第一篇：府谷職業(yè)中專德育教育專題1（定稿）

府谷職業(yè)中專德育教育專題

整合德育資源 重視德育實(shí)踐

主講人：郝鳳玲

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是中小學(xué)首要而長期的一項(xiàng)工作任務(wù)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)，也關(guān)系到每一個(gè)家庭的希望和夢(mèng)想。多年來，我校一直把德育工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓。我們本著“弱化灌輸，注重滲透，強(qiáng)調(diào)內(nèi)化，突出養(yǎng)成”的原則，以情感為切入點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以習(xí)慣養(yǎng)成為目的，整合多種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生參與德育實(shí)踐，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，開展了內(nèi)容豐富多彩、形式靈活多樣的德育活動(dòng)，收到了事半功倍的效果。

一、利用教師資源，發(fā)揮教書育人的作用

學(xué)高為師，身正為范。教師的人格力量，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，師德師風(fēng)建設(shè)是一種隱性的教育資源。我校十分注重師德師風(fēng)建設(shè)，“樹榜樣，定制度，抓評(píng)價(jià)”三管齊下，通過典型引路、制度約束和學(xué)生評(píng)價(jià)，把師德師風(fēng)建設(shè)抓實(shí)抓靠。學(xué)校鼓勵(lì)教師用愛心、細(xì)心和耐心對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們做學(xué)生的良師益友，“靜下心來教書，潛下心來育人”，用高尚的師德和人格魅力去影響、感染和熏陶學(xué)生。

二、利用教材資源，發(fā)揮文化育人的作用

中學(xué)各學(xué)科的教材之中，有豐富的德育資源。多年來，我們充分挖掘、有效利用這些有利資源，通過學(xué)科教學(xué)，達(dá)到文化育人的目的。特別是普通高中實(shí)施新課程以來，我們抓住這一有利契機(jī)，十分重視學(xué)科教學(xué)中“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”目標(biāo)的落實(shí)和完成，要求教師在各門學(xué)科教學(xué)中，必須充分挖掘教材的文化內(nèi)涵，重視對(duì)學(xué)生人文精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和追求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。例如，我們充分利用語文、歷史、政治等文科教材的自身優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，使學(xué)生受到優(yōu)秀的文化熏陶，塑造熱愛祖國和中華文明、獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的精神品格，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)文科課程在促進(jìn)人的全面發(fā)展方面 的價(jià)值追求。在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、生物等理科學(xué)科教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生深究悉討，慎思明辨，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，不怕困難的意志和品質(zhì)。實(shí)踐證明，結(jié)合自然科學(xué)知識(shí)進(jìn)行辨證唯物主義觀點(diǎn)教育是最具特色和說服力的。

三、利用環(huán)境資源，發(fā)揮環(huán)境育人的作用

優(yōu)美、安靜、整潔的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長有著潛在的作用。我校著力營造綠化、凈化、亮化、美化的校園人文環(huán)境。揚(yáng)枊依依，綠草如茵，花香四溢;電子屏，樓堂館舍，交相輝映。我們除了美化校園環(huán)境之外，還充分發(fā)揮校園文化的育人功能，充分發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校史館、閱報(bào)欄、校園電視臺(tái)和校園網(wǎng)站等宣傳陣地的作用。校門兩側(cè)的墻壁上寫著學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，櫥窗里貼著優(yōu)秀教師和三好學(xué)生的照片;學(xué)校走廊的墻壁上懸掛著自然科學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家的照片及事跡簡介;校園電視臺(tái)和校園網(wǎng)站及時(shí)報(bào)道學(xué)校的新人新事;“芳草文學(xué)社”經(jīng)常發(fā)表學(xué)生的作品。高雅、健康、向上、充滿生命活力的校園環(huán)境和校園文化潛移默化地感染、熏陶、激勵(lì)著學(xué)生，學(xué)生從中悟化出一種巨大的內(nèi)驅(qū)力，從而去主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力拼搏，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

四、利用活動(dòng)資源，發(fā)揮活動(dòng)育人的作用

德育工作不能光靠空洞的說教和生硬的灌輸，而要選擇鮮活的載體，寓教于樂，寓教于活動(dòng)之中。我校開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在德育實(shí)踐活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，在體驗(yàn)中辨別真善美和假惡丑，從而逐步養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。例如，每年新生一入校，我們上的第一課是組織新生軍訓(xùn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)軍人的酸甜苦辣，從齊步走到正步走，從站軍姿到隊(duì)列訓(xùn)練，一切都完全按軍人的要求去做。軍訓(xùn)中，學(xué)生頂風(fēng)帽雨，摸爬滾打，臉曬黑了，腰練酸了，腿練疼了，但意志練堅(jiān)強(qiáng)了，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，國防意識(shí)和愛國情感增強(qiáng)了。為了增強(qiáng)學(xué)生的愛校情感，每年高三學(xué)年都在五月末舉行一次隆重的“最后一次鈴聲”儀式，在動(dòng)人心弦的《送別》歌聲中，全體畢業(yè)生與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師一一握手，揮淚走進(jìn)教室，聆聽恩師的最后一節(jié)課。這時(shí)刻，學(xué)校的一草一木，都成了愛校教育的最好教材，“今天我們以母校為驕傲，明天母校以我們?yōu)樽院馈保f出了學(xué)生們強(qiáng)烈愛校心聲。除了上述活動(dòng)之外，我們還通過升旗儀式、十八歲成人儀式、青年黨校、青年志愿者活動(dòng)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生廣泛參與，親身體驗(yàn)，在活動(dòng)中增長知識(shí)，陶冶情操，凈化心靈，健康成長。

五、利用管理資源，發(fā)揮管理育人的作用

管理并非只是領(lǐng)導(dǎo)者的特權(quán)，從現(xiàn)代管理學(xué)的角度，我們認(rèn)為管理對(duì)象的自主管理對(duì)提高管理效應(yīng)是十分有利的。為此，我校一直堅(jiān)持值周班制度，每周出一個(gè)班的學(xué)生全員值周，檢查全校學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生和兩操兩活等情況，檢查結(jié)果作為月末評(píng)選文明班級(jí)的依據(jù)。值周班制度，即鍛煉了參與的值周的學(xué)生，又督促了全校的學(xué)生工作，使管理者和被管理者雙雙受益。此外，學(xué)校每年開展一次評(píng)選“校園之星”活動(dòng)，每學(xué)年評(píng)出十個(gè)“校園之星”，即形象之星、禮儀之星、智慧之星、勤學(xué)之星、特長之星、奉獻(xiàn)之星、自強(qiáng)之星、快樂之星、孝順之星、儉樸之星。這些“校園之星”在不同方面為全體學(xué)生樹立了可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞，汲取力量。

六、利用社區(qū)資源，發(fā)揮社會(huì)育人的作用

為了充分發(fā)揮社會(huì)育人的作用，分期分批組織學(xué)生到校外活動(dòng)基地參加綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)，進(jìn)而不斷地適應(yīng)社會(huì)。

利用多方德育資源，開展德育實(shí)踐活動(dòng)以來，我校師生都能體會(huì)到其中的價(jià)值，學(xué)生的思想道德水平有了大幅度的提高，今后我們還將在這一方面不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把我校的德育工作再推向一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：府谷職業(yè)中專張伴順校長先進(jìn)事跡

府谷職業(yè)中專張伴順校長先進(jìn)事跡

一、基本情況

張伴順，男，生于1961年7月8日，府谷縣海則廟鄉(xiāng)孫崖堯村人，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，2010年12月加入中國民主促進(jìn)會(huì)，現(xiàn)任府谷職中校長，西北職教理事會(huì)理事。

二、個(gè)人簡歷

工作經(jīng)歷：

1978年5月至1990年8月在海則廟學(xué)校任教； 1990年至今在府谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校工作。教育經(jīng)歷：

1981年8月至1983年7月在榆林師范上學(xué)；

1985年8月至1987年7月陜西電大脫產(chǎn)學(xué)習(xí)(專科)； 1999年4月至1995年5月參加榆林地區(qū)中學(xué)校長提高班培訓(xùn)；

2000年6月至2000年9月在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加中等職業(yè)學(xué)校骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)；

2003年8月至2005年7月在中央廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)(本科)； 2009年12月參加全國職成教管理干部高級(jí)研修培訓(xùn)。任職經(jīng)歷：

1993年8月至1996年8月任府谷職中教務(wù)副主任； 1996年8月至1999年3月任府谷職中教務(wù)主任； 1999年3月至2008年10月任府谷職中副校長；

2008年5月任西北職教理事會(huì)理事； 2008年10月至今任府谷職中校長。

三、工作業(yè)績

在三十多年的教育教學(xué)工作中，先后任初中、高中、中專等課程，撰寫論文三十多篇，獲省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)二十一篇。論文《職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)具備的素質(zhì)》、《職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育如何實(shí)施》、《選好校長》等在陜西省職業(yè)研究會(huì)獲獎(jiǎng)，《如何選拔校長》獲2001河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀職教論文二等獎(jiǎng)，《教學(xué)與管理》、《教學(xué)語言是教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)》等獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，《職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育為何難實(shí)施》在《西北職教》發(fā)表。

在“質(zhì)量立校、科研興校、服務(wù)地方”的職專辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，拓寬思路集思廣益，支持制定了一系列“雙常規(guī)”管理制度，并在職教領(lǐng)域內(nèi)率先實(shí)施“學(xué)分制”的管理實(shí)驗(yàn)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)管理走上了制度化、規(guī)范化，系統(tǒng)化的軌道。特別是近年來學(xué)校短期培訓(xùn)成績顯著，實(shí)施訂單式培訓(xùn)，就業(yè)率達(dá)100%。因此學(xué)校多次被評(píng)為“陜西省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“陜西省教研教改先進(jìn)單位”、“榆林市招生先進(jìn)單位”、“府谷縣教研教改先進(jìn)單位”。

在實(shí)踐工作中，教有所長、教有所研、管理得法、管理科學(xué)，于1998年評(píng)為陜西省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人，2007年評(píng)為陜西省首屆中等職業(yè)學(xué)校知名教師。

2009年張校長與縣委、政府多方爭取，決定興建一所西北一流的職業(yè)學(xué)校，占地300多畝，投資4.9億元。到目前為止，主體工程

基本完工。

為了給職業(yè)學(xué)校的學(xué)生找到就業(yè)出路，2011年，張校長和政府多方爭取，把職業(yè)中專的畢業(yè)生納入全縣招聘幼兒教師的行列。2011年，全縣招聘150多名幼兒師范教師，通過專家組的嚴(yán)格考核，錄用我校畢業(yè)生31名。畢業(yè)生出口通暢，大大帶動(dòng)了新生的入口。2011年秋，我校招生工作形勢(shì)喜人。

實(shí)行多元辦學(xué)，激活辦學(xué)模式：辦學(xué)路子，是學(xué)校興衰的關(guān)鍵。由于“普高熱”逐年升溫，大學(xué)不斷擴(kuò)招，全國職教發(fā)展面臨“招生難、就業(yè)難”的困境。針對(duì)這種形勢(shì)，張伴順同志瞄準(zhǔn)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的藍(lán)圖，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)情，以改革創(chuàng)新的眼光和膽識(shí)，審時(shí)度勢(shì)，提出了“立足當(dāng)?shù)兀嘣k學(xué)”的辦學(xué)宗旨，不斷拓寬辦學(xué)路子。１、開設(shè)“綜合課程實(shí)驗(yàn)班”，“體、音、美特長班”，“高職對(duì)口升學(xué)班”，圓學(xué)子大學(xué)夢(mèng)想。２、實(shí)行校企聯(lián)合，為學(xué)生技能訓(xùn)練提供全真訓(xùn)練環(huán)境，切近工作一線的教學(xué)與實(shí)踐，確保學(xué)生能學(xué)到過硬的技能上崗就業(yè)，使學(xué)生在走向社會(huì)之前有了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷。３、挖掘域外資源，把教學(xué)點(diǎn)辦出縣外。為進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)效益，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，培養(yǎng)實(shí)用的專業(yè)技術(shù)人才，我校與北京黃莊職業(yè)高中、山東泰安衛(wèi)校、陜西電子工業(yè)學(xué)校等一流學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，取得顯著成效。

4、實(shí)施雨露計(jì)劃,開展農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。在校內(nèi)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，配專人負(fù)責(zé)，以市場需求為導(dǎo)向，以轉(zhuǎn)移農(nóng)民到非農(nóng)領(lǐng)域和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)外就業(yè)為培訓(xùn)目標(biāo)，有計(jì)劃，有步驟，多渠道，多方位，抓重點(diǎn)，保質(zhì)量地舉辦21期培訓(xùn)班，共計(jì)培訓(xùn)2300人，轉(zhuǎn)移率達(dá)93%，有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。這些都為府谷職業(yè)中專學(xué)校在今后更好地發(fā)展提供一條切實(shí)可行的寶貴經(jīng)驗(yàn)

開拓創(chuàng)新辦學(xué)，拓寬就業(yè)渠道（頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)）：就業(yè)和升學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)原動(dòng)力。張伴順同志特別重視抓好畢業(yè)生的就業(yè)和升學(xué)工作，堅(jiān)持以畢業(yè)生的“出口”拉動(dòng)新生的“入口”，全方位構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，今年，在張伴順同志多方努力下，學(xué)校與府谷“四大企業(yè)集團(tuán)”（煤業(yè)、煤電冶化、煤化工、鎂業(yè)）、“四大工業(yè)集中區(qū)”（清水、黃甫、廟溝門、郭家灣）、幼兒園、醫(yī)院、縣文工團(tuán)、縣二人臺(tái)藝術(shù)團(tuán)等單位簽訂了人才供求協(xié)議，為學(xué)生的實(shí)習(xí)與就業(yè)提供了保障，學(xué)生在三年級(jí)帶薪實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)完畢根據(jù)雙方意愿簽訂就業(yè)協(xié)議;聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)學(xué)生可選擇由聯(lián)辦學(xué)校推薦就業(yè)，也可回府谷由學(xué)校推薦就業(yè)。保證畢業(yè)生的“出口”順暢，形成了“全員就業(yè)，對(duì)口安置，升學(xué)有路，出國有門”的就業(yè)保障特色，學(xué)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)97%，各專業(yè)畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。

在長期的工作中，張伴順同志總是懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在他的感染和帶動(dòng)下，學(xué)校形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的好班子，造就了“學(xué)、趕、比、幫、超”的教師隊(duì)伍，贏來了府谷職專滄海桑田的巨變。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅，機(jī)電、化工等專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)齊全，擁有計(jì)算機(jī)437臺(tái)，建成了現(xiàn)代校園網(wǎng)。開設(shè)計(jì)算機(jī)、文藝、學(xué)前教育、化工、汽修、機(jī)電、護(hù)理等專業(yè)。從2007年起，我校共派出30多名教師參加中等職業(yè)學(xué)校國家級(jí)、省級(jí)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，師資力量雄厚，實(shí)踐能力強(qiáng)，還根據(jù)需要聘請(qǐng)社會(huì)上具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)技師擔(dān)任專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，能保質(zhì)保量完成各專業(yè)教學(xué)任務(wù)。張伴順同志勵(lì)精治校，爭創(chuàng)輝煌，時(shí)刻感到肩上擔(dān)子的沉重，深刻認(rèn)識(shí)到要辦好職業(yè)教育，校長必須是一個(gè)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的校長。面對(duì)目前職業(yè)教育辦學(xué)艱難復(fù)雜的局面，張伴順同志迎難而上，并憑著他豐富的治校經(jīng)驗(yàn)和頑強(qiáng)的拼搏精神，為府谷職業(yè)中專學(xué)校探索出一條成功的發(fā)展之路，取得了顯著的成績。

一個(gè)好學(xué)的人不一定能當(dāng)校長，但一個(gè)職業(yè)中專校長必須是好學(xué)的人，要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；要思考、思考、再思考；在學(xué)中思，思中學(xué)，把學(xué)和思有機(jī)的融合起來。當(dāng)校長的過程，尤其是當(dāng)一名職業(yè)中專學(xué)校的校長，是在不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和更新知識(shí)，不斷將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的過程。身為校長，張伴順同志堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，經(jīng)常與教師們一起鉆研大綱、教材，親自抓好教育教學(xué)工作，保持普通教師角色，學(xué)好教育教學(xué)理論，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，而且在教學(xué)工作中學(xué)有專長，教有特色，在學(xué)校中起學(xué)科帶頭人的作用。堅(jiān)持每周聽課、評(píng)課2節(jié)以上，深入了解教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。堅(jiān)持密切聯(lián)系師生，經(jīng)常深入到師生中去，廣泛聽取意見和建議，對(duì)反映出來的問題，做到有問、有研、有答、有改。同時(shí)，張伴順同志還注重業(yè)務(wù)進(jìn)修，不滿足于取得本科文憑。

狠抓教育改革，教育業(yè)績突出：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為提高教學(xué)質(zhì)量，張伴順同志提出“向管理要質(zhì)量，向改革尋出路”的口

號(hào)，堅(jiān)持抓好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)和規(guī)范化管理。親自主持制定了《學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資方案》、《教師教育教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教師教學(xué)工作量化評(píng)估細(xì)節(jié)》、等十項(xiàng)制度，實(shí)行浮動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)工資制，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，有力地激活了每個(gè)教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；針對(duì)職校綜合素質(zhì)普遍較低的特點(diǎn)，施行“與時(shí)俱進(jìn)，德育興校，質(zhì)量為本，就業(yè)為先”的治校方針，對(duì)學(xué)生實(shí)行“封閉式管理，開放式教育”，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮德育工作隊(duì)伍的作用，深入開展創(chuàng)建校園文明活動(dòng)，形成了全員育人，全程育人，切實(shí)提高了師生的思想道德水平；針對(duì)職校學(xué)生特點(diǎn)，確立了“人人有才，人無全才，因材施教，人人成材”的培養(yǎng)目標(biāo)，大力推行素質(zhì)教育，要求每個(gè)教師善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，實(shí)施特長教育和“一專多能”教學(xué)，為學(xué)生今后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。3年來，府谷職業(yè)中專學(xué)校學(xué)生參加省、市各類競賽107人獲獎(jiǎng)，有兩人代表市參加省級(jí)競賽，并獲得二等獎(jiǎng)好成績。11屆高職對(duì)口升學(xué)185人參加考試，150人上線，升學(xué)率達(dá)81%。

勵(lì)精圖治創(chuàng)業(yè)，刷新校園面貌：辦學(xué)資金，是學(xué)校發(fā)展的血液。為解決資金問題，張伴順同志堅(jiān)持“上級(jí)扶持，社會(huì)捐助，學(xué)校擠資”的辦法，積極挖掘?qū)W校的潛力，充分利用學(xué)校的教育資源，勤儉辦學(xué)，廣開財(cái)源，三年來，共投入500多萬元用于教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓和教學(xué)配套設(shè)施的建設(shè)，擴(kuò)大校園建筑面積6000多平方米，充實(shí)圖書館藏書3.2萬冊(cè)。添置的400多臺(tái)配置一流電腦，建起了教師、學(xué)生電子閱覽室，及各種技能操作室，使今天的府谷職業(yè)中專學(xué)校成為一所

設(shè)備齊全、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、秩序井然的學(xué)校。

做為一個(gè)校長，張伴順同志幾年來如一日，在工作中嚴(yán)以律已、勤政廉潔、一身正氣，責(zé)在人先，利在人后，以身作則，厚德載物，寬容得眾，忘我工作。在盡責(zé)中求滿足，在奉獻(xiàn)中求幸福，在無我中求進(jìn)取，在張伴順同志的帶領(lǐng)下，全體師生共同努力，府谷職業(yè)中專學(xué)校在辦學(xué)條件、教育教學(xué)質(zhì)量上取得了跨躍式的發(fā)展，我們深信，張伴順同志將不斷探索，不斷開拓，在人生的道路上將再創(chuàng)佳績。

第三篇：呂梁職業(yè)中專請(qǐng)假1

呂梁職業(yè)中專請(qǐng)假條

尊敬的_____老師：

您好！我是____班的學(xué)生______，因?yàn)開________需要請(qǐng)假（時(shí)間）從____到____，去往地點(diǎn) _________，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：_________。（本人在往返途中如發(fā)生人身安全和財(cái)產(chǎn)丟失等一切后果與學(xué)校無關(guān)）。懇請(qǐng)您批準(zhǔn)，謝謝！

班主任意見：

本人簽名：日期：年月日

呂梁職業(yè)中專請(qǐng)假條

尊敬的______老師：

您好！我是_____班的學(xué)生______，因?yàn)開____________，需要請(qǐng)假（時(shí)間）從_______到______，去往地點(diǎn)_________，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：_________。本人在往返途中如發(fā)生人身安全和財(cái)產(chǎn)丟失等一切后果與學(xué)校無關(guān)）。懇請(qǐng)您批準(zhǔn)，謝謝！

班主任意見：

本人簽名：日期：年 月日

呂梁職業(yè)中專請(qǐng)假條

尊敬的______老師：

您好！我是_____班的學(xué)生______，因?yàn)開___________，需要請(qǐng)假（時(shí)間）從______到______，去往地點(diǎn)_________，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：_________。本人在往返途中如發(fā)生人身安全和財(cái)產(chǎn)丟失等一切后果與學(xué)校無關(guān)）。懇請(qǐng)您批準(zhǔn)，謝謝！

班主任意見：

本人簽名：日期：年月日

第四篇：德育教育敘1

先進(jìn)德育工作者教育敘事

穆棱市八面通鎮(zhèn)清河小學(xué) 張微微

1997年7月我畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校，畢業(yè)后在農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)任學(xué)校教導(dǎo)主任工作。在工作中，我深深體會(huì)到了肩上的重?fù)?dān)和義不容辭的責(zé)任。長期以來，我努力工作、不斷進(jìn)取，在政治思想上始終踐行“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持用教育發(fā)展觀武裝自己的頭腦，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以大局為重，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，贏得了學(xué)生和家長的滿意和贊許，也受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

一、結(jié)合德育開展常規(guī)教學(xué)

1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍

我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔班主任時(shí)我們本著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)”的方向指定班主任。在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。通過每月一次開展的班主任教師師德培訓(xùn)，加大了班主任對(duì)班級(jí)管理的工作效率，同時(shí)也使我校班主任工作走向科學(xué)化管理。

2、在教育教學(xué)中滲透德育教育

認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)中學(xué)生的德育教育，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。要求教師在教學(xué)反思中關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)發(fā)展，真正培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。

3、開展特色活動(dòng)滲透德育教育

每學(xué)期我都組織開展特長團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)、學(xué)生行為規(guī)范朗讀比賽，迎國慶書畫作品展等活動(dòng)。同時(shí)還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，各年級(jí)開展具有本年級(jí)特色的競賽活動(dòng)。如：五年組的“我是小辯手”辯論會(huì)、四年級(jí)的綜合知識(shí)競賽、三年級(jí)的安全伴我行活動(dòng)、及四至六年級(jí)的“勿忘國恥”“一二.九”演講比賽。同時(shí)還組織教師開展愛業(yè)敬崗演講比賽。在活動(dòng)中使學(xué)生和教師們受到心靈的洗禮與啟發(fā)。

二、開展了豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。

有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動(dòng)，才能使得德育載體活起來。在重視常規(guī)工作的同時(shí)，以重大節(jié)假日為契機(jī)，以愛國主義為主線，以每月的教育主題為內(nèi)容，充分挖掘校內(nèi)外各種因素，發(fā)揮教育陣地的作用，以學(xué)生為主題，創(chuàng)造性地開展各種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1、結(jié)合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動(dòng)。

在節(jié)日到來之際，倡議全校學(xué)生做好十個(gè)“一”活動(dòng)：幫媽媽洗一次衣服；向教師說一句真誠問候或祝福；給母親一個(gè)輕輕的吻；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。另外，通過郵政局開展的書信節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生們通過書信投遞的形式向媽媽說出自己的心

里話，讓媽媽、教師在節(jié)日里收到一份情真意切的禮物，同時(shí)很好地拉進(jìn)了母子與師生的關(guān)系。

2、開展弘揚(yáng)民族精神主題教育。

清明節(jié)期間，大隊(duì)部召開了“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)革命精神”的主題活動(dòng)，這次活動(dòng)由各中隊(duì)教師帶領(lǐng)隊(duì)員一起活動(dòng)，師生們以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達(dá)了對(duì)先烈的懷念以及弘揚(yáng)革命精神的決心；國慶節(jié)期間，我校又召開了“愛心向祖國、榮辱記心間”師生歌詠比賽，這些活動(dòng)大力弘揚(yáng)了民族精神，培養(yǎng)了師生的愛國主義情操，加強(qiáng)了師生社會(huì)主義榮辱觀。

通過活動(dòng)的開展，豐富了廣師生的文化生活，陶冶了他們的思想情操，滿足了他們的文化生活需求，提升了他們的精神境界，也鍛煉了他們的能力。

三、重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。

1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并落實(shí)到行動(dòng)中。通過全校開展的“行為規(guī)范”朗讀比賽，更加加深了學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的掌握與理解。

2、利用學(xué)校廣播、學(xué)校櫥窗，各班板報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳行為規(guī)范好的學(xué)生，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)不好的行為習(xí)慣也要給予曝光。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過評(píng)比活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣，促進(jìn)班級(jí)管理的良性競爭。

4、各班充分利用班隊(duì)會(huì)課采用豐富的形式活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高班隊(duì)課的質(zhì)量。

5、充分利用班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育等各種安全方面的知識(shí)教育的主題活動(dòng)，每學(xué)期通過每周一次的安全教育課、安全伴我行活動(dòng)、每月一次的防火防震安全演練，使學(xué)生在心中樹立了安全意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)、應(yīng)對(duì)安全問題的能力。正是這些工作的有序開展，使我校安全事故為零，真正做到了高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

7、開展心理健康教育。面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。同時(shí)注重關(guān)心身邊的特殊學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)開展一幫一的愛心互助活動(dòng)。每位教師帶一名特殊學(xué)生，并為每位學(xué)生建立了詳細(xì)檔案、跟蹤輔導(dǎo)。在班內(nèi)開展小伙伴結(jié)對(duì)子活動(dòng)。關(guān)注留守兒童。

四、取得的成績

十幾年的德育工作，我傾注了自己的心血，也澆開了鮮艷的花朵。04年9月我被授予穆棱市優(yōu)秀教師。05年6月在八面通鎮(zhèn)舉辦的“走進(jìn)新課程，實(shí)踐新課程”教學(xué)研討會(huì)中，說課榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；同月撰寫的論文《談農(nóng)村課改中的識(shí)字教學(xué)》被評(píng)為省級(jí)論文一等獎(jiǎng)。06年6月我在穆棱市“一賽五評(píng)”活動(dòng)中課程故事、教學(xué)反思教學(xué)

設(shè)計(jì)教學(xué)方案都獲得了較好的成績；指導(dǎo)的《放棄射門》一課被評(píng)為省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；9月被授予牡丹江市優(yōu)秀教師； 11月被評(píng)為穆棱市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手。07年1月撰寫的《淺談培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力》獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)；9月被授予穆棱市優(yōu)秀教育工作者。08年12月被評(píng)為牡丹江市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)新秀。2010年5月論文《用愛導(dǎo)航，讓學(xué)生回歸自我》在省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)年會(huì)上被評(píng)為一等獎(jiǎng)；9月參加了穆棱市小學(xué)科任教師基本功競賽活動(dòng)，榮獲個(gè)人全能一等獎(jiǎng)；并被授予穆棱市師德先進(jìn)個(gè)人；10月指導(dǎo)的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課在牡丹江市教育局打造“有效課堂”系列活動(dòng)之小學(xué)教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)中，榮獲農(nóng)村組一等獎(jiǎng)。2011年6月在穆棱市小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)課大賽中《賽龍舟》一課獲二等獎(jiǎng)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨學(xué)生，我用我的情去培育學(xué)生，我無愧于心，無悔于教育事業(yè)。多年的教育生涯我愛上了教育事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)于教育工中。德育工作是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)了各種角色，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高??工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們營造一個(gè)愛的港灣，使他們擁有一個(gè)五彩繽紛的童年，童年里的每一天都是精彩的！

2011年12月6日

第五篇：德育教育案例1

12電器2班 德育教育案例——欣慰的小變化

記得第一次看到林英贊同學(xué)，一個(gè)大致的樣子始終印在腦海里——一個(gè)極瘦極黑的個(gè)子中等高的學(xué)生。一看到這個(gè)人我心里就有很多好奇，本身他不多，而且做事情都是跟他走的近的人才知道！班級(jí)一開始換了2個(gè)班長，在我正在為尋找下一任班長為難的時(shí)候，有人發(fā)話了，一聽才知道，不少學(xué)生很支持林英贊當(dāng)班長，我就抱著試試看的態(tài)度接受了大家的一致選擇！當(dāng)初這個(gè)決定，深深印證了大家的“眼光”是對(duì)的。在一個(gè)個(gè)班級(jí)大小活動(dòng)后，慢慢發(fā)現(xiàn)他的話雖然不多，但是在班級(jí)學(xué)生面前還是會(huì)顯示出該有的班長風(fēng)范，后來慢慢的他也放開，也喜歡跑到我辦公室?guī)兔Ω议_玩笑，真心發(fā)現(xiàn)原來他沒有當(dāng)初給我那種就該站在黑暗墻角的寡言的孩子！一個(gè)當(dāng)初我認(rèn)為很內(nèi)向的學(xué)生，在經(jīng)歷一些事情之后，慢慢也發(fā)現(xiàn)自己還是喜歡笑的！這一轉(zhuǎn)變可能是一個(gè)小的變化，但是這個(gè)變化我相信已經(jīng)將他心里很多陰暗的一面漸漸去除，取而代之是更多的陽光和微笑!后來在電話與其家長溝通當(dāng)中了解到，原來當(dāng)初在初中時(shí)候，就變得與其他孩子不太一樣，他不喜歡跟陌生人接觸交流，他喜歡找原本就認(rèn)識(shí)的同村的孩子玩，家里面，父母的管教——打罵，更是一種無奈的選擇！原來初中的他已經(jīng)學(xué)會(huì)了吸煙，而且知道來到這個(gè)學(xué)校時(shí)，也被我抓住兩次，他自己也道出了其中的原因：“老師，我實(shí)在沒辦法，因?yàn)槌踔械臅r(shí)候已經(jīng)成癮了，一天好幾包，現(xiàn)在我也想下決心戒，但是一時(shí)三刻要全部戒掉還真有點(diǎn)困難！”接下來我就跟他約定一個(gè)期限，一點(diǎn)一點(diǎn)的減。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)找回了當(dāng)初的快樂和陽光。

教育這樣的學(xué)生需要打長久戰(zhàn)，雖然，他身上還有其他不足，如膽子還不夠大，還會(huì)做出一些讓我失望的事情。但是從現(xiàn)在和當(dāng)初那個(gè)人比，我相信他肯定喜歡現(xiàn)在的自己，我也相信在我潛移默化下，他能夠真正走出那段“陰影”，重拾當(dāng)年失去的信心和快樂！