第一篇：武川小學班級創建方案各年級一個班

武川小學一（1）班創建優秀班集體方案

中隊名稱：微笑中隊

班

訓：勤學

善思

自信

自立

班級目標：微笑面對、堅持才美、習慣良好、幸福成長。中隊口號：堅持是最美的！班徽：

一、帶班理念

班級是學校實施教學工作的基本單位，是學生健康成長的天地。對于剛進入小學階段的一年級小學生來說，更應該讓學生有歸屬感，心靈的天堂，信心的期待，也是競爭的賽場。因此我班的帶班現階段理念是：健康、團結、自信、陽光。（進取、追求、卓越）

二、主題：微笑對待、自信滿滿、幸福成長。

三、目標：以學生日常學習和行為習慣的養成為平臺，營造濃厚的班級文化氛圍，努力創造一個健康、團結、自信、陽光符合學生發展的優秀班集體。

四、制定原則：依照學校的辦學理念，結合我們一（1）班的特點和具體實際，發揮班級文化建設的育人功能。

五、班級建設具體實施

（一）班班有文化——班級個性發展

我班的班級文化創建目標是優化班級環境，讓班級的每一個角落都會說話；健全班級規范，我的班規我遵守；鍛鑄班級精神，班級精神在我心。一走進一（1）班，最引人注目的就是貼在墻壁上的班規了，那就是“上課要專心，作業要細心，待人要真心，做事要用心?！蓖ㄟ^開展系列主題活動和體藝活動，充分發展學生的愛好、特長和各種能力，使學生快樂健康成長，形成班級的活動文化。

（二）班班有主題——愛國主義教育

利用周一的升旗儀式進行愛國主義教育。高唱國歌，聆聽國旗下的講話。利 用班會及特殊節日進行教育。在音樂課、美術課上用歌聲、用彩筆來表達對祖國的熱愛、贊美之情。通過開展“紅領巾心向黨”等主題或教育活動，了解祖國的版圖、國旗、國歌、隊旗、隊歌和重大節日。

（三）班班有規范——三姿養成訓練

1．用歌謠學習正確的三姿。如：鈴聲響，進課堂，靜悄悄，坐端莊，兩肩平，脊背挺，雙手安，兩腳平。一年級的小朋友自制力是遠遠不夠的，如果我們只是一味地說，上課要坐端正，要坐好，肯定不會有很好的效果。同樣的道理我們用三字經的形式進行表達，讀起來朗朗上口，在讀的過程中，他們不知不覺就會了。又如：坐立走，要規范，站如松，坐如鐘，行如風，姿態正，眼離書，須一尺，身與桌，整一拳，手捏筆，一寸處。短短的幾個字，就把三姿養成教育概括進去的。

2．用多種形式幫助學生養成正確的三姿。多指導常提醒，時常抓不間斷。平時在看書寫字時可讓學生把橡皮放在頭頂，以督促他們養成正確的坐姿和寫姿。到了中段重點糾正不正確的握筆姿勢，訓練正確的坐姿、讀寫姿勢；到了高段重點訓練優美的站姿。

3．積極做好每周的檢查與匯報。

每周都不定時的對學生近幾天的站姿、坐姿、寫姿進行評比，表揚做得好的。

（四）班班有歌聲——聽名曲唱好歌

利用每節音樂課和每天中午的10分鐘時間，讓學生和名曲、好歌親密接觸。每天的班班有歌聲10分鐘時間，我把主動權交給學生，讓班里的文藝班長進行組織，挑選一些經典兒童歌曲進行學習。唱歌時要求每個學生都坐正，姿態要自然。有些歌曲還可以加上動作進行表演唱。

（五）班班有書香——經典閱讀活動

我們的語文教材中，有一本很經典的全息閱讀。每天的家庭作業，我都布置孩子們看一兩頁。每周五的中午是我們班的閱讀時間，我鼓勵學生多看書、看好書，多與書籍交朋友。成立班級圖書角，引導學生多看書。相信，日積月累，學生的語文素養、知識面定會有所提高。

一年級開展誦讀《弟子規》活動和必讀推薦書目一本，到了三、四年級背誦經典唐詩8首以上和必讀推薦書目2本以上，到了五、六年級熟讀背誦經典宋詞 2 8首以上和必讀推薦書3本以上。利用班隊課開展誦讀和評比活動。

（六）班班有特色——體藝2+1活動

利用每周的大課間活動和體育課進行體育鍛煉。每周二和周四為籃球練習時間，周三為跳繩練習時間，周五為體育游戲時間。

（七）班班有質量——關注每個學生成長

每個學生都是具有不同個性的活潑可愛的孩子?？稍谖覀兊慕逃?，卻容易“抓兩頭，落中間?！鼻邦^是優秀學生，容易受到我們的關注，后頭是后進生，也是我們關注的焦點，而中間的這部分學生讓老師很放心，成績也相對穩定，極易被我們忽視。

1．關注每個學生的成長，就要求我們做到每學期至少有一次與學生的談話，聽一次學生朗讀，了解每個學生在各方面的進步。

2．備課不僅要備教材，更重要的是備學生，結合學生的實際，進行因材施教、分層教學，在每次的課堂教學中，給學生創設機會，讓不同層次的學生都有展示的機會，以促進每個學生的成長。

（八）班班講安全——生命教育

利用晨會、班會對學生進行生命教育。讓學生樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，使學生在人格上獲得健全的發展。

武川小學二（1）班創建優秀班集體方案

以人為本，大勢所趨。著名教育家魏書生的教書育人之道是：他的班級，人人有事做，事事有人做，學生能做的班干不做，班干能做的老師不做。只有這樣才能調動所有學生的積極性，這就是“以人為本”的核心理念。今天，在新理念的指導下，班級管理要不斷推陳出新，班主任必須改變管理方式，充分扮演好一個合作者、引導者和參與者的角色，讓班級管理過程真正成為師生交流、共同發展互動的過程。

43個孩子聚到了一起組成了一個溫馨的家庭，我設計了綠葉、鮮花的圖案，告訴學生每個人都是一朵鮮花，我們要爭取讓花開得更美，比比誰的花上的笑臉 最多。我們取名為快樂中隊，口號是我學習，我快樂。我希望孩子們在學?？鞓穼W習，快樂生活，快樂成長；天天都快樂，日日有收獲。

具體措施：

一、有文化——班級個性發展

人人參與值日，培養學生的自育能力。我在班級里建立了輪流“值日班長”制度。讓學生民主管理班集體，建設班集體，做班集體的主人。首先明確值日要求，利用班會課讓全體學生民主討論制定職責及實施方法。每四人為一組，以便分工，配合交流情況。值日班長的職責有：第一，“值日”學生早上要提前到校，負責開關門窗，再一次檢查和維護室內外衛生，擺放好課桌椅；第二，早上，同學們來校以后，“值日班長”要督促組長收回各科家庭作業，作業如有錯誤，還要提醒小組長督促學生訂正，做好老師的小助手；第三，負責管理好一天內的紀律，督促同學們做到上課規范，課間活動文明有序；第四，負責檢查早操、眼保健操、佩戴紅領巾以及對一天內的好人好事進行記載；第五，每天下午放學后還要再一次檢查值日生工作情況，關好電燈、門、窗，方可離開學校。通過在班級中建立輪流“值日班長”制度后，同學們的積極性都很高，總是盼望自己當“值日班長”的那一天。

二、有主題——愛國主義教育

1.通過開展我愛紅領巾、愛祖國等主題教育，了解祖國的版圖、國旗、國徽、隊旗、隊歌、和重大節日。

2.通過開展學習領袖系列、英雄系列等主題教育，了解老一輩無產階級革命家、優秀共產黨員和先進人物的事跡，學習他們愛國獻身精神。

3.通過開展學習傳統文化系列、家鄉人文系列等主題教育；了解家鄉和祖國的悠久歷史、民族文化、名勝古跡，從而激發學生熱愛家鄉、學校和祖國的情感。

三、有規范——三姿養成教育

三姿即坐姿、站姿、讀寫姿。堅持每堂課做好三次1分鐘的三姿養成教育，即課前1分鐘、課中1分鐘、課后1分鐘。低年級重點掌握正確的握筆姿勢，訓練正確的坐姿。

四、有歌聲——聽名曲唱好歌

通過主題隊會、晨會活動和班班有歌聲等活動時間，組織學生聆聽經典名曲，學唱優秀歌曲，滲透愛國主義思想，提高學生歌唱水平和藝術素質。

五、有書香——經典誦讀活動

1.開展誦讀《弟子規》、《唐詩》、《宋詞》活動，使學生了解中國的傳統文化和經典詩詞，達到養正其心，規范其行，知行合一的目的。

2.確定經典誦讀的要求，每學期完成規定的學習書目。

3.堅持每天做好“晨誦午讀暮省”的誦讀活動。即每天三個十分鐘，班主任組織晨誦十分鐘、午讀十分鐘和晚上親子讀書十分鐘。

4.班級成立圖書角，藏書50冊以上，其中學校的20冊圖書，同時加強圖書角的管理。

六、有特色——體藝2+1活動

體育項目以籃球和跳繩活動為主，藝術項目我們班是朗誦?，F在年齡小，主要是找一些篇幅短小、有時代氣息的現代詩歌讓學生朗誦。隨著學生年齡的增長，我們可以自己創作詩歌來朗誦。

七、有質量——關注每個學生成長

1.用心去傾聽每一個學生的心聲。班主任每學期做到三個一：與學生一次談話或一次書面交流，聽學生一次朗讀或觀看一次板演或進行一次實驗操作，觀察學生的一個舉動，了解每一個學生在各個方面的點滴進步。

2.備課先備好學生，讓課堂更有活力。在一周的課堂教學中，給每個學生創設三次機會：讓每個學生都有一次回答問題的機會，讓每個學生都有一次動手實踐操作的機會，讓每個學生都有一次面批的機會，以調動學生學習的積極性，使課堂真正體現以學生為本。

八、講安全——生命教育

1.根據年段實際開展安全教育活動。一二年級入學后的第一個月要進行上下樓梯、課間文明活動等常規安全教育；三四年級重點開展上放學文明行走教育，掌握基本的安全常識和技能；五六年級重點進行面對突發事件開展自護自救等方面的教育。

2.做好常規性的安全教育工作。做好每天安全教育、晨檢工作，利用班隊課開展安全主題教育。

武川小學三（2）班創建優秀班集體方案

中隊名：蜜蜂中隊

中隊寓意：勤奮

團結

奉獻

口號：健康快樂，團結無敵

班級奮斗目標：自信 自律 自立 自強 班級管理理念：小手加大手，團結向前走 班徽：

一、班級情況分析

37只自信、陽光、活潑的“蜜蜂”共同組成了現在的中隊。經過了一個階段的創優活動，通過了系統的班級建設，本班已經達到了預期的目標，現在的蜜蜂中隊是一支快樂的、精神的團隊，有著良好的班風和“三姿”養成；目前，本中隊的“蜜蜂”們擁有了健康的體魄，初步掌握了籃球的基本技能，90%以上的蜜蜂學會了雙飛跳。

二、班級創建目標：

1．鞏固第一階段的創優成果，繼續做到三姿養成教育。

2．通過第二階段的創優，形成一只團結一心、熱愛集體的團隊。3．繼續做好籃球特色班級建設，在初步掌握籃球技能的基礎上，進行團隊籃球建設。

4．在人人都會雙飛跳的基礎上，組建一支“三飛”跳表演隊。

三、具體措施：

1．建立一支優秀、團結協作的班委會，通過自主會議、自主管理班級，鍛煉其自身能力，共同建設一支團結的中隊。

2．利用晨會、班隊教育時間，開展討論如何做到團結協作。3．利用特色活動課開展團隊凝結力的活動。

四、活動安排： 九月份： 1．始業教育 2．創優方案的制定 3．班干部競選

4．班隊會——《感恩之心》、《紅旗的色彩》 5．出一期黑板報《老師，那一盞明燈》 6．開展特色活動 十月份：

1．出一期黑板報《祖國媽媽，祝您生日快樂》 2．制定《我們的約定》 3．講故事比賽《我們的英雄》

4．班隊會《紅領巾，紅旗的一角》、《交通安全》 5．開展特色活動 十一月份：

1．出一期黑板報《關注食品安全》 2．趣味運動會項目的訓練 3．班干部的中期工作自查。

4．班隊會——《認識自己，認識中隊》、《小手加大手》 5．做好值周班級的工作 6．開展特色活動 十二月份：

1．準備班級展示節目 2．準備小制作和小發明作品

3．準備校園藝術節的各項活動 4．準備年段班隊會 5．出好黑板報 6．開展特色活動 一月份： 1．做好復習工作

2．做好學生的評優評先工作 3．做好學生的評價 4．做好學期末的各項總結

武川小學四（1）班創建優秀班集體方案

中隊名稱：小驪馬中隊

創建口號：三人行，必有我師焉！

一、班級情況分析

全班共39人，其中男生21人，女生18人.。男女生比例不協調，在給他們排座位的時候很不方便，他們是男孩子和男孩子坐在一起的。這也在一定程度上給了他們上課吵鬧、愛講空話的隱患。行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，特別是單親家庭及做生意的個體。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。每個孩子身上出現自立意識和自理能力較差，依賴性極強的特點。特別是缺乏對自己、對父母、對學校的責任心。

二、創建目標

1．以豐富的班級環境規范學生，約束學生； 2．以鮮明的班級特色感染學生，引導學生； 3．以健康的班級心理影響學生，熏陶學生； 4．以拓寬的班級空間激勵學生，教育學生。班級文化創建目標：在鍛煉中充滿活力，在生活中快樂學習，做個健康、有夢的孩子！

三、創建措施構想

1．正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。正確引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

2．強化學生日常行為習慣，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

3．做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。

4． 利 用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

5．我們班的宗旨是“努力做到最好?！蔽覍⒗^續采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

6．利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

7．繼續抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。

8． 我要經常和學生談話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我就能找到開啟學生心靈的鑰匙。讓學生做一個愛集體愛他人有文化有素質的好學生。

四、創建活動分月具體安排

（一）實施的版塊。

在實施教育過程中，處處著眼于學生責任感的培養。

“我是主人” 注重引導學生成為“集體的小主人，學習的小主人，生活的小主人”，培養學生的“自主能力”和“主人翁態度”。

“我有責任” 注重引導學生“對自己負責，對他人負責，對集體負責”，培養學生的“團隊精神”、“寬容品質”、和“參與意識”。

同時，通過富有班級特色的文化，創造良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍。

（二）實施的途徑 1．建立健全網絡

以學生為主體，以晨會、班隊活動、班級文化課、課外活動為陣地，以課堂為依托，以感染鼓勵為途徑，以學生自學、自做、自比、自律、自評、自樂、為活動軌跡的工作思路。

2．發揮主導作用

結合“班級評比欄”和學校“文明班級”評比活動，實行每天一小結，一周一評比，量化達標的學生可以得到一塊具有班級特色的獎牌或“棒棒卡”，集齊十塊獎牌可以在“評比欄”上畫上一顆星，在班級特色建設中，我特別注意把握“感染、鼓勵”的遞進性、過程性，結合活動精心設計，尋找了七個“特別負責”獎：

﹙1﹚為自己負責：上課認真聽講的學生，個人得獎牌，團隊可獲得棒棒卡。﹙2﹚為他人負責：中午就餐，不浪費、懂謙讓的學生，可獲得棒棒卡。﹙3﹚為伙伴負責：課間、午間，不瘋打，文明游戲的學生，個人得獎牌，團隊可獲得棒棒卡。

﹙4﹚為班級負責：放學排隊、集體集會，文明守紀，聽從指揮的學生，個人得獎牌，團隊可獲得棒棒卡。

﹙5﹚為學校負責：不隨便亂扔東西，課間主動撿垃圾的學生，個人得獎牌，團隊可獲得棒棒卡。

﹙6﹚為集體負責：排隊做操，規范、聽指揮的學生，個人得獎牌，團隊可獲得棒棒卡。

﹙7﹚為學習負責：認真讀書、背古詩的學生，積極開展課外閱讀積累的同學，個人得獎牌，團隊可獲得棒棒卡。

3．培養自主意識

﹙1﹚盡可能地創造機會，讓更多的同學參與班級管理，給予事做，給予擔挑，廣泛聘任小干部。引導學生感受到集體的精神生活，產生溫暖感、歸屬感，實現“我是主人，我有責任”的預期目標。

﹙2﹚根據學生的興趣，特長和要求，給每個學生安排一兩項為集體服務的固定工作，讓他們在班級管理中負一定的責任，實現“人人有事干，事事有人管，人人會做事”。

﹙3﹚ 讓學生參與制定班級目標，設計活動方案，并指導他們組織實施和評價。使學生在“自己的事情自己做，自己的活動自己搞，自己的同學自己幫，自己的進步自己爭”中學著負責，并學會負責，從而樹立起責任感。

4．創造展示舞臺

利用主題活動增強凝聚力：班級中的集體性活動，讓學生去設計，去準備，去交流，去體驗，去總結。不求每次活動的絕對完美，但求學生在每次活動中都有新的收獲——興趣的、態度的、習慣的、知識的、技能的等。既讓學生在活動中感受到身為班級小主人的快樂，又使學生在活動中學會欣賞、學會合作、學會負責。

（三）分月安排 二月份： 1．始業教育。

2．寒假作業檢查，評出優秀作業。3．布置好教室，加強育人環境。

4．班干部重新選舉，修改班級競爭制度。三月份：

1．開展學習雷鋒活動。2．感恩父母三八節活動。3．春游活動。

4．安全教育：校園安全。5．植樹節種花種草環保教育。6．達標運動會準備。四月份：

1．課堂坐姿檢查。2．三人制籃球比賽。3．安全教育：交通安全。

2．誠信教育活動。3．達標運動會。4．感恩同學教育。5．期中學習檢查。五月份：

1．五一放假安全教育。2．午睡制度的實施。3．迎六一活動準備。4．防溺水教育。5．復習動員會。六月份：

1．后進生的復習輔導。2．各種訓練后期檢查。3．寫好學生評語。4．做好家訪。

同步課題研究：有關責任感培養以及自制力培養方面的感受

武川小學五（1）班創建優秀班集體方案

中隊名稱：七色仙人球中隊

創建口號：

我愛人人

人人愛我 力求四美

一、班級情況分析

前期創優中，較好的落實了環境美、行為美，如今教室做到清潔、美觀、大方。同學經過傳統文化的熏陶，感動中國系列人物事件的觀看等，使得同學們的言行舉止也得到規范，行為修養也得以提升。繼而我們的近期創優目標是語言美，包括課堂語言、音樂語言等。為下階段的心靈美做鋪墊。在小學畢業時，達到四美的目標。

二、創建目標：

環境美

行為美

語言美 班級文化創建：百靈鳥合唱團 人人學會運用氣息齊唱或個別唱，唱好歌曲，會唱紅歌。課堂上講究語言的規范和美感，平時與人交流也講究語言的文明與和美。

三、中隊干部：

班

長

邱思琪

副班長 沈宇超

學習委員

姚升亮

紀律委員 賀爾卓

勞動委員

曾軍浩

文藝委員 高賜萍 體育委員

管

鑫

宣傳委員 胡麗麗 生活委員

沈雨馨

四、德育工作：

1.本學期我在班級設立了七個大組，本學期，我將重點培養各小組長的管理能力，我會教給他們管理的方法，并逐步培養他們的責任心，力爭經過一個學期的時間，使他們的管理能力和責任心都提升一個新的層次。2.本學期，我將給他們創設更多自主管理的空間和機會，并注意隨時跟蹤指導，在實戰中，提高他們的管理水平甚至技巧。3.本學期，我將繼續把這份愛心計劃貫徹到底。在處理班級的任何大小事件上，我一定要把愛心放在首位，多為學生想想，努力進行平等對話，平等教育。4.本學期，我將繼續學習有關班級管理的先進教學理念，并注意反思總結，有時我也要把它們記錄下來發在自己的博客里，這樣有助于吸引更多的知心朋友就共同的話題去探討教育。我有一臺不是太高級的數碼相機，初步打算在班級中培養一名小攝影師，隨時用相機記錄班級的一切活動，成立班級活動資源庫。

學習情況：班集體由個體組成，個體是班集體的個體。二者相互聯系，不可分裂。當今大學生多數處于迅速走向成熟而又未真正成熟的過渡階段，抽象邏輯思維發展但易帶主觀片面性；情緒情感日益豐富但波動性較大；自我意識增強但發展還不成熟；獨立性、閉鎖性與依賴感、歸屬感同時存在。走向成熟的道路上難免磕磕碰碰，自己的努力固然重要，但集體的呵護也不可或缺。為使集體的臂膀更溫暖，我們應該竭盡全力開展班集體建設活動。

五、中隊特色：聲樂特色

1．為廣大愛好唱歌的同學提供一個提高合唱水平和互相交流的空間,提升學生的整體文藝素質,展現學生的良好風貌,營造健康的校園文化氛圍。

2．針對五年級學生的年齡特點，采用學生喜聞樂見的形式，對學生進行音高、音準方面的訓練，進一步提高學生的聽覺和樂感，全面提高學生的綜合音樂素質。

3．讓學生在活動中獲得自信。通過課堂學習活動中一些基礎教育，使能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。

六、具體安排 三月份：

聽音（練耳）模唱

第一步：教師先彈奏C大調音階一次，接著給學生一個音（標準音）a，然后分別讓學生聽出10個單音：1、3、5、6、7、4、2、3、5、1，第二步，三個音為一組，依次彈出，彈三組，讓學生先用“啦”模唱，最后要求學生唱出唱名，如第一組1 3 5，第二組2 4 6，第三組3 5 7。

四月份：

基礎樂理知識教學。

對學生進行音階、音符唱名、音符時值等基本樂理知識訓練。

五月份： 樂曲欣賞

樂曲欣賞則要根據欣賞的具體內容進行精心設計，對于所欣賞樂曲的作者、樂曲的時代背景、樂曲的結構等都要給學生加以具體說明，欣賞樂曲的時間不宜過長，教師一定要根據合唱團學生的年齡特點、生活實踐、進行生動形象的比喻式和啟發式授課。

六月份：

合唱基本訓練。

通過合唱訓練，改變學生聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊等問題，交給學生正確的唱歌姿勢和方法。

武川小學六（1）班創建優秀班集體方案 中隊名稱：大拇指中隊 創建口號：快樂學習

健康成長

一、班級情況分析

本班學生上課能夠專心聽講，積極參與學習活動，作業有錯能及時訂正。但也有一部分學生學習積極性不高，缺乏主動性。進行各項活動時，紀律較好，為班級爭得榮譽。在班級管理中，小干部的管理能力有了一定的提高。

二、創建目標

學會在自我管理中相互合作、相互關心，人人做班級的主人。人人遵守課堂禮儀，養成良好的學習習慣。在班級中形成一個互幫互助的學習氛圍。繼續開展硬筆書法特色活動，展示每一個孩子的特長，培養孩子的自信心，充分發揮孩子的潛能，讓每個孩子都能活潑自信地成長。弘揚學生個性，彰顯學校文化的品位，推動學校素質教育蓬勃發展。

班級文化創建目標：讓班級成為一個書香班級，讓閱讀成為每一個孩子的習慣。在原有的基礎上讓大部分孩子能寫一手漂亮的硬筆字。形成一個勤學、守紀、文明的班集體。

三、創建措施構想

1.制定完善班級管理制度，重新評選班干部，班級工作分工明確，人人有自己的工作崗位。

2.每天有一名值日班長，負責一天的眼保健操，大課間活動，課間休息，個人衛生和中餐就餐情況等檢查。

3.建設書香濃郁的班級文化，建立班級小圖書館，學生借閱書籍由圖書管理員負責，每個隊員堅持做好讀書筆記。到期末根據摘記本記錄的情況，評選出閱讀之星。

4.開展豐富多彩的班級活動，讓孩子有展示特長的機會，為他們提供展示自我的舞臺。班級活動由孩子設計，班主任做好輔導。

5.每月召開一次班干部會議，做到每次會議有主題，群策群力，共同探討創優的新點子。

6.多與任課教師溝通，了解學生的學習，特別關注后進生的學習，以便及時輔導，幫助他們樹立學習的信心，取得優異的成績。

四、創建活動分月具體安排 九月份：

1．暑期作業檢查，評出優秀作業。

2．建立班級小圖書館，好書共分享，開始本學期圖書借閱。3．班干部重新選舉，修改班級各項制度。4．感恩教師活動。十月份：

1.開展誦讀宋詞活動。2.感恩父母活動，秋游活動。3.校園安全教育。

4.發動學生進行小發明小創作。十一月份：

1．主題隊會：做一個自信的人。2．硬筆字比賽。3．交通安全教育。4．感恩同學活動。十二月份： 1．特長展示活動。

2．“話新年，我要感恩”活動。3．“溫故而知新”復習動員會。一月份：

1．后進生的復習輔導。

2．優秀讀書筆記評比，交流讀書收獲，評比閱讀之星。3．“我成長，我收獲”，說說我的進步。4．評優。

第二篇：小學各年級班風

班風

一年級 勤學 守紀 樂觀 進取 二年級 善聽 善言 善知 善行 三年級 文明 高雅 樂學 善思 四甲班 團結 友愛 積極 進取 四乙班 五年級 六甲班 六乙班 樂學樂學團結積極多思守紀勤奮樂觀和諧奮發誠實團結創新 向上 創新 拼搏

第三篇：小學各年級班規班訓集錦

小學各年級班規班訓集錦

一年級1 班訓：我學習我健康 我快樂 我成長 班規： 講文明,不瘋鬧.講衛生,懂禮貌.敬老師,親同學.守紀律,勤思考.一年級2 班訓：活潑、健康、友愛 班規： 好學生：會學習，會聽講，會提問。好孩子：愛爸媽，愛老師，愛同學。好公民：講環保，節水電，守秩序。

二年級1 班訓：我快樂、我自信、我能行 班規： 好孩子要愛父母，自己的事自己做。好學生要尊師長，會學習，會生活。好公民要惜糧食，保環境，愛自然。

二年級 2 班訓：團結自立活潑 班規： 認真聽講，大膽發言，爭做好學生！誠實守信，拾金不昧，爭做好孩子！熱愛自然，保護環境，爭做好公民！

三年級1 班訓：我自信 我能行 我真棒 班規： 好學生——愛讀書 樂發現 樂于聽 學會問 好孩子——愛父母 懂禮貌 自己的事自己干 好公民——愛自然 守秩序 惜糧食

三年級2 班訓：好學有情，立志有恒 班規：

1、熱愛集體：積極主動為集體做事，遵守紀律，為集體爭光。

2、珍惜時間：抓緊時間完成作業，做時間主人。

3、珍惜友誼：團結友愛，互相幫助。

4、珍惜榮譽：時刻為集體著想，為集體爭光。

5、熱愛學習：積極向上，主動、認真地完成作業。

6、熱愛勞動：主動打掃班級衛生，珍惜勞動成果。

7、文明禮貌：尊重老師、同學，愛護公共財物，保護花草樹木。

三年級3 班訓：平時我最努力，周末我最愉快 班規： 見了老師有禮貌，衣著領巾穿戴好。課堂上，用心聽，讀書認真勤思考。站隊快、靜、齊，下課不亂跑。地上紙花撿起來，自己的雜物不許掉。只要大家都做到，我們的生活更美好。

三年級4 班訓：好習慣從小事做起 班規： 我想身體好，跳繩跑步加眼操。我想有禮貌，主動鞠躬并問好。我想學習好，專心學習勤思考。我想環境好，不摘花兒不踩草。我想有朋友，小事不能太計較。

四年級1 班訓： 團結 勤奮 積極 健康 班規: 清早上學校 鍛煉身體好 抽屜清整齊 作業按時交 看明課程表 準備要做到 聽到鈴聲鬧 回位靜息好 上課專心聽 答問有信心 下課不瘋跑 文明游戲妙 見到老師問聲好 老師對我瞇瞇笑

四年級2 班訓：文明勤學創新健體 班規： 今日事今日畢。嚴守紀律。努力學習。樂于助人。

四年級3 班訓：我們能積極、快樂、健康 班規： 我們會從身邊每一件小事做起，做好每一件小事。

五年級1 班訓：做好身邊的每件小事。班規： 做樂于助人的好孩子。做勤奮學習的好學生。做遵紀守法的好公民。

五年級2 班訓：扎實、創新、博愛、勇敢、奮進 班規：

1、今天我微笑了嗎？

2、今天我有新目標嗎？

3、今天我和別人分享過什么嗎？

4、今天我愉快并帶給別人快樂嗎？

5、今天我幽默嗎？

6、試著和父母聊聊天，如何？

7、我有知心朋友嗎？

8、今天的我比昨天進步了嗎？

9、寬容是一種美德，你做到了嗎？ 五年級3 班訓： 認認真真做每件事開開心心過每一天 班規：

一、堅持佩戴紅領巾，尊敬師長要懂禮。

二、按時上學莫忘記，散學整隊靜快齊。

三、午后安靜早讀好，時間安排要合理。

四、課前準備要充分，學習用品需備齊。

五、追逐打鬧不能要, 交通安全要注意。

六、課堂紀律要遵守，踴躍發言勤動腦。

七、按時獨立做作業，訂正錯誤及時交。

八、堅持鍛煉很重要，自覺認真做二操。

九、個人衛生要講究，環境整潔要記牢。

十、愛護公物要做到，集體榮譽維護好。

五年級4 班訓：規范言行中快樂每一天 班規： 選擇適宜的方法自主學習，珍惜寶貴的光陰。選擇文明的方式解決問題，珍惜自主的權利。選擇健康的活動充實自己，珍惜生活的快樂。

五年級5 班訓：和風細雨展淑女氣質，謙恭禮讓顯紳士風度。班規： 早睡早起不遲到，見到老師有禮貌。上下樓梯不亂跑，右行禮讓要成行。上課聽講不亂動，有了問題要舉手。課間休息不大叫，課前準備要做好。認真做操身體棒，眼操體操都做好。放學路隊快靜齊，團結友愛最文明。

六年級1 班訓：一日三省，作一個受歡迎的人。班規： 勤奮努力求上進，在校做個好學生。孝敬父母愛勞動，在家做個好孩子。遵紀守法講秩序，做個文明小公民。

三 年 級 班 規 上課時，準備好，鋼筆尺子不能少。聽課時，多動腦，回答問題缺不了。操場上，做游戲，歡聲笑語隨風飄。走廊上，靜悄悄，說話聲音聽不到。遇外賓，講文明，外語對話面帶笑。做作業，要認真，獨立完成不照抄。在家里，尊長輩，不讓父母多操勞。講文明，講禮貌，優秀少年我做到。

四年級 班訓：團結、積極、勤奮、自信 班規：課前準備不能少，鈴聲響后靜息好。

專心聽講勤動腦，作業工整按時交。室內室外不追跑，小聲交談不亂吵。穿戴整潔勤洗澡，教室衛生勤打掃。

刻苦鍛煉身體好，保護視力不能少。

同學之間要寬容，對人真誠有禮貌。

五年級 班訓 文明守紀、勤奮學習班 規 見了老師有禮貌，衣著領巾穿戴好。

課堂上，用心聽，讀書認真勤思考。

站隊快、靜、齊，下課不亂跑。

地上紙花撿起來，自己的雜物不許掉。

只要大家都做到，我們的生活更美好。

六年級

班訓：好習慣 我養成 班規： 集體榮譽我維護，儲蓄文明不停步。保護眼睛視力好，你我一起做眼操。積極鍛煉身體好，樓道里面不亂跑。見到臟物彎彎腰，環境衛生人人保。班隊活動心有數，班容整齊悅人目。學習努力又刻苦，勤學互幫相鼓舞。

其他 班規

一、“一天之即，在于晨”清晨是一天最美好的時刻，一分一秒不能浪費，我們班要求全體同學早上一來到學校，就進行全方位的打掃工作，爭取在短時間內完成，然后有序地進行晨讀活動。

二、周一集體晨會是嚴肅的，我們一定要佩帶好紅領巾，穿上統一的校服。周二至周五做到：衣著整潔、樸素大方。

三、作業是老師了解同學對知識了解多少的途徑，按時完成作業是每個合格學生應該做到的基本標準。

四、好的課堂紀律是學習的保證，只是在課堂上認真聽講，課后認真完成習題，才能在考試上取得好成績。

五、作為一名小學生，學習是我們的首要目的。中午時間可以大大地利用起來看課外書，獲取更多課本上學不到的知識。所以教室里要保持安靜，讓它真正成為一個供大家休息，閱覽的地方。讓我們一起來遵守它。

六、考試是在檢查我們對知識的掌握程度，為一分鐘都應該來的真實，因此，在考試中決不能有作弊的現象。為自己負責，決不作弊！

七、在衛生方面我們一直引以為敖，每個同學都有自己的一份職責，堅決把衛生做到干凈、徹底，因為我們相信，只有在良好的環境中，才能使學習更上一層樓。

七、好的道德品質是一個人走向成功的階梯，良好的風貌能使人獲益終身：不打架，不罵人，不故意尋釁、欺負小同學，不起哄，不圍觀，教室、走廊內不追逐打鬧，上、下樓梯不推搡，言談舉止文明、誠實勤奮敬業、做品德高尚的人。

八、艱苦樸素是中華民族的傳統美德，我們不挑吃揀穿，不亂花零錢。珍惜勞動成果，不浪費糧食，節約水電。

九、保持整潔優美校園是我們每個東萊小學學生的責任。所以我們做到：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。愛護公物，不在桌椅、門窗、墻壁上刻、寫、涂、畫、砸、踢等。愛護綠化，不攀摘花草樹木、愛護教學儀器，愛護書籍、報刊。

十、進食堂用餐不快跑，用餐遵守食堂紀律，不大聲喧嘩，聽從桌長的安排，節約糧食，盡量把飯菜吃完，剩飯菜渣不隨便亂倒，回家吃飯同學準時回校.班風：自尊 自律 自信 自強。班訓：團結凝聚力量，信心源自實力。班規：集體榮譽要珍惜，寵辱興衰同船渡。班級財產要愛護，環境保護點滴起。尊敬師長心間記，齊心協力邊無際。同學之間互關愛，兄弟姐妹情誼深。課上發言要主動，用眼用筆用心學。全面發展德為先，學有所長是關鍵。校內校外要一致，平等待人是素質。積極進取永不懈，自強自尊更自信。

班訓：態度決定一切，細節決定成敗 班規： 高高興興到學校，來到教室看書報。專心上好每堂課，大膽發言勤思考。作業按時認真做，勤奮好學要做好。文明禮貌記心里，愛家愛校別忘掉。勞動積極又認真，兩操鍛煉做得好。排隊做到快靜齊，為班爭光要記牢。安安全全回到家，多多讀書本領高。

班 訓 文明守紀、勤奮學習班 規 見了老師有禮貌，衣著領巾穿戴好。課堂上，用心聽，讀書認真勤思考。站隊快、靜、齊，下課不亂跑。地上紙花撿起來，自己的雜物不許掉。只要大家都做到，我們的生活更美好。

班訓： 團結 進取 拼搏 成材 班規： 熱愛祖國，熱愛集體； 尊敬師長，關心同學； 愛護公物，講究衛生； 努力學習，勤奮進??； 鈴響入室，安靜坐好； 上課學習用具齊全，認真聽講，記好筆記，不亂說話； 按時完成作業，及時改錯； 遵守作息，不遲到不早退； 積極參加班、校組織活動； 積極參加體育鍛煉愛勞動。持之以恒，永爭第一 班風：團結 互助 友愛 勤儉 班訓：收獲來自耕耘，吸引來自創新。班規；自尊自愛，注重儀表；

誠實守信，禮貌待人；

遵規守記，勤奮好學；

勤勞簡樸，尊老愛幼；

嚴于律己，遵守公德。

小學生要聽聽話，一字一句要記牢，認真聽講多動腦，勤答問題多思考，課間活動有秩序，追逐危險不打鬧，勤剪指甲勤換衣，校園環境我有責 尊敬師長有禮貌，團結同學互謙讓，熱愛閱讀爭先進，爭做班級頂呱呱!

第四篇：“綠色書香班”特色班級創建方案

“綠色書香班”特色班級創建方案

2013—2014學第一學期

七（1）班

【創班背景】

“腹有詩書氣自華”。學生到了畢業班，已經有了相當的閱讀量。本班學生愛閱讀，因此，倡導他們閱讀健康的，有思想的，給人帶來啟迪的古今中外名家作品書籍，營造“綠色書香”，豐富他們的精神生活，為孩子人生打好精神底色。

一、班級文化特色詮釋

【班名】綠色書香班

【班徽】

（綠色，帶給人希望。綠色書香，意指學生在健康有益的課外書籍中汲取精神營養，健康成長）

【班風】團結、求實，文明、進取。

【班訓】做人誠心，學習細心。友情真心，生活開心。

【學風】讀健康有益之書，做奮發向上之人。

【班級精神】營造書香班級，共享學習樂趣。

【班級口號】戰勝自我，超越夢想

二、班級目標

綠色閱讀感悟人生打好底色

在班級形成濃厚、快樂、健康的讀書氛圍，讓學生多讀書，讀好書，分享讀書的快樂，從中領悟文化，感悟人生。通過創建“綠色書香”特色班級，為孩子人生打好精神底色。

三、具體措施

1、利用班級圖書角，落實讀書時間，營造讀書氛圍。我們在班級中建立的圖書角，建議同學們多看、多讀。在時間安排方面，必須每天保證自己在校有半小時的閱讀時間或做讀書筆記的世界。參加晚托的同學可以利用一部分的時間看書、讀書。

2、做好課內閱讀與課外閱讀的銜接。在學了相關的課文之后，老師做適當的引導，推薦一本好書，必要時與孩子共讀一本好書，交流讀書心得。

3、組織學生積極參與形式多樣的讀書主題活動，如讀書心得交流會、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會、辯論賽、好的讀書筆記展評會等。

4、鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。

具體時間安排：

第五篇：創建“書香班級”特色班活動方案

創建“書香班級”----特色班活動方案

一、活動目標

1、結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。

2、培養學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生，為創建“書香班級”而努力。

二、活動步驟

（一）、營造書香氛圍。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。

（二）、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時，把學生引導閱讀道路上來。在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

（三）、引領閱讀之路。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

1、讓學生明確為什么要讀書。

2、教給學生知道讀什么書。

3、時間保障學生讀好書

（1）保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

（2）保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，誦讀要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

（3）保證讀書交流會

我們每周有一節讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流。

三、活動措施

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環境下讀自己的書，培養他們的讀書興趣。

3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

4、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

5、圖書角布置：要求每個同學提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向學生推薦身邊優秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

6、在每天的晨誦時間里，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發學生的讀書興趣。

7、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。