第一篇：學習帕合麗婭

“學習帕合麗婭?艾西拉甫同學 優秀事跡”主題班會

為了引導廣大學生學習先進典型，嚴格要求自己，認真對待大學生活，根據院團委學工部安排，我班于4月16日開展了“學習帕合麗婭·艾西拉甫同學優秀事跡”的主題班會。

主題班會上，班長向我們介紹了帕合麗婭·艾西拉甫同學的優秀事跡，指出人只有不懈努力，才能取得傲人的成績，生命才能更有意義，引導全班同學向帕合麗婭同學學習。同時，全班同學圍繞如何有意義的度過大學生活展開了熱烈討論。我班同學認為，大學生做好以下三件事大學生活就有意義了：

1.鍛煉獨立的思維，提高心理承受力，理性的看待生活里的每一件事。

2.學會與人相處，學會交際，提高自己的溝通表達能力。3.確定自己的人生目標。

通過本次主題班會活動，我班同學認真學習了帕合麗婭同學的先進事跡，對他們內心產生了很大的觸動，相信他們一定會有所行動，像帕合麗婭同學那樣，認真對待自己的學習生涯。我們在與時間賽跑的象牙塔里，唯有像帕合麗婭·艾西拉甫同學一樣不斷超越自我，才可以抓住時間的金鞭，駕駛生命之舟，成功抵達夢想的彼岸。我們必須充分利用大學這個廣闊的舞臺，在這座滿溢知識的殿堂里要不斷的錘煉自己，豐富自己，提升自己，超越自己！

第二篇：帕合麗婭·艾西拉甫同學優秀事跡

帕合麗婭·艾西拉甫同學優秀事跡

報道一：帕合麗婭：新疆理科狀元的北大“蝶變”

來源：新疆日報

記者：曾華鋒

由遠而近，一位衣著時尚、長發飄飄的漂亮女生騎車穿過北大百周年紀念講堂，輕輕地飄落”在記者面前。“剛做完實驗，待會還要去中央民族大學參加一個活動。”她笑意盈盈地說。她就是近日被美國哈佛、耶魯、斯坦福等五所大學錄取的北大本科生、2011年新疆雙語理科狀元帕合麗婭·艾西拉甫。

從一個高峰到另一個高峰，22歲的她是怎樣創造傳奇的？

“未名湖是個海洋”，“學霸”也曾迷惘“這真是一塊圣地，今天我來到這里。陽光、月光、星光、燈光在照耀，她的面孔在歡笑和哭泣??”《未名湖是個海洋》在北大傳唱不息。“就像這首歌唱的一樣，北大一直都是我的夢，不過剛來這里還挺不適應的。”4月1日，帕合麗婭說。“在新疆是雙語教學，英語不是太好。在入學后的英語等級考試中，我被分到了最低的一級班，但在一級班也很吃力。挺羨慕內地學生的，他們基礎特別好。”帕合麗婭坦言，“專業課、數學也有些跟不上。”殊不知，帕合麗婭高考數學滿分，在新疆轟動一時。

不過，北大畢竟是北大，匯集了全國各地的“尖子生”，包括大多數文科狀元和部分理科狀元。“一個學期結束后，成績不理想，可能是沒掌握好學習方法吧，還是運用高中的學習方法，跟老師交流也不多。”她反思道。

同時，生活環境也不是很習慣。“我是院里唯一的維吾爾族學生，身邊全是其他民族的同學，需要一段時間適應。”帕合麗婭回憶說，“那段時間，挺壓抑，挺失落。一到學校就想家，想新疆。寒假、暑假回到家里，能多呆就多呆。”

高考那年，帕合麗婭最初想報北大醫學部，后來得知醫學部上課地點不在北大本部，“所以選了北大城市與環境學院的環境科學系，想著以后可以轉院嘛。”她笑著說。不過，直到考上哈佛大學環境健康專業，帕合麗婭還沒轉院。

“要想保持熱情，成就感和樂趣特別重要”為什么沒轉院？“學著學著就喜歡上了環境科學，覺得這專業挺好，特別基礎，特別能應用。”她說，她主要研

究污染物對人體健康的影響，包括代謝、致毒、致癌，有點偏生物化學。

從“應付著”選了個專業到愛上這個專業，從“很吃力”到考取世界最好的大學，帕合麗婭是怎樣走出低谷的？她靠什么“化繭為蝶”？

“現在的答案和幾年前是一樣的：堅持！”帕合麗婭說，“我從來沒有停止過，因為我有強大的意志力！”她的母親孜亞汗·依沙木丁也認為：“女兒性格活潑，意志堅強，目標清晰，很會調節自己的心態。”她不能接受自己成績平平，于是每天拿出12小時來學習。“英語必須要突破，所以每天背六七個小時的單詞。單詞量太少了，老師講的課就聽不懂。”她說。大二上學期，她通過英語四級的考試，下學期，六級也過了。

不久，她著手考托福和GRE（美國研究生入學考試），“戰線拉得很長”，足足8個月。“可以說崩潰了好多次，一直在準備，一直在努力，看不到什么讓人開心的事。”帕合麗婭深有感觸地說，“但是，有夢想，就能堅持。不是我愛學習，不是我方法好，最難得的就是堅持。”滿分120分的托福，她考了113分；滿分340分的GRE，她考了328分。

七個學期過去了，帕合麗婭的成績慢慢提高。“自己跟自己比，每學期都比上學期好。現在在班里算中上吧，不是名列前茅。”帕合麗婭說，“每年都要拿一些獎學金，如新生獎學金、‘五四’獎學金。”

“有沒有體會到學習的樂趣？”記者問。她回答：“有。想要保持這種熱情，成就感和樂趣特別重要。背完單詞回宿舍，偶爾看一集美劇，發現好多剛背完的單詞出現在臺詞里，覺得很興奮。從盯著漢語字幕看，到不看字幕也能看懂，進步很大。另外，每次考試我都準備得很充分，考得也不錯，就很有動力，有階段性的收獲。”“記憶最深的不只是學習，還有社會實踐”.每天花這么多時間學習，帕合麗婭還有沒有自己的生活？其實，帕合麗婭愛好廣泛，生活豐富，是典型的美女、才女、淑女、“潮女”。“初中、高中都是在學習，到了大學，就像進了一個小社會。除了學習外，我干的事情特別多。比如我剛來就加入了學校的西域文化傳播交流協會，擔任了一年半的會長。里面有許多新疆學生，一些內地學生也過來了解新疆，‘你們那邊是騎馬上學嗎？’‘新疆的漢族人多嗎？’剛來一兩個月，就是在給同學普及新疆方面的知識。比起我們對他們的好奇，他們對我們的好奇更強烈。”帕合麗婭說。前年夏天，協會組織同學們去新疆進行實

踐活動。

北大沒有民族文化節，帕合麗婭跟其他少數民族同學合作，在去年5月做了第一屆北京大學民族文化節，“很大型的一個活動，也很成功”。此外，北大每周五有一個“維吾爾語角”，帕合麗婭教大家維吾爾語，“特別開心”。帕合麗婭說：“快畢業的時候，回想大學生活，記憶最深的不只是學習，還有社會實踐。”

她和老師、同學相處融洽，“沒有人會斜眼看我。”她說，最幸運的是，導師就是班主任，溝通會比較多。談起剛入校那會“任課老師總記不住我的名字”時，她“咯咯”地笑開了。

北大學生社團眾多，號稱“百團大戰”，業余生活非常豐富。帕合麗婭學會了好多東西，包括游泳、瑜伽、尊巴（一種運動）。“尤其是在準備英語等級考試的時候，身體處于亞健康狀態，心情很壓抑。我每天花50分鐘健身、跑步、打乒乓球，緩壓、釋壓，身體好多了。”她說。

帕合麗婭最終將去哪所大學？她說：“我已經選定了哈佛。不過，哈佛要全自費，兩年需要100萬元人民幣學費、生活費。我爸媽都在新疆建設職業技術學院當老師，經濟壓力很大。”談及未來的發展時，她想從事科研工作，所以讀完碩士會繼續讀博士。

帕合麗婭的求學經歷激勵了許多人，“上周去中央民族大學做了一次講座，盡量多地敘述我的故事”。她總結了一些學習心得，并開辟了微信公眾號，“我特別愿意跟大家分享，傳播正能量。”

報道二：“學霸”帕合麗婭的成長秘籍

來源：亞心網 記者：布仁克西克

她以高考數學滿分轟動全疆，今年又收到5所世界知名學府研究生錄取通知書

亞心網訊（記者布仁克西克）最近，維吾爾族姑娘帕合麗婭·艾西拉甫又一度成為新聞熱點。2011年，她以高考數學滿分（150分）的成績轟動了新疆，而今年2月份以來，她陸續收到來自美國哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學、加利福尼亞大學、加州伯克利大學等5所世界知名學府的研究生錄取通知書，這位22歲的姑娘成為人人羨慕、人人學習的榜樣。

3月13日，記者采訪了帕合麗婭·艾西拉甫和她的父母，讓我們一起了解這位“學霸”的成長秘籍。

學習秘籍：提高效率 多做習題

當問起帕合麗婭高考數學考滿分的事，母親孜亞汗·依沙木丁說：“她上小學時就顯示出數學天賦，讀三年級時，在自治區數學競賽中獲得了第一名。從此，她酷愛數學，數學成績一直特別好，上高中時幾次模擬考試中，最高分得過148分。”

而帕合麗婭自己坦言：“數學學得好，其實也沒有什么訣竅，就是多做習題。僅僅是高三一年的試卷糾錯題，就有一尺多厚。我的學習時間有一半都用在做數學題上，也是題海戰術。”

父親艾西拉甫·買蘇提說：“我們的教育方式算是‘無聲教育’，不會口頭上督促她學習，而是用我們學習的態度來潛移默化地影響她。在我的影響下，女兒很注重學習效率，遇到不懂的題就去請教老師，錯誤的題會一個個抄下來或者用紅筆畫出來，直到完全弄懂。”

媽媽：女兒活潑 性格樂觀

帕合麗婭的父母都是新疆建設職業技術學院的老師，她從小模仿父母給同學、朋友當“老師”。在幼兒園，和小朋友玩老師和學生的游戲，而每次老師的扮演者就是她；上中學時，每天最后一節數學課，是她上課；上高中，老師安排一些自習課讓她給同學們講課。這些經歷，對她的學習也很有幫助。

母親孜亞汗·依沙木丁說：“女兒性格活潑，喜歡打乒乓球和唱流行歌曲，也很會調節自己的心態，偶爾感到壓力大的時候，就跟著音樂大聲唱歌，等我再推開門的時候，她臉上又有了笑容。她是那么勤奮、愛學習，回到家大部分時間都是在做試卷。從小她總是會拿回很多獎狀，從那時起我就知道，教育好女兒，是我這一輩子最大的成績，女兒一直沒辜負我。”

帕合麗婭：提前做事 要有計劃

現在就讀于北京大學環境科學系的帕合麗婭即將畢業，她從大二就開始做研究生考試準備。大二上學期通過英語四六級的考試，每天都用業余時間學習英語。后來她開始準備托福和GRE考試，經過了8個月的復習后，滿分340分的GRE，帕合麗婭考了328分，滿分120分的托福，而她考了113分。

“在準備托福和GRE期間，我幾乎每天用3個小時—6個小時來背單詞。”帕合麗婭說。

對于未來的計劃，帕合麗婭希望能去美國讀書，直到拿到博士學位。至于已經拿到的5個大學的錄取通知書，帕合麗婭還沒做出最后的決定，她想再詳細了解這些大學的專業和獎學金等情況，再做出最后的選擇，目前她正全心投入到畢業實驗中。

帕合麗婭說：“我從小做事就很有計劃性，我認為只有合理的規劃才能完成自己的目標。”

第三篇：佟麗婭名言匯總

1.我覺得做公益不在于活動規模的大小，在于你自己做公益的這份心。我就是想盡自己所能盡可能多地去幫助那些需要幫助的人，贈人玫瑰手有余香。

2.作為演員大家都希望能夠多去挑戰一些不一樣的角色，我其實性格還蠻男孩子的，所以我也希望能出演一些類似女俠之類的角色。

3.不論是在被觀眾認識之前還是現在，我其實對于選戲都沒有什么特別苛刻的標準，還是人物角色是否適合自己，或者說這個角色對自己來說比較有挑戰性的，不管角色大小，我都會選擇去嘗試。

4.如果現在我身邊有年輕的孩子想要入演藝這一行，我一樣還是會告訴他們踏踏實實學習，老老實實做人。

5.每個戲中每個角色的出現都有他的意義和作用，我并不擔心角色被淹沒，只要自己是盡心盡力地去完成這個角色，對我來說就足夠了。

6.我還是我，還是那個熱愛演戲的佟麗婭。沒有知名度的時候，也并不覺得有什么心理壓力，也沒想過一定要很知名很紅之類的，就覺得能把自己喜歡的事情作為自己的一個事業對我來說就足夠了。至于其他，順其自然就好。

7.演員拍戲是一個不斷積累的過程，當然如果運氣好能遇到好的劇本、好的角色也是很重要的，但是我還是覺得自我提升更重要，有句話是：越努力越幸運。

8.舞蹈是一種發泄也是一種精神，在舞動的舞臺上，每當那動感的優美的旋律響起，我便忘記周圍的一切，在舞蹈中我有盡情享受，有盡情釋放，我舞我快樂!

9.我就是愿意演不同的角色，體驗不同的人生，從中體驗到快樂，如果總是一年四季讓我演一種角色，那我會覺得乏味，沒有創造力。

10.我演的每個角色都有我身上的某一面，一個戲只是把我那一面放大了，另一個戲又把我身上另外活躍的一面放大了。或許這些角色身上多多少少會有我的影子，但只是我的部分，我自己確實是另外一個真實世界的我。

11.舞蹈給人帶來了太多從視覺到感覺的美，我也愿意用我的肢體來散發魅力，給大家帶來新的情感體驗，讓大家看到一個真實的我，一個多變的我，我愛跳舞，也愛跳舞給你們看。

12.我曾經一度視舞蹈為生命的全部。我是真的愛跳舞。用肢體來詮釋青春是最美妙不過的事情了。

13.演員拍戲是一個不斷積累的過程，如果運氣好能遇到好的劇本、角色也很重要，但更重要的是自我提升，有句話：越努力越幸運。

第四篇：培訓總結 王婭麗

2012年中職教師專業教學能力培訓總結

2012年7月9日開始暑期教師專業教學能力培訓，在浙江經貿職業技術學校學習生活了接近兩周的時間，期間聽取了蘭建平博士有關《經濟發展方式與轉型升級的有關對策》，方展畫有關于《浙江省中職教育專業課程改革》等幾位權威專家的專題講座，讓我們在認清現狀之時也打開了視野。當前中職學校無論是課程改革還是專業建設，的的確確存在在不少問題，作為專業教師，我們在教學實施過程中也常常困在許多誤區中，通過聽取專家意見與指導，以及專業課高職教師的專業指導，不能說讓我們前方一片坦途，但卻能像海上的燈塔，給我們帶來了些許光明和找到大致方向。

我一直對中職教育專業課程改革存在著模糊不清的概念，實踐當中也是丈二和尚摸不著頭腦，方教授指出的中職課程“克隆”與高等院校似乎將我們最大的困擾一針見血的指出來。高等院校和中職學生不同，由基礎而實用，由理性而感性的路徑與中職學校的規律不符，而我們中職學校當前還是以基礎課程，專業課程，專業實習三大部分組成，使得學生培養與社會需求形成了很大的矛盾。專業課程改革是突破矛盾的重要手段，已經迫在眉睫。

現行專業教學中片面強調“打基礎”，過分關注專業知識，過分關注所謂“知識點”，教學主要方式是“文本教學”，教學的第一要務是讓學生理解和掌握知識，普高化傾向嚴重。，而學生的學習方式被作業和考試所主導，技能培養得不到保證，這種種現象都是落后的教育理念造成。所以作為中職教師，我們想突破原有的框架，首先就要從我們自身的教學方法進行改革。不是把現成知識教給學生,而是把學習方法教給學生,學生就可以受用一輩子。所以教育要求學生學習的是解決問題的方式方法,而不是知識本身。

本次培訓我報的是市場營銷專業教學培訓，作為一門應用性、實踐性很強的學科，對于營銷學的教學，我們應把營銷知識與實際生活相聯系，不能只局限于課堂，要走出校園，走向生活。為了培養學生觀察、分析、解決問題的能力，我們要時時學、處處學。

總之，中職營銷教學必須以核心技能培養為專業課程改革主旨，以核心課程開發為專業教材建設主體，以教學項目設計為專業教學改革重點。調動學生的學習積極性、主動性和積極性為出發點，引導學生主動思考，充分發揮學生的主觀能動性，這樣才能發揮教學雙方的共振效應，使教學達到最佳效果。

第五篇：劉婭麗級段工作總結

2014-2015學年中班上學期

級

段

工

作

總

結

中班：劉婭麗2015年2月8日

中班段上學期級段工作總結

不知不覺一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班級段根據開學初制定的各項計劃，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務。現將本學期我們年級組開展的活動總結如下：

一、加強學習，提高修養，不斷更新提高教育理念

1、本學期，通過認真學習綱要，教師深刻領會其精神實質，努力提高了自身素質。樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系。樹立了正確的服務觀，會使用文明語言、進行微笑服務，在家長及幼兒面前樹立了良好的教師形象，能熱心為家長排憂解難，從而形成了融洽暢通的家園關系。

2、教師理論素質的扎實與否，將直接影響著教學水平，理論指導著教師的教育實踐，因此，我們每周一定期開展“集體備課”活動，共同探討教學方法。并鼓勵教師不斷鉆研學習新的知識及新的方法，開闊眼界，更新觀念。

3、樹立終身學習的思想，不斷加強理論學習。級段內每位教師注重把握好各種理論學習的機會，能積極參加各類培訓與聽課活動，并養成自覺閱讀教育書刊的習慣，并根據自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文。

二、加強跟班活動，提高課堂教學質量和教科研水平。

1、級段成員牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想，求真務實，充滿活力，認真學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念，使整個級段充滿蓬勃向上的活力。工作上有創新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創新意識，一些年輕教師能學習他人長處，不斷總結，不斷進行創新實踐，努力形成自己的教育思想和工作特色。

2、在小班的經驗基礎上，教師對環境布置及區域材料的投放及布局等方面的經驗更豐富了。進入中班，級段老師在新換的教室里，利用多種材料和多種表現方法，完成了“秋日旅行”和“冬天的訊息”兩個主題環境布置，為幼兒創設了一個寬松、和諧的環境。

3、按時開展數學區域活動，能做到材料充足，并及時調查，滿足幼兒動手動腦的需求。并開展隨堂聽課和跟班活動，在每次聽課后及時反饋，在活動中，大家都能暢所欲言，從而達到互相學習，共同進步的目的。

4、按時積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。

三、幼兒整體素質獲得很大提高。

1、為了進一步促進孩子多方面能力的發展，把素質教育落到實處，我們在這學期開展了豐富多彩的級段活動，如“ 中秋節主題活動”“圣誕節主題活動”“慶元旦迎新年”等活動，從而豐富幼兒的生活，提高了幼兒的能力。

2、本學期開展了各種有效的家園活動。如班級微信群，展示幼兒在園的生活學習，使家長進一步了解教師和幼兒，密切了家園聯系。在日常生活中可以看出這些活動效果顯著，家長十分支持我們的工作，為孩子的全面發展提供了條件。

總之，我們中班級段在園領導的大力支持下，以熱切的姿態投身于學習與工作，各方面都取得了較大的進步。細細回味本學期的工作，其中還存在著不足，在新的學期里，我們將取長補短，把中班的工作做得更好。