jìn)師德素養(yǎng)

我校把“廉政文化進(jìn)校園”融入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)及“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)之中，努力塑造校園精神文化，依托“一體兩翼”格局，建設(shè)風(fēng)清氣正校園。

其翼之一：狠抓干部黨員教師勤政廉潔從教。一是抓干部黨員勤政廉潔；二是抓全體教工廉潔從教。

1．黨員干部勤政廉潔。學(xué)校黨政非常注重黨員干部的廉政教育和廉政建設(shè)，我們利用中心組學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共頒布的廉政準(zhǔn)則52個(gè)不準(zhǔn)，規(guī)范黨員干部行為。堅(jiān)持在黨員干部中開展“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的“廉政文化進(jìn)學(xué)?！苯逃顒?dòng)。重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、績(jī)效意識(shí)、尊廉崇潔意識(shí)。堅(jiān)持“心為師生所想、權(quán)為師生所用、情為師生所系”工作準(zhǔn)繩，積極開展“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”（三型）以及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨支部爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，努力營(yíng)造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校園廉潔文化氛圍。堅(jiān)持以黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，開展理想宗旨教育、黨性教育和廉政教育，制定黨員干部和黨員教師廉潔從政、廉潔從教規(guī)定及廉潔倡議，堅(jiān)持校務(wù)公開、黨務(wù)公開制度，自覺接受黨員、師生和社會(huì)監(jiān)督。真正做到班子成員勤政廉潔，執(zhí)政為民，聚精會(huì)神搞教育，一心一意謀發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子曾被評(píng)為南長(zhǎng)區(qū)“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子，無(wú)錫市先進(jìn)基層黨組織。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校近年來(lái)的工作給予了充分的肯定。

2．全體教工廉潔從教?！敖倘讼茸鋈耍f(wàn)事廉為先?！蔽覀儗W(xué)校黨政班子組織帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)規(guī)定要求和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)全體教師爭(zhēng)做師德師風(fēng)建設(shè)的帶頭人。在廣大教職工中開展“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”、“愛與責(zé)任”為主題的“廉政文化進(jìn)學(xué)?！苯逃顒?dòng)。將活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把廉潔勤儉、誠(chéng)信服務(wù)作為師德考核的重要內(nèi)容，與每位教師簽訂一份“廉潔從教”師德責(zé)任書。在教師中開展四比活動(dòng)：比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)；樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的釘子精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。每學(xué)期進(jìn)行教工師德師風(fēng)事跡、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，評(píng)出“十佳班主任”的典型事跡，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”活動(dòng)，組織開展教師“進(jìn)千家、訪家長(zhǎng)、助學(xué)生”溫馨家訪活動(dòng)，進(jìn)行教工“陽(yáng)光雨露”交流活動(dòng)，和諧辦公室文化演講活動(dòng)，組織義務(wù)支教活動(dòng)，開展行風(fēng)評(píng)議，對(duì)教工師德師風(fēng)進(jìn)行家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，將廉政文化的精髓融入良好師德師風(fēng)的建設(shè)中。學(xué)校涌現(xiàn)出學(xué)科帶頭人、能手、新秀、優(yōu)秀班主任等一批愛崗敬業(yè)的市、縣級(jí)優(yōu)秀教師，為廉潔教育樹立了良好的形象，帶動(dòng)了青年教師的健康成長(zhǎng)。

3．以生為本培養(yǎng)品行。黨的十八大提出：“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！边@一方針，為我們指明努力的方向。廉政文化進(jìn)校園是學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)生正處于身心發(fā)育時(shí)期，判斷是非能力較弱，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成，易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，不良意識(shí)一旦形成，很難糾正。只有從小加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想道德品質(zhì)的教育，打好根基，才能培養(yǎng)出全心全意為人民服務(wù)，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)才智的合格人才，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。所以，我們必須在學(xué)生人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育。學(xué)校堅(jiān)持以雷鋒精神建校育人，廉政文化教育遵循生動(dòng)活潑、形式豐富的原則，運(yùn)用符合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生易于理解和接受的形式來(lái)開展，貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)。在教育內(nèi)容和方法上，我們注重引導(dǎo)學(xué)生積極向上，增強(qiáng)抵御拜金主義、物欲主義、享樂(lè)主義的能力，增強(qiáng)識(shí)別真善美和假惡丑的能力，學(xué)好本領(lǐng)，健康成材，報(bào)效祖國(guó)。

三、滲透廉潔思想，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

其翼之二：對(duì)學(xué)生滲透廉潔思想，詮釋校園廉政文化內(nèi)涵。

1．加強(qiáng)學(xué)科滲透。讓廉政文化教育走進(jìn)課堂，在學(xué)科教學(xué)中滲透誠(chéng)信、孝心、廉潔等內(nèi)容的品德教育，也是各科任教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。各科教師積極挖掘和利用現(xiàn)有學(xué)科的廉潔教育資源，充分挖掘并提煉教材中的內(nèi)容，將廉潔教育有機(jī)的加以滲透，培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，潛移默化地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

2．拓展校本課程。學(xué)校圍繞各年段廉潔文化教育八個(gè)主題：誠(chéng)信、節(jié)儉、自律、關(guān)愛、守紀(jì)、信譽(yù)、勤勉、感恩，組織教師編寫了符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的廉潔教輔資料，并撰寫配套教案，我們有針對(duì)性地精心挑選古今中外，特別是中國(guó)歷史上清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，我們組織學(xué)生閱讀并撰寫讀書筆記，進(jìn)行閱讀競(jìng)賽等系列閱讀活動(dòng)，以淺顯的事例、生動(dòng)的形式，滲透基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、勤儉節(jié)約教育、傳統(tǒng)美德教育和遵紀(jì)守法教育，彰顯校本特色，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感，讓學(xué)生從小得到廉潔文化的滲透、提升學(xué)生文明程度。

3．創(chuàng)設(shè)廉潔氛圍。校園內(nèi)處處是育人之地，事事是育人之事，時(shí)時(shí)為育人之時(shí)。校園內(nèi)文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，始終彌漫著書香，流動(dòng)著純真，給人以一種奮進(jìn)的氛圍和美感，同時(shí)我們不斷完善校園文化陣地建設(shè)，通過(guò)廣播站、走道、長(zhǎng)廊、廉潔文化專題欄、電子屏幕、班級(jí)手抄報(bào)、黑板報(bào)、宣傳橫幅、主題班會(huì)等全方位全過(guò)程的廉潔教育、積極宣揚(yáng)廉政文化；加強(qiáng)學(xué)校各種陣地的廉潔教育宣傳氛圍，讓英雄人物、時(shí)代楷模時(shí)時(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，深化廉潔文化宣傳推進(jìn)力度，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。

4．組織多彩活動(dòng)。我們緊密結(jié)合“和諧校園”、“平安校園”、“綠色校園”等活動(dòng)，使學(xué)生們了解“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信、做文明人”的有關(guān)知識(shí)，樹立“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信、做文明人”的意識(shí)。我們組織開展“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信、做文明人”班級(jí)小報(bào)比賽；主題班隊(duì)活動(dòng)；手拉手環(huán)?；顒?dòng)；向全體學(xué)生發(fā)出“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信、做文明人”的倡議；發(fā)動(dòng)尋找身邊的廉人廉事等一系列活動(dòng)的開展，珍藏“廉潔”格言；收集“廉潔”故事，把廉潔的格言、廉潔的故事記心中，廉潔的行為落實(shí)到行動(dòng)中，幫助學(xué)生在靈活多樣的教育活動(dòng)中自主地體驗(yàn)、積累，從而形成正確的道德觀念。走出校園，走向社會(huì)、社區(qū)。我們以“講文明、樹新風(fēng)”為主題開展文明行動(dòng)、健身行動(dòng)、尊老行動(dòng)、禮讓行動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中，融入集體、融入生活，深入社區(qū)，走向社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛，感悟合作，感受成功，取得了良好的教育效果，也對(duì)“廉潔文化”活動(dòng)進(jìn)行了新的詮釋。

四、重視社會(huì)資源，樹立良好形象

廉政文化進(jìn)校園的“一體”策略是實(shí)行家校教育一體化，它體現(xiàn)了輻射校園廉政文化建設(shè)的魅力，從而構(gòu)建了豐富多彩的教育平臺(tái)，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)校的廉政建設(shè)和和諧校園建設(shè)。

實(shí)施“小手牽大手”，讓廉潔清風(fēng)深深地扎根于每個(gè)家庭，實(shí)現(xiàn)廉潔文化教育向家庭延伸。以達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。

1．重視家長(zhǎng)資源。家長(zhǎng)作為孩子的啟蒙老師應(yīng)以高尚的行為、良好的道德去影響孩子，家長(zhǎng)應(yīng)率先做廉潔之人，率先爭(zhēng)創(chuàng)廉潔之家，學(xué)校開展廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，離不開家長(zhǎng)的大力支持。我們以“廉潔崇潔——廉政進(jìn)校園，我把廉政帶回家”家庭廉政教育活動(dòng)為抓手，積極推動(dòng)“家庭助廉”教育工作。獻(xiàn)一份光和熱，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，打造文明和諧校園。實(shí)施“小手牽大手”，讓廉潔清風(fēng)深深地扎根于每個(gè)家庭，實(shí)現(xiàn)廉潔文化教育向家庭延伸。以達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。

2．匯聚各方力量。學(xué)校廉潔教育不能滿足于學(xué)生知道什么是廉潔，不能滿足于學(xué)生會(huì)講廉潔的話、會(huì)寫廉潔的文章，要達(dá)到的目的是讓廉潔及此相關(guān)的德性走進(jìn)學(xué)生的心里，成為他們骨子里的東西，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容、成為他們抵抗誘惑的本性。從小培養(yǎng)學(xué)生重操守、重清廉、輕名利的情感是學(xué)校教育義不容辭、不可推卸的責(zé)任，但是還需要家庭、社會(huì)、學(xué)校的共同合力才能事半功倍。為此我們圍繞廉潔主題，邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)進(jìn)行專題報(bào)告，積極向社會(huì)宣傳學(xué)校教育，宣傳廉潔文化教育，開放學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施等，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注學(xué)校教育，關(guān)注廉潔教育，樹立學(xué)校師生的良好形象。

3．心中有他人，從小做起，從我做起。在每年中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，學(xué)生們?yōu)樯鐓^(qū)的老人們送上了一份濃濃的祝福，為老人送上了一盒盒香噴噴的蛋糕，祝愿老人能“長(zhǎng)命百歲，萬(wàn)壽無(wú)疆”?？蓯鄣暮⒆觽?yōu)槔先藗儽硌萘司实墓?jié)目，與老人們一起做小游戲，老人們的臉上個(gè)個(gè)洋溢著和孩子們一般燦爛的笑容，直夸孩子們懂事。重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)讓孩子們感受到了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，在活動(dòng)中懂得如何尊老、敬老、愛老，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，人人爭(zhēng)做四好少年。

4．時(shí)不我待興俊業(yè)，只爭(zhēng)朝夕展宏圖。近年來(lái)，始終用團(tuán)結(jié)和諧，廉潔清正的音符推動(dòng)著學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以智慧和汗水精心建筑“和諧人文校園”，努力打造“人民滿意教育”。得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，聲譽(yù)不斷提升。

在廣大教師和青少年學(xué)生中開展“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，這是功在當(dāng)代，利在千秋的大事。我們將倍加珍惜已有的團(tuán)結(jié)、和諧、清正的局面，將此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機(jī)會(huì)，利用一切可教育的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”主題教育，始終用團(tuán)結(jié)和諧、廉潔清正的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)、跨越式的發(fā)展，使學(xué)校盛開更多的和諧之花，文明之花，收獲更多的和諧之果、廉潔之果。