第一篇：市級先進(jìn)班集體(高二4班)

高二年級四班先進(jìn)事跡

高二四班是一個和諧的大家庭，積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，創(chuàng)新圖強是我們的特色。

一、健康向上的班級文化導(dǎo)引我們前行。

班級目標(biāo),班級風(fēng)采,學(xué)生榮譽等板塊都彰顯著學(xué)生的魅力和素質(zhì).48字的班訓(xùn)“求學(xué)，不時冷時熱，要持之以恒；律己，不放縱茍且，要防微杜漸；遇挫，不自暴自棄，要自強不息；受榮，不驕傲自滿，要謙虛謹(jǐn)慎。”讓學(xué)生們始終銘記自己的責(zé)任。八字方針：“搶先一步，領(lǐng)先一路”。讓學(xué)生們意識到抓緊時間的重要性。

二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展。鏗鏘有力的班歌《相信我們會創(chuàng)造奇跡》，讓每個學(xué)生都有蓬勃向上的精神動力。實行班長輪流制：充分利用好班級日志,每個學(xué)生輪流當(dāng)班長，負(fù)責(zé)領(lǐng)誓、班級常規(guī)管理以及記錄班級日志，這樣，既可以了解班級每日情況，又可以讓每個學(xué)生體驗當(dāng)班長的感受，鍛煉他們的能力。

建立師生溝通體系：利用師生溝通本(周記本)，和每個學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，班主任做每個學(xué)生秘密的留守地，讓每個學(xué)生健康成長,增強班級凝聚力。

三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高。

同學(xué)們都在為自己心中的夢想拼搏奮斗，從不松懈。每個人都在持之以恒的努力著。

四、多姿多彩的活動豐富我們的生活

每周召開主題班會和周評價大會,積極主動參加學(xué)雷鋒活動,甘當(dāng)志愿者??每項活動少不了高二四班學(xué)生的身影。

五、永無止境的進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)。一年來，我們碩果累累。

豆雅潔,李楠參加高中部演講比賽榮獲一等獎；

豆雅潔參加市級”我的夢中國夢”演講比賽,榮獲二等獎 參加團(tuán)委組織的小組團(tuán)隊精神,榮獲一等獎

多名同學(xué)參加等同學(xué)參加全國中學(xué)生英語和語文知識能力競賽分別榮獲國家級一、二等獎；

豆雅潔等同學(xué)在學(xué)校舉辦的學(xué)生英語才藝展示中，獲得一等獎； 張一曼同學(xué)被評為“邢臺市優(yōu)秀共青團(tuán)員” 馮政豪同學(xué)被評為“邢臺市三好學(xué)生”； 學(xué)生宿舍多次榮獲“文明宿舍”的稱號； 班級量化每月都是遙遙領(lǐng)先??

六、班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，心系每個學(xué)生，以實際行動為班級建設(shè)和學(xué)生健康成長樹立榜樣。

本年度，班主任張艷杰在年度考核中榮獲優(yōu)秀，并榮立三等功。并在9月10教師節(jié)之際,被評為”邢臺市最美教師”.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們期待，高二年級四班必將迎來更加輝煌燦爛的明天！

第二篇：無為開城中學(xué)高二班先進(jìn)班集體事跡材料

高二（1）班市級先進(jìn)班集體事跡材料

本班自2011年9月分班以來，通過開展一系列的活動，我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績,一致受到社會、家長和學(xué)校的好評。目前,我班已形成了學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)純,紀(jì)律好的良好局面,她已經(jīng)成為一個在校內(nèi)外有一定影響的“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、勤學(xué)好問、善思慎考”的文明班級。現(xiàn)將其主要工作實績總結(jié)如下：

1.嚴(yán)格班級管理制度,健全班支委組織機構(gòu)

“沒有規(guī)矩不能成方圓”,一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強大的凝聚力。2011年9月初經(jīng)過同學(xué)們推舉選定了全班同學(xué)信賴的班支委，在班支委同學(xué)的組織下，同學(xué)們多次聚集一堂,共同討論班級建設(shè)計劃,發(fā)揚民主精神,調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中.班級不僅制定了班級管理公約，制定了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)標(biāo)牌,強調(diào)紀(jì)律的重要性，也明確了他們努力的方向。同時,結(jié)合我校、我班的實際情況還制定了切實可行的學(xué)生行為表現(xiàn)班級日志，作為各種評比和期末評定的依據(jù)之一，這對激勵同學(xué)們積極上進(jìn),形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度,每周日下午16:00為班支委例會時間，專題討論下周工作重點和對上周回顧，確定每周班會課內(nèi)容,除了班主任的必要交代,大都由學(xué)生自我總結(jié),組織嚴(yán)密有序.這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件.我班經(jīng)過一段時間的集體生活,在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法，根據(jù)班級工作計劃和學(xué)校政教處的工作計劃，將事情安排在事先，各班、團(tuán)干部各司其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,責(zé)任到位,分工不分家。班級管理工作得到了學(xué)校和上級部門的肯定.這樣的班級管理確實做到公平、公開、公正,使班級建設(shè)更趨制度化,規(guī)范化,也避免了以前由班主任一人說了算的“專制”“獨裁”,深受學(xué)生的歡迎，也培養(yǎng)了學(xué)生的公平、公開和公正意識。

2.以身作則，注重身教的示范作用

身教的示范性能給學(xué)生以潛移默化的無聲教育，以自身的人格魅力去影響，感化每一位受教育者。例如，開始班級衛(wèi)生狀況不太好，常有同學(xué)隨意丟紙屑、紙團(tuán)，尤其是在周末垃圾滿地，作為班主任老師進(jìn)入班級，沒有批評，也沒有責(zé)備，而是心態(tài)平和地隨手撿起紙屑、紙團(tuán)，放入垃圾桶；整理講臺；進(jìn)入衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，時時做到有一顆關(guān)注環(huán)境的心。而今，班級和責(zé)任區(qū)面貌煥然一新，干凈整潔，每位同學(xué)都很自覺，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

3.培養(yǎng)班級骨干，充分發(fā)揮班支委作用，實行自我管理

在我接任本班之前,我在網(wǎng)上又查閱學(xué)習(xí)和研究了一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗,在班級管理方面收益匪淺。因此,面對一個新的班級,我主動轉(zhuǎn)變角色,大膽放手讓學(xué)生實行自我管理,突出學(xué)生的自主,獨立。班級計劃由班委制訂,班級工作由班委主持,班級矛盾由班干部自己妥善解決.而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者.班級建立之初,班委成員全部實行自由競選,因此,學(xué)生干部的積極性很高,但對班主任的依賴性很強,解決問題的能力不夠,某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒.于 是我利用前幾周的例會時間,進(jìn)行班委培訓(xùn),同時讓班委全體成員集體討論,明確各自的職責(zé),義務(wù),調(diào)動他們的主人翁意識和責(zé)任意識.特別強調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力:第一,每位班委領(lǐng)悟職責(zé),明確計劃,要有工作安排;第二,積極主動協(xié)調(diào)矛盾,具備解決問題的能力;第三,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋處理意見。這樣,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,班委獨立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大提高，他們雖然感到肩上的擔(dān)子重，也學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識和社會管理能力。

4.開展多種活動，全方位提高學(xué)生的素養(yǎng)

始終把學(xué)生的素質(zhì)教育放在首位。教育的根本目的在于提高全民素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格的后續(xù)勞動者。我班針對學(xué)生實際，挖掘現(xiàn)有條件，開展了一系列的活動，如“中秋師生座談，賞月寄思”。對學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)并給他們寄予希望，真情感恩于父母。在校元旦藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們陶冶了情操，展示了一定的藝術(shù)才華，“禮儀文明行”節(jié)目榮獲了二等獎。在春游活動中，培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛祖國大好河山的情操，檢驗了他們的文明行為。從學(xué)雷鋒見行動月中，對照雷鋒的“釘子精神、集體主義精神、好不利己專門利人的精神”進(jìn)行日常行為對照，月末小結(jié)還進(jìn)行了書面行為自檢和小組他檢。感恩教育月通過觀看感恩教育視頻，給老師或父母的一封感恩信，培養(yǎng)了同學(xué)們感恩父母、老師和社會之情。在創(chuàng)建校園文明禮儀活動中，端正了認(rèn)識，正在進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣等，將我們的班級和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)維護(hù)得干干凈凈，加速了對他們行為習(xí)慣和思維習(xí)慣的養(yǎng)成教育（包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣）。在校文明創(chuàng)建評比中名列前茅，受到學(xué)校的多次表揚。努力培養(yǎng)學(xué)科牽頭羊，開展興趣小組活動，扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)對學(xué)科興趣，研究學(xué)習(xí)方法，效果顯著。

5.心細(xì)如絲，加強社會、家庭和學(xué)校的聯(lián)系，建立立體的個別教育體系

社會、學(xué)校和家庭對學(xué)生的教育是一個完整的體系，決一不可。對學(xué)生進(jìn)行個別教育離不開社會和家庭，適時地取得聯(lián)系，交換意見，對學(xué)生的鼓勵和約束，是不可忽略的。因此，在學(xué)校政教處和年級組的率領(lǐng)下，我們利用國慶長假幾乎走訪了所有家長，召開了寒假家長會，適時地用電話和家長交換意見，探討更利于孩子成長的路子。經(jīng)常和個別同學(xué)談心，引領(lǐng)他們高高興興地走正走好自己的路。

6.樸實濃厚的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

對于一個班集體來說,班風(fēng)是班級的靈魂,班風(fēng)是班級建設(shè)的核心,是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟.“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,我班將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位,嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理,督促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作.全班同學(xué)基本樹立了踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,以學(xué)會生存,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會辦事,學(xué)會健體為目的,共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍.增強了同學(xué)們的班級自豪感,集體榮譽感,形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,并激勵著同學(xué)們不斷向前進(jìn),形成了一股強大的班級凝聚力，他們已開始認(rèn)識到：只有將個體融入到集體中去，生命才會更有意義，動力才會更大。

在班風(fēng)“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”引領(lǐng)下，,最常規(guī)的做法主要是以下幾點:1,經(jīng)常性的有計劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,來增加班級凝聚力和向心力。2,班里出現(xiàn)了比較典型的問題,大都以主題班會的形式展開討論,讓學(xué)生自己剖 析自己,自我評價.3,有意識,有計劃,分層次地對學(xué)生進(jìn)行個別談話,及時表揚和批評那些典型事例,在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向.作為一個班集體,最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),給大家提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍.“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”是我班的形象和特色.在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng),取得了較好的成績.在課堂上,同學(xué)們積極向老師發(fā)問,抓緊課堂時間,保證學(xué)習(xí)效率。課后他們也會與老師進(jìn)行交流,抓緊課余每一刻每一秒的時間。圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè),我班經(jīng)過一系列的探索和努力,已形成了“勤學(xué)好問, 善思慎考”的優(yōu)良學(xué)風(fēng).在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下,我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異,品德優(yōu)秀的學(xué)生代表:趙云生和謝玉榮同學(xué)獲得市級三好學(xué)生,丁文青等同學(xué)獲得縣級三好學(xué)生,劉名洋等同學(xué)獲得市級優(yōu)秀班干部。我們班很少有人遲到;在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時,同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能.我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則,小事講風(fēng)格”,塑造學(xué)生健康,和諧的人格.學(xué)會做人,將良好的品質(zhì)放在首位.我班農(nóng)村學(xué)生較多,家境貧寒,可是在助學(xué)金申請問題上，大家都互相推讓，體現(xiàn)出了毫不利己的做人品格。

“學(xué)無止境”,“進(jìn)步無止境”。高二（1）班是一個團(tuán)結(jié)向上,朝氣蓬勃的集體,是一個有鮮明特色的集體,我們會滿懷希望與激情，加強各方面的努力，改進(jìn)不足。能申報市先進(jìn)班集體，是對我班前期工作的肯定，是對我班前期工作的表揚和鞭策。我們將不懈地繼續(xù)努力，相信，在全體師生的共同努力下，我們的明天必將會更燦爛美好!打造出一個更完美的班集體。

第三篇：高二四班先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡

欒川縣普通中小學(xué)先進(jìn)班集體

班級主要事跡

申報班級：高二

（四）班

班主任：李春曉 申報日期：2015年3月

高二

（四）班是一個擁有62名成員的優(yōu)秀班集體，是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，一個紀(jì)律嚴(yán)明，尊師好學(xué)，活動積極的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為集體增光添彩。

高二

（四）班從建班以來，全體同學(xué)在班主任李春曉老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，跟隨集體的腳步，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，認(rèn)真作好各項常規(guī)工作，開展豐富多彩的課外活動，共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。雖然只經(jīng)歷短短的兩年，但62位同學(xué)親如一家，始終充滿自信，始終團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的肯定與好評。此時此刻，就讓我們?nèi)ゼ?xì)數(shù)這一年來的成長歷程，展示我們二

（四）班的風(fēng)采。

一、倡導(dǎo)當(dāng)代道德新風(fēng)尚，打造健康優(yōu)良的班風(fēng)

班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。入學(xué)以來，師生根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現(xiàn)高二

（四）班人性化的管理以及同學(xué)們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我教育、自我服務(wù)、自我約束和自我管理有機地結(jié)合起來，落實到實處，讓班級穩(wěn)步前進(jìn)，促成飛躍。第三，成立一個務(wù)實強有力的班委會。組建了新一屆班委會，建立了較健全的工作制度。班干部能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。發(fā)揮班風(fēng)的核心作用要求我們抓好學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，增強班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。美國心理學(xué)家班尼曾說：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的。”第四，強化班級管理，先后制定了高二

（四）班衛(wèi)生打掃輪回制度，一幫一學(xué)習(xí)對子制度，晚自習(xí)紀(jì)律考勤制度、班級獎懲制度，作業(yè)上交登記制度，德育表現(xiàn)獎懲制度等，嚴(yán)格規(guī)范班集體任何一個成員的言行舉止，促進(jìn)整體班風(fēng)的健康形成。

二、倡導(dǎo)班會團(tuán)會班級活動，打造奮發(fā)向上的優(yōu)秀團(tuán)隊

高二

（四）班62位同學(xué)全是團(tuán)員，為此要求每一名團(tuán)員都積極努力，奮發(fā)向上，在校團(tuán)委及班團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，注重自身的思想建設(shè)和組織建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項的規(guī)定，緊握時代的脈搏，提高自己的水平，提高自身的素質(zhì)。

首先，利用每周周三下午的班會，以中學(xué)生的日常生活和思想動態(tài)為基礎(chǔ)，開展一系列班會活動：學(xué)會感恩、禮貌待人、爭做文明中學(xué)生、我為班級添光彩、如何回報父母、如何正確做人。通過諸如此類的班會活動，弘揚正氣，摒棄丑惡，肅清思想，落實行動。

其次，利用每月的團(tuán)會時間不斷的總結(jié)不足，利用“給班主任的一封信”、“ⅹⅹ同學(xué)聽我說”等形式，在班級內(nèi)形成批評與自我批評的良好的班風(fēng)，及時地指出自己的不足，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，形成互幫互助的班級團(tuán)隊。

基于以上兩個主要方面，我們建設(shè)起了一個充滿激情和活力，一支優(yōu)秀的團(tuán)隊,年輕的團(tuán)隊,奮發(fā)向上的團(tuán)隊。

三、倡導(dǎo)奮進(jìn)求實的學(xué)風(fēng)，加強班集體凝聚力建設(shè)

“班風(fēng)正，學(xué)趣濃”這是我班的形象和特色。首先，確立正確的指導(dǎo)思想，班主任利用班會課時間，加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹立良好學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，并反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，形成了“勤學(xué)，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個人素質(zhì)而努力。其次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時常可見，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄儯瑢W(xué)之間互相交流，班級的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。第三，加強學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流；每次大型考試后，便召開全班同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級同學(xué)學(xué)習(xí)方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法；并在之后的學(xué)習(xí)過程中不斷地完善、形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，這些方法加強了同學(xué)在學(xué)習(xí)理論上的指導(dǎo)，從而提高自己的學(xué)業(yè)成績。第四，形成班內(nèi)“一幫一”結(jié)對子學(xué)習(xí)小組，每次考試完畢之后，將班上的62位同學(xué)按照學(xué)習(xí)能力強弱劃分為兩組，再一一配對，形成優(yōu)劣一幫一的座位格局，學(xué)習(xí)好的同學(xué)挑座位，學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)挑“對子”，確保一張課桌之上存在學(xué)習(xí)能力強弱兩生，一幫一，一帶一，共同進(jìn)步，全面提高。

四、倡導(dǎo)回報社會公德之心，進(jìn)行點點滴滴愛心傳遞

盡管班上62位同學(xué)沒有經(jīng)濟(jì)收入，也靠父母供養(yǎng)，盡管他們也不富裕，但面對更需要幫助的人，同學(xué)們依然慷慨解囊。在學(xué)校的“扶困助學(xué)”及其他學(xué)校組織捐款的活動中，同學(xué)們積極踴躍的捐款，總是盡己所能，甚至傾己所有，響應(yīng)學(xué)校的號召，積極捐款、捐物。兩年來我們在奉獻(xiàn)著愛心，同時也明白了奉獻(xiàn)并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻(xiàn)，更多地來自平凡和普通。它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸，真誠的相助，忘我的境界。奉獻(xiàn)的力量，來源于本性，是節(jié)操，是精神，是人格的力量。

五、倡導(dǎo)多彩課外活動，學(xué)生德智體全面發(fā)展

在班級的集體生活方面，我們堅持以班級為核心舉行各種活動：一方面，及時傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)精神，動員同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動，像學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、五四青年節(jié)、紅五月藝術(shù)節(jié)、校運會、拔河比賽、學(xué)生書畫展、征文比賽等活動，我班同學(xué)踴躍參加參加，并取得優(yōu)異的成績；另一方面，在班委的帶領(lǐng)下，我們還成立了班級讀書角，形成了班級互動貼，使同學(xué)們在讀書角中，倘佯在知識的海洋里，了解更豐富的課外知識；擴展更廣泛的視野，使同學(xué)們在互動貼中，通過對自己心情、學(xué)習(xí)、生活、家庭的合理的字條張貼宣泄，釋緩來自家庭、社會、學(xué)習(xí)上的壓力，發(fā)表對社會時事的看法，形成正確的人生觀和價值觀；在課外體育活動中，有籃球愛好者協(xié)會、象棋社、舞蹈隊等興趣小組，他們積極鍛煉，形式多樣，校運會上取得多項好成績，讓同學(xué)的興趣在學(xué)習(xí)和實踐中不斷升華。在學(xué)校組織的競賽評比活動中，成績顯著，演講比賽多人獲獎，唱紅歌比賽獲1等獎，班級被評為五項常規(guī)評比示范班，我班多次被學(xué)校選派參加重大活動，這些都充分說明我們的班集體受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的肯定與好評。

五、班級成績名列前茅，春華秋實結(jié)碩果 在良好班風(fēng)的催化下，我班成為一個學(xué)習(xí)氛圍濃郁的班集體，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作。大家積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。每到下課總有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。所以，本班綜合成績名列年級第一，學(xué)業(yè)水平測試全部合格，得A率百分之九十五以上。

一年以來班級的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的各種比賽，為我們班級贏得了很多獎項，碩果累累：

2013-2014學(xué)年上學(xué)期洛陽市期中考試、期末考試優(yōu)勝班級 2013-2014學(xué)年下學(xué)期洛陽市期中考試、期末考試優(yōu)勝班級 2013年校冬季運動會榮獲全校第一名 2014年獲得學(xué)校“先進(jìn)班集體”榮譽稱號 2014年“五四文藝匯演”獲得一等獎

六、憶往昔崢嶸歲月、看未來信心百倍

前進(jìn)的道路上充滿荊棘又飽含希望，滿懷困惑又斗志昂揚、精神煥發(fā)，62個莘莘學(xué)子就這樣走到了一塊兒，我們立志：一定要在石油中學(xué)撐起一片湛藍(lán)的天空，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤成功的果實。我們深知：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”如今我們雖然取得了一點成績，但那只是對他們過去的肯定，而我們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學(xué)們都以一顆平常心去看待成績，以比以往更虔誠的態(tài)度認(rèn)識生活，以更昂揚的斗志去迎接挑戰(zhàn)。

高二

（四）班，就是這樣一個用關(guān)愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長。

第四篇：高二1班先進(jìn)班集體事跡材料

先進(jìn)班集體事跡材料

撫寧縣第一中學(xué) 高二1班

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，撫寧縣第一中學(xué)高二1班全體同學(xué)團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)、努力進(jìn)取，班集體凝聚力強、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，無論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師的一致好評。現(xiàn)將班級主要情況介紹如下：

一、完善班級制度，培養(yǎng)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)

1、創(chuàng)建切實可行的班級管理制度

學(xué)期伊始，1班師生共同制定與完善了一系列班級規(guī)章制度，結(jié)合班情學(xué)情并創(chuàng)造性的制訂了諸如《守紀(jì)律嚴(yán)要求，自我警示制度》《自主學(xué)習(xí)、自我管理制度》《互幫互學(xué)，共同進(jìn)步計劃》等班級公約，使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。

2、組建了精明強干、積極進(jìn)取的班干部隊伍。班級通過民主選舉、演講競賽等形式，把那些作風(fēng)正派、關(guān)心集體、責(zé)任心強、敢抓敢管的學(xué)生選拔為班干部。采用了班干部輪流制度，檢查督促了每個學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個細(xì)節(jié)的完成情況，促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班干部心正勁齊，他們以身作則、扎實肯干、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)受到了全體師生的一致好評。

3、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)是一個班級的靈魂，是班級建設(shè)的核心內(nèi)容，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。作為一個優(yōu)秀班集體首先要有凝聚力，優(yōu)秀的集體應(yīng)該讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的認(rèn)同感和歸屬感。高中生初離父母，孤苦無依，他們需要一個歸宿，《高二1班，我們共同的家》1班的第一個班會應(yīng)運而生，同學(xué)們討論班級建設(shè)，討論高中學(xué)習(xí)生活，大家不再迷茫，從此有章可循﹑有家可依。作為學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的地方，教室和宿舍需要大家精心點綴和布置。一撥女生給自己宿舍起名“溢香書屋”，相約勤學(xué)苦讀，于顯眼處懸一對聯(lián)“山高人為峰，努力定成功”以作見證。又一宿舍來自三個小鎮(zhèn)拼湊在一起的七個人取名“三拼七緣”，附一標(biāo)語“同班同學(xué)誰愿甘居人下，同校同讀豈能甘拜下風(fēng)”，競爭隨即展開。教室里《揚帆起航，激情夢想》主題板報煽人奮進(jìn)，黑板旁邊“我的大學(xué)，我的夢”欄目承載著大家的夢想與激情，墻壁上“名人堂”里展示著每次考試和學(xué)校活動中的風(fēng)云人物，每張課桌上都張貼著催促自己前行的勵志卡片。優(yōu)秀的集體就應(yīng)該有奮發(fā)上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。風(fēng)氣的形成在于老師的引導(dǎo)，《dream flying》主題班會上，大家一一道出的理想一直張貼在學(xué)生眼前，催人奮進(jìn)。母親節(jié)感恩活動中家長給孩子的信一直留在身邊，鼓舞孩子前行。主題班會只是一方面，班主任還很注意控制班級的輿論導(dǎo)向。該肯定的就肯定，及時表揚和獎

勵；該否定的就否定，及時的批評和教育。現(xiàn)在的學(xué)生精神生活很貧乏，他們大都崇拜周杰倫，卻不知周樹人；崇拜大明星，卻不懂華羅庚。老師們經(jīng)常設(shè)計一些教育環(huán)節(jié)，讓大家平時討論的話題是學(xué)習(xí)，是班集體，而不是明星﹑游戲。例如可以讓學(xué)生輪流寫班級日記，或評論班級動態(tài)，指摘班級問題；或評論時事，閱讀感人文章。班內(nèi)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行量化考核，學(xué)期末評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。并以小組為單位合作學(xué)習(xí)，合作開展各項活動。

總之，想盡一切辦法使學(xué)生的思想動起來，讓感恩成為一種素養(yǎng)，讓奮斗成為一種精神，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為永恒的主題。作為實驗班，1班的成績在歷次考試中一直位居全年級第一名。

二、思想品德教育提升學(xué)生素質(zhì)

在平時班主任細(xì)心觀察學(xué)生們的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點及不足，了解學(xué)生的思想動態(tài)，然后有針對性的對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)及思想教育，提升學(xué)生素質(zhì)，使班級工作順利開展。利用班團(tuán)會的形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和高尚情操的教育，使全體同學(xué)思想上進(jìn)，樹立了崇高理想，各個爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。針對部分學(xué)生道德觀念模糊，是非觀念不清，生活學(xué)習(xí)上說大話、不務(wù)實的現(xiàn)象，開展了以“真誠坦蕩、誠實守信”為主題的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，喚醒了他們的良知，學(xué)

會誠實做人，務(wù)實做事；針對青春期學(xué)生的早戀現(xiàn)象，開展了題為“如何正確處理男女同學(xué)之間的交往關(guān)系”的大討論。通過討論，全體同學(xué)有了一個正確的認(rèn)識，王偉同學(xué)深情地說：“如果男女同學(xué)之間的關(guān)系處理不當(dāng)，會影響和妨礙他們的學(xué)習(xí)和身心健康，帶來情緒和心理上的困擾”；張顏同學(xué)說：“中學(xué)生早戀，會分散我們的精力，影響我們的學(xué)業(yè)，會給我們的人生帶來遺憾和痛苦。”通過一系列的主題教育，成功使大家的心思都聚焦在學(xué)習(xí)上。企者不立，跨者不行，學(xué)生真正應(yīng)該做的就是低下頭，沉下心，做眼前事。

三、豐富多彩的課內(nèi)外活動讓班級生活更和諧 為了充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，發(fā)揮不同學(xué)生的特長，利用活動課（每周兩節(jié)）以小組為單位多次舉行了各種各樣的文體活動及學(xué)習(xí)競賽。例如班級書法比賽、繪畫比賽、朗誦比賽，班級籃球賽、足球賽，我們身邊的故事演講等一系列活動，讓孩子們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，讓有不同特長的學(xué)生體驗到了屬于自己的快樂。為增強班級凝聚力，班級組建了籃球隊，同學(xué)們利用休息時間，積極訓(xùn)練，培養(yǎng)了集體合作意識，提升了敢打敢拼的精神，同時又選了一首勵志的歌曲作為班歌，通過不斷的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，既淘冶了情操，又增強了大家的協(xié)作意識。在活動中師生感情更融洽了，同學(xué)們之間的關(guān)系更加和諧了。

四、開展社會實踐活動增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感

組織學(xué)生開展了以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的社會實踐活動，學(xué)生們不僅從自身做起杜絕了亂扔塑料袋及焚燒塑料的行為，也得到了廣大群眾的歡迎。活動取得了預(yù)期的效果，而且能夠為社會盡一份力也讓學(xué)生們體會到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。學(xué)以致用、服務(wù)社會的觀念深入人心。

高二1班班級教育抓得緊，針對性強；班級管理扎實到位，成效顯著，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強，引領(lǐng)示范作用突出，多次獲得校級“教學(xué)優(yōu)勝班集體”、“德育量化先進(jìn)班集體”、“文明禮儀先進(jìn)班集體”等榮譽稱號，在上屆校運動會上獲得“精神文明班級體”稱號，上學(xué)期更被評為校級“先進(jìn)班集體”，經(jīng)年級組推薦，學(xué)校聯(lián)評審查，現(xiàn)推薦高二1班為 “先進(jìn)班集體”。

2014年12月17日

第五篇：先進(jìn)班集體采礦班事跡材料

省級先進(jìn)班集體采礦2006-2班事跡材料

入學(xué)以來，該班級在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，在輔導(dǎo)員與班主任的指導(dǎo)下，緊緊依托大學(xué)生涯設(shè)計工作，與時俱進(jìn)，目標(biāo)明確、措施得當(dāng)，開展一系列切合班級實際而又特色鮮明的科技文體活動，學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新氛圍濃厚，形成了崇尚科學(xué)、熱愛集體的優(yōu)良班風(fēng)和刻苦鉆研、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，取得了豐碩成果。

一、營造濃厚學(xué)術(shù)研究氛圍，加強科研創(chuàng)新訓(xùn)練

在充分利用學(xué)校和學(xué)院搭建的科研平臺下，班級第二課堂的開展逐步取得卓著成績。班級在2007年校科技文化節(jié)中有23人次獲得校、院級獎項，其中校二等獎2項、三等獎4項；在2007年校基礎(chǔ)學(xué)科競賽中獲校三等獎兩項、鼓勵獎一項；在2007年9月全國青少年國防教育網(wǎng)絡(luò)知識競賽中1人榮獲二等獎。在2008年校科技文化節(jié)中有21人次獲得校、院級獎項，其中校二等獎3項、三等獎3項；在2008年全國大學(xué)生英語競賽中1人榮獲三等獎。在蘇北數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽獲三等獎3項。同時班級成員目前為止已發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文20篇，申請國家專利15項。

二、秉承優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，延續(xù)卓著成績

班內(nèi)經(jīng)常召開學(xué)習(xí)討論會，交流各科的學(xué)習(xí)心得，以期全班同學(xué)的共同進(jìn)步。另外，同學(xué)在宿舍內(nèi)部也經(jīng)常就學(xué)習(xí)中遇到的困難進(jìn)行討論，真正做到了互幫互助，共同進(jìn)步，逐漸形成了良好的學(xué)風(fēng)，在這種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題，互幫互助，共同進(jìn)步。在大一學(xué)年的考試中，該班級全年總評班級成績81.11，居年級第二且該班多科成績名列年級第一，大二上學(xué)期該班級實現(xiàn)零掛科，大三上學(xué)期該班級總評成績85.0居年級第一，且該班英語四級通過率達(dá)92.3%，六級通過率37.4%，計算機通過率89.7%均列全校前茅，06-07學(xué)年評優(yōu)中，該班級成員中國家獎學(xué)金獲得者2人，董事會獎學(xué)金獲得者1人，國家勵志獎學(xué)金獲得者5人，校級特等優(yōu)秀學(xué)生2人，院級優(yōu)秀學(xué)生4人，各類單項獎獲得者5人，獲獎比例達(dá)57.6%，居全院第一。07-08學(xué)評優(yōu)中，國家獎學(xué)金獲得者2人，國家勵志獎學(xué)金獲得者5人，校級優(yōu)秀學(xué)生4人，院級優(yōu)秀學(xué)生4人，各類單項獎獲得者8人，獲獎比例達(dá)65.7%。

班級截至目前已有37人參加了中黨、高黨的學(xué)習(xí)，其中中國共產(chǎn)黨正式黨員5人，預(yù)備黨員8人。班級團(tuán)支部先后被評為校“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“校十佳團(tuán)支部”、校“先進(jìn)班集體”、“江蘇省先進(jìn)班集體”，校“紅旗示范班集體”，院運動會男子團(tuán)體冠軍、亞軍、季軍。江蘇省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)干部1人，校優(yōu)秀團(tuán)干部2人，校優(yōu)秀學(xué)生黨員1人，校優(yōu)秀團(tuán)員4人。校社會實踐“先進(jìn)個人”2人，院優(yōu)秀團(tuán)干4人，院優(yōu)秀團(tuán)員4人；校大學(xué)生自我管理會常務(wù)主任1人，梅苑區(qū)長1人，院學(xué)生副主席2人，輔導(dǎo)員助理1人及多位學(xué)生社團(tuán)干部。

三、心系國家大事，積極履行青年使命。

該班除積極開展豐富多彩的課外文體活動，還時刻積極關(guān)注、關(guān)心祖國的成長，同時用實際行動履行著新時代青年的使命，積極承擔(dān)起新時代青年的責(zé)任，從年初抗擊大冰雪的網(wǎng)上聲援，到《抵制分裂祖國、理性愛國》倡議書的發(fā)放，從汶川大地震的愛心募捐，到奧運會的熱心宣傳，從全球金融危機的思索，到“兩會”關(guān)注民生的響應(yīng)，在汶川大地震“愛心募捐”活動中班級捐款3000余元，班級成員更是利用假期組織宣傳奧運大型系列活動——送奧運知識進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)礦區(qū)，其中“情系奧運?心向礦區(qū)”在徐州市權(quán)臺煤礦、徐州夾河煤礦順利開展，校廣播臺、徐州電視臺、省《現(xiàn)代快報》、《徐州日報》等媒體進(jìn)行了報道。特別是現(xiàn)任校社團(tuán)聯(lián)合會主席周濤同學(xué)利用暑期時間趕赴汶川受震災(zāi)區(qū)一線，以一名志愿服務(wù)者的身份，積極承擔(dān)起對災(zāi)區(qū)兒童的心理輔導(dǎo)工作，并力所能及地幫助災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行災(zāi)后重建工作，獲得了廣泛好評。

采礦工程2006-2班的每一位成員將眾志成城，乘風(fēng)破浪，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，延續(xù)團(tuán)結(jié)、拼搏、健康向上的班級氛圍，發(fā)揚“采礦精神”，立志為祖國的煤炭事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春，以實際行動向母校百歲生日獻(xiàn)禮！