第一篇：《論語》情境性名句默寫(教師用)

《論語》情境默寫（教師用）

1、<<論語》中講在艱難困苦的環境中才能考驗出一個人堅強不屈的品質的句子還是：歲寒，然后知松柏之后凋也。

2、《論語》中曾子每天從哪些方面來反省自己？句子是：為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？

3、《論語十則》中，論述好學精神和教學態度的兩句是：學而不厭，誨人不倦。

4、《論語》中強調只要善于學習，到處都有老師的句子是： 三人行，必有我師焉。

5、《論語》中孔子強調學習態度要端正，切莫不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。

6、《論語》中強調讓別人成為自己修身養性的鏡子，學習好的，摒棄不好的句子是：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

7、《論語》中孔子強調不僅能學習別人的優點，也能看出別人的缺點，更要引以為戒的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之。

8、《論語》中孔子論述學習與思考的辨證關系的句子是： 學而不思則罔，思而不學則殆。

9、《論語》中強調學習要有謙虛求實的態度的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。

10、《論語》中強調復習的重要性的句子是：溫故而知新，可以為師矣。

11、朋友從外地來看望你，你可以引用孔子的哪一句話來表達你的心情？有朋自遠方來，不亦樂乎？

12、《論語》中，論述好學精神和教學態度的兩句是：學而不厭，誨人不倦。

13、青年擔當著國家社會興盛的重責，應當以《論語·泰伯》曾子所說的“士不可以不弘毅，任重而道遠。”自勉。

14、現實社會中，不尊師不虛心求教者常有之，對這樣常妄自尊大、師心白用的人，我們可以引用《論語》中“三人行，必有我師焉”兩句來進行駁斥和勸誡。

15、孔子在《論語·衛靈公》中“工欲善其事，必先利其器”，兩句來進行駁斥,用比喻的修辭形象的說明要做好一件事，準備工作是非常重要的。

16、《論語》中孔子認為向別人學習，發揚長處避免短處，那就要：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

17.曾子每天從哪些方面來反省自己？為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎；

18.孔子認為要實事求是，不要不懂裝懂的句子是哪一句？知之為知之，不知為不知，是知也；

19.《<論語>十則》中流傳至今的成語有哪些？

見賢思齊；三人行，必有我師；己所不欲，勿施于人；死而后已；任重道遠 20.當我們見到“賢”與“不賢”時，應該怎樣去做？見賢思齊焉，見不賢而內自省也；

21.寫出《<論語>十則》中關于從師的“從”和“改”的句子：擇其善者而從之，其不善者而改之；

22.《論語》告訴我們面對別人的長處和短處我們應：擇其善者而從之，其不善者而改之；

23.《論語》告訴我們面對別人的誤會，我們應該：人不知而不慍，不亦君子乎； 24.2005年4月，胡錦濤總書記在北京會見國民黨主席時引用《論語》中的一句話來表達對客人的歡迎，這句話是：有朋自遠方來，不亦樂乎；

25.《論語》只能感闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也；

26.強調責任重要性的句子是：仁以為己任，不亦重乎； 27.提醒人們應該對朋友守信用的句子是：與朋友交而不信乎；

28.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

29.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：不義而富且貴，于我如浮云。

30.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話： 擇其善者而從之，其不善者而改之。

第二篇：《論語》理解性默寫

1.闡述“學”和“思”辯證關系的句子是：

2.求學應該謙虛，正如《論語》中所說：三人行，必有我師焉。3.復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義： 4.當別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮： 5.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是： 6.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：

7.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話： 8.闡述“學”和“思”辯證關系的句子是：學而不思則罔，死而不學則殆。9.復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣。10.當別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎？ 11.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

12.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是： 13.生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒： 14.在生活中，我們要善于向身邊的人學習：

15.闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是： 16.當別人不了解甚至誤解自己時的正確態度是：

17.AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅： 18.“吾日三省吾身”的內容：

19.現實生活中，人們為了表明“只要虛心求教，到處都有老師”的觀點時，常引用《論語》中孔子的話“（三人行，必有我師焉）”

20.孔子認為向別人學習，發揚長處避免短處，那就是：（見賢思齊焉，見不賢而內自省也）； 21..《論語》中強調復習的重要性的句子是：（溫故而知新，可以為師矣）； 22.《論語》中寫求知實事求是的句子是：（知之為知之，不知為不知）；

23.寫出《<論語>十則》中關于從師的“從”和“改”的句子：（擇其善者而從之，其不善者而改之）；

24.提醒人們應該對朋友守信用的句子是：（與朋友交而不信乎）

七年級（上）

1、《龜雖壽》中最能體現詩人慷慨激昂，壯懷激烈的情感(老當益壯）的句子是：

2、《過故人莊》中描繪優美寧靜的田園生活的句子是：

3、《題破山寺后禪院》中描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是 以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是

4、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達對友人的深切同情的詩句是：

5、李商隱的《夜雨寄北》中想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是

6、《泊秦淮》中表現詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是：

7、《浣溪沙》中被譽為“千古奇偶”的詩句是：

8、《過松源晨炊漆公店》中從登山、下山這一日常生活現象中總結哲理的句子是：

9、《如夢令?常記溪亭日暮》中抒寫瞬間美的享受的句子是：

10、《觀書有感》中表現作者哲理性思考的句子是：

11.《觀滄海》中表現詩人博大胸襟和統一中國建功立業的遠大抱負（詩人主觀感受）的句子是： 寫大海雄偉壯闊的詩句是

12.《 西江月》中描寫豐收在望的句子是： 大雨將至：

13、《天凈沙 秋思》：

①描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：

②表明游子飄泊在外思鄉心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是： 14.《錢塘湖春行》描寫早春禽事（鶯歌燕舞的景象）的句子： 寫花草生機勃勃的句子是： 15.《次北固山下》中蘊含自然理趣的句子是：

七年級（下）

1、《木蘭詩》

①木蘭出征前緊張準備的句子是： ②描寫軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛 ： ③描寫木蘭戰功顯赫的句子是： ④概括木蘭匆忙奔赴戰場的句子：

⑤成語“撲朔迷離“出自《木蘭詩》，其原話是：

2、《山中雜詩》寫鳥在人家的房檐上飛，最有趣的是云彩從窗戶里飄了出來的是：

3、《竹里館》寫夜靜人寂，明月相伴的是：

4、《峨眉山月歌》中連用五個地名，構思精巧，不著痕跡，這五個地名分別是：

5、《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的一句是：

6、《逢入京使》一詩表達了詩人遠涉邊塞的思想懷親之情，請寫出這首詩：

7、《滁州西澗》中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：

8、《江南逢李龜年》中言過去之衰，為下文作了鋪墊的是：

9、《送靈澈上人》中寫一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠的是：

10、《約客》中用對句寫景，道出黃梅時節的夜晚，鄉村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是：

11、改革開放后中國經濟飛速發展，各行各業的許多有志青年積極投身到建設祖國的浪潮中，老一輩的建設者們無不欣慰地說：。（用趙翼《論詩》中相關詩句回答）

八年級（上）

1、《桃花源記》 ①描繪桃花林美景： ②描寫了桃花源美好的自然環境的句子 ： ③描寫了桃花源社會環境的安寧的句子

④描寫了桃花源人民安居樂業、和平幸福的境況（或：描寫老人和小孩神情）（與“老有所終，壯有所用，幼有所長”意思相近）句子是： ⑤ 出自本文成語

2、《陋室銘》

①作者認為陋室不陋的原因（點明全文主旨的句子）： ②描寫“陋室“環境之致： ③表現陋室主人交往之雅： ④表現陋室主人生活之雅： ⑤用類比贊美“陋室“：

⑥文中為突出主旨而引用孔子的一句話是孔子云：

⑦《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍“意思相近的句子是：

3、《愛蓮說》

①體現不與世同流合污（詠蓮名句）（蓮美好形象）： ②公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多： ③表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄： ④與“近朱者赤，近墨者黑”意義相反： ⑤比喻君子美名遠揚的語句是：

⑥作者把“蓮“比作君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：

4、《大道之行也》：大道之行也，天下為公。

5、《三峽》

①從視覺角度描寫兩岸連山的句子： ②寫出《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子： ③寫出《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子： ④寫出《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子： ⑤故漁者歌曰：

⑥酈道元的《三峽》寫三峽懸崖高聳特點的句子是 ；寫秋天三峽景色的句子是.目前，三峽已經成功截流蓄水，高峽終于變成平湖。《岳陽樓記》中“，”兩句可以用來描繪今天三峽水庫的情景。

6、《記承天寺夜游》 ①描寫月下之景的句子： ②直接抒發作者感情的句子是：

7、《答謝中書書》：兩岸石壁 鱗競躍。

8、《湖心亭看雪》一文中具體描寫雪景的句子：。

9、《望岳》：①近處望岳：

②具有不怕困難、敢攀絕頂，俯視一切的的詩句（點明全詩主旨）是：

10、《春望》：①言明春望所見的年名句是： ② 用美景反襯憂傷之情：

③寫戰火連天，家書難覓的千古詩句：

④寫自己心念遠方家庭安危，又自嘆年老的句子是：

11、《石壕吏》:①詩中可以判定老婦人后來的確被抓走了的詩句是： ②寫“吏“與“婦“尖銳矛盾：

12、《使至塞上》：寫塞外奇特美麗風光的千古名句(《紅樓夢》中香菱所評論的《使至塞上》的兩句）（王維詩中有畫）

13、《歸園田居》①寫詩人耕種辛勞的句子是： ②抒發作者愿望的句子是：

14、《渡荊門送別》①傳達出作者對故鄉的依戀的句子是： ②比喻描寫楚地江水澄澈水霧彌漫的句子是：

15、①《游山西村》的千古名句（寫景又富含哲理）是： ②寫農村一片富足景象（熱情好客）的句子是：

16、《長歌行》曉喻青少年珍惜青春，奮發努力的兩句是：。與此有異曲同工之妙的有蘇軾的“誰道人生無再少？！。”

17、《野望》中表現秋意頗濃的山野景色的一句是：。

18、《望洞庭湖贈張丞相》：①詩中寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是： ②作者委婉地表達出求仕之心的詩句是：

19、《黃鶴樓》①以寫景出名的詩句是：

②表現詩人濃濃鄉愁的句子是，與此詩句有相同意境的《天凈沙?秋思》中的句子是： 20、①古代與季節有關的詩詞多悲秋喜春。然而也有例外，例如在劉禹錫的《秋詞》中，秋高氣爽、鶴沖云天的景象是那樣的富有詩情畫意（表達豪邁樂觀之情）：“。”而杜甫《春望》中春天的花開、鳥鳴引發的是詩人的憂國和思親之情：“。” ②直接表達秋日春朝的看法的詩句是：

21、《送友人）的頸聯：借馬鳴來表達悠悠的別離之情的兩句是

22、清代鄭板橋詩句“衙齋臥聽蕭蕭竹“描繪了一幅聽竹的畫面，我們學過的陸游的《十一月四日風雨大作》詩中也有一句描繪類似情境是

23、《早寒江上有懷》中作者看到孤帆從天邊駛過，勾起乘船返鄉的心緒的兩句是

八年級（下）

1、《與朱元思書》 ①總領全文的句子： ②江水清澈： 江水湍急： ③化靜為動（山勢高峻）： ④大自然美妙的交響曲：

⑤從 側面表現作者鄙棄功名，淡泊人生：

2、《五柳先生傳》 ①表明先生最主要的性格： ②“好讀書”的方法： 態度： ③安貧樂道： ④贊語：

3、《馬說》

①寫伯樂對千里馬起決定作用的句子是： ②描寫千里馬終身遭遇的句子： ③千里馬的才能被埋沒的根本原因： ④直接原因：

⑤食馬者淺薄愚妄表現： ⑥主旨是：

⑦懷才不遇的人常慨嘆的兩句話是：

4、《送東陽馬生序》作者“樂以忘憂”：

5、《小石潭記》

①小石潭記環境美麗怡人： ②寫游魚：

③能夠反映作者心境感傷（觀潭的獨特感受）的句子是 6.《岳陽樓記》

①贊揚滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興。② 表現作者遠大抱負的名句是：

③概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”： ④表達作者曠達胸襟的名句是：

⑤文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是： ⑥寫游魚花卉：

⑦從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是： ⑨從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：

⑩ 由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭“這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話： ⑾ 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有““的心態。⑿文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指： ⒀“進亦憂”“退亦憂”分別指：

7、《醉 翁 亭 記》

①寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：

②人們常用《醉翁亭記》中的成語“”來比喻言在此而意在彼，也比喻別有用心。③文中作者描繪瑯琊山山間朝暮之景的句子是： ④文中作者描繪四時之景的句子是： ⑤文中點明全文主旨的句子是： ⑥表達作者復雜感情的句子是： ⑦文中貫穿全文主線的句子是：

⑧文中與“飲少輒醉，而年又最高“相照應的文字是： ⑨描寫“眾賓歡”的成語： ⑩直接寫醉 翁 亭 的六字：

8、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

①飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是 ②詩中運用典故的詩句是

③常用它來說明新事物必將取代舊事物（表達了詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神）（喻含新事物不斷涌現的理趣）：

9、《赤壁》蘊含機遇造人的哲理（評價古戰爭）的詩句是：

10、《過零丁洋》

①概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是： ② 寫出國家和個人的境遇的詩句是：

③概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：

④表現詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是：

11、《水調歌頭·明月幾時有》 ①詞中直接寫明月的詩句是：

② 表達了作者曠達胸襟，表現了作者感悟人生哲理的詞句是：

③ 從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝愿： ④“此事古難全“里的“此事”是指： ⑤寫出詞人矛盾心理的句子是

12、《山坡羊?潼關懷古》 ①暗示潼關是兵家必爭之地的句子是 ② 言戰爭災難： ③主旨句是

13、《飲酒》

①表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是： ②反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現他優游自在的隱居生活的名句是： ③蘊含只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂“之感的哲理： ④表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是 ⑤描寫山中佳景：

14、《行路難》

①反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩人堅信抱負必能實現的積極昂揚的豪氣)的名句是： ②詩中最具憂愁、苦悶之意的名句：

③表明詩人的政治出路全初權貴堵塞（含“行拂亂其所為”）的詩句是 ④暗用典故的詩句是

15、《茅屋這秋風所破歌》

①杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思： ②表現杜甫舍己為人，無私奉獻精神的語句是： ③含“黑云壓城城欲摧”的句子：

16、《白雪歌送武判官歸京》 ①寫北方邊地風狂雪早的句子是： ②以春花比喻冬雪的千古名句是

③沙漠冰封，愁云慘淡的景象的詩句是：

⑤寫送別時依依不舍的心情（與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似）的詩句是：

17、《己亥雜詩》

①寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：

②龔自珍辭官還鄉，仍關心國家的前途和命運（形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神）的詩句是： ③與“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”意義相反的句子：

18、《送杜少府之任蜀州》：①知心朋友聲息相通（丈夫非無淚，不灑離別間）：

②高適在送別友人時用“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”勸慰友人要樂觀、豁達，而王維在《渭城曲》則用“，”表達了相反的感情。

19、《登幽州臺歌》空前絕后：

20、《送元二使安西》真摯的惜別之情：

21、《宣州謝眺樓餞別校書云》

①李白在行路難中最能表現他面對挫折積極向上,對理想執著追求的詩句是： ② 詩中最具憂愁、苦悶之意的名句： ③評價前人文章：

④“中國現代文學館”中趙樸初先生借用李白的《宣州謝眺樓餞書叔云》中的詩句為“冰心館”題詞，你認為最有可能的一句是：。

23、《早春呈水部張十八員外》寫春雨春草特色：

24、《無題》①以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：

② 常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神（表現愛情堅貞）（鞠躬盡瘁，死而后已）的詩句是：

25、《相見歡》用巧妙地比喻寫“愁”：

26、《登飛來峰》：與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”（“會當凌絕頂，一覽眾山小”）兩句有異曲同工之妙的兩句詩：

27、《清貧樂 村居》寫小兒頑皮淘氣的句子是：

28、《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》：抒發感慨，表現作者雖處困境，仍力求振作精神的句子是：

九年級（上）

1、《沁園春雪》主旨句：

2、《陳涉世家》①展現千古壯士之胸襟的語句： ② 陳涉青年時代的遠大抱負 ：

3、《出師表》

①諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：

②“賞不可不平，罰不可不均“。這與文中的兩句“”一致。③敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是： ④寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是： ⑤諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：

⑥上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是： ⑦作者向后主提出的三條建議是： ⑧ 表明作者志趣的句子是： ⑨ 指出出師戰略目標的句子是：

4、《夢江南》：表達女主人公深切思念的句子：

5、《漁家傲·塞下秋來風景異》 ①“塞下秋來風景異”的具體表現：

②抒發征夫戍難歸的無奈和對家鄉的眷念之情（矛盾心理）的詩句是： ③ 作者壯志難酬句（主旨句）：

6、《江城子·密州出獵》： ①主人公“聊發少年狂”的表現： ②用典，渴望得到朝廷重用：

③主旨句（表達作者報效國家的決心）：

7、《武陵春》創意獨特句：

8、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》： ①與“夜來臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”意義相近句： ②描寫軍旅生活： ③戰斗激烈緊張：

④抒發詞人一生中的事業與抱負，并發盡無盡感嘆的句子是：

9、《觀刈麥》：①勞動的艱辛： ②矛盾心理：

10、《月夜》“春天的腳步近了”句：

11、《商山早行》頷聯和頸聯：

12、《卜算子詠梅》梅花高潔堅貞：

13、《破陣子·燕子來時新社》：，日長飛絮輕。

14、《醉花陰》：抒發了離別的極度悲苦的感情的詩句是：

15、《朝天子詠喇叭》諷刺強取豪奪，魚肉人民的官吏：

九年級（下）

1、《得道多助，失道寡助》

①日本某些反華勢力，擅自篡改歷史教科書，結果招致了國內外一致反對，正應了孟子那句話： ②決定戰爭勝負的三要素及其關系的句子（中心論點）是： ③“得道”與否的兩種不同的結果： ④故曰：

2、《生于憂患，死于安樂》

①文中用來警策激勵人的名句（中心論點）是： ②中說明人才必須經過艱苦磨煉的作用的句子是： ③分析亡國的條件的句子是：

3、《魚我所欲也》 ①用比喻來提出的中心觀點是

②含有“不茍且偷生，而要視死如歸”的句子： 這樣做的原因是： ③寫“不受嗟來之食”的句子：

④孔子在《論語?衛靈公》中說“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”孟子在《魚我所欲也》中進一步闡述孔子的思想，表明儒家的生死義利之辯： ⑤鄉為身死而不受，4、《曹劌論戰》 ①“取信于民”的事：

②曹劌堅持進見魯莊公的原因是：

③曹劌在對戰爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是： 進攻時機是 ④本文中出現的一個成語是：一鼓作氣。⑤為什么齊人三鼓而進軍？

⑥孟子認為決定戰爭勝負的諸多因素中，取得人民的擁護最為重要，表明他這一觀點的句子是。（《孟子二章》）在《曹劌論戰》中曹劌認為魯莊公“可以一戰”的理由是“，”這與孟子的看法是一致的。

5、《鄒忌諷齊王納諫》 ①王之敝矣的原因： ②齊王納諫下令的內容：

5、《關雎》：關關雎鳩，6、《蒹葭》：能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見“的尋找追求的詩句是：

7、寧為百夫長，8、舉杯邀明月，9、，兒童盡東征。

10、錦江春色來天地，11、輪臺九月風夜吼，12、《左遷至藍關示侄孫湘》中直言詩人忠君報國的信念的詩句是

13、吊影分為千里雁，14、黑云壓城城欲摧，15、《別云間》表現詩人至死不渝的戰斗精神的詩句是

第三篇：古代詩歌散文理解性默寫(教師用)

古代詩歌散文理解性默寫

《長恨歌》

1.《長恨歌》中采用浪漫主義手法寄志托物重申誓言的詩句是：

在天愿作比翼鳥，在地原為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。2.文中描寫楊貴妃天生麗質（貌美）的句子是：回眸一笑百媚生,六宮粉黛 無顏色。

3.白居易在《長恨歌》中有兩個表示情愿相愛永不變心的詩句，這兩個詩句是： 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

4.表現貴妃對玄宗綿綿不盡的相思的句子是：天長地久有時盡，此恨綿綿 無絕期。

5.渲染出凄涼情景的句子是：春風桃李花開夜，秋雨梧桐葉落時。6.揭示唐玄宗與楊玉環愛情悲劇根本原因的句子是：漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。

7.在明媚春景中觸景思念貴妃，在蕭瑟秋雨中同樣難斷相思之情的句子是：春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。

8.寫安史之亂爆發，打破盛唐安定局面的句子：漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。

9.寫仙境中的貴妃凄慘之美的名句是：玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。10.回宮之后，唐玄宗見荷而思人、望柳如見人的句子：芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂。

11.用蜀地的山水來襯寫唐明皇對楊玉環深深的思念之情的句子是：蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

12.唐玄宗失去楊玉環后見月傷心，聞鈴斷腸的句子是：行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。

13.在夜深人靜之時，唐明皇思念貴妃更覺凄涼孤獨的句子是：鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共。

14.唐楊兩人的心愿，也是天下有情人心愿的詩句是：在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

15.直接寫楊玉環貌美無比的名句是：回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。16體現一人得道雞犬升天的句子是：姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。17.楊玉環所獲得的榮耀以致于改變了人們傳統生育觀念的句子是：遂令天下父母心，不重生男重生女。

18.鐘鼓入耳，星月入目，因思念貴妃徹夜難眠的句子：遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。

19.《湘夫人》中借秋景來渲染和深化這相約未見愁情的詩句是：裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。

20.“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。”平添的幾分酒意反而更激起了愁海的狂瀾，在《擬行路難》中舉杯驅愁卻大放悲聲的詩句是：酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。21.《蜀相》中以幽靜的春景襯托出的莊嚴肅穆氣氛的詩句是：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

22.《蜀相》中寫諸葛亮才智和功業的詩句是：三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。23.《蜀相》中中將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

24.《書憤》在今昔對比中更強烈地抒發了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

25.《書憤》中采用蒙太奇手法構成一幅幅堂堂正正、浩浩蕩蕩軍容畫面的詩句是：

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。

26.《書憤》中用典明志的詩句是：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

27.《湘夫人》開頭為全詩定下感情基調的寫景句子：裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下

28.《湘夫人》中被譽為“千古言秋之祖”的詩句是：裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下 29.毛澤東《七律 答友人》中“九嶷山上白云飛，帝子乘風下翠微”就是化用《湘夫人》中的：“九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云 ” 兩句詩。

30.《擬行路難》中用反問句來表達作者惆悵、矛盾痛苦的心情的句子是：心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言。

31.《擬行路難》中安慰自己要認命，不要憂愁的句子是：人生亦有命，安能行嘆復坐愁。

32.《蜀相》中描寫景色，以樂景襯哀情的句子是：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

33.《書憤》記述兩次抗金勝仗的句子是：樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。34.《書憤》抒發作者早年恢復中原之志的句子是：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

35.蘇洵《六國論》中心論點：六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。36.孟浩然《夜歸鹿門歌》表現詩人隱居處境況的句子：巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。

37.李白《夢游天姥吟留別》卒章顯志，體現全詩主旨的句子：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。（表明不愿委曲求全這一心志的句子）

38.杜牧《阿房宮賦》結尾向當朝統治者敲響警鐘的句子：后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。

39.李白《春夜宴從弟桃花圓序》中說明因大自然美景召喚而相聚的句子：況陽春召我以煙景，大塊假我以文章.40.杜甫《蜀相》概括諸葛亮一生豐功偉績的句子：三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心

41.張若虛《春江花月夜》中表現宇宙永恒，生命代代相傳的句子：人生代代無窮已，江月年年望相似。

42.杜甫《登岳陽樓》描寫洞庭湖水浩瀚壯闊，無邊無際的句子：吳楚東南坼，乾坤日夜浮

43.韋莊《菩薩蠻》中描寫江南景色美和人物美的句子：春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。44.李白《將進酒》中感嘆歲月流逝，人生易老的句子：君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪

45.杜甫《閣夜》中寫夜哭、夷歌之凄慘的句子：野哭千家聞戰伐，夷歌數處起漁樵 46.周邦彥《蘇幕遮》荷花觸動詩人思鄉之情，描寫荷花的句子：葉上初陽干宿雨，水面清圓，一 一風荷舉。

47.李煜《虞美人》將抽象的“愁思”形象化的句子：問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流。

48.李賀《李憑箜篌引》描寫音樂可以震破五色石，引來一場秋雨的句子：女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。49.杜牧詩云“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，寫出了揚州歌舞升平的景象；姜夔的《揚州慢》中說“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”，寫出了一派冷清沉寂的景象。

50.孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，在歐陽修《伶官傳序》中與之意思相近的一句話是：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

春江花月夜

51.勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。的句子是：春江潮水連海平，海上明月共潮生。

52.寫出月光像白霜一樣從空中流下，照得江畔的白沙看不見的句子是：空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

53寫不停移動的月光照耀在離人的梳妝臺，美好的閨房中，搗衣石上的句子是： 可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。54.寫出江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子是：

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

55.寫出不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林的句子是：不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

56.寫出個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的句子是：人生代代無窮已，江月年年只相似。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。

57.清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純凈的世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想的句子是：江畔何人初見月？江月何年初照人？

58.寫出不止一家、一處有離愁別恨的句子是：誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

59.寫出月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，發出沒有什么地方的春江沒有明亮的月光啊!的感嘆的句子是： 滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！60.“白云”、“青楓浦”托物寓情，寫出游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦憂愁的句子是：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

61.寫出江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠的閃爍，點染出春江月夜中的奇異之花的句子是：江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。

62.一輪孤月徘徊中天，象是等待著什么人似的，卻又永遠不能如愿。月光下，只有大江急流。寫出江月有恨，流水無情的句子是：不知江月待何人，但見長江送流水。

63.寫出互相望著月亮可是互相聽不到聲音，希望隨著月光流去照耀著你的句子是： 此時相望不相聞，愿逐月華流照君。64.按照古代傳說托鴻雁、鯉魚捎書帶信，但沒有用的句子是：鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

65.寫出夢中看見落花，意識到春天已過去大半，而自己還未能還家的句子是：昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

66.寫出時光不斷消逝，自己的青春、憧憬也跟著消逝，然而碣石、瀟湘，水遠山遙，怎能乘月歸家的句子是：江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。夜歸鹿門歌

67.《夜歸鹿門歌》中詩人歸鹿門所見景象的詩句是：鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲息處。

夢游天姥吟留別

68.《夢游天姥吟留別》的主旨句是：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。69.最能表現作者比起權臣貴戚的傲骨性格的句子是：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。

70.表現天姥山巍峨挺拔的句子是：天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。

71.這首詩中作者有現實轉入夢境的過度句是：我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。

72.這首詩中作者由夢境轉入現實的句子是：忽魂悸魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。

73.描寫天門山打開的雄偉氣勢的句子是：裂缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。

74.這首詩中流露出作者消極情緒，包含作者對人生的幾多失意和深沉的感慨的句子是：世間行樂亦如此，古來萬事東流水.。

75.描寫著名詩人謝靈運住過的地方溪水蕩漾、猿啼凄清的句子是：謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。

76.描寫登天姥山的所聞所見，只見東方的海中流露出一輪紅日，四周是蒼翠的群山，耳際是天頂山雞的鳴叫聲的句子是：半壁見海日，空中聞天雞。

77.描寫山石、泉水、峰巒都因熊吼龍咆而發抖的句子是：熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。

78.描寫詩人正迷戀花石美景，千言萬轉，忽然夜幕降臨的句子是：千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。

79.描寫仙人出場時以霓裳為衣，清風作騎，紛紛從云中而來的句子是：霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。

80.體現作者暫且將白鹿放于山林，待興起時訪問名山，表現出作者樂于徜徉山水的句子是：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。阿房宮賦 81.《阿房宮賦》中描寫暴政導致農民起義，秦被滅亡，阿房宮被焚燒的詩句是：戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

82.《阿房宮賦》中寫六國衰亡，秦朝覆滅的根本原因是：滅六國者，六國也；族秦者秦也，非天下也

83.《阿房宮賦》中作者諷諫時弊以秦朝滅亡為借鑒的詩句是： 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。84.阿房宮賦的文眼是：秦愛紛奢

85.宮妃久久站立，盼望帝王來臨：縵立遠視，而望幸焉。86.描寫六國珠寶全被運往秦的句子： 一旦不能有，輸來其間

87.人民口不敢言卻心里憤怒，秦皇越發驕傲頑固： 使天下之人，不敢言而敢怒，獨夫之心，日益驕固。

88.函谷關被攻占，可惜阿房宮化為灰燼：戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

89.運用比喻描寫建筑物多，不知有幾千萬座的句子：蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。

90.金塊玉石被丟棄得四處都是，秦人看見卻不覺可惜的句子： 鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

91.通過阿房宮賦的興毀，向當朝統治者敲響警鐘的句子：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而 不鑒之，亦使后人而復哀后人也

92.既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”。

93.作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：“覆壓三百余里，隔離天日”。

94.從人們的主觀感受寫宮內歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預作鋪墊的句子是：“歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄”。

95.以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈得語句是：

“明星熒熒，開妝鏡也”。

96.從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區別，都追求幸福快樂、都掛念家小，對秦統治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：“一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家”。

97.作者用排比句渲染阿房宮所繁華奢靡，與老百姓的的勞作吃穿作對比，其中描寫“樂聲之多與市井言語對比”的句子是：“管弦嘔啞，多于市人之言語”。

98.總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉，給人民帶來了深重的災難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句是：

“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？”。

99.杜牧在文中告誡后人光是感嘆是沒有用的，要吸取歷史教訓，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓終將重蹈覆轍的語句是：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”。100.不吸取經驗教訓讓人痛惜，《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”。

101.用14個字“戍卒叫，函谷舉，楚人一叫，可憐焦土”簡明扼要地交代了秦王朝滅亡的歷史過程，和篇首“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”的氣勢構成鮮明的對比。

102.表達人人都想過好的生活，老百姓和統治者是一樣的心理，人同此心，心同此理的句子是：“一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家”。103.最終要說明的道理是：“ 滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也 ”。104.作者向當朝統治者敲響警鐘的句子：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”。105.文眼是：“秦愛紛奢”。

106.古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼!滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。107.描寫阿房宮的回廊高檐隨地勢而建的精巧布局的是：“廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。” 108.以“哀”“鑒”兩字向后人提出勸戒，揭示全文主旨，卒章顯志的句子是：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”。109.總寫阿房宮的規模，極言其占地廣和樓宇高的六句是：“覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻”。

第四篇：《論語十則》《生于憂患,死于安樂》情境默寫(教師卷)

《論語十則》《生于憂患，死于安樂》情境默寫

1、《論語·為政》中“_溫故而知新，可以為師矣_”兩句指出，成為教師的條件是溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會。（2018年全國1卷）)。

2.《論語》中孔子論述學習與思考的辨證關系的句子是“學而不思則罔，思而不學則殆； 3.《論語》中強調學習要有謙虛求實的態度，做到“知之為知之，不知為不知”這樣也是智慧的。

4.當別人不了解自己時，應當采取的正確的態度是：人不知而不慍，不亦君子乎； 5.曾子每天“三省吾身”的內容是“為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎”；

6、當我們見到“賢”與“不賢”時，應該“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。7.《論語》中“擇其善者而從之，其不善者而改之”兩句告訴我們面對別人的長處和短處時，既要善于從正面學習，也要善于從反面借鑒。

8.2005年4月，胡錦濤總書記在北京會見國民黨主席時引用《論語》中的“有朋自遠方來，不亦樂乎”來表達對客人的歡迎。

9、提醒人們應該對朋友守信用的句子是：與朋友交而不信乎。

10、《<論語>十則》中，含有“路遙知馬力，日久見人心”之意的句子是：“歲寒，然后知松柏之后凋也”，這句話說明品德高尚的人經得起時間和環境的考驗。11．孔子認為，聰明人應具備“_知之為知之，不知為不知”的學習態度。

12．選文中，“士不可以不弘毅”的原因是_任重而道遠_____。“重”表現在_“_仁以為己任__”_，“遠”表現在_“死而后已”。

13、孔子認為 “三人行，必有我師焉”，所以強調無論何時何地都要虛心向別人學習。14《論語十則》中，孔子以“敏而好學，不恥下問”評論孔文子。

15、孔子贊嘆顏回“賢哉”的原因是“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”

16、《論語》中表明人的志向是不可隨意改變的名句是“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”

17、《生于憂患，死于安樂》表明生活、思想、行為上的經受磨難的目的是：“ 所以動心忍性，曾益其所不能。”

18孟子認為人才是在艱苦環境中造就的，所以人才必須經過：“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”這樣一番磨練。

19、孟子在《生于憂患，死于安樂》中強調，人要承擔重大的使命，就要能經受一系列 的磨難，其中經受痛苦與勞累的句子是“ 必先苦其心志，勞其筋骨”。

20、孟子在《生于憂患，死于安樂》中以“.人恒過，然后能改”兩句強調人們都會犯錯誤,但要及時反思,及時改正,久而久之就能找到正確的方法。

21.孟子在《生于憂患，死于安樂》中先強調人要經歷各種困苦磨練，后由個人說到國家，提出一旦“ 入則無法家拂士，出則無敵國外患者”，國家就必定滅亡的論斷。

22、《生于憂患 死于安樂》講人的主觀因素對成才的作用, “困于心,衡于慮,而后作”寫人心理狀態的變化：“征于色,發于聲,而后喻”寫人面部表情的變化：

22、《生于憂患 死于安樂》中，作者為證明“艱難困苦，玉汝于成”的道理，列舉了舜和傅說在困難憂患中崛起的事例是“舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。” 23．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．太學：古代設在京城的最高學府 B．上林苑：古代帝王打獵的地方。

C．床：古代的坐具。D．肅宗：皇帝的謚號，肅，恭敬、肅穆之意。23【答案】D。【解析】皇帝的廟號。

24、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.日中，表時間，中午12點，又名日正、中午，是一天的太陽正中時。B.表是古代測日影的器具，漏是古代滴水計時的儀器。

C.節是符節，古代使者所持以作憑證，如蘇武“持節送匈奴使”。D.左駿指古代駕車三馬中左邊的馬。后用四馬，亦指四馬中左邊的馬。

24、A（不是中午12點）中國古時把一天劃分為十二個時辰，每個時辰相等於現在的兩小時。日中是十二時之一，又名日正、中午等：（上午11時正至下午1 時正）。25．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“彈劾”是指君主時代擔任監察職務的官員檢舉官吏的罪狀。

B“經略”是指明清兩代有重要軍事任務時特設經略，掌管一路或數路軍、政事務，職位高于總督。

C“世蔭”是指在封建時代，子子孫孫因為先人或祖上有卓越的功勛而世襲官職。D．“屯田”是指中國歷代封建王朝組織勞動者在官地上進行開墾耕作的農業生產組織形式。有官屯與民屯之分，以官屯為主。

25.D（“屯田”有軍屯與民屯之分，以軍屯為主。）

26、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．古人幼時命名，成年(男20歲、女15歲)取字，字和名使用有別，名供長輩呼喚； 字是供平輩和晚輩稱呼。

B．“署”表示授予官職，“兼”、“領”均表示兼任官職，“行”、“守”均表示代理官職，“權”則表示暫代官職。

C．“海鹽民”“民”是對百姓的稱謂，常見的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。

D．“蠻”，由于受時代的限制，古代學者對四方異族的了解十分有限，對他們的異同也沒有深入調查，認真識別，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來泛指四方異族。《史記，吳太伯世家》索引說：“蠻者，閩也，南夷之名，蠻亦稱越”。中原地區古人對南方各族通稱“百越”或“越族”。26.B（“署”表示代理、暫任官職

第五篇：名句默寫

一、用原文填空。

1、古詩《觀滄海》中，表現詩人吞吐日月的博大胸襟的詩句是：。

2、寫大風時海上巨浪洶涌的句子是：。

3、《觀滄海》一詩中，描寫草木景色的句子是：。

4、《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：。

5、《觀滄海》一詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：。

6、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是：。

7、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表明對朋友的未來擔憂的詩句是：。

8、《次北固山下》這首詩的頷聯是：。

9、《次北固山下》一詩中游子思鄉情深的詩句是：。

10、《次北固山下》一詩中，表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是：。

11、《天凈沙?秋思》是一首散曲中的______。天凈沙是______，秋思是散曲的______。

12、《天凈沙?秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他與_______、_______、_______被稱為“雜劇四大家”。他的《天凈沙?秋思》被稱為“___________”。

13、全曲中，暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：________、________、________，與“夕陽”相呼應的是：“________”，與“天涯”相呼應的是：“________”，最能觸發旅人(游子)思鄉之情的景物是：“________”。體現“思”字的一句是：“________________________。”

14、《天凈沙 秋思》中點名主旨，直接道出天涯游子之悲的詩句是：。

15、《詠雪》中對雪進行比喻的兩個句子是“”和“”。

16、補充點明謝道韞身份的句子（暗示謝太傅對謝道韞才氣的贊賞）：

17、《陳太丘與友期行》中元方應對得體，據理力爭的句子是：。

18、表明元芳不肯原諒“友人”的句子：

19、《從百草園到三味書屋》（魯迅）

A．不必說的菜畦，的石井欄，的皂莢樹，的桑椹。B．也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，的黃蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。

C．油蛉在這里，蟋蟀們在這里。

20、論語》中闡述學習與思考關系的句子是：

21、生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，（也是與“取長補短”意思相近的句子）我們常引用《論語》中的話：。

22、在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“”來表示；闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是（三重境界）：。

23、孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：。

24、當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：。

25、AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅：。

26、《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封，其中本文的中心論點是。

27、《誡子書》中常被人們用作“志當存高遠”的座右銘的句子是：

28、諸葛亮用“”一句來論述學習、成才、立志三者的關系。

29、文中勸勉人們珍惜時光，為社會作貢獻的句子是：！

30、，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）

31、正是江南好風景。（《江南逢李龜年》）