第一篇：安全教案

三年級安全教案

三二班

馬克楠

三年級開學第一課安全教育教案

新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了全班同學的安全，今天我們組織安全教育主題班會，本次活動的主題是：安全伴我成長。這里我就本期的安全工作向同學樣做以下要求：

1．增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

2.認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發生。

3、嚴禁學生擅自下河、池、等危險水域游泳（游玩），洗澡、釣魚等。

4、嚴禁到公路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

5．注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。

6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安全。不準玩火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。

9、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。

10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。

11、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。

12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

13、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。

最后，希望同學信自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。學習進步，健康成長。

第一課、消防小常識

火是一種自然現象。馴服的火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，推動了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人們生命財產造成巨大損失。了解掌握一些消防知識，減少和預防火災的發生，對同學們來說是多么重要。

一、燃燒的條件有三個：

1.要有可以燃燒的物質； 2.要有氧氣；

3.可燃物溫度的要達到著火點（也就是燃燒所需的最低溫度）這三個條件同時滿足的時候，火就能著起來。只要缺少其中的一個條件就無法燃燒。下面我來講一下滅火的方法。

二、滅火的方法一般有兩種

1、冷卻滅法。將滅火劑（或水）直接噴灑在燃燒的物體上，使可燃物質的溫度降低到著火點以下，從而使燃燒停止。

⑴用水冷卻滅火。⑵用滅火器滅火。

2、隔離法滅火：目的是移走可燃物或者隔絕氧氣

火災中，切斷流向火區的可燃氣體和液體管道，拆除與火源毗鄰的易燃建筑物，搬走火源附近的可燃物等都可以滅火。或可以采用石棉被、濕棉被、濕帆布等蓋在著火物體上進行滅火。

三、如何逃生

在火災現場，學生等未成年人要堅持先逃生的原則。

下面我來講一下火災的處理辦法

1.家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

2.發生火災應如何報警？

火警電話的號碼是 119。在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。3.遭遇火災如何正確脫險？

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2）逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物或濕毛毯包裹身體。

3）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

4）在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

總之，火災無情，同學們平時應該多了解一點消防知識，才能臨危不懼，尋找一切生機得以逃生。

第二課、寵物別太寵

近年來，人們飼養寵物的種類日益增多，尤其現在很多孩子喜歡飼養巴西龜和小鼠等寵物，而伴隨而來的是許多人畜共患病頻頻襲擊人類。人感染后，輕者損害健康，重者危及生命。那么，我們在生活中應該如何預防人畜共患病呢？

1.盡量不要與寵物有貼臉甚至接吻等親密接觸的動作，也不要與寵物同床而眠，而應與寵物保持適當距離。

2.確保飼料和飲水的清潔衛生，保持圈舍的清潔和干燥，使寵物養成按指定地點排泄的習慣，嚴格處理好寵物的糞便及污物。

3.根據當地動物防疫條例，及時為寵物接種疫苗，如狂犬病疫苗、乙腦疫苗、禽流感疫苗等。

4.定期驅除和殺滅寵物體內、體表的寄生蟲，并對寵物進行消毒。

5.不要讓寵物舔人的傷口；接觸寵物后要及時洗手；嚴格控制人的食品和飲水不被寵物接觸到，保持食品、器具的清潔衛生。

6.如果寵物經常到戶外活動，要檢查它們是否有虱、螨的寄生。作為老師要告訴孩子，不要把臉靠近寵物，不要隨意靠近陌生的動物，未經寵物主人的同意不要撫摸它們的背部，不要拉扯它們的尾巴，不要拿走它們的玩具，寵物吃飯和睡覺時不要打攪它們，因為這些都是容易激怒它們的舉動。

·善待動物，不要隨意用棍棒打寵物，那樣會導致它攻擊性的動作爆發。

·寵物用鼻子嗅孩子時，你要告訴孩子不要叫嚷，不要伸手去推打它，也不要用腳踢它，應該安靜地站著不動，溫和地跟它們說話。同時，立即要求其主人控制住寵物。

·教給孩子和鄰居家寵物打交道的辦法，只接近受主人控制的寵物。警告孩子，不要接近陌生的寵物和看上去對人不友善的寵物——比如體型高大強壯，尾巴豎立不搖動，歇斯底里地狂叫，露出牙齒發出低沉的咆哮聲的狗。

·在寶寶與寵物玩耍時，最好給寶寶的手腳加一層覆蓋物，這樣即使發生寵物抓到寶寶的情況，也不會對寶寶造成很大傷害。

·遵守飼養寵物的一切法令法規，寵物狗和寵物貓都應該注射狂犬病疫苗。

第三課、預防燒傷、燙傷

教學目標：

1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。

2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教具(課前準備)教師：放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。

學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學內容及過程：

一、導入 我們在自然課里學過，開水的溫度是多少? 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢?如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢?

二、學習新課

1、講故事(介紹有關被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個故事，你有什么想法?

2、小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經歷? 發生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便?

3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。

4、指名學生全班交流。

5、師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。

6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方? 板 書

7、預防燒傷和燙傷 開水的溫度 100度 火的溫度 1000度 反饋檢測

1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?

2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷? 參考資料

1、燒傷：是高溫物質接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發紅發熱，火辣辣地痛，皮膚有點腫。重的會起水泡，疼痛厲害;嚴重的會發生皮膚組織壞死。

2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。

第四課、預防煤氣中毒

教學目標：通過教學讓學生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預防及急救措施及方法。

教學重難點：初步掌握煤氣中毒預防及急救措施及方法。教學過程：

一、談話導入 到了冬季，尤其是天氣最冷時，不免會發生煤氣中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預防措施，以避免引起煤氣中毒。那么我們該采取哪些措施呢？

二、介紹煤氣的生成及危害

氣壓低、吹南風、氣溫升高的時候特別要預防煤氣中毒！

南風倒灌煙囪是罪魁禍首！北方許多居民家中的煙囪設置在房屋的南側，突然間北風轉南風使得許多煙囪發生倒灌現象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導致室內滯留大量一氧化碳氣體。

即使不是南置的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴散能力弱，也是導致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴實，同時也導致煤燃燒不充分，產生大量一氧化碳氣體聚積在室內引發中毒。

所以，遇有大風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內部通暢，并要經常開窗通風。

①煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳氣體而導致中毒、缺氧引起的神經系統嚴重受損的疾患。②煤氣中毒的原因是吸入工業生產煤氣、礦井炮煙、內燃機廢氣以及家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣、倒風等。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。

③輕度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環境，吸入新鮮空氣，數小時后即可恢復。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態不穩、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續數小時至數天，深度中毒常并發肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經精神障礙。

三、煤氣中毒預防及急救處置預案

1、冬季室內使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。

2、定期打掃煙筒里的灰塵，保持煙筒排煙通暢。

3、若發現煙筒漏氣或堵塞，要做到及時清理和補救。

4、伸出室外的煙筒要加裝遮風板或拐角，以防大風將煤氣吹回室內。

5、經常保持燃氣器具和煤氣管道的完好，發現漏氣及時檢修。

6、要經常開窗換氣，以防煤氣中毒。

7、若發現煤氣中毒，首先要立即打開門窗，通風透氣，并迅速將病人移到室外。

8、中毒嚴重的必須及時送往醫院搶救，或撥打縣醫院急救中心“120”電話

四、學生談論自己知道的煤氣急救方法，教師總結。煤氣中毒后應采取的急救措施：

1、如果發生煤氣中毒時，家人要冷靜沉著，采取相應的急救措施。

2、立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時排出一氧化碳，但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。

3、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片或APC。一般1—2小時即可恢復。

4、如果中毒的癥狀嚴重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現象時，應立即送醫院搶救，最好請救護站送到有高壓氧倉設備的醫院。如果拖延時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。護送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

5、如果呼吸不勻或微弱時，可進行口對口人工呼吸進行搶救；

6、如果呼吸和心跳都已停止，可在現場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫院途中，也要堅持搶救。第五課、科學飲食保健康

日常生活里，若飲食不當，很容易引起各種病。那么如何安排飲食，合理科學飲食呢？ 請您注意一下幾個問題：

一、應多吃堿性食物，少吃一些酸性食物，吃多了酸性食物，會使人體酸堿失衡，導致各種疾病乘機作亂。如蔬菜、水果、豆及豆制品、海帶、牛奶、菌類、茶葉、咖啡等，含鈉、鈣、鎂、鉀的食物屬堿性食物，相反，魚、肉、禽、蛋、油等這些節日美食的主角，都是酸性食物。因此，這些食品不宜多吃。

二、粗細糧要合理搭配。主食多以精細食物為主，原料基本為精白米、糯米、精白面，這些細糧在加工過程中流失了很多維生素B。增加粗糧，補充膳食纖維，防治肥胖癥、糖尿病、高脂血癥等是有其現實意義的。粗細糧要合理搭配，一般的比例為粗糧1份＋3份到4份細糧。這樣既能發揮粗糧的功效，又避免粗糧進食過多產生不良反應。

三、吃溫度適宜的食品，少吃溫度過高的食品。過燙的食物會灼傷食管和胃的粘膜，反復灼傷可能導致癌癥。

四、吃八分飽，不可開懷大吃。過多的吃東西會加重胃腸負擔，食物進了胃里面以后，它有一定的容量，過多的話，胃承受不了，這樣使它里面的食物消化就會受到影響，就會出現胃擴張，這樣病人的疼痛就比較厲害，還會出現嘔吐情況，有心臟病的人，如吃得太飽，心臟負擔加重，加速梗塞，有時會危及生命。

五、少量飲酒，不宜飲酒過量。俗話說“酒逢知己千杯少”，生活中人們有理由開懷暢飲，最容易飲酒過量。大量飲酒，可以使體內乙醛含量突然升高，這些有毒物質，可以直接傷肝，造成暴發型肝炎。肝病、腎病和糖尿病患者，應做到滴酒不沾。

六、多喝茶及白開水。每日飲水（含湯）至少６碗（杯），每碗（杯）以２５０ｃｃ計算。充足的水份可以改善便秘，對高血壓的人特別重要。水份還可促進體內廢物排泄，有助于腎臟和泌尿道結石的預防和治療。

七、海鮮要做熟了吃。我國銷售的水產品中，有一些是含有致病菌的。如果生食海鮮，極有可能將這些病菌吃進體內，引發如腹瀉、甲肝等各種疾病，高溫處理是最好的滅菌方式。

八、忌食煙熏火烤食品。這些食品含有大量多環芳烴和亞硝胺等致癌物，多食容易導致癌癥發生。要預防消化道癌癥的發生，最好不要吃煙熏火烤食物。若偶爾為之，可多吃新鮮蔬菜水果，能起到一定的防護作用。

飲食衛生安全

食物中毒的防和治

教學目標：

1、教育學生認識什么是食物中毒。

2、使學生認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

教學過程：

一、導入新課：

今天，我們仍要學習與大家健康有關的內容：食物中毒的防和治。

二、學習新課：

（1）同學們，你們看見過因食用不潔食物而生病的人嗎？他們有什么癥狀？那么食物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

1、夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

2、中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。

3、吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。

（2）食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根??后遺癥。

（3）我們怎樣才能防止食物中毒呢？

1、不吃已經腐敗變質和超過保質期的食品，2買回的蔬菜、瓜果要仔細用流動的水清洗多遍，才能洗去蔬菜上殘存的農藥。燒菜時，一定要燒熟、煮透。

3、購買熟食，一定要仔細觀察它的顏色是否新鮮，再聞聞有沒有異味。如果發現顏色不新鮮而且帶有異味，就堅決不要買。

4、往冰箱里存放食物時，要生熟分開，用保險薄膜蓋好。

5、不吃那些本身帶有有毒素的東西，如發芽的馬鈴薯，霉變的甘蔗、紅薯、玉米、花生等。

（4）那么，食物中毒后該怎么辦呢？一旦發生了食物中毒，首先要趕快喝大量的鹽開水或濃茶，再用手指摳自己的喉嚨，讓已經吃下去的有毒食物盡量吐出來，然后要迅速去醫院檢查、治療。

三、小結

同學們，今天我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦.希望同學們能學以致用，防止食物中毒。

生吃瓜果要衛生

一、教學目標：

1、讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義；

2、教育學生生吃瓜果要注意衛生。

二、教學過程：

1、同學們，蔬菜瓜果對身體有著重要的營養作用，你們喜歡吃瓜果嗎？你們平時喜歡煮著吃，還是生吃呢？

2、平時，哪些瓜果可以生吃呢？（西瓜、蘋果、梨子、草莓等）

3、那么，你們在吃瓜果時是拿到手就吃嗎？

4、為什么瓜果拿來不能直接放在口中吃呢？

5、因為無論是瓜還是果，它在生長過程中，都離不開噴灑農藥，而肥料和農藥都含有對人體有害甚至有毒的物質。

6、吃了這些表皮含有農藥的瓜果，對人會有什么影響？

7、所以，我們在生吃瓜果是一定要做到哪些呢？（1）首先，生吃瓜果前一定要干什么？（用清水洗干凈或用開水洗燙）

（2）如蘋果、梨等水果最好要削皮再吃，這是為什么呢？

（3）怎樣來吃草莓、葡萄之類的水果呢？（用淡鹽水泡一泡再吃）

（4）平時那些腐爛變質的瓜果能吃嗎？

三、小結：

同學們，今天我們學習了這篇課文，你們有什么收獲嗎？

當心蔬菜中毒

一、教學目標：

1、了解蔬菜水果對人體的重要意義。

2、學習如何來吃蔬菜，特別小心蔬菜中毒。

二、教學過程：

一、談話引題：

同學們，你們愛吃蔬菜水果嗎？為什么？

二、深入學習：

1、你們知道蔬菜水果中富含哪些營養成分？（舉例說明）

2、師補充：維生素、無機鹽、有機酸、芳香物質、少量脂肪??

3、那這些營養成分對人體到底有什么作用呢？（保持心血管健康、增恰巧能夠機體抗病能力及預防某些癌癥。）

4、同學們，如何吃蔬菜可是一門大學問，你們知道嗎？稍不留神，也會造成中毒，甚至危害生命。

5、你們知道吃哪些蔬菜要特別注意呢？

6、為什么青色的西紅柿不能大量食用呢？

因為青色的西紅柿含有大量的番茄堿，過多食用，會引起頭痛、惡心、嘔吐等中毒癥狀。

（1）在吃青色的西紅柿時，我們可以怎樣做來防止中毒呢？（炒熟并放適量的醋）

（2）發芽的馬鈴薯或綠皮的馬鈴薯能不能吃呢？吃了會有什么反應？（3）那么在食用這樣的馬鈴薯時，應該怎樣做？（應把芽和綠皮剝去，放在冷水中浸泡一小時煮透并加適量的醋）

（4）為什么新鮮的黃花菜不能吃呢？吃了會有什么反應？

（5）在食用黃花菜時，我們要怎么做？（可以在開水中燙一下，然后擠去水分再吃。）

三、本課小結：

同學們，現在你知道如何吃蔬菜了吧！那么，以后吃這些蔬菜時就要特別小心，要用我們學到的知識來保護我們的身體健康。

不吃腐爛變質的食物

教學目標：

1、認識生活中常見變質食物的特征。

2、懂得變質的食物不能吃的原因。

教學過程：

一、創設情境，導入新課

同學們：今天老師給大家講一個故事，同學們想不想聽？生：想！

師：有一天，冬冬應邀參加動物王國大會，國王視冬冬為上賓，給冬冬端來了蘋果和香蕉，冬冬用眼一瞧，蘋果上有一些斑點，香蕉也不是青黃色而是灰黑色，冬冬暗自高興：動物王國，就是動物王國，連吃的水果和我們都不一樣，冬冬于是飽餐了一頓，興高采烈的回到家里，可是這時他感到肚子非常痛，并且有嘔吐的感覺，同學們想一想，冬冬飽餐一頓后，為什么會出現這種情況？

生：有可能是他吃了變質的水果，造成輕微的食物中毒。

師：同學們說的非常好,冬冬因為吃了變質的蘋果和香蕉,造成了輕微的食物中毒,同學們想一想,如果冬冬有怎樣判斷食物是不是變質了這方面的知識,冬冬會不會食物中毒？

生：不會。

師：同學們說的對,那么同學們想不想獲得這方面的知識？

生：想！師：能不能大聲一點。生：再次大聲說：想！

師：那么今天我們就一起來研究食物的變質！然后師生大聲齊讀課題

二、大膽猜測，自主探究。

師：看到這個題目，大家最想研究什么？

生可能會說：

1、食物為什么會變質呢？

2、為什么變質的食物不能吃？

同學們提出的問題,也是老師想搞明白的問題,我們大家一起研究好嗎？

齊讀P67最后一段話。

1、讀了這段話，誰來說說變質食物的特征？變質的食物為什么不能吃？

2、師小結并補充相關知識。

（不論動物性或是植物性的食物，在常溫下放置一段時間后就會變質。有的發霉結塊，有的腐敗發臭，有的腐爛變酸，有的發臊變味。引起食物變質的主要原因是1.微生物作怪。環境中無處不存在微生物，食物在生產、加工、運輸、儲存、銷售過程中，很容易被微生物污染。只要溫度適宜，微生物就會生長繁殖，分解食物中的營養素，以滿足自身需要。這時食物中的蛋白質就被破壞了，食物會發出臭味和酸味，失去了原有的堅韌性和彈性，顏色也會發生變化。

2.酶的作用。動物性食物中有多種酶，在酶的作用下，食物的營養素被分解成多種低級產物。平時看到的飯發餿、水果腐爛，就是碳水化合物被酶分解后發酵了。

3.食物的化學反應。油脂很容易被氧化，產生一系列的化學反應，氧化后的油脂有怪味，如肥肉會由白色變成黃色。

變質的食物不僅外觀發生變化，失去原有食物的色、香、味品質，營養價值也會下降，還會含有相應毒素危害人體健康。

不吃腐爛變質的東西，可以防止得各種腸道傳染病，例如急性腸炎、痢疾等。）

第六課、家庭勞動安全

目標： 1.讓學生明白勞動可以鍛煉身體，增長本領，使自己從小養成愛勞動的好習慣。

2.讓學生知道勞動中一定要注意安全。

過程：

一搞衛生時要注意安全

１.擦璃時,如果高處夠不著,登桌子或椅子,一定要先看看桌子或椅子是否結實,或旁邊有人扶著．

２.不要用濕手或濕布擦電燈泡或燈管．擦之前要將電源斷掉．

二.學做飯時要注意安全

１.家長不在時，不要隨便點燃煤氣燒水或做飯．

２.使用煤氣灶時，一定要及時關好．

３.家長不在時，不要隨便用菜刀．如果用菜刀切東西時，一定要專心，不要邊切邊東張西望．特別要注意，切肉時更要小心．

４拿開水壺或暖水瓶倒水一定要小心．

５.不要隨便使用家中電器，如電爐等。

小結：同學們在家中要熱愛勞動，從小養成愛勞動的好習慣，但一定要注意安全，做到安全第一，這樣家庭勞動才能正常進行。

學校勞動安全

目標：1.讓學生明白勞動可以鍛煉身體，增長本領，使自己從小養成愛勞動的好習慣。

2.讓學生知道勞動中一定要注意安全。

過程：１.值日或大掃除時，不用掃除工具亂扔亂打。

２.擦門窗時要站穩扶好。如果是二層以上不要站在窗臺上擦。

３.需要帶勞動工具時，在路上不要拿工具追跑打鬧，工具不要扛在肩上，以免碰傷別人，要手握工具把，使工具頭朝下。

４.勞動時量力而行，不逞強，不和別人攀比。

５.勞動時不要將小刀或剪刀之類的尖銳物朝向他人，以免刺傷他人。

６.要遵守勞動紀律，實行崗位責任制。

７.勞動后要收好勞動工具，注意休息。

小結：總之，我們要養成愛勞動的好習慣，在勞動中鍛煉自己，培養自己的動手能力，但一定要注意安全，并時刻牢記。

第七課、家庭安全用電

第一課時 家庭用電的“三不能”和“三不要”

一、教學目標：

1、知識目標：記住安全電壓的數值；知道觸電的原因和觸電的幾種形式；知道安全用電的常識。

2、能力目標：讓學生能在生活中按安全用電的要求去做。

3、德育目標：學生能夠把所學的知識與生活實際結合起來，并向其他人宣傳安全用電常識。

二、教學重、難點：安全用電常識。

三、教學過程：

1、圖片：“萬家燈火”、“城市夜景”、“溫馨家庭”

師：大家看了美麗夜景的圖片和溫馨家庭的照片，這一切都離不開電。電能給生活和生產帶來了極大的變革和便利。但電又是雙刃劍，用電不當會造成人員傷亡和財產損失。今天，我們就來學習如何安全用電。

2、家庭用電要遵守“三不能”和“三不要”

“三不能”：

（1）不能用醫用膠布（白色）包電線。因為這種膠布絕緣性能差，容易漏電。包電線必須用黑色絕緣膠布

（2）不能用銅絲、鐵絲代替保險絲。用銅絲、鐵絲易失去保險作用，很容易燒毀電表等設備，會造成火災以至更大的事故。

（3）不能將斷絲的燈泡搭起來再用。斷絲后搭起來的燈泡比原來的更亮，但這時的功率增大了，超過了燈泡設計的承受能力，會使燈泡爆炸。

“三不要”：

（1）不要用濕布、濕手觸摸、擦拭電器外殼。（2）不要亂動損壞的電線、插座和燈頭。

（3）不要不懂裝懂

第二課時 用電知識的“二知道”、“二不”、“一定期”

1、“二知道”

（1）知道什么是導體和絕緣體。

導體——容易導電的物體，如金屬、人體、大地和不純凈的水都是導體。

絕緣體——不導電的物體叫絕緣體，如塑料、橡膠、紙張、棉織品、木頭等都是絕緣體。

自來水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不純凈的水，所以絕緣體受潮也能變成導體。

（2）知道什么是電壓和安全電壓。

我們常用的一節電池的電壓為1.5伏;民用電壓為220伏;工業用電為380伏;高壓輸電電壓在萬伏以上。

不高于36伏的電壓才是安全電壓。

2、“二不”

（1）不接觸高于36伏的低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

（2）不超負荷用電。

3、“一定期”

為了減少事故，要定期檢查電線、開關、電燈、燈口及家用電器的插頭、引線。如果發現問題要及時更換修理。

第三課時 觸電的救護

一、觸電的類型：

兩種類型的觸電：

[師生實驗]：模擬觸電

受試的同學（或幾個同學手拉手），兩手接觸變壓器原線圈的兩個接線；副線圈的一個接線柱與一節干電池一極相連，另一接線柱的導線在電池另一極上劃過。人體是導體，當人體成為閉合電路的一部分時，就會有電流通過，如果電流達到一定大小，就會發生觸電事故。一定強度的電流通過人體所引起的傷害事故。對人體安全的電壓不高于36V。[投影下圖]：

進戶的兩條輸電線中，有一條在戶外就已經和大地相連，叫零線（即與大地的電壓為0）；另一條與大地間有220V的電壓，叫火線。所以火線與零線間存在220V電壓，火線與零線是家庭電路的電源。同學討論、解釋投影中甲、乙兩人為什么會觸電？

觀察上圖后可以發現，不管單線觸電還是雙線觸電，都是人體直接或間接地與火線相連。那么我們如何來區分火線與零線呢？請大家通過看書來了解試電筆的結構及正確使用方法。并簡單解釋氖管發光的原理。想一想，如果高電阻丟失了，能不能任意用別的電阻來代替？

觀察課本上的圖15-14，發現電路中的開關都接在了哪根線上？能解釋一下原因嗎？

◇插頭和插座：

觀察幾種插座、插頭，說說它們用在什么地方？（固定插座在家里用處很多，般固定在墻上；接線板用起來比固定插座靈活一些。插座有兩孔和三孔的）

什么時候用三孔的插座呢？（洗衣機、電冰箱、電飯鍋用三孔插座）

三孔插座對應的應用三線插頭。除了火線和零線，第三條線是什么線？（地線）

地線是把用電器的金屬外殼與大地相連。萬一用電器的外殼和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，電流就會流入大地，不致對人造成傷害。解釋下圖： ◇閱讀下面的短文

你能找出哪些不符合安全用電要求的地方?用橫線標出來，談談怎樣才能避免類似悲劇的發生。

某村張杰正在使用的洗衣機突然不轉了,請來了本村的“能人”小李。小李雖不懂多少電器知識，但膽子大、敢動手。洗衣機銹跡斑斑，放在廚房一角，電源線的插頭插在不遠處墻上的兩孔插座上。本來洗衣機裝的是三腳插頭，由于家里沒有三孔插座，就換成兩孔的，多年來倒也好使，啥事也沒有。

小李打開洗衣機，用手東摸西找，嘴里說：“小意思，無非是哪里接觸不良。”張杰心想：小李的確有兩手兒，修洗衣機也不用斷電。看到滿地是水，張杰用拖把在一旁拖地??突然小李身子一顫，倒在洗衣機上。

張杰嚇壞了！扔掉拖把，直奔門外，大喊“有人觸電了！”人們在慌亂中，終于找到了衛生院的王醫生，醫生趕到現場，切斷了電源，但小李心臟已停止跳動，經搶救無效，小李觸電不幸身亡。

二、觸電后如何救護

1、一旦觸電，應立即關閉總開關，截斷電源。

2、有人觸電時，要用干木棍、干掃帚把等撬開觸電人，或挑開帶電物體及電線，絕不能用手直接接觸電人。

3、如果觸電人倒臥的地面上有水或潮濕，因為水或潮濕的地面導電，所以千萬不能踩踏。要穿上厚膠底鞋或站在干的厚書本、厚報紙上，用上述2的辦法救助。

4、使用家用電器時，一旦發現冒煙起火，應馬上拔下電源插頭，切斷電源，千萬不能向電器上潑水救火。

第八課、用火安全

小學生防火自救安全教育

第一課時

一、教學目標

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？(4)其它 ?????

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

三、教學小結：低年級背誦兒歌 高年級張貼防火宣傳報

四、作業：

背誦《兒童防火歌》統計家庭安全隱患。準備制作防毒面具的材料。

第二課時

一、教學目標：通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法，提高學生的自救意識。

二、教學過程：

（一）復習：（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。

（4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。

（二）展示幻燈片學習自救知識

幾種逃生方法的總結：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領學生在校內考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標

（五）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結：

學生評選出最佳線路圖

防毒面具展示

四、作業

設計家庭火災逃生方案

第三課時

一、教學目標：通過本節活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。

二、教學內容：逃生演練

要求：

一、學生統一身著運動服、運動鞋。

二、在體育委員帶領下做好準備活動。

三、放置火災道具。

四、察看逃生線路。

五、教師帶領下分組疏散逃生。

三、小結略。

四、作業

準備開展消防宣傳周的材料。

第九課、防地震災害

第一課時 什么是地震

目標：通過教學讓學生正確認識地震這種自然現象，并了解地震有什么前兆。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題 1 同學們，知道地震是一種怎樣的自然現象嗎？指名學生簡單的說說自己所了解的地震。

今天我們就來談談什么是地震。3 板書課題，學生齊讀。

二、新授

知道地震的含義。

（由于地殼不停地運動，會使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發生了地震。）

第二課時 了解地震有什么前兆。

（1）動物表現反常

大地震前的一兩天或幾個小時，動物常常出現一些反常現象。指名學生說說你所了解的情況。

根據學生的回答，加上老師的補充，列出以下幾點：

a冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，貓頭鷹、黃鼠狼會頻繁活動。

c老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。d穴居動物成群搬遷。e牛、馬、騾子不聽主任使喚。f豬羊不進圈，家養的動物亂跑、亂叫、亂咬。

g雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進窩。h魚兒在水面翻騰跳躍。

（2）地水有變化

水溫變化：井水或泉水的溫度突然發生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。

水位變化：干旱的季節或冬季，地下水位突然升高；夏季或雨水連降的季節，地下水位突然下降；水變色變味。3 出現地光和地聲

給學生講解地光的形態和顏色以及地光地聲書香的時間。

三、課堂小結

通過本堂課的學習，同學們了解了什么是地震，并且知道了在發聲地震前有什么前兆。希望同學們今后能細心地觀察，做好積極的防范工作。

第三課時 做好防地震工作

目標：通過教學讓學生明白防地震工作的重要性。

教學過程：

一、談話導入

上節課我們已經知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。2 學生讀題

二、新授

1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。2 說說該如何做好家庭防震工作。

（學生自由說說）

根據學生回答，列出以下幾點：

（1）家庭要做好分工，明確地震時每個人的職責和任務，并約定震后到什么地方集合，以及萬一失散后怎樣聯系。

（2）消除室內一切易燃易爆物品。

（3）室內不要高空懸吊、擺放物品。

（4）要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。

（5）玻璃窗上要貼防碎膠條。

（6）床要搬到離玻璃窗遠一些的地方。

（7）準備最需要的食品和水。（8）準備應急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創可貼等。

（9）準備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在顯眼容易拿的地方。

（10）每個人要準備一個“防震包”。包內裝有必需的生活用品（如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等）。“防震包”要放在隨手可以拿到的地方。

三、課堂小結

通過這堂可的學習，同學們大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同學們高度重視，不麻痹大意，積極做好準備。

第四課時 遇到地震怎么辦

目標：通過教學讓學生明白在各種場地遇到地震該怎么辦，提高學生的應急能力。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題

同學們，我們已經了解了什么是地震，地震有什么前兆，還知道了如何做好家庭防地震工作。今天我們就來談談在各種場地遇到地震該怎么辦。

揭示課題，學生齊讀。

二、新授

在學校遇到地震該怎么辦？

請學生討論后說說。

教師小結，告訴學生正確的方法應該是就近躲藏，（如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等）。閉眼趴下。等主震過后，在老師的帶領下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記住：不要急忙跑回家，要聽從老師的指揮。

在家中遇到地震怎么辦？

要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話，里房門近或樓層較低，而界室外開闊可以迅速跑出去。如在室內可馬上貼床沿或早結實的家具底下趴下。或者躲到承重墻角下。3 在影劇院遇到地震怎么辦？

有人指揮要聽從，不可擅自行動。沒人指揮也不能亂跑，以免你推我踩，造成傷亡。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下。4 在商場里遇到地震怎么辦？

一定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開商品的陳列柜架，向沒有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅實的大商品附近抱頭蹲下。5在電汽車遇到地震怎么辦？

呼喊司機停車。提醒司機把車停在路邊下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基結實平坦的地方，汽車未停穩不能跳窗。車停后下車選擇安全的地方躲避。

在室外遇到地震怎么辦？

立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動的石頭跑。另外在繁華地區，在居民區，在高層建筑物附近都應注意選擇正確的避險方法。

三、課堂小結

同學們，不管在什么地方遇到地震，都不能慌張。一定要保持頭腦冷靜，在各個地點選擇正確的應急措施，有效躲避災難。

第五課時 地震后的自救自護

目標：通過本課時的教學，是學生掌握地震后，如何自救自護。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題

二、新授

請學生說說遇到地震時我們該如何自護自救。2 教師根據學生的回答列出以下幾點：

（1）地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要靜靜地聽外面的動靜，一旦聽掉到有人時，要馬上想辦法和外界聯系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。

（2）地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時，一定要冷靜，要積極行動，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴大空間。這時，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。

（3）如果被砸骨折，千萬不可亂動。

（4）救人時，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內的異物，再將胸、腹部露出。

（5）對脊椎損傷的人，要平抬平放。

（6）對四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時夾板固定；抬起時要托好骨折處。

（7）對流血的人，要先包扎，并盡快止血。

（8）對暫時無力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。

切記住：救人時（在倒塌房屋里面的人），一定不能使用鐵鍬等工具，一定要用手扒。

第二篇：安全教案

安全教育活動

（一）活動名稱：各種各樣的安全標志 活動領域：社會

活動目標：

1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規則。

2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發展幼兒的想象力和創造力及動手制作的能力。重難點分析：

重點：使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規則。

難點：引導幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，幼兒自己動手制作安全標志，發展幼兒的想象力和創造力及動手制作的能力。

活動準備：

1、交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的安全標志。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標志，每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

3、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。活動過程：

一、找安全標志：

1、激發幼兒的學習興趣： 教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

（2）除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

（3）請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。

二、議安全標志：

1、老師隨機拿出安全標志圖片，并介紹這些標志是什么意思？

2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途呢？如果沒有這些安全標志行不行？問什么呢？

3、教師引導幼兒自由討論沒有安全標志的危害。

總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

4、游戲：看誰找的準：教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

三、設計安全標志：

1、、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

結束：鼓勵幼兒找到需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義 活動總結：

活動中，幼兒作為學習的主人，激發了對安全標志的興趣，引導幼兒自己去觀察和發現、尋找各種各樣的安全標志，如：嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理。

安全教育活動

（二）活動名稱：文明謙讓好孩子

活動目標：

1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶，喝水、入廁、早操等集體活動時要有秩序。重難點分析：

重點：教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。難點：培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質

活動準備：

1、帶領幼兒有秩序的在戶外滑梯并注意幼兒表現。

2、教師提前準備好歌曲《滑滑梯》。活動過程：

一、導入：教師組織幼兒談話，從而引出教育話題。

教師提問：“剛才老師和小朋友在樓下玩什么了？怎么玩的？我們怎么來到教師的？”引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等關鍵語句。

二、展開：

1、教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。

2、教師通過提問來指導幼兒理解歌詞內容。

歌曲中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

3、教師引導幼兒討論小朋友在什么時候還應注意排好隊？

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等都容易推倒，發生意外傷害。

教師總結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，做文明禮貌的好孩子；反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。活動結束，對戶外活動表現好的幼兒進行獎勵。

活動延伸：在日常活動的各個環節，教師應及時給予安全教育方面知識的滲透，集體活動時，提醒幼兒謙讓、排隊、不推不擠，有秩序的進行活動。請家長配合，在日常生活中，結合上下樓梯、進出公共場所等情景對幼兒進行謙讓、遵守公共秩序等的方面的教育。

安全教育活動

（三）活動名稱：生活中的安全隱患

活動目標：

1、讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識；

2、建立自我保護的意識。重難點分析：

重點：讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識。難點：提高幼兒的自我保護意識。

活動準備：

1、提前準備好的課件；

2、存在安全隱患的實物：鞭炮、氣球等；

3、錄音機、方向盤等。活動過程：

一、導入：模擬情景導入，激發幼兒興趣。

提前挑選兩名幼兒模擬放鞭炮不小心炸傷手的情景。教師問：“他們這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做呢”？

二、展開：

1、帶領幼兒觀看準備好的課件，討論兩名小朋友的行 為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

2、教師問：“視頻中紅紅和亮亮的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事情，請小朋友仔細觀察，他們都做了哪些錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣做呢？”

教師小結：①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼睛、鼻子等。

3、引導幼兒討論并回答平時在幼兒園還有哪些地方需要注意安全呢？

比如：排隊喝水、入廁、上下樓梯，不亂撿東西，正確搬小椅子，午睡時不亂摸木板床，不用抹布擦嘴等等。

4、教師邀請幼兒一起觀看健康安全圖片展，引導讓幼兒判 斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。

當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，進一步滲透安全教育，結束后有秩序的安靜回到教室。活動延伸：

1、在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；

2、可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識；

3、結合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛士”評比欄，鞏固教育的內容。

4、通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

安全教育活動

（四）活動名稱：神奇的電寶寶

活動目標：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險

2、通過學習活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、引導幼兒增強自我保護的意識。重難點分析：

重點：了解電的用途，知道安全用電不會發生危險 難點：通過學習，增強幼兒自我保護意識。

活動準備：提前準備好的課件，各種用電圖片，電線一小段，插座一個，“電”的標志一個。

活動過程：

一、談話導入，激發興趣，初步了解電器的用途。

1、小朋友，在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用呢？

2、這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

3、那你知不知道電從哪里來呢？（對，電從發電站來）

4、教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

二、出示電線，向幼兒介紹相關知識。

1、這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

2、教師講解：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

三、組織幼兒進行討論：

1、如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

2、如果你看見電線斷落在路上，能不能去撿？應該怎么辦？（繞過去）

四、出示插座，并介紹有關知識：

1、這又是什么？它有什么用？

2、教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接觸電源。

3、出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

五、引導幼兒觀看課件，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。

六、引導幼兒觀看各種安全用電方面的圖片，并說出其中的對與錯，知道安全用電的重要性，進一步提高幼兒的安全意識。

活動反思：科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。因此在本次活動中，利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又用圖片形式區分家用電器。從而達到較好的教學效果。

第三篇：安全教案

小班安全活動：不跟陌生人走

一、生成背景：

雖然在平時大人也會告知孩子“不接受陌生人的糖果，不要和陌生人說話”等等，但是小班幼兒面對真實的情況不一定能將言行統一起來。所以必須讓孩子親身體驗有可能遇到的情況，這樣才能夠讓他們的印象更加深刻，然后指導孩子如何去做。在本次活動中我將通過“小兔乖乖”的情景表演，再看圖知曉應該怎么做，最后設置情境親身體驗的過程來進行教育，用豐富多樣的形式幫助幼兒了解不跟陌生人走的重要性。

二、活動目標：

1、知道不能給陌生人開門，不能輕信陌生人的話，不能和陌生人走。

2、具有安全防范意識，知道如何對待陌生人。

三、活動準備：

物質材料準備：兔媽媽、三只小兔子和大灰狼的頭飾、大灰狼的尾巴一根、小兔乖乖的故事錄音、相關圖片兩張、玩具、果凍若干。

知識經驗準備：已經學過小兔乖乖的故事。

四、活動過程：

一、情景表演，引出主題

1、教師和幼兒共同表演小兔乖乖的故事。

2、教師提問有關問題。

師：小兔子們給大灰狼開門了么？你遇到過陌生人敲門的情況么？你是怎么做的？應該怎么做呢？

3、教師總結：首先不能隨便開門，問明對方是誰，如果對方要找的人不是爸爸媽媽就告訴對方找錯了，如果對方找的是爸爸媽媽，就告訴他爸爸媽媽不在家，讓他留下姓名一會和爸爸媽媽說，但是絕對不能開門。

二、出示圖片，討論做法

1、教師出示圖片：

圖一：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

師：這張圖中的人在干什么？如果陌生人給你好吃的好玩的你怎么辦？ 師總結：千萬不能吃陌生人給你的東西。

圖二：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。師：這張圖中的人在干嘛？你要怎么反抗？

師總結：如果有陌生人硬拉你走你一定要大聲叫救命引起別人的注意。

三、情景表演，加強禮貌用語的運用

情境一：一個陌生的阿姨對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

幼兒集體討論：能不能接受陌生人的禮物？該怎么說？

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

師：你認識她嗎?教師提醒：（1）如果你認識她你該怎么辦？（2）如果你不認識她，能不能輕信她的話?那你應該怎么對這位阿姨說? 師總結：如果認識你認識她也不能輕易和她走，要先問問老師，老師會給爸爸媽媽打電話問一問，如果不認識，就不能隨便相信陌生人的話，可以禮貌的說：”阿姨我不認識你，我要先和老師說一下，給爸爸媽媽打電話”，千萬不能和陌生人走。

五、活動反思：

本次活動的活動氛圍始終都非常熱鬧，孩子們通過看看、說說、演演等多種形式了解了“不能和陌生人走”的重要性，就是在最后情境表演的環節有些亂，孩子們都爭先恐后的想要上來，或者前面的孩子站起來擋住了后面的人的視線。其實中間應該花些時間來維持紀律的，可以讓下面的小朋友來當小評委，說說演的孩子的做法對不對，既可以維持秩序，讓幼兒有時可做，又可以避免消極等待。

小班安全活動：《上下樓梯要小心》

一、生成背景：

我班幼兒大多數孩子不能做到按要求走樓梯，總是在走樓梯的時候推推搡搡，有些幼兒還并排一起走或者喜歡單獨走，非常不安全，所以特別生成了本次活動：《上下樓梯要小心》。因為小班孩子的自我保護能力還比較弱，規則意識不強，所以我將活動難點定為讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養安全意識，將通過故事、視頻以及實際演練等多種形式來克服這個難點，活動重點是教會幼兒上下樓梯的正確方法，通過看一看、聽一聽、走一走的方式來進行。

二、活動目標：

1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

2、學習上下樓梯的正確方法。

3、培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。

三、活動準備：

物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗。

四、活動過程：

一、導入活動，激發興趣。

1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么？

2、教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？” “平時我們上下樓梯要注意什么？”

二、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

1、教師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？” “巧虎超人告訴小朋友們什么？”

2、教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

三、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

1、教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊 手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來還是靠右邊，一個一個有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。

2、個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

四、游戲實踐體驗，提升經驗。１、游戲《闖關小衛士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

2、體驗游戲：

①教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

五、活動反思：

本次選材，來源于幼兒的生活，并通過自身的生活實踐應用在學習中，在這次活動中選材內容貼近生活，和幼兒的生活息息相關，幼兒學習起來感興趣。活動中設計了小故事，師幼互動觀看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗正確上下樓梯，讓整個活動都是在輕松愉快的氛圍中進行。但是活動中估計還是老師說的較多，沒有完全把課堂留給孩子，讓孩子做活動的主體，老師應以引導為主。有時沒有注重個別語言表達較弱的幼兒，在今后的教學中要多學多看。活動中可能會出現孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況，需要我發揮教學機智，及時引導。

附《跳跳虎》故事：

一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會發出好聽的聲音do、re、mi ~~~ 跳跳虎可真調皮，在樓梯上上下下，來來回回地走著，他感覺太沒有意思了，不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個一個臺階的跳著，后來，又兩個兩個臺階跳著，正玩得起勁時，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。哼！它想：爬樓梯會摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只聽“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了。”跳跳虎一邊哭著一邊想爬起來，但是怎么也爬不起來。

跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了，它急忙把跳跳虎送到了醫院。醫生告訴跳跳虎說你的腿摔骨折了，需要住院進行治療。這時，跳跳虎聽了后悔極了，它想：今后上下樓梯時一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。

第四篇：安全教案

小 學 生 安 全 知 識 歌

第一周

小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心.過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情.拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘.細小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫生莫拖延.饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健.照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間.遇火災，119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是關鍵.家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案.閃電亮，雷聲鳴，自然現象不虛驚，高墻大樹不靠近，導體拋開地下蹲.遇匪徒，110，匪警電話要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心.接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫好皮膚不勻稱.大熱天，走遠程，切記莫把生水喝，肚子痛來頭發昏，途中哪里找醫生.青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監.冬天冷，要取暖，火區電器要檢點，亂七八糟遍地擺,出了火災后悔晚.藥醋瓶，要收好，千萬不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會把命喪掉.不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當接班人.壞故事，莫要聽，影響學習誤青春，黃色書碟更莫看，不會分析會受騙.安全事說不完，時刻小心理當然，偶出事故總難免，自覺自愿入保險.倡保險，促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜.說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安

交 通 安 全

第二周

1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續通行。

2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強行攔車。3、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。

4、不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。

5、乘坐校車或其他車輛聽從安排，行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。

學 校 安 全

第三周

1、手工課、美術課要求使用刀、剪、針、錘等工具時，才能將其帶到學校，否則，這些工具不能隨身帶進學校。若使用，須經老師同意方可拿取，并在老師的監督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時要小心謹慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學。

2、一旦被劃傷，傷口容易發生感染，應視傷口的污染、深淺程度仔細處理，必要時要注射破傷風抗毒素針。

3、參加集體勞動，一定要遵守紀律、服從管理、聽從指揮。要事先了解該項勞動的安全常識，未經老師允許不得進入危險部位。不接觸有毒有害物質，如硫酸、農藥等，不隨便觸摸、玩弄電器及開關等。

4、化學藥品濺入眼睛時，應用專用沖洗眼睛的水及時沖洗，并要采取其他的急救措施。

5、課間活動不要做危險的游戲，觀看別人進行體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球等傷及自己。

防 火 安 全

第四周

1、不要將火柴、打火機當作玩具，也不要燒東西玩。

2、夏天點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、現代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童必須在家長的指導下正確使用。低年級學生應避免單獨使用這些電器，家庭中不能超負荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災。

4、常見的滅火方法：用水滅火 用東西蓋住滅火 用沙滅火。

用 電 安 全

第五周

1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。

2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室中去玩。

3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發生危險。

4、發現有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。

5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

6、小學生因為人小，無法對觸電實施救護，應該及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫生來救護。

法 制 教 育

第六周

1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。

2、沒有家長或老師的安排，不要接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。

3、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案。

4、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。

在教室內外活動應怎樣注意安全

第七周

1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕、碰受傷。

2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3.禁止在樓道內游戲、追逐打鬧防止發生意外。

4．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

5．防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。6．防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。

六 年 級 安

全

教

案

2011—2012學第二學期

安全知識兒歌

第八周

溺水自救歌

溺水勿自慌，迅速離現場。

清除口鼻保暢通，拍打后背讓肺暢。

若無呼吸人工上，若無心跳擠心臟，趕緊換上干衣裳，盡快送到病床上。

火災來了不要怕！

火災來了不要怕，先把心情定下來。

如果火苗燒得小，想法把它消滅掉。

如果火苗燒得大，跑到屋外空地上，趕快撥打119。千萬不要貪財物，千萬不要跳下樓，千萬不要躲衣柜。

如果實在逃不掉，跑到陽臺再呼救。

安全知識兒歌

第九周

燙傷自救歌

小朋友，被燙傷，莫要荒。

手指傷，有點紅，摸耳朵。

面積大，冷水沖，涂膏藥。

無膏藥，用醬油，搽蜂蜜。

燙得重，送醫院，莫猶豫。

小朋友，要牢記，一沖洗,二護送，莫忘了。

上學放學歌

下課鈴聲響，依次出課堂；走廊慢慢走，有序不爭搶；

樓梯靠右行，不鬧不推搡；運動要適量，上課精神旺；

快樂做游戲，個個守規章；安全記心上，時時不能忘。

放學回到家，別摸刀與叉；插座里有電，千萬別碰它；

陽臺很危險，能看不能爬；煤氣有巨毒，別把火來打；

一人在家蹲，門是保護神；如果有人敲，先從貓眼瞧；

假如生人來，別把門兒開；大聲打電話，歹徒最害怕；

壞蛋能嚇走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！

安全知識兒歌

第十周

發生火災怎么辦？

同學們，快快來，我們都來講安全。

不玩電器不玩火，把住預防這一關。

火災一旦已發生，不要驚恐和慌亂，聽從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。

濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面，弄濕毛巾捂口鼻，離開火場去求援，快快撥打“119”，消防隊來保平安。

安全細節歌

同學們認真聽，安全常識有本經，時刻注意言和行，老師家長才放心。

私下河，不安全，要防頭暈和痙攣，一江大水喝不完，青春少年上西天。

冬天冷，要取暖，火區電器要檢查，亂七八糟遍地擺，出了火災后悔晚。

變壓器，不能攀，高壓電源危險大，一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。

電視劇，動畫片，躺倒床上不能看，迷迷糊糊睡著了，當心電視被燒爛。

遇車輛，勿阻攔，扒車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕丟性命。

說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生都參與，校內校外才平安。

安全知識兒歌

第十一周

地震自救歌

地震來了不要慌，跑到屋外空地上。

如果逃跑來不及，躲到桌下或床底。

洪水洪水低處流，來臨之前高處走。

高山大樹要抓牢，天氣預報要看好。

火災來了真無情，千萬不要玩火星。

發現撥打一一九，遠離火源再呼救。

放學要走人行道，十字路口看信號。

獨自在家鎖好門，生人叫門莫應聲。

狗咬貓抓毒蛇咬，及時就醫才最好。

安全知識兒歌

吃飯之前要洗手，切記莫把生水喝。

過馬路，眼要明，斑馬線上小心行。

細小物，注意玩，千萬別往口中含。

水火電，莫亂玩，安全常識記心間。

防止食物中毒

第十二周

教學目的：

讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。教學過程：

一、導入

1、陳述一些因食品衛生而出現問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講述

預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

1、認識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱

2、提高自我救護意識

出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫院就診，同時報告老師。

3、預防發生食物中毒

A、養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

B、不吃生、冷、不清潔食物 C、不吃變質剩飯菜

D、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 E、不要長期吃辛辣食品

F、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。G 劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

H、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。

I、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天 J、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛生安全，國家質量監督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

游泳時或不小心溺水的預防

第十三周

教學目標 ：

讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。教學過程：

為了杜絕因游泳造成溺水，學校規定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。

發現青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫療急救單位。

為了防止孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：

（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；

（2）要給學校的水池加蓋。

第五篇：安全教案

《安全使用家電與燃氣》教案

教學目標：

1.通過交流、辨析、調查等活動，引導學生獲得安全使用家電的基礎常識。

2.引導學生掌握一些常用家電的正確操作方法。3.引導學生養成正確使用家電的良好生活習慣，具備自救自護的素養和能力。

4.使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強學生自我保護的意識。

教學重點：了解安全使用家電的基本常識。教學過程： 課前游戲

I think is an interesting topic.Many people around me are talking about this.In my opinion we should understand like this.first, second,third,fourth,.In conclusion,let us pay more and more attention to this together from now on.看來，咱班同學反應非常快，相信我們也能夠通力合作，出色完成今天的學習任務,你準備好了嗎？上課！

一、談話導入

1.（出示圖片）從圖中你看到了什么？ 隨著人們生活水平的提高，每個家庭使用的家用電器日益增多。如果使用不當，很容易引發電器火災，甚至爆炸。在咱們家里，也很多很多的電器設施，也許我們一不小心就會導致各種安全事故，后果將不堪設想！因此，我們在享受家電提供便利的同時，還必須安全地使用家電！

2.請大家看這個案例。（真實再現）閱讀時，思考大屏幕上的這幾個問題。

3.交流匯報。

4.小結：通過剛才的回答，我相信同學們已經非常明確，學會安全使用家電，尤其是家用燃氣，是迫在眉睫的任務！

二、探究學習

首先我們來探討如何安全使用家電（出示課件）1.家電在我們生活中發揮了很大的作用，已經成為我們生活中不可或缺的一部分。那么，我們平時使用的時候，爸爸媽媽是不是提醒我們要注意很多事項呢？誰來說一說？

（學生自由發言）

2.同學們了解一些安全知識，接下來，讓我們以小組為單位，針對某一種具體的家電，展開進一步的合作探究，好嗎？今天老師提供了幾個常用電器，我們采用抽簽的方式來確定每個小組的研究對象，好嗎？請各小組長上來抽簽。（出示溫馨提示）

3.學生分小組討論，教師巡視指導。

4.學生按小組交流，教師引導學生進行評價、補充。

5.在剛才的交流中，我們發現，不同的家電在使用的時候，有些共性的問題，誰來說一說？

6.（出示課件）老師也給大家總結了幾點，請看大屏幕，用自己喜歡的方式讀一讀，并記在腦中。

7.關于燃氣家用電器的正確使用。預設問題：

A.什么是燃氣？城市民用和工業用燃氣一般都是混合氣體。其可燃組分可能有氫氣、一氧化碳、甲烷和碳氫化合物，不可燃組分可能有氮、二氧化碳等氣體，此外，還有少量氧氣和微量雜質（硫化氫、焦油、萘）。燃氣是易燃易爆的物質。

B.燃氣有幾種？按照其來源或生產方法大致可分成四類：天然氣、人工燃氣、液化石油氣和生物氣。其中天然氣、液化石油氣（家用瓶裝氣）最常用。

三、安全使用家電知識競賽。老師相信同學們現在已經掌握了安全使用家電的基本知識。接下來，我們將采用知識競賽的形式來檢驗同學們學習的情況。（出示課件）下面，我宣布知識競賽開始。

必答題：

1.家用電器使用完畢，要隨手切斷電源。（）2.在濕氣彌漫的浴室里使用電吹風。（）

3.一個接線板上同時插許多電器的插頭。（）4.將雞蛋等有殼的食物放進微波爐加工。（）5.不可以自己拆卸電器。（）6.將冰箱緊貼墻壁放置。（）

7.電風扇停了，可以將手指塞進去。（）8.濕手插電源插座。（）9.電熱水壺不可以空燒。（）

10.下雷雨時，要把電視機的天線拔下。（）

小結：首先在購買過程中要練就火眼金睛，將劣質產品拒之門外。其次，在產品使用過程中應當嚴格按照產品說明和使用標準來執行，只有如此，才能夠充分保障人身財產安全。

搶答題，老師說開始才可以搶答，補充答對小組同樣加分。（1）洗衣機正在工作，爸爸想移動洗衣機，你看到后會怎樣做？（切斷電源，在工作則不易搬動）

（2）放學后，亮亮發現鄰居家有燃氣泄露，此時他應怎樣做？

（3）電視著火，用水撲滅。這種做法對嗎？為什么？應該怎樣做？

（切斷電源、用濕毛巾或被子蓋到電視機上，或用干粉滅火器滅火）

（4）小紅洗完頭了，想用電吹風把頭發吹干，她應該怎樣操作？

（重點：插、拔電源插頭；放開電線；直吹頭發）

3（5）燃氣搶修電話是多少？如果情況嚴重并有人員傷亡，還要撥打哪些求救電話？

總結比賽結果：我們來看看各組得分情況。我宣布本次知識競賽獲勝組。祝賀你們！請小組長上來領“安全小衛士粘貼”，分發給每個小組成員。其他小組表現也非常好，我們比賽主要是交流學習，大家從中學到知識的同時，還能夠掌握自主學習和合作探究的科學方法，這對大家以后的學習也是非常有益的。

四、小結

我們的生活離不開家用電器，今天，我們學習掌握了安全使用家電的知識，相信同學們在今后，能夠規范、安全地使用家電，避免危險的發生，從而讓家電更好地服務于生活，讓我們的家人更加健康、安全、幸福。

五、課后拓展

1.回家后和家人做一次全面的“家電安全隱患大排查”。

2.搜集整理安全使用燃氣的注意事項，制作一張手抄報。