第一篇：大災有大愛 汶川地震德育工作匯報

德育教學管理 大災有大愛

為期3天的紀念四川汶川地震死難同胞的全國哀悼日結(jié)束后的第二天，校長和老師們都表現(xiàn)得特沉重。放學后，校長立即組織校務會議，談了一些心得和感想。

林校長說：“最近大家都有關(guān)心到新聞，相信5月12日的汶川地震給大家?guī)淼膫胁粫佟？梢赃@么說，就算不是災區(qū)里的子弟，眼淚也流了不少。畢竟瞬間時間，房倒屋塌，山崩地裂，昔日美麗的城市在那一刻成為廢墟，看著那么多痛失親人的同胞肝腸寸斷，欲哭無淚，尤其是看到廢墟中伸出的求生的手人卻早以死去，看到人間地獄的場面，就禁不住眼里充滿淚水，心里盈滿悲痛。我這一輩子，整天看著電視流淚，這或許是第一次??”說到動容時，林校長也不禁哽咽，眼睛里淚水打滾的。頓了一下，他接住說：“但悲痛的同時，一些感人的場面卻讓我也印象深刻，同時也讓我深感震撼與慚愧。讓我感動的是救災的場面，那種自發(fā)的仁道精神和舍己救人的事跡感動著數(shù)以億計的人，但看到那些相互救助的學生，看到那些英雄教師，我著實感到慚愧。撫心自問，在座有哪位同仁有誰能想象，面對生與死的抉擇下，誰有必然的勇氣站出來，告訴人，我義無返顧呢？尤其是看到那些指揮和協(xié)助學生逃亡的老師，那些地震中多次進出現(xiàn)場的小學生，他們卻最終未能回來的，面對著他們的勇敢，我們除了深深的仰視，我們都自覺不如。我的慚愧源于此，但更慚愧的是，做了學校行政有十多年了，看著一輩又一輩的學生成長，我心里老覺得為什么現(xiàn)在的學生一屆不如一屆，越來越壞，越來越難教，思想品行與我們讀書的年代簡直天和地。但看到災難中的英雄小年，看到災難中那救人的主力軍----80后的解放軍戰(zhàn)士，我知道我錯了。錯在兩方面，一，沒看到每個孩子身上都有其閃光點；二，人本善，我們?yōu)閹煹木褪且膭詈烷_發(fā)他們這點善良和愛心，而不是去懷疑它。”大家聽到這里都不禁給校長輕輕地拍掌，不是高興，而是一種源于內(nèi)心的贊同。于是，這次的會議，也變成了一個關(guān)于如何啟發(fā)學生的善良和關(guān)愛的會議。

林校長給了我們他的想法：“很高興大家都這么想，事實上我們學校教育質(zhì)量并不比其它兄弟學校差，我們學校的孩子主要由三種學生構(gòu)成，一是當?shù)氐暮⒆樱麄兒芏嗍橇羰貎和菨O民的孩子，三是外來務工人員的孩子。這是我們學校生源的特色，但我們的學生升入初中后卻經(jīng)常給老師和鎮(zhèn)上的孩子詬病，說我們紀律性差、野蠻。說到底其實是說我們的孩子思品不夠好。這點作為學校領(lǐng)導的我以前一直都很沉默，但現(xiàn)在我很反感。但僅僅反感是不行的，我們需要有用行動去告訴別人，我們的孩子不論讀書還是做人一樣優(yōu)秀。我想讓各位同事出點意見，看如何組織和以什么形式開展一次或者一系列的活動，對全校師生進行一次愛和道德的教育。”

大家都贊成校長的主張，并提出了各自的意見。許主任主張通過主題校會，播放地震和救災的剪輯，讓學生體驗那份震撼和感動，然后由老師作感想，引導學生理解他們要學習和感受的內(nèi)容。宋老師提出可以通過主題墻報或者手抄報比賽，讓學生以班或者小組的形式自己動手去找那些災難中的感人事跡和英雄小年事跡，發(fā)現(xiàn)感動，并且提高他們的動手能力，在找材料的時候，也可以讓他們和家長、同學一起分享自己的心情。平時就給人慈善的感覺的危老師提出，要學生在災難觸動心靈的呼喚親人的痛哭聲中，體驗到孝順與愛。她說：“一些剪影和片段，往往比教科書來得震撼心靈，我們可以通過做一期主題墻報，在學校門口的兩個黑板上，讓學生、老師甚至是家長常常感動、時時銘記，日常生活總有愛”??（陳秀蓮）

思考：

1．隨著時代的變遷，孩子的成長環(huán)境和精神、物質(zhì)條件都在改變，孩子都變得越來越不懂事、思品越來越差了嗎？

2．大災難雖然不是發(fā)生在身邊，但它的影響卻是巨大的，那到底災難后的教育意義何在？

3．災難帶給每個學生的感受和認知是不同的，所以，我們的教育和引導也應該不同，如何去認清這種不同，并分別進行教育，收到各自的教育目的？

4．你怎么看待林校長的講話? 5．如果你是該校校長，你認為如何組織和實施這次的災難教育活動才能才能收到良好效果? 案例分析

如果有看過四川地震系列報道的朋友就不會忘記這些事跡，一位普通的十二歲的學生，為了給同學讓路，不惜拽斷了自己細小的胳膊；面部被擦破卻用身體為同學撐起生命的空間的小學生；廢墟下11歲的小伙子伸出僅能活動的右手，后仰為斜下方約1米處的同學喂水；11歲的哥哥背著3歲的妹妹徒步10多個小時走出災區(qū)；只有十九歲的解放軍小兵，不顧體力嚴重透支，不停的懇求著戰(zhàn)友：“求求你們，讓我再救一個！”??所有這些實實在在的真實故事，勝比一切的理論，她們都向我們展現(xiàn)了一個字——情。沒錯，面對突如其來的災難和恐怖，我們無能為力，但本能之下，我們還是可以看到這些閃光的靈魂，她們告訴我們，無論哪個年代，也無論社會和意識形態(tài)如何變化，人本善良，人的心中都裝載著一片情的天空。

通過這次災難，我們是否也應該讓我們重新思考一些問題，并嘗試去自我拷問：是否我們的思想教育出現(xiàn)根本性的問題了，導致我們老是覺得現(xiàn)在的孩子一代不如一代，過分物質(zhì)化和無精神化。筆者并不認同這種觀點。無庸置疑，現(xiàn)在的思想政治教育出現(xiàn)了幾個突出的問題：在一個意識形態(tài)化的思想政治教育中，比較缺乏有效的公民素質(zhì)教育和社會公德教育；在一個教育資源無法實現(xiàn)社會化、平等化、均衡化的前提下，精英教育導致弊病，太多人被過早定義為非精英而自我淘汰，同時也使得教育的功利化，讀書為考試，德育教育往往是這種功利化教育的犧牲品之一，因為德育教育并非精英與否的考核對象。

這些固然是弊病，但基于國情也非一日能完善和改變。我們卻不能因此把物質(zhì)相對富足的一代稱之為“垮掉的一代”，認為他們是溫室里長大的花朵，不能抵擋風雨，自私、不懂得關(guān)愛別人，更不能因此而全盤否定我們的德育教育。除了人本善良這點外，我們必須看到，在我們現(xiàn)行的德育教育中，在民風民俗中，在家庭教育中，在師生的日常課外接觸中，發(fā)達的地區(qū)在網(wǎng)絡(luò)的自由教育中，仍然隱含地傳承了許多優(yōu)秀的精神文化和道德風尚，只是這些深存在學生骨子里的精神，平時隱而不顯、或表現(xiàn)的形式我們隔代的人卻無法理解，無法覺察罷了，然而在危難時刻卻驟然展現(xiàn)出來，迸發(fā)出驚人力量。雖然經(jīng)歷過種種的文化浩劫，應接不暇的理論主義、鋪天蓋地的物質(zhì)侵蝕、虛不設(shè)防的網(wǎng)絡(luò)沖擊，但我們的新生代仍然有著向善的天性，仍然深深地扎根在他自己的優(yōu)秀精神土壤之中。

成長的環(huán)境不同，導致大家對一些優(yōu)良的道德、精神文化和“仁”“義”等高尚情操有著不同的理解和表現(xiàn)，但作為一個負責任的老師，尤其是我們作為德育工作者，我們就應該在課堂內(nèi)外更好地去講授和推廣這些美好的東西。在這次災難中，人們的舍身忘死、救死扶傷的事跡正表現(xiàn)了“一方有難、八方支援”的人道主義精神，也正體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的“恩義”、“幫扶”精神及“有的人死了，他還活著”不朽情操；“今天我們都是汶川人”體現(xiàn)了“一體同仁、萬民同悲”精神，“地震無情人有情”體現(xiàn)出“人間情義”的精神，“是人民養(yǎng)活你們，你們看著辦”正體現(xiàn)了 “民本”、“仁者之兵”的精神，“哪一個人的媽媽都是我們的媽媽，哪一個孩子都是媽媽的孩子”正體現(xiàn)了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”傳統(tǒng)，“人們說的那個英雄，是你”等偉大老師身上體現(xiàn)出來的是“無私奉獻”的為人師表精神以及高尚的職業(yè)操守行； “親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”用自己的身軀為自己愛嬰換來生命的媽媽，同樣年輕另一位媽媽用生命的最后乳液保護住她的小生命，才十一歲的哥哥背著3歲的妹妹徒步10多個小時走出災區(qū)，這些都體現(xiàn)了親情與愛在生命面前的張力。這些都是我們在這次四川地震的大災難中所能真切看到的情景和我們被感動的精神，這些也正是我們德育教育更為人性化的重要組成部分。

誠然，上面所提到的幾個老師都提出了他們的一些想法和不錯的建議。但我們也需要認識到，讓全體學生參加一樣的活動，學或者感受到同樣的東西，這有點不切實際。當然，一樣的學習，不同的收獲這是允許的，但問題是這種效果。筆者建議是否可以把這種學習分成幾個層面的對象進行：一，低年級的學生，對于他們，很多的道理和感受通過我們的這些形式，估計都難以湊效。但這個年紀的學生是對英雄和大人有著極強的模仿和崇拜的，所以，我覺得可以給他們播放和講授一些關(guān)于解放軍叔叔的現(xiàn)場救災的事跡，小同學參與救災的事跡，我們的黨和國家給予幫助的一些大概情況。（詳細的數(shù)據(jù)對于他們來說是沒有意義的，因為他們沒有很強的數(shù)和量的概念。）通過這些教學，讓他們認識災難的同時，知道解放軍叔叔的好，知道我們黨的好，知道當自己有困難的時候，身邊會有熱心的人幫助，心懷對英雄小年的崇敬。汶川大地震中有著很多為救學生而英勇獻身偉大的人民教師事跡，如用身體擋住水泥板，拯救了教案下的四個學生生命的譚千秋；將三名學生緊緊抱在自己的胸前，用自己的死換來了學生的生的向玉老師；救出13個學生，卻讓自己的女兒成了沒媽的孩子的嚴蓉老師；為保護39名一年級的小學生將自己的青春永遠的定格在了26歲的袁文婷老師。這些感人的事跡在日常的思品課中也應該被重視，因為這些視頻和資料既渲染了課堂氣氛，激發(fā)了學生的學習興趣，又消除學生對教師的逆反心理，同時還使學生對教師油然而生敬意。對于低年級的學生來說，能夠給學生留下一個英雄和積極的榜樣作用，筆者以為這已經(jīng)很足夠了，這比很多教科書單純的說道的方式都更加印象深刻，更有意義。

中年級的學生開始有了自己的思考和分析能力，這個階段的學生也開始有了好與不好，優(yōu)秀和差劣的認識。但這種源自自我的理解卻不見得就是對的。比方說，他們?nèi)菀滓驗樽约旱某煽儾缓茫蛘邉e人對他的評價而對自身下標簽，或者通過一些出人意料甚至惹人不滿的表現(xiàn)去吸引家長和老師、同學們的關(guān)注，同時這個階段的學生開始有了明顯的逆反心理，我們大人所以為正確的道理和方向，她們并不買賬，對于老師來說，這個階段的學生天不怕地不怕，各方面的工作并不好開展。不過，筆者以為，總的來說，他們的所有這些表現(xiàn)源于一點，渴望被認可。于是我們針對這個群體的災難后教育上應該更傾向于告訴他們，面對這樣的災難，我們的英雄小年，他們?yōu)槭裁粗档么蠹易鹬兀瑸槭裁蹿A得贊譽，為什么被稱為真正的男子漢、堅強女子，他們都做了什么和他們平時都做了什么平凡事和好人好事，要救助別人需要有怎樣的精神和知識等等。我們可以通過就地截肢的小女孩、王亮、馬健、何亞軍、甯加馳、張吉萬等小朋友的事跡，在講授她們在危急時刻如何表現(xiàn)出沉著冷靜、臨危不懼、互助和無私的同時，告訴我們的學生真正的勇者、真正的男子漢、堅強女子是在危難時能相互幫扶救助、平時助人為樂的平凡學生，是一個懂得關(guān)心家人、照顧幼小的好哥哥、好姐姐。

高年級的學生已經(jīng)能明白很多大人的道理了，筆者也親眼見到很多高年級的學生看著電視里的新聞直播而哭得嗆鼻子的，就算是男生也有不少偷偷拭眼淚和強忍眼淚的，可見動之于情，曉之于理，在這個階段是可以的了。但除了那份感動和悲傷外，我們希望能灌輸給他們更加多，其中包括學會感恩，知道親情可貴，學會孝順，及時對身邊的人表達你的關(guān)愛；尊重生命，愛惜生命的同時，正確認識生與死，不輕生，知道生命有著更重要的意義和社會責任，同時也不能過分恐懼生命，畢竟死亡也是生命的一部分；注意自己去思考一些問題，認識一些常識和自救的方法和技巧。這些問題包括，面對同樣的災難，我是奪門就跑得那個，還是無畏危懼救助需要幫助的同學的那個？而這些小英雄的偉大在于什么？當四川汶川地震發(fā)生后，無論是災區(qū)的人民還是全國上下，都積極參與到救災中去，當中有很多可愛的人，他們?yōu)槭裁纯蓯郏可谴嗳醯模质菆詮姷摹Ｎ覀儜撛鯓诱鋹凵⒎e極行使生命健康權(quán)？為什么年輕的武警戰(zhàn)士面對困難和危險，血與累都不怕，但當余震再來必須撤離現(xiàn)場時，他們會哭著喊 “求求你們，讓我再救一個！”？為什么每有成功拯救一個廢墟中的生命時，現(xiàn)場的所有人以及電視機旁的人都開心得邊流眼淚邊拍手掌呢？為什么有些國外的支援隊員為沒有成功在瓦礫中拯救倒生命而嚎啕大哭？如果瓦礫下的一個是我，意志還清醒的情況下，如何自救和幫助身邊的人？??

這些問題老師可以邊給學生看短片，邊和同學分享和探討。通過這種真實的感動和老師的誘導，能真正地喚起了學生的情感共鳴，也引起了學生對生命的思考，體會到生命的可貴。警示了學生不能輕易地放棄生命，再通過提問讓學生感受生命奇跡與生命的韌性和彈性，感受求生意志的重要，通過課上來看，學生已從心底發(fā)出了“永不放棄生命”的呼聲并掌握一定求生知識和技巧。

林校長的行動，除了積極運用身邊的人與事加入到學校和學生的德育教育中去，用更為人性的方式去思考德育的教育方式，用情理結(jié)合的方式去引導和開展工作。同時校長意識到我們生源的特點，家長都在外或者大多是生活壓力大的社會低下收入人群，無暇顧及孩子的教育，很多學生缺乏關(guān)愛和正確的指導和榜樣，通過感動和觸動，喚醒他們心靈深處的美與善。這些都值得我們教學管理人員學習的。不過有兩點思考上，我以為可以做得更多：

德育工作不是一種比較，而是一份對學生必須盡的責任，是我們作為老師的天職。古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。顯然，傳道是首，也就是說，樹人立人是重中之重。根據(jù)目前的教學環(huán)境，一般的農(nóng)村小學，最終讀完高中以上，靠學歷找一份好工是很多讀書人的夢想，古往今來也如此，但古人讀書強調(diào)修身，現(xiàn)在不也應該如此嗎？畢竟前面所提到的夢想只是極少數(shù)人能實現(xiàn)的，更多的人都只是過一些普通人的生活。但修身的意義在于，我們到底要做個怎樣的普通人，是一個對社會對自己負責任的人，還是一個社會包袱甚至惡瘤，將來是一個能給下一代帶來夢想還是導致下一代仍被社會拋棄的人呢？這些都源自一點，除了我們的家長外，我們作為老師，作為學生最重要的成人伙伴，我們給了他們多少向善的教育，給他們多少夢想和理想？林校長注意到運用身邊的事去及時對學生進行教育，這點很好，但更應該向老師告誡一點，德育教育沒有時間選擇的，而是常常做，事事處處都是很好的例子，老師自己平時也應該注意利用身邊的事物，及時教育。教育不是政績工程，而是心靈工程，所以要用心，也要多留心。

林校長可以把話題擴展一點，再談到師德建設(shè)上，畢竟以身作則、為人師表是我們作為老師最原始教給學生的東西。四川地震中那么多感人的事跡，但也不乏“范跑跑”事件。作為老師，我們是否也應該思考一些問題：面對同樣的災難，我能否鎮(zhèn)定地安排學生逃離，能否冒著生命危險撤走最后一個學生？面對同樣的災難，我該如何穩(wěn)住學生，如何判斷逃生的方式和方向？我要向那些視學生的生命比自己的還重要的老師學習些什么？平時自己平時教學又做到多少無私奉獻？到底學生在自己心目中是怎樣一個角色？ ??

我相信這些問題我們自己就能拷問自己并給出自己的回答的了。提出這些，主要是讓我們老師也深切明白到，我們也應該尊重生命，愛護生命，并且真正去理解自己作為老師的天職和明白我們對學生的重要性，尊重學生的生命，真正幫扶學生的人生。災難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛和教育工作，更多的是一份責任感和職業(yè)精神。無論是做母親的、做哥哥的、做老師的、做武警戰(zhàn)士的、做醫(yī)護人員的，甚至做客運的、做自發(fā)救護的，他們的偉大在于履行了自己的那份責任。一名教師，只有盡到對學生的責任，才能是好教師；盡到對教育的責任，才能是好公民。這份責任不只是因為是工作需要，更加是心靈的需要，此乃人之所以為人的原因。

對于已逝的人，當中包括很多我們祖國未來的花朵、父母的摯愛，再多的救援和捐款都不能挽回他們，無法彌補他們了，再多的痛與淚也無法留住他們了。他們已經(jīng)離開我們，在黑暗中跌跌撞撞上路、遠去。我們活著，就是銘記這份痛苦與感動，將這份傷逝保存，記住人世間的種種美好和恩典，珍惜生命、禮遇生命，同時記住我們發(fā)自良心的責任，做個好老師，教育我們的學生做一個懂得“親情”、“恩遇”和“及時關(guān)愛”“珍惜人生”的好人。

逝者安息，生者堅強，德義與仁愛長在！

第二篇：地震大災有大愛

2013年4月20日8時2分，四川雅安，7級強震猝然襲來，大地在痙攣，房屋在坍塌，山河在移位，鮮活的生命在逝去??

西南處，國有殤！生死攸關(guān)之際，黨和國家領(lǐng)導人在第一時間做出重要批示，把搶救生命作為首要任務，千方百計救援受災群眾。災情就是命令，各方救援力量火速奔赴災區(qū)，各地救災物資源源不斷地匯聚災區(qū)，一場舉全國之力的救援高速展開！從政府到民眾，應對能力明顯提高，在大災面前凸顯一種大愛。

是的，大災有大愛。據(jù)報道，5年前的汶川地震，是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最廣、救災難度最大的一次地震，數(shù)萬同胞在災難中不幸遇難，數(shù)百萬家庭失去世代生活的家園，數(shù)十年甚至幾代人辛勤勞動積累的財富毀于一旦。正因為大災有大愛，全國人民團結(jié)一心，眾志成城，守望相助，共渡危難，打響了一場抗震救災的全民戰(zhàn)爭，譜寫了一曲曲動人的時代壯歌。

也正因為大愛能創(chuàng)造奇跡，在汶川地震中，黨和政府的關(guān)切之心，援建省市的無私之心，災區(qū)人民的感恩之心，融入到一起，成為一股無堅不摧的力量，重建傾覆的家園，重繪破碎的山川，一幢幢嶄新的集中安置房建成入住，一片片災毀農(nóng)田得到整理復墾，一處處地災隱患被排查治理，一條條新的“生命通道”建成通車??譜就了一部災后崛起的壯麗新篇。

而3年前的玉樹地震，再次凝聚起全民的力量，對抗天災，共渡難關(guān)。曾經(jīng)山河破碎的玉樹，正在發(fā)生翻天覆地的變化。

噩夢依稀之時，雅安的蘆山、寶興等地，如今又猝然遭受7級強震。天災無情，人間有愛，一方有難，八方支援，大愛正在全國上下聚沙成塔，譜寫新的奇跡——各路救援隊伍正在快速而有條不紊地施救；民眾正在進行自發(fā)的捐獻、援助熱潮；明星正在慷慨解囊捐款賑災；越來越多的企業(yè)也在對災區(qū)進行捐贈或直接參與援助??這些涌動著的愛，凝聚起一股強大的正能量，給了災區(qū)人民擦干淚水、撫平傷痛、重建家園的信心、勇氣和力量！

在這股大愛洪流中，有不少愛的細節(jié)令人倍感溫暖——雅安電視臺主持人身穿婚紗報道災情，被網(wǎng)友稱為“最美麗的新娘”；母親使出從未有過的力氣，將上百斤預制板挪開救出兒子，被網(wǎng)友贊為“最偉大的母愛”；臨時帳篷醫(yī)院前，兒子抱著老父等待手術(shù)，足足抱了一小時仍不嫌累，被網(wǎng)友夸為“最孝順的兒子”；年僅12歲的姐姐用贏弱身軀護在年僅兩歲的弟弟身上，弟弟獲救了姐姐卻背負重傷，被網(wǎng)友譽為“最勇敢的姐姐”??這一幕幕人間大愛，令人震撼。

看著這一幕幕人間大愛，我們還有什么理由不相信大愛能創(chuàng)造奇跡？大愛能讓劫后余生的人走出悲傷，重整河山，再造家園，點亮新的希望！

第三篇：人間有愛汶川地震

人 間 有 愛

----汶川地震三周年

地震無情，人間有愛，災情時刻牽動著人民的心； 地震無情，人間有愛，你們所受的苦難身同感受。

淚水模糊了我們雙眼，災情震撼了我們心靈； 這就是血脈相通的愛，這就是不離不棄的情。

一方受災，八方支援，我與你心手相連重建家園； 一方受災，八方支援，我與你心手相連共度難關(guān)。

不拋棄，不放棄，我們是你們堅強的后盾； 不拋棄，不放棄，我們一起堅強面對災難。

我們一起行動，我們一起努力，中國人民能夠勇敢的面對磨難，中華兒女能夠挺起我們的脊梁！

第四篇：大災、大愛、大考

大災·大考·大愛

——文昌抗擊“威馬遜”群像志

8月18日，距離“威馬遜”過境剛好一個月，本刊記者重訪文昌災區(qū)。

從縣城驅(qū)車一路往東，沿途樹木的顏色從蔥綠變成芽黃再變成蒼灰，那就是重災區(qū)到了。在一片枯萎的灰色中，偶爾能看到幾根嫩芽破土而出，嬌嫩得如新生的希望。

鏡頭被拉回到2014年7月18日。17級超強臺風“威馬遜”正面襲擊文昌。一時間，天昏地暗，雨驟風狂，海防林成片倒下，房屋整村倒塌，洶涌而來的海水吞沒良田、漫入村莊??

風停雨歇之后，留下的是一個滿目瘡痍的家園，面對的是欲哭無淚的悲涼。

這是一次大災。一夜之間，房屋倒塌1.7萬多幢，掀頂2.3萬多間。全市超過24萬人被迫離開自己的家園，受災人口42萬，占全市總?cè)丝诘?0%。畜牧業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)等均遭受了毀滅性的打擊，全市直接經(jīng)濟損失59億元。曾引以為豪的文昌雞產(chǎn)業(yè)規(guī)模被摧殘得只剩下原來的十分之一；3.3萬畝海防林被毀，64萬畝生態(tài)林全部毀滅??

這是一次大考。是對文昌市開展黨的群眾路線教育實踐活動效果的大檢驗，是對“時間就是生命”危急情況下執(zhí)行力的大考驗。4個小時內(nèi)，文昌各級干部將臺風登陸點翁田鎮(zhèn)周邊25公里范圍內(nèi)的18萬名群眾，緊急大轉(zhuǎn)移并妥善安置；第二天早上七點，所有受災村都見到了干部奔波的身影；臺風過后15個小時，城區(qū)到重災區(qū)翁田、鋪前的道路打通了；臺風過后第三天，全市交通道路全部恢復通行；臺風過后第五天，11個水廠全部恢復供水。臺風造成2000萬只禽畜死亡，160個大型養(yǎng)雞場受重創(chuàng)，干部群眾齊心協(xié)力，24小時完成死畜深埋和水井消毒，有效控制了疫情的發(fā)生??3000多名黨員干部連續(xù)一個多月工作在一線，接受這次大考。目前仍在繼續(xù)。

這是一種大愛。這種愛來自黨和政府對人民的高度負責，來自各級黨員干部對人民的勇于擔當，來自全市干部舍小家顧大家，來自災區(qū)群眾互幫互助共渡難關(guān)和社會各界紛紛伸出援手，來自各新聞媒體的大鼓勁?? 大轉(zhuǎn)移——果斷決策，堅決執(zhí)行

4個小時，25公里，18萬人的生死大轉(zhuǎn)移

7月15日，文昌翁田鎮(zhèn)明月村委會丁村村民林燕就接到通知，臺風要來了，極有可能在文昌或廣西登陸。包括林燕在內(nèi)的村民并不那么上心：“臺風哪年沒有幾個，不就是風大雨大點么，有啥要緊！”而文昌市委、市政府的領(lǐng)導，對這個寓意為“雷神”的臺風卻絲毫不敢掉以輕心。

7月17日，按照省委省政府的部署，文昌市四套班子領(lǐng)導成員分別駐點全市各聯(lián)系鎮(zhèn)靠前指揮，做到24小時有人值班，及時傳遞防風最新動態(tài)。

13時40分，文昌啟動防臺風Ⅱ級應急響應，市長、市“三防”總指揮劉春梅坐鎮(zhèn)市“三防”辦。至下午18時，全市按常規(guī)轉(zhuǎn)移了三個群體：低洼地區(qū)住戶、五保戶及居住在危房的人群19213人，2391艘漁船已回港避風。此時，臺風正在逐步逼近，風力也在逐步升級。19時，文昌市“三防”指揮部按省有關(guān)要求，將防臺風Ⅱ級應急響應提升為Ⅰ級，市廣播電視臺開始24小時滾動播出防臺風事項，各鎮(zhèn)用流動宣傳車宣傳《居民防臺風注意事項》和防臺風Ⅰ級應急響應通知。

7月18日上午，據(jù)中央氣象臺預報：超強臺風“威馬遜”將在文昌翁田一帶登陸，中心風力預計17級。

10時28分，正在一線組織抗風的裴成敏接到了省委書記羅保銘的命令：“立即轉(zhuǎn)移翁田鎮(zhèn)周邊25公里范圍內(nèi)所有瓦房、危房內(nèi)的群眾。”此時，距離預報的臺風登陸時間只有4個多小時。翁田鎮(zhèn)方圓25公里，涉及11個鎮(zhèn)場2015個自然村，人口密集，如果不及時轉(zhuǎn)移群眾，后果將不堪設(shè)想。

“時間就是生命！命令必須無條件執(zhí)行！”裴成敏立即將命令傳達到市“三防”指揮部，要求采取各種措施動用一切手段，一秒也不耽誤地組織市、鎮(zhèn)、村三級黨員干部緊急行動，并親自給東部7個鎮(zhèn)的書記打電話，同時帶隊到鋪前、錦山、公坡、馮坡、翁田等鎮(zhèn)，下村抽查轉(zhuǎn)移情況。短短幾分鐘內(nèi)，正在各個鎮(zhèn)組織抗風的3000多名各級干部都收到了緊急轉(zhuǎn)移群眾的短信通知。于是，一場浩大的轉(zhuǎn)移工作開始了。

這是一場人與臺風賽跑的戰(zhàn)斗，這是一場人與時間的爭奪，這是一場生死抉擇的考驗！一名名共產(chǎn)黨員干部迎著狂風暴雨，挨家挨戶地敲門。很多群眾舍不得走，干部們只得連勸帶“罵”，生拉硬扛地將他們轉(zhuǎn)移出來。不少干部在轉(zhuǎn)移群眾時被風刮倒摔傷，但大家顧不上風雨危險，心中只有責任與擔當。

羅豆農(nóng)場第六作業(yè)區(qū)主任林海，帶領(lǐng)轉(zhuǎn)移工作小組走遍了全區(qū)653戶的每個角落。而在這場臺風來臨前，林海正因為2012年患有腸道癌而進行的切除手術(shù)，需要到省醫(yī)院進行術(shù)后化療，這一原本訂好的計劃因強臺風的登陸而取消。

抱羅鎮(zhèn)抱民村委會黨支部委員黃武在臺風登陸時，冒著被瓦片和殘枝砸中的危險，從搖搖欲墜的房子里救出一位80多歲的老人。抱功村委會黨支部書記陳貽澤組織撤離群眾500多人，卻顧不上自家種養(yǎng)業(yè)，損失將近200萬元。

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14時08分，翁田風力達到13級，轉(zhuǎn)移工作基本結(jié)束，此時利用村委會平頂房、平頂衛(wèi)生間、學校、衛(wèi)生室、民居等鋼筋混凝土房子已安全轉(zhuǎn)移群眾18萬多人。

然而，一個年輕的身影還在暴風雨中繼續(xù)奔波。他便是羅豆農(nóng)場第三作業(yè)區(qū)南洋村的青年符傳道。

下午16時左右，符傳道和在場部集墟上打工的兩位朋友符芳展、符傳茂一起借了一部小轎車回到南洋村轉(zhuǎn)移親人和群眾。往返羅豆鎮(zhèn)和南洋村之間有3公里的路途，可是符傳道的車輛只能勉強擠進6人，為了多救一些人，他來回奔跑了三趟。當符傳道第三次回到村里，接上了6位村民，此時整個路面已被風吹得面目全非，只能一路靠著電線桿辨別路向。一根被風刮倒的電線桿攔住了他們的去路。大家只好棄車步行。水，漫到了成年人的膝蓋。一陣強風吹來，13歲的符傳友倒在水中，符傳道趕緊把他抱起來。又一陣大風，兩人被沖到了路邊的水田里。符傳道用力把符傳友推到一根電線桿邊，而自己卻被一陣急流沖走了，年輕的生命就此定格。

下午17時，風浪伴著潮水涌入村莊，羅豆農(nóng)場南洋村告急！山良村告急！港東村告急！東溪村??告急！23個村莊先后被淹，水位從膝蓋深瞬間漲至齊腰，甚至齊胸深。

鋪前鎮(zhèn)下寮村村民小組組長陳明，拿著一面大鑼在村子里來回敲打著：“快撤到防洪樓啊，海水上來了。”在齊膝的雨水里，陳明一手扶著老人、一手抱著小孩，走向防洪樓。20分鐘內(nèi)，全村72人全部安全轉(zhuǎn)移到防洪樓，潮水迅速灌入村莊，漲至1.5米高。“小船刮上樹，大船沖上路”，成了一道災后奇觀。??

這一夜，文昌干部無人能眠。一場關(guān)于災后安置、防疫、通路、通水、通電、通訊??工作開始醞釀！

省委科學果斷決策的轉(zhuǎn)移命令，3000多名黨員干部強有力的執(zhí)行，使災后損失降到最低程度。敢于擔當——講責任、講良心

各級黨組織、3000多名黨員干部，撐起摧不垮的銅墻鐵壁

臺風到來前，抽查到達翁田的裴成敏，在風雨中被困3個多小時才回到鎮(zhèn)上。看到如此嚴重災情，他心急如焚，電話不能打通，必須盡快趕回市里召開緊急會議部署救災，但通往市里的道路已經(jīng)中斷。怎么辦？

“通不了車，就走路！” 晚上9時50分，他帶著4個人，頂著10級以上大風步行了3個多小時，到凌晨1點多走了11公里，到達鳳尾墟，裴成敏這才坐上車趕往市里。此時已是深夜凌晨3時，書記、市長主持召開市有關(guān)部門負責人會議，研究布置救災工作，并作出了全力搶救羅豆農(nóng)場受淹群眾；盡量在7月19日9時之前打通前往鋪前、翁田鎮(zhèn)的道路；做好房屋受損群眾的安置工作，幫助群眾開展災后自救工作；做好防疫工作；盡快普查受損房屋、爭取省政府資金支持；做好后勤保障工作；維護好穩(wěn)定，做好宣傳發(fā)動工作等七項決定。通宵指揮羅豆農(nóng)場大救援的市長劉春梅，第二天一大早就趕到受災村莊組織救災和防疫工作。

7月19日，6個災后重建工作組，在第一時間被派往受災重點鎮(zhèn)。災后重建和恢復生產(chǎn)工作領(lǐng)導小組同時成立，下設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施恢復組、醫(yī)療衛(wèi)生防疫組、救災物資保障組、村莊重建組、新聞宣傳組、重點受災鎮(zhèn)工作組、農(nóng)田清理整治組以及治安穩(wěn)控組共8個工作組。之后，48個災后重建工作組相應成立，123名機關(guān)干部被抽調(diào)奔赴到8個鎮(zhèn)（場）91個村委會駐點，開展災后幫扶重建工作，和受災群眾同吃、同勞動。

“共產(chǎn)黨員是老百姓的主心骨和頂梁柱，大災當前，每一名黨員干部在關(guān)鍵時刻決不能倒下。”這是文昌市委給每一位黨員干部的要求，也是全體黨員干部的共同心聲。

災后第二天，抱羅鎮(zhèn)委書記韓秀云的嗓子已經(jīng)啞了，只能用筆寫在紙上跟大伙交流。剛做完甲狀腺切除手術(shù)不久的她，傷口還在隱隱作痛，但作為鎮(zhèn)黨委書記，她必須帶領(lǐng)全鎮(zhèn)干部奮起抗災。韓秀云的老家就在臺風登陸點翁田鎮(zhèn)，家里的房子損壞，88歲的母親受了驚嚇，話已說不清楚。她只能讓姐姐轉(zhuǎn)告母親，“我知道媽安全就好！我是鎮(zhèn)委書記，有很多群眾在等著我，沒事你們就不要給我打電話！”

災后第三天，文昌市羅豆農(nóng)場山良村逐漸歸于平靜。一個頭戴草帽、身穿白大褂、腳蹬膠鞋的身影，又一次頂著太陽出現(xiàn)在村里的水井旁，檢測、碎藥、撒藥、再檢測。她叫林婷婷，這次作為文昌市疾控中心派出的防疫人員，跟著專家負責文昌羅豆地區(qū)的防疫工作。她是隊伍中唯一的女性防疫員。連續(xù)多日的暴曬，讓她和其他防疫人員一樣，皮膚被曬得又黑又紅。羅豆地區(qū)的50多口井，防疫人員已經(jīng)走了不下3遍，井壁、井水的徹底消毒也做了3次。“消毒如果不抓緊做，就怕災區(qū)有疫情，黑不黑、累不累的都無所謂啦！”林婷婷說。

鋪前鎮(zhèn)28歲的民政助理韓春艷，從7月17日至23日，每天超負荷工作18個小時以上，身心俱疲，卻毫無怨言。7月21日上午，韓春艷打印好救災物資分發(fā)表，剛走到一樓，腎結(jié)石發(fā)作了，痛如刀割，眼前一黑，暈倒在辦公室門口。當?shù)匦l(wèi)生院建議轉(zhuǎn)往海口治療，但她堅決不肯，打了兩支止痛針就出院了。“我不能走。民政下?lián)艿木葹奈镔Y和社會各界愛心援助的救災物資，都是我接收、登記和發(fā)放的，我走了，臨時接手的人容易出錯。如果救災物資發(fā)放不透明、不公正，就會影響政府的公信力。”韓春艷說。兩天來，她持續(xù)高燒39.2度，但依然堅持帶病救災。

“快把電話給我!物資還沒發(fā)完呢!”病榻上壯實的漢子聲音竟是如此虛弱，站在一旁的妻子費了很大勁才聽清楚他在說些什么。他是昌灑鎮(zhèn)昌發(fā)村黨支部副書記王錄海，從7月17日開始連續(xù)八天奔波在防風抗災第一線。因為自己家里有輛三輪車，救災物資的搬運成了王錄海每天的日常工作。因為車小，他經(jīng)常一天就得往返五六趟，連自家破損的屋頂都沒時間修補。7月24日上午，勞累過度的他，心臟病發(fā)作病倒在救災路上，但在病床上仍惦記著救災工作。

如何發(fā)動和集結(jié)各方力量第一時間展開救援，如何把救災物資及時合理地發(fā)放到困難群眾手中？文昌民政局局長邢彩虹常到了深夜還不停地給同事打電話交換意見。白天收集災區(qū)一線的受損情況，指揮調(diào)配救災物資，晚上熬夜制作救災物資發(fā)放登記表，很多時候電話打得發(fā)燙，很多時候錯過了用餐時間。臺風前父親就因突發(fā)重病，半身不遂，躺進了醫(yī)院，隨著臺風來臨，邢彩虹便一連好幾天都沒法抽身去看看。“作為女兒我真的很想去看父親，但作為黨員干部，看到那么多受災群眾尋求幫助的眼神，已容不得我多想。”提及此事，邢彩虹不禁眼眶泛紅。8月底，她父親永遠離開了人間。

在搶險救災中，沖在最前面的是黨員干部；在重建家園中，看到最多的身影還是黨員干部；在物資發(fā)放中，給群眾發(fā)放的是應急救災物品，給黨員干部發(fā)放的是潤喉片、感冒藥和抗過敏藥。

文昌市委辦主任徐健超，4天跑了4輪災區(qū)，及時摸清災情，為市委決策提供了重要參考。7月26日，他再次深入昌灑鎮(zhèn)受災區(qū)，匯總?cè)罕娨庖娤蚴形从常俪闪艘幌盗谢謴蜕a(chǎn)和災后重建的政策措施出臺。8月3日，他被安排駐點在恢復災后重建任務最重的翁田鎮(zhèn)內(nèi)六村，當日便住了下來。每天早上7點多，徐健超都會出現(xiàn)在村口，中午吃在村中，勞動在村中，向村民講解災后重建政策，了解災后生活情況，研究重建細節(jié)，為全市開展災后重建、恢復生產(chǎn)工作收集第一手材料。皮膚被曬得黝黑的他說：“群眾只要看到我們和他們在一起，就會有重建家園和恢復生產(chǎn)的信心和決心，為了他們，苦一點、累一點也值得！”

盡管超強臺風“威馬遜”已經(jīng)過去很多天了，但是翁田鎮(zhèn)明月村黨支部書記兼村委會主任陳澤存每天還是只睡4個小時，每天還是堅持跟村民們呆在一起。因為他希望能夠陪伴災民們一起度過這個難關(guān)。明月村下轄31個自然村，共4000多人，這一次臺風中，雖然大部分村民并未受傷，但經(jīng)濟損失慘重。大片農(nóng)田絕收，淡水養(yǎng)殖摧毀殆盡。而陳澤存自己家的西瓜地、魚塘也全部泡湯，但忙于為鄉(xiāng)親們救災，他一直顧不上回去看看。

從7月18日至30日，羅豆農(nóng)場場長林少明就沒有回過一趟家，餓了吃點盒飯，渴了喝點礦泉水，疲憊不堪時就在辦公室或車上打個盹。家里受災，房屋毀壞了，也沒時間回去看看。年過八旬的母親哭著找他，他對老母親說：“現(xiàn)在關(guān)鍵的還是做好廣大群眾的救災工作，家里的事先放著。”7月28日，堂兄林明利因病去世，他也顧不得回去送終，只能以電話的方式向堂嫂及其親人表示哀思，并把深沉的愛化作抗風救災的巨大力量。

為組織救援全場受淹23個村莊4650名群眾，林少明連續(xù)工作兩天兩夜沒合眼。召開工作會議，研究部署災后群眾安置、救災物資發(fā)放、衛(wèi)生消毒、動物無害化處理、垃圾清運以及恢復生產(chǎn)、重建家園等各項工作。連日的艱辛，累瘦了人，喊啞了嗓子，但他仍帶領(lǐng)全場干部群眾填埋死亡的牛、豬、羊等牲畜3678頭；消毒97個村莊，消毒面積92.3萬平方米，消毒水井113個；組織搶修97個村莊供水管道及時恢復供水；組織垃圾清運15660噸；組織修復46處決口的防潮堤。

沒有親歷過死亡牲畜無害化處理的人，是無法想象這份工作的難度的。臺風“威馬遜”造成文昌2000萬只牲畜死亡。再加上天氣炎熱和雨水、海水浸泡，牲畜尸體很快腐爛，單靠專業(yè)防疫人員無法完成如此艱巨的清理工作量。文昌的黨員干部二話不說，挽起袖子就領(lǐng)著群眾開始干。“想象一下被燉爛了的雞腿，是啥樣子？”一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部略帶調(diào)侃地說，“想象一下，當抓住牛腳打算扯過來整頭牛時，手里卻只扯出一根牛腿骨是啥樣子。”在臺風過后的很長一段時間里，文昌一些單位的食堂里壓根就不能提“豬”“牛”“羊”這幾個字眼。有些干部說，光聽到這幾個字就想吐。這輩子恐怕都不再想吃牛羊肉了。樹立信心——攜手共建家園

黨員干部連軸轉(zhuǎn)，村民不等不靠，各地愛心潮涌而至，共同奏響重建主旋律

此次臺風致文昌1000多個自然村的房屋大面積受損，最嚴重的被直接夷為平地，部分村民目前仍住在救災帳篷里；2025名在校大學生和725名今年秋季入學大學生，因家庭受災而讀書困難；全市養(yǎng)殖業(yè)幾乎全軍覆沒，文昌雞僅剩原來的十分之一；重建資金和建房物資缺口較大，全市光瓦片需求量就高達2億片，嚴重供應不足。

這是一種血濃于水、人民至上的大愛。

隨著災情發(fā)生，黨中央、國務院第一時間傳來對災區(qū)人民的關(guān)懷。

省委書記羅保銘多次給文昌市黨政主要領(lǐng)導打電話，從資金籌措到大米、帳篷調(diào)集，甚至連如何解決帳篷里悶熱的問題都一一作出指示，有時早上6點多、晚上11點還給市委主要領(lǐng)導打電話布置工作，通話有時長達半小時，給文昌加油鼓勁，要求堅定樹立信心，積極開展重建工作。

7月19日上午，省長蔣定之帶隊到達文昌，一線指導救災工作。7月21日，再次帶隊來到文昌指導重建工作。省領(lǐng)導李憲生、陳辭、馬勇霞、毛超峰、陳海波、李國梁、王路、陳志榮、何西慶、陸俊華、董治良、賈志鴻、史貽云等分別到災區(qū)指導，其他省領(lǐng)導也都以不同方式給抗風救災和重建工作作出指示，省有關(guān)部門給予強有力支持。兄弟市縣海口、三亞、陵水、樂東等，也紛紛伸出了援助之手支援重建。

8月18日，省委書記羅保銘和省長蔣定之，分別從工資中捐出1萬元，資助4名文昌貧困大學新生。在省委書記、省長帶動以及新聞單位的倡導下，災區(qū)近3000名大學生得到了救助，架起了他們進入大學校園的橋梁。

在財力有限的情況下，文昌市暫時叫停了市政道路的綠化工程，以省出資金投入賑災。壓縮行政經(jīng)費，緊急撥出第一批2000萬元救災資金。

截至9月3日，中央、省、市三級政府計劃投入的救災資金已達7億元。受社會各界捐助約計1.68億元。

昌灑鎮(zhèn)唐教村，這個曾經(jīng)是滿眼綠色的村莊，周邊橫了一地已是死灰色的枯樹。我們坐在一個用彩條布撐起的遮陽棚下，浮沙劈頭蓋臉地吹過來。大家只好背風坐著，沒多久，頭發(fā)里盡是沙子。不遠處，推土機正在轟鳴著平整地基。10棟平房正在開建，預計9月20日前能夠全部建成封頂。駐點的工作組副組長、文昌市委組織部副部長曾利民已經(jīng)連續(xù)5個周末沒有休息。村里的老少都認得他，熟絡(luò)地跟他打著招呼。

一個月前，這個有著58戶人家的村莊，房屋或倒塌或掀頂，無一幸免。因為原址地處低洼，逢雨必澇，是原址重建還是異地重建，工作組不厭其煩地跟村民們剖析利弊。終于，208名村民集體決定，告別世代居住的祖宗地，在政府的引導下異地重建。

向上傳遞受災情況、百姓心聲，向下傳達政策精神、安撫群眾??壓在曾利民身上的擔子并不輕，平時一躺床上就能睡著的曾利民，竟然失眠了，一晚上只能勉強睡上一兩個小時。“有次在路上曾部長可能是太困了，竟直直朝路旁的樹木走去，幸虧我拉得及時。”同駐昌灑鎮(zhèn)救災工作組的韓銳光悄悄地告訴記者。

唐教村是文昌市災后重建的8個試點村之一。在村里存留不多的墻體上，貼著35張房屋受損情況檔案表，每張檔案表上詳細地記錄著每戶房子的受損情況、房屋鑒定情況、戶主對房屋的處理意見以及掀頂面積和需瓦片數(shù)量，在每張表格的下方，張貼著受損房屋的照片。曾利民說，信息公布的公開、透明，是推動重建工作順利開展的關(guān)鍵。

一同被張貼出來的還有新房屋建筑設(shè)計圖，共有坡屋頂、半坡屋頂、平屋頂三個樣式。文昌市規(guī)劃局局長王小飛為此熬紅了雙眼，“村民想建什么樣的新房，都由他們自己決定。我們會根據(jù)村民的需求進行規(guī)劃、測繪、定宅基地。”

災后第三天，針對多地村莊受損毀嚴重的現(xiàn)狀，文昌市委、市政府就開始研究整村重建規(guī)劃編制試點工作。針對文昌傳統(tǒng)磚瓦房抗風能力差的缺點，市委主要領(lǐng)導多次深入農(nóng)村調(diào)研，向工匠問計。由省住建廳委派的16名專家專門進駐文昌，幫助制定災后房屋建設(shè)技術(shù)導則。

此次大規(guī)模修繕重建，并不是簡單地修繕、重建受損房屋，而是充分考慮村民意愿，最大程度保留民居原有風貌，并增強抗風性。為此，文昌規(guī)劃部門整理出“4個傳統(tǒng)”，即傳統(tǒng)民居傳統(tǒng)工藝修繕、傳統(tǒng)民居格局不變、傳統(tǒng)民居風格引入新工藝和傳統(tǒng)民居另選新址。

一系列的扶持政策也相應出臺了，整合民政救助、貸款貼息、農(nóng)村危改等行政資源和慈善捐助等社會資源，全力推進災后房屋重建。對因災損毀房屋的五保戶、低保戶、貧困戶等弱勢群體，市政府則采取財政兜底的方式建設(shè)基本保障性安居住房，力爭實現(xiàn)在今年12月底前讓受災群眾全部搬離帳篷的目標。

這是一種自強不息、互幫互助的文昌精神。

“自救比一味等待救援更有現(xiàn)實意義。”這句話被公坡鎮(zhèn)邊城村78歲的老村長韓堅元，端端正正地寫在自己的工作日志上。災后第二天，韓堅元便立即召集村中青年清理路障，當天村子的道路便清理疏通了，許多救災物資得以運送進來。該村有80間房屋不同程度受損，修復房屋需要大量的瓦片。馮坡地區(qū)一家有瓦片庫存的工廠老板正急于尋找水泥工人修補自家房屋，韓堅元和村中7名水泥工人一起找到老板協(xié)商，由工廠出瓦片給村民，村民則義務幫忙老板修補房屋，“大家互幫互助，一舉兩得。”瓦片供應有來源后，韓堅元又組織邊城村村民互幫互助修補房屋，幫手的村民和所修房屋主人達成默契：“不要工錢，只管飯。”

同樣是在災后第二天，昌灑鎮(zhèn)白土村就將“不等不靠”的精神發(fā)揮得淋漓盡致。該村在村干部的組織下成立了搶險救災組、思想安撫組和物資采購組，分頭查看災情、清理村道、安撫災民、采購物資。當天，便采購回30萬片瓦片，盡管相對于近120萬片瓦片的需求量，存在較大缺口，但在分配時，村民們一如平常地和諧禮讓，并無爭搶。“誰家不缺瓦片？可我們知道，每個人都去爭，房子還沒修好，人心就散了。”邢家大嫂符阿姨露出憨厚笑容。如今，白土村一棟棟磚瓦房經(jīng)過村民的修繕，大部分已恢復了最初的模樣，很多戶人家新瓦片、舊瓦片一起用，在屋頂上形成了黑一道白一道的別樣新景。

8月19日，錦山鎮(zhèn)榜春坡村，1.4萬只文昌雞苗破殼而出，“唧唧”的雞鳴傳遞著新生的力量。錦山是文昌雞養(yǎng)殖重鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)有15家文昌雞種雞場，620多家養(yǎng)殖戶，2700多個雞棚，存欄量900多萬只，均在“威馬遜”中遭受了毀滅性打擊。多年的積累，一場風全沒了。抹去眼淚，戴上口罩，清理死雞、消毒場地、搭建新棚、重新育苗??一個月時間，全鎮(zhèn)文昌雞養(yǎng)殖數(shù)量恢復到了災前的70%左右。

這是一股人心向善、積流成川的社會正能量。

應對災難，文昌不是孤軍作戰(zhàn)。來自四面八方的愛心，如潮水般涌入文昌。食品、藥品、帳篷、發(fā)電機??一批批物資，一筆筆善款，從各地匯聚。

為了盡快恢復供電，南方電網(wǎng)迅速從廣東、廣西、云南、貴州調(diào)派近8000名搶修人員奔赴災區(qū)，這些電力搶修人員冒酷暑、戰(zhàn)高溫，日夜苦干，很多工人為了節(jié)省一點時間，就在電線桿上吃盒飯。

遠在海外的文昌籍華人華僑，也用行動表明，他們從未遠離。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至9月3日，文昌共接受華僑捐助1000多萬元。

河南貨運企業(yè)的負責人劉輝，看到海南急需發(fā)電機的消息后，自掏腰包購買了價值30萬元的發(fā)電機，經(jīng)過40多個小時的長途跋涉，送到了文昌受災村鎮(zhèn)。

海南籍明星陳楚生、孫興，也紛紛組織救援隊伍，馳援家鄉(xiāng)。

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愛的力量是相互的，也是流動的。

被電網(wǎng)人不眠不休的搶修精神所感動，文昌百姓自發(fā)組織清理路障，開辟電力通道，為搶修隊搭建遮陽棚，送來簡易吊床，拿出家里的西瓜，摘下樹上的椰子，組成“媽媽服務隊”，為搶修隊提供后勤保障。

在昌灑鎮(zhèn)參與救災的東莞供電局后勤人員方楚祺，不小心丟了一個工作包，包里面有搶險隊800多人的生活費3萬多元，當?shù)匕傩盏弥螅贿z余力開展尋包行動。一天后物歸原主，分文不減。

在文昌市羅豆農(nóng)場南洋村一間破舊的瓦房內(nèi)，符傳道的母親符霞堅持拿出3萬塊錢，捐給受災的貧困大學生。她說：“孩子在抗災中走了，我要把愛傳遞下去。”

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7月21日，文昌全市所有中斷行政村道路全部恢復通行；

7月23日，完成第一輪環(huán)境消殺和水井消毒；

7月26日，因災停水的11家水廠恢復正常供水；

7月27日，受損的781個通信基站全部修復，通訊順暢；

7月30日，全市61家加油站全部恢復正常營業(yè)；

8月7日19時50分，文昌市錦山鎮(zhèn)茶園村委會古宅村亮起了電燈。全市受災地區(qū)實現(xiàn)全部恢復供電??

“威馬遜”過境一個月，文昌在災難中行走了一個月，也洗禮了一個月。可喜的是，與風災相比，文昌人的精神更強大、更堅韌、更不屈。特別是文昌干部的擔當精神，文昌百姓的勤勞品格，各界團體的愛心播撒，樹起一組正能量的群像，使生產(chǎn)恢復、家園重建出現(xiàn)了新的希望。

第五篇：汶川地震材料

兩天的抗災救災，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的救災場面，真可謂感動中國。

現(xiàn)在全國人民最關(guān)心最揪心的就是災區(qū)人民的救助和生活。人民群眾天天圍坐在電視機旁收看抗震救災的實況，牽動和感動著億萬人民的心。

1、十萬解放軍官兵和武警戰(zhàn)士在交通、電信雙中斷的困境中晝夜兼程趕往災區(qū)，投入到救助圍困群眾的戰(zhàn)斗中。在廢墟中救人時，戰(zhàn)士為了不傷到掩埋的群眾，干脆扔到了鍬鎬，用手刨土，不少戰(zhàn)士手指甲全刨掉了，雙手鮮血淋淋，仍扒土不止，救出了一個又一個奄奄一息的群眾1836(付巍)10:32:06，真讓人感動和震憾！

2、震區(qū)一個學校倒塌，地震發(fā)生的慌亂之時，一名教師堅強地扒在桌上，讓四個學生躲在身下，用自己的血肉之軀頂住水泥板，四個孩子得救了，這個教師卻以身殉職，多么崇高的師德和人性，不是親情勝似親情，深深地震憾和感動了全國人民。

3、這幾天，全國各地的各級組織紛紛動員起來，給災區(qū)人民捐款捐物，從中央各部委到各省市機關(guān)、各人民團體、行業(yè)組織都行動起來，籌集物資，派出隊伍到災區(qū)抗震救災。不少群眾志愿加入到捐款大軍中來，各大企業(yè)也捐出巨款支援救災和重建工作，金額初步累計達到上百億元。動員面之廣，行動之迅速，捐款量之大，創(chuàng)下了新中國之最，全國展現(xiàn)了一幅上下總動員、眾志成城、抗震救災的宏偉畫卷。真可謂天災無情人有情，一方有難八方支援，從中令人感動地看到了在自然災害面前，人性中那種善良、奉獻的道德力量的展示與釋放！

這種偉大的抗震救災精神是中國人民的真正圣火，永生不滅！汶川地震中感動中國的12大英雄

一、譚千秋

在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。

“地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……”

二、荊利杰

5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領(lǐng)消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。

武都小學的教學樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個奔向了廢墟，開始了長達3天時間的救援。

余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)匀粵]有停歇。

13日上午10時許，就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮……二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達了命令。

荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。

荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險，我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！”

現(xiàn)場所有人都哭了……

荊利杰本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！

三、袁文婷

袁文婷，一個算得普普通通女孩的名字，如果不是這場災難，沒有多少人知道她是誰，一位來自于汶川震災地區(qū)什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學一年級的一位教師。

汶川震災發(fā)生時，袁文婷所在的民主中心小學的校舍也遭遇了嚴重的破壞，災難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最后一次沖進去后，三層的教學樓轟然倒塌……媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光——“青春定格在26歲”。

就因為袁文婷的為了不讓正處于花朵般的孩子們凋謝，她才一次又一次沖入危險的教室共救出13名孩子。

面對如此巨大的天災，袁文婷能夠如此鎮(zhèn)定，救護孩子，不亞于那些戰(zhàn)場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

四、何翠青

5月12日地震發(fā)生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。

五、向倩

人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學生緊緊摟于胸前

廢墟中，龍居小學女教師向倩一手摟住一個學生，緊緊地擁在自己身下，像母親護衛(wèi)著自己的孩子！她的身體已經(jīng)斷為三段，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬。

原本，只需兩秒種便可離開教室，到達安全地帶，但當她在疏散學生們離開教室時，看到兩個手足無措的學生，向倩義無反顧地大步跨近學生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學樓已轟然垮塌，向倩和幾個學生一起被埋在了廢墟中……

六、康潔 一個小女孩在汶川地震時孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個老師。這個女孩就是11歲的康潔。

七、張米亞

5月14日，解放軍戰(zhàn)士在四川北川縣中學的廢墟里尋找?guī)蘸魡净钪膸熒Ｊ茔氪ǖ卣鹩绊懀拇ū贝ㄖ袑W的教學樓倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。

當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

八、林浩

林浩，9歲半，地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學讀小學二年級。地震發(fā)生的那一刻，他正走在教學樓的走廊上，被上面滑落下來的兩名同學砸倒在地。“我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。爬出來，我看一個女同學昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出來了，拿給校長，校長把他拿給家長了。后來我又跑回去把另一個同學抱出來了，拿給校長，校長把他拿給家長，他也被父母背走了。”林浩在講述自己救人的時候顯得非常鎮(zhèn)定，聲音很稚嫩,連用幾個“拿”字，他就是在平平靜靜地敘述這件事情，稚嫩的童聲帶著鄉(xiāng)音。

九、嚴蓉

“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。

她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。

沒有人告訴她，媽媽(映秀小學老師嚴蓉)在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。

十、王剛

5月16日是王剛42歲的生日，但搶險要緊，救人關(guān)鍵，生日早就拋在了腦后。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。上午9時許，省抗震救災指揮部派出的運送救援物資和接送人員的直升機降落在臥龍鎮(zhèn)臨時停機坪，王剛帶領(lǐng)民警負責現(xiàn)場的警戒任務。

悲劇發(fā)生在9時37分。在救援直升機卸載救災物資過程中，高速旋轉(zhuǎn)的尾翼悄然逼近一位正在直升機旁攝影的女記者，來不及過多的言語，王剛縱身一推……

王剛犧牲時，身邊的戰(zhàn)友從他身上找到一疊皺巴巴的平安紙條，這些紙條大小、材質(zhì)不一，有的甚至是煙盒、收銀條。每一個信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。

犧牲的當天，王剛準備將這些寫滿了思念和牽掛的紙條交給直升機上的飛行人員帶出去。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。

在生死邊緣，他把生的希望讓給了別人。

十一、周汝蘭

在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。

面對災難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發(fā)生時，正給幼兒園大班輔導的紅巖鎮(zhèn)中心小學周汝蘭老師沒有拋棄她的學生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進教室搶救學生，直到全班52名學生成功脫離危險。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時噴涌而出。

幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香……他們還有一個共同的名字——人民教師。災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。

十二、蔣敏

5月22日電 5月22日，人力資源和社會保障部、公安部聯(lián)合作出決定，授予“最堅強警花”蔣敏被授予“全國公安系統(tǒng)一級英雄模范”榮譽稱號。

抗震救災斗爭中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅守工作崗位，日夜奮戰(zhàn)在抗震救災第一線。

災難與感動并存

唐山地震，我已經(jīng)記不清楚是什么時候，只是在讀書的時候無意中了解了那么一點點，甚至沒有多大的感覺，現(xiàn)在四川發(fā)生了地震，心里卻有很多感觸，原本不愛聽廣播新聞的我，知道了地震的消息后我卻格外關(guān)注廣播新聞，聽著播音員的解說、看著電視銀幕，我才真正知道什么是災難，解放軍爭分奪秒地在廢墟中救人。昨天，在報紙上看到一篇文章：一救援部隊隊長在得知余震時，命令所有人員撤離，幾個戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了存活的小孩不肯走，但在軍令如山的狀況下，毅然向隊長跪下懇求：“讓我多救一個，我還能再救一個。”看了之后真是感動萬分。一個十來歲的小女孩，在手腳都受傷的時候，還笑著對救她的人們說：不要擔心我，我沒事的，只要唱歌就不會痛了，然后就唱起了“兩只老虎”，在場所有人都被她感動了。在一所小學里，一名教師摟著兩個孩子，孩子還活著，但這位教師已經(jīng)離開了，由于手臂已經(jīng)堅硬，救援人員為了救出孩子，只好含淚把他的手鋸了再救出孩子。還有很多很多感人的場面，很多記者顧不上拍照，拋棄像機與救援隊員一起幫忙救人；有位記者說：她從到達災區(qū)后，眼淚就沒停過，看著這些報道，我們又有誰能無動于衷。當我們以無比興奮的心情迎來了奧運圣火舉國同慶之際，咱們四川同胞卻遭遇了罕見的地震災害，天災無情，人間有情；一方有難，八方支援。全國立即行動了起來，你派消防人員、我派醫(yī)務人員、你送棉被、我送水------頓時全國上下都是捐款捐血的聲音，大家都希望通過自己力所能及的心意，幫助我們受災同胞能夠早日度過難關(guān)。以前，總會想，為什么.我感覺不到這個社會有一點點溫暖，感覺不到人們是愛中國的，到處都是冷漠、自私自利，現(xiàn)在，我感受到了，可是，這個過程的背后是充滿血腥的，真不懂為什么那么多人自殺，一點都不珍惜生命，活著就是最重要的，生命比任何一切都來之不易。現(xiàn)在在這個世界，許許多多地區(qū)，有人沒飯吃、沒衣服穿，過這些苦難的生活，我們?nèi)娜θ椭２灰J為幫助的東西很少，不能解決問題，我們的心量很大，所以那一點點布施的功德，就盡虛空、遍法界，學作菩薩！我們自己不希求任何的果報，但愿眾生離苦，存這個心就好。所以你能夠盡自己的本分、盡自己的職責，做社會最好的榜樣、最好的模范，這就是真正的積功累德、真正的自行化他。

我們的好總理

他看到搶險人員正在解救兩名困在廢墟下的孩子時，他流淚了。他說：“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救的。”

看到年過花甲的您,總是不懼危險第一時間飛奔一線,當您俯下身軀安慰廢墟下的災民再堅持一會時，當您懷摟孤兒強忍淚水悲痛時,你象一個長者,更象一個父親,66歲的年紀和戰(zhàn)士們奮斗在一起100多小時，我哭了......您可一定要保重呀,人民的好總理,人民需要您,因為有了您,再大的艱難困苦我們也能渡過。一位慈祥,善良，可敬的總理，你是讓全國人民欽佩的總理。全國人民愛戴您！

一切想著人民，一切為了人民，一切為人民的利益而工作。這是周恩來當年所說的。他是這樣在做，您不是和他一樣也按照這條思想在做嗎？總理不哭。你的人民做你不屈的脊梁，天大的災難，我們一起扛......5 512地震感動中國人物

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在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。

“地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒??”

消防戰(zhàn)士荊利杰：舍身救人立三等功 跪地大哭“再救一個”(圖2)相關(guān)閱讀：

消防戰(zhàn)士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個

5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領(lǐng)消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。

武都小學的教學樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個奔向了廢墟，開始了長達3天時間的救援。

余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)匀粵]有停歇。

13日上午10時許，就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮??二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達了命令。

荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。

荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險，我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！”

現(xiàn)場所有人都哭了??

荊利杰本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！

人民教師袁文婷：為了孩子將青春定格在了26歲(圖3)袁文婷，一個算得普普通通女孩的名字，如果不是這場災難，沒有多少人知道她是誰，一位來自于汶川震災地區(qū)什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學一年級的一位教師。

汶川震災發(fā)生時，袁文婷所在的民主中心小學的校舍也遭遇了嚴重的破壞，災難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最后一次沖進去后，三層的教學樓轟然倒塌??媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光——“青春定格在26歲”。

就因為袁文婷的為了不讓正處于花朵般的孩子們凋謝，她才一次又一次沖入危險的教室共救出13名孩子。

面對如此巨大的天災，袁文婷能夠如此鎮(zhèn)定，救護孩子，不亞于那些戰(zhàn)場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

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5月12日地震發(fā)生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。

人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學生緊緊摟于胸前(圖7)廢墟中，龍居小學女教師向倩一手摟住一個學生，緊緊地擁在自己身下，像母親護衛(wèi)著自己的孩子！她的身體已經(jīng)斷為三段，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬。

原本，只需兩秒種便可離開教室，到達安全地帶，但當她在疏散學生們離開教室時，看到兩個手足無措的學生，向倩義無反顧地大步跨近學生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學樓已轟然垮塌，向倩和幾個學生一起被埋在了廢墟中??

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5月14日，解放軍戰(zhàn)士在四川北川縣中學的廢墟里尋找?guī)蘸魡净钪膸熒Ｊ茔氪ǖ卣鹩绊懀拇ū贝ㄖ袑W的教學樓倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。新華社圖

當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

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林浩，9歲半，地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學讀小學二年級。地震發(fā)生的那一刻，他正走在教學樓的走廊上，被上面滑落下來的兩名同學砸倒在地。“我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。爬出來，我看一個女同學昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出來了，拿給校長，校長把他拿給家長了。后來我又跑回去把另一個同學抱出來了，拿給校長，校長把他拿給家長，他也被父母背走了。”林浩在講述自己救人的時候顯得非常鎮(zhèn)定，聲音很稚嫩,連用幾個“拿”字，他就是在平平靜靜地敘述這件事情，稚嫩的童聲帶著鄉(xiāng)音。

人民教師嚴蓉：女教師在救下13個學生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒(圖11)“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。

她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。

沒有人告訴她，媽媽(映秀小學老師嚴蓉)在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。

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5月16日是王剛42歲的生日，但搶險要緊，救人關(guān)鍵，生日早就拋在了腦后。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。上午9時許，省抗震救災指揮部派出的運送救援物資和接送人員的直升機降落在臥龍鎮(zhèn)臨時停機坪，王剛帶領(lǐng)民警負責現(xiàn)場的警戒任務。

悲劇發(fā)生在9時37分。在救援直升機卸載救災物資過程中，高速旋轉(zhuǎn)的尾翼悄然逼近一位正在直升機旁攝影的女記者，來不及過多的言語，王剛縱身一推??

王剛犧牲時，身邊的戰(zhàn)友從他身上找到一疊皺巴巴的平安紙條，這些紙條大小、材質(zhì)不一，有的甚至是煙盒、收銀條。每一個信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。

犧牲的當天，王剛準備將這些寫滿了思念和牽掛的紙條交給直升機上的飛行人員帶出去。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。

在生死邊緣，他把生的希望讓給了別人。

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在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。

面對災難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發(fā)生時，正給幼兒園大班輔導的紅巖鎮(zhèn)中心小學周汝蘭老師沒有拋棄她的學生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進教室搶救學生，直到全班52名學生成功脫離危險。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時噴涌而出。

幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香??他們還有一個共同的名字——人民教師。災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。

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5月22日電 5月22日，人力資源和社會保障部、公安部聯(lián)合作出決定，授予“最堅強警花”蔣敏被授予“全國公安系統(tǒng)一級英雄模范”榮譽稱號。

抗震救災斗爭中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅守工作崗位，日夜奮戰(zhàn)在抗震救災第 6 2008,*總理已經(jīng)感動中國！

央視每一年都要評選上一感動中國的人員，曾經(jīng)舉辦的幾界評選出來的人選確實讓我們感動不已，２００８年感動中國的人選應該已經(jīng)在甄選之中，我推薦，強烈推薦中華人民共和國國務院總理*為２００８年感動中國第一人！理由如下：

１.２００３年上任伊始即關(guān)心農(nóng)民工工資，為民討薪的事跡成為佳話．

２.２００４年起他每年春節(jié)都與群眾在一起，河南，山東，遼寧，湖南，哪里最困難他就在哪里過年．

３.２００５年起，關(guān)心特殊群體，并大聲呼吁：給了孩子們一個活潑的童年！

５.２００７年關(guān)心肉價，讓低收入家庭吃得起豬肉，解決了１３億人吃肉問題，跟著總理有肉吃．

６.２００８年，湖南雪災，四川地震，－－－－－－－

*經(jīng)典語錄：

--哲理--

5年已經(jīng)過去了，行事見于當時，是非公于后世。歷史是人民創(chuàng)造的，也是人民書寫的。一個領(lǐng)導者應該把眼睛盯住前方，把握現(xiàn)在，思考未來。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我去年曾經(jīng)說過，我這個人是一個充滿憂患意識的人。我認為患生治。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

其實一個國家的財政史是驚心動魄的。如果你讀它，會從中看到不僅是經(jīng)濟的發(fā)展，而且是社會的結(jié)構(gòu)和公平正義。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我想集中回答一下關(guān)于解放思想這個問題，一般的道理大家都知道，我想從中國的文化、傳統(tǒng)和歷史上講一點自己的看法。我一直很重視兩句話：一句話來自《詩經(jīng)》，一句話來自《詩品》，就是“周雖舊邦，其命惟新”（《詩經(jīng)》說：周朝雖然是舊的國家，但卻稟受了新的天命。是故君子無所不用其極――品德高尚的人無處下追求完善。），“如將不盡，與故為新”（深刻體察，再創(chuàng)新意）。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

一個艦隊決定它速度快慢的不是那個航行最快的船只，而是那個最慢的船只。如果我們改善了困難群體的生活狀況，也就改善了整個社會的生活狀況。――解決民生問題要首先著眼于困難群體

我的腦子里是充滿了憂患。名為治平無事，實有不測之憂。――論述中國經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，但非評功擺好時候

思所以危則安，思所以亂則治，思所以亡則存。――2006年3月14日回答記者問（取自《新唐書》）

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5年前，我曾面對大家立過誓言，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。今天我還想加上一句話，就是天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤（出自《宋史·王安石列傳》，自然界的災異不必畏懼，前人制定的法規(guī)制度若不適應當前的需要甚至阻礙社會進步，就要修改甚至廢除，不能盲目繼承；對流言蜚語尤其是國際上的要無需顧慮）。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

如果我們的國家有比黃金還要貴重的誠信、有比大海還要寬廣的包容、有比高山還要崇高的道德、有比愛自己還要寬廣的博愛，那么我們這個國家就是一個具有精神文明和道德力量的國家。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我們必須密切關(guān)注經(jīng)濟局勢的變化和走勢，及時、靈活地采取對策，并且把握宏觀調(diào)控的節(jié)奏、方向和力度，使經(jīng)濟既保持平穩(wěn)、較快發(fā)展，又能解決大約1000萬的就業(yè)人口問題，還能有效地抑制通貨膨脹。至于結(jié)果怎么樣，要到明年的3月份我再給各位回答。但是我有一個信念，就是事不避難、勇于擔當、奮勇向前。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

政府的一切權(quán)力都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我衷心希望香港更加繁榮，更加開放，更加包容，更加和諧！紫荊花盛開了，今年花兒紅了，明年花更好！――斷言香港的金融中心航運中心地位不可替代

中國的總理懂得一個道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進，永不退縮，不言失敗。――2006年3月14日回答記者問（取自《新唐書》）

中國歷來有“上德不德，講信修睦（最高的道德不強調(diào)道德，而是講信用求和睦。）”的優(yōu)良傳統(tǒng)，我可以負責任地告訴各位，中國高舉和平發(fā)展合作的旗幟，堅持走和平發(fā)展的道路，推動建設(shè)和諧世界的決心永遠不會改變！――2007年4月在日本訪問的一次演講時說

--真誠--

中國人想把奧運會辦好這顆心是真誠的。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我相信13億人民微笑著面對世界，全世界人民也會微笑著對待中國。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我和我在座的同事們都懂得一個道理：只有把人民放在心上，人民才能讓你坐在臺上。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我常常一邊看網(wǎng)，腦子里就想一段話，就是民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我最感動的是人民對政府的支持。這種支持來自鼓勵，也來自批評，而且總是那么熱情、一貫。――2006年3月14日回答記者問

我最覺得痛心的問題是在我這三年的工作中，還沒能夠把人民最關(guān)心的醫(yī)療、上學、住房、安全等各方面問題解決得更好。――2006年3月14日回答記者問

如果說“十五”計劃我們大多數(shù)的指標都基本完成了，但是坦白地告訴大家，環(huán)境指標沒有完成。――2006年3月14日回答記者問

我要對全國人民講幾句話。感謝人民對我的信任，我是一個很普通的人。我出生在農(nóng)村的一個教育世家。我的祖父、父親和母親都是教員。我的孩提時代是在戰(zhàn)亂中度過的。戰(zhàn)火燒毀了我的全家，包括爺爺親手辦的那座小學。舊中國的苦難在我幼小的心靈留下不可磨滅的印象。――2003年3月18日，當選總理*向中外記者致意

我從在大學學地質(zhì)到從事地質(zhì)工作，整整25年。這期間大部分是在非常艱苦和惡劣的條件中度過的。我深知人生的艱辛，也知道國家建設(shè)的艱難。但我也樹立一種信心：一個人、一個民族、一個國家，只要不畏艱險，勇于攀登，一定能達到光輝的頂點。――2003年3月18日，當選總理*向中外記者致意

我就問志軍(鐵道部長)能不能坐火車進去(長沙)。隨便的車，我們能擠進去的就行，能走就行，有一節(jié)車廂也行。――2008年1月28日在飛往湖南的專機上

今天面對你們，我無法用更多的語言來表示安慰，我給你們鞠個躬吧！――2008年1月29日，在湖南長沙，看望搶險中遇難的電力職工家屬

“孩子你講得真好。”――*2007年4月在日本提到自己的母親如何評論他在日本國會的演講時說，*表示，母親經(jīng)歷了近90年滄桑歷史，從小母親就要他講真話，要講心里的真話。這些年，農(nóng)民工是我最操心的事之一。國務院出臺了40條措施，落實還要花大功夫。――2006年4月，*在重慶考察時說

是否想早點抱孫子？――中國總理2007年11月在新加坡考察大巴窯老居民的摩天祖屋時問梁彥夫婦

你們要給我說實話。――2004年8月5日，在四川唐家巷村考察時對基層干部說

--詩意--

我是一個愛國主義者，我腦子里總是在想，“一心中國夢，萬古下泉詩”，“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

臺海兩岸和平發(fā)展是大勢所趨，是任何人無法改變的。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。――密切注意“td”活動，決不允許分裂

請問開花的大地，請問解凍的河流――引用詩人艾青的詩句解釋什么是“快樂”

廣直言之路，啟盡善之門。――某年中秋佳節(jié)，*看望國務院參事室和中央文史研究館參事和館員

日中是一衣帶水的鄰邦。中國有一句古話，召遠在修近，避禍在除怨。――2007年初引用管子名句形容中日關(guān)系

貴國有句諺語：盡管風在呼嘯，山卻不會移動。中日兩國關(guān)系的發(fā)展盡管經(jīng)歷過風雨和曲折，但中日兩國人民友好的根基如同泰山和富士山一樣，不可動搖！――2007年4月在日本訪問的一次演講時說

川中地震，舉國同悲，但我們很快就抹掉眼淚，踏上搶救同胞的征途。災難降臨后，年過花甲的溫總理搶在了隨時可能爆發(fā)危險的抗災前線，和子弟兵們并肩作戰(zhàn)。漫長的兩天過去了，溫總理在救災前線說過的一些經(jīng)典話語。從這些話語中，可以感受到總理對災區(qū)的深切心痛和對13億同胞的巨大信心：萬里長城震不倒，只要雙手在，我們可以把災區(qū)建得更好！

１、總理和趕往災區(qū)的登機部隊領(lǐng)導講話：“我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦！”

２、“我不管你們怎么樣，我只要這10萬群眾脫險，這是命令”。總理在電話里大喊，說完摔了電話。隨行人員說，頭一次看到老爺子這么厲害。在搶救現(xiàn)場，年過花甲的溫總理，已然哭得不成樣子，要知道，1942年出生的他，已經(jīng)66周歲，比絕大部分前線救災的人都要年老。

３、“第一還是救人，救人的重點是重災區(qū)，地震中心區(qū)，聯(lián)系不到的地區(qū)”。在環(huán)境險惡的搶救現(xiàn)場，兩鬢蒼蒼勞累無眠的老爺子摔倒了，手臂受傷出血，卻把要給他包扎的醫(yī)務人員一把推開。

４、我們就盡百倍努力，絕不會放松。廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底。５、現(xiàn)在第一位的工作是抓緊時間救人，多爭取一分一秒的時間就可能多搶救出一個被困者。６、在災區(qū)搶救現(xiàn)場，老爺子向受困的孩子們喊話：我是溫爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救!７、看到廣場上擺放的遇難群眾遺體，*心情十分沉重，他說：“我給遺體三鞠躬。” ８、房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝這場重大自然災害。只要雙手在，我們就可以建得更好。

９、老爺子對被安置在綿陽九州體育館的孤兒說：別哭，政府會管你們的！管你們生活，管你們的學習，要好好地活下去！

１０、“我們要第一步救人，要不斷努力把他們救出來，不惜采取任何手段，不惜任何代價！部隊指戰(zhàn)員排除一切困難，就是步行也要前往受災最嚴重的地區(qū)。”現(xiàn)在一線的軍人已經(jīng)被下達死命令，必須冒雨解救。

感動??????

艾青的詩句＂為什么我的眼中飽含熱淚，因為我對這片土地愛的深沉＂讓我滿含熱淚，總理的親民讓我滿含熱淚，多難興邦，０８年，汶川挺住，中國挺住...