第一篇：安全教案

第1課 走進(jìn)生命花園

教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

教學(xué)重點(diǎn): 了解多彩的生命世界

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)與動(dòng)植物和諧相處,共享生命家園。

課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生走進(jìn)大自然,了解一些動(dòng)植物知識(shí)。

2、準(zhǔn)備一些動(dòng)植物標(biāo)本。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛的生命呢?

（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識(shí)哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。

（3）請(qǐng)?jiān)谀慵腋浇纫豢脴?，仔?xì)找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會(huì)有很趣！

（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會(huì)用巧妙的方法來應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。

（5）你認(rèn)為動(dòng)植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧！

（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會(huì)受到什么影響呢？

總結(jié)： 地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地 球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬種。

第2課 男孩女孩

教學(xué)目標(biāo):為什么會(huì)有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構(gòu)造。

教學(xué)重點(diǎn): 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？

教學(xué)難點(diǎn): 不同的性別特征。

課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼（2）為什么會(huì)生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣（4）不同的性別特征，男女各有自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。不信？我們來試試?。?）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長(zhǎng)大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。

女孩在線：

你將來長(zhǎng)大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請(qǐng)保護(hù)好 自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？

總結(jié)： 男孩女孩都有各自己的優(yōu)點(diǎn)，課外開展“找優(yōu)點(diǎn)大行動(dòng)”，男孩女孩都從對(duì)方身上找優(yōu)點(diǎn)，看誰擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

第３課 心里話兒說出來

教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說出來。

教學(xué)重點(diǎn): 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？

教學(xué)難點(diǎn): 說出心里話有哪些好處？

課前準(zhǔn)備:

1、讓學(xué)生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、每個(gè)人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時(shí)候，說出自己的心里話。

（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會(huì)變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會(huì)感染更多人。

（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對(duì)，小虎會(huì)選誰，為什么？

（3）把全班同學(xué)的說心里話的對(duì)象統(tǒng)計(jì)一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？

（4）有些心里話不想對(duì)身邊的人說，怎么辦？

（5）心里話是不是對(duì)誰都能說呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說？需要傾訴時(shí)，你會(huì)用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？

閱讀與拓展： 快樂老人的忠告

總結(jié)： 每個(gè)人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時(shí)候，說出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2.了解會(huì)損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護(hù)眼睛．注意眼睛衛(wèi)生。

重點(diǎn)： 了解對(duì)眼睛有害的一些不正確做法。

難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

課前準(zhǔn)備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請(qǐng)一位戴眼鏡的老師。

教學(xué)過程：

1.摸一摸、猜一猜：請(qǐng)小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請(qǐng)小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

3．請(qǐng)戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。

4．討論：如何愛護(hù)眼睛。5．教師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光線弱的地方看書等。

活動(dòng)延伸： 學(xué)做眼保健操。

評(píng)量： 每人一張畫有保護(hù)眼睛的許多做法，請(qǐng)小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

總結(jié)： 本次活動(dòng)通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對(duì)眼睛重要性的認(rèn)識(shí)，了解了對(duì)眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護(hù)眼睛的一般常識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

第5課 預(yù)防流感

教學(xué)目標(biāo) :了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)。初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。

教學(xué)重點(diǎn): 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn): 初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。

課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。

讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對(duì)比表。

（4）闡述及時(shí)治療和對(duì)癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)抵抗力；及時(shí)增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時(shí)治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結(jié)提示。

讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

第6課 讓游戲更開心

教學(xué)目標(biāo) :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.教學(xué)重點(diǎn): 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學(xué)難點(diǎn): 怎樣拒絕不適合的游戲，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲。

課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生都玩些什么游戲？

2、準(zhǔn)備幾個(gè)新的游戲項(xiàng)目推薦給學(xué)生。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂。（2）游戲，讓我學(xué)會(huì)思考。

（3）游戲，讓我學(xué)會(huì)合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權(quán)利。健康的游戲能幫助我們快樂成長(zhǎng)，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。

玩得痛快，學(xué)得踏實(shí)，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？ 了解一下，同學(xué)們平時(shí)愛玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險(xiǎn)走開。在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處小心，才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場(chǎng)地和設(shè)施 到自己常去的游戲場(chǎng)地看一看，有哪些不安全的因素？（2）遵守規(guī)則和秩序。

（3）隨時(shí)注意安全。

總結(jié)提示： 世界是一個(gè)很大的游樂場(chǎng)，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動(dòng)腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

第7課 我是安全小乘客

教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。

教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

教具準(zhǔn)備： 多媒體課件

教學(xué)過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎？

2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會(huì)識(shí)別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識(shí)哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規(guī)則

老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報(bào)一下 你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識(shí)淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。

像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害？

四、全課總結(jié)

希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個(gè)小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

第8課 電老虎 乖乖虎

教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察體驗(yàn)，知道保險(xiǎn)怎樣“保險(xiǎn)”；歸納安全用電的知識(shí)；

教學(xué)重點(diǎn)： 我們?cè)鯓硬拍茏岆娮兂晒怨曰⒛?？?/p>

教學(xué)難點(diǎn) ：觸電了怎么辦？

教學(xué)過程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。2、2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2003年 1月19日19時(shí)左右, 世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場(chǎng)大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識(shí)，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)。“電功率與安全用電”（板書）

二、進(jìn)行新課

1、電的自白

2、小心我會(huì)傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識(shí)，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險(xiǎn)絲。（板書）

常見的保險(xiǎn)絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。

閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。從中你可以得到什么關(guān)于保險(xiǎn)絲的知識(shí)呢？

3、總結(jié)安全用電的知識(shí)

生：根據(jù)投影的畫面，對(duì)安全用電的知識(shí)進(jìn)行知識(shí)歸納。

師：歸納總結(jié)安全用電的知識(shí)。（板書）

小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

第9課 我勞動(dòng) 我美麗

教學(xué)目標(biāo)： 勞動(dòng)是神奇的，是偉大的，勞動(dòng)是智慧的，懂得勞動(dòng)給我們帶來了什么，懂得勞動(dòng)光榮的道理。

教學(xué)重點(diǎn)： 我們的快樂和希望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的，讓我們做一個(gè)快樂的勞動(dòng)者。

教學(xué)難點(diǎn) ：怎樣在勞動(dòng)中戰(zhàn)勝困難？

教學(xué)過程：

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的，你想做一個(gè)快樂的勞動(dòng)者嗎？來，從現(xiàn)在開始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

二、進(jìn)行新課

1、勞動(dòng)創(chuàng)造美。

勞動(dòng)還給我們帶來了什么？

2、勞動(dòng)光榮

以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動(dòng)模范的事跡？請(qǐng)為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動(dòng)者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

3、從小愛勞動(dòng)。（1）自己的事自己做

晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，就是從這些小事開始的。（2）家務(wù)勞動(dòng)小幫手

承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定會(huì)有很多收獲。

在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動(dòng)？

閱讀與拓展：在勞動(dòng)中成長(zhǎng)的朱德。

小 結(jié)：勞動(dòng)是神奇的，是偉大的，勞動(dòng)是智慧的，懂得勞動(dòng)給我們帶來了什么，懂得勞動(dòng)光榮的道理。以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

教學(xué)目標(biāo)： 在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中。

教學(xué)重點(diǎn)： 在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

教學(xué)難點(diǎn) ：面對(duì)自己的不足，怎么樣能完善自我？

教學(xué)過程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長(zhǎng)輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進(jìn)行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個(gè)人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短

（1）發(fā)揮長(zhǎng)處。做好我自己首先要從認(rèn)識(shí)自己開始，你最擅長(zhǎng)的是什么？

認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，并對(duì)確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學(xué)們的意見，會(huì)很有用！

面對(duì)自己的不足，一要正確認(rèn)識(shí)，二要不斷改進(jìn)，這樣才能不斷完善 自我，塑造一個(gè)最好的自己。

3、扮演好自己的角色。其實(shí)，做好我自己，并不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個(gè)角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

閱讀與拓展：做自己真好。

小 結(jié)：在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生……讓我們一起走近他們吧！11課 安全伴我在校園，我把安全帶回家

教學(xué)目標(biāo)：

⒈引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)校園安全和校外安全的常識(shí),使他們建立初步的安全意識(shí);⒉使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法,發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。教學(xué)重、難點(diǎn): 幫助學(xué)生樹立初步的校園安全和校外安全意識(shí),發(fā)展學(xué)生的自護(hù)、自救能力。

教法學(xué)法：講授法、小組討論法、教學(xué)準(zhǔn)備: 師—根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題。

設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品(“平安小精靈”胸章);繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。

報(bào)道錄音。

生—收集各種安全標(biāo)志,自己制作;收集關(guān)于兒童自護(hù)、自救的資料;根據(jù)自己了解的危險(xiǎn)情境和相應(yīng)的安全常識(shí)自編小表演。教學(xué)過程:

一、報(bào)道導(dǎo)入,揭示主題。

(師):請(qǐng)同學(xué)們聽聽這條錄音報(bào)道說了些什么? 播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實(shí))的報(bào)道錄音。(師):聽了這則報(bào)道,你們有什么感想? 生發(fā)表看法。(“他們不注意安全”;“發(fā)生了很多安全事故”;“他們不知道保護(hù)好自己”;“可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR(shí)”……)(師):我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn),要提高警惕,避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇,會(huì)給家人造成什么影響呢? 生發(fā)表看法。(“爸爸媽媽會(huì)很難過”;“他們會(huì)很著急,很擔(dān)心。”……)(師):是啊。如果我們每天能平安度過,那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會(huì)自我保護(hù),才會(huì)讓家人放心。出示課題: 安全伴我在校園，我把安全帶回家

二、結(jié)合實(shí)際,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。

(師):看看這些畫面,他們的做法對(duì)嗎?為什么?(畫面顯示):a一個(gè)女孩爬在高樓陽臺(tái)上,上半身露在窗外。b一個(gè)女孩用濕手插插銷。c一個(gè)男孩在河里單獨(dú)游泳。d一個(gè)男孩在馬路上翻越護(hù)欄。

e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口。f雷雨天氣，一個(gè)男孩在大樹下避雨

(師):你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事? 生發(fā)表看法。

(同學(xué)課間嬉戲打鬧,如果沒有把握分寸,可能導(dǎo)致摔傷、砸傷、撞傷;在人多擁擠的公共場(chǎng)所可能被擠倒、踩傷;到河里游泳，會(huì)溺水死亡;家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害;天黑后獨(dú)自在外玩?；?在荒涼、偏僻處逗留可能遇上歹徒；雷雨天氣，要到屋內(nèi)避雨，防止雷擊)（師):你們都是細(xì)心的孩子,注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事,還有一些危險(xiǎn)的人。如:鎖好防盜門;門鈴響時(shí),先看清楚來客是誰,不認(rèn)識(shí)的人不要開門;來訪者提出問題時(shí),隔著門和他說話;有陌生人來電話,不告訴對(duì)方家中只有自己;晚上開燈后,拉上窗簾,防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家;如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看,盡快打電話給親友或撥叫“110”。)(師):當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí),請(qǐng)記住這招:“不速之客來敲門,開門迎接太愚笨,盲目反抗很危險(xiǎn),保護(hù)生命有學(xué)問”。

三、小組競(jìng)賽,信息交流。“自護(hù)自救大闖關(guān)”

(師):當(dāng)我們看到危險(xiǎn)的苗頭,應(yīng)該采取措施及時(shí)防范;生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

師宣布競(jìng)賽規(guī)則。(小組自由出示本組收集的標(biāo)志,其它組

搶答,要求說出標(biāo)志表示的意義。)(師):危險(xiǎn)還沒有發(fā)生的時(shí)候,我們要樹立“自我保護(hù)”的意識(shí);當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)來到了,我們又該怎樣對(duì)待呢? 各小組抽取題目。回答正確或演示正確,順利闖關(guān),師出示“綠燈”,;反之闖關(guān)失敗,師出示“紅燈”。

(題目:被燙傷了,應(yīng)該怎么辦;火警、報(bào)警服務(wù)、急救電話號(hào)碼是多少,要說清哪些情況,可以演示;路遇“小霸王”勒索錢財(cái),應(yīng)該怎么 辦;不慎落水時(shí),應(yīng)該怎么辦;看到他人被電擊傷了,怎樣幫助;被沙塵迷了眼怎么辦;耳朵里進(jìn)了小蟲子怎么辦;家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦;遇到食物腐爛變質(zhì)時(shí)怎么辦。)。

(師):當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候,我們千萬不要慌張,關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。

比賽總結(jié)。(評(píng)選冠軍小組,該小組成員均被授予“平安小精靈”胸章。)。

(師):剛才,大家想了很多好辦法應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況。不過,我認(rèn)為我有必要提醒大家一句:當(dāng)危險(xiǎn)真正降臨到我們身邊的時(shí)候,最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快,能不能在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷。也就是說,我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù)、自救方法,才能保證平安。

(師):那么,下次課我們將模擬情境,一起演習(xí)演習(xí)?？次ｋU(xiǎn)發(fā)生時(shí)誰的反應(yīng)快,辦法多。

四、課后延伸,落實(shí)行動(dòng)。

出示“我的安全祝?？ā薄?/p>

(師):課后,請(qǐng)同學(xué)們制作自己的安全祝?？?希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才,可以請(qǐng)父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位臵,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,也讓家人放心!

第二篇：安全教案

安全教育活動(dòng)

（一）活動(dòng)名稱：各種各樣的安全標(biāo)志 活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志，每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

3、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。活動(dòng)過程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣： 教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

（2）除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、老師隨機(jī)拿出安全標(biāo)志圖片，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途呢？如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？問什么呢？

3、教師引導(dǎo)幼兒自由討論沒有安全標(biāo)志的危害。

總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)：教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。

結(jié)束：鼓勵(lì)幼兒找到需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義 活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)志的興趣，引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志，如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

安全教育活動(dòng)

（二）活動(dòng)名稱：文明謙讓好孩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，喝水、入廁、早操等集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑梯并注意幼兒表現(xiàn)。

2、教師提前準(zhǔn)備好歌曲《滑滑梯》。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：教師組織幼兒談話，從而引出教育話題。

教師提問：“剛才老師和小朋友在樓下玩什么了？怎么玩的？我們?cè)趺磥淼浇處煹?？”引?dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等關(guān)鍵語句。

二、展開：

1、教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

2、教師通過提問來指導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

歌曲中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

3、教師引導(dǎo)幼兒討論小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

教師總結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，做文明禮貌的好孩子；反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的?；顒?dòng)結(jié)束，對(duì)戶外活動(dòng)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)延伸：在日?；顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)及時(shí)給予安全教育方面知識(shí)的滲透，集體活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒謙讓、排隊(duì)、不推不擠，有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行謙讓、遵守公共秩序等的方面的教育。

安全教育活動(dòng)

（三）活動(dòng)名稱：生活中的安全隱患

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識(shí)；

2、建立自我保護(hù)的意識(shí)。重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識(shí)。難點(diǎn)：提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前準(zhǔn)備好的課件；

2、存在安全隱患的實(shí)物：鞭炮、氣球等；

3、錄音機(jī)、方向盤等?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入：模擬情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

提前挑選兩名幼兒模擬放鞭炮不小心炸傷手的情景。教師問：“他們這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做呢”？

二、展開：

1、帶領(lǐng)幼兒觀看準(zhǔn)備好的課件，討論兩名小朋友的行 為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

2、教師問：“視頻中紅紅和亮亮的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事情，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，他們都做了哪些錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣做呢？”

教師小結(jié)：①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼睛、鼻子等。

3、引導(dǎo)幼兒討論并回答平時(shí)在幼兒園還有哪些地方需要注意安全呢？

比如：排隊(duì)喝水、入廁、上下樓梯，不亂撿東西，正確搬小椅子，午睡時(shí)不亂摸木板床，不用抹布擦嘴等等。

4、教師邀請(qǐng)幼兒一起觀看健康安全圖片展，引導(dǎo)讓幼兒判 斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，進(jìn)一步滲透安全教育，結(jié)束后有秩序的安靜回到教室。活動(dòng)延伸：

1、在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；

2、可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對(duì)誰錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí)；

3、結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

4、通過親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

安全教育活動(dòng)

（四）活動(dòng)名稱：神奇的電寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)

2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn) 難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好的課件，各種用電圖片，電線一小段，插座一個(gè)，“電”的標(biāo)志一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣，初步了解電器的用途。

1、小朋友，在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用呢？

2、這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

3、那你知不知道電從哪里來呢？（對(duì)，電從發(fā)電站來）

4、教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

二、出示電線，向幼兒介紹相關(guān)知識(shí)。

1、這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

2、教師講解：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

三、組織幼兒進(jìn)行討論：

1、如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

2、如果你看見電線斷落在路上，能不能去撿？應(yīng)該怎么辦？（繞過去）

四、出示插座，并介紹有關(guān)知識(shí)：

1、這又是什么？它有什么用？

2、教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接觸電源。

3、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

五、引導(dǎo)幼兒觀看課件，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

六、引導(dǎo)幼兒觀看各種安全用電方面的圖片，并說出其中的對(duì)與錯(cuò)，知道安全用電的重要性，進(jìn)一步提高幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。因此在本次活動(dòng)中，利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又用圖片形式區(qū)分家用電器。從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

第三篇：安全教案

小班安全活動(dòng)：不跟陌生人走

一、生成背景：

雖然在平時(shí)大人也會(huì)告知孩子“不接受陌生人的糖果，不要和陌生人說話”等等，但是小班幼兒面對(duì)真實(shí)的情況不一定能將言行統(tǒng)一起來。所以必須讓孩子親身體驗(yàn)有可能遇到的情況，這樣才能夠讓他們的印象更加深刻，然后指導(dǎo)孩子如何去做。在本次活動(dòng)中我將通過“小兔乖乖”的情景表演，再看圖知曉應(yīng)該怎么做，最后設(shè)置情境親身體驗(yàn)的過程來進(jìn)行教育，用豐富多樣的形式幫助幼兒了解不跟陌生人走的重要性。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能給陌生人開門，不能輕信陌生人的話，不能和陌生人走。

2、具有安全防范意識(shí)，知道如何對(duì)待陌生人。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：兔媽媽、三只小兔子和大灰狼的頭飾、大灰狼的尾巴一根、小兔乖乖的故事錄音、相關(guān)圖片兩張、玩具、果凍若干。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)過小兔乖乖的故事。

四、活動(dòng)過程：

一、情景表演，引出主題

1、教師和幼兒共同表演小兔乖乖的故事。

2、教師提問有關(guān)問題。

師：小兔子們給大灰狼開門了么？你遇到過陌生人敲門的情況么？你是怎么做的？應(yīng)該怎么做呢？

3、教師總結(jié)：首先不能隨便開門，問明對(duì)方是誰，如果對(duì)方要找的人不是爸爸媽媽就告訴對(duì)方找錯(cuò)了，如果對(duì)方找的是爸爸媽媽，就告訴他爸爸媽媽不在家，讓他留下姓名一會(huì)和爸爸媽媽說，但是絕對(duì)不能開門。

二、出示圖片，討論做法

1、教師出示圖片：

圖一：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

師：這張圖中的人在干什么？如果陌生人給你好吃的好玩的你怎么辦？ 師總結(jié)：千萬不能吃陌生人給你的東西。

圖二：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。師：這張圖中的人在干嘛？你要怎么反抗？

師總結(jié)：如果有陌生人硬拉你走你一定要大聲叫救命引起別人的注意。

三、情景表演，加強(qiáng)禮貌用語的運(yùn)用

情境一：一個(gè)陌生的阿姨對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

幼兒集體討論：能不能接受陌生人的禮物？該怎么說？

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

師：你認(rèn)識(shí)她嗎?教師提醒：（1）如果你認(rèn)識(shí)她你該怎么辦？（2）如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話?那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說? 師總結(jié)：如果認(rèn)識(shí)你認(rèn)識(shí)她也不能輕易和她走，要先問問老師，老師會(huì)給爸爸媽媽打電話問一問，如果不認(rèn)識(shí)，就不能隨便相信陌生人的話，可以禮貌的說：”阿姨我不認(rèn)識(shí)你，我要先和老師說一下，給爸爸媽媽打電話”，千萬不能和陌生人走。

五、活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的活動(dòng)氛圍始終都非常熱鬧，孩子們通過看看、說說、演演等多種形式了解了“不能和陌生人走”的重要性，就是在最后情境表演的環(huán)節(jié)有些亂，孩子們都爭(zhēng)先恐后的想要上來，或者前面的孩子站起來?yè)踝×撕竺娴娜说囊暰€。其實(shí)中間應(yīng)該花些時(shí)間來維持紀(jì)律的，可以讓下面的小朋友來當(dāng)小評(píng)委，說說演的孩子的做法對(duì)不對(duì)，既可以維持秩序，讓幼兒有時(shí)可做，又可以避免消極等待。

小班安全活動(dòng)：《上下樓梯要小心》

一、生成背景：

我班幼兒大多數(shù)孩子不能做到按要求走樓梯，總是在走樓梯的時(shí)候推推搡搡，有些幼兒還并排一起走或者喜歡單獨(dú)走，非常不安全，所以特別生成了本次活動(dòng)：《上下樓梯要小心》。因?yàn)樾“嗪⒆拥淖晕冶Ｗo(hù)能力還比較弱，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，所以我將活動(dòng)難點(diǎn)定為讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)安全意識(shí)，將通過故事、視頻以及實(shí)際演練等多種形式來克服這個(gè)難點(diǎn)，活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法，通過看一看、聽一聽、走一走的方式來進(jìn)行。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì)做什么？

2、教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？” “平時(shí)我們上下樓梯要注意什么？”

二、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

1、教師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？” “巧虎超人告訴小朋友們什么？”

2、教師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

三、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

1、教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。教師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦?！?/p>

《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊 手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。

2、個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。

四、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。１、游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對(duì)誰不對(duì)。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》）。

2、體驗(yàn)游戲：

①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦?！?/p>

②帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

五、活動(dòng)反思：

本次選材，來源于幼兒的生活，并通過自身的生活實(shí)踐應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，在這次活動(dòng)中選材內(nèi)容貼近生活，和幼兒的生活息息相關(guān)，幼兒學(xué)習(xí)起來感興趣。活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事，師幼互動(dòng)觀看照片，知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。但是活動(dòng)中估計(jì)還是老師說的較多，沒有完全把課堂留給孩子，讓孩子做活動(dòng)的主體，老師應(yīng)以引導(dǎo)為主。有時(shí)沒有注重個(gè)別語言表達(dá)較弱的幼兒，在今后的教學(xué)中要多學(xué)多看?；顒?dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。

附《跳跳虎》故事：

一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽的聲音do、re、mi ~~~ 跳跳虎可真調(diào)皮，在樓梯上上下下，來來回回地走著，他感覺太沒有意思了，不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳著，后來，又兩個(gè)兩個(gè)臺(tái)階跳著，正玩得起勁時(shí)，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。哼！它想：爬樓梯會(huì)摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會(huì)摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只聽“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了?！碧⒁贿吙拗贿呄肱榔饋?，但是怎么也爬不起來。

跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了，它急忙把跳跳虎送到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴跳跳虎說你的腿摔骨折了，需要住院進(jìn)行治療。這時(shí)，跳跳虎聽了后悔極了，它想：今后上下樓梯時(shí)一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。

第四篇：安全教案

小 學(xué) 生 安 全 知 識(shí) 歌

第一周

小朋友，仔細(xì)聽，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心.過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情.拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘.細(xì)小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫(yī)生莫拖延.饑餓時(shí)，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細(xì)嚼慢咽成習(xí)慣，這樣身體才康健.照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險(xiǎn)，用電常識(shí)記心間.遇火災(zāi)，119，火警電話記心頭，速離險(xiǎn)境求援助，生命安全是關(guān)鍵.家來人，不認(rèn)識(shí)，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機(jī)來做案.閃電亮，雷聲鳴，自然現(xiàn)象不虛驚，高墻大樹不靠近，導(dǎo)體拋開地下蹲.遇匪徒，110，匪警電話要記清，機(jī)智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心.接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時(shí)花錢且哀痛，醫(yī)好皮膚不勻稱.大熱天，走遠(yuǎn)程，切記莫把生水喝，肚子痛來頭發(fā)昏，途中哪里找醫(yī)生.青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān).冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢點(diǎn)，亂七八糟遍地?cái)[,出了火災(zāi)后悔晚.藥醋瓶，要收好，千萬不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會(huì)把命喪掉.不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展，人人爭(zhēng)當(dāng)接班人.壞故事，莫要聽，影響學(xué)習(xí)誤青春，黃色書碟更莫看，不會(huì)分析會(huì)受騙.安全事說不完，時(shí)刻小心理當(dāng)然，偶出事故總難免，自覺自愿入保險(xiǎn).倡保險(xiǎn)，促平安，安全知識(shí)記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜.說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安

交 通 安 全

第二周

1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道，橫穿馬路要看清信號(hào)燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。

2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。3、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。

4、不乘坐無牌、無營(yíng)運(yùn)證、超載的車輛。

5、乘坐校車或其他車輛聽從安排，行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。

學(xué) 校 安 全

第三周

1、手工課、美術(shù)課要求使用刀、剪、針、錘等工具時(shí)，才能將其帶到學(xué)校，否則，這些工具不能隨身帶進(jìn)學(xué)校。若使用，須經(jīng)老師同意方可拿取，并在老師的監(jiān)督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時(shí)要小心謹(jǐn)慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學(xué)。

2、一旦被劃傷，傷口容易發(fā)生感染，應(yīng)視傷口的污染、深淺程度仔細(xì)處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素針。

3、參加集體勞動(dòng)，一定要遵守紀(jì)律、服從管理、聽從指揮。要事先了解該項(xiàng)勞動(dòng)的安全常識(shí)，未經(jīng)老師允許不得進(jìn)入危險(xiǎn)部位。不接觸有毒有害物質(zhì)，如硫酸、農(nóng)藥等，不隨便觸摸、玩弄電器及開關(guān)等。

4、化學(xué)藥品濺入眼睛時(shí)，應(yīng)用專用沖洗眼睛的水及時(shí)沖洗，并要采取其他的急救措施。

5、課間活動(dòng)不要做危險(xiǎn)的游戲，觀看別人進(jìn)行體育活動(dòng)，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球等傷及自己。

防 火 安 全

第四周

1、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不要燒東西玩。

2、夏天點(diǎn)蚊香時(shí)，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、現(xiàn)代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童必須在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用。低年級(jí)學(xué)生應(yīng)避免單獨(dú)使用這些電器，家庭中不能超負(fù)荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災(zāi)。

4、常見的滅火方法：用水滅火 用東西蓋住滅火 用沙滅火。

用 電 安 全

第五周

1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。

2、在戶外玩耍時(shí)，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去玩。

3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時(shí)，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會(huì)觸電。

5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

6、小學(xué)生因?yàn)槿诵?，無法對(duì)觸電實(shí)施救護(hù)，應(yīng)該及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護(hù)。

法 制 教 育

第六周

1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時(shí)，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。

2、沒有家長(zhǎng)或老師的安排，不要接受陌生人的邀請(qǐng)去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。

3、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭(zhēng)取安全脫身，然后迅速報(bào)案。

4、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護(hù)自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報(bào)信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。

在教室內(nèi)外活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全

第七周

1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕、碰受傷。

2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3.禁止在樓道內(nèi)游戲、追逐打鬧防止發(fā)生意外。

4．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

5．防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，輕輕地開關(guān)門窗，還先留意會(huì)不會(huì)夾到他人的手。6．防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火等行為。

六 年 級(jí) 安

全

教

案

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

安全知識(shí)兒歌

第八周

溺水自救歌

溺水勿自慌，迅速離現(xiàn)場(chǎng)。

清除口鼻保暢通，拍打后背讓肺暢。

若無呼吸人工上，若無心跳擠心臟，趕緊換上干衣裳，盡快送到病床上。

火災(zāi)來了不要怕！

火災(zāi)來了不要怕，先把心情定下來。

如果火苗燒得小，想法把它消滅掉。

如果火苗燒得大，跑到屋外空地上，趕快撥打119。千萬不要貪財(cái)物，千萬不要跳下樓，千萬不要躲衣柜。

如果實(shí)在逃不掉，跑到陽臺(tái)再呼救。

安全知識(shí)兒歌

第九周

燙傷自救歌

小朋友，被燙傷，莫要荒。

手指?jìng)?，有點(diǎn)紅，摸耳朵。

面積大，冷水沖，涂膏藥。

無膏藥，用醬油，搽蜂蜜。

燙得重，送醫(yī)院，莫猶豫。

小朋友，要牢記，一沖洗,二護(hù)送，莫忘了。

上學(xué)放學(xué)歌

下課鈴聲響，依次出課堂；走廊慢慢走，有序不爭(zhēng)搶；

樓梯靠右行，不鬧不推搡；運(yùn)動(dòng)要適量，上課精神旺；

快樂做游戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章；安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。

放學(xué)回到家，別摸刀與叉；插座里有電，千萬別碰它；

陽臺(tái)很危險(xiǎn)，能看不能爬；煤氣有巨毒，別把火來打；

一人在家蹲，門是保護(hù)神；如果有人敲，先從貓眼瞧；

假如生人來，別把門兒開；大聲打電話，歹徒最害怕；

壞蛋能嚇走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！

安全知識(shí)兒歌

第十周

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

同學(xué)們，快快來，我們都來講安全。

不玩電器不玩火，把住預(yù)防這一關(guān)。

火災(zāi)一旦已發(fā)生，不要驚恐和慌亂，聽從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。

濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面，弄濕毛巾捂口鼻，離開火場(chǎng)去求援，快快撥打“119”，消防隊(duì)來保平安。

安全細(xì)節(jié)歌

同學(xué)們認(rèn)真聽，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)刻注意言和行，老師家長(zhǎng)才放心。

私下河，不安全，要防頭暈和痙攣，一江大水喝不完，青春少年上西天。

冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢查，亂七八糟遍地?cái)[，出了火災(zāi)后悔晚。

變壓器，不能攀，高壓電源危險(xiǎn)大，一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。

電視劇，動(dòng)畫片，躺倒床上不能看，迷迷糊糊睡著了，當(dāng)心電視被燒爛。

遇車輛，勿阻攔，扒車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕丟性命。

說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生都參與，校內(nèi)校外才平安。

安全知識(shí)兒歌

第十一周

地震自救歌

地震來了不要慌，跑到屋外空地上。

如果逃跑來不及，躲到桌下或床底。

洪水洪水低處流，來臨之前高處走。

高山大樹要抓牢，天氣預(yù)報(bào)要看好。

火災(zāi)來了真無情，千萬不要玩火星。

發(fā)現(xiàn)撥打一一九，遠(yuǎn)離火源再呼救。

放學(xué)要走人行道，十字路口看信號(hào)。

獨(dú)自在家鎖好門，生人叫門莫應(yīng)聲。

狗咬貓抓毒蛇咬，及時(shí)就醫(yī)才最好。

安全知識(shí)兒歌

吃飯之前要洗手，切記莫把生水喝。

過馬路，眼要明，斑馬線上小心行。

細(xì)小物，注意玩，千萬別往口中含。

水火電，莫亂玩，安全常識(shí)記心間。

防止食物中毒

第十二周

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護(hù)意識(shí)

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

A、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

B、不吃生、冷、不清潔食物 C、不吃變質(zhì)剩飯菜

D、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 E、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品

F、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。G 劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

H、不到無證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。

I、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天 J、謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu)。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。

游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防

第十三周

教學(xué)目標(biāo) ：

讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。教學(xué)過程：

為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。

發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。

為了防止孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：

（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性；

（2）要給學(xué)校的水池加蓋。

第五篇：安全教案

《安全使用家電與燃?xì)狻方贪?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握一些常用家電的正確操作方法。3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

4.使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解安全使用家電的基本常識(shí)。教學(xué)過程： 課前游戲

I think is an interesting topic.Many people around me are talking about this.In my opinion we should understand like this.first, second,third,fourth,.In conclusion,let us pay more and more attention to this together from now on.看來，咱班同學(xué)反應(yīng)非?？?，相信我們也能夠通力合作，出色完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù),你準(zhǔn)備好了嗎？上課！

一、談話導(dǎo)入

1.（出示圖片）從圖中你看到了什么？ 隨著人們生活水平的提高，每個(gè)家庭使用的家用電器日益增多。如果使用不當(dāng)，很容易引發(fā)電器火災(zāi)，甚至爆炸。在咱們家里，也很多很多的電器設(shè)施，也許我們一不小心就會(huì)導(dǎo)致各種安全事故，后果將不堪設(shè)想！因此，我們?cè)谙硎芗译娞峁┍憷耐瑫r(shí)，還必須安全地使用家電！

2.請(qǐng)大家看這個(gè)案例。（真實(shí)再現(xiàn)）閱讀時(shí)，思考大屏幕上的這幾個(gè)問題。

3.交流匯報(bào)。

4.小結(jié)：通過剛才的回答，我相信同學(xué)們已經(jīng)非常明確，學(xué)會(huì)安全使用家電，尤其是家用燃?xì)?，是迫在眉睫的任?wù)！

二、探究學(xué)習(xí)

首先我們來探討如何安全使用家電（出示課件）1.家電在我們生活中發(fā)揮了很大的作用，已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。那么，我們平時(shí)使用的時(shí)候，爸爸媽媽是不是提醒我們要注意很多事項(xiàng)呢？誰來說一說？

（學(xué)生自由發(fā)言）

2.同學(xué)們了解一些安全知識(shí)，接下來，讓我們以小組為單位，針對(duì)某一種具體的家電，展開進(jìn)一步的合作探究，好嗎？今天老師提供了幾個(gè)常用電器，我們采用抽簽的方式來確定每個(gè)小組的研究對(duì)象，好嗎？請(qǐng)各小組長(zhǎng)上來抽簽。（出示溫馨提示）

3.學(xué)生分小組討論，教師巡視指導(dǎo)。

4.學(xué)生按小組交流，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。

5.在剛才的交流中，我們發(fā)現(xiàn)，不同的家電在使用的時(shí)候，有些共性的問題，誰來說一說？

6.（出示課件）老師也給大家總結(jié)了幾點(diǎn)，請(qǐng)看大屏幕，用自己喜歡的方式讀一讀，并記在腦中。

7.關(guān)于燃?xì)饧矣秒娖鞯恼_使用。預(yù)設(shè)問題：

A.什么是燃?xì)猓砍鞘忻裼煤凸I(yè)用燃?xì)庖话愣际腔旌蠚怏w。其可燃組分可能有氫氣、一氧化碳、甲烷和碳?xì)浠衔?，不可燃組分可能有氮、二氧化碳等氣體，此外，還有少量氧氣和微量雜質(zhì)（硫化氫、焦油、萘）。燃?xì)馐且兹家妆奈镔|(zhì)。

B.燃?xì)庥袔追N？按照其來源或生產(chǎn)方法大致可分成四類：天然氣、人工燃?xì)狻⒁夯蜌夂蜕餁?。其中天然氣、液化石油氣（家用瓶裝氣）最常用。

三、安全使用家電知識(shí)競(jìng)賽。老師相信同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)掌握了安全使用家電的基本知識(shí)。接下來，我們將采用知識(shí)競(jìng)賽的形式來檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況。（出示課件）下面，我宣布知識(shí)競(jìng)賽開始。

必答題：

1.家用電器使用完畢，要隨手切斷電源。（）2.在濕氣彌漫的浴室里使用電吹風(fēng)。（）

3.一個(gè)接線板上同時(shí)插許多電器的插頭。（）4.將雞蛋等有殼的食物放進(jìn)微波爐加工。（）5.不可以自己拆卸電器。（）6.將冰箱緊貼墻壁放置。（）

7.電風(fēng)扇停了，可以將手指塞進(jìn)去。（）8.濕手插電源插座。（）9.電熱水壺不可以空燒。（）

10.下雷雨時(shí)，要把電視機(jī)的天線拔下。（）

小結(jié)：首先在購(gòu)買過程中要練就火眼金睛，將劣質(zhì)產(chǎn)品拒之門外。其次，在產(chǎn)品使用過程中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照產(chǎn)品說明和使用標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，只有如此，才能夠充分保障人身財(cái)產(chǎn)安全。

搶答題，老師說開始才可以搶答，補(bǔ)充答對(duì)小組同樣加分。（1）洗衣機(jī)正在工作，爸爸想移動(dòng)洗衣機(jī)，你看到后會(huì)怎樣做？（切斷電源，在工作則不易搬動(dòng)）

（2）放學(xué)后，亮亮發(fā)現(xiàn)鄰居家有燃?xì)庑孤叮藭r(shí)他應(yīng)怎樣做？

（3）電視著火，用水撲滅。這種做法對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？

（切斷電源、用濕毛巾或被子蓋到電視機(jī)上，或用干粉滅火器滅火）

（4）小紅洗完頭了，想用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干，她應(yīng)該怎樣操作？

（重點(diǎn)：插、拔電源插頭；放開電線；直吹頭發(fā)）

3（5）燃?xì)鈸屝揠娫捠嵌嗌?？如果情況嚴(yán)重并有人員傷亡，還要撥打哪些求救電話？

總結(jié)比賽結(jié)果：我們來看看各組得分情況。我宣布本次知識(shí)競(jìng)賽獲勝組。祝賀你們！請(qǐng)小組長(zhǎng)上來領(lǐng)“安全小衛(wèi)士粘貼”，分發(fā)給每個(gè)小組成員。其他小組表現(xiàn)也非常好，我們比賽主要是交流學(xué)習(xí)，大家從中學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，還能夠掌握自主學(xué)習(xí)和合作探究的科學(xué)方法，這對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)也是非常有益的。

四、小結(jié)

我們的生活離不開家用電器，今天，我們學(xué)習(xí)掌握了安全使用家電的知識(shí)，相信同學(xué)們?cè)诮窈螅軌蛞?guī)范、安全地使用家電，避免危險(xiǎn)的發(fā)生，從而讓家電更好地服務(wù)于生活，讓我們的家人更加健康、安全、幸福。

五、課后拓展

1.回家后和家人做一次全面的“家電安全隱患大排查”。

2.搜集整理安全使用燃?xì)獾淖⒁馐马?xiàng)，制作一張手抄報(bào)。