第一篇：材料成型及控制工程專業概論

機械工程專業概論

對材料成型及控制工程專業方向的了解及如何對模具方向的學習

機電學院 材料成型及控制工程13-2 宋凌浩 1301040924 進入二十一世紀以來，模具技術已成為衡量一個國家產品制造水平的重要標志之一。模具是制造業的重要工藝裝備,經過幾十年的發展,我國模具技術已有很大進步,但總體來說與發達國家模具技術水平相比尚有10年以上的差距。模具技術落后已使制造業中許多產業的自主發展受到了制約,盡快發展模具技術已是當務之急。模具種類繁多,技術要求各異,前景廣闊,對某些方面經過努力可以取得成果并可以產業化和推廣。本文就材料成型及控制工程專業方向及以后如何學習做簡要分析。

一、對材料成型及控制工程專業方向的了解

1、機械工程專業概論老師課上講解

就老師上課講解內容可大致分為模具技術發展指南和具體項目建議、模具技術具體制造方法、模具發展歷史、電腦軟件的應用、塑性成形新技術(板材成形新技術、3D打印技術）等五大方面。發展指南和具體項目建議：模具作為制造業的重要的工藝裝備，必然決定該技術在制造業上占據一定地位，但是對這個剛接觸材料成型及控制工程專業的大學生來說，還是一頭霧水。模具技術不僅僅局限于我們從字面上的理解還有更深層的技術解讀，大致的發展技術有以下：模具數字化設計制造及企業信息化管理技術、大型及精密沖模設計制造技術、大型及精密塑料模具設計制造技術、大型精密鑄造模設計制造技術、高等級子午線輪胎活絡模具設計制造技術等等，這些技術都是經過努力可以取得成果并可以產業化和推廣的一些關鍵技術作為模具產業技術的發展指南。具體項目建議分為先進模具設計加工的基礎理論和共性技術研究與開發；具有自主知識產權的模具設計制造和管理軟件的研發、提高及推廣應用；高檔轎車和節能型汽車模具開發與產業化；汽車輕量化節能降耗材料成形工藝與模具開發等，切實深入了解到這些方面的含義，會加快對本專業的了解以及幫助學生以后的學習。

材料加工：模具方面，塑性、連接、鍛造、鍛壓（三維成型鍛造、三維成型沖壓）等；材料學，材料的微觀結構和性能等。液態材料加工以鑄造為主，固態加工方法較多，有軋制、拉拔、鍛壓沖壓、焊接、粉末冶金、切削等，半固態材料加工以擠壓為主。

材料發展及科學形成：材料是當代文明的三大支柱之一，材料、能源、信息是當代社會文明和國民經濟的三大支柱，材料是全球新技術革命的四大標志之一…… 老師針對鑄造方面介紹古代青銅制造的優秀技術，從材料的結構、成分、定律原則等說明從古至今我國在模具制造方面的優秀工藝，更加肯定了學好本專業的信心。

老師還介紹了以Auto CAD為主的二維軟件和proe、UG、solidworks等為主的三維軟件，讓我們對大體可應用的軟件有所了解。在板材成形新技術上面可分為液壓成形（板材充液拉伸成型、封閉殼體無膜液壓成型）、激光熱應力成形、高能率成形技術（液電成型、爆炸成型）、磁脈沖成形技術等四方面，并且老師通過打印的自己頭像實物更加形象的展現了3D打印技術的魅力。

2、自己通過各方面的了解

材料成型及控制工程是研究熱加工改變材料的微觀結構、宏觀性能和表面形狀，研究熱加工過程中的相關工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發、成型設備、工藝優化的理論和方法；研究模具設計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。本專業能在機械、模具、材料成型加工等領域從事科學研究、應用開發、工藝與設備的設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才和管理人才。山東科技大學的材料成型及控制工程主要是模具方面。

二、今后如何對模具方面的學習對于剛進大學的大一學生來說，切實了解自己的專業是必不可少的，在了解大致的專業方向之后就應該規劃今后應如何學好本專業。首先，把前期必修的學科學好是最基本的，這就要求我們在平時多積累，多總結，為以后的專業課學習打好基礎。然后，想要學好，必然在不掛科的基礎上，學好各方面的知識，并且學好課本上的知識是遠遠不夠的，還要多參考其他的相關文獻，豐富自己的知識，加深專業知識素質。再就是，不能只是學好課本知識，有條件的可以到工廠親身體驗一下，把材料成型的理論付諸行動，這樣不僅會鞏固理論知識，還會加強對專業的實踐。通過了解，本專業在校大學生可以到科大南門飛拓企業兼職實習，在那能見到模具生產產品的過程和各種模具類型，俗話說百聞不如一見，在見過之后才會有自己的真實感受和專業情感。還要注意的是，學習過程中要多于老師溝通和交流，這樣才會把握專業最前線的情況，已完善好自己的學習方案。

第二篇：《材料成型及控制工程專業概論》課程論文

《材料成型及控制工程專業概論》課程論文

材控111 10112172 周軍

關鍵詞：專業綜合介紹

主要課程知識

當前教育狀況

個人專業理想

學習計劃

一、專業綜合介紹

材料成型及控制工程專業研究通過熱加工改變材料的微觀結構、宏觀性能和表面形狀，研究熱加工過程中的相關工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發、成型設備、工藝優化的理論和方法；研究模具設計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。本學科是國民經濟發展的支柱產業。

材料成型及控制工程專業作為機械系的一個方向，主要側重于機械加工方面。近年來隨著材料科學的發展，材料成型及控制已經遠遠超出機械加工范疇，逐漸形成一個完整體系。它括材料加工的基礎理論知識，對材料成型的形狀控制、組織結構控制、性能控制和生產過程控制，模具計算機設計及制造，材料成型計算機仿真與控制，以及新材料、新產品工藝的開發等等?？梢哉f該專業是一個接口，一頭聯系著材料科學，一頭聯系著實際工業應用。

本專業分為兩個培養模塊：

（一）焊接成型及控制：

培養能適應社會需求，掌握焊接成型的基礎理論、金屬材料的焊接、焊接檢驗、焊接方法及設備、焊接生產管理等全面知識的高級技術人才。

（二）鑄造成型及控制

這是目前社會最需要人才的專業之一。主要有砂型鑄造、壓力鑄造、精密鑄造、金屬型鑄造、低壓鑄造、擠壓鑄造等專業技術及專業內新技術發展方向。

（三）壓力加工及控制

分為鍛造和沖壓兩大專業方向，在國民經濟中起到非常重要的作用。

（四）模具設計與制造：

掌握材料塑性成型加工的基礎理論、模具的設計與制造、模具的計算機輔助設計、材料塑性加工生產管理等全面知識的高級技術人才。

二、主要課程知識 工程制圖、工程力學、工程材料、電工和電子技術、材料成型基礎、機械原理、機械設計、CAD/CAM軟件應用、塑料成型機械、沖壓工藝及模具設計、塑料模具設計、模具制造技術以及相應課程的實驗和實踐。

三、當前教育狀況 目前，材料成型及控制工程已經成為材料到部件的一個重要過程，現代工業發展對部件的性能要求越來越高，某種材料的應用不僅取決于材料本身的各種性能，還取決于它的可加工成型性能。因此，材料成型行業一直伴隨著高新技術的發展不斷前進。90年代，我國建成了一大批現代材料成型企業，使我國的材料深加工水平得到了提高，一些出口產品的附加值不斷提高。目前我國一些企業生產的沖壓、拉伸成型的零部件已出口日本電機株式會社所屬公司、東芝株式會社所屬公司、富士馬達、山武儀表、川崎重工株式會社等企業。采用冷成型，熱擠壓工藝生產的銅制管件已出口美國、德國及澳洲等國家。

我國材料成型與控制技術目前還有待進一步發展，計算機控制的成型技術在我國目前仍舊處于起步階段，在該行業中我國的技術水平在國際上仍舊處于落后狀態，而我國對這個領域的產品需求正在大幅度的上升，因次材料成型領域必定在未來幾十年內獲得長足的發展。21世紀信息產業、材料產業、能源產業將成為國民生產的三大支柱產業，而材料成型與控制技術正是材料產業中的一個重要部分，它將涉及到國民生產的各個領域。

四、個人專業理想 獲得以下幾方面的知識和能力：

（1）基礎理論知識

掌握本專業所必須的高等數學的基本理論和分析方法，運用數學手段熟練掌握本專業的技術問題； 掌握一門外國語；

掌握計算機操作原理和程序設計原理。（2）專業理論知識

掌握理論力學和材料力學的基本原理和分析方法； 掌握計算機繪圖能力；

掌握機械設計基本原理及機械零部件設計計算方法，具有初步機械設計能力。（3）專業知識

掌握聚合物加工流變學的基本理論及常規分析方法； 掌握各種高分子材料成型工藝；

掌握各種高分子材料成型機械結構、設計方法、選用原則； 掌握塑料模具設計和塑料制品設計的一般設計原則和方法； 具備高分子材料成型機械及模具制造的基礎知識； 具有CAD/CAM的應用知識； 具有數控加工與編程的基礎知識；

具有相關生產設備的選型、安裝、調試和維護方面的知識。

（4）具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

（5）較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、熱加工工藝基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識；

（6）具有本專業必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能及較強的計算機和外語應用能力；

（7）具有本專業領域內某個專業方向所必需的專業知識，了解科學前沿及發展趨勢；

（8）具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質

五、學習計劃

1、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。根據學校要求，大概需要5個學期來完成學業。

2、合理安排時間，按時完成學習任務。

在學習課程中，精心地安排好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。

3、養成做筆記的習慣。

在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習內容的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。

4、認真地完成布置的作業，養成自主的學習習慣。

根據教學計劃的要求，要按質按量的完成老師布置的作業和學習任務。還要培養良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。

5、多向老師和同學請教。

遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫助。

6、及時做好考前的復習工作。

考前復習是學習過程的最后階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經驗。

7、利用業余時間，通過計算機網絡加強學習。隨著新技術、新媒體的發展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業余時間，通過網絡定期瀏覽，以便及時的調整自己學習進度和策略。通過網絡網上課件和學習管理平臺的學習。通過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫助。

8、不斷加強專業學習，確定補修專業。

為了加強綜合素質，還需要在完成學業后，不斷地加強與自己的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經驗，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據自己的切實情況，在學習中不斷地補充，加以改進、及時地總結經驗，以合格的成績來完成自己三年的學業。

為實現自己的計劃目標，我會合理安排好時間，用心、用力的學習,努力拼搏，挑戰自我。.材料成型及控制工程

來源： 孔思的日志

材料成型及控制工程

簡介：材料成型及控制工程是研究熱加工改變材料的微觀結構、宏觀性能和表面形狀，研究熱加工過程中的相關工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發、成型設備、工藝優化的理論和方法；研究模具設計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。是國民經濟發展的支柱產業。

培養目標：本專業培養具備材料科學與工程的理論基礎、材料成型加工及其控制工程、模具設計制造等專業知識，能在機械、模具、材料成型加工等領域從事科學研究、應用開發、工藝與設備的設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才和管理人才。

（一）焊接成型及控制：

培養能適應社會需求，掌握焊接成型的基礎理論、金屬材料的焊接、焊接檢驗、焊接方法及設備、焊接生產管理等全面知識的高級技術人才。

（二）鑄造成型及控制

這是目前社會最需要人才的專業之一。主要有砂型鑄造、壓力鑄造、精密鑄造、金屬型鑄造、低壓鑄造、擠壓鑄造等專業技術及專業內新技術發展方向。

（三）壓力加工及控制

分為鍛造和沖壓兩大專業方向，在國民經濟中起到非常重要的作用。

（四）模具設計與制造：

掌握材料塑性成型加工的基礎理論、模具的設計與制造、模具的計算機輔助設計、材料塑性加工生產管理等全面知識的高級技術人才。

發展趨勢：材料成形及控制工程專業既不完全是按照行業特點設立的專業，也不是按照學科特征設立的專業，因此其發展具有其特殊性。按照對目前本專業的情況及市場需求情況進行分析，估計本專業今后的發展將主要表現為以下幾個方面：

1.先進制造技術將成為本專業今后的主導技術發展方向

先進制造技術是傳統制造業不斷吸收機械、電子、信息、材料及現代管理等方面的最新成果，將其綜合應用于制造的全過程，以實現優質、高效、低消耗、敏捷及無污染生產的前沿制造技術的總稱。當今制造技術的主要發展趨勢是：制造技術向著自動化、集成化和智能化的方向發展；制造技術向高精度方向發展；綜合考慮社會、環境要求及節約資源的可持續發展的制造技術將越來越受到重視。鑄、鍛、焊技術目前正向著近凈成形、近無余量加工、精密連接、微連接與微成形等方向發展，并由此構成先進制造技術的重要組成部分。

2.厚基礎、寬專業將成為本專業人才培養的主要模式

材料成形及控制工程專業是一個具有典型材料學科特征的機械類學科，機械學科和材料學科的基礎知識構成了本學科的基本知識體系。這一特點決定了材料成形及控制工程專業人才培養必然是寬口徑的，而由機械學科和材料學科的基礎知識共同構架的材料成形及控制工程專業基礎也必然是雄厚的。隨著老專業的融合和科學技術的發展，本專業人才培養必然走向厚基礎、寬專業的模式。3.在今后一段時期內，分類培養仍將占據主要的地位

目前，大多數高等院校的材料成形及控制工程專業還按照區分不同的專業方向的模式進行人才培養，這一方面是由于在由老的鑄、鍛、焊專業向新的材料成形專業轉型時還難以完全擺脫原有的專業痕跡，另一方面，市場對人才的需求也還沒有適應專業的變化，仍然按照行業特征來招聘人才。這種情況還將持續一段時間，并將隨著社會和工廠企業的專業人才培訓功能的建立和完善而逐漸發生變化。專業方向分述 一：焊接

定義：焊接是被焊工件的材質（同種或異種），通過加熱或加壓或兩者并用，并且用或不用填充材料，使工件的材質達到原子間結合而形成永久性連接的工藝過程。

發展趨勢：一方面要研制新的焊接方法、焊接設備和焊接材料，以進一步提高焊接質量和安全可靠性，如改進現有電弧、等離子弧、電子束、激光等焊接能源；運用電子技術和控制技術，改善電弧的工藝性能，研制可靠輕巧的電弧跟蹤方法。另一方面要提高焊接機械化和自動化水平，如焊機實現程序控制、數字控制；研制從準備工序、焊接到質量監控全部過程自動化的專用焊機；在自動焊接生產線上，推廣、擴大數控的焊接機械手和焊接機器人，可以提高焊接生產水平，改善焊接衛生安全條件。

前沿領域：異型材料之間的焊接（如鐵和鋁部件的焊接連接）、新型焊接工藝，如攪拌摩擦焊、磁力脈沖焊、導熱縫焊和激光復合焊等。其他研究則集中于擴展現有焊接工藝的應用范圍，如將激光焊接應用于航空和汽車工業；進一步提高焊接質量，尤其是控制焊縫的微觀結構和殘余應力，以減少焊縫的變形斷裂。

二、鑄造

定義：熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得具有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛坯的成型方法。

發展趨勢：一是新的造型方法不斷涌現；二是計算機在鑄造生產中的應用已進入實質性階段；三是鑄造生產的集約化和清潔化；四是凝固理論的發展，例如凝固理論已建立了鑄件冷卻速度和品粒度以及晶粒度與鑄件力學性能之間的一些函數關系，從而為控制鑄造工藝參數和鑄件力學性能 提供了依據；五是凝固技術的發展，控制凝固過程是開發新型材料和提高鑄件質量的重要途徑。近年來，順序凝固技術、快速凝固技術、復合材料的獲得、半固態金屬鑄造成形技術等等就是集中的代表。

前沿領域：鑄造成形過程數值試驗技術、快速模具制造技術、細晶鑄造技術、電磁鑄造技術、綠色鑄造技術。

三、鍛造

定義：在鍛壓設備及工(模)具的作用下，使坯料或鑄錠產生塑性變形，以獲得一定幾何尺寸、形狀和質量的鍛件的加工方法。

發展趨勢：一是新型精密、環保節能鍛造工藝的提出；二是基于有限元分析的鍛造工藝優化技術；三是大型鍛件的鍛造技術的發展。

四、沖壓

定義：靠壓力機和模具對板材、帶材、管材和型材等施加外力，使之產生塑性變形或分離，從而獲得所需形狀和尺寸的工件（沖壓件）的成形加工方法。

發展趨勢：一是沖壓成形技術將更加科學化、數字化、可控化；二是注重產品制造全過程，最大程度地實現多目標全局綜合優化；三是對產品可制造性和成形工藝的快速分析與評估能力將有大的發展；四是沖壓技術將具有更大的靈活性或柔性，以適應未來小指量多品種混流生產模式及市場多樣化、個性化需求的發展趨勢，加強企業對市場變化的快速響應能力；五是重視復合化成形技術的發展。以復合工藝為基礎的先進成形技術不僅正在從制造毛坯向直接制造零件方向發展，也正在從制造單個零件向直接制造結構整體的方向發展。

五、模具

定義：用以限定生產對象的形狀和尺寸的裝置，工業生產上用以注塑、吹塑、擠出、壓鑄或鍛壓成型、冶煉、沖壓、拉伸等方法得到所需產品的各種模子和工具。

從這一名詞的解釋來看，除焊接外材控專業的其它分方向都是以模具這一工具為基礎，鑄造需鑄型，鍛造需鍛模，沖壓需沖模，所以模具設計制造技術的提高進步也就可以看做另外方向的提高與進步，目前主要是基于計算機的CAD/CAM設計與仿真，另外是模具的制作材料的改良。

綜述：從98年的材控專業的設立，到如今已將近13年，看似年輕而從它的分方向來看就以鑄造為例，公元前約14至前11世紀的司母戊鼎就使用鑄造技術制作而成，至于鍛造通俗點就是打鐵類似的工藝。材料成型及控制工程這一專業名表面上看似高深更加之控制兩字，給人的感覺似乎較為先進，而從個人了解，無論是hust的寬口徑培養即任何方向的專業課均可選修還是山大的小方向培養均無法擺脫專業合并之前的分方向培養模式，這些老專業的技術較為成熟，是制造業的基礎專業，并且在此基礎上已經充分運用了計算機技術進行生產控制，仿真模擬，但從本科以及研究生階段的培養來說呈現一種畸形的發展，本應該是較為先進的專業方向過程仿真，很多畢業生卻進入了網易等IT公司，很多類似的公司來模具國家重點實驗室招軟件開發人才，不得不說這是材控專業人才培養的失敗。再者高校以及各研究所正如火如荼進行的數值模擬，過程仿真卻在外國成熟軟件的沖擊下毫無市場，有時候純粹科研而已。

結束語：本文的數據資料均來自于網絡，有不實者敬請原諒，寫此文也正是對本專業的困惑以及對前途的堪憂！希望各位找準方向，不虛度大學四年光陰，不盲目考研！

第三篇：材料成型及控制工程專業

材料成型及控制工程專業研究通過熱加工改變材料的微觀結構、宏觀性能和表面形狀，研究熱加工過程中的相關工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發、成型設備、工藝優化的理論和方法；研究模具設計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。本學科是國民經濟發展的支柱產業。

培養目標：

本專業培養具備材料科學與工程的理論基礎、材料成型加工及其控制工程、模具設計制造等專業知識，能在機械、模具、材料成型加工等領域從事科學研究、應用開發、工藝與設備的設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才和管理人才。本專業分為兩個培養模塊：

（一）焊接成型及控制：

培養能適應社會需求，掌握焊接成型的基礎理論、金屬材料的焊接、焊接檢驗、焊接方法及設備、焊接生產管理等全面知識的高級技術人才。

（二）模具設計與制造：

掌握材料塑性成型加工的基礎理論、模具的設計與制造、模具的計算機輔助設計、材料塑性加工生產管理等全面知識的高級技術人才。

課程設置：

在學習高等數學、大學物理、大學英語、計算機技術基礎等基礎課程的基礎上，本專業主要學習工程力學、機械設計基礎、金屬學與熱處理原理、材料分析測試技術、材料性能學、工程材料學、表面工程學、焊接冶金學、金屬材料焊接、焊接方法與焊接設備、焊接檢驗、焊接結構失效分析及質量控制、塑性成型理論、橡塑材料成型工藝學、橡塑成型模具、金屬沖壓工藝與模具設計、模具CAD/CAM、模具制造技術等專業基礎和專業課程知識。本專業在加強專業基礎課的同時，加大專業選修課和實驗課的比例，使學生具有扎實寬廣的專業理論知識和較強的專業技能。

培養特色：

我校機械學科和材料學科均為國家重點學科，本專業涉及的知識面廣、信息量大，注重英語能力、計算機能力和實際動手能力的培養，使學生具有很強的適應能力、創新能力、分析和解決問題的能力。另外還注重學生的素質教育，培養富有創新精神的高素質復合型人才。就業去向：

本專業具有工學學士、工學碩士和工學博士學位的授予權，學生可以選擇進一步深造。學生畢業后可以到機械制造業、汽車及船舶制造業、金屬及橡塑材料加工業等領域從事與焊接材料成型、模具設計與制造等相關的生產過程控制、技術開發、科學研究、經營管理、貿易營銷等方面的工作。本專業擇業面廣，市場需求量大，就業情況良好。

專業內容

主干學科：機械工程、材料科學與工程

主要課程：工程力學、機械原理及機械零件、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、熱加工工藝基礎、熱加工工藝設備及設計、檢測技術及控制工程、CAD/CAM基礎

主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

主要專業實驗：塑性成型工藝過程綜合實驗、鑄造工藝過程綜合實驗、焊接工藝過程綜合實驗、材料性能及檢證、CAD上機實驗

培養目標：本專業培養具備機械熱加工基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事

熱加工領域內的設計制造、試驗研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

培養要求：本專業學生主要學習材料科學及各類熱加工工藝的基礎理論與技術和有關設備的設計方法，受到現代機械工程師的基本訓練，具有從事各類熱加工工藝設備設計、生產組織管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、熱加工工藝基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識；

3.具有本專業必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能及較強的計算機和外語應用能力；

4.具有本專業領域內某個專業方向所必需的專業知識，了解科學前沿及發展趨勢；

5.具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

相近專業：機械設計制造及其自動化

開設院校：蘭州交通大學 四川工業學院 四川理工學院 貴州工業大學 西安理工大學 陜西科技大學 陜西工學院 蘭州理工大學 新疆大學 河北工業大學 河北科技大學 燕山大學 太原重型機械學院 內蒙古科技大學 內蒙古工業大學 沈陽工業大學 遼寧工程技術大學 遼寧工學院 沈陽大學 吉林工學院 佳木斯大學 哈爾濱理工大學 上海工程技術大學 江蘇理工大學 揚州大學 福州大學 南昌大學 山東大學 河南工業大學 河南科技大學 中原工學院 湖北工學院 武漢工程大學 湖北汽車工業學院 武漢科技大學 湘潭大學 廣東工業大學 廣西大學 武漢大學 大連鐵道學院 武漢理工大學 長安大學 華東船舶工業學院 撫順石油學院 中國石油大學 西安石油大學 華北工學院 沈陽工業學院 南京理工大學 重慶工業管理學院 北京航空航天大學 南昌航空大學 西北工業大學 哈爾濱工業大學 天津大學 大連理工大學 東北大學 吉林大學 東南大學 合肥工業大學 華中科技大學 湖南大學 重慶大學 四川大學 焦作工學院 上海理工大學 天津科技大學 山東工程學院 天津理工學院 河北建筑科技學院 長春工程學院 江蘇石油化工學院 淮陰工學院 華北水利水電學院 長江大學 株洲工學院 青海大學 北京理工大學 北華大學 華東理工大學 合肥學院 景德鎮陶瓷學校 西南交通大學等 浙江林學院 寧波工程學院 浙江工業大學 南京農業大學 華中科技大學文華學院 湖南科技大學 湖南工程學院 中南林業科技大學。

專業分類

材料成型及控制工程包括兩個大方向：模具和焊接。

模具也包括好幾個方向,有塑料模具、沖壓模具、鑄造、鍛造等。

塑料模具包括：注塑、吹塑、擠塑、吸塑等，注塑模具學校開設得最多，應用也最廣。沖壓模具包括：沖孔，落料，拉伸，彎曲，翻邊，復合等。

材料成型及控制工程（成型加工及模具CAD/CAM方向）

培養目標：培養具備金屬、塑料等材料的產品、工藝與模具方面的知識，能運用計算機技術進行產品、工藝與模具的設計、運用數控加工技術進行成型模具的制造，能從事產品及模具的試驗研究、生產管理、經營銷售等方面的高級工程技術人才。

主要課程：金屬成形工藝及模具、塑料成型工藝及模具、塑料制品裝潢與設計、模具材料及熱處理、模具制造技術、數控加工、產品造型設計、模具計算機輔助設計（CAD）、模具計算機輔助制造（CAM）、成型過程計算機輔助分析（CAE）、成型設備及計算機控制、創新設計、模具市場營銷、模具生產管理等。

就業方向：可在各行業從事與材料加工工程有關的金屬與塑料產品、工藝、模具的計算機輔助設計，計算機輔助制造、數控加工，試驗開發、質檢分析、管理營銷、教育科研等工作。

材料成型及控制工程（材料加工控制及信息化方向）

培養目標：培養具備材料加工基本原理、計算機控制及信息學科的知識和技能，掌握材料加工成形過程的自動化與人工智能、專家信息系統的建立與開發、機械零件及工模具的計算機輔助設計與制造、新材料制備與加工、先進成形加工技術與設備、材料組織與性能的分析及控制等專業知識，能夠從事材料加工、計算機和信息技術應用領域的產品和技術開發、設計制造、質量控制、經營管理等方面的高級工程技術人才。

主要課程：材料科學基礎、材料成型原理、材料組織與性能控制原理、先進材料加工技術、現代材料表面工程學、計算機輔助設計與制造、模具CAD/CAM、計算機數值模擬技術、控制工程基礎、數控原理與編程、檢測技術與控制工程基礎、計算機網絡與專家信息系統在材料加工中的應用、材料加工企業管理及計算機信息系統、材料加工品質分析與控制、材料微觀分析及計算機圖像處理。

就業方向：可在電子信息產品制造業、機械制造行業、汽車制造業等領域從事各種材料加工與制備、計算機和信息技術應用于材料加工工藝與控制、工模具的計算機輔助設計與制造、技術與產品研發、質量控制、經營管理、商品檢驗及技術監督等方面的工作，亦可在教育科研、商業貿易和專業咨詢等部門廣泛就業。

第四篇：材料成型及控制工程專業自薦信

尊敬的領導：

您好!我叫xiexiebang，是中北大學分校機電工程系材料成型及控制工程專業。我來自甘肅蘭州，從小就在艱苦的環境中成長，養成了一種不怕苦不怕累，從容面對困難的精神。在大學期間，優良的校風，熔融在我的四年中，我的思想、知識結構及心理得到了快速的成長。

在大學四年的學習和生活中，我努力培養自己的實際動手能力，具備了全方位的大學基礎知識、專業理論知識和機械熱加工基礎知識。熟悉了解金屬材料加工、機械加工工藝的基本知識和工藝 流程。熟練掌握了pro/E，AutoCAD及辦公軟件的基本操作。我也深深體會到只學習本專業的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各方面的書籍，這大大地豐富了我的知識、開闊了視野。

四年的學習與實踐，使我在各方面都到了長足的發展和進步，我有信心和能力勝任材料加工、機械制造等領域的生產、科研方面的工作。當然，我還缺乏一定的經驗，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務實來加以彌補。給我一次機會，我會盡職盡責，給您交上一份滿意的答卷。

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

小編為大家推薦

第五篇：材料成型及控制工程專業自薦書

尊敬的領導：

您好!

在此十分的感謝您打開這一頁，給我提供這次寶貴的機會。

我叫xiexiebang，是XX大學分校機電工程系材料成型及控制工程專業。我來自XXX，從小就在艱苦的環境中成長，養成了一種不怕苦不怕累，從容面對困難的精神。在大學期間，優良的校風，熔融在我的四年中，我的思想、知識結構及心理得到了快速的成長。

在大學四年的學習和生活中，我努力培養自己的實際動手能力，具備了全方位的大學基礎知識、專業理論知識和機械熱加工基礎知識。熟悉了解金屬材料加工、機械加工工藝的基本知識和工藝流程。熟練掌握了pro/E，AutoCAD及辦公軟件的基本操作。我也深深體會到只學習本專業的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各方面的書籍，這大大地豐富了我的知識、開闊了視野。

四年的學習與實踐，使我在各方面都到了長足的發展和進步，我有信心和能力勝任材料加工、機械制造等領域的生產、科研方面的工作。當然，我還缺乏一定的經驗，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務實來加以彌補。給我一次機會，我會盡職盡責，給您交上一份滿意的答卷。

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang