第一篇：四班德育示范班申請材料

強化規范自律 建立和諧向上的班級

——進小四（4）班先進班集體申報材料

南昌市進賢門小學四（4）班共有學生

45人，其中男生有24人，女生有21人，學習成績優秀的占全班總人數的百分之九十五以上。我班學生活潑健康、有愛心、文明向上。在常規工作中，我堅持用崇高的理想引導學生；用高尚的品質塑造學生；用優良的作風影響學生；用榜樣的力量激勵學生；用豐富的活動吸引學生。老師、學生、家長對學生良好行為習慣的養成一直高度重視，當作持之以恒的大事來抓，以行為規范為依托，并以此作為培養合格小公民和樹立良好班風班紀的基礎和培養小學生高尚的道德情操、文明習慣的重要途徑。

班級獲獎情況為：丁萬欣獲市書畫比賽一等獎，段家力、胡林溪、鄒禹獲二等獎，胡鈺奇、饒芷晴獲三等獎；在校級的電腦繪畫、運動會、器樂比賽、口算比賽中更不乏我班同學的身影。在運動會、合唱比賽、六一匯演等集體項目中屢獲一等獎。班上有特長的同學那就如數家珍了，如：段家力、趙傳璧等同學學了鋼琴，鄒玉文等同學學了舞蹈，胡林溪、胡鈺奇等同學學繪畫，丁銳、徐易心等同學學了電子琴，丁萬欣、萬文瑞等同學學了繪畫，饒芷晴同學學了小提琴，黎欣鈺同學學了古箏……

一、注重環境育人，實施自我管理

孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的世界觀、人生觀、價值觀、敬業精神、心理素質、創新品格等都會對學生產生無聲的示范作用和影響。在班上作為教育者的老師首先是文明的示范者。從自己做起，從師德入手，課上、課下嚴格要求自己，尊重學生，愛護學生，以平等的人格教育學生，引導學生，創設公平、民主的教育氛圍。每周的升旗儀式，教師都莊嚴地與學生一起目送國旗冉冉升起。學校每天清晨例行的升旗中，不論教師在否只要國歌響起，四（4）班的同學都能立即停下手中的一切事物，面向國旗行禮。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我班構建出學生自我管理體制，為學生設置早讀、紀律、學習、衛生、兩操、路隊等多種崗位，盡可能的讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。

同學們各方面的表現體現在室內兩塊畫著四棵大樹的醒目展板上，那是四組同學的象征?！拔覟樾〗M添光彩，我們小組是第一”的口號，激勵著每一個人為本組出力。果實最豐碩的那個組在周四的班會課上將會得到意想不到的驚喜，為培養集體榮譽感開拓渠道。室內“我能行”“我真棒”等欄目給孩子一片展示的天地，“班級是我家，全靠你我他”的標語激勵著每個人。

二、開展豐富多采的班隊活動，讓學生在活動中得到鍛煉，受到教育。

1、積極組織學生參加學校少先大隊開展的活動，讓學生在活動中得到鍛煉，培養集體榮譽感。本班屢獲衛生紀律紅旗獲板報評比一等獎，班級布置一等獎等榮譽。

2、舉辦了“我身邊的禮儀故事”故事會。在會上，同學們講述了發生在他們周圍的文明人，文明事。同學之間的真情幫助，老師的悉心呵護，家長的無私親情??一次次感染了每個同學，引起了同學們的共鳴；“我做文明小主人”——主題班隊活動，就什么是文明？文明從哪里來？我們為建設文明班級做什么？進行了討論；我班還開展了我為班級添光彩活動。大家積極為文明班集體的建設獻計獻策，一些平時不太注意的同學還為自己找了一個幫扶的同學，作為自己的文明監督員，適時提醒自己的不文明行為。

3、為了培養學生的環保意識，養成愛勞動、愛衛生的習慣，我班開展了收集廢品的活動，將生活中的可樂瓶、易拉罐等集中賣到收購站，編節儉兒歌，將節儉帶回家等。我們班就有一個角就是勤儉角，專門收集同學們的廢品，定期由學生處理。

4、暑假期間開展“三個三活動，即洗三次碗，拖三次地，縫三粒鈕扣。開學后全班同學進行了縫鈕扣比賽，真所謂心靈手巧，孩子的手真的巧了，心真的細了；每天下午的值日老師發現再也不用操心了，地每天都掃得干干凈凈。

5、為了讓學生樂于學習，開展了“書聲瑯瑯，瑯瑯書聲”的親子閱讀活動，號召同學爭創“學習型家庭”。要求家長與孩子共同學習，深受家長的好評。

三、聯系家庭、社會齊抓共管，以求達到教育的最佳效果。

1、認真召開家長座談會，及時向學生家長介紹先進的教育思想，聘請專家講座，學習成功的家教經驗，明確學校對學生的各項要求，與家長進行雙向交流。每次家長會，家長們都到得很早，及時簽到，認真聽老師匯報，有的家長還能認真作好筆記，并且向學校或老師提出寶貴的建議，有的家長在會上發言，介紹教育好孩子的經驗等。

2、我經常通過上門家訪、電話聯系、家長來校了抓住時機與家長面談等方式與家長聯系，及時反饋學生信息。

3、我經常與社區居民、居委會工作人員聯系，做到不給學生教育留空白。在同學們的共同努力下，我們班已形成了一個良好的班風，形成了和諧向上的氛圍。同學們勤學樂學好學，他們有良好的養成教育，講衛生、懂禮貌，愛護公共設施；能做到有錯就改。因而也受到了老師和家長們的一致好評。在擔任班主任工作中，我盡了自己的最大努力，讓班級朝著良性的軌道前進，并且會更加努力，帶領孩子們把班級建設得更好。

四（4）班班主任

王丹

第二篇：德育示范班總結

三年級（?。┌嗟掠痉豆ぷ骺偨Y

班主任：XXX

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、對學生進行思想品德教育.（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

（2）對學生進行量化考核，按照學?！缎袨橐幏丁返囊髮W生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

（1）、選拔培養班干部

在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意

工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、著力抓好班級常規管理

開學初，針對班級的不良情況，我組織學生學習學校常規，并根據班風目標，制定了班規細則。執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監督，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽

工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學生，則是經常與學生談話聊天，和學生多溝通，及時了解學生的思想、學習和生活情況，使自己有效地對學生進行針對性的教育，也使班級工作有效進行。除此之外，還加強與家長的溝通，通過召開家長會、家訪以及校訊通與家長保持聯系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。

四、實施自我管理，突出培養管理能力

班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。班級里的各項工作事宜，實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予“糖果”和“小紅花”獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，其他學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發生。在學習上，也利用競賽，激發學生的積極性。完成優秀或者表現積極優異的人將得到“小花”貼貼一張。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。經過一段時候的努力，不少任課教師反映班級課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況也減少了，不過由于個別學生的不配合，雖然班上學生的自我管

理能力有所增強，但是在紀律方面還是有待加強與改變。

五、關心學生身心健康，促進學生全面發展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。

六、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。

七、加強安全教育，創建和諧班級

安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每天的安全一分鐘教育落實緊密，每周都安排一天的晨讀作安全教育，也通過一些競賽搶答題目，使學生掌握一定的安全防范技能，確保學生的健康成長。對于學生之間發生的矛盾與糾紛，則及時進行疏導與教育，及時化解，并有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。

第三篇：學雷鋒示范班申請

夢想，在路上

夢想是帆，揚起夢之帆，我們可以抵達成功的彼岸；

夢想是燈，點亮夢之燈，我們可以涉足未知的遠方； 夢想是路，踏上夢之旅，我們可以收獲無盡的快樂； 因為有夢想，所以我們奮發活力！

因為有夢想，所以我們永不止步！

因為有夢想，所以我們風雨無阻！

心懷夢想，我們可以無所畏懼，在一次又一次的挑戰中超越自己；

心懷夢想，我們可以揮汗如雨，在一次又一次的失敗中重新站起；

心懷夢想，我們可以善待成敗，在一次又一次的嘗試中學會成長；

這就是我們，年輕的心,面對困難迎難而上！

這就是我們，樂觀的心,面對失敗從不言?。?/p>

這就是我們，奮發的心,面對挑戰勇敢向前！

年輕的我們相信夢想在飛翔沒有什么能夠阻擋我們前進的腳步！

學

雷

鋒

示

范

班

申

請

書

尊敬的校領導，您好：

在過去的一年里，我班在班長、團支書、班委會的帶領下，在全班30名同學的積極努力下，以雷鋒的“五個一”為班級的奮斗理念，積極進取，勇于拼搏，取得了在班級管理制度建設、團支部建設、班風學風建設集體活動的方面優異成績，現匯報如下，望領導給予考評并指正。

班風學風建設是我班學風建設工作的一大亮點。秉承著“問學穿石 修身成化”的校訓，我班同學在學習生活中以學習為本，培養濃重的學習氛圍。自從同學們進入大學以來，學習情況越來越好。我班同學積極向上，團結互助，營造了一個濃重的學習氛圍，共同進步，共同努力，共同拼搏。同學們自覺的遵守校紀校規，遵守課堂紀律。通過老師監督，到課率很高。在本學期的學習積極性高，參與課堂討論的熱情也高漲。與此同時，我班也形成了良好的考風，展示出良好的精神面貌。

這一年，在班長和團支書的積極帶動和班級同學的積極配合下，班成員以像雷鋒學習為主要目標，同時積極參與學院學校組織的各種活動。籃球場上，有我們驕人的身姿；知識競賽上，有我們積極搶答的身影。與此同時，我班的許多同學積極上進，在學院學生會、校學生會、各大社團中都能看到他們努力的身影。

大學三年，我班的30名同學同心協力，取得了各方面的優異成績，我們堅信在我們的繼續努力下，我們可以再創佳績，更上一層樓！我們一起努力，一起奮斗著，我們每天都在要求自己進步，每個人都在為這個集體做著自己該做的每件事，都希望自己為這個大家庭付出我們的一份貢獻。在發揮雷鋒精神的同時，充分發揮每一個同學的個人才能和積極能動性，展示每一個同學的才華?！耙活w釘”的愛崗敬業精神，“一滴水”的團結協作精神，“一團火”的無私奉獻精神，“一塊磚”的普通勞動者精神，“一片葉”的感恩反哺精神，五個一的雷鋒精神以化作一團火焰，燃燒在我們每個人的心中。在今后的班級建設中，我班將認真總結以往的經驗，積極探索，力求更大的突破。

希望我們能本著“問學穿石，修身成化”的校訓，在雷鋒精神的指引下不斷進步，并且把這種精神發揚光大，越走越遠。

回首過去的三年，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但更多的是收獲！我們相信每一粒種子都有適合它生長的土地，我們就是那種子而這里就是我們要找的那片土地，用辛勤的汗水成就今天小小的成績，用不懈的努力去追尋我們的夢想。我們知道成績是屬于過去的，我們是屬于未來的，而未來的路在我們腳下。我們將繼續心懷夢想，充滿激情，向更高更遠的目標共同邁進！

此致

敬禮

第四篇：四班德育計劃

南秦小學五年級二班德育計劃

一、指導思想

堅持“以人為本”“德育為先”的方針，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使學生的德智體美等方面都能得到發展。

二、中心工作

以構建學生發展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規教育、養成教育，愛國主義教育，心理健康教育。以“爭星升銜”完善班級各項綜合考核評比措施。

三、工作要點及措施：

（一）嚴格常規管理，促進良好班風的形成1、做好衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，把學生的養成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，給學生采用星級評價。

2、促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級布置有主題，符合本班實際，突出班級特色，內容豐富，營造積極向上的學習氛圍。

3、黑板報規定每期主題。

（二）加強家校聯系，促進學生健康成長

1、充分校訊通的作用。每日與家長交流。

2、根據學校安排開好家長會。

（三）開展各項活動，促進學生成長

1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排。

2、針對節日、紀念日開展相關活動。如 “中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。

3、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。

第五篇：四班德育工作計劃2009——2010

四（1）班德育工作計劃

一、指導思想：

班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。本期以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養成教育和文明禮儀培養為重點，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規管理、加強班風學風建設、加強德育科研。開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質；努力建設一個適合學生身心健康發展的育人空間。

二、工作要點：

（一）加強養成教育和學生行為習慣的培養

1、養成教育是班級文明建設的基礎，針對四年級學生的特點，本學期具體養成五個道德習慣：

（1）明辨是非，有錯就改。

（2）自我管理，遵守紀律。

（3）孝順父母，努力學習。

（4）文明玩耍，懂得謙讓。

（5）校內校外，言行一致。

2、養成教育融于活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育的系列活動。

3、設立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。

4、設立文明監督崗，由專門的小干部負責，主要督促檢查學生佩帶紅領巾、隊徽的情況、上課遵守紀律的情況等等。

（二）加強班級特色建設，認真擬定好實施計劃步驟、方法，調動學生參與的積極性，樹立班級形象，爭創班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環境。

（三）“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育的深入開展。

1、組織隊員學習《德育規范歌》以及《小學生守則》《小學生行為規范》。

2、按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規范自己的言行，期末根據這三項要求評選班級新三好學生。

（四）開展“班級之星”的評比活動。

1、利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件，并且上墻。

2、每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。

（五）加強班干部的培訓工作

1、采取競爭上崗的激勵機制，認真選拔班干部，平時對班干部的工作加強指導和總結。

2、定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

3、每學期半期和期末評選優秀班干部各五名。對工作主動、積極、負責的班干部進行獎勵，進一步激發他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進班級文明建設。

4、增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。既樹立班干部在同學間的威信，又使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

（六）建立健全的班級管理制度。

班級實行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規、班紀來管理班級，在班級人人都有自己應負責的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。

（七）制定班級的奮斗目標：學會自我管理

爭創文明班級 文明班級創建口號：誠實守紀、熱愛勞動。

班風：我愛祖國

我愛集體

我愛父母

我愛學習

我愛勞動

學風：勤奮、踏實、樂學、創新

工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養學生的自覺性，實現學生的自我管理。

為了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優秀小組”的評比活動，讓學生在小集體中規范自己的言行，在爭創優秀小組的活動中培養集體主義感。優秀小組的評比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用班費進行獎勵。

（八）建立家校聯系制度

我認為平時加強和家長的聯系和溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。將設立家校練習本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實有效的教育學生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

三、工作安排

三月份：

本學期具體養成五個道德習慣：

（1）明辨是非，有錯就改。

（2）自我管理，遵守紀律。

（3）孝順父母，努力學習。

（4）文明玩耍，懂得謙讓。

（5）校內校外，言行一致。

四月份：

學生心理健康教育輔導。五月份：

1、組織學生積極開展廣播操訓練

2、慶祝六一活動籌備 六月份：

1、抓學生課間紀律、安全

2、加強衛生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環境。

七月份：

1、學會自我管理，爭創文明班級。

2、期末考試復習動員