第一篇：教育扶貧方案

石村中心小學開展教育扶貧活動方案

為了進一步轉變工作觀念，優化教育作風，樹立“懷家長之心，盡教師之責”教育理念，落實中心校教育攻堅扶貧會議精神，確保教育扶貧工作有效開展，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹上級關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、活動內容及要求

1、扶助主體是全體在崗教師，幫扶對象為在校家庭困難生、留守特困生、學困生。

2、理清扶貧思路：全校教師要俯下身來走到學生中間，走進學生家中，對學生生活、學習等情況逐一摸排，找準扶貧目標，找準扶貧抓手，實行師生“一對一”的幫扶，達到“脫貧”一個學生，富裕一個家庭。

3、拓寬扶貧渠道：教師可以通過對學生的學習幫扶，實現學生的學習脫貧；對家長進行家教輔導，促使家長在子女成長的教育理念有一個提升。幫扶家庭確有困難的學生順利完成學業。

4、堅持學生健康成長第一、全面發展第一，教師要進班級，進家庭，了解家情，了解學情，建立聯系機制，時刻關注關愛幫扶對象，解決他們在生活、學習、思想遇到的困難，使被關愛的孩子健康、快樂地成長。

三、活動措施

1、為了確保此項活動健康、有序的開展，學校成立以尹志偉校長為組長，學校領導組其他人員為成員的工作領導小組，明確各自職責，齊心協力完成各階段的目標任務。

2、全體教師要把此項活動做為創建和諧校園、特色校園的契機和平臺,精心組織，創新工作思路，工作方式，工作內容，把此項“愛心工程”的溫暖傳遞至學生、家庭、社會，使其成為密切家校關系、增進彼此信任的橋梁與紐帶。

3、建立信息臺賬。學校在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，并根據實際情況進行動態管理，保教育精準扶貧工作穩步實施。

4、加強輿論引導。

我校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。激發教育扶貧攻堅信心，形成工作合力

第二篇：教育精準扶貧方案

萬屯鎮貢新小學2018年秋季學期教育精準扶貧

實施方案

2018年是全面貫徹落實黨的十九大精神的開局年，是打好脫貧攻堅戰的關鍵年，是扶貧領域作風建設年。為貫徹落實市政府2018年關于全面打贏脫貧攻堅戰有關文件精神，大力實施教育脫貧，創新和加強我鎮教育扶貧工作，切實提高教育扶貧工作實效，結合我鎮教育實際，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困代際傳遞鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，圍繞“對準目標、查缺補漏、提升水平”的總體要求，深入推進教育精準扶貧工作。以提升基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學、幫扶貧困群眾實現穩步脫貧為首要工作任務，以加大貧困生資助力度、大力改善辦學條件、加強師資隊伍建設、提高邊遠山區教師待遇、爭取社會力量扶助為主要工作措施，建立上下聯動、多部門合力推進的教育扶貧機制，通過教育扶貧提升貧困村和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、工作目標

堅持以優先發展教育事業為目標，加大教育扶貧資源傾斜力度，著力構建教育發展扶持工作機制，保障貧困家庭孩子享受優質教育資源，著力構建覆蓋全市所有貧困家庭的扶智脫貧工作機制。全面落實教育扶貧資助政策，建立健全從學前教育到高等教育的學生資助體系，根據上級下達的目標任務數，資助各級各類學校貧困家庭學生，確保建檔立卡貧困家庭學生且符合條件都能資助到位，對貧困家庭學生享受資助情況進行全程跟蹤，實行落實資助政策校長負責制。建立健全義務教育控輟保學工作機制，確保所有建檔立卡貧困家庭學生不因貧輟學。

三、工作任務

（一）扎實落實教育資助政策

1.加大教育資助項目工作力度，實施資助貧困家庭子女就學全覆蓋。以建檔立卡貧困家庭受教育子女為重點，進一步完善貧困家庭學生資助措施，對貧困家庭的學生優先予以資助，確保貧困家庭子女受教育權利，確保不讓一名學生因家庭經濟困難而輟學。（1）學前教育資助。（2）義務教育資助

“兩免”是指對義務教育階段所有學生免收學雜費、免費提供教科書。“一補”是指對在義務教育學校（含民辦）宿舍內寄宿的家庭經濟困難學生發放生活補助。2.關愛留守兒童實行全覆蓋。

（二）抓實“控輟保學”工作

對義務教育階段學生進行一次高效的勸學工作，確保建檔立卡無一人因貧輟學，提高勸返率，確保建檔立卡家庭無一人因貧輟學。

四、工作措施

（一）建立貧困學生信息臺賬。積極溝通協調扶貧部門，摸清全校所有建檔立卡貧困戶子女入學情況。

（二）大力改善農村中小學辦學條件。

（三）加大資金籌措和投入。積極爭取國家傾斜支持，引導社會各界捐資，多渠道籌集資金支持貧困地區教育扶貧。

（四）積極爭取社會力量支持。引導各類企業、社會團體、非政府組織開展捐資助學活動，積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生。加大教育扶貧宣傳力度，營造全社會參與支持教育扶貧的氛圍。

（五）建立教育扶貧工作機制。

（六）建立嚴格督查考核機制。

五、工作要求

（一）強化組織領導責任。學校要有強烈的政治敏感意識，提高認識，對標中央政治要求，對標脫貧任務，對照肩負的工作重任，強化組織領導，明確任務分工，壓實工作責任。

（二）加大教育扶貧宣傳力度。學校要加強教育扶貧政策宣傳力度，要抓好幫扶干部宣傳教育扶貧政策等工作，使宣傳入村、入小組、入戶。要求對建檔立卡家庭子女在讀情況進行深入詳細準確的摸底調查，確保政策人人知曉，數據準確無誤。學校要抓好開學期間的有利時機進行全方位的宣傳，充分利用好教育云平臺、板報、宣傳欄、家長會、家訪、微信群、宣傳單等多形式，多平臺的方式進行大力宣傳，確保宣傳無死角。

（三）加強協作形成工作合力。

（四）嚴格時間節點抓實抓細。

萬屯鎮貢新小學

2018年8月

第三篇：教育扶貧助學獎學方案

**鎮**村教育扶貧助學獎學方案

教育脫貧是指導脫貧攻堅的新理念，是實現脫貧致富的新方式，是實施反貧困戰略的新對策。為切實保障貧困家庭孩子不因貧輟學、失學，助力全鎮打贏打好脫貧攻堅戰，我村（居）委會特制定如下助學獎學方案。

一、獲得助學獎學條件

建檔立卡貧困戶子女或品學兼優的學子可申請

二、獎勵資助范圍

義務教育階段（含幼兒園）的學子或普高生，2019年全國統考畢業生。

三、獎項設置

凡在班級、年級、學校、縣市、片區、省、國家、國際或社會各界，在學科（語文、數學、外語、物理、生物、化學、地理等），在術科（體育、音樂、美術等），或在其它技能、其它才藝（舞蹈、書法、演講等）等方面的考試或競賽中成績優勝，且品德優良者，均可獲得“勤奮好學”獎。

四、獎勵資助額度

各單項獎勵資助額度，從50元到最高獎勵資助額度500元。

五、獎勵資助方式

獎勵資助采取現金發放方式或學習用品、體育器材等方式。

六、活動時間

自2019年8月15日-8月31日

七、獎勵資助認定

家長將學子的入學通知書、獲獎證書、獎狀、成績排名表、品德典型事跡材料或困境狀況等報村（社區）服務中心。

2019年8月15日

村委會蓋章

第四篇：教育扶貧日活動方案

2018教育扶貧日教育扶貧活動實施方案

2018年10月17日，是我國第5個扶貧日，也是第26個國際消除貧困日。為開展好扶貧日活動，根據《轉發咸陽市教育局關于印發2018年教育系統扶貧日活動方案的通知》要求，結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

深入學習總書記關于扶貧開發的重要論述，認真貫徹落實黨中央國務院、省委省政府和市委市政府、縣委縣政府關于堅決打贏脫貧攻堅戰的決策部署，深入宣傳教育扶貧的范圍對象、目標任務、政策措施和典型經驗，教育引導廣大教育工作者和師生關注貧困地區、關愛貧困群眾、關心貧困學生，動員廣大教育工作者和師生支持、參與教育扶貧工作，推進我縣教育助學脫貧行動實施方案的落實，推動貧困地區教育水平的提高。

二、基本原則

依法合規，公開透明；學校師生廣泛參與；因地因校制宜，突出重點，節儉務實；精準幫扶，講求實效。

三、活動主題

堅持精準幫扶，合力脫貧攻堅。

四、活動內容

（一）開展扶貧日集中宣傳活動 以“10.17，邀您一起”為行動口號，充分通過微信群、家長會、主題班會等積極宣傳教育扶貧政策措施，對扶貧日活動期間教育系統重要活動進行集中報道。深入開展教育扶貧宣傳，學校要做好新學年教育助學脫貧對象基本信息的摸底調查，及時更新工作臺帳。

（二）開展扶貧日國情教育活動結合社會主義核心價值觀教育，加強對學生的國情教育，使學生關心貧困地區、貧困人群的發展，了解我國扶貧工作取得的成就和經驗、黨和政府扶貧開發方針政策，弘揚中華民族扶貧濟困傳統美德和友善互助核心品格，激勵學生關注貧困地區、關愛貧困群眾、支持扶貧工作，培育和踐行社會主義核心價值觀。開展“10.17，邀您一起”主題班會，學習身邊榜樣，宣傳凡人善舉，動員廣泛參與，培育良好風尚。積極開展感恩教育，引導學生“學會感恩，傳遞愛心”，并自覺發揚關愛互助精神，主動關心和幫助別人。

（三）組織全體教師開展形式多樣的扶貧活動，因地制宜，因校制宜，開展形式多樣的扶貧日活動。學校利用國旗下講話、主題班會（隊會）、演講比賽、社團活動、宣傳欄、黑板報以及學生家長會、家訪、致學生家長的一封信等形式大力宣傳扶貧形勢與任務、扶貧政策與措施、扶貧進展與成績，尤其要著力宣傳教育助學脫貧形勢任務、政策措施（重點是學生資助政策措施）等，增強貧困家庭學生自尊自強、發奮學習的決心和立志成才、人生出彩的信心；增強廣大師生扶貧濟困、關愛弱者的意識和團結互助、和諧發展的意愿。

五、組織保障

（一）切實加強領導。學校充分認識開展扶貧日活動的重要性，把開展扶貧日活動擺上近期工作重要議事日程，真正做到領導重視、責任明確，著力推進活動扎實開展。

（二）建立健全機制。學校要以此次全國第五個扶貧日活動為契機，加大統籌、協調力度，推進和落實長效工作機制，形成常態化工作。

（三）精心組織實施。教師要參照本方案并結合自身實際，創新活動形式，豐富活動內容。

2018年扶貧日 教育扶貧活動實施方案

棗林小學 2018年10月

第五篇：教育扶貧

教育扶貧

2016年，全面建成小康社會進入決勝階段。讓6000多萬農村貧困人口走出貧困，是重點也是難點。“十年樹木，百年樹人”，“教育扶貧”能讓貧困地區的孩子掌握知識、改變命運、造福家庭，是最有效、最直接的精準扶貧。

【原因分析】

總書記多次強調，沒有貧困地區的小康，沒有貧困人口的脫貧，就沒有全面建成小康社會。到2020年全面建成小康社會，最突出的短板在貧困地區，而教育發展的滯后、受教育程度偏低是老少邊窮地區貧困的主要癥結之一。由于沒有文化，沒有技術，勞動者普遍存在著“打工沒技術，創業沒思路，務農沒出路”的狀況。要補上貧困地區的短板，讓貧困地區的孩子接受良好教育，掌握一技之長，是拔掉窮根、阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是我國整個扶貧開發的一個重要方面，是扶貧助困的治本之策。過去我們常說，“學習改變命運，教育成就未來”，鼓勵更多的孩子通過讀書走出山村、融入城市，事實上這種導向是成功的。從某種意義上說，貧困人口的減少就是扶貧工作最顯著的成效。因此，傳統意義上認為“教育好一個貧困孩子，可以徹底挖掉一個家庭的窮根”是非常有道理的。因為就貧困山區而言，教育扶貧工程是一項能從根本上解決深山區貧困群眾脫貧的戰略性工程，也是一項需要長期堅持的重大民生工程。

通過教育扶貧，不僅要為廣大貧困地區提供物質上的幫助，還要帶給這些山里孩子嶄新的精神世界和文化熏陶。有了更多的見識和渴望，或許更能讓他們憧憬未來人生的幸福與向往以后道路的美好。讓他們多了解外面的世界和知識的美好，就能給他們延續一個夢想和播種下一粒希望的種子。這粒種子生根發芽、開花結果的過程，就是我們在逐漸消滅貧困的過程。盡管這樣的過程會很漫長，而且艱辛，但是因為有了希望，我們才會有和貧困不斷對抗的動力和支撐。這，就是教育扶貧的治本功能。

【對策措施】

一方面，教育經費、教育資源要精準地向貧困地區和人群配置，尤其是要吸引優秀教師到貧困地區工作。

另一方面，要利用互聯網進一步合理配置教育資源。要建立全國統一的教育資源平臺，把最好的教育資源免費向公眾開放，把最好的教案、最好的試卷、最好的練習題、優秀教師的課堂教學視頻，免費提供給西部地區、農村地區，讓所有師生可以利用網絡獲得最好的教育資源。