第一篇：開放大學 思想道德修養 形成性考核 參考答案

國家開放大學《思想道德修養與法律基礎》形成性考核參考答案

（二）標簽： 開放大學 思想道德修養 形成性考核 參考答案

“專題五：”測驗參考答案

一、單選題： 題目

1、（）是我國文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點。這是決定文化性質和方向的最深層次要素。B.社會主義核心價值觀

題目

2、新時代，廣大青年進行職業和人生選擇的出發點和落腳點是（）。C.人民的需要

題目

3、做好新時代青年工作，就必須引導廣大青年將（）作為思想武器和行動指南，深刻認識其歷史地位、豐富內涵、精神實質和實踐要求，深入領會新時代堅持和發展中國特色社會主義十四條基本方略，切實增強“四個意識”，牢固樹立“四個自信”，勇做擔當民族復興大任的時代新人，最大限度地實現人生價值。B.習近平新時代中國特色社會主義思想

題目

4、以下哪一項內容是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。（）A.自由、平等、公正、法治

題目

5、（）提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。B.黨的十八大

題目

6、中國特色社會主義建設是社會主義核心價值觀的（）。B.實踐依據

題目

7、堅定社會主義核心價值觀自信，要求我們自覺以（）來引領多樣化的社會思潮，增強抵御錯誤價值觀侵蝕的能力。D.社會主義核心價值觀

二、判斷題：

題目

8、社會主義核心價值觀，不僅引領著我們人生之船的前進方向，還能讓我們在面對重大人生抉擇和考驗時，對初心始終執著和堅守。（）“對”。

題目

9、中國特色社會主義不是天上掉下來的，也不是什么復制品、舶來品，而是有其自身的獨特本質，中國特色的社會主義價值理念就是其中的內核。（）“對”。

題目

10、堅定社會主義核心價值觀自信，要求我們在發展的進程中虛心學習借鑒人類社會創造的一切文明成果，那么，我們就可以照搬照抄美國的發展模式，并將其用于我們自己的建設實踐。（）“錯”。

“專題六：”測驗參考答案

一、單選題

題目

1、馬克思主義道德觀認為，是道德起源的首要前提。（）C.勞動

題目

2、正確理解道德的本質，應該把握經濟基礎對道德的決定作用，以及道德在一定條件下對經濟基礎的能動作用。下列關于道德的本質，說法錯誤的是（）A.道德是社會利益關系的特殊調節方式，主要是被頒布、制定或規定出來的。

題目

3、道德的功能，一般是指道德作為社會意識的特殊形式對于社會發展所具有的功效與能力。道德的功能是多元的，同時也是多層次的。在道德的功能系統中，下列不屬于道德的最基本功能的是（）D.導向功能

題目

4、“全心全意為人民服務”是中國共產黨的________，是對共產黨員的根本要求。A.根本宗旨

題目

5、集體主義強調，在個人利益與國家利益、社會整體利益發生矛盾沖突，尤其是發生激烈沖突的時候。下列說法錯誤的是（）A.放棄國家利益、社會整體利益

題目

6、根據我國現階段經濟社會生活和人們思想道德的實際，可將集體主義分為三個層次的道德要求。下列不符合要求的是（）B.個人主義至上 題目

7、下列選項中哪一個不是中華傳統美德所包含的內容？D.道德體系

題目

8、為什么說孔子身上具有優秀的傳統美德？C.孔子是一個謙恭好學的人

題目

9、大自然是人類的（）。A.物質滋養

題目

10、進入工業文明時期后，在處理與自然的關系中，人類開始（）。C.掠奪性地開采自然資源

題目

11、借鑒和吸收人類文明優秀道德成果，要堅持馬克思主義立場、觀點、方法，在道德問題上把握好、、的關系。下列說法錯誤的是（）B.意識決定物質

題目

12、“不以規矩，不能成方圓”出自哪部經典？（）。A.大學 題目

13、《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干問題的決議》規定了我們今天各行各業都應共同遵守的職業道德的五項基本規范，即“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”。其中，（）是社會主義職業道德的核心規范，它是貫穿于全社會共同的職業道德之中的基本精神。A.為人民服務

題目

14、以下哪一項不屬于職業道德的特征（）D.單一性與多變性

題目

15、“夫孝，德之本也，教之所由生也。”是哪經典的名句？（）。A.孝經

題目

16、下列說法符合“三不朽”精神旨趣的是（）。B.歷史不會忘記對人民、對國家有功的人

題目

17、習近平強調：“道德建設，重要的是激發人們形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力。”大學生錘煉高尚道德品格，就要做到（）形成正確的道德認知和道德判斷 激發正向的道德認同和道德情感強化堅定的道德意志和道德信念 只是掌握豐富的道德知識，卻不落實在實際行動上，導致知行脫節。C.題目

18、互聯網教父凱文·凱利曾說“互聯網是最大的復印機”“但是在新的經濟形態里面，這樣的復制品已經沒有價值了”。以下哪項不符合上述敘述：（）B.互聯網上可以隨便散播信息

題目

19、子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”在個人品德修養方面，不符合以上敘述的是（）C.比起圣人，普通人的品德修養先天不足，一生都難以達到提升道德境界的目標。

題目20、大學生投身崇德向善的道德實踐，要弘揚真善美、貶斥假惡丑，做社會主義道德的示范者和引領者，促成、、、的社會風尚。下列說法錯誤的是（）B.講義氣

二、判斷題

題目

21、道德決定一切、高于一切、支配一切，只要道德水平高，一切社會問題都可以迎刃而解。（）

題目

22、馬克思主義道德觀認為，人類社會的實際情況是，物質生活的生產方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程。（）“對”。

題目23“為人民服務”最早出自毛主席紀念張思德同志的講話。（）“對”。

題目

24、在社會主義社會，不論何種崗位，不論能力大小，不論職務高低，人人都可以“為人民服務”。（）“對”。

題目

25、在社會主義市場經濟條件下，集體主義不是社會主義道德的基本原則。（）“錯”。

題目26、1961年周總理在審議會議結束后和與會人員共同就餐，是因為當時國家還很貧困，無法讓總理單獨吃飯。

“錯”。

題目

27、中國革命道德，是指中國共產黨人、人民軍隊、一切先進分子和人民群眾在中國革命、建設、改革中所形成的優秀道德，是馬克思主義與中國革命、建設、改革的偉大實踐相結合的產物，是中華民族極其寶貴的道德財富。（）“對”。

題目

28、紅軍長征中為尋找出一些無毒、可以食用的野菜、野草，渡過饑餓的難關需要冒著中毒的危險嘗出一種能吃的野草、野菜。張思德在“嘗百草”活動中，總是讓身邊的工作人員先嘗。（）“錯”。

題目

29、站在新的歷史起點上，革命前輩們在艱苦卓絕的革命斗爭中培育起來的革命精神和優良傳統，永遠是我們在前進道路上戰勝各種困難和風險、不斷奪取新勝利的強大精神力量。（）“對”。

題目30、人類文明的演進過程，實際上就是人類對自然界不斷變化適應和學會尊重自然的過程。（）“對”。

題目

31、不同的道德文明體現了各自的生活方式、人生態度、價值信仰和行為方式，但不同民族或國家之間仍然會面臨某些共同的問題，形成一些具有共性的道德認識。（）

“對”。

題目

32、在吸取人類優秀道德文明成果的問題上，要大膽吸收和借鑒人類道德文明的一切成果。（）“錯”。

題目

33、“迫于規則的約束力，不得已而遵守” 是守規則的第一重境界。（）

“對”。

題目

34、按照“內化于心、外化于行”的標準，讓守規則內化為人的需要。這是守規則的第三重境界。（）“對”。

題目

35、、人們常說百善孝為先，孝行是一個人做人做事的根本。（）“對”。

題目

36、中國古代舜帝對父母的孝順感天動地，被經典的二十四孝列為第一個案例。（）“對”。

題目

37、“三不朽”是指人如果能做到立德、立功以及立言，就能夠名垂丹青，價值不朽。（）“對”。

題目

38、中國古代被公認符合“三不朽”標準的是孔子和王陽明。（“對”。

題目

39、形成正確的道德認知和道德判斷，最根本的就是要堅持以唯物史觀的基本原理來看待道德。（）“對”。

題目40、網絡道德約束上網者的不安全和不文明行為。（）“對”。

題目

41、職業道德的修養和提升方式主要是通過：學習職業道德規范，提高職業道德意識，提高踐行職業道德的能力等途徑。（）“對”。

題目

42、一個社會有什么樣的榮辱觀，也必然有什么樣的社會風尚；反過來，一個社會有什么樣的社會風尚，生活于其中的人們也就會形成什么樣的榮辱觀。（）

“對”。

題目

43、新時代大學生的道德狀態和精神風貌與整個社會的道德狀態和精神風貌無關。（）。“錯”。

“專題七：”測驗參考答案

一、判斷題（每題5分，共75分）題目1.法與法律完全相同。（）“錯”。

題目2．法律是由國家制定或認可的，是由國家強制力保證實施的，是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規則。（）“對”。

題目3．隨著社會主義建設的不斷發展，我國社會主義法律體系逐漸形成，在憲法統帥下形成憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法部門。（）“對”。

題目4．法律權威是指法律在社會生活中的作用力、影響力和公信力，是法律應有的尊嚴和生命。（）“對”。

題目5．中國特色社會主義法治，雖然未能遵循法治普遍規律，卻是最適合中國國情的治國理政基本方式。（）“錯”。

題目6．法治思維是指以法治價值和法治精神為導向，運用法律原則、法律規則、法律方法思考和處理問題的思維模式。（）“對”。

題目7．程序法是規定和確認權利和義務以及職權與責任為主要內容的法律。（）“錯”。

題目8．《中華人民共和國刑法》規定“法律明文規定為犯罪刑為的，依照法律定罪處刑；法律沒有明文規定為犯罪刑為的，不得定罪處刑。”（）“對”。

題目9．《中華人民共和國民法總則》規定“民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾。”（）“對”。

題目10．法治思維要求將法律作為判斷是非和處理事務的準繩，要求崇尚法治、尊重法律，善于運用法律手段協調關系和解決問題。（）“對”。

題目11．全面推進依法治國，總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。（）“對”。

題目12．全體社會成員尊重和維護法律權威，不僅是保證法律發揮作用的基本前提和要求，也是保障個人平安幸福的底線和紅線。（）“對”。

題目13．制定和認可是法律創制的主要方式。制定是指國家機關通過立法活動產生新規范。認可是國家對既存的行為規則予以承認，賦予法律效力。（）“對”。

題目14．法通過規定人們的權利和義務，以權利和義務為機制，影響人們的行為動機，指引人們的行為，調整社會關系。（）“對”。

題目15．社會法是國家從社會整體利益出發，對經濟活動實行干預、管理或者調控的法律規范，是國家對市場經濟進行宏觀調控的法律手段。（）“錯”。

二、單選題（每題5分，共25分）

題目16．下列關于法的基本特征的表述，錯誤的是（）D.法是由社會輿論的力量保證實施的社會規范

題目17．憲法是國家的根本法，確定了（）。A.國家的基本原則、國體、根本政治制度、基本政治和經濟制度

題目18．全面推進依法治國，總目標是（），建設社會主義法治國家。B.建設中國特色社會主義法治體系

題目19．法治思維與人治思維的分水嶺是（）。D.最高的權威究竟是法律還是個人

題目20．下列不屬于程序法范疇的是（）。D.證據法

“專題八：”測驗參考答案

一、判斷題（每題5分，共75分）

題目1．我國現行憲法在序言中明確規定：“本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務，是國家的根本法，具有最高的法律效力。”（）“對”。

題目2.一些法律、法規，在某些特殊情況下，可以同憲法相抵觸。（）“錯”。

題目3.憲法的基本原則是貫穿于憲法規范始終，集中體現憲法的基本精神，統率憲法的基本內容，對憲法的制定、修改、實施、遵守等環節起指導作用的基本準則。（√）

題目4.憲法的指導思想是憲法制定或者修改時確定憲法的發展方向和基本原則的理論基礎，是憲法的核心和靈魂。（）“對”。

題目5.公民所享有的為憲法確認并保障的各項權利，叫做憲法權利，也稱為公民基本權利。（）“對”。

題目6.1982年憲法作了五次修改和補充，形成了五十二條修正案。但憲法條文仍然是原來的138條。（）“錯”。

題目7． 國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓。（）“對”。

題目8 憲法宣誓儀式可以采取單獨宣誓或集體宣誓的形式。（）“對”。

題目9.新中國成立后，1954 年憲法首次專章規定了“國旗、國徽、首都”。（）“對”。

題目10.為落實憲法規定，全國人大先后于1990年、1991年和2017年頒布《國旗法》、《國徽法》和《國歌法》三部單行法。（）“對”。

題目11.特別行政區的制度和政策均以基本法的規定為依據。（）“對”。

題目12.特別行政區依法享有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權。（）“對”。

題目13.基層政權為基層群眾性自治組織提供指導、支持和幫助，基層群眾性自治組織協助基層政權開展工作。（）“對”。

題目14.基層群眾性自治組織包括城市和農村按居民居住地區設立的居民委員會、村民委員會。（）“對”。

題目15．共產黨領導、多黨派合作，共產黨執政、多黨派參政是中國政黨制度的基本特色，也是我國政治制度的一大優勢。（）“對”。

二、單選題（每題5分，共25分）

題目16．我國憲法的修改，須由全國人民代表大會常務委員會或者1/5以上的全國人大代表提議，并由全國人大（）。B.以全體代表的2/3以上的多數通過

題目17．我國現行憲法是（）。D.1982年憲法

題目18．關于我國的人民代表大會制度，表述錯誤的是（）。B.是我國基本的經濟制度

題目19．新中國的第一部憲法是（）。B.1954年憲法

題目20．我國的國家憲法日是（）。D.12月4日

第二篇：開放大學 思想道德修養 形成性考核 參考答案1

國家開放大學《思想道德修養與法律基礎》形成性考核參考答案

（一）標簽： 開放大學 思想道德修養 形成性考核 參考答案1 “專題一：緒論”測驗參考答案

一、單選題

題目1、2017年10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會在人民大會堂開幕，大會作出的一個重大政治判斷是“中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位”。下列關于“新時代”的論述不正確的是（）B.意味著國家富強、民族振興、人民幸福的美好前景已經實現

題目

2、黨的十九大提出了“培養擔當民族復興大任的時代新人”的戰略要求。大學生應該以

、、為根本要求，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，成為走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。（）D.有理想、有本領、有擔當

題目

3、下列關于思想道德與法律的辯證統一關系說法最恰當的是（）

A.一方面，思想道德為法律提供思想指引和價值基礎。另一方面，法律為思想道德提供制度保障。

二、判斷題

1、綜合分析國際國內形勢和我國發展條件，從二〇二〇年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排。從二〇二〇年到二〇三〇年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗十五年，基本實現社會主義現代化。（）答案是“錯”。

2、堅持和發展中國特色社會主義，既要發揮思想道德的引領和教化作用，又要發揮法律的規范和強制作用。（）答案是“對”。

“專題二：人生的青春之問”測驗參考答案

一、單選題

題目1.人生觀就是人們對于（）、人生態度、人生價值等問題的總觀點和總看法。C.人生目的

題目

2、在習近平新時代中國特色社會主義階段，我們每個人選擇和確立人生目的，應該（）。

D.服務于人民群眾的根本利益

題目

3、人生態度主要回答（）。D.人應該怎樣對待生活

題目

4、人生價值是一種特殊的價值，是人的生活實踐對于社會和個人所具有的作用和意義。人生價值包含了人生的（）和（）兩個方面。

A.自我價值

社會價值

題目

5、總書記說：“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，（）。”A.民族就有希望

題目

6、影片《袁隆平口述自傳》有這樣一段：“如果讀小學的時候老師帶我們郊游去的不是那個園藝場，而是真正的農村，是這樣又苦又臟又累又窮的地方，恐怕我就不會立志學農了。”“既然選擇學農了，我也沒覺得后悔，而是堅定了學農的信心。”“看到農民這么苦，我就暗下決心，立志要改造農村，為農民做點實事。”“小時候親眼目睹了中國飽受日寇的欺凌，我深深感到中國應該強大起來。特別是新中國誕生后，覺得中國人民真的是站起來了，我也要做一番事業，為中國人爭一口氣，為自己的國家做貢獻，這是最大的心愿。所以，我感到自己肩上應該有擔子。”結合影片中袁隆平先生的自述，關于怎樣實現人生價值，創造有意義的人生，以下不符合實際的一項是（）

A.袁隆平小時候就看到了真正的農村

二、判斷題 題目

7、《世說新語·德行》記錄的《管寧割席》故事中，當士大夫乘坐的華貴車輛從門前經過時，管寧和華歆都像原來一樣坐在席子上讀書。（）答案是“錯”。

題目

8、人生目的是指人為什么活著這一人生根本問題的認識和回答。（）答案是“對”。題目

9、我們應當確立以天下為己任、服務人民、奉獻社會的人生目的。（）答案是“對”。

題目

10、人生態度是指人們通過生活實踐形成的對人生問題的一種穩定的心理傾向和基本意愿。（）答案是“對”。

題目

11、當人生處于逆境時，正確的人生態度是居安思危、怨天尤人。（）答案是“錯”。

題目

12、馬克思主義認為：人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是個人所有能力的總和。

答案是“錯”。

題目

13、習近平同青年大學生座談時強調：“要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握了這把總鑰匙，再來看看社會萬象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。”（）答案是“對”。

“專題三：”測驗參考答案

一、單選題

題目

1、檢驗信念的正確性和科學性的唯一標準是（）。C.社會實踐

題目

2、總書記指出，（）是精神上的“鈣”。C.理想信念

題目

3、（）不是選擇理想信念的標準。D.要看它怎樣對待朋友。

題目

4、關于馬克思主義信仰，以下說法錯誤的是（）。D.馬克思主義信仰和宗教信仰一樣。

題目

5、中國最早的馬克思主義傳播者是（）A.李大釗 題目

6、新時代好青年，“80后”思政教師徐川入黨的原因是（）。D.信仰

題目

7、總書記講，共產黨人的最高理想是實現（）。D.共產主義

題目

8、建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化（），這就是現階段我國各族人民的共同理想。C.強國

題目

9、中國夢的具體表現為（）。D.國家富強、民族振興、人民幸福

題目

10、中國夢的實施手段是（）D.政治、經濟、文化、社會、生態文明五位一體建設

題目

11、“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺的時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”此句話出自_____領導人的講話。B.毛澤東

題目

12、他的后背被母親刺有“精忠報國”四個大字。后來面對金兵入侵祖國，他力挽狂瀾，率領兵士們抗擊金兵，英勇殺敵，屢建奇功，每戰必勝，收復了祖國的大量河山。這個故事的主人公是誰？（）。A.岳飛

二、判斷題

題目

13、理想作為人類的一種精神現象，是人類進入文明社會的產物。（）“錯”。

題目

14、科學信念是以對事物發展規律的根本認識為基礎，在實踐中不斷接受檢驗、完善、具有不可抗拒的力量的一種觀念和態度。（）

“錯”。

題目

15、信仰是人們在實踐中形成的、具有現實可能性的對未來的向往和追求。（）

“對”。

題目

16、馬克思主義是科學真理，具有持久的生命力，堅持以改造世界為己任，同時馬克思主義科學預見人類社會最終必然實現共產主義。（）

“對”。

題目

17、歷史和實踐證明，馬克思主義的命運早已同中國共產黨的命運、中國人民的命運、中華民族的命運緊密相連。（）

“對”。

題目

18、新民主主義革命時期，為共產主義遠大理想而奮斗的主線是實現民族獨立和人民解放。（）“對”。

題目

19、堅定理想信念，既要樹立共產主義遠大理想，又要堅持中國特色社會主義共同理想。必須把踐行共同理想和堅定遠大理想統一起來。（）

“對”。

題目20、當前，民族偉大復興的中國夢是中國特色社會主義理想的巔峰。（）

“對”。

題目

21、五四精神，核心內容是愛國、進步、民主、自由。（）

“錯”。

題目

22、青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。（）

“對”。

題目

23、“家國同構”的理念是說家與國休戚與共，在這種格局下，家是小國，國是大家。（）“對”。

題目

24、只有忠于祖國，一個人才能從小我實現大我。（）

“對”。

題目

25、祖國不是我們的生存家園和精神家園。（）

“錯”。

“專題四：”測驗參考答案

一、單選題

題目

1、總書記指出，人無（）則不立，國無精神則不強。C.精神

題目

2、習近平指出，中國人民具有偉大的創造精神、團結精神、夢想精神和（）。B.奮斗精神

題目

3、（）是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。C.社會主義核心價值觀

題目

4、中華民族在輝煌燦爛的歷史進程中，培育和形成了以（）為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。A.愛國主義

題目

5、習近平指出，（）是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。A.創新

題目

6、習近平指出：今天，我們比歷史上任何時期更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。而要實現這個目標，我們就必須堅定不移貫徹科教興國戰略和（）戰略，堅定不移走科技強國之路。B.創新驅動發展

題目

7、被譽為“中國航天之父”和“中國導彈之父”的人是（）C.錢學森

題目

8、在當代中國，社會發展離不開改革創新，改革創新是社會發展的重要動力，堅持改革創新是新時代的迫切要求。以下理解錯誤的是（）D.“聰者聽于無聲，明者見于未形。”指好高騖遠，空談改革，坐論創新

題目

9、“窮則變，變則通，通則久”指“事物發展到了極點，就要發生變化，發生變化，才會使事物的發展不受阻塞，事物才能不斷的發展。”根據釋義，下列事件中的哪一個作為案例最為典型()

D.中國共產黨領導中國人民，建立新中國

二、判斷題

題目10.《論語·雍也》載：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”告訴我們快樂在于精神追求。（）“對”。

題目

11、愛國主義是一個民族、一個國家在長期發展過程中逐漸形成的、賴以生存和發展的一種基本精神，因此是一成不變的。（）

“錯”。

題目

12、當前，要把愛國與愛黨和愛社會主義緊密聯系起來。（）“對”。

題目

13、長征精神是中國共產黨在二萬五千里長征中創造的時代精神。（）“錯”。

題目

14、在新時代中國特色社會主義的建設中，愛國情感一定是熱情奔放的。（）“錯”。

題目

15、愛國既需要深厚的情感和思想，更需要實際的行動。（）“對”。

題目

16、熱愛祖國的大好河山和人民，就是完整的愛國。（）

“錯”。題目

17、中華文明對世界文明的進步與發展做出了杰出貢獻，產生了深遠影響，究其深層精神根源，就在于中華民族創新創造這一寶貴的精神傳統和民族稟賦。“對”。

第三篇：開放教育形成性考核答案

3、實踐教學：

答案：實踐教學是培養學生理論知識應用能力、鍛煉職業和崗位技能、實現應用型人才培養目標的重要教學環節。

4、開放教育的學習資源

答案：開放教育的學習資源通常是指學生在學習過程中直接使用的各種資料，大體相當于普通高校學生用的教科書、參考書等。

5、IP課件

答案：IP課件是將錄像畫面與相關文本內容結合起來，通過流媒體技術呈現在計算機網絡上的學習資源，而流媒體技術則是計算機學科的一種專業技術。

6、課程論壇

答案：課程論壇是電大在線遠程教學平臺上專門設計的一個學習交流空間。

四、簡答題：

1、遠程教育的特征是什么？

答案：在整個學習期間，師生準永久性地分離；教育機構或組織通過學習材料和支持服務兩方面對學生的學習施加影響；利用各種技術媒體聯系師生并承載課程內容；提供雙向通信交流；在整個學習期間，學生以個人自學為主，為了學習目的和社交進行必要的會面。

2、中央電大開放教育的特征是什么？

答案1：教育對象開放：中央電大開放教育面向全社會各類成員提供學習的條件和機會，對入學者的年齡、職業、地區等方面沒有限制。年滿18歲的公民都可以報名參加開放教育的學習，通過各省級電大按照中央電大統一要求組織的入學水平測試即可注冊入學，不需要參加全國統一的普通和成人高等學校招生考試。當然，你要選擇學習學歷教育相關專業和課程，必須具備必要的學習基礎。學習過程開放：同學們既可以注冊學習專業，也可以注冊學習課程；累計學分、八年有效，符合學歷教育畢業要求者，可以獲得畢業證書；符合學位授予條件的可獲學位證書；當然，也可以獲得單科課程證書、資格證書等。學習資源開放：開放教育有國家提供的衛星電視開路播出資源，也有遠程教學平臺提供動態資源，還有傳統的文字教材等等。同學們可以通過多種途徑自主選擇適合自己的學習資源和信息。

答案2：電大開放教育是相對于封閉教育而言的一種教育形式，基本特征為：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。比如開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定文化基礎的，不需參加入學考試，均可以申請入學；學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定；在教學上采用多種媒體教材和現代信息技術手段等等。

3、簡述開放教育與普通高校網絡教育的主要區別。

答案：普通高校網絡教育主要使用高校自身的教學資源，通過互聯網實施教學活動；中央電大開放教育除使用電大自身的教學資源、通過互聯網開展教學活動外，還通過合作辦學，整合、共享包括普通高校在內的社會各界的優質教學資源，并在教學活動中輔之以必要的面授輔導。

4、如何獲取學習資源？

答案：通過登錄電大在線遠程教學平臺，查閱與課程相關的網上資源信息。在電大在線遠程教學平臺的相關欄目中能夠獲取與課程學習相關的動態信息、中國教育電視臺課程錄像教材播出計劃、網上學習活動安排、使用平臺常見問題解答等內容。

五、論述題：

1、試述你是如何看待開放教育的未來？

答：隨著信息化社會、學習型社會的形成和知識經濟時代的來臨，越來越多的人認識到，要跟上時代的步伐，必須樹立終身學習的理念，也就是常說的“活到老，學到老”，時時學習、處處學習。遠程教育強調綜合運用現代教育技術和通信技術，使優質教育資源走出傳統大學的校園，輻射到更加廣闊的區域，滿足社會成員全方位的學習需求，是人們實現終身學習的重要途徑和國家建設學習型社會的重要支撐。遠程教育的快速發展已經成為全球性的大趨勢，大力發展遠程教育越來越成為政府教育工作的重要任務。2008年12月31日，中共中

央政治局委員、國務委員劉延東視察中央電大時指出“遠程教育是朝陽事業”。因此，遠程教育必將成為未來我中教育發展新的增長點，作為新一代遠程教育主體的中央電大開放教育必定會占有重要地位，發揮更加重要的作用。開放教育學習指南作業2

一、填空題:

1、學籍表明 學生與學校 的隸屬關系。

2、開放教育的學籍注冊除了入學注冊外,還有 學期注冊 和 課程注冊。

3、開放教育的學籍異動主要包括 轉學 和 轉專業 兩方面。

4、開放教育考試通常采用 形成性考核 和 終結性考試 相結合的方式進行。

5、全國網絡教育公共課統一考試,簡稱 網絡統考。

6、開放教育的學生可以查詢自己的畢業證書是否已經上網,查詢網站是http://.cn。

二、選擇

1、一個學習小組的人數,一般以8-10人為宜.。（×）

2、平時作業達到一定分數標準時,才能獲得參加期末考試資格。（√）

3、艾賓浩斯遺忘曲線告訴人們,人在學習中的遺忘規律是先慢后快,經過比較長的時間后,幾乎就不再遺忘了。（×）

4、開放教育課程的期末考試分為形成性考核和終結性考試。（×）

5、電大在線遠程教學平臺是一個軟件系統,專門用于電大教務管理。（√）

6、網絡寬帶是影響信息傳輸速度的重要因素之一。（√）

三、名詞解釋

1、小組學習法

答案：小組學習法就是為了達到共同的學習目標，學習者自愿組合成自主學習小組，互相鼓勵，共同討論，共同克服學習困難，共同完成學習任務的一種互幫互助的學習組織策略。

2、留考

答案：如果你報考的兩門或兩門以上課程被安排在同一時間考試，你可以按照規定的考試時間先參加其中一門課程的考試，這門課程考試結束后，學校會為你安排時間和考場進行另一門課程的考試，這種方式叫做留考。

3、實踐環節 答案：實踐環節是開放教育教學過程的重要組成部分，也是培訓學生的實踐能力和創新意識、實現應用型人才培訓目標的重要教學環節。

4、網絡課程 答案：在計算機網絡上呈現的教學內容、教學過程及教學活動等的總和稱為該課程的網絡課程。

5、網絡課件 答案：網絡課件是在計算機網絡上運行的學習輔助軟件，一般是對知識點的講解或輔助完成某些學習環節。

四、簡答

1、開放教育課程學習的重要特點是什么

答案：開放教育課程學習的一個重要特點是“學導結合”，即學生利用文字教材、音像教材、網絡課程等多種媒體資源開展自主學習與協作學習，教師基于教學設計對學生進行學習方法指導、學習內容輔導等，學習通過軟硬件設施建設、學習環境構建及教學與管理隊伍建設等為學生提供全程全方位的學習支持服務。

2、簡述開放教育課程學習的主要環節.答案1：

1、自主學習、閱讀文字教材、觀看錄像教材、瀏覽網絡課程等，并做好自學筆記。

2、參加面授輔導課，認真聽講并做好聽講筆記。

3、完成老師布置的作業、實驗等，練習學過的內容。

4、參加小組活動，通過線上、線下參與小組學習活動，參與網上討論等。

5、小結復習，根據自學筆記和聽講筆記復記課程內容，在復習理解的基礎上進一步歸納總結，為終結性考試做準備。

6、參加終結性考試。

答案2：自主學習（閱讀、做自學筆記等）；面授輔導（聽講、做聽講筆記等）；完成作業、實驗（練習）；小組活動（小組學習、網上討論等）；小結復習（復習、備考等）；終結性考試（期末考試）。

3、如何有效地整理和歸納筆記

答案：

1、檢查聽講筆記中的每個細節，確保筆記的完整性。對有缺失和有疑問的地方，應及時找老師或同學核對并補充完整。

2、重新溫習一遍聽講筆記，用帶顏色的筆或熒光筆標出重點和重要的概念、結論等。

3、帶著問題溫習教材上相應的內容，對教材內容做進一步的歸納、總結和提煉。把新的學習心得和對教材內容的重新理解，與你的自學筆記中的有關內容時行整合，并以簡潔、明了的語言記錄到聽講筆記預留的空白處，同時注意聽講筆記與自學筆記中的相應內容在位置上或邏輯上保持對應。

4、怎樣才能更好地完成平時作業

答案：首先，要計劃好時間，盡早著手做作業。在學習計劃中安排足夠的時間來完成指定的作業，學完一個單元后，趁著記憶猶新，應立即開始本單元相關作業的練習，如果有困難，重溫教材中的相關內容并思考困難產生的原因。其次，發現問題及時請教。當碰到不知如何回答的作業題，并且重溫教材中的相關內容后仍然不能回答時，要立即記錄下來，并及時與同學或者學習小組的成員討論，或者向輔導教師尋求幫助。最后，仔細閱讀教師批改后返回的作業和評語。

5、尋求幫助最常見的方法有哪些

答案：

1、向學習小組的同學請教或與他們討論；

2、開展小組學習活動時邀請老師參加；

3、要求老師在輔導課上講解或在輔導課前后請老師給予單獨講解；

4、通過電話、語音信箱、E－mail或上交的作來等要求老師給予解答；

5、約請老師單獨會面給予解答；

6、通過網上討論板（BBS）尋求解答；

7、通過直播課堂的熱線電話或雙向視頻提出問題，尋求解答；

8、如果困難或問題屬于管理方面的，可首先向所在的教學點咨詢。

五、論述

試述平時作業對你的學習有哪些好處？

答案：按時完成平時作業是秩序漸進地鞏固學習成果的重要途徑。通過平時作業，可以檢測你的學習效果，及時總結經驗，發現問題，調整學習方法和策略。平時作業還可以幫助你檢查對所學內賓 理解和掌握程度，確定自己是否有足夠的準備和能力學習課程的稍后部分。平時作業還可以幫助你發現哪些部分需要重溫或重新學習、哪些地方需要向教師或同學尋求幫助。此外，平時作業還可以幫助你在目前的學習內容與學習過的其他內容之間建立聯系，幫助你將學習內容與個人的經驗聯系起來，用所學到的理論知識解決工作和生活中遇到的實際問題。需要特別說明的是，平時作業可能還會幫助你熟悉期末考試常見的題型和答題的基本要求。

平時作業都有一個最后呈交期限，其目的是督促你跟著課程進度按部就班地學習，使你的學習進度與輔導課的安排保持同步，并在期末考試前完成所有的學習單元。開放教育學習指南作業4

參加開放教育學習你有哪些感想和體會

第四篇：(國家開放大學)機械設計基礎形成性考核習題及答案

機械設計基礎課程形成性考核作業

（一）第1章

靜力分析基礎

1．取分離體畫受力圖時，__CEF__力的指向可以假定，__ABDG__力的指向不能假定。

A．光滑面約束力

B．柔體約束力

C．鉸鏈約束力

D．活動鉸鏈反力

E．固定端約束力

F．固定端約束力偶矩

G．正壓力

2．列平衡方程求解平面任意力系時，坐標軸選在__B__的方向上，使投影方程簡便；矩心應選在_FG_點上，使力矩方程簡便。A．與已知力垂直

B．與未知力垂直

C．與未知力平行

D．任意 E．已知力作用點

F．未知力作用點

G．兩未知力交點

H．任意點 3．畫出圖示各結構中AB構件的受力圖。

4．如圖所示吊桿中A、B、C均為鉸鏈連接，已知主動力F＝40kN,AB＝BC＝2m,?＝30?.求兩吊桿的受力的大小。

解：受力分析如下圖

列力平衡方程：

?Fx?0

FA?sin??FCsin? FA?FC

又因為 AB=BC

?Fy?0

2FA?sin??F

F?40KN

?FA?FB?2sin?

第2章

常用機構概述

1．機構具有確定運動的條件是什么? 答：當機構的原動件數等于自由度數時，機構具有確定的運動 2．什么是運動副？什么是高副？什么是低副？

答：使兩個構件直接接觸并產生一定相對運動的聯接，稱為運動副。以點接觸或線接觸的運動副稱為高副，以面接觸的運動副稱為低副。

3．計算下列機構的自由度，并指出復合鉸鏈、局部自由度和虛約束。

（1）n＝7，PL＝10，PH＝0

（2）n＝5，PL＝7，PH＝0

F?3n?2PL?PH

F?3n?2PL?PH

?3?7?2?10

?3?5?2?7

?

1?1

C 處為復合鉸鏈

（3）n＝7，PL＝10，PH＝0

（4）n＝7，PL＝9，PH＝1 F?3n?2PL?PH

F?3n?2PL?PH

?3?7?2?10

?3?7?2?9?1

?1

?2

E、E’有一處為虛約束

F 為局部自由度

C 處為復合鉸鏈

第3章

平面連桿機構

1．對于鉸鏈四桿機構，當滿足桿長之和的條件時，若取_C_為機架，將得到雙曲柄機構。A．最長桿

B．與最短桿相鄰的構件

C．最短桿

D．與最短桿相對的構件 2．根據尺寸和機架判斷鉸鏈四桿機構的類型。

a）雙曲柄機構

b）曲柄搖桿機構

c）雙搖桿機構

d）雙搖桿機構

3．在圖示鉸鏈四桿機構中，已知，lBC=150mm，lCD=120mm，lAD=100mm，AD為機架；若想得到雙曲柄機構，求lAB的最小值。

解：要得到雙曲柄機構，因此AD桿必須為最短桿； 若AB為最長桿，則AB≥BC＝150mm 若BC為最長桿，由桿長條件得：

lAD?lBC?lAB?lCD lAB?lAD?lBC?lCD?130mm

因此lAB的最小值為130mm

4．畫出各機構的壓力角傳動角。箭頭標注的構件為原動件。

．如下圖：

第4章

凸輪機構

1．凸輪主要由__凸輪___，___推桿__和___機架___三個基本構件組成。

2．凸輪機構從動件的形式有__尖頂_從動件，_滾子_從動件和_平底__從動件。3．按凸輪的形狀可分為__盤形_凸輪、_圓柱_凸輪和__曲面__凸輪。

4．已知圖示凸輪機構的偏心圓盤的半徑R＝25mm，凸輪軸心到圓盤中心的距離L=15mm，滾子半徑rT=5mm。試求：（1）凸輪的基圓半徑RO＝？解：（1）R0?R?L?rT?25?15?5?15mm

（2）

（4）S

?(R?rT)2?L2?(R?L)?rT?10.98mm

（2）畫出圖示機構的壓力角?（3）推桿的最大行程H＝？（3）H?L?R?rT?R0?25?15?5?15?30mm

（4）圖示位置從動件的位移S=？

S?(R?rT)2?L2?(R?L)?rT?10.98mm

第5章

其他常用機構

1．常用的間歇運動機構有__棘輪機構__，_槽輪機構_和_不完全齒機構_等幾種。

2．螺紋的旋向有_左旋__和_右旋_，牙形有_三角形_，_矩形_，_梯形_，和_鋸齒形_。3．螺紋的導程S與線數n及螺距P之間的關系是什么？

答：導程S：在同一螺紋線上相鄰兩螺紋牙之間距離。

線數n：在同一圓柱面上制造螺紋線的數目。螺距p：相鄰兩螺紋牙平行側面間的軸向距離。

因此S

機械設計基礎課程形成性考核作業

（二）第六章

構件內力分析

1．什么是構件的強度？什么是構件的剛度？

強度是構件抵抗破壞的能力，滿足強度要求是指在外力作用下構件不發生破壞。

剛度是構件抵抗變形的能力，滿足剛度要求是指在外力作用下構件的彈性變形量不超過允許的限度。

2．畫出圖示各桿的軸力圖，并計算最大軸力Nmax。?np

最大軸力

Nmax?40KN

最大軸力Nmax?3P

3．畫出圖示圓軸的扭矩圖，已知MA=5kN·m，MB=2kN·m。

4．畫出圖示各梁的剪力圖和彎矩圖，并計算最大Qmax和Mmax。

（a）

（1）解：求支反力

?MA?0

4RB?M?2F?0

?MB?0

?4RA?M?2F?0

RA?6.25kN

RB?3.75kN

由 ?Y?0得知 支反力計算無誤。

在A點左截面，Q

由幾何關系我們得知求出幾個重要點的剪力和彎矩值我們就可以畫處圖像。下面我們開始求在下列幾處的剪力值：

?0

在A點右截面，Q?RA?6.25kN

在C點左截面，Q?RA?6.25 kN

在C點右截面，Q?RB??3.75 kN

在B點左截面，Q?RB??3.75 kN

在B點右截面，Q?0

畫出剪力圖，如下圖：

同理我們根據幾何關系求處幾處彎矩值：

在A點，M?0

MC左?RA?2?12.5KN

MC右?RA?2?M?7.5KN

在D點，M?0

畫出彎矩圖，如下圖：

最大Qmax?6.25KN

Mmax?12.5KN?M

（b）

第7章

構件的強度和剛度

1．在作低碳鋼的拉伸試驗時，整個拉伸過程大致可分為四個階段,依次為_彈性階段_，__屈服階段_，__強化階段__，_縮徑斷裂階段_。

2．通常塑性材料的極限應力取_屈服極限_，脆性材料的極限應力取_強度極限_。

3．如圖7-35所示變截面桿AC，在A、B兩處分別受到50kN和140kN的力的作用，材料E＝200GPa。試求：（1）畫出軸力圖；（2）求各段正應力；（3）求總變形量。

解：（1）

（2）AB段?1?F?50?10???100MPa

2A15?10F90?103??90MPa BC段?2?2A210?10FN1l1?50?103?1000（3）AB段：?l1????0.5mm（縮短）

3EA1200?10?500FN2l290?103?1000BC段?l2???0.45mm（伸長）EA2200?103?1000

l??l1??l2??0.5?0.45??0.05mm（縮短）

4．一矩形截面梁，承受載荷F=10KN，材料的許用應力[?]=160MPa，試確定橫截面尺寸。

解：求支反力。

?M

?M

BA?0

?RA?2?F?1?0 ?0

RB?2?F?1?0

RA?5KN

RB?5KN Mmax?5KN?m

?max?M5KN?m????? Wbh26

6?5?1066?5?106????? 23b?(2b)4b6?5?10636?5?106??36mm

b?34???4?160截面寬b＝36mm

高h＝2b＝72mm

5．如圖所示的圓形橫截面的梁，承受載荷F＝10kN，M＝20kN·m，梁長a＝2m，材料的許用應力[σ]＝160MPa，試求：（1）梁A、B端的約束力；（2）畫出剪力圖和彎矩圖；

（3）若d ＝70mm，校核梁的強度。

解：（1）求約束力

?M

B?0

?RA?4?F?2?M?0

?MA?0

RB?4?F?2?M?0

RA?10KN

RB?0

（2）畫剪力圖，彎矩圖：

Mmax20?106

（3）????594MPa＞???

3W??7032所以此梁不安全。

機械設計基礎課程形成性考核作業

（三）第8章

齒輪傳動

1．漸開線齒廓形狀取決于_C_直徑大小。

A．節圓

B．分度圓

C．基圓

D．齒頂圓

2．對于標準直齒圓柱齒輪，決定齒廓形狀的基本參數是_齒數_，_壓力角_，_變位系數_。

3．標準外嚙合斜齒輪傳動的正確嚙合條件是：兩齒輪的_法面_模數和_法面壓力角_都相等，齒輪的_螺旋_角相等、旋向__相反__。

4．采用展成法加工正常齒齒輪時，不發生根切的最少齒數是_17_ 5．一對齒輪嚙合時，兩齒輪的__ C _始終相切。

A．分度圓

B．基圓

C．節圓

D．齒根圓

6．已知一標準漸開線直齒圓柱齒輪，其齒頂圓直徑da1＝77.5mm，齒數z1＝29。現要求設計一個大齒輪與其相嚙合，傳動的安裝中心距a＝145mm，試計算這個大齒輪的主要尺寸。（分度圓直徑d2、齒頂圓直徑da2、齒根圓直徑df2、基圓直徑db2）解：da1?(z1?2ha*)m

?m?2.5mm

a?m(z1?z2)/2

?z2?87mm

d2?mz2?2.5?87?217.5mm

da2?(z2?2ha*)m?222.5mm

df2?(z2?2ha*?2c*)m?211.25mm

db?d2cos??204.38mm

7．兩級平行軸斜齒圓柱齒輪傳動如圖所示，高速級mn＝3mm，?1＝15°Z2＝51；低速級mn＝5mm，Z3＝17試問：（1）低速級斜齒輪旋向如何選擇才能使中間軸上兩齒輪軸向力的方向相反? 低速級斜齒輪旋向為左旋，才能使中間軸上兩齒輪軸向力相反（2）低速級齒輪取多大螺旋角?2才能使中間軸的軸向力相互抵消? Ft2tg?1?Ft3tg?2

2TFt2?IId2TFt3?IId

3tg?1?cos?1tg?2?cos?22TII2TII?tg?1?tg?2

→

mn2Z2mn3Z3d2d3 sin?1?mn3Z3

sin?2?mn2Z2

?2?8.27°

8．單級閉式直齒圓柱齒輪傳動，已知小齒輪材料為45鋼，調質處理，大齒輪材料為ZG45，正火處理，已知傳遞功率Pl＝4kW，n1＝720r/min，m＝4mm，zl＝25，z2＝73，b1=84mm，b2=78mm，雙向運轉，齒輪在軸上對稱布置，中等沖擊，電動機驅動。試校核此齒輪傳動的強度。解：

小齒選用45號鋼，輪調質處理，查表硬度220HBS 大齒輪ZG45 硬度180HBC

查表得

?Flim1?190MPa

?Flim2?140MPa ?Hlim1?555MPa

?Hlim2?470MPa

查表得：SH?1.SF?1.4

??555470

??H?1?Hlin1??504.5MPa

??H?2?Hlin2??427.3MPa SH1.1SH1.1?Flin1190?Flin2140

?

????F1???135.7MPa?F2???100MPa SF1.4SF1.計算轉矩：

T1?9.55?106?4?5.3?104N?mm 720由于原動機為電動機，中等沖擊，對稱布置，故得K=1.2 由于是閉式齒輪，我們先較核齒面接觸疲勞強度，我們按標準中心距進行較核： a?m(z1?z2)/2?196mm u?z273??2.92 z125 ∴?HKT1(u?1)3?355?221.7MPa?427.3（安全）ub2a2

下面，我們再較核齒根彎曲疲勞強度。查表得：

YFS1?4.22

YFS2?3.88 YFS1?YFS2 ???F?1z1??F?2z2??F1?

2KT1YFS1?17.2MPa＜100 ＜135.7(安全)2b2mz1

第9章

蝸桿傳動

1．為什么將蝸桿分度圓直徑dl規定為蝸桿傳動中的標準參數？

為便于加工蝸輪刀具的標準化，一般將蝸桿的分度圓直徑規定為標準值。

2．為什么蝸桿的傳動比i只能表達為i＝z2/z1，卻不能以i＝d2/d1來表示？ 因為蝸輪蝸桿傳動的傳動比與蝸桿的直徑無關。

3．圖示的各蝸桿傳動均以蝸桿為主動件。試標出圖中未注明的蝸輪或蝸桿的轉向及旋向，并畫出蝸桿和蝸輪受力的作用點和三個分力的方向。

（a）

（b）

（a）

（b）

第10章作業題

1．圖示所示輪系，已知Z1=18、Z2=20、Z2'=

25、Z3=

25、Z3'=

2、Z4=40，求該輪系的傳動比，并判斷蝸輪4的轉向。

解：i＝z2z3z420?25?40??2

2轉向：逆時針 18?25?2z1z2'z3'

2．在圖示輪系中，已知z1、z2、z2'、z3、z4、z4'、z5、z5'、z6。求傳動比i16。

解：i16?

3．如圖所示的輪系，已知z2z3z4z5z6 z1z2'z3z4'z5'z1?15,z2?25,z2??15,z3?30,z3??15,z4?30,z4??2

（右旋）z5?60,z5??20,m?4mm,若n1?500r/min，求齒條6線速度v的大小和方向。

解：

zzzzn1?2345?200 n5z1z2'z3'z4'n1?2.5r/min

n5?i?d5n5?mz5n5??0.0105m/s?10.5mm/s

v6?60?100060?1000

i?''

4．圖示行星輪系，已知Z1 = Z2’ = 41，Z2 = Z3 = 39，試計算傳動比 iH1。

解：

zzn1?nH1521 ?23?n3?nHz1z2'1681由于輪3為固定輪（即n3?0），zzn139?39160H?

i1H? ?1?i13?1?23 ＝1?41?411681nHz1z2'

iH1?1/i1H?10.51

i13H?

機械設計基礎課程形成性考核平時作業

（四）第11章

帶傳動

1．帶傳動產生彈性滑動和打滑的原因是什么?對傳動各有什么影響? 由于帶是彈性體，帶緊邊與松邊拉力不同，由于帶的彈性變形量的變化而引起的帶與帶輪間的相對滑動。打滑是帶傳遞的圓周力大于帶能傳遞的最大有效圓周力，引起的帶在帶輪上全面滑動的。

彈性滑動將引起：

（1）降低傳動效率；

（2）從動輪的圓周速度低于主動輪，造成傳動比誤差；（3）帶的磨損；

（4）發熱使帶溫度升高。

打滑造成帶的磨損加劇，無法傳遞動力，致使傳動失效。

2．試分析增速帶傳動工作時，其最大應力在哪里? 帶緊邊剛繞出小帶輪處

3．V帶傳動n1=1450r/min，fv=0.51，包角?＝150°，預緊力F0=360N。試問： 1）該傳動所能傳遞的最大有效拉力是多少? 2）若d1=100mm，其傳遞的最大轉矩為多少? 3）若傳動的效率為0.95，彈性滑動忽略不計，從動輪輸出功率為多少? f?解：（1）Fmax?2F0?e?1?180.7N ef??1Fd1180.7?100??9035N.mm 22?d1n1?7.6m/s

（3）v?60?1000.7?7.6?0.95?1.304kW

P?Fv??180

（2）T

第12章

聯

接

1．普通平鍵的截面尺寸b×h按_軸徑_選取，長度L按__輪轂的長度__確定。2．花鍵聯接的主要類型有_矩形_花鍵、_漸開線_花鍵和_三角形_花鍵。

3．為什么多數螺紋聯接工作前均要預緊？如何控制預緊力？螺紋聯接的主要防松方法有哪些？ 預緊的目的是為了增加聯接的剛性、緊密性和防松能力。

用測力矩扳手和定力矩扳手

機械防松 摩擦防松 其他防松

第13章

軸

1．按軸的受力分類，軸可以分為_心軸__軸、__轉軸_和_傳動軸_。

2．請判斷圖示四個軸中，哪一個軸的結構有錯誤，出現的是什么錯誤，應如何改正。

a）b）C 軸承無法拆卸，應將軸肩高度低于軸承內圈 第14章

軸

承

1．寫出下列軸承代號表示的內容，說明該軸承適用的場合。7208，32314，6310／P5，7210B，N2222

c）d）

2．如圖所示,軸的兩端用兩個角接觸球軸承7207C正裝。常溫下工作。工作中有中等沖擊。轉速n＝1800r/min,兩軸承的徑向載荷分別是FrI＝3400N，FrII＝1050N，軸的軸向載荷Fa＝870N，方向指向軸承2，試確定哪個軸承危險,并計算出危險軸承的壽命。

解：S1

?0.68R1?0.68?3400?2312N S2?0.68R2?0.68?1050?714N S1?Fa?2312?870＞714N

A1?S1?2312N A2?S1?Fa?3182N

∴左邊軸承被放松，右邊軸承被壓緊。

A12312A3128??0.68?e 2??2.98＞e 通過查表 R13400R21050

∴x1?1 y1?0 x2?0.44 y2?1.19

∴PKN 1?x1R1?Y1A1?3400 P.3KN 2?x2R2?Y2A2?4184 P2大，我們用它計算 查表得 C?30500KN fp?1.5

L10h106ftC??()=1060（h）60nfpP

第15章

聯軸器與離合器

聯軸器與離合器的主要功用和區別是什么? 答：聯軸器和離合器主要都是用來聯接兩軸并傳遞扭矩，用聯軸器聯接的兩根軸，只有機器停止運轉后，經過拆卸才能分離，而用離合器聯接的兩根軸在運轉過程中能隨時根據需要結合或分離。

第五篇：開放英語形成性考核冊答案業答案

開放英語(3)形成性考核冊答案

(Units 1～6)

學習內容：

1、Units 1～6 中主要學習了哪些重要的語法項目？

一般現在時、現在進行時、一般過去時、過去進行時、used to do sth、一般過去時被動詞態、定語從句、過去完成時、形容詞和介詞的反革命配

2、這六個單元中我感覺最難或還沒有完全掌握的語言點是： 如何談論過去、如何談論將來、如何描述趨勢、always/forever/to keep doing用于描述行為、描述習慣、描述關系

3、這六個單元中我最喜歡的話題是： An English man’s Home is His castle.作業1

一、交際用語 1～5 D A C B B 第二部分：英語知識運用

選擇填空

6-10 DBDAB； 11-15 CDBAB 完形填空

16-20 CBADB 21-25 CDDAB 第三部分：閱讀理解

26-30 BACCA 31-35 ACDCD 36-40 T T NG F F 第四部分：寫作 范文一 Changes in life

Over the recent years, I′ve seen great changes in my life.Many aspects are to be concerned, but by simply specifying how my family are better off now than ever before suffices it all.We used to live in a cramped and gloomy room, and things were not so good as we had to strive for light and even more fresh air.Now, in this spacious and luminous room that I¨m talking about, I′m leading a life that′s more than satisfactory and getting around here and there is no longer a big problem.（Units 7～12）

學習內容：

1、Units 7～12 中主要學習了哪些重要的語法項目？

現在進行時及被動語態、一般過去時的被動語態、祈使句、虛擬條件句、過去進行時句被動語態、間接引語 作業2 第一部分：交際用語 1-5 CADDD 第二部分：英語知識運用 選擇填空

6-10 DBBCD； 11-15CBBAB 完形填空

16-20 CBDDB 21-25 AACAC 第三部分：閱讀理解

26-30 BCDBC 31-35 DCBCA 36-40 FF T T NG 第四部分：寫作 范文一

How to Keep Healthy some people put less time to their own body in order to earn money.Perhaps they think money is more improtant than health.I consider that opinion is very foolish.Because money doesn't buy health forever.So it is improtant to keep healthy.In my opinion ,first ,we must keep balance to eat ,we school eat morw fruit and vegetable ,eat less meat and drink less coffe and so on.Second ,now ,people are busy in working or studying all day.Sports time get less and less.It causes people's health get worse.So we should do more sports to keep healthy.At last ,people shoudn't be too exhaysted.Myst have eight hours to sleep every day.I believe if you from a goo bality in daily life ,you must have a healthy boby to work and study well.（Units 13～18）學習內容：

1、Units 13～18 中主要學習了哪些重要的語法項目？

動名詞與動詞不定式、非限定性定語從句、將來完成時、現在進行時的被動語態、現在完成時的被動語態、間接引語和間接引語、反意疑問句.第一部分：交際用語 1-5 ACABA 第二部分：英語知識運用 選擇填空

6-10 DABBB； 11-15 ABCBB 完形填空

16-20 AC(D)AAC 21-25 DADCD 第三部分：閱讀理解

26-30 ACBBC 31-35 DDBDC 36-40 F,T,NG,FT 第四部分：寫作 范文一

My TV University Life

After making great efforts, it was my honor to be a TV university student in2009.From then, I was engaged in long distance education.During my TV university, I exerted myself to learn my all kinds of web-based courses through internet.To understand and grasp the main point of my courses, I also joined online discusses forums to communicate with teachers and classmates.Once finishing daily homework ,we all sent our homework to tutor by e-mail.When I met any doubts in my studying, I solved the difficulties and puzzles in tutorial.My TV university experience gave me too much pleasure in seeking for meaning of life ,it enriches my knowledge and opens my eye-reach.