第一篇：安全教案

《我不玩火》

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

活動準(zhǔn)備：

1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。活動過程：

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。

《認(rèn)識緊急電話》

活動目標(biāo)：

1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。3．具備初步的自救意識。

重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號碼及其作用 難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號碼 活動準(zhǔn)備：

1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。幼兒用書：《緊急電話》?；顒舆^程：

1．教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電

話打給爸爸媽媽好嗎？

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

2．教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？ 依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。3．游戲“怎么辦，做什么”。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

《不玩媽媽化妝品》

活動目標(biāo)：

知道化妝品含有化學(xué)成分，幼兒皮膚嫩，沾上會過敏；不小心弄到嘴里會中毒。

不玩媽媽的化妝品。

學(xué)會控制自己的行為，知道大人的東西不亂動?；顒拥闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)： 在活動中讓孩子形象地感知化妝品的危險(xiǎn)，不能將媽媽的化妝品當(dāng)成玩具，更不能隨便涂抹。

引導(dǎo)幼兒在日常生活中能自覺地控制自己的行為，樹立安全意識?；顒訙?zhǔn)備：

口紅、粉餅、胭脂、指甲油、眼影油彩等。2 布置情景表演的場景：家

課件：動漫視頻《不玩媽媽的化妝品》 活動過程：

一、情景感知

1、觀看課件《不玩媽媽的化妝品》。

2、提問：（1）、你看到了什么？

強(qiáng)強(qiáng)在玩媽媽的口紅，用口紅做什么呢？（畫畫）用媽媽擦臉的面霜做什么呢？（擦臉）（2）、發(fā)生了一件什么事？

強(qiáng)強(qiáng)把口紅咽了，強(qiáng)強(qiáng)臉上長痘痘了。（3）、我們應(yīng)該怎樣做？

化妝品是大人的東西，小朋友可不能玩媽媽的化妝品。

二、體驗(yàn)交流：

1、觀看情景表演：家中，妞妞拿起媽媽的口紅在家具上，地上、墻上亂涂亂畫，還用化妝品涂在自己的臉上。不小心塞到嘴吧里。

2、提問讓幼兒討論：（1）、妞妞這樣做對不對？（不對）（2）、為什么？（因?yàn)榛瘖y品含有化學(xué)成分，幼兒皮膚嫩，沾上會過敏；不小心弄到嘴里會中毒。）（3）、小朋友應(yīng)該怎樣對她說？（化妝品是大人的東西，小朋友可不能玩媽媽的化妝品。）

三、行為鞏固

1、教師總結(jié):（1）媽媽的化妝品化學(xué)成分多，小孩使用容易皮膚過敏。（2）化妝品不小心放入口中會引起中毒（3）大人的東西不能亂動。

2、學(xué)習(xí)兒歌《不玩媽媽的化妝品》，進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

附兒歌： 《不玩媽媽的化妝品》化妝品的成分多，小朋友們不要摸，如果好奇臉上抹，皮膚癢癢不好過。

《公共場合我不擠》

活動目標(biāo)：⒈知道幼兒之間要團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓。

⒉遇到擁擠的時(shí)候不推不擠，知道躲避擁擠人群的方法?；顒訙?zhǔn)備：PPT圖片，視頻 活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

⒈在今年的元旦節(jié)前夜，人們都在上海的外灘觀看新年燈光展覽，發(fā)生了一件可怕的踩踏事件，你們知道是什么原因嗎？看到過擁擠的場面嗎？擁擠的地方你去過嗎？有被擠到過嗎？擁擠的時(shí)候你是怎么做的？為什么？ ⒉下面我們?nèi)タ磦€(gè)故事，了解下公共場合的危險(xiǎn)吧！

二、觀看故事PPT ⒈皮皮猴和大眼貓去擠熱鬧的時(shí)候,大象老師是怎么說的? ⒉在小竹橋上發(fā)生了什么事？

⒊湖中的小島上到底有什么熱鬧的事? ⒋在公共場合人多的時(shí)候，你會怎么做? 小結(jié)：小朋友們要記住，盡量不去人多擁擠的地方。到人多的地方要拉緊大人，不要在人群中擠來擠去，很容易發(fā)生踩踏事件；萬一找不到家人，盡快找一處安全的地方在那里等待；如果被人群推擠就大聲呼叫，請周圍的人注意?？恐鴫Ρ诨蛘吒叽蟮闹?，會安全一些。人很多的時(shí)候讓爸爸媽媽抱著比較安全。人多的時(shí)候慢慢跟著人群走，千萬不要在人群中鉆來鉆去的，更不要逆向走。

三、判斷是非對錯(cuò)。

⒈在公共場合擠來擠去（×）⒉在人群中逆向行走（×）

⒊聽從爸爸媽媽的話，人群中緊跟父母。（√）

四、朗誦兒歌。

人群之中我不擠，不要逆著方向走。為防發(fā)生踩踏事，緊跟父母不走丟。

五、觀看拍攝的視頻。小結(jié)：在擁擠的時(shí)候我們很多小朋友不懂得保護(hù)自己，今天學(xué)習(xí)了以后我們就知道該怎么去面對擁擠的人群了，需要做到哪幾點(diǎn)，小朋友可要記清楚了哦。

六、遷移生活經(jīng)驗(yàn)。⒈在幼兒園里，你遇到過擁擠的時(shí)候嗎？以前你是怎么做的？現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？⒉馬上要放寒假了，如果和爸爸媽媽一起出門游玩遇到擁擠的人群，你會怎么做？為什么？

《臺風(fēng)來了》

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)

2．對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解

3．掌握基本的自保方法

4．能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法

活動準(zhǔn)備：

氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實(shí)物、圖片

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴，風(fēng)箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎？引出風(fēng)

1．、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來了

2．、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)，（如沒風(fēng)用電扇）

二、引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識，知道臺風(fēng)是怎樣形成的？

1．讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時(shí)的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。同時(shí)誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風(fēng)來了，臺風(fēng)來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。

2．讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受

3．及時(shí)教授孩子在臺風(fēng)中保護(hù)自己的方法

三、傳授繪畫方法：引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng)，并展示孩子的作品。

活動延伸：

1．在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害

2．指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行安圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示

《尖銳的東西會傷人》

活動目標(biāo)：

1，知道生活中有一些尖利的東西容易傷人，要學(xué)會保護(hù)自己不受傷。

2，理解兒歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找醫(yī)生。

活動準(zhǔn)備：

剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖利物品、幼兒用書、活動過程：

一，觀察事物，分析討論這些物品的共同特點(diǎn)，感受存在的危險(xiǎn)性。

1，教師出示各種尖利的物品，引導(dǎo)幼兒觀察，說說名稱，并思考它們有什么共同的特點(diǎn)。

2，教師總結(jié)，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)它們都有尖利的地方。

3，教師：小朋友有沒有被尖利的東西傷到過？是怎么被傷到的？請你說給大家聽一聽。

4，鼓勵幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn)，說說自己被尖利的東西傷到的經(jīng)歷。

教師總結(jié)：我們很容易被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到，所以我，在接近東西的時(shí)候要小心。

二，生活經(jīng)驗(yàn)交流，引導(dǎo)幼兒了解生活中尖利的東西。，進(jìn)一步感受其危險(xiǎn)性。

1，教師：那么你們還知道哪些東西是尖尖的，容易傷到我們呢？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷說說周圍環(huán)境中尖利的東西。

2，看幼兒用書，找出圖片中尖尖的東西，并圈出來。

三，討論：如何才能避免被尖尖的東西劃傷？

1，教師：尖尖的東西容易傷人，那么我們也能應(yīng)該怎么做才不會被劃傷呢？

2，教師引導(dǎo)幼兒說說，并演示怎樣才能避免受傷。如：傳遞剪刀時(shí)握住并攏的剪刀頭；走路的時(shí)候要避開尖銳的石頭；不去觸碰有刺的植物。

四，引導(dǎo)幼兒知道遇到小傷害不害怕，找醫(yī)生處理。

1，教師：萬一我們不小心被尖利的東西劃傷了手，怎么辦？（找爸爸媽媽、老師、醫(yī)生阿姨等。）

2，看幼兒用書，觀察圖片，說說流血了怎么辦？引導(dǎo)幼兒知道流血不害怕，找醫(yī)生幫助。

3，教師用兒歌《流血了，我不怕》進(jìn)行總結(jié)。

4，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)念兒歌。

流血了，我不怕

哎呀！不小心，手指流血了，不著急，不害怕，摁住手指頭，我去找醫(yī)生，三下五除二，一點(diǎn)沒事了。

五，活動延伸

1，教師引導(dǎo)幼兒在幼兒園和家庭中尋找發(fā)現(xiàn)尖利的東西，并制作，張貼警示圖標(biāo)。

《不在廚房玩》

目標(biāo)：

了解廚房里各種器具的用途，認(rèn)識其中一些器具的危險(xiǎn)性，避免傷害。準(zhǔn)備：

幼兒用書。過程：

1、導(dǎo)入。

如果我們不小心碰到滾燙的爐灶，會怎么樣？ 如果我們隨意擰動煤氣開關(guān)，會怎么樣？

如果我們?nèi)ネ驿h利的刀具，可能會怎么樣？ 如果我們靠油鍋太近，會有什么危險(xiǎn)？

2、故事《小幫手受傷》。老師講述故事，提問：

廚房里面的水瓶能隨便拿來玩嗎？一旦摔壞了，會有什么麻煩？

3、小衛(wèi)士闖關(guān)，判斷對錯(cuò)。隨意擰動煤氣開關(guān)。去搬動廚房里的熱水瓶。爬到廚房的吊柜里拿東西。

4、講評，小結(jié)。

《垃圾食品我不吃》

一、活動目標(biāo)

1、能夠區(qū)分垃圾食品和綠色食品

2、喜歡吃綠色食品

3、了解垃圾食品對我們身體的危害

二、活動準(zhǔn)備

綠色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、方便面）若干

三、活動過程

1、故事導(dǎo)入，引起幼兒對已有經(jīng)驗(yàn)

老師認(rèn)識一位叫豆豆的小朋友，你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每天都吃個(gè)不停，你猜他都吃些什么？哦，你們說他會吃薯片、巧克力啊。你怎么這么了解他呢？對，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你聽得真仔細(xì)。如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來?！鞍ミ习ミ稀！毙《苟褂檬治嬷亲雍爸瑡寢屄牭胶筅s緊帶他去醫(yī)院。你猜醫(yī)生叔叔會怎么說?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、方便面、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是“垃圾食品”。吃了會讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會變胖。

2、區(qū)分垃圾食品和綠色健康食品

小朋友們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎？老師這里有很多食品，你們來找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍(lán)色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍(lán)色的籃子里的食品很少，難道垃圾食品這么少嗎？我來看一看。誒？紅色的籃子里怎么會有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我們應(yīng)該把它放到那個(gè)籃子里呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍(lán)色的籃子里面。蘋果是什么食品？誰能說一說為什么蘋果是健康食品？看來小朋友懂得可真不少。現(xiàn)在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應(yīng)該挑什么呢?哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們說的都是剛剛咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，原來我們身邊有這么多的健康食品。

3、和垃圾食品說：不！

誰還記得小豆豆肚子疼的原因??？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不好我們應(yīng)該怎么辦呀？對，這個(gè)小朋友說的很對。我們應(yīng)該不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了?？砂职謰寢屵€不知道呢，我們要怎么做呢？恩，回到家后告訴爸爸媽媽，垃圾食品對我們的身體不好，我們不能吃。

《安全過假期》

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備：《暑假安全知識調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、出示各個(gè)家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。

三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

第二篇：安全教案

安全教育活動

（一）活動名稱：各種各樣的安全標(biāo)志 活動領(lǐng)域：社會

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，幼兒自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志，每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

3、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒舆^程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣： 教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

（2）除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、老師隨機(jī)拿出安全標(biāo)志圖片，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對我們有什么用途呢？如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？問什么呢？

3、教師引導(dǎo)幼兒自由討論沒有安全標(biāo)志的危害。

總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)：教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

結(jié)束：鼓勵幼兒找到需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義 活動總結(jié)：

活動中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對安全標(biāo)志的興趣，引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志，如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學(xué)會了學(xué)習(xí)，也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

安全教育活動

（二）活動名稱：文明謙讓好孩子

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，喝水、入廁、早操等集體活動時(shí)要有秩序。重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動時(shí)要有秩序。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)

活動準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑梯并注意幼兒表現(xiàn)。

2、教師提前準(zhǔn)備好歌曲《滑滑梯》。活動過程：

一、導(dǎo)入：教師組織幼兒談話，從而引出教育話題。

教師提問：“剛才老師和小朋友在樓下玩什么了？怎么玩的？我們怎么來到教師的？”引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等關(guān)鍵語句。

二、展開：

1、教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

2、教師通過提問來指導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

歌曲中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

3、教師引導(dǎo)幼兒討論小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

教師總結(jié)：大家集體出動、活動時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動，做文明禮貌的好孩子；反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。活動結(jié)束，對戶外活動表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行獎勵。

活動延伸：在日?；顒拥母鱾€(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)及時(shí)給予安全教育方面知識的滲透，集體活動時(shí)，提醒幼兒謙讓、排隊(duì)、不推不擠，有秩序的進(jìn)行活動。請家長配合，在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出公共場所等情景對幼兒進(jìn)行謙讓、遵守公共秩序等的方面的教育。

安全教育活動

（三）活動名稱：生活中的安全隱患

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識；

2、建立自我保護(hù)的意識。重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識。難點(diǎn)：提高幼兒的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1、提前準(zhǔn)備好的課件；

2、存在安全隱患的實(shí)物：鞭炮、氣球等；

3、錄音機(jī)、方向盤等?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入：模擬情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

提前挑選兩名幼兒模擬放鞭炮不小心炸傷手的情景。教師問：“他們這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做呢”？

二、展開：

1、帶領(lǐng)幼兒觀看準(zhǔn)備好的課件，討論兩名小朋友的行 為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

2、教師問：“視頻中紅紅和亮亮的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事情，請小朋友仔細(xì)觀察，他們都做了哪些錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣做呢？”

教師小結(jié)：①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼睛、鼻子等。

3、引導(dǎo)幼兒討論并回答平時(shí)在幼兒園還有哪些地方需要注意安全呢？

比如：排隊(duì)喝水、入廁、上下樓梯，不亂撿東西，正確搬小椅子，午睡時(shí)不亂摸木板床，不用抹布擦嘴等等。

4、教師邀請幼兒一起觀看健康安全圖片展，引導(dǎo)讓幼兒判 斷圖片上安全行為的對與錯(cuò)，并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，進(jìn)一步滲透安全教育，結(jié)束后有秩序的安靜回到教室。活動延伸：

1、在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；

2、可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識；

3、結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

4、通過親子活動家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識。

安全教育活動

（四）活動名稱：神奇的電寶寶

活動目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)

2、通過學(xué)習(xí)活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn) 難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好的課件，各種用電圖片，電線一小段，插座一個(gè)，“電”的標(biāo)志一個(gè)。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣，初步了解電器的用途。

1、小朋友，在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用呢？

2、這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

3、那你知不知道電從哪里來呢？（對，電從發(fā)電站來）

4、教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。

二、出示電線，向幼兒介紹相關(guān)知識。

1、這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

2、教師講解：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

三、組織幼兒進(jìn)行討論：

1、如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

2、如果你看見電線斷落在路上，能不能去撿？應(yīng)該怎么辦？（繞過去）

四、出示插座，并介紹有關(guān)知識：

1、這又是什么？它有什么用？

2、教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接觸電源。

3、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

五、引導(dǎo)幼兒觀看課件，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。

六、引導(dǎo)幼兒觀看各種安全用電方面的圖片，并說出其中的對與錯(cuò)，知道安全用電的重要性，進(jìn)一步提高幼兒的安全意識。

活動反思：科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。因此在本次活動中，利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又用圖片形式區(qū)分家用電器。從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

第三篇：安全教案

小班安全活動：不跟陌生人走

一、生成背景：

雖然在平時(shí)大人也會告知孩子“不接受陌生人的糖果，不要和陌生人說話”等等，但是小班幼兒面對真實(shí)的情況不一定能將言行統(tǒng)一起來。所以必須讓孩子親身體驗(yàn)有可能遇到的情況，這樣才能夠讓他們的印象更加深刻，然后指導(dǎo)孩子如何去做。在本次活動中我將通過“小兔乖乖”的情景表演，再看圖知曉應(yīng)該怎么做，最后設(shè)置情境親身體驗(yàn)的過程來進(jìn)行教育，用豐富多樣的形式幫助幼兒了解不跟陌生人走的重要性。

二、活動目標(biāo)：

1、知道不能給陌生人開門，不能輕信陌生人的話，不能和陌生人走。

2、具有安全防范意識，知道如何對待陌生人。

三、活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：兔媽媽、三只小兔子和大灰狼的頭飾、大灰狼的尾巴一根、小兔乖乖的故事錄音、相關(guān)圖片兩張、玩具、果凍若干。

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)過小兔乖乖的故事。

四、活動過程：

一、情景表演，引出主題

1、教師和幼兒共同表演小兔乖乖的故事。

2、教師提問有關(guān)問題。

師：小兔子們給大灰狼開門了么？你遇到過陌生人敲門的情況么？你是怎么做的？應(yīng)該怎么做呢？

3、教師總結(jié)：首先不能隨便開門，問明對方是誰，如果對方要找的人不是爸爸媽媽就告訴對方找錯(cuò)了，如果對方找的是爸爸媽媽，就告訴他爸爸媽媽不在家，讓他留下姓名一會和爸爸媽媽說，但是絕對不能開門。

二、出示圖片，討論做法

1、教師出示圖片：

圖一：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

師：這張圖中的人在干什么？如果陌生人給你好吃的好玩的你怎么辦？ 師總結(jié)：千萬不能吃陌生人給你的東西。

圖二：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。師：這張圖中的人在干嘛？你要怎么反抗？

師總結(jié)：如果有陌生人硬拉你走你一定要大聲叫救命引起別人的注意。

三、情景表演，加強(qiáng)禮貌用語的運(yùn)用

情境一：一個(gè)陌生的阿姨對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

幼兒集體討論：能不能接受陌生人的禮物？該怎么說？

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

師：你認(rèn)識她嗎?教師提醒：（1）如果你認(rèn)識她你該怎么辦？（2）如果你不認(rèn)識她，能不能輕信她的話?那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說? 師總結(jié)：如果認(rèn)識你認(rèn)識她也不能輕易和她走，要先問問老師，老師會給爸爸媽媽打電話問一問，如果不認(rèn)識，就不能隨便相信陌生人的話，可以禮貌的說：”阿姨我不認(rèn)識你，我要先和老師說一下，給爸爸媽媽打電話”，千萬不能和陌生人走。

五、活動反思：

本次活動的活動氛圍始終都非常熱鬧，孩子們通過看看、說說、演演等多種形式了解了“不能和陌生人走”的重要性，就是在最后情境表演的環(huán)節(jié)有些亂，孩子們都爭先恐后的想要上來，或者前面的孩子站起來擋住了后面的人的視線。其實(shí)中間應(yīng)該花些時(shí)間來維持紀(jì)律的，可以讓下面的小朋友來當(dāng)小評委，說說演的孩子的做法對不對，既可以維持秩序，讓幼兒有時(shí)可做，又可以避免消極等待。

小班安全活動：《上下樓梯要小心》

一、生成背景：

我班幼兒大多數(shù)孩子不能做到按要求走樓梯，總是在走樓梯的時(shí)候推推搡搡，有些幼兒還并排一起走或者喜歡單獨(dú)走，非常不安全，所以特別生成了本次活動：《上下樓梯要小心》。因?yàn)樾“嗪⒆拥淖晕冶Ｗo(hù)能力還比較弱，規(guī)則意識不強(qiáng)，所以我將活動難點(diǎn)定為讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)安全意識，將通過故事、視頻以及實(shí)際演練等多種形式來克服這個(gè)難點(diǎn)，活動重點(diǎn)是教會幼兒上下樓梯的正確方法，通過看一看、聽一聽、走一走的方式來進(jìn)行。

二、活動目標(biāo)：

1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

三、活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。

四、活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么？

2、教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？” “平時(shí)我們上下樓梯要注意什么？”

二、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

1、教師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？” “巧虎超人告訴小朋友們什么？”

2、教師小結(jié)：我們在上下樓梯時(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

三、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

1、教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦?！?/p>

《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊 手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。

2、個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。

四、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。１、游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》）。

2、體驗(yàn)游戲：

①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦?！?/p>

②帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

五、活動反思：

本次選材，來源于幼兒的生活，并通過自身的生活實(shí)踐應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，在這次活動中選材內(nèi)容貼近生活，和幼兒的生活息息相關(guān)，幼兒學(xué)習(xí)起來感興趣?；顒又性O(shè)計(jì)了小故事，師幼互動觀看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯，讓整個(gè)活動都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。但是活動中估計(jì)還是老師說的較多，沒有完全把課堂留給孩子，讓孩子做活動的主體，老師應(yīng)以引導(dǎo)為主。有時(shí)沒有注重個(gè)別語言表達(dá)較弱的幼兒，在今后的教學(xué)中要多學(xué)多看?；顒又锌赡軙霈F(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。

附《跳跳虎》故事：

一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi ~~~ 跳跳虎可真調(diào)皮，在樓梯上上下下，來來回回地走著，他感覺太沒有意思了，不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個(gè)一個(gè)臺階的跳著，后來，又兩個(gè)兩個(gè)臺階跳著，正玩得起勁時(shí)，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。哼！它想：爬樓梯會摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只聽“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了?！碧⒁贿吙拗贿呄肱榔饋恚窃趺匆才啦黄饋怼?/p>

跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了，它急忙把跳跳虎送到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴跳跳虎說你的腿摔骨折了，需要住院進(jìn)行治療。這時(shí)，跳跳虎聽了后悔極了，它想：今后上下樓梯時(shí)一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。

第四篇：安全教案

小 學(xué) 生 安 全 知 識 歌

第一周

小朋友，仔細(xì)聽，安全常識有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長老師才放心.過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情.拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘.細(xì)小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫(yī)生莫拖延.饑餓時(shí)，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細(xì)嚼慢咽成習(xí)慣，這樣身體才康健.照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險(xiǎn)，用電常識記心間.遇火災(zāi)，119，火警電話記心頭，速離險(xiǎn)境求援助，生命安全是關(guān)鍵.家來人，不認(rèn)識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機(jī)來做案.閃電亮，雷聲鳴，自然現(xiàn)象不虛驚，高墻大樹不靠近，導(dǎo)體拋開地下蹲.遇匪徒，110，匪警電話要記清，機(jī)智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心.接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時(shí)花錢且哀痛，醫(yī)好皮膚不勻稱.大熱天，走遠(yuǎn)程，切記莫把生水喝，肚子痛來頭發(fā)昏，途中哪里找醫(yī)生.青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān).冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢點(diǎn)，亂七八糟遍地?cái)[,出了火災(zāi)后悔晚.藥醋瓶，要收好，千萬不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會把命喪掉.不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展，人人爭當(dāng)接班人.壞故事，莫要聽，影響學(xué)習(xí)誤青春，黃色書碟更莫看，不會分析會受騙.安全事說不完，時(shí)刻小心理當(dāng)然，偶出事故總難免，自覺自愿入保險(xiǎn).倡保險(xiǎn)，促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜.說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安

交 通 安 全

第二周

1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。

2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。3、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。

4、不乘坐無牌、無營運(yùn)證、超載的車輛。

5、乘坐校車或其他車輛聽從安排，行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。

學(xué) 校 安 全

第三周

1、手工課、美術(shù)課要求使用刀、剪、針、錘等工具時(shí)，才能將其帶到學(xué)校，否則，這些工具不能隨身帶進(jìn)學(xué)校。若使用，須經(jīng)老師同意方可拿取，并在老師的監(jiān)督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時(shí)要小心謹(jǐn)慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學(xué)。

2、一旦被劃傷，傷口容易發(fā)生感染，應(yīng)視傷口的污染、深淺程度仔細(xì)處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素針。

3、參加集體勞動，一定要遵守紀(jì)律、服從管理、聽從指揮。要事先了解該項(xiàng)勞動的安全常識，未經(jīng)老師允許不得進(jìn)入危險(xiǎn)部位。不接觸有毒有害物質(zhì)，如硫酸、農(nóng)藥等，不隨便觸摸、玩弄電器及開關(guān)等。

4、化學(xué)藥品濺入眼睛時(shí)，應(yīng)用專用沖洗眼睛的水及時(shí)沖洗，并要采取其他的急救措施。

5、課間活動不要做危險(xiǎn)的游戲，觀看別人進(jìn)行體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球等傷及自己。

防 火 安 全

第四周

1、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不要燒東西玩。

2、夏天點(diǎn)蚊香時(shí)，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、現(xiàn)代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童必須在家長的指導(dǎo)下正確使用。低年級學(xué)生應(yīng)避免單獨(dú)使用這些電器，家庭中不能超負(fù)荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災(zāi)。

4、常見的滅火方法：用水滅火 用東西蓋住滅火 用沙滅火。

用 電 安 全

第五周

1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。

2、在戶外玩耍時(shí)，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去玩。

3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時(shí)，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。

5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

6、小學(xué)生因?yàn)槿诵?，無法對觸電實(shí)施救護(hù)，應(yīng)該及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護(hù)。

法 制 教 育

第六周

1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時(shí)，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。

2、沒有家長或老師的安排，不要接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。

3、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報(bào)案。

4、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護(hù)自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報(bào)信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。

在教室內(nèi)外活動應(yīng)怎樣注意安全

第七周

1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，防止磕、碰受傷。

2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3.禁止在樓道內(nèi)游戲、追逐打鬧防止發(fā)生意外。

4．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

5．防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，輕輕地開關(guān)門窗，還先留意會不會夾到他人的手。6．防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火等行為。

六 年 級 安

全

教

案

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

安全知識兒歌

第八周

溺水自救歌

溺水勿自慌，迅速離現(xiàn)場。

清除口鼻保暢通，拍打后背讓肺暢。

若無呼吸人工上，若無心跳擠心臟，趕緊換上干衣裳，盡快送到病床上。

火災(zāi)來了不要怕！

火災(zāi)來了不要怕，先把心情定下來。

如果火苗燒得小，想法把它消滅掉。

如果火苗燒得大，跑到屋外空地上，趕快撥打119。千萬不要貪財(cái)物，千萬不要跳下樓，千萬不要躲衣柜。

如果實(shí)在逃不掉，跑到陽臺再呼救。

安全知識兒歌

第九周

燙傷自救歌

小朋友，被燙傷，莫要荒。

手指傷，有點(diǎn)紅，摸耳朵。

面積大，冷水沖，涂膏藥。

無膏藥，用醬油，搽蜂蜜。

燙得重，送醫(yī)院，莫猶豫。

小朋友，要牢記，一沖洗,二護(hù)送，莫忘了。

上學(xué)放學(xué)歌

下課鈴聲響，依次出課堂；走廊慢慢走，有序不爭搶；

樓梯靠右行，不鬧不推搡；運(yùn)動要適量，上課精神旺；

快樂做游戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章；安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。

放學(xué)回到家，別摸刀與叉；插座里有電，千萬別碰它；

陽臺很危險(xiǎn)，能看不能爬；煤氣有巨毒，別把火來打；

一人在家蹲，門是保護(hù)神；如果有人敲，先從貓眼瞧；

假如生人來，別把門兒開；大聲打電話，歹徒最害怕；

壞蛋能嚇走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！

安全知識兒歌

第十周

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

同學(xué)們，快快來，我們都來講安全。

不玩電器不玩火，把住預(yù)防這一關(guān)。

火災(zāi)一旦已發(fā)生，不要驚恐和慌亂，聽從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。

濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面，弄濕毛巾捂口鼻，離開火場去求援，快快撥打“119”，消防隊(duì)來保平安。

安全細(xì)節(jié)歌

同學(xué)們認(rèn)真聽，安全常識有本經(jīng)，時(shí)刻注意言和行，老師家長才放心。

私下河，不安全，要防頭暈和痙攣，一江大水喝不完，青春少年上西天。

冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢查，亂七八糟遍地?cái)[，出了火災(zāi)后悔晚。

變壓器，不能攀，高壓電源危險(xiǎn)大，一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。

電視劇，動畫片，躺倒床上不能看，迷迷糊糊睡著了，當(dāng)心電視被燒爛。

遇車輛，勿阻攔，扒車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕丟性命。

說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生都參與，校內(nèi)校外才平安。

安全知識兒歌

第十一周

地震自救歌

地震來了不要慌，跑到屋外空地上。

如果逃跑來不及，躲到桌下或床底。

洪水洪水低處流，來臨之前高處走。

高山大樹要抓牢，天氣預(yù)報(bào)要看好。

火災(zāi)來了真無情，千萬不要玩火星。

發(fā)現(xiàn)撥打一一九，遠(yuǎn)離火源再呼救。

放學(xué)要走人行道，十字路口看信號。

獨(dú)自在家鎖好門，生人叫門莫應(yīng)聲。

狗咬貓抓毒蛇咬，及時(shí)就醫(yī)才最好。

安全知識兒歌

吃飯之前要洗手，切記莫把生水喝。

過馬路，眼要明，斑馬線上小心行。

細(xì)小物，注意玩，千萬別往口中含。

水火電，莫亂玩，安全常識記心間。

防止食物中毒

第十二周

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

1、認(rèn)識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護(hù)意識

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

A、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

B、不吃生、冷、不清潔食物 C、不吃變質(zhì)剩飯菜

D、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 E、不要長期吃辛辣食品

F、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。G 劇烈運(yùn)動后不要急于吃食品喝水。

H、不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。

I、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天 J、謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場準(zhǔn)入制度，對出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場準(zhǔn)入制度。

游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防

第十三周

教學(xué)目標(biāo) ：

讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。教學(xué)過程：

為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。

發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。

為了防止孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：

（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性；

（2）要給學(xué)校的水池加蓋。

第五篇：安全教案

《安全使用家電與燃?xì)狻方贪?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過交流、辨析、調(diào)查等活動，引導(dǎo)學(xué)生獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握一些常用家電的正確操作方法。3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

4.使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：了解安全使用家電的基本常識。教學(xué)過程： 課前游戲

I think is an interesting topic.Many people around me are talking about this.In my opinion we should understand like this.first, second,third,fourth,.In conclusion,let us pay more and more attention to this together from now on.看來，咱班同學(xué)反應(yīng)非?？?，相信我們也能夠通力合作，出色完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù),你準(zhǔn)備好了嗎？上課！

一、談話導(dǎo)入

1.（出示圖片）從圖中你看到了什么？ 隨著人們生活水平的提高，每個(gè)家庭使用的家用電器日益增多。如果使用不當(dāng)，很容易引發(fā)電器火災(zāi)，甚至爆炸。在咱們家里，也很多很多的電器設(shè)施，也許我們一不小心就會導(dǎo)致各種安全事故，后果將不堪設(shè)想！因此，我們在享受家電提供便利的同時(shí)，還必須安全地使用家電！

2.請大家看這個(gè)案例。（真實(shí)再現(xiàn)）閱讀時(shí)，思考大屏幕上的這幾個(gè)問題。

3.交流匯報(bào)。

4.小結(jié)：通過剛才的回答，我相信同學(xué)們已經(jīng)非常明確，學(xué)會安全使用家電，尤其是家用燃?xì)猓瞧仍诿冀薜娜蝿?wù)！

二、探究學(xué)習(xí)

首先我們來探討如何安全使用家電（出示課件）1.家電在我們生活中發(fā)揮了很大的作用，已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。那么，我們平時(shí)使用的時(shí)候，爸爸媽媽是不是提醒我們要注意很多事項(xiàng)呢？誰來說一說？

（學(xué)生自由發(fā)言）

2.同學(xué)們了解一些安全知識，接下來，讓我們以小組為單位，針對某一種具體的家電，展開進(jìn)一步的合作探究，好嗎？今天老師提供了幾個(gè)常用電器，我們采用抽簽的方式來確定每個(gè)小組的研究對象，好嗎？請各小組長上來抽簽。（出示溫馨提示）

3.學(xué)生分小組討論，教師巡視指導(dǎo)。

4.學(xué)生按小組交流，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)、補(bǔ)充。

5.在剛才的交流中，我們發(fā)現(xiàn)，不同的家電在使用的時(shí)候，有些共性的問題，誰來說一說？

6.（出示課件）老師也給大家總結(jié)了幾點(diǎn)，請看大屏幕，用自己喜歡的方式讀一讀，并記在腦中。

7.關(guān)于燃?xì)饧矣秒娖鞯恼_使用。預(yù)設(shè)問題：

A.什么是燃?xì)?？城市民用和工業(yè)用燃?xì)庖话愣际腔旌蠚怏w。其可燃組分可能有氫氣、一氧化碳、甲烷和碳?xì)浠衔?，不可燃組分可能有氮、二氧化碳等氣體，此外，還有少量氧氣和微量雜質(zhì)（硫化氫、焦油、萘）。燃?xì)馐且兹家妆奈镔|(zhì)。

B.燃?xì)庥袔追N？按照其來源或生產(chǎn)方法大致可分成四類：天然氣、人工燃?xì)狻⒁夯蜌夂蜕餁狻Ｆ渲刑烊粴?、液化石油氣（家用瓶裝氣）最常用。

三、安全使用家電知識競賽。老師相信同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)掌握了安全使用家電的基本知識。接下來，我們將采用知識競賽的形式來檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況。（出示課件）下面，我宣布知識競賽開始。

必答題：

1.家用電器使用完畢，要隨手切斷電源。（）2.在濕氣彌漫的浴室里使用電吹風(fēng)。（）

3.一個(gè)接線板上同時(shí)插許多電器的插頭。（）4.將雞蛋等有殼的食物放進(jìn)微波爐加工。（）5.不可以自己拆卸電器。（）6.將冰箱緊貼墻壁放置。（）

7.電風(fēng)扇停了，可以將手指塞進(jìn)去。（）8.濕手插電源插座。（）9.電熱水壺不可以空燒。（）

10.下雷雨時(shí)，要把電視機(jī)的天線拔下。（）

小結(jié)：首先在購買過程中要練就火眼金睛，將劣質(zhì)產(chǎn)品拒之門外。其次，在產(chǎn)品使用過程中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照產(chǎn)品說明和使用標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，只有如此，才能夠充分保障人身財(cái)產(chǎn)安全。

搶答題，老師說開始才可以搶答，補(bǔ)充答對小組同樣加分。（1）洗衣機(jī)正在工作，爸爸想移動洗衣機(jī)，你看到后會怎樣做？（切斷電源，在工作則不易搬動）

（2）放學(xué)后，亮亮發(fā)現(xiàn)鄰居家有燃?xì)庑孤?，此時(shí)他應(yīng)怎樣做？

（3）電視著火，用水撲滅。這種做法對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？

（切斷電源、用濕毛巾或被子蓋到電視機(jī)上，或用干粉滅火器滅火）

（4）小紅洗完頭了，想用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干，她應(yīng)該怎樣操作？

（重點(diǎn)：插、拔電源插頭；放開電線；直吹頭發(fā)）

3（5）燃?xì)鈸屝揠娫捠嵌嗌?？如果情況嚴(yán)重并有人員傷亡，還要撥打哪些求救電話？

總結(jié)比賽結(jié)果：我們來看看各組得分情況。我宣布本次知識競賽獲勝組。祝賀你們！請小組長上來領(lǐng)“安全小衛(wèi)士粘貼”，分發(fā)給每個(gè)小組成員。其他小組表現(xiàn)也非常好，我們比賽主要是交流學(xué)習(xí)，大家從中學(xué)到知識的同時(shí)，還能夠掌握自主學(xué)習(xí)和合作探究的科學(xué)方法，這對大家以后的學(xué)習(xí)也是非常有益的。

四、小結(jié)

我們的生活離不開家用電器，今天，我們學(xué)習(xí)掌握了安全使用家電的知識，相信同學(xué)們在今后，能夠規(guī)范、安全地使用家電，避免危險(xiǎn)的發(fā)生，從而讓家電更好地服務(wù)于生活，讓我們的家人更加健康、安全、幸福。

五、課后拓展

1.回家后和家人做一次全面的“家電安全隱患大排查”。

2.搜集整理安全使用燃?xì)獾淖⒁馐马?xiàng)，制作一張手抄報(bào)。