第一篇：2018名句默寫120

2018，高考作文大膽猜！最新時評選讀（6篇）

作文題并非那么神秘，不可琢磨。理由如下：

第一，作文材料一定會跟時代合拍兒，反映當今世界（特別是國內）的大趨勢和社會熱點、重大事件等。一般跑不出這個范圍。第二，作文一般都要表現一個人生、生活的哲理，或者點評某個社會現象。而常見的與人生、生活密切相關的哲理，也就五六十個。所以大家會發現，過幾年就會有似曾相識的作文題目回歸了，至少很接近。

所以，大家要有一個明確的意識：一方面盯住社會熱點、高頻詞，另一方面熟悉那些有關人生、社會的基本原理。

這些年的高考作文題看一看，基本就是這個路子。特別是全國卷的命題人，跟形勢跟得，那叫一個緊！汶川地震就命“汶川地震”，一帶一路就命“一帶一路”。今年，也是這個路子。

所以，我也試著出幾個題目，算是猜猜范圍。猜不著，權當練練思路，練練審題。

第一個題目，關于“大國工匠精神”。這個已經提了好幾年，的確是關乎自己、家庭、國家、民族的未來。粗制濫造、偷工減料、假冒偽劣不能長久，要精益求精、自尊自愛、要有職業操守和長遠眼光。這一點，我們要向古人、先輩和當今世界技術強國學習。

第二個題目，關于“英雄”。一個民族向什么人學習，以什么人為榜樣，關乎中華民族的偉大復興與未來。大人物，小人物，只要閃光就是“英雄”。“苔花如米小”，只要開了花，一樣不得了！每年一度的感動中國人物、身邊的好人好事，都是我們的榜樣。

第三個題目，關于“核心”。核心價值、核心信仰、核心人物、核心科技、核心素養???古今中外，概莫能外，否則就一盤散沙，否則就沒有競爭力。

第四個題目，“規矩與個性”。沒有規矩，不成方圓，這是基本原則。沒有個性，就沒有個人尊嚴和創造精神。可是現在尷尬的是，個性成了任性；舊規矩丟失了，新規矩卻沒形成。這個題目重點考辯證法。

怎么寫，自己想。至于能不能寫成記敘文或者散文，那是一定能的！

最新時評選讀（6篇）

1、無煙日，無車日，何不來個“無網游日”

文 / 魏英杰

來源：錢江日報

今天是“六一”兒童節，中國科學院、中國工程院17位院士給孩子們送上一份特殊的禮物。5月31日，他們在《中國科學報》官方微博上聯名倡議在兒童節當天營造“無網游日”，并提出網游實名制、分級制、限制網游廣告、家人多陪伴孩子等多條建議。

院士們這么做是因為受到一件事情的觸動。江蘇一供電公司結對幫扶某地留守兒童，公司志愿者集資為孩子們購買了學習用品，沒想到卻收到一名留守兒童的紙條，直言“我不喜歡你們帶來的東西，我想要一個可以打xxxx（某款網游）的手機??”這讓院士們深感擔憂，認為網游對孩子們產生了負面影響。

留守兒童向志愿者要手機，其實不用過度解讀。這名留守兒童可能只是聽說過這款網游，而不知道網游會讓人沉溺（既然沒玩過，也就不可能沉溺），所以這或許表明，留守兒童只是想和其他孩子一樣，體驗打游戲的快樂。這是一種很正常的心理。對于網游，也不能一概而論，多數網游本身談不上好壞，關鍵還在于怎么看待，以及對游戲時間的把握。

但我還是非常支持這個倡議。雖說設立“無網游日”只是一個形式，但這確實能夠給游戲公司、家長和孩子一個提醒，注意過度沉溺網游的害處。這就像無煙日、無車日一樣，更多是對健康、綠色生活的一種倡導。這能夠鼓勵人們自覺地參與到活動中來，形成良好的社會氛圍。

近期上映的電影《頭號玩家》就談到了這個問題。電影虛構了一種未來，所有人無論貧富貴賤都被游戲所蠱惑，深陷其中而不能自拔。影片末尾，贏得了游戲競賽的主角宣布，每周二、周四將關閉服務器，因為“大家需要把更多時間放在現實世界”，“現實才是唯一真實的東西”。雖說這只是一個虛構的故事，卻反映了當下人們對游戲掌控生活的一種擔憂。而人往往都是惰性的，如果沒有適當的外界干預，很難會有自覺性去警惕游戲這種舒適的陷阱。

話說回來，光有“無網游日”也不夠。空有這么個日子，而沒有游戲公司、家長的行動以及社會配合，效果有多大很可疑。一方面，網游公司要控制自己的逐利沖動，在這一天自覺關閉服務器，否則就算監管部門三令五申，也還是會有“漏網之魚”。另一方面，家長要作出表率，至少在這一天不玩網游和手機，主動陪伴孩子。許多小孩沉溺網游，部分原因就在于家長帶頭起了“壞榜樣”。

網游不是什么洪水猛獸，也是很多人的重要娛樂方式。對于許多年輕人來講，這更是一種生活方式。所以，提倡設立“無網游日”，并不是為了壓制人們正常的娛樂與生活需求，而更多是一種善意的提醒，是在倡導更加健康、綠色的生活方式。

2、規范網絡投票不應止于校園

文 / 張登貴

來源：光明日報

據報道，近期，浙江省教育廳出臺了一個令眾人叫好的文件《關于規范校園網絡投票活動的通知》，對網絡投票過程中的拉票行為，進行了規范和管理，堅決杜絕刷票、拉票行為。

從通知中看出，浙江省教育廳阻止學校網絡拉票的理由，主要是兩條。首先是不真實。參與學校網絡拉票者，不外乎以下幾類人。一是自家人，父親母親、爺爺奶奶、外公外婆；一是自家人的親戚、朋友，比如老同學、老戰友、老同事、老鄉、微信群友等，甚至擴大到朋友的朋友。

這些投票者中的大多數，對投票的對象并不了解，有些甚至連面都沒見過，只是因為情面，按要求“執行”，叫投幾號，就投幾號，叫投幾次，就投幾次。這樣的投票方式，要達到真實，幾乎沒有可能。

投票缺乏真實性，就會帶來第二個問題，不公正。如果評優以網絡得票多少為唯一標準，那么，得票高低的原因，并不是學生在校的表現優秀與否，而是父母的動員能力強弱。父母人脈關系廣，動員能力強，孩子獲得的票就多，反之，盡管孩子很優秀，但卻很可能名落孫山。

如果父母拉票時還采用了經濟手段，那么“票選”的結果，還與父母的經濟實力有關。父母有錢的，可以通過或明或暗的近似賄選手段，拉到更多的票；父母經濟拮據的，或者雖不缺錢，但不屑于采取這種不光彩行為的，孩子只能望票興嘆。

孩子是國家的未來，培養什么樣的孩子，影響到國家與民族的長遠利益。如果他們從小生長在投機取巧、弄虛作假的環境里，很有可能形成這樣一種理念：不必老老實實學習、做事，只要會鉆空子、會找門路，就可以輕松“成功”；甚至也不必自己親力親為，只要父母“聰明”或者富有，想要的榮譽、財富，都能唾手可得。

反過來，那些從小被不公正對待的孩子，在這種不良環境熏陶下，有可能向兩個方向發展。一是“吃一塹長一智”，從不斷的挫折中漸漸變得“聰明”起來；二是對社會失去信心，繼而產生仇恨心理。這兩種結果都是我們極不愿意看到的。

學校的網絡刷票盛行，是社會歪風影響和滲透的結果。規范運用網絡功能投票，既節省時間，提高效率，還有更加準確和公平的良好效果。可是，有些心術不正者看到了其中的商機，惡意刷票日漸流行。地方榮譽的評選，經濟、文化項目的競選，商品的宣傳推廣，喜歡走捷徑者都會運用網絡拉票、刷票，導致“劣幣驅逐良幣”屢屢上演。

筆者贊賞浙江省教育廳的勇氣。但是，解決源頭上的社會歪風，單靠教育部門那是遠遠不夠的。有法規制定權的機構，針對惡意刷票行為，亟須填補空白，制訂相關的法律政策予以規范，發現了堅決查處。不能讓這種正直人所不齒的“小聰明”“小伎倆”，貽害當代，貽害國家。

（作者：張登貴，系寧波日報評論部原主任）

3、誰來為教材與磁帶“松綁”

文 / 扶 青

來源：南方日報

數字時代本應成“老古董”的卡式磁帶、復讀機，靠著與英語等教材的“捆綁”得以“續命”，每年還在大量生產、分發，又被大量閑置、廢棄。近日，多位受訪專家和學生家長認為，卡式磁帶、復讀機因使用不便、效果不佳易被閑置，客觀上浪費了資源，也增加了經濟負擔，還對環境構成潛在威脅，不利于通過教育樹立“資源節約、環境友好”的生態文明正向引導。

根據教育部門介紹，聽力教材使用磁帶，是為了確保最貧困地區的孩子也能負擔得起。雖然這種媒介形式在發達城市的確有些“落伍”，但對偏遠地區的學校、學生來說，沒有網絡、電腦的情形依然存在，他們購買卡式磁帶錄放機的費用相對較低，通過磁帶進行學習也最便利。應該說，這個說法有其合理之處，但沒有足夠的說服力，因為這個需求是小眾的，不足以強烈到每個人都要“強制標配”的程度，至少就結果來看，它也是不夠明智的。簡單算一筆賬，2017年全國共有在校初中生4300多萬人、高中生2700多萬人，還有數量更多的小學生和學前教育兒童，如果其中1000萬人使用卡式磁帶和復讀機，相關教育開支將達數億元。這意味著，如果把自由選擇權交給學生和家長，同時提供磁帶光盤、影音文件下載、新型電教工具等不同媒介形式，就可節省下一大筆不必要的成本，這些錢用來幫助貧困生改善條件，不是更好嗎？

從政策層面上來看，多地教育部門是支持“自愿購買”的，但落實到行動上，往往變成了“統買統發”。早在2007年4月，陜西省教育廳便率先規定小學、初中、高中《信息技術》文本教材均不得給學生搭售光盤；小學、初中英語教材所配錄音磁帶由學生自愿購買。但直到2016年，才由上海首次完成了教材和磁帶的分離。這種對市場需求的遲鈍感，跟教材供給市場有關。由于教學考試對教材有一定要求，教學用書內容、配套資料均由國家相關部門審定。這是由我國基礎教育的相關特點決定的，但并不構成出版社坐收漁利的理由，一些出版社以“指定”為依據，罔顧學校和學生的現實需要，不思進取，拒絕更新，即便賺得盆滿缽滿，也恐怕難如人意。因此，需要推動頂層設計，鼓勵出版社加強競爭，各省份依據大綱自主選擇教材，并強制出版社提供多元化媒介，努力給學校方面提供更多更好的選擇。

不僅要給學校選擇權，更要給學生選擇權，之所以特別強調這一點，是因為過去也出現了一些情況，雖然學校可以自主決定教材，但沒有很好地尊重學生意愿。比如2016年，山東鄒平某中學擬推行“平板教學”，每個學生要交2800元買平板，該校1600多名高一學生中有1000多名學生交費。對于這項收費，多數學生就表示“不自愿”。現在也有很多“在線教育平臺”，打著創新教育的幌子和學校合作，強制學生下載和消費，也是漠視學生選擇權的表現。歸根結底，類似行政指令的誕生，在于學生、學校的角色和地位不對等。對此，要規范教育教學重要事項的決策、審批程序，少些“拍腦袋”“校長意志”，特別是強化家長和學生參與機制，涉及經濟負擔的支出項目達到一定額度，就應召開家長委員會會議，和家長進行對話。

教材和磁帶“松綁”，還可以釋放出環保優勢。有人計算，現在每年產生的磁帶外殼折算成等重塑料袋能覆蓋200多個標準足球場，沾滿磁粉的塑料帶能纏繞地球40多圈。如果能把這部分資源節省下來，不僅可以為“降塑”“限塑”盡一份力，更可以弘揚環保意識，促進環保事業發展。

4、為每個孩子搭建實現夢想的舞臺

文 / 沈慎

來源：人民網-觀點頻道

節日寄托著人們的美好祝福，凝聚著社會的共識和期許。在“六一”國際兒童節來臨之際，領導人給陜西照金北梁紅軍小學的學生回信，祝他們和全國各族少年兒童節日快樂，并以飽含深情的口吻，勉勵他們用實際行動把紅色基因一代代傳下去，做對國家對人民對社會有用的人。

誠摯的祝福、殷切的期盼，折射出領導人對少年兒童的關心關愛，體現著對兒童健康成長的高度重視。詩人的筆下，兒童常常被比喻為祖國的花朵、初升的太陽。不論是牙牙學語的孩子，還是教室中朗朗讀書的小學生，這些稚嫩的幼苗總有一天會長成參天大樹，變成國家棟梁。一棵樹的成長離不開土壤、陽光和雨露，而在兒童階段就打下良好的基礎，為他們開創更為便利的成長環境，同樣也意義重大。

“苔花如米小，也學牡丹開。”前段時間，在電視節目中，鄉村教師和山區兒童詠唱的這首小詩，感動了億萬中國人。去年，一則四川大涼山“格斗孤兒”的視頻曾引發爭議，折射出部分留守兒童的生存現狀。不論是山區兒童，還是留守孩子，每一個幼小的心靈都有一份對未來的渴望，都有對實現出彩人生的追求。中國夢，是每一個人的夢，也是每一個孩子的夢。在全面建成小康社會、開啟社會主義現代化強國建設的今天，能不能為這些孩子搭建實現夢想的舞臺，能不能讓數億兒童共享改革發展的成果，能不能讓每一個兒童都能在祖國的陽光下成長，這或許是兒童節應該思考的深刻話題。

黨的十八大以來，以領導人為核心的黨中央高度重視兒童的健康成長，在保障兒童權益、推進兒童事業等方面傾注了大量的心血。從每逢“六一”兒童節送上節日祝福與問候、寫下寄語與期望，到加大基礎教育投入力度、努力讓每個孩子享有更加公平的教育機會；從完善兒童醫療衛生服務體系，緩解兒童醫療服務資源短缺問題，到扶持返鄉創業、深化戶籍制度改革，破解留守兒童難題??一系列有力舉措帶給孩子“穩穩的幸福”，也為每一個兒童健康成長創造了更加公平的機會、更為寬廣的舞臺、更為便捷的通道。

相比較過去，成長在當下的孩子無疑是幸福的。但不可否認，全面建成小康社會，還有許多硬骨頭要啃，還存在發展不平衡不充分的矛盾有待破解，關愛兒童，呵護孩子的健康成長，也需要政府、社會、家庭多方共同努力。一方面必須把涉及兒童權益保護發展的事情，放在更加突出的位置，按照領導人的要求，落實好中央的各項政策，在實現全面小康“一個都不能少”的目標中，放飛兒童的夢想。另一方面要推動形成關愛兒童的合力，對那些損害兒童權益、破壞少年兒童身心健康的言行堅決防止和依法打擊，把企業的社會責任擔起來，把父母的撫養義務履行好，惟其如此，才能為少年兒童提供良好社會環境。

“少年強則國強”，100多年梁啟超面對積貧積弱的時局，曾這樣謳歌少年的朝氣蓬勃。在給領導人的信中，北梁小學的學生們匯報了學習革命歷史的體會和學校發展變化，表達感恩奮進、早日成才的堅定決心。當無數兒童像北梁小學的孩子那樣，始終牢記今天的幸福生活來之不易，以實際行動把紅色基因代代傳承下去，生活在祖國陽光下的少年兒童將會成長得更好，民族復興的偉業也必將在一代代人的奮斗中實現。一個朝氣蓬勃的少年中國，可期可為。

5、新華時評：給孩子們的夢想插上科技的翅膀

文 / 劉敏（新華社記者）

來源：新華網

“我們要讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業，給孩子們的夢想插上科技的翅膀??”領導人在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上的深情寄語引發人們的共鳴。

科技興則國家興、科技強則民族強。創新之道，唯在得人，只有科技隊伍后繼有人，祖國未來的科技天地才會群英薈萃，科學的浩瀚星空才能群星閃耀。當每一個孩童都有著愛好科技、向往科學的心靈，不僅是個人之福，也是國家之幸。

孩子的世界從來不乏夢想，許多科學發明，都是兒時夢想的回響。倘若你看到孩子們聽院士爺爺講故事眼中帶光，數百個小學生為一堂太空課雀躍歡呼，你會由衷地欣慰。

好奇心是科學之母，善想象夢想才會絢麗。激發孩子們對科學的興趣先要守護好他們心中的“十萬個為什么”。愛因斯坦擺弄指南針、錢學森琢磨紙飛鏢，每一個奇思妙想或許都是一塊科學殿堂的敲門磚??當今生活中科技無處不在，我們更有必要也更有條件給孩子更多科學啟發、提供更多科普資源，讓他們擁有翱翔思想天空之翅膀和探索遙遠未來的熱情。

“教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”德國教育家第斯多惠曾言。涵養科學素質，教育位不可缺。去年開始，我國小學普遍設立了科學課，這種意在培養孩子創新能力和實踐能力，讓孩子用科學的方式探索更多可能性的做法，不失為有益探索。

讓科技工作成為有吸引力的工作，還要培養全社會尊重科學、推崇科學的價值觀。通過破除科研活動中的體制機制障礙、保護知識產權，厚植人才各得其所、各展其長的沃土。

“你的理想是什么？”“當一名科學家！”希望今后，更多孩子能夢想成真。

6、五千年！每一塊基石都鐫刻著文化自信

文 / 施雨岑（新華社記者）

來源：新華網

我們是誰，我們從哪里來，我們走過怎樣的路——這是浩蕩世界中，一個民族對血脈根基的求索與追問，也是茫茫宇宙間，一種文明對自身發展歷程的回溯與探尋。

經歷十余年的孜孜以求，“中華文明探源工程”的專家們在浙江良渚遺址、山西陶寺遺址、陜西石峁遺址和河南二里頭遺址等地開展大規模考古調查和發掘，以考古資料實證了中華大地5000年文明。悠久的文明傳承，自此不再僅僅是史書中泛黃的記憶；每一塊鑄就民族血脈的基石上，都深深鐫刻著文化自信。

考古實證，早在5000多年前，我們的祖先便已點亮文明絢爛的花火。恢弘的城址、精美的玉器、豐沛的糧食儲備??他們在黃河、長江中下游、西遼河等地，用勤勞與智慧創造了令人驚嘆的文明碩果。從起源到古國時代，各處文明此起彼伏，最終出現了中原地區兼收并蓄的核心，中華文明由點滴之水匯成涓涓細流，最終成為滋養廣袤中華大地、孕育無數華夏兒女的大江大河。

考古實證，我們的祖先從不封閉、從不孤立。他們以非凡的勇氣跨越萬水千山，遷徙繁衍，事實上的文明交流幾乎一天也沒有停止過——陸上絲綢之路、海上絲綢之路、陶瓷之路、香料之路如此，名不見經傳的條條通路更是如此。

歷史洪流滾滾向前，沖散了說不完的傳奇、數不盡的悲歡，祖先們開放革新、兼容并蓄的民族性格在這片土地上卻歷久彌堅。

正是這些品格與特質，讓中華文明前行的步伐得以不斷注入新的活力，并在5000年的漫漫歲月中沉淀為文化基因的一部分，代代相傳并深深根植于每一個炎黃子孫內心深處，成為中華民族生生不息、延綿不絕的動力源泉。

“文化是一個國家、一個民族的靈魂。”領導人的話語，在神州大地喚起著更廣泛的認同、更堅定的守望。隨著探源工程取得豐碩成果，我們對自身文明之源的認知逐步清晰。文明源頭的璀璨星光跨越時空，化為每個人內心更深層、更持久的力量，照亮中華民族未來前行之路。隨著文化自信的升騰與凝聚，中華民族的文明發展還將再展新篇、更續輝煌！

第二篇：名句默寫

一、用原文填空。

1、古詩《觀滄海》中，表現詩人吞吐日月的博大胸襟的詩句是：。

2、寫大風時海上巨浪洶涌的句子是：。

3、《觀滄海》一詩中，描寫草木景色的句子是：。

4、《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：。

5、《觀滄海》一詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：。

6、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是：。

7、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表明對朋友的未來擔憂的詩句是：。

8、《次北固山下》這首詩的頷聯是：。

9、《次北固山下》一詩中游子思鄉情深的詩句是：。

10、《次北固山下》一詩中，表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是：。

11、《天凈沙?秋思》是一首散曲中的______。天凈沙是______，秋思是散曲的______。

12、《天凈沙?秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他與_______、_______、_______被稱為“雜劇四大家”。他的《天凈沙?秋思》被稱為“___________”。

13、全曲中，暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：________、________、________，與“夕陽”相呼應的是：“________”，與“天涯”相呼應的是：“________”，最能觸發旅人(游子)思鄉之情的景物是：“________”。體現“思”字的一句是：“________________________。”

14、《天凈沙 秋思》中點名主旨，直接道出天涯游子之悲的詩句是：。

15、《詠雪》中對雪進行比喻的兩個句子是“”和“”。

16、補充點明謝道韞身份的句子（暗示謝太傅對謝道韞才氣的贊賞）：

17、《陳太丘與友期行》中元方應對得體，據理力爭的句子是：。

18、表明元芳不肯原諒“友人”的句子：

19、《從百草園到三味書屋》（魯迅）

A．不必說的菜畦，的石井欄，的皂莢樹，的桑椹。B．也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，的黃蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。

C．油蛉在這里，蟋蟀們在這里。

20、論語》中闡述學習與思考關系的句子是：

21、生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，（也是與“取長補短”意思相近的句子）我們常引用《論語》中的話：。

22、在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“”來表示；闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是（三重境界）：。

23、孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：。

24、當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：。

25、AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅：。

26、《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封，其中本文的中心論點是。

27、《誡子書》中常被人們用作“志當存高遠”的座右銘的句子是：

28、諸葛亮用“”一句來論述學習、成才、立志三者的關系。

29、文中勸勉人們珍惜時光，為社會作貢獻的句子是：！

30、，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）

31、正是江南好風景。（《江南逢李龜年》）

第三篇：名句名篇默寫

“名句名篇默寫”高考試卷專題綜合評估

（一）高考試題

（一）默寫常見的名句名篇（6分）

1、（2014·福建高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）順風而呼，聲非加疾也。(荀子《勸學》)

（2），往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)

（3）？心遠地自偏。(陶淵明《飲酒》)

（4）我寄愁心與明月。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

（5）莊生曉夢迷蝴蝶。(李商隱《錦瑟》)

（6）斜陽草樹，人道寄奴曾住。(辛棄疾《永遇樂》)

2、（2013·福建高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

(l）狗吠深巷中。（陶淵明《歸園田居（其一）》）

(2）潦水盡而寒潭清。（王勃《滕王閣序》）(3)？只是當時已惘然。（李商隱《錦瑟》）

(4）四十三年，望中猶記。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）(5)，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》)

(6）余立待左右，俯身傾耳以請。（宋濂《 送東陽馬生序》）

3、（2012·福建高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分）(l)，三歲食貧。（《詩經·氓》)

(2）群賢畢至。（王羲之《蘭亭集序》)

(3）風急天高猿嘯哀。（杜甫《登高》)(4)，孰能無惑？（韓愈《師說》)(5)，郁郁青青。（范仲淹《岳陽樓記》)

(6）浩蕩離愁白日斜。（龔自珍《己亥雜詩》)

4、（2011·福建高考）補寫下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）匪來貿絲。（《詩經?氓》）

（2）,風雨興焉。（《荀子?勸學》）

（3）山氣日夕佳。（陶淵明《飲酒?結廬在人境》）

（4）云銷雨霽。（王勃《滕王閣序》）

（5），下有沖波逆折之回川。（李白《蜀道難》）

（6）亂石穿空，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

5、（2010·福建高考）補寫出下列名句名篇中空缺部分。（6分）

（1）既見復關。（《詩經·氓》）

（2）吾嘗終日而思矣。（荀子《勸學》）

（3）伏清白以死直兮。（屈原 《離騷》）

（4）人非生而知之者。（韓愈 《師說》）

（5）挾飛仙以邀游。（蘇軾《赤壁賦 》）

（6）滿地黃花堆積，憔悴損。（李清照 《聲聲慢》）

6、（2009·福建高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

(1)長太息以掩涕兮，________________。（屈原《離騷》）

故木受繩則直。（荀子《勸學》）

(2)________________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

斜陽草樹，尋常巷陌。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

(3)蜂房水渦。（杜牧《阿房宮賦》）

月出于東山之上，________________。（蘇軾《赤壁賦》）

7、（2008·福建高考）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1），煙光凝而暮山紫。（王勃《騰王閣序》）

（2）峨眉山月半輪秋。（李白《峨眉山月歌》）

（3）彼童子之師，授之書而習其句讀者。（韓愈《師說》）

（4），潮打空城寂寞回。（劉禹錫《石頭城》）

（5），抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）

（6）葉子本是并肩密密地挨著。（朱自清《荷塘月色》）

8、（2007·福建高考）補寫出下面名篇名句中的空缺部分。

（1）胡人不敢南下而牧馬。（賈誼《過秦論》）

（2）景翳翳以將入。（陶淵明《歸去來兮辭》）

（3），一夜飛度鏡湖月。（李白《夢游天姥吟留別》）

（4）親朋無一字。（杜甫《登岳陽樓》）

（5），水光接天。（蘇軾《赤壁賦》）

（6）過春風十里。（姜夔《揚州慢》）

9、（2006·福建高考）

（1）補出下列名詞篇中的空缺部分。（①-⑤選四小題，⑥-⑧選二小題）（共6分）①寄蜉蝣于天地，（）。（蘇軾《赤壁賦》）

②（），池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》）

③金風玉露一相逢，（）。（秦觀《鵲橋仙》）

④此夜曲中聞折柳，？（李白《春夜洛城聞笛》）

⑤固知一死生為虛誕。（王羲之《蘭亭集序》）

⑥人生自古誰無死，！（文天祥《過零丁洋》）

⑦，教然后知困。（《禮記?學記》）

⑧，小人常戚戚。（《論語?述而》）

（2）根據下面的提示，用課文原文填寫。（只選一小題）（2分）

⑨杜甫《旅夜書懷》詩中描繪雄渾闊大境界的兩句是：_________，____________。⑩李煜《虞美人》詞中將愁思形象化的兩句是：_________，__________。

10、（2005·福建高考）

(1)補出下列名句名篇中的空缺部分。(只選兩小題)(4分)

①恰同學少年，風華正茂；，(毛澤東《沁園春?長沙》)

②。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。(杜甫《詠懷古跡》)

③想當年。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)

（2）根據下面的問題，用課文原文回答。(只選一小題)(2分)

①在《觸龍說趙太后》中，觸龍認為，父母應該怎樣愛子女?

答：。

②在《諫太宗十思疏》中，魏征期望達到的理想政治境界是什么?

答：。

11、（2004·福建高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分（任選兩小題）（4分）

（1）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。____________，_____________。（李白《將進酒》）

（2）秦人不暇自哀，____________；________，亦使后人而復哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）

（3）______________，______________；半絲半縷，恒念物力維艱。（《朱子治家格言》）

參考答案

1、（2014·福建高考）

1．(6分)

(1)而聞者彰(2)談笑有鴻儒(3)問君何能爾

(4)隨風直到夜郞西(5)望帝春心托杜鵑(6)尋常巷陌

2、（2013·福建高考）

（1）雞鳴桑樹顛(2）煙光凝而暮山紫(3）此情可待成追憶

（4）烽火揚州路(5）惶恐灘頭說惶恐（6）援疑質理

3、（2012·福建高考）

（1）自我祖爾（2）少長咸集（3）渚清沙白鳥飛回

（4）人非生而知之者（5）岸芷汀蘭(6）吟鞭東指即天涯

4、（2011·福建高考）

（1）來即我謀（2）積土成山（3）飛鳥相與還

（4）彩徹區明（5）上有六龍回日之高標（6）驚濤拍岸

5、（2010·福建高考）

（1）載笑載言（2）不如須臾之所學也（3）固前圣之所厚

（4）孰能無惑（5）抱明月而長終（6）如今有誰堪摘

【解析】：本題考查考生默寫常見名句名篇的能力（能力層級為A）。六句話都是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。《詩經》《離騷》《勸學》《師說》《赤壁賦》是出題頻率較高的篇章。這就要求考生在平時備考中一定要重視重點篇目。誤區警示：考查識記能力，需要一字不錯，考生失誤在于記憶不準或書寫出現錯漏。

6、（2009·福建高考）

（1）哀民生之多艱金就礪則利

（2）無邊落木蕭蕭下人道寄奴曾住

（3）矗不知其幾千萬落徘徊于斗牛之間

【解析】本道試題考查學生傳統文化的積累和漢字規范書寫，能力等級為A級。從試題所考查的文本來看，詩、辭、文、詞、賦均有所涉及，體現對各種文本的關注；從試題的樣式來看，較之《考試說明》中的樣卷、省一檢、省二檢等試卷有一定的變化，即要求學生必須填寫每個句子，而不是采用四選三的方式，這樣既可避免要求默寫的句子之間的難度不一致，又可以不使學生避重就輕，更沒有超過《考試說明》的要求（因為示例本身就是六句均為必答題）；從試題所設置的點看，“哀”、“民生”、“礪”、“利”“蕭”“寄奴”“矗”“徘徊”“斗”等字，部分學生寫錯別字或筆誤字的可能性比較大；從試題的內容及難度看，命題者所選入的六句話均為名句，學生對其可謂是背得滾瓜爛熟，得分的關鍵已不在于會不會背，而在于能不能寫得對。這充分體現出試題的能力等級與試卷的命題原則。

7、（2008·福建高考）

（1）潦水盡而寒潭清（2）影人平羌江水流（3）非吾所謂傳其道解其惑者也

（4）山圍故國周遭在（5）挾飛仙以遨游（6）這便宛然有了一道凝碧的波痕

8、（2007·福建高考）

（1）士不敢彎弓而報怨（2）撫孤松而盤桓（3）我欲因之夢吳越

（4）老病有孤舟（5）白露橫江（6）盡薺麥青青

9、（2006·福建高考）

（1）①渺滄海之一粟 ②羈鳥戀舊林 ③便勝卻人間無數 ④何人不起故園情 ⑤齊彭殤為妄作 ⑥留取丹心照汗青 ⑦學然后知不足 ⑧君予坦蕩蕩

（2）⑨星垂平野闊／月涌大江流 ⑩問君能有幾多愁／恰似一江春水向東流

10、（2005·福建高考）

（1）生意氣／揮斥方遒 ②畫圖省識春風面／環珮空歸月夜魂 ③金戈鐵馬／氣吞萬里如虎

（2）④父母之愛子／則為之計深遠⑤文武并用／垂拱而治

11、（2004·福建高考）

（1）天生我材必有用，千金散盡還復來（2）而后人哀之，后人哀之而不鑒之（3）一粥一飯，當思來之不易

專題攻略

2014年福建高考語文名句名篇默寫沖刺指導

安溪八中謝章棋

高考中的語文卷，一開始展現在考生眼前的就是名句名篇的默寫，這對每一位參加高考的學生來說，無疑像是吃了一顆定心丸。因為只有這道題是來自課內的，考生認為讀有所用，不至于一開卷就吃了閉門羹，這也是語文卷里體現對考生人文關懷的一方面。可是，如何能準確而規范地把這道題拿下，對于今年35篇的復習備考，我談談以下幾方面的建議：

一、考點研讀

2014年福建省《考試說明》指出：背誦一定數量的名句名篇，是《普通高中語文課程標準（試驗）》的要求之一。名句名篇默寫，要求考生書寫規范。要求背誦默寫的篇目（段落）共有35篇，其中，包括曹操《觀滄海》（東臨碣石）等5篇新增篇目。根據近兩年的試題特點，2012年和2013年都對新增篇目作了考查，每年涉及兩個篇目，今年省質檢也出現一道題屬于新增篇目，所以2014年復習備考中，應對新增篇目高度重視。

二、考題剖析

補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（2012年福建卷）

(1)____________，三歲食貧。(《詩經·氓》)

(2)群賢畢至，____________。（王羲之《蘭亭集序》)

(3)風急天高猿嘯哀，____________。(杜甫《登高》)

(4)____________，孰能無惑？(韓愈《師說》)

(5)____________，郁郁青青。(范仲淹《岳陽樓記》)

(6)浩蕩離愁白日斜，____________。(龔自珍《己亥雜詩》)

對六個句子的分析你會發現：①從《詩經》到《己亥雜詩》，體現時間跨度的特點，從古到今，而不是集中在哪個朝代；②體裁上，也充分體現了古代詩歌和散文的相結合，不是單一的體裁。說明考題的設計，合理科學，重在對學生平時積累的全面考查。

三、備考須知

俗話說：“它山之石可以攻玉”。在了解以上特點的基礎上，我把2004年以來福建卷中，所有考查過的名句名篇，一一在35篇中標出，除今年新增的篇目外，還有白居易的《琵琶行》、李密的《陳情表》、白居易的《錢塘湖春行》、劉禹錫的《陋室銘》、周敦頤的《愛蓮說》、陸游的《游山西村》、馬致遠的《天凈沙·秋思》和張養浩的《山坡羊·潼關懷古》等8個篇目，還未考查過，這也是今年的一個關注點。

另外，要求背誦的篇目，都可稱得上是名篇，可是所謂的“名句”，應該是指那些包含作者的情感和生活體驗的句子，包括寫景或寫理方面，當然，從句子外部結構來說，還表現為對仗工整等特點。考生在積累過程中，應注重在“名句”上多下功夫。

四、沖刺模擬

1．補寫下列名句名篇中的空缺部分。

(l）制芰荷以為衣兮，(屈原《離騷》)

(2）楊花落盡子規啼，（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

(3)（白居易《琵琶行》）

(4）簫鼓追隨春社近，（陸游《游山西村》）

(5)（王安石《登飛來峰》)

(6）逮奉圣朝，（李密《陳情表》）

答案：(l）集芙蓉以為裳(2）聞道龍標過五溪(3)別有幽愁暗恨生(4）衣冠簡樸古風存(5)不畏浮云遮望眼(6）沐浴清化

第四篇：名句默寫精練

名句默寫精練

1.讀詩歌，我們深深地感嘆：有了第一等襟懷方才有第一等的詩歌。曹操在《觀滄海》里引吭高歌“日月之行，若出其中；，”，抒發了統一中原、建功立業的宏偉抱負；杜甫在《茅屋為秋風所破歌》里心憂天下，“，”表現了他的濟世情懷。2.辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達自己想要為國立功的雄心壯志的詩句是：“。”

3.（7）在杜甫的《望岳》一詩中，“，”化用孔子名言，表現了詩人不怕困難、敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概。

4.歲月匆匆，“時間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“。”（請選用《論語·子罕》中的句子填寫）

5.王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“，”，表達了千山萬水也不能阻隔朋友真情的意思。

6.楊絳先生走完了她一個多世紀的人生歷程，安然辭世。她豐厚的文學遺產和非凡的人格魅力，將永遠滋養我們的精神世界，正所謂“，”。（請選用龔自珍《己亥雜詩》中的詩句填寫）7.古詩文名句默寫。（10分）

選擇無處不在。面對陋室，劉禹錫選擇坦然：斯是陋室，（1）；面對名利，陸游選擇淡然：無意苦爭春，（2）；無長兄的木蘭選擇擔當，奔赴戰場：（3），關山度若飛；博學的孔子選擇虛心地向他人學習：（4），其不善者而改之；面對書房和戰場，楊炯棄筆從戎：（5），；面對官場，陶淵明選擇歸隱賞菊：（6）。選擇有時意味著奉獻和犧牲：（7）。

8.李商隱《夜雨寄北》中，設想相逢之日再訴今日離情的詩句是“，”。9.趙師秀雨夜約客，客人遲遲不至。“，”兩句生動描寫了詩人深夜獨坐，望燈而待的情景。

10.在生死大義面前，孟子主張“舍生而取義者也”，文天祥慷慨陳詞“？”。古人的這些豪壯之語感召了多少仁人志士為正義事業而英勇獻身!11.晏殊《浣溪沙》中“，”兩句，無奈與欣慰交織，蘊含著某種生活哲理。12.楊絳先生曾說：“人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容。”這種面對“淡定與從容”，需要有“，”的豁達胸襟。（填寫范仲淹《岳陽樓記》中的名句）13.滄海橫流方顯英雄本色。民族危難之際，辛棄疾“，”抒發了建功立業的雄心壯志；被俘臨刑之時，文天祥“，”展現出舍生取義的民族氣節。

14.鄉居的日子是一缽閃爍的黃金，行云飛鳥是一幅絕美的圖畫。吳均《山中雜詩》“，”，鳥飛云動，展現了山居之情趣；陶淵明《飲酒》（其五）“

，”，日落鳥還，傳達了歸隱之悠然。15.九零一班在年級籃球賽中輸掉了第一場比賽，隊員們垂頭喪氣，隊長用《<論語>十二章》中的“”鼓勵隊友，要大家堅定信心，迎接下一場挑戰。16.綠樹青山，孟浩然與故人“”，是舉杯對酌、閑談農事的愜意；簌簌棗花里，蘇軾一句“”，飄散著果蔬清新的氣息。

17.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中作者借用自然景物的變化暗示社會的發展，發出了“，”的感慨，蘊含著深刻的人生哲理。18.根據提示填空。

（1）“苛政猛于虎也”與《觀刈麥》一詩中的“，”，都體現出賦稅的沉重。（2）楊絳（1911-2016），我國著名文學家、翻譯家。她一生簡樸，家中不裝修，一直是水泥地面，白灰墻壁；她筆耕不輟，著作等身，捐資助學，不求回報。這不禁讓我們想起劉禹錫《陋室銘》中的“，”。

19.王維《使至塞上》中的“，”描繪了奇特的塞外風光，畫面壯闊，意境雄渾。20.少壯理應努力，暮年仍可奮發，曹操在《龜雖壽》中以比喻手法寫道：“，志在千里。”與之相似，蘇軾在《浣溪沙》中亦有同樣表達：“誰道人生無再少？！休將白發唱黃雞。”

21.楊炯在《從軍行》中表達赴邊御敵、立志報國志向的詩句是：“。”

22.“生活雖然可能會荊棘滿地，但仍然不能阻止你一路高歌。”電視劇《歡樂頌》中的這句臺詞，充滿對生活不懈的追求，與此相近的名言警句為：。

23.蘇軾在《江城子·密州出獵》中以“，”兩句借用典故表達了自己希望得到朝廷重用的愿望。

24.晏殊在《浣溪沙》一詞中以“，”句將景物與人事聯系在一起，含蓄委婉地表達了傷別懷舊之情。

25.聯系學過的經典詩文，將下面文段補充完整。

每一個詩意的表達，都是一次靈魂的喚醒。或懷離別之嘆：山回路轉不見君，① ；或嘆愁苦之思：莫道不消魂，簾卷西風，② ；或思淡泊之志：不戚戚于貧賤，③ ；或志山水之興：月下飛天鏡，④ ；或興德馨之銘：無絲竹之亂耳，⑤ ；或銘報國之言：了卻君王天下事，⑥ ；或言濟世之感： ⑦，大庇天下寒士俱歡顏；或感風流之懷：江山如此多嬌，⑧ ……他們喚醒了自己的人生，也喚醒了沉睡的國民！

26.古人在詩歌創作中常常流露出一腔愁緒。李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”抒發了愁之多，李清照《武陵春》中“，”道出了愁之重。

27.王安石的詠杏詩有“縱被東風吹作雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句。陸游的《卜算子·詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是“，”。28.我國古代詩文中，“風”的身影隨處可“。它吹黃了小麥：“夜來南風起，小麥覆隴黃。

（《觀刈麥》）”它傳送著笛聲①“______________，______________。（《春夜洛城聞笛》）” 它陪伴過游子②“_______________，______________。(《次北固山下》)”

29.詩人們大都離不開酒，李清照借酒怡情，“常記溪亭日暮，”；李白借酒消愁，“抽刀斷水水更流，”；岑參用酒餞行，“，胡琴琵琶與羌笛”。30.根據提示默寫。

①《紅樓夢》中有詩云：質本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中。《愛蓮說》中表意與之相近的文句是“，”。

②我們常用李白《行路難》中的詩句“，”表明遠大的志向和奪取勝利的信心。

31.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“，”使本來無知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。

32.風雅是一種生活情調，也是一種精神追求。陶淵明的“，”。（《飲酒》），一束花，一抹山，這種隨意自然是風雅；李白的“舉杯邀明月，對影成三人”，一杯酒，一輪月，這種瀟灑浪漫是風雅；劉禹錫的“，”（《陋室銘》），一架琴，一卷經，這種恬靜淡泊也是風雅。

33.李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚希冀的名句是“，”。

34.王安石在《登飛來峰》一詩中，表現出為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的詩句是“，”。

35.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中運用典故描寫激烈戰爭場面的句子是：“。”

參考答案：

1.星漢燦爛若出其里

安得廣廈千萬間大庇天下寒士兵俱歡顏 2.了卻君王天下事贏得生前身后名 3.會當凌絕頂 一覽眾山小 4.逝者如斯夫 不舍晝夜 5.海內存知己 天涯若比鄰

6.落紅不是無情物 化作春泥更護花

7.（1）惟吾德馨（2）一任群芳妒（3）萬里赴戎機（4）擇其善者而從之（5）寧為百夫長，勝作一書生（6）采菊東籬下，悠然見南山

（7）【示例】人生自古誰無死，留取丹心照汗青。落紅不是無情物，化作春泥更護花。二者不可得兼，舍生而取義者也。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。8.何當共剪西窗燭

卻話巴山夜雨時 9.有約不來過夜半

閑敲棋子落燈花 10.人生自古誰無死

留取丹心照汗青 11.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 12.不以物喜不以己悲

13.了卻君王天下事贏得生前身后名

人生自古誰無死留取丹心照汗青

14.鳥向檐上飛 云從窗里出山氣日夕佳 飛鳥相與還 15.三軍可奪帥也匹夫不可奪志也 16.把酒話桑麻 牛衣古柳賣黃瓜 17.沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春

18.（1）家田輸稅盡 拾此充饑腸

（2）斯是陋室

惟吾徳馨 19.大漠孤煙直

長河落日圓 20.老驥伏櫪

門前流水尚能西

21.寧為百夫長

勝作一書生

22.答案示例：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。23.持節云中何日遣馮唐

24.無可奈何花落去似曾相識燕歸來

25.①雪上空留馬行處②人比黃花瘦③不汲汲于富貴④云生結海樓 ⑤無案牘之勞形⑥贏得生前身后名⑦安得廣廈千萬間⑧引無數英雄競折腰 26.只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁 27.零落成泥碾作塵只有香如故

28.①誰家玉笛暗飛聲散入春風滿洛城

②潮平兩岸闊風正一帆懸

29.沉醉不知歸路

舉杯消愁愁更愁

中軍置酒飲歸客

30.①出淤泥而不染

濯清漣而不妖

②長風破浪會有時

直掛云帆濟滄海 31.我寄愁心與明月隨風直到夜郎西

32.采菊東籬下

悠然見南山（可以）調素琴

閱金經 33.何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時 34.不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

35.馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚

第五篇：名句默寫專集

名句默寫專集

1、落紅不是無情物。（龔自珍《己亥雜詩》）

2、，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

3、，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）

4、白居易在《觀刈麥》一詩中深入所寫對象內心，刻畫勞動人民在特定環境下異常的心理的句子是：“。”

5、岑參《白雪歌送武判官歸京》最后兩句，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩是：“。”

詠雪的千古名句是：。

6、請你選擇你喜愛的古詩詞中的名句來表達自己對崇高人生理想的追求，寫出連續的兩句：“。”

7、陸游《游山西村》中寓含哲理，廣為流傳的兩句詩是：，8、晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）

9、問渠那得清如許。（朱熹《觀書有感》）

10、《曹劌論戰》中一個流傳至今的成語是：

11、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的句子是：，12、《陳涉世家》中表現陳涉“少時”就有遠大抱負的句子是： 陳涉號召士卒起義是，鼓動性極強的句子是：。

13、大漠孤煙直。（《使至塞上》）

14、，斜暉脈脈水悠悠。（《夢江南》）

15、《桃花源記》中描寫草和花的句子是：，16、新時代的中學生應志存高遠，在成功與挫折面前努力保持一種“，”的良好心態。（用《岳陽樓記》中的原句回答）

17、烽火連三月，（杜甫《春望》）

18、，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

19、，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）20、，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

21、莫道不消魂，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

22、讀到美國哲學家歐文的名言：“志同道合的人不需要永遠呆在一起”時，我腦海里不禁浮現出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句：，23、《桃花源記》中描寫老人和孩子神情的句子是：。

24、古詩詞中有很多表明愛國心志的名句，請寫出你最喜歡的連續的兩句：。

25、沉舟側畔千帆過。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

26、人們常用李商隱的《無題》中的兩句詩來歌頌人民教師生命不息，奉獻不止的精神，這兩句詩是：“。”

27、學而不思則罔。（《論語》）

28、前年六月，舉世矚目的三峽工程成功實現“蓄水315米”，高峽出平湖的壯觀景象展示在世人面前，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”的“，” 的凄異景狀將一去不復返了。

29、人生常常面臨著各種各樣的選擇，當“義”與“生”不能兩全時，我們應當像孟子所說的那樣“ ”。這種以死明志的氣節在文天祥《過零丁洋》一詩中得到了鮮明的體現，詩句是。30、杜甫《望岳》詩中，詩人想象登上泰山之巔抒發豪情的詩句是“。”

31、會當凌絕頂。

32、，行舟綠水前。

33、朔氣傳金柝。

34、，恨別鳥驚心。

35、，留取丹心照汗青。

36、落紅不是無情物。

37、《觀刈麥》中最能表現農民極度辛苦而又期盼延長干活時間這種矛盾心理的詩句是。

38、《愛蓮說》中，寫蓮能堅守操節，既不因處境惡劣就隨波逐流，也不因處境優越就炫耀忘形的句子是。

39、,有暗香盈袖。40、“。”晏殊見春花凋謝，燕子歸來，心中不禁產生了對春光逝去的惋惜、惆悵之情。

41、“ ？。”崔顥登上黃鶴樓，見江霧迷漫，暮靄沉沉，對故鄉的思念之情油然而生。與馬致遠《天凈沙》的，意境相似。

42、苔痕上階綠，草色入簾青。。

43、然則何時而樂耶？其必曰：“，乎。

44、《三峽》中“有時朝發白帝，暮到江凌，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也”一句突出表現了水流的湍急，與《與朱元思書》一文中與它有異曲同工之妙的句子是。

45、在我國傳統文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中。兩句，把對友人的懷念之情托付給了明月。

46、小明學習成績優秀，組織能力強，但他剛轉到這個班，不為同學所了解，因此在班干部競選中落選了，李老師引敘《論語》十則中的兩句話，幫他解開了心中的疙瘩。

47、子曰：“敏而好學，是以謂之“文”也。

48、山隨平野盡。月下飛天鏡。

49、，西北望，射天狼。

50、《次北固山下》中即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩是：。

51、諸葛亮在《出師表》中插入一段對往事的追憶，說明親賢遠佞是關系國家存亡的大事，他認為只要對“忠良死節之臣”“親之信之”就將帶來一個好的結果。在文中表明這個重要結果的語句是。

52、在《曹劌論戰》中交代齊魯長勺之戰背景的句子是。

53、關關雎鳩。窈窕淑女。

54、，若出其中；，若出其里。

55、白居易在《錢塘湖春行》中，借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息，也透露著詩人的喜悅之情，這兩句是：。

56、故，必先苦其心志，勞其筋骨。

57、受任于敗軍之際。

58、，清泉石上流。

59、陸游在《十一月四日風雨大作》中用“。”表達了自己雖然年邁體弱，但仍想守衛邊疆報效祖國的心愿。夜闌臥聽風吹雨。

60、。怡然不動。61、紛紛暮雪下轅門。62、，衡陽雁去無留意。63、《書湖陰先生壁》中描繪山水美境的詩句是。64、蒹葭蒼蒼，白露為霜。。，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

65、《曹劌論戰》中曹劌所說的“忠之屬也”指的是什么？

66、杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生的句子是：。從中表現了詩人憂國傷時的感情。

67、王灣在《次北固山下》中通過，的優美詩句把江水浩淼平闊，輕風柔和，波平浪靜的景色表現的淋漓盡致。

68、李白的《渡荊門送別》一詩中寫詩人渡過荊門，進入楚地，看到江水浩瀚，景色壯闊的詩句是。69、爭渡，爭渡。

70、古詩詞中與“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含哲理一致的是。

71、古詩詞中，有許多蘊含鄉愁之情的膾炙人口的名句，情景交融，意味悠長，如：（作者）的。72、田家少閑月。73、開軒面場圃。

74、，大庇天下寒士俱歡顏。

75、王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌頌友誼的詩句是： 76、《次北固山下》中，表現時令變化，新舊交替的千古名句：

77、游子思鄉是我國古代詩歌永恒的主題，崔顥在《黃鶴樓》中表達這種情感的詩句是：

78、秋天總給人以凄涼悲傷之感，而劉禹錫的《秋詞》最后兩句。表達了高遠爽朗的意境，毫無悲秋之感。

79、人生路上難免遇到困難挫折，這時，我們總喜歡用李白《行路難》中的，來激勵自己執著追求理想。

80、*請寫出古詩詞中借酒抒懷的詩句是。81、無限河山淚。

82、春蠶到死絲方盡。

83、張養浩在《山坡羊》這首曲中，對離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是：

84、李賀《雁門太守行》中，寫出了危急的形勢。

85、王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風而行的句子是：

86、江山代有才人出。87、云橫秦嶺家何在？。88、無可奈何花落去。89、有朋自遠方來。90、，長河落日圓。91、蟬則千轉不窮。

92、，燕然未勒歸無計。93、采菊東籬下。94、江流天地外。

95、由“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”這幅對聯，你一定能聯想到《岳陽樓記》中的。

96、登高是傳統習俗，更是古代詩人表情達意的重要方式。在他們筆下有多種多樣的“登高”。請你寫出與“登高”有關的古詩詞：A B 97、，波撼岳陽城。

98、讀下面的語句，任選其中三句，請根據理解把想到的詩句寫出來。

李白的云帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚水朦朧了蒼顏白發；陸游的夢鄉回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發張揚了少年意氣。

99、頭上倭墮髻，；緗綺為下裙，紫綺為上褥。

100、在商品經濟的今天，許許多多的科學家能夠甘于寂寞，致力科研。這正如古人所云： 表現了他們高潔的志趣和人格的堅持。

101、可以為師矣。

102、天下事有難易乎？為之，；不為，則易者亦難矣。103、我國古詩詞是一個巨大的寶庫，走進這個寶庫，我們可以從“ ”感受到古仁人的愛國主義情懷，可以從“ ”體會到古人珍視友誼的濃濃友情，可以從“ ”領略到詩人關懷百姓的寬闊胸襟，還可以從“

”看出古代詩人對春天生機勃勃的贊美。

104、，門前流水尚能西。

105、王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩句“ ”作為內容就很合適。106、茍全性命于亂世，107、子在川上曰：，不舍晝夜。

108、請你寫出兩句描寫鄉村生活/景色的古詩句： 109、欲為圣明除弊事。

110、唐代詩人常建在《題破山寺后禪院》中描寫禪院幽靜的句子是：。

111、從積累的古詩詞中寫出一個描寫長江或黃河的完整的句子：。

112、請你從積累的古詩詞中，寫出一個描寫“戰爭”的完整詩句：。

113、在初中的畢業聯歡會上，老師請每一個同學用一句完整的古詩詞來表達同學的離別之情，你說的是：。114、何當共剪西窗燭。

115、，出則無敵國外患者，國恒亡。116、《始得西山宴游記》中寫作者在大自然中超然忘我、與自然融和的句子是：

117、擇其善者而從之。

118、寫出含有“花”的詩句：。

119、生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼識人才的人并不多。這正如韓愈在《馬說》中所說“ ” 120、問渠那得清如許。121、俱懷逸興壯思飛。

122、曹操在《龜雖壽》中，用比喻的手法表達了詩人年老而壯志猶存的是：

123、樹木叢生。，洪波涌起。124、問君能有幾多愁？。

125、，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

126、辛棄疾《破陣子》中描寫戰斗場面激烈，表現義軍所向披靡的是：

127、寫出有關牡丹或菊花的詩句： 128、溫家寶總理在今年“兩會”結束答記者問時，引用了毛澤東同志長征時“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，抒發他不畏艱辛，勇往直前的雄心壯志，由此，我們可以聯想到《望岳》中的。129、折戟沉沙鐵未銷。

130、文天祥在《過零丁洋》中，巧借兩個有感情色彩的地名暗合他的心情，表現他對“昨日”和“眼前”獨有的愴然和凄苦。在詩史上堪稱絕對、絕唱的這兩句： 131、杜甫在《春望》中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現他愛國、眷家的美好情操。詩中能夠表現他因憂愁而日益衰老的句子是：。

132、默寫《出師表》中諸葛亮講述自己出山輔佐劉備的一段文字。

133、，衡陽雁去無留意。134、問君何能爾。