第一篇：淺述企業(yè)班組安全建設關鍵投稿

淺述企業(yè)班組安全建設關鍵

目前，集團公司正處于高速發(fā)展的階段，在項目實施過程中，班組的安全建設重要性日益突顯，而在實際項目運作過程中，項目部對各作業(yè)班組用得多、養(yǎng)得少，逐步呈現(xiàn)出營養(yǎng)不良，體質下降，不堪重負的現(xiàn)象，要克服這種現(xiàn)象，關鍵是在“養(yǎng)”字上下功夫。

1、重教育養(yǎng)“神”。神，即精神。班組職工隊伍中存在的諸如安全工作積極性不高，作風不嚴謹等問題，其實質就是精神狀態(tài)問題、思想意識問題，從根本上來說，就是人生觀和價值觀出現(xiàn)了偏差。要解決這些問題，就要把正確的人生觀、價值觀教育放在首位。從項目安全工作的實踐來說，榜樣教育是最有效的手段。對企業(yè)中涌現(xiàn)出的安全生產先進個人、先進事跡，及時在班組安全活動或日常生活中進行宣講，使先進事跡、典型事跡漸漸深入人心，并通過宣傳教育，逐漸發(fā)現(xiàn)班組作業(yè)人員身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵，為其他作業(yè)人員樹立一個身邊的榜樣。重教育還要講究方式方法，要注意研究把握每個班組作業(yè)人員的思想狀況和個人性格特點，在選擇教育方法上因人而異，區(qū)別對待。如有的作業(yè)人員自尊心很強，就應采取和風細雨式的批評教育方式，潤物細無聲；有的職工性格粗獷，脾氣直爽，出現(xiàn)問題就應直截了當地批評，嚴厲的效果可能更好。

2、重學習養(yǎng)“力”。力，即能力。面對資源、環(huán)境、安全發(fā)展的新形勢、新時期，不少班組作業(yè)人員安全生產工作能力不強、知識面不寬等問題日益突出。受到職工自身文化程度、工作閱歷等條件的制約，更重要的是學習不夠。把學習作為促進作業(yè)人員思想觀念更新、提高知識能力水平的主要途徑，由班組長帶頭，結合形式多樣的學習形式，取得較好的效果。一是班組安全活動學習國家安全生產的方針政策、法律法規(guī)；二是采取實例教育，向集團內外的優(yōu)秀作業(yè)班組進行學習，開拓眼界，解放思想；三是參加各種安全生產知識、技術培訓班，形成濃厚的學習氛圍，完善和充實安全知識組成結構，促進安全生產水平的提高。

3、重激勵養(yǎng)“勁”。勁，即干勁。針對班組作業(yè)特點和安全生產要點，逐步建立起一整套物質和精神二者結合的安全生產激勵機制，激發(fā)作業(yè)人員力爭上游、積極進取的干勁。首先，班組長應針對各個操作崗位的不同，建立優(yōu)勝劣汰、競爭上崗的機制，激發(fā)作業(yè)人員的上進心，再者，在經濟上獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，改變那種做與不做一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣的局面。

4、重關懷養(yǎng)“心”。心，即信心。施工現(xiàn)場班組作業(yè)條件近幾年來得到了很大的改善，但建筑施工的特點決定了班組作業(yè)的條件比較艱苦、穩(wěn)定性不足、安全生產積極性受到較大影響。因此，各項目部必須重視對班組長和作業(yè)人員的關心，注重穩(wěn)定人心。一是在工作上大力支持，班組任務繁重，安全工作都很容易行罪人，項目安全管理人員要多與班組長和作業(yè)人員交心，交底，對待成績和缺點，要一分為二，不偏執(zhí)求全。為他們的安全生產撐腰壯膽的同時，也為他們的工作失誤分擔責任。二是在生活上給予關心和照顧，切實幫助他們解決一些實際困難，解除他們的后顧之憂，從而樹立安全生產的信心。

第二篇：淺述化工企業(yè)班組的HSE建設

淺述化工企業(yè)班組的HSE建設

中國石油長慶油田分公司甲醇廠是一個以天然氣為原料的化工企業(yè)，由于工廠地處陜北毛烏素沙漠邊緣，交通和自然環(huán)境差。建廠過程中，部分安全設施和生活后勤保障設施不配套。因為是國內第一套10萬t/a的甲醇廠，工藝過程不盡完善，員工來自油田的7個單位。隨著甲醇廠實行扁平化管理后，實施新的用工機制、新的管理體制等等，逐漸暴露出在HSE工作中的作用不強等問題，客觀上要求進一步加強班組HSE建設。如何加強班組HSE建設，就顯得非常重要、必要和迫切。

一、當前班組HSE建設過程中存在的問題

1.班組安全管理標準較低，員工的“低、老、壞”的毛病存在，現(xiàn)場“臟、亂、差”的問題突出。

2.班組整體的風險和危害辨識水平低，既缺乏理論指導，也缺乏實際操作經驗，不能對風險和危害進行控制和削減，突發(fā)事件時，處理問題能力差。

3.班組安全活動不落實，千篇一律、枯燥無味，應付廠里檢查，為了完成任務，走過場、形式主義思想嚴重。

4.班組的HSE知識教育培訓效果不理想。員工帶著“義務感”接受安全教育，主動性差，教育培訓注重組織形式，輕視教育培訓效果，重骨干教育，輕普通員工教育，形成安全教育兩張皮，上緊下松。從整體來看，員工HSE知識比較欠缺，已經不適應科學技術和當前社會生產經營活動發(fā)展的需要。

5.安全生產意識不強，工作中檢查的自覺性差，巡回檢查走過場、流于形式，檢查不到位的問題突出，現(xiàn)場作業(yè)中違章違紀現(xiàn)象還繼續(xù)存在。

6.員工的積極性沒有調動起來，骨干沒有發(fā)揮出以點帶面的作用。

7.班組成員相互之間的協(xié)調、協(xié)作不力、班組缺乏凝聚力、向心力、親和力。

二、進一步加強班組HSE建設的重要性

班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織，是防范各類事故的前沿陣地，是安全工作的落腳點，是單位搞好安全工作的基礎，也是“安全工作重點在基層，核心在崗位”的具體體現(xiàn)。據大量事故安全分析，工業(yè)事故90％以上發(fā)生在班組，80％以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)和消除造成的，班組安全管理的成功與否將直接影響到企業(yè)的安全生產。因此，加強班組HSE建設，是企業(yè)加強健康、安全與環(huán)境管理的關鍵，也是減少傷亡和各類災害事故的最切實、最有效的辦法。

三、班組HSE建設的幾點看法

結合HSE管理體系的要求和生產實際形狀，借鑒標準化的統(tǒng)一、簡化、協(xié)調、優(yōu)選原理，班組HSE建設應該放在以下內容上。

1.規(guī)范作業(yè)現(xiàn)場管理

（1）機、泵、容器、管線等設備、設施運轉正常無隱患。（2）護欄、護罩、安全門、安全梯等防護設施牢靠無缺損。

（3）生產現(xiàn)場嚴格控制泄漏，裝置整體泄漏率不超過3％，關鍵設備、要害部位、易燃易爆等危險化學品泄漏率不超過0.5％。

（4）壓力表、安全閥、阻火器、。防爆片等安全附件齊全，按期檢查維護，靈敏有效。

（5）按規(guī)定定期檢查維護消除設施、器材，使其保持功效。

（6）定期檢查和維護可燃氣體報警儀，污水處理設施、通風裝置、接地設施、火炬等設施、儀器、設備，確?？煽坑行?。

（7）易燃易爆場所電氣設備符合有關防火防爆規(guī)范。

（8）妥善管護緊急救援設備、集體防護用品以及工具，做到存放整齊有序，符合規(guī)范要求。

（8）危險和有害源控制有效，標識清楚。

2.作業(yè)程序標準化

（1）班組所有作業(yè)都應嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程、HSE作業(yè)指導書。

（2）特種作業(yè)實行作業(yè)票管理制（如工業(yè)動火）。

（3）裝置檢維修作業(yè)和大型施工作業(yè)必須按《HSE作業(yè)計劃書》要求施工作業(yè)。

（4）崗位員工按《HSE巡回檢查表》內容巡檢，利用初始風險識別知識進行風險識別，對識別出的屬于班組和崗位應整改的問題，要及時安排整改，班組沒有能力整改的要及時上報。

（5）生產崗位員工的重點設備應實施HSE崗位作業(yè)指導卡。

（6）崗位員工單獨作業(yè)時，按照安全操作規(guī)程或HSE崗位作業(yè)指導卡自我控制、自我約束、標準操作。

（7）相鄰作業(yè)、關聯(lián)作業(yè)、交叉作業(yè)時，崗位員工除自我遵守安全操作規(guī)程外，還要按HSE作業(yè)指導書、HSE作業(yè)計劃書做到密切配合、互相監(jiān)督。

（8）班組無違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律現(xiàn)象。3.崗位員工安全素質培訓制度化

（1）所有新上崗、轉崗、換崗人員上崗前必須進行“三級”安全教育，并考試合格，取得“安全上崗證”。

（2）從事高溫、高壓、易燃、易爆、有毒、有害等危險作業(yè)的崗位員工，必須經過廠專門的HSE知識與技能培訓，培訓合格后上崗。

（3）生產技術、工藝、設備、材料發(fā)生變化后，必須及時修訂安全操作規(guī)程和作業(yè)指導書，并對有關崗位員工進行應知應會培訓。

（4）特種作業(yè)員工應經過培訓并持國家有關部門頒發(fā)的《特種作業(yè)人員安全操作許可證》上崗。

（5）全體員工必須經過應急預案和員工安全生產合同培訓。

（6）現(xiàn)場的班組中，應至少有1名員工經過一般急救知識的培訓。

（7）班組必須結合實際開展經常性的崗位練兵。

班組應通過培訓、安全活動或崗位練兵等形式，讓崗位員工清楚危險點源、必要的防范措施、崗位安全操作規(guī)程和應急預案。

（8）每個倒休同期中，上班的第一日和最后一日，應該結合生產實際進行分析，有針對性的教育。如：上班的第一日與上個倒休周期比，正好裝置的操作調整，氣溫降低，進行冬防保溫工作，應該進行專題教育。

4.班組HSE活動具體化

（1）班組要將HSE指標和對應措施分解落實到人。

（2）班組應設定安全活動日，堅持每周至少開展一次安全活動，每月至少組織一次HSE初始風險辨識活動，及時分析和削減風險。

（3）班組安全活動應結合工作實際，分析可能存在的風險，總結上一階段的工作，及時發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，制定可行的防范措施，堵塞漏洞。

（4）班組長應掌握事故因果分析方法，會編制簡單的HSE巡回檢查表。

（5）班組應發(fā)動群眾開展事故預想預知活動，確定預防事故的重點，并科學預測可能發(fā)生的事故，提前對班組成員進行預防教育。

（6）班組應按規(guī)定認真做好HSE記錄工作，并善于進行總結分析。

四、加強班組HSE建設的幾條措施

加強班組HSE建設，是企業(yè)上下共同面對的重要課題，絕非班組自身能為之，需要各級管理層配套一系列措施。重點應抓好以下工作：

1.把HSE作業(yè)管理工作落實到班組，確保班組生產設施、設備和環(huán)境的本質安全和環(huán)境保護

（1）對新建或技術改造建設項目，應按規(guī)定進行勞動安全衛(wèi)生預評價和環(huán)境影響評價，對原材料使用、資料消耗、資源綜合利用以及污染物產生與處置、安全可靠性等進行分析論證，優(yōu)先采用資源利用率高、污染物產生量少，對人體健康危害小的清潔生產技術、工藝和設備。

（2）定期組織對全廠進行安全、環(huán)保、消防設施風險識別，對事故隱患進行控制與削減。

（3）定期的安全檢查與專業(yè)檢查必須長期堅持下去，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取防范措施和整改措施，消除隱患。

（4）鍋、容、管、特設備按規(guī)定定期檢驗，符合規(guī)范要求，達到安全運行條件。

（5）按事故隱患立案消案制度落實班組隱患整改責任，及時組織整改生產現(xiàn)場的事故隱患。

（6）建立特種作業(yè)的審批制度，如點開工鍋爐，實行工作票。

（7）按規(guī)定配置應急救援設備、防爆工具等。

（8）制定現(xiàn)場管理標準，確保現(xiàn)場清潔、無害。

（9）生產場所按標準布設安全標志、禁語和安全色。重要危險和有害源點實行掛牌警示。

2.關心員工生活、關愛員工生命健康，不斷改善生產現(xiàn)場員工的生活條件

（1）優(yōu)先安排一線員工健康檢查和疾病患者的治療。

（2）確保從事有毒害作業(yè)員工按規(guī)定享受保健，及時按標準發(fā)放員工個人勞動防護用品和防暑降溫品，按規(guī)定配給衛(wèi)生急救包。

（3）檢查并系統(tǒng)治理員工的工作場所和操作間、休息場所，改善生產現(xiàn)場和生活安全條件。

（4）繼續(xù)做好員工送班交通車和倒休交通車安全監(jiān)督管理。

（5）通過提合理化建議、填寫“HSE風險和危險害識別卡”等方法，建立與員工定期聯(lián)系的工作制度，做到信息暢通。

（6）定期檢查員工個人器具柜、班組工具柜、食堂食品衛(wèi)生安全，確保無急性食品中毒事件發(fā)生。

3.完善班組HSE管理激勵約束機制，激發(fā)崗位員工參與班組HSE建設的積極性

（1）應明確班組員工在HSE管理中參與、監(jiān)督、柜絕、上告的權利，找出正常生產中的“三違”現(xiàn)象，開展安全教育，引導員工狠反“三違”。

（2）應制定和實施獎勵政策。獎勵班組員工舉報事故隱患、提HSE合理化建議、及時排除事故隱情，激發(fā)員工積極參與HSE管理的積極性。

（3）組織班組員工積極開展HSE小改小革科技競賽活動，促進班組不斷創(chuàng)造HSE新紀錄、新成績。

（4）裝置檢維修施工作業(yè)按開工許可證制度落實監(jiān)督檢查。工業(yè)動火、進入有限空間、高處作業(yè)、臨時用電、大型起吊，動土等危險作業(yè)，按作業(yè)票制度落實各項監(jiān)控措施。

（5）按照簡潔、具體、操作性強的要求，結合各崗位的安全操作規(guī)程，持續(xù)優(yōu)化“HSE兩書一表一卡”，使其真正發(fā)揮應有的作用。

（6）按員工安全生產合同和有關規(guī)定查糾員工習慣性違章，嚴重違章和重復違章。4.加強指導和幫促，著力提高班組HSE自主管理能力

（1）對公司編印的《班組HSE活動手冊》，結合實際進行豐富，作為基層班組HSE建設的普及型讀物。

（2）選配好班組和工，通過組織班組長觀摩學習，參加專門培訓、研討等活動，豐富其HSE管理知識，拓寬其視野，并建立班組長流動（能上能下）機制。

（3）各車間每月 向班組下發(fā)HSE建設提綱，提示班組長當月 應抓好哪些HSE工作。

（4）HSE專業(yè)人員應經常性地深入班組，具體輔導班組如何開展班組HSE管理的方法。

（5）定期組織“安全分析會”、“安全工作例會”，讓一些班組長參加，豐富他們參與風險識別的經驗。

（6）對班組的一些獨創(chuàng)性HSE管理或“土辦法”，要及時總結和肯定，幫助其不斷完善提高。對于不符合要求的，要及時予以糾正。

（7）在班組內部營造安全文化氛圍，進行安全管理創(chuàng)新。在班組內部開展輪流當安全員活動，進行換位思考，自我加壓，做到“人人關心安全，安全人人有責”。

5.開展班組HSE建設的達標創(chuàng)優(yōu)競賽活動

根據班組HSE建設4個方面30條基本要求，以班組HSE達標創(chuàng)優(yōu)活動為載體，啟動、展開、提高全廠班組HSE建設工作。

（1）分專業(yè)、類別、崗位和工種制定《HSE達標班組考核驗收標準及實施細則》，推動班組HSE建設達標工作。

（2）樹立樣板，以點帶面，推動班組HSE建設創(chuàng)優(yōu)工作。

（3）“HSE達標班組”在廠內部實行定期和不定期檢查驗收相結合的辦法，不搞終身制，不追求達標率。工作不進步或退步達不到標準摘牌子，摘牌的隊（站）和班組，在半年的總現(xiàn)獎中考核，要對隊（站）干部的兌現(xiàn)獎考核。

（4）檢查中發(fā)現(xiàn)存在嚴重違章、重大事故隱患者，立即取消“HSE達標班組”資格，并責令重新創(chuàng)建、驗收考評。

6.加強班組HSE建設的組織領導

班組HSE建設不是一名簡單的口號，也不是一般的安全競賽，而是一項求實的系統(tǒng)工程，必須始終堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、目標管理、系統(tǒng)建設、穩(wěn)步發(fā)展的指導思想。

（1）要落實相應的組織機構，加強班組HSE建設工作的組織領導。

（2）充分利用宣傳媒體和手段，大力宣傳新形勢下班組HSE建設的重要性、必要性和緊迫性。要在全公司形成輿論中心，營造良好的活動氛圍，吸引、動員和鼓勵廣大員工群眾，積極投身到班組HSE建設中去。

（3）班組HSE建設要在“嚴、細、實”上下功夫。重點在完善標準體系，關鍵在狠抓落實。要解決好“如何管”、“管到什么程度”的問題，要把班組HSE建設的工作內容具體化和量化，使其看得見、摸得著、操作性強。做到管理有制度，工作有標準，結果有考核，活動有成效。

（8）抓典型、樹樣板、以點帶面。選好切入點和突破口，通過樣板連帶、現(xiàn)場幫促等措施樹立榜樣，逐級推動，分層次展開。對于班組HSE建設好做法、先進典型，要及時予以交流總結；對于班組HSE建設滯后單位、反面典型，要給予一定的曝光處理。

五、結束語

開展班組HSE建設活動，是搞好化工生產安全的重要措施，是提高HSE管理水平和推動IHSE管理的有效途徑。只有創(chuàng)建無數個“HSE優(yōu)秀班組”、“安全生產班組”，才能保障化工企業(yè)的整體安全生產。

第三篇：關于加強企業(yè)班組安全建設

慶陽華科生物科技有限公司《加強企業(yè)班組安全建設

和作業(yè)場所安全管理工作的指導意見》

為了切實加強企業(yè)班組安全建設和作業(yè)場所安全管理，提高企業(yè)安全管理水平，夯實安全生產基礎，有效避免和減少生產安全事故發(fā)生。根據省安委會辦公室《關于加強企業(yè)班組安全建設和作業(yè)場所安全管理工作的指導意見》（甘安辦發(fā)【2011】9號）及市安監(jiān)局安全工作推進會議要求，結合我公司實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念，將班組安全建設和作業(yè)場所安全管理納入公司安全生產整體工作，以夯實安全生產基礎為目的，突出健全班組安全管理制度、落實班組安全責任、完善班組崗位操作標準、加強班組安全現(xiàn)場管理、深化班組安全文化建設五個重點，將安全生產責任落實到每個崗位、每個員工，將安全生產管治網絡延伸到每道工序、每個環(huán)節(jié)，上標準班，干標準活，程序化管理，規(guī)范化操作，切實夯實安全生產工作基礎，提升企業(yè)本質安全水平。

二、工作目標

1、總體目標。

通過三年建設，使企業(yè)班組安全生產做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核制度化、工作管理系統(tǒng)化和現(xiàn)場管理規(guī)范化，形成“事事有標準，處處有規(guī)范，人人講安全”的安全管理保障機制。

2、目標。

2011年，在公司內全面推行企業(yè)班組安全建設工作，其中50％以上企業(yè)班組基本達到安全建設指導標準；2012年，80％以上企業(yè)班組基本達到安全建設指導標準；2013年，班組安全建設全面達標，企業(yè)班組全面達到安全建設指導標準，企業(yè)安全生產基礎工作進一步強化。

三、工作任務

1、建立完善班組安全生產管理體系。

根據企業(yè)生產經營特點，科學合理設置班組，建立由班組長、安全檢查員等組成的班組安全生產工作組織，健全完善班組和作業(yè)現(xiàn)場安全管理的各項規(guī)章制度。按照國家標準和相關行業(yè)標準，結合實際制訂班組安全標準，推行班組安全標準化建設，將安全標準化內容細化到具體班組，落實到具體崗位。健全安全生產責任制，明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產責任主體，實行班組長作業(yè)現(xiàn)場安全生產負責制，安檢員按職責做好監(jiān)督檢查工作。推行班組安全生產風險預控管理，在進行危險源辨識、風險評估的基礎上，實行風險超前預控，提高員工對不安全因素的認知和防范能力。完善班組安全生產目標控制考核及激勵約束機制，實行班組安全生產目標考核制度，嚴格考核獎懲。加強班組信息管理，建立健全班組信息管理系統(tǒng)，完善班前班后會議安全記錄、作業(yè)記錄、員工出勤、安全質量、隱患排查治理、員工上崗培訓等信息庫，提高班組安全信息基礎管理水平。

2、加強班組長隊伍建設。

進一步完善班組長任用機制，明確任用條件、產生辦法和聘任方法，規(guī)范選拔程序，實行班組長定期聘用制管理。加強班組長安全培訓，把班組長安全培訓納入安全生產整體工作，提高班組長的綜合素質。

3、加強班組現(xiàn)場安全管理。

嚴格落實班前例會制度，把開好班前會作為現(xiàn)場管理的第一道程序，分析上一班作業(yè)現(xiàn)場存在的問題，明確本班工作中的注意事項，識別不安全因素，落實防范措施。落實班前安全確認、班后安全評估、安全交底等交接班管理制度，對作業(yè)區(qū)域安全情況、設備設施安全狀況、安全運行技術參數狀況、危險點及職業(yè)危害因素監(jiān)控情況、隱患整改情況等重要信息進行認真交接，使接班人員了解作業(yè)區(qū)域安全情況。進一步強化現(xiàn)場作業(yè)安全管理，加強現(xiàn)場監(jiān)督檢查，落實現(xiàn)場安全技術操作規(guī)程，嚴格易燃易爆場所及其他特殊危險場所的動火作業(yè)管理，堅決制止“三違”行為，做到不違章指揮、不違章作業(yè)、不違反勞動紀律。落實職業(yè)危害防治措施，改善作業(yè)場所職業(yè)衛(wèi)生狀況，為作業(yè)人員配備符合國家標準和行業(yè)標準的勞動防護用品，在存在職業(yè)危害的崗位、設備的醒目位置要設置警示標識。加強作業(yè)現(xiàn)場隱患排查治理，對安全生產設備進行定時、定點、定路線、定項目巡回檢查，及時排除現(xiàn)場事故隱患，落實現(xiàn)場防范措施。維護員工安全生產

知情權、參與權、監(jiān)督權、避險權和舉報權，落實班組長作業(yè)現(xiàn)場安全生產指揮權和決策權。

4、加強班組安全文化建設和教育培訓工作。

加強班組安全文化建設，積極開展切合實際、形式多樣、體現(xiàn)班組特色的安全文化活動，強化安全生產法制意識，培植先進的安全生產理念，培養(yǎng)和弘揚班組團隊精神。強化班組安全教育培訓，重視和發(fā)揮安全教育培訓的基礎性作用，加強班組安全知識、崗位技能、應急自救、知識更新培訓和新招錄員工的崗前培訓。充分利用典型案例，開展警示教育，大力開展崗位練兵，提高安全生產實際操作技能。

四、組織領導

成立公司安全管理領導小組和公司應急管理領導小組，由企業(yè)主要負責人和各部門負責人組成，負責公司各項安全生產管理規(guī)章制度的落實和指導，加強班組安全建設和作業(yè)場所安全管理，切實做好安全生產工作。

五、安全管理制度

1.公司制定健全完善的班組安全管理制度，并嚴格落實。班組建設的安全管理制度主要包括：班前班后會制度、班組長隨班工作制度、安全標準化管理制度、作業(yè)場所職業(yè)危害管理制度、隱患排查治理制度、安全檢查與獎懲制度、班組學習培訓制度、交接班制度、現(xiàn)場安全文明生產制度、安全績效考核制度、安全活動日制度、安全互保和聯(lián)保制度等。

2.每個崗位、工種和所操作的機電設備、工具都制定健全的安全操作規(guī)程，做到人手一冊，人人熟知，嚴格執(zhí)行。

3.根據生產設備等因素的變化和事故教訓等情況及時檢查現(xiàn)有規(guī)程制度是否健全，及時提出補充修改意見。

4.危險性較大的臨時性工作，班組都必須提前制定出書面安全措施，并逐級把關、審批。

5.班組各崗位從業(yè)人員應熟知本崗位安全生產管理制度和操作規(guī)程并嚴格遵守。

6.建立班組安全管理臺帳（手冊），內容包括涉及本班組的各項管理制度、涉及崗位的操作規(guī)程、安全設施管理臺帳、安全活動（會議）記錄、安全教育臺帳、安全檢查記錄、隱患整改記錄、危險源（點）監(jiān)控記錄、安全考核記錄等，做到記錄清楚、內容齊全、保存完好。

六、崗位操作安全制度

1.作業(yè)程序。分崗位制定規(guī)范的安全操作規(guī)程，作業(yè)制度健全，操作行為規(guī)范。

2.崗位操作。按照作業(yè)安全要求制定安全操作標準，加大對各崗位工作內容標準的監(jiān)控，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班。特種作業(yè)人員從事相關操作，必須持證上崗，不得安排無證人員從事特種作業(yè)。

3.作業(yè)環(huán)境。建立起企業(yè)、車間、班組三級排查辨識生產場所、作業(yè)崗位的危險源（點）、事故隱患的安全監(jiān)控網絡，實行危險源（點）一張表核查。依據國家標準要求對工作環(huán)境進行積極治理，創(chuàng)造舒適、文明的工作環(huán)境。

4.職業(yè)衛(wèi)生：堅持改善作業(yè)場所職業(yè)衛(wèi)生狀況，作業(yè)場所職業(yè)危害因素濃度（強度）符合國家有關職業(yè)衛(wèi)生標準。

5.安全警示。生產（工作）場所、設備、設施上職業(yè)危害告知和安全警示標識，醒目、齊全、標準一致。

6.防護用品。按照國家規(guī)定，為員工配備合格的勞動防護用品。員工上崗前督促按規(guī)定穿戴好勞動防護用品，勞動保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。

七、現(xiàn)場安全管理制度

1.班組內的機電設備、工具、車輛及工作現(xiàn)場等都必須做到無隱患，安全防護裝置、設施齊全可靠。對產生職業(yè)危害的崗位、設備的醒目位置應設置警示標識。

2.對設備進行經常性檢修維護，做到設備清潔完好，無跑、冒、滴、漏；生產作業(yè)環(huán)境文明整潔，無垃圾、、無雜物、物料工具堆放整齊，安全通道暢通，安全標志明顯。

3.安全管理制度及操作規(guī)程制度上墻。

4.嚴格落實危險作業(yè)安全管理和審批制度，規(guī)范班組特種作業(yè)以及重點環(huán)節(jié)的運作，無冒險蠻干，無違規(guī)操作。

5.嚴格易燃易爆場所及其他特殊危險場所的動火作業(yè)管理。

6.班組人員熟悉本崗位的危險源（點），并熟知控制措施和應急預案。

7.及時排查治理職業(yè)危害和現(xiàn)場事故隱患，對生產作業(yè)場所、安全生產設備及系統(tǒng)進行定時、定點、定路線、定項目巡回檢查，隱患

沒有排除班組長不得組織生產。

八、安全教育培訓制度

1.堅持每周安全學習制度，定期組織職工學習崗位安全操作規(guī)程、各項安全管理制度及安全生產責任制。

2.新工人、調崗工人、復崗工人和特種作業(yè)人員培訓教育率100％，考試合格者上崗。

3.定期組織崗位安全操作的技能訓練，舉行反事故演習，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護能力。

4、積極開展切合實際、形式多樣，體現(xiàn)班組特色的安全文化活動，落實班組員工安全生產知情權、參與權、監(jiān)督權、表達權和舉報權。

九、安全檢查制度

1.堅持班前、班中、班后制度，有異常情況應及時處理。每天開好班前會和班后會。班前會結合當天工作任務，做好危險點分析，布置安全措施，交待注意事項；班中對各個工作點進行巡回檢查，排查在崗職工精神狀況、生產過程中的職業(yè)危害和安全隱患；班后會總結講評當班工作和安全情況，表揚好人好事，批評忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象，并做好記錄。

2.對長期閑置不用的設備，在使用前應全面檢查，經檢查合格確認后方可使用。

3.建立每個崗位、設備的專用安全檢查表，明確檢查的內容和標準，確保各類事故隱患能夠及時發(fā)現(xiàn)。

4.建立安全隱患整改檔案。所有隱患和問題無論是否整改都應記入檔案，未整改的要及時上報。

慶陽華科生物科技有限公司

2011年4月27日

第四篇：淺談企業(yè)班組安全建設[定稿]

中共山西省委黨校本科班2010級 經濟管理 專業(yè)

畢 業(yè) 論 文

論文題目 淺談企業(yè)的班組安全建設

姓 名 趙 雪 學 號 102181075 指導教師 崔 霞 教 學 點 汾西礦業(yè)集團公司

2012年6月1日

內 容 提 要

企業(yè)的一切生產任務都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實，班組的安全管理工作是企業(yè)把整個安全生產目標轉化為實施運作的重要一環(huán)。本文就如何搞好企業(yè)的班組安全建設工作從八個方面進行了闡述。要搞好班組安全工作：就要提高班組長的素質，貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化，建立健全安全生產責任制，安全管理實行目標化，把重點放在工作現(xiàn)場，做到動態(tài)考核，危險預測，實現(xiàn)作業(yè)標準化。

目錄

一、首先要全面提高班組長的素質----------------------------2

二、貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化------------------2 １、發(fā)揮好理念先導作用-3 ２、發(fā)揮好宣傳教育作用-3 ３、發(fā)揮好親情感染作用-4 ４、發(fā)揮好管理規(guī)范作用-4

三、建立健全安全生產責任制5

四、班組安全管理實行目標化5

五、班組安全管理的重點在現(xiàn)場-----------------------------6

六、班組安全管理是個動態(tài)過程-----------------------------7

七、安全管理要做到危險預知7

八、作業(yè)標準化是班組安全的保障---------------------------7

淺談企業(yè)的班組安全建設

2010級經濟管理本科班 趙雪

盡管班組是企業(yè)的最小安全單位，但確保每一個班組的安全，就是確保我們企業(yè)總體安全。因此，加強班組安全建設，就是筑牢企業(yè)安全堡壘之基。一個企業(yè)之所以健康長足的發(fā)展，安全工作必定在該企業(yè)作出了重要保障。安全工作不是僅靠企業(yè)某個領導，也不是全靠企業(yè)的其他制度帶動其發(fā)展，而是靠企業(yè)的全員參與，特別是需要依靠最基層的班組力量來實現(xiàn)。諸多班組是企業(yè)財富最直接的創(chuàng)造者，反過來，安全事故的發(fā)生頻率以及第一現(xiàn)場也大都是以班組居多。因此，班組的安全工作是企業(yè)的核心工作，也是企業(yè)一項長期的最基礎的日常管理活動。我們企業(yè)的決策層和管理者只有將班組的安全工作扎扎實實持之以恒的開展下去，那么這個企業(yè)的生命之樹才能長青不衰、充滿活力，才能抵御各類突發(fā)事故，才能確保這個企業(yè)生產經營的正常有序運轉和穩(wěn)健發(fā)展。

縱觀我國改革開放以來的安全生產形勢，全社會確實在安全生產觀念和認識上有也較大的強化和轉變，安全生產理論研究有了初步發(fā)展，安全生產科學技術取得較大進步，安全生產法規(guī)體系初步建立，安全管理體制基本形成，安全文化建設不斷發(fā)展。但安全事故總體形勢嚴峻，重特大事故造成了嚴重的社會危害，高危行業(yè)重特大事故及公共火災問題突出。因此，要想安全形勢持續(xù)良好，使國家政治經濟利益不受到損害，企業(yè)必須要在安全管理上下功夫。

班組是企業(yè)最基本的生產單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設的好壞直接影響著企業(yè)各項經濟指標的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經營機制的轉換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設，才能為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。那么如何搞好班組安全建設呢？我認為應做好以下幾方面工作：

一、首先要全面提高班組長的素質

班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員,形成合力。同時作為班組的安全第一責任人，應加強自己的安全生產意識、安全知識素養(yǎng)和安全責任感。平時不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產的重要性，而且還要帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

二、貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化

人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。

1、發(fā)揮好理念先導作用

心態(tài)安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為 2

安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在一些單位“三違”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，盲目追求效益，迫使或誘發(fā)職工拼設備、拼體力，違章冒險蠻干；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患，預防事故，這本是好事，可下級往往百般應付，恐怕查出什么問題，查出問題便想方設法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設就永遠是一座空中樓閣。

2、發(fā)揮好宣傳教育作用

企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是企業(yè)文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境。通過電視、音像制品、報刊、板報、標語、橫幅、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

3、發(fā)揮好親情感染作用

從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的 3

手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了職工群眾對安全生產知識的內在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽，我打你通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，如在會議室設立“全家?！睒影澹衙總€家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、送警句，懇談會、兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

4、發(fā)揮好管理規(guī)范作用

職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育加經濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制“三違”現(xiàn)象是不現(xiàn)實的。尤其是個別管理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生抵觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執(zhí)行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在設置“不規(guī)范行為警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當生產條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。

三、建立健全安全生產責任制

通過建立健全安全生產責任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作 4

中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同班組成員連結、協(xié)調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統(tǒng)。

建立健全安全生產責任制是把企業(yè)安全工作任務，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產責任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。

四、班組安全管理實行目標化

為了發(fā)揮班組安全目標管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產經營目標的良性循環(huán)，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)。安全目標的制定要切合實際，要在企業(yè)總體目標的指導下，形成個人向班組、班組向分廠、分廠向企業(yè)負責的層次管理；安全目標的分解要著重于展開、逐個落實，使企業(yè)分廠對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開，對具體目標要做到數據化；目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性，努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學化、內容規(guī)范化、基礎工作制度化；班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，要避免考核時重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標掩蓋或取代“軟”指標；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網絡保證、物質措施保證等。班組安全目標管理是整個班組安全建設中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎才能夯實。

五、班組安全管理的重點在現(xiàn)場

班組現(xiàn)場安全管理的內容①生產現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生，無臟亂差死 5

角，安全衛(wèi)生設施完善，附屬房屋窗明壁凈。②機器、設備、管理整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除跑早冒滴漏。③班組人員經安全培訓合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化、書寫工整。④材料、半成品、產品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。⑤崗位工藝技術規(guī)程、設備維護檢修規(guī)程、安全技術規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度。⑥班組在生產現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。

如何搞好班組現(xiàn)場安全管理①高標準、嚴要求。各班組根據實際情況，訂出現(xiàn)場安全管理的標準和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。②嚴執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。同時，還要經常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。班組應制訂現(xiàn)場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。

六、班組安全管理是個動態(tài)過程

所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產過程中，對生產的工藝流程和生產作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。

班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。

七、安全管理要做到危險預知

危險預知，簡言之就是預先知道生產或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預知活動是安全工作之法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，并制定相應的事故預案，并定期演練，防患于未然。

八、作業(yè)標準化是班組安全的保障

所謂作業(yè)標準化，就是對在作業(yè)系統(tǒng)調查分析的基礎上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學技術、規(guī)章制度和實踐經驗為依據，以安全、質量、效益為目標，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產生，從數理統(tǒng)計看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術標準、工作標準”，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。

企業(yè)的一切生產任務都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場，是企業(yè)把整個安全生產目標 7

轉化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素(即人、機、料、法、環(huán))有機地結合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產。

綜上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“安全生產重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產和經濟效益的穩(wěn)步增長。

第五篇：企業(yè)安全生產班組是關鍵

企業(yè)安全生產--班組是關鍵

班組是企業(yè)最基本的單元，也是直接承擔安全生產任務的最前沿、最基層，加強班組安全建設，強化企業(yè)生產現(xiàn)場管理水平，對于夯實安全生產基礎，筑牢安全生產第一道防線，有效減少和杜絕“三違”現(xiàn)象，防止各類安全事故的發(fā)生，具有重要的現(xiàn)實意義。

筆者認為抓住班組安全就是企業(yè)抓住了保障安全生產的關鍵之所在。怎樣抓？本人認為應從創(chuàng)建“三無班組”抓起：

一是抓職工無違章。就是要嚴格執(zhí)行班前、班中、班后安全管理制度，利用班前的幾分鐘時間重點布置當班具體的安全措施；班中重點查處違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律，使“三違”行為得到遏制；班后總結當班安全生產情況和存在的問題與不足。二是抓崗位無隱患。實施班前、班中、班后“三不少”。班前檢查不能少：接班前對工作環(huán)境及各崗位和設備認真檢查，排查現(xiàn)場隱患，確認上一班遺留的問題，制定專人整改；班中排查不能少：堅持班中對各崗位進行巡回排查，重點排查班前隱患整改情況和生產過程中的動態(tài)隱患；班后復查不能少：當班結束后，對安排的工作進行詳細復查，重點復查隱患整改情況，對班組無整改能力的及時上報車間。三是抓班組無事故。加強班組安全管理力度，明確每個層次、每個崗位工作職責，嚴格細致地排查安全隱患，堅持不放過任何一個細節(jié)，對事故苗頭很抓不放，從事故苗頭中尋找薄弱點，制定管理對策，杜絕險肇事故發(fā)生。

筆者認為只有持續(xù)不斷地加強和改進班組安全建設，才能提高班組組織管理能力、抵制“三違”能力、安全操作能力、隱患排查治理能力、應急處置能力，實現(xiàn)班組安全責任全員化、制度建設規(guī)范化、現(xiàn)場管理精細化、教育培訓常規(guī)化，使班組建設真正成為企業(yè)安全生產的堅固基石，促進企業(yè)安全生產狀況持續(xù)穩(wěn)定和安全生產。