第一篇：中國海洋工程咨詢協會“十佳單位”和“十佳標兵”評選辦法

中國海洋工程咨詢協會“十佳單位”

和“十佳標兵”評選辦法

第一章 總則

第一條 為建立海洋工程咨詢行業激勵機制，樹立典范，鼓勵先進，推崇創新，提高我國海洋工程質量水平，更好地為海洋經濟建設服務，根據《中國海洋工程咨詢協會章程》等有關規定，制定本辦法。

第二條

中國海洋工程咨詢協會開展“十佳單位”和“十佳標兵”評選表彰活動。

“十佳單位”和“十佳標兵”（以下簡稱“雙十佳”）是指在我國海洋工程研究、設計、施工、運營和管理等方面做出突出貢獻的先進集體和先進個人。

第三條 “雙十佳”評選表彰活動每兩年舉行一次，由協會秘書處負責組織實施。

第四條 協會秘書處聘請有關方面的專家組成評選委員會，負責 “雙十佳”的評選工作。

第五條 “雙十佳”評選活動堅持公平、公正、公開的原則。第六條

“雙十佳”評選活動面向協會全體會員，凡符合本辦法規定均可申報。

第二章 申報

第七條 “十佳單位”申報條件：

（一）堅持科學發展觀，自覺遵守國家的法律法規，遵守協會章程和行業相關管理制度；

（二）在海洋工程的研究、技術、咨詢、服務、管理等方面具有同行業領先水平，經濟、社會或環境效益顯著；

（三）在海洋產業發展、海洋資源利用、海洋環境保護、安全生產、節能減排等方面具有創新經驗和示范作用；

（四）具有健全的質量管理體系，經營管理水平較高，在同行業享有較高聲譽，近三年內沒有不良紀錄；

（五）誠信經營，熱心公益，積極履行社會責任。第八條 “十佳標兵”申報條件：

（一）認真踐行科學發展觀，自覺遵守國家法律法規，模范遵守協會章程和相關管理制度；

（二）具有強烈的事業心、責任感和良好的職業道德；

（三）在海洋工程基礎研究、技術咨詢、勘察設計、建造施工、生產管理、科技創新等方面取得顯著成績；

（四）積極參加協會的業務培訓和學術交流等活動；

（五）所在單位同意推薦。第九條 “雙十佳”評選活動申報時間為當年9月1日至9月30日，由會員單位組織申報。

第十條 申請“雙十佳”的單位應向協會秘書處提交以下材料：

1、申請表一式兩份，電子版一份；

2、單位業績或個人事跡證明材料復印件；

3、法人資格證書或個人身份證明復印件；

4、其他材料。

第三章 評選

第十一條 協會秘書處負責申報材料的受理和形式審查。申報材料不符合要求的不參加評選。

第十二條 協會秘書處組織評選委員會對申報材料進行會議評審。評選委員會在審閱申報材料的基礎上，通過評分確定“雙十佳”候選名單。

根據評選情況，必要時協會秘書處可組織實地考察核實。

第四章 公示

第十三條 “雙十佳”候選單位和個人應當在協會門戶網站和有關媒體上公示，公示期為15日。

第十四條 任何單位和個人對“雙十佳”候選單位和個人持有異議的，應在公示期內向協會秘書處提出。第十五條 協會秘書處應當對異議進行調查并提出處理意見。

第五章 授獎

第十六條 協會秘書處應在公示結束后10日內將“雙十佳”評選結果和公示情況一并報協會領導審查，并決定“雙十佳”獲獎名單。

第十七條 “雙十佳”獲獎單位和個人由協會授予榮譽稱號，頒發獎牌、證書和獎金，并通過媒體向社會公布。

第十八條 “十佳單位”可優先參加協會組織的各項活動，列席協會重要會議，并作為資質申請、晉級的重要依據。

“十佳標兵”的事跡可作為考核、晉級、職稱評定、技術職務聘任的依據。

第十九條 凡在“雙十佳”評選活動中弄虛作假的，一經查實，取消獲獎資格，追回獎牌、證書和獎金，給予通報批評。

第六章 附則

第二十條 本辦法由中國海洋工程咨詢協會負責解釋。第二十一條 本辦法自發布之日起實施。

第二篇：十佳標兵評選

第四屆 “十佳標兵大學生”評選活動

一、活動背景

為深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘和宣傳表彰大學生先進典型，集中展現當代大學生的精神風貌，以身邊榜樣引領大學生成長成才，進一步推動我校學生思想道德建設，營造積極進取、健康文明的校園文化，經研究，決定舉辦第四屆“十佳標兵大學生”評選活動?，F將有關事項通知如下：

二、參選對象

我院全日制在校學生

三、參選要求

參選人在熱愛祖國、敬業奉獻、勤奮學習、科技創新、志愿服務、熱心助人、見義勇為、誠實守信、孝老愛親、艱苦奮斗、自強不息等方面表現突出。例如： *【家貧志堅】

面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，積極應對，永不言敗，能夠以巨大的勇氣接受困難挑戰，自強自立，在逆境中創造奇跡。

*【品學兼優】

勤奮好學、刻苦鉆研，學習成績名列專業前茅；積極參加各種專業學術比賽、專業考證等活動，并取得優異的成績；品學兼優、全面發展，在校風、學風建設中起到很好的模范帶動作用。

*【思想上進】

政治立場堅定、具有敏銳的政治鑒別力和政治責任感，在重大突發事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔，富有強烈的社會責任感，在同學當中具有較高的威信和感召力。

*【自主創業】

能夠通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術等，在有限的環境中，不畏創業的艱辛，努力創新、尋求機會，不斷成長，創造社會財富和價值，實現大學生自主創業帶動就業，為大學生創業者樹立信心和榜樣。*【熱衷志愿服務】

能夠不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注并幫助弱勢群體，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困、義務支教活動，主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學，積極參加各項公益事業和各項志愿服務活動且成效突出。

*【熱愛文體活動】

具有較高的藝術修養，積極推動學校各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛，代表學校參加有關藝術比賽，取得優異成績，為促進學校文藝工作和提高學生的文藝修養做出突出貢獻；積極組織或參加學校各類體育活動，為推動學校體育教育、學生運動水平做出突出貢獻。

四、活動安排

五、材料報送：

1．每系推薦2-3名參選人。

2．申報學生須填寫《XXX學院十佳標兵大學生推薦表》（見附表），并附參選人事跡材料，以第三人稱方式撰寫，字數1500字左右，格式要求為宋體，小四，行間距固定值24。

3.以上紙質材料于4月24日前報送至組委會，地址：行政樓XXX院團委辦公室。電子版材料發電子郵箱：XXXXXX@qq.com，聯系人：XX聯系電話：XXXXX

XXXXX學院團委

2014年4月9日

附表

沙洲職業工學院十佳標兵大學生推薦表

請于4月24日之前將表格上交院團委（行政樓430辦公室）。

第三篇：十佳師德標兵評選材料

三尺講臺，伴我揮灑青春

十佳師德標兵評選事跡材料 “小時候,我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去,小時候,我以為你很神奇,說上一句話也驚天動地?！卑橹@美麗的歌曲，伴著老師的諄諄教導，2011年9月我也成為了一名光榮的人民教師。當自己真正踏上講臺，面對一雙雙渴求的眼神，才知道了自己肩上的擔子有多重，才知道我隨意的一句話也可能成為學生心中的真理。從此，我對自己的要求更加嚴格，更加懂得言傳身教的重要性，我認真學習《中小學教師職業道德規范》，樹立崇高的職業理想，做讓人民滿意的老師。

第一，以德育人，以德服人。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。我要給學生樹立良好的師德形象?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。例如：我們學校有個別低年級學生沒有養成良好的衛生習慣，喜歡亂丟垃圾，這使得本來干凈、整潔的校園變的臟亂。針對這一現象，班主任老師屢屢教導，但是收效不大，個別學生依然我行我素。對此，我從本著以德服人的準則教育學生，以身作則，從自己做起，主動撿拾校園內的垃圾，而且帶動全體老師也積極參與，學生見老師都主動承擔學校的衛生維持工作自然也就覺得羞愧，我校的校園環境很快得到改觀。

正是老師的學模范帶頭作用，老師的思想、行為、作風和品質感染、影響學生。因此，身體力行是我做好日常教學工作的前提。實踐證明，在平時的工作中，我始終把自己當做班集體的普通一員，嚴格遵守校紀校規，所帶班級違紀的學生必然甚微，班級管理工作更得心應手。老師的榜樣示范，對學生有著極強的說服力、感染力。

第二，嚴于律己，寬于待人。

寬以待人，應做到“靜坐常思己過，閑談莫論人非?！背Ｄ茉陟o下來的時候，想到自己在做事或待人方面有疏忽有虧欠的地方，自然就減少了對別人抱怨或嫉恨的心情，同時由于明白了自己的過失而得到一些醒悟，以后將不致再犯同樣的過錯。“閑談莫論人非”則更是寬以待人的具體行動?！对鰪V賢文》中有這樣一句話：“以責人之心責己，以恕己之心恕人”。自2011年9月上班以來，我一直擔任的是英語的教學工作，在最初教三年級，到三、四年級，再到現在的六年級，而且承擔了學校英語教研組長的工作，雖然工作任務重了，但是我深切的感到自己在不斷的進步。在這期間，我充分了解到年紀大的老師對電腦不熟練，我就會主動幫助她們打印電子備課；新來的老師管理班級的工作不太熟練，我會主動幫助她們一起積累經驗；同事的點讀機壞了，我積極主動承擔起聯系修理的任務。而且，因為音樂老師缺乏，我還主動擔任三、四年級的音樂教學工作。

我熱愛自己的事業，尊敬領導、團結同事，對學校安排的各項任務都盡力做好。近兩年來響應上級號召，學校安排教師值班。作為學校的一員，我很積極，不論是寒暑假還是周六、周日，我都是一絲不茍地值班，盡職盡責地站崗。如果有同事家中有事，我會主動提出幫她值班，而且決不懈怠。當然，在放學校門口值班時，當我勸說接學生的家長不要堵了道路時也會遭到白眼，但是我依然認真講解，耐心勸說。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。

第三，用心呵護，關愛全體。

真心的去關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。我們班有位學生經常不完成作業，上課不認真聽講，課下不樂于和同學交流，性格比較孤僻。我主動找他談心，通過家訪了解到他父母離異，爸爸外出打工，跟著奶奶生活。當我認識到這個孩子如此稚嫩的肩膀竟然要承受這么大的打擊時，我決心幫助他，用愛去融化他。自此，我早讀都要親自去給他補習英語，中午主動和他一起吃飯聊天，課外活動時間鼓勵他參與同學們的游戲。漸漸地，他變得開朗了很多，愛說話了，愛笑了，當然也愛上了學習。

有的學生生病耽誤了課程，我會利用大休息、飯前飯后幫他們補落下的功課，無一例外。我雖然不是班主任，但是我很注意孩子們的思想傾向，我常常教育他們“不是要我學，而是我要學”。長期以來學生們大部分都喜歡上了英語課，課下還不斷“Hi!Ms Chen”地打招呼。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。隨著經濟的發展，社會的進步，留守兒童應運而生，這類學生在平時的生活中缺乏父母的照料和監管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網絡游戲，有的甚至打群架，造成學習成績下降。看到這些我有針對性的對他們進行思想教育，配合班主任利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助主動發現他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心。同時在班上指定優等生給他們當小老師，熱情地幫助他們關心他們，使他們不孤單。我會利用一切可以利用的時間把當天學的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導。

第四，終身學習，不斷反思。

教師的職責決定了教師必須潛心教學研究，從而優化教學、提高教學質量。我一直緊密關注小學英語教育的最新動態，積極參加縣、市的各項活動，不斷學習，不斷反思，積極創新教學方法，探索學生樂于接受的教學活動。因為我擔任我校英語教研組長一職。我帶領我校英語教師以學習《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，我還要確保每兩周一次的教研、備課討論的活動順利開展，我還要抓好平日的教學常規工作，經驗的不足使得我吃盡了苦頭，但總算苦盡甘來，我校的英語教研工作井井有條進行著，得到了聯合校及縣領導的認可。

作為一名教師，我也深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。平日，我積極參加各項政治學習和活動，在學習實踐科學發展觀活動中積極記錄下的我理解感受，在“讀書交流園”中積極地發表我的教學心得生活感悟等，除此，我平時閱讀各類書籍報刊，擴大知識面，側重關注教育教學方面知識的汲取，經常閱讀《小學英語教學設計》、《修優美師德 做陽光教師》、《和諧師生關系的心理構建》和《有效教學與成功德育》，等雜志、書籍，觀看優秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并聯系自身實際，爭取學以致用。理念是靈魂，我在多讀書、多學習，掌握新課程的教育理念，并在其指導下積極開展有效教學實踐，糾正誤區，優化課堂提問，增強課堂提問的有效性，更加關注學生，關注教學中“人的問題”，最終促進教育成效。

俗話說，師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

我相信“以德服人，言傳身教，走進學生的心靈” 幫助學生樹立正確的價值觀，真正地凈化他們的心靈，給他們創建一個和諧向上的成長環境。

第四篇：十佳女職工標兵評選材料

十佳女職工標兵評選材料 尊敬的各位領導：

我是x縣x營業部的營業員李x20歲，于2010年6月參加工作，回顧這一年多的工作，我也取得了一點小小的成績，固然，這些成績的取得，首先得感謝公司各層領導的培養、教育、關懷與幫助，同時也要感謝平經常常關心幫助我的同事們！，假如沒有你們的幫助，我也不會取得這些成績。所以我要謝謝你們！

面對飛速發展的通訊行業和更好的適應現代企業發展，只有不斷努力學習新業務，補充新能量，才能跟上時代前進和企業發展的腳步。自我上崗以來，通過認真學習公司領導精神，積極響應公司政策，努力學習業務知識，大力推廣新業務，始終以服務為重點作為準則，想客戶所想，急客戶所急，現將工作學習情況匯報以下：

一、我非常珍惜公司給我的這份工作，從進入公司第一天，就下定決心，全力以赴的做好工作。除以高度的責任感做好本職工作外，還要以高度的標準嚴格要求自己自覺學習業務知識，不斷進步本身各項素質。作為一位合格的營業員，要時刻牢記肩負的重任，在工作中時刻保持高度的嚴謹性，并嚴格遵守公司的各項規章制度，在平時工作中要認真學習各種營銷知識，不斷進步業務能力與水平，全面進步工作效力，杜絕工作過失，彌補不足的地方。

二、堅持每周的服務禮節和業務知識學習，牢牢圍繞所從事的工作為目標，不斷更新服務標準。通過學習業務知識，將理論知識牢牢聯系到實際利用，不斷更新觀念，豐富經驗并快速進步業務能力，以全新的素質來迎接天天的每位客戶。

三、全心全意、熱情服務

第一、優良的服務實際上是心與心的交換，在平時工作中，耐心聽取客戶意見，積累資料，主動逢迎客戶心理，對逐日來辦理業務的客戶，時刻提示自己保持一顆負責任的心來熱情幫助他們辦理各項業務。并能針對不同需求的客戶，及時推薦合適他們的不同產品，沒有最好的產品只有最合適客戶的產品，從客戶的需求動身，來推薦公司產品，才能真正捉住用戶。推薦給用戶滿意的服務產品。面對客戶，我的真誠不欠費，我的服務不關機，用真誠的服務贏得了客戶的心，展現了我公司職工的真我風采。

第二、在逐日的工作中，我能全心全意，以禮待人，熱情服務，耐心解答客戶的各種題目，始終保持高度的責任心。并以謹慎的工作態度和良好的心態，不斷加強業務修煉與學習，努力進步業務水平與調和能力。記得剛參加工作時，有的用戶申告寬帶故障，我只能記下來通知機線員進行修理，后來發現有些故障很簡單，比如691用戶名密碼錯誤，769網卡禁用等故障等，再有用戶申告類似的故障，我直接為用戶解決了題目，不但縮短了用戶故障時間，而且減少了機線員的工作壓力。同時也得到了用戶和同事們的贊美。

第三．團結同道，積極響應公司政策，大力發展新型業務，2010年連續5個月前臺推介第一位，取得寬帶個人發展狀元旅游機會一次；2011年第一、二、四季度連續三次被評為服務標兵和業務標兵，照片上公司光榮榜。在葛各莊營業部全體員工的共同努力下2011年12月沃B發展公司下達任務數的130%，逾額完成任務，率先完成階段性華為8500手機促銷任務。

第五篇：十佳師德標兵評選辦法

“十佳師德標兵”評選辦法

為進一步加強我校教師職業道德建設，提高教師的職業道德水平，樹立師德學習榜樣，營造良好的育人環境；按照縣教育局《關于評選縣鄉級“十佳師德標兵”》的有關精神，結合我校實際，經學校校委會研究決定在全校開展“十佳師德標兵”評選活動，現將有關事宜通知如下：

一、評選條件：

1、全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的政治方向，有先進的教育理念和科學的教育思想，認真學習并模范遵守《中小學教師職業道德規范》。

2．有強烈的事業心和責任感。積極探索教育教學改革實踐，刻苦鉆研業務，教育教學成績突出。

3．有嚴謹的執業態度和高尚的師德修養。尊重學生個體差異，因材施教，關心熱愛學生，誨人不倦，注重培養每位學生的學習能力，受到師生和學生家長的廣泛贊譽。

4．以身作則，為人師表，自覺遵守單位紀律，能自覺的抵制各種不正之風。

5．熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結合作，嚴于律己，寬以待人，在師生中有很高威信。

二、在本有下列情形之一者實行一票否決。

1、體罰學生，家長反映強烈并造成一定影響的；

2、亂辦班，亂收費，亂訂教輔資料的；

3、在工作中有重大失誤，造成嚴重后果的；

4、受到上級有關部門通報批評處分的；

5、利用職務便利向學生吃、拿、卡、要造成嚴重影響的；

6、違反計劃生育的；

7、其他嚴重違反師德和有損學校聲譽的行為。

三、名額分配

根據縣局文件精神，學?！笆褞煹聵吮惫?0名，本校8名，西校2名。

四、評選辦法

1、堅持公開、公正、公平的原則，堅持評選條件和標準，優中選優，切實把真正的師德典型選拔出來。

2、根據縣局要求和我校實際，本次評選按教師評議50分，單位綜合量化考核占50分的比例進行量化打分。依據量化考核分從高到低前8名與西校區前2名為?！笆褞煹聵吮?，第一名推薦為縣級“十佳師德標兵”。

說明：

（1）學部主任和班主任優先；

（2）班主任：學科組長兼任者優先；

（3）考核分（2010—2011學考核）分三條線（語數英品社科學教師、音體美教師、行管教師）進行折分計算，每條線最高分為滿分50分，其他人員的考核分為：本人考核分/每條線的考核最高分×50。

（4）如以上方法仍不能推出，則由考核小組成員對并列人員重新投票。附：師德評選領導小組名單

組長：***

副組長：***

成員：*********

2012年4月28日