第一篇：八年級下冊政治典型辨析題

八年級下冊政治典型辨析題

1、閱讀下列材料

材料一：2014年4月14日晚20時50分左右，北京人民藝術劇院青年演員金漢與女友趕往劇院排練話劇，當他們步行至史家胡同史家小學附近時，突然聽到身后有女人高喊“抓小偷”，他轉過頭去就看到一名歹徒拿著一個女士手提包正向他的方向快速跑來，金漢立即沖上前去，將搶包男子踢倒在地，用身體壓住對方，奪回被搶的手提包。4月22日勇斗持刀歹徒的金漢獲頒發見義勇為證書、獎章，并根據有關規定頒獎金40321元。

材料二：2014年4月17日下午，兩名女子駕乘一輛電動自行車，因闖紅燈被執勤交警攔下。兩名女子不聽勸阻，姚姓女子竟揮拳將交警打傷，后被警方行政拘留10天。請你對上述兩則材料中的行為分別進行評析。

【答案】材料一中北京人民藝術劇院青年演員金漢的行為屬于真善美的行為，能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們在日常學習、工作和生活中，加強自身的品德修養，自覺抵制不良誘惑，有利于形成良好社會風尚。材料二中兩名女子闖紅燈并打傷交警的行為屬于假惡丑的行為，會對社會公共生活和社會發展帶來消極的影響，危害社會秩序，敗壞社會風氣；會使個人價值觀發生扭曲，行為失范，走上違法犯罪道路。

【考點】自覺維護社會正義

【解析】【分析】認真閱讀材料可以看到材料一中的金漢勇斗歹徒幫助他人奪回了手提包；材料二中的姚姓女子闖紅燈、毆打交警。金漢的行為屬于真善美的行為，結合真善美行為的影響分析金漢行為即可。姚姓女子的行為屬于假惡丑行為，結合假惡丑行為的危害來分析姚姓女子的行為。【點評】本題考查對正義和非正義行為的認識。

2、判斷以下觀點是否正確，并說明理由

維護公平正義只是政府和社會的事，與公民個人無關。

【答案】這個觀點是錯誤的；理由:公平正義是我們永恒的追求，維護公平正義，不僅是政府和社會組織的責任，同樣需要每一個社會成員的努力。樹立社會公平意識，積極承擔社會責任，學會維護自己的合法權益，而又不侵害他人、集體和國家的利益，做有正義感的人，是對每個社會成員的基本要求。

【考點】自覺維護社會正義

【解析】【分析】本題考查正義行為需要政府、社會及人們的支持這一內容。題中觀點是錯誤的。原因可圍繞維護公平正義是全社會成員的責任、怎樣做一個有正義感的人等方面整合答案要點。

【點評】現實生活中存在著是是非非，我們要認清是非，辨別是非，按正確的認識去行動。在面對是非時，保持清醒和獨立；（微信關注“初中政治學習”公眾號）在面對“權勢”時，能不委曲求全；在有利益沖突時，勇于主持公道，維護正義，做一個正直的人。

3、2015·（山東棗莊）一天，15歲的小海在回家路上，看到一歹徒正持刀攔路搶劫。他心想：新修訂的《中小學生守則》已刪除了“見義勇為，敢于斗爭”的內容，未成年人要學會自我保護。于是，小海悄然離開了。

此觀點正確嗎？理由。

【答案】錯誤；理由：①由于未成年人生活經驗不足，自我保護能力不夠強，容易受到傷害，因此，遇到 違法犯罪時，首先要增強自我保護意識，學會自我保護。②同違法犯罪行為作斗爭是每個公民應盡的義務。小海可以在保護好自己安全的前提下，采取機智靈活的方 法，用智慧與歹徒作斗爭，而不應悄然離

可以看出公平總是相對的，不可能有絕對公平，先富帶動后富，最終實現共同富裕相對較為公平的舉措。要理智面對社會中的不公平，保持平和心態等；另一個角度是共同富裕的角度，共同富裕是中國特色社會主義的根本原則，但實現共同富裕是一個過程，不是同步同時，而是逐步實現共同富裕，這樣進行判斷兩個同學的觀點，（微信關注“初中政治學習”公眾號）小華的觀點是正確的，而小銘沒有正確認識和理解我國共同富裕是一個過程，因而是錯誤的。據此回答即可。【點評】本題主要考查公平、共同富裕。

6、面對下面的漫畫中的情景，兩位同學展開了討論。

小明：“不扶，這樣可以避免不必要的麻煩。” 小麗：“扶，不能違背做人的良知。” 請你談談對以上兩種觀點的看法。

【答案】小明：“不扶，這樣可以避免不必要的麻煩。”——首先，對于小明的觀點要做出合理的判斷——不贊成他的觀點，然后，說明為什么不贊成，要分兩層意思，一層是從正面分析——要結合教材知識點，正義，責任，助人為樂，見義勇為等；另一層是從反面分析：主要是這種做法的危害：不利于形成正確的人生價值觀，不利于弘揚社會正義，不利于弘揚中華民族的傳統美德，不利于形成人與人之間互相關愛的和諧社會。

小麗：“扶，不能違背做人的良知。”——首先，對于小麗的觀點要做出合理的判斷——贊成他的觀點； 然后，說明為什么贊成——明善惡，辨是非，是做人的基本品質；是真善美的行為；做一個關愛他人、服務社會的人；即使自己受到冤枉和委屈，也要為正義挺身而出，這才能體現人性的高貴和光輝。

【考點】自覺維護社會正義，增強社會責任感，做負責任的公民

【解析】【分析】

（1）小明：“不扶，這樣可以避免不必要的麻煩。”——首先，對于小明的觀點要做出合理的判斷——不贊成他的觀點，然后，說明為什么不贊成，要分兩層意思，一層是從正面分析——要結合教材知識點，正義，責任，助人為樂，見義勇為等；另一層是從反面分析：主要是這種做法的危害：不利于形成正確的人生價值觀，不利于弘揚社會正義，不利于弘揚中華民族的傳統美德，不利于形成人與人之間互相關愛的和諧社會。

（2）小麗：“扶，不能違背做人的良知。”——首先，對于小麗的觀點要做出合理的判斷——贊成他的觀點；

然后，說明為什么贊成——明善惡，辨是非，是做人的基本品質；是真善美的行為；做一個關愛他人、服務社會的人；即使自己受到冤枉和委屈，也要為正義挺身而出，這才能體現人性的高貴和光輝。【點評】

本題考查我們要做合格的社會主義公民。

“為朋友兩肋插刀”算不算正義行為?請對此進行評析。

①“為朋友兩肋插刀”不是正義行為。因為只有促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正【答案】當權益的行為,才算是正義行為。這就要求我們尊重人的基本權利,尤其要尊重人的生命權,公正地對待他人和自己。

②“為朋友兩肋插刀”往往采取以牙還牙的報復方式,做出侵害他人合法權利的事情,屬于故意侵犯他人基本權利的違法行為,要受到法律的制裁。

【考點】自覺維護社會正義

【解析】【分析】 “為朋友兩肋插刀”屬于哥們兒義氣的表現,是非正義行為。解答本題應結合正義行為的含義、“為朋友兩肋插刀”的危害來組織答案。

【點評】本題考查學生對正義行為的認識和理解。

10、2015年6月26日，全國義務教育改革發展現場經驗交流會在泰州舉行，泰州市推進義務教育均衡發展方面的經驗在全國具有代表性，被稱為“泰州模式”。近年來，為讓平民百姓的子女共同享受到公平優質的教育資源，泰州市通過多種形式加強校際合作，改造薄弱學校，縮小各學校之間的辦學差距，將優質教育資源真正向弱勢學校傾斜，使他們享受到公平合作帶來的成果。

某校九年級學生小強看了這條新聞后，不禁感慨到：只要做到公平公正、合作共享，我們人與人之間的合作就一定能取得成功。

請你運用所學知識對小強的觀點進行評析。

【答案】小強的觀點是錯誤的。人與人之間的合作除了要做到公平公正、合作共享外，還要做到：合理分工，科學計劃；有效指揮，相互配合；承擔責任，履行義務；相互溝通，真誠合作。

【考點】合作和團隊精神

【解析】【分析】從設問看，此問屬于評析類問題，要求學生對材料中小強的觀點進行評析，旨在考查學生明辨是非的能力、知識遷移和全面分析的能力、運用所學知識解決實際問題的能力以及情感態度價值觀的落實情況，具有一定綜合性和難度。評析，顧名思義就是評價和分析，即對某種行為的正誤進行判斷，再分析正或誤的原因。解答此類題可按照“性質判斷-----理論依據----后果影響----表明正確的態度和行為”的思路作答。小強的觀點是錯誤的，過于夸大了合作對于事業成功的作用。合作是事業成功的土壤，任何事業的成功都需要良好的合作，但是人與人之間除了公正合作外，還要做好很多方面的工作，如合作前合理分工、合作中成員之間的有效指揮、各負其責、精誠合作等。【點評】本題考查對合作知識的理解與應用。

11、判斷以下觀點是否正確，并說明理由

（1）小李是數學課代表，收發作業認真負責，可自己的作業寫得很馬虎。有人給他提意見，他說：“對集體的事情我應當認真負責，寫作業是自己的事，馬虎一點沒什么。”

（2）有的同學說，情緒是可以調節和控制的，對人的身體不會產生多大影響。（3）放學路上小明遇到幾個社會青年向同學索要“保護費”，及時撥打“110”報警。

【考點】個人與集體、社會的關系，合作和團隊精神

【解析】【分析】回答本題時需要仔細研究兩位同學的觀點，然后運用所學知識進行逐步的分析。小陳認為“一票否決”的做法好，是因為能調動每個同學的集體榮譽感，維護集體的榮譽和利益，這一觀點是正確的，因為班級不是哪一個人的，而是每個同學的，所以這一做法就能喚起每個同學都來維護集體的榮譽和利益，發揚團隊精神，小李的觀點是錯誤的，過分強調個人的作用，對個人利益與集體利益的關系理解不夠透徹，所以本題在回答時，要回答個人利益與集體利益的關系，回答每個人該如何維護集體利益等。

【點評】本題考查個人利益和集體利益的關系及對團隊合作精神的認識。

14、習近平主席在中央政法工作會議上，引用到了唐代史學家吳兢在政論史書《貞觀政要》中的一句話：“理國要道，在于公平正義。”對此，小明同學認為，我們每個人都要做一個有正義感的人，要學會公平待人，并且為建成一個絕對公平的社會而努力。請你評價小明同學的觀點。

①小明的觀點是片面的。我們要做一個有正義感的人。因為：人們只有心懷正義，才可能驅除內【答案】心的貪婪、自私和恐懼，敢于同不良的社會現象作堅決的斗爭。人們只有維護正義，才能使邪惡無處藏身。維護正義是每一個社會成員的道德義務。③我們要學會公平待人。因為；對社會而言，公正、平等地對待每一個社會成員，這個社會才會變得更和諧；對個人而言，公正、平等地對待周圍的人才能贏得他人的信賴與尊重。④但是，公平是相對的，世上沒有絕對的公平。我們一方面要努力追求公平，為營造一個公平的環境而盡我們所能；另一方面要學會接受，學會寬容，學會泰然處之。

【考點】公平是相對的，自覺維護社會正義，做有正義感的人

【解析】【分析】在小明的觀點中，既有正確的認識，也有消極的方面。綜合起來說，小明的觀點是片面的。小明認為，要做有正義感的人，這是正確的，人們只有心懷正義，才可能驅除內心的貪婪、自私和恐懼，敢于同不良的社會現象作堅決的斗爭。人們只有維護正義，才能使邪惡無處藏身。維護正義是每一個社會成員的道德義務。這里需要回答為什么要有正義感，小明認為，要學會公平待人，這是正確的認識，這里要回答社會需要公平的必要性，小明認為，為建成一個絕對公平的社會而努力的觀點是錯誤的，因為世界上就沒有絕對的公平，這里需要回答我們每個人應盡己所能為社會公平做出貢獻等。所以，回答此題，我們要將小明的觀點分成幾個部分，再逐一進行說明正誤的原因。【點評】本題考查對社會公平的認識及維護社會正義的理解。

15、小強得知好朋友小曉受到高年級學生勒索后，就立即帶領幾個人，將高年級學生打了一頓，為小曉報了仇。為此，小強為自己的正義行為而沾沾自喜。判斷： 理由：

【答案】錯誤

理由：①按照正義標準對人對事、做人做事，違反正義標準的事堅決不做，是一個人有正義感的集中表現。不傷害他人、不侵犯他人的基本權利是正義的最起碼要求。故意傷害他人身體乃至生命是最嚴重的非正義行為。②小強將高年級學生打了一頓，傷害了他人的身體，是最嚴重的非正義行為，我們必須堅決反對和制止，小強侵害他人的生命健康權是違法行為應當承擔法律的責任。

【考點】自覺維護社會正義，生命健康權，做有正義感的人

【解析】【分析】回答辨析類問題，首先要對觀點進行判斷，再運用已有知識說明理由。這是一道行為實踐類問題，考查學生的法制觀念和維權意識。小強得知好朋友小曉受到高年級學生的勒索，面對他人的非正義行為，小強應該通過正當途徑維護好朋友的合法權益。小強將高年級學生打了一頓，傷害了他人

義勇為，及時對受害者予以聲援和救助。但是我們是未成年人，應該既有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要在盡量不傷害自己的前提下維護正義。

18、初中生小東在校內受到幾個高年學生恐嚇，被敲詐一百元錢，他因害怕只好忍氣吞聲。

【答案】錯誤；因害怕忍氣吞聲是小東缺乏自我維權和自我保護意識的表現。小東應該加強自我保護意識，提高自我保護能力。當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用法律手段維護自己的合法權益。

【考點】同違法犯罪行為做斗爭，防范侵害保護自己

【解析】【分析】題干中小東的做法缺乏自我維權和自我保護意識，應該學會依法保護自己的合法權益，做法錯誤。

【點評】本題考查的知識點是依法維護自己的合法權益，當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用法律手段維護自己的合法權益，本題以典型案例為材料，具有現實教育意義。考查內容為教材重點知識，平時要加強這方面的學習。

19、中學生李華用手機拍攝占用非機動車道的私家車，并上傳到警方微信公眾號進行曝光。此事經過媒體報道后，眾多網友紛紛點贊，警方也對其進行了表彰。

【答案】正確；李華的行為是關心社會、親近社會的親社會行為，有利于維護社會正常的秩序；是敢于同違法行為作斗爭的正義行為，盡到了小主人的責任；公民應遵紀守法，遵守社會公德。

【考點】增強社會責任感，做負責任的公民，同違法犯罪行為做斗爭

【解析】【分析】此題旨在考查學生閱讀分析提煉知識的能力，要注意提煉材料中的觀點，結合所學的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理，從同違法行為作斗爭，自覺履行公民對社會的義務等角度回答。

【點評】本題要在掌握參與社會生活的重要性，參與社會生活要注意的問題，要養成親社會的行為等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論。本題為綜合問答題，考查學生獲取信息和調動運用所學知識的能力。

20、（2016?貴州）材料：2016年2月11日（大年初四），都勻一名僅六歲的小男孩在劍江水上體育中心滑旱冰時不慎沖入河中，危急時刻，在附近游玩的都勻市民王友群跳下了水，將男孩成功救起，事后，王友群贏得全國網友廣泛點贊，稱她為“中國最美大媽”，并榮登“貴州好人榜”，中共都勻市委。都勻市人民政府授予她“見義勇為先進個人”。

辨析：“見義勇為是別人的事情，與我們未成年人無關。”

【答案】這種說法錯誤；

①任何個人都是社會的成員，良好的社會道德風尚需要我們共同參與和建設；②“與我們未成年人無關”的說法是錯誤的，維護正義是每一個社會成員的道德義務，面對他人的求助，我們每個人都應該施以援手。對于我們未成年人來說，在懲治邪惡的同時，要注意保護好自己，既做到見義勇為，又做到見義智為③匡扶正義是美德，是我們每個社會成員共同的道德義務。正義是人們共同維護的結果，我們青少年應敢于并善于匡扶正義，為構建和諧社會做貢獻。

【考點】自覺維護社會正義，同違法犯罪行為做斗爭

【解析】【分析】從良好的社會道德風尚需要我們共同參與和建設；維護正義是每一個社會成員的道德義務；我們青少年應敢于并善于匡扶正義，為構建和諧社會做貢獻等角度分析。

【點評】該題考查善于同違法犯罪行為作斗爭；維護正義是每一個社會成員的道德義務；我們青少年應敢于并善于匡扶正義，為構建和諧社會做貢獻。

第二篇：政治必修二辨析題典型

辨題：來自行政系統內部的監督才能有效防止權力的腐敗。

答：（1）權力是把雙刃劍。政府權力運用得好，可以造福人民：權力一旦被濫用，腐敗，貽害無窮。為了防止權力的濫用，需要對權力進行制約和監督。（2分）

（2）有效制約和監督權力的關鍵，是建立健全制約和監督機制。這個機制，一靠民主，二靠法制。組建國家預防腐敗局，就是加強法制對權

進一步發揮行政系統內部監督的作用。（4．分）

（3）我國的行政監督體系，包括行政系統內部的監督和行政系統外部的監督。僅僅依靠行政系統內部的監督是不全面的，有效防止權力的腐敗，還要發揮國家權力機關、人民政協、社會與公民、司法機關的行政系統外部的監督作用。所以辨題的觀點是片面的。（5分）

.辨析：差額選舉使高素質人才脫穎而出，是我國現階段最佳的選舉方式。

答：（1）差額選舉是正式候選人名額多于應選名額的一種選舉方式。差額選舉中，候選人按照選舉規則，采取演講、答辯等方式，向選民介紹自己，開展競選。2分

（2）這種選舉方式為選民行使選舉權提供了選擇的余地，在被選舉人之間形成了相應的競爭，有助于選民了解候選人，選出選民自己滿意的代表，使能力強、責任心強的候選人當選。3分

（3）但是，競選如果不加以有效規范，容易發生虛假宣傳、金錢交易、賄賂選民等情況的發生。因此，必須對競選程序加以科學規范，保證競選公正、有序進行。3分

（4）采用何種選舉方式，在不同時期不同地區要根據社會經濟制度、物質生活條件和選民的文化水平來決定。不能片面地認為哪種選舉方式最佳，隨著我國經濟社會的發展和民主政治的完善，在各種選舉中會更多地采用差額選舉的競選方式。3分

辨題：中國共產黨要強化科學執政。

答：（1）中國共產黨要堅持科學執政、民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導方式和執政方式。三個執政都重要，是統一的整體，片面強化科學執政或者弱化民主執政，都會損害黨的執政，都是不科學的。（6分）

（2）科學執政、民主執政要通過依法執政體現出來。當“民主”和“科學”兩個人吵架時，就要走依法執政路線解決問題。（4分）

（3）命題觀點是片面的。（1分）

19.財富越多的公民，享有的權利越多。

答：（1）公民在法律面前一律平等，任何公民都平等的享有憲法和法律規定的各項權利，同時平等地履行憲法和法律規定的義務。（4分）

（2）公民的權利是由法律規定的，財富多少不能決定公民權利的多少。但在現實生活中，財富多少會對公民權利的實現過程有一定程度的影響。（4分）

（3）國家鼓勵公民通過誠實勞動和合法經營獲取更多的財富，以充分享有憲法和法律所賦予的權利。（3分）

加強黨的執政能力建設，就能更好地組織、領導和管理社會主義經濟建設。（11分）

答：（1）中國共產黨是我國社會主義現代化建設的領導核心，只有加強黨的執政能力建設，才能不斷提高黨的領導水平和執政水平，制定出正確的路線、方針和政策來領導社會主義經濟建設。（4分）

（2）但是，黨對經濟工作的領導是政治領導、思想領導和組織領導，主要是把握方向，謀劃全局，提出戰略，制定政策，推動立法，為經濟建設營造良好的環境。（4分）

（3）而組織和管理經濟建設則是政府的經濟職能，不能把黨的領導方式和政府的職能混為一談。（3分）

互聯網的虛擬性帶來了網絡世界的公開與自由，但是虛擬性在擴大公民言論自由的同時，也釋放了人性中的丑惡。網絡文化的主流是健康的、積極的，但網絡不是濫用自由的天堂。

辨析：在我國，人民當家作主的地位體現在享有的政治權利和自由上。答：（1）我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，依法享有選舉權和被選舉權，言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由，享有監督權等政治權利，它們是人民當家作主地位的體現。（4分）

（2）在我國人民不僅享有政治權利和自由，而且在經濟、文化等方面也享有廣泛的權利和自由，它們也是人民當家作主地位的體現。（2分）

（3）人民當家作主地位是由人民的基本權利和義務構成，并通過權利和義務的統一體現出來。權利和義務是相輔相成，不可分離的。只有權利與義務的統一才能充分體現人民當家作主的地位。（4分）

（4）所以題中觀點具有片面性。（1分）

辨析：在我國，公民參與民主決策就是公民通過選舉人大代表進入國家決策機關來實現的。

答：（1）我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。（2分）公民通過民主選舉，選出代表人民意志的人進入決策機關，參與、審議、監督、制定決策，這是各項決策能夠反映最廣大人民根本利益的重要保證。(或答我國人民通過選舉人大代表組成人民代表大會，作為國家權力機關，代表人民直接行使國家權力。)（3分）

（2）我國公民還可以通過社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度等方式，直接參與決策對決策的形成發揮積極的作用。（3分）隨著我國民主形式的日益豐富，公民有更多的機會直接參與決策，這是推進決策科學化、民主化的重要環節。（2分）

（3）在我國，公民參與民主決策總的來說有以上兩種方式，題目觀點對公民參與決策的方式的認識是片面的。（1分）

第三篇：八年級辨析題

辨析題

1.甲:公民享有隱私權，公布信息是侵權。

乙:公布信息意義大，制約違法保平安。

答:（1）公民依法享有隱私權，公民的隱私權受到法律的保護，任何侵犯公民隱私權的行為都是違法行為。

（2）國家為了維護國家安全和公共利益，打擊違法犯罪行為，公布違法犯罪者的個人信息，是合法的行為。（3）公布違法者的個人信息有利于及時抓獲犯罪嫌疑人，制裁違法犯罪，有利于維護社會秩序，保障公民的合法權益。（4）公民應該樹立正確的隱私權意識，正確行使公民權利，自覺履行公民義務。

2.甲:信息時代真靈通，保護隱私不可能。

乙:要把隱私保護好，自我封閉最可靠。

答：（1）當今世界，信息技術和傳播媒介日益發達，個人隱私被披露的可能性增大，人們對自身安寧和安全的需要愈加迫切。（2）但是，保護隱私不等于自我封閉，與世隔絕。（3）當自己遇到麻煩，產生困惑，出現煩惱時，應學會于值得信任的人進行溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。（4）當我們受到不法侵害時，要學會用法律手段維護自己的隱私權。

3.甲：勤儉節約是美德，購買盜版省錢多。

乙：智力成果要保護，拒絕盜版我有責。

答：（1）智力成果權，也叫知識產權，它是法律確認的人們對其創造性智力成果所享受的專有權利。我國法律保護公民的智力成果權，是對創新精神的鼓勵。（2）盜版行為是侵犯知識產權，侵犯著作人和出版社的利益；盜版圖書粗制濫造，內容錯誤百出，印制質量低劣，損害了讀者的身心健康，損害的讀者的正當權益。（3）勤儉節約是中華民族的傳統美德，但是，購買盜版是不道德的行為，我們不能以侵犯他人的智力成果權為前提，發揚美德的同時要尊重他人的權利。（4）作為公民我們要支持正版，拒絕盜版，保護他人的智力成果權。

4.甲：盜版侵權危害大，國家打擊應給力。

乙：保護智力成果權，你我同心共行動。

答：（1）盜版行為侵犯了他人的智力成果權，危及民族創新能力的提高，玷污了民族形象，不尊重他人的勞動成果，屬于違法行為，應當承擔相應的法律責任。（2）人類正步入知識經濟時代，發明創造以及其他創造性智力成果，國家給予保護是對創新精神最有效的鼓勵，我們要保護智力成果權。（3）保護智力成果權，既需要國家完善相關的法律法規，執法部門嚴格執法，還需要全體公民的積極參與。（4）我們要提高保護智力成果權的意識。尊重他人腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情，支持正版，拒絕盜版。

5.甲：網絡購物真方便，時尚生活不能少。

乙：網絡服務陷阱多，現實消費更保險。

答：（1）網絡購物方便，實惠，快捷，屬于時尚生活的一部分。（2）網絡具有間接性，隱蔽性，虛擬性，網絡購物存在諸多侵犯消費者合法權益的行為，維權具有一定不便之處。（3）無論現實消費還是網路購物都存在不誠信，侵權行為，都需要我們增強維權意識。（4）我們應增強維權意識，提高辨別是非的能力，正確合理使用網絡。

6:.甲：商家真不講誠信，我去退貨他不肯。

乙：社會個人齊努力，你我才能不倒霉

答：（1）商家出售假冒產品是不誠信的表現，同時侵犯了消費者的知情權和交易權。（2）消費者可以通過消費者協會調解或到人民法院起訴等途徑解決。（3）國家應制定相關的法律法規，規范市場經濟秩序，社會加強監督，企業應生產出合格的商品，商家要誠信經營，個人要掌握一些消費的知識和維權途徑。（4）只有大家共同營造良好的消費環境，社會才能和諧發展。

7.甲：消費權益受侵害，忍氣吞聲實無奈。

乙：合法手段來維權，不當方式須避免。

答：（1）消費者的合法權益受到法律保護，侵犯消費者權益的行為是屬于違法行為。（2）當消費者的權益受到侵害時，忍氣吞聲的做法不僅不會維護自己的合法權益，反而會縱容違法行為。（3）當消費者的權益受到侵害時，我們要運用合法的手段通過多種途徑依法維護自身的合法權益，不能運用一切手段維護自身的合法權益。

8.甲：食品安全令人憂，道德建設不可丟。

乙：食品安全要保障，得靠法律來護航。

答：（1）我國食品安全面臨嚴峻的形勢。食品安全問題嚴重威脅著人民群眾的身體健康和生命安全，侵犯了消費者的合法權益，擾亂了社會主義經濟秩序，影響了社會主義和諧社會的建設。(2)維護食品安全要加強道德文化建設。在全社會積極宣傳食品安全的重要性。加強誠信教育，營造誠信守信的良好社會氛圍。

（3）國家有關部門應完善相關法律法規，加大執法力度，嚴懲不法行為。(4)生產者和經營者要依法規范自己的行為，消費者應增強自我保護意識，積極通過各種合法的途徑維權，勇于同食品違法行為做斗爭。

9.甲：食品安全問題多，社會道德在滑坡。

乙：食品安全意義大，保障需要你我他。

答：（1）近年來，食品及安全事件頻頻出現，我國食品安全形勢依然嚴峻。（2）食品安全事件的頻頻出現足以證明，誠信的缺失，道德的滑坡已經到了嚴重的地步，加強誠信教育丶道德建設迫在眉睫。（3）食品安全關系著廣大人民群眾的生命和健康，關系著經濟發展和社會穩定，關系著我國的信譽和形象，維護安全意義重大。（4）保障食品安全是全社會的共同責任。要在全社會大力加強道德文化建設，形成講誠信丶講責任丶講良心的強大輿論氛圍；要加大執法力度丶監管力度，嚴厲打擊各種危害食品安全的行為；生產者丶經營者要依法生產，誠信經營，保障食品安全；消費者發現食品安全問題，要主動向有關部門舉報，同破壞食品安全的行為作斗爭。

10.甲：有毒校服速成雞，賺錢別把道德提。

乙：依法監管要嚴厲，市場亂象能治理。、答：(1)有毒校服丶速成雞等事件暴露出一些經濟活動的參與者見利忘義，非法經營，無視人民生命健康安全，破壞了社會主義市場經濟秩序和社會的公平正義。（2）有毒校服丶速成雞等事件表明，經濟生活領域的道德缺失十分嚴重，加強道德建設刻不容緩。（3）解決經濟生活中的侵權問題，國家要加大執法和監管力度，堅持以人為本，切實保護人民生命健康。（4）只有法德并舉，多管齊下，才能切實維護社會主義市場經濟秩序。

11.甲：路邊小吃真便利，促進就業應鼓勵。

乙：食品安全大于天，自我保護是關鍵。

答：（1）路邊小吃因為美味實惠，受到了許多消費者的青睞，給大家的生活到來了方便。（2）路邊小吃屬于個體經濟，有利于促進人們自主創業，減緩就業壓力。（3）食品安全問題事關重大，關系到公民的生命健康，關系到社會的和諧與穩定，關系到國家的信譽和形象。但是許多無證經營的攤販存在食品安全問題，給消費者的生命健康權帶來了隱患。因此，對于路邊小吃，政府應正確引導，使其健康發展。（4）作為消費者要提高自我保護意識和能力，掌握自我保護本領，應有區別的對待路邊小吃，安全消費。

12.甲：接受教育很重要，幸福生活來創造。

乙：都說勞動最光榮，打工賺錢也幸福。

答：（1）受教育既是公民的權利也是公民的義務。生產勞動是人類社會存在和發展的基礎，是每個人生存的第一需要。因此，接受教育和從事勞動，不僅是個人成長的需要，也是國家和社會發展的需要。（2）一個人只有為他人丶家鄉和社會作出貢獻，才能體現生命的價值。為人民著想丶為人民服務，就是幸福。（3）不論是打工，還是接受教育，準備將來為人民服務，都能創造幸福生活。但是，作為公民，作為未成年人，必須接受義務教育，而不能過早打工。

13.甲：考慮就業新形勢，輟學打工最現實。

乙：九年義務要接受，權利本身是義務。

答：（1）首先由于傳統就業觀念的影響，一些大學生喜歡選擇穩定的職業。其次是學生對自己的定位不明確，不知道自己的目標和理想，才導致“不如輟學打工”的錯誤認識。（2）在現代社會。一個人如果不接受教育，就不可能掌握現代科學知識，就很難在社會上立足；只有接受教育，掌握知識，才能獲得良好的就業機會，為社會創造更多的財富。所以，從公民的自身發展和對國家的要求來講，受教育是我國公民的一項基本權利又是公民的基本義務。（4）青少年要樹立正確的人生觀和價值觀，珍惜受教育的機會，自覺履行受教育的義務，為實現中華民族的偉大復興而努力學習。

.★2013年10月，十二屆全國人大常委會第五次會議表決通過了關于修改消費者權益保護法的決定。將

于2014年‘3.15’開始實施新的消費者權益保護法，對今年來出現的網絡購物、個人信息保護等新領域新問題做出了具體規定。甲：消法修改意義大，法律保障最給力。乙：練就慧眼最重要，維權途徑要牢記。

答：（1）消費者權益保護法的修改意義重大，有利于更有效的保護消費者的合法權益，有利于維護市場經濟的正常運行，是消費者權益保護法做到與時俱進。（2）公民的權益需要來自各方面的保障，其中最重要、最有效的保障就是法律保障。消費者合法權益需要法律更有效的保護。（3）作為消費者，要增強自己的判斷能力和選擇能力，主動學習和掌握消費知識和消費者權益保護的知識，這樣才能避免自身的合法權益被侵害。（4）消費者還要懂得維權的途徑，當合法權益受到損害，可以通過和經營者協商、向消協投訴、向人民法院起訴等手段來維護自己的合法權益。

15.甲：新消法與時俱進，消費者維權有望。乙：法制路全民踐行，中國夢法律托起。

答：（1）修改后的消費者權益保護法，與現代生活相適應，進一步完善了在消費者權益領域的法律制度，完善了有關經營者法律的規定，為消費者的生活提供了法律保障。（2）《消費者權益保護法》為消費者維權提供了法律依據，當消費者合法權益受到侵害時，要增強維權意識，學會運用訴訟和非訴訟途徑維護自己的合法權益。（3）建設社會主義法治國家，需要每一位公民自覺弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，規范自身行為。（4）建立完備的中國特色社會主義法律體系，加強司法建設，能為建設社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的中國夢奠定立法基礎和司法保障。

★2013年9月9日，中國“兩高”出臺司法解釋規定“同一誹謗信息實際被點擊、瀏覽次數達五千次以上，或者被轉發次數達到五百次以上的”，應當認定為誹謗行為“情節嚴重”，從而為誹謗罪設定了非常嚴格的量化的如醉標準，最高可判三年。甲司法解釋設底線，言論自由被侵犯。

乙網絡行為不受限，保障民權成空談。

（1）兩高發布司法解釋，是對依法治國基本方略的貫徹落實，有利于打擊網絡違法犯罪行為，保護人民的合法權益，保障公民的表達權和監督權，維護社會公共秩序，促進信息網絡健康發展。（2）公民權利和義務是一致的。我國公民依法享有言論自由，但言論自由不是無限制的絕對自由，不是造謠和誹謗他人的自由。公民在行使自由和權力時，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法自由和權利。（3）網絡自由如果不受法律法規的限制，良好的公共秩序就會受到破壞，所有人都可能成為謠言和誹謗或其他不法行為的受害者，享受的自由和權力也就無法得到保障。（4）保障公民的權利和自由，既需要國家堅持依法治國的基本方略，完善法律法規，嚴厲打擊各種違法犯罪行為，又需要公民增強法制意識，做到依法律己，依法維權，依法同違法犯罪行為作斗爭。還網絡一片純凈的天空。

17甲:異地高考好處多，維護公平靠政策。乙：教育公平是基礎，受教育權有保障。

答：（1）異地高考 有利于保障異地務工人員隨遷子女受教育權的實現，促進教育公平；有利于推動教育改革與創新；有利于改善民生，促進社會和諧穩定。（2）公平，必須有正義的制度來保證。每個人都能從制度規則的正常運行中受益，也都受到正義制度規則的約束。如果沒有正義的制度規則的支持，就難以實現社會公平。政策是規則的一種形式，好的政策有利于維護社會公平。（3）教育公平是社會公平的基礎，有利于維護社會穩定和正義，沒有公平就談不上真正的教育。（4）教育公平，合理配置教育資源，有利于保障公民受教育權的實現。

★2013年10月25日，十二屆全國人大常委會第五次會議經表決通過了關于修改《消費者權益保護法》的決定。這是該法頒布近20年來的首次大修。新消法將于2014年3月15日起施行。

1.《新消費者權益保護法》確立“無理由退貨制度”有利于保護消費者的什么權益？

知情權、自主選擇權、公平交易權。

2.新法規定：經營者明知商品或服務存在缺陷，造成消費者或者其他受害人死亡或者健康嚴重損害的，受害人有權要求經營者賠償損失，并有權要求所受損失的二倍以下的懲罰性賠償。請問為什么對經營著作如此要求？

這些經營者的行為違背誠信、公平原則，是不道德的；是違法的，擾亂了社會主義市場經濟秩序；是對消費者不負責任的表現，嚴重侵害了消費者的合法權益，危害了人民群眾的生命安全和身體健康。

★新修改的《消費者權益保護法》與3月15日正式實施。根據規定，經營者格式條款、通知、聲明、告示等均屬霸王條款，內容無效。最高人民法院近日也明確表示，餐飲行業中的“禁止自帶酒水”“包間設置最低消費”等規定屬于“霸王條款”

如何認識最低消費、霸王條款等行為？

（1）是違法行為，侵犯了消費者的自主選擇權、公平交易權，應受到法律的制裁。（2）是不道德的行為，違反了誠信原則，應受到的的譴責。（3）是不負責任的行為，也是非正義行為。（4）這種行為破壞了社會穩定，破壞了社會主義市場經濟秩序。

★2013年10月31日，河南省教育廳辦公室下發關于對中小學每天兩個大課間體育活動開展專項檢查的通知，通過要求：從2013年秋季新學年開始，全省統一建立每天兩個大課間體育活動制度，實施大課間陽光體育工程，即每天上、下午各安排一次大課間體育活動，每次時間為30分鐘。

1.國家為什么要開展大課間活動？

（1）生命健康權是公民最根本的人身權利，保護公民的生命健康是國家法律的重要任務。（2）青少年是國家的未來，是民族的希望，青少年的健康成長關系到民族的振興、國家的富強。（3）是增強青少年體質，促進青少年健康的需要。（4）是大力推進素質教育的需要。（5）是促進學生學生全面發展的需要。（6）是磨礪學生堅強性格和頑強意識的需要。（7）是切實提高學生體質和健康水平的需要。（8）是培養學生艱苦奮斗精神的需要。

★2013年12月4日，李克強 總理主持召開的國務院常務會議對全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件做出部署。會議指出，不讓貧困家庭的孩子輸在成長“起跑點”，既是守住“保基本”底線，推進教育公平和社會公正的有力措施，也是增強貧困地區發展后勁、縮小城鄉和區域差距的有效途徑，關乎國家長遠發展。

2014年1月26日，教育部印發《關于進一步做好小學生初中免試就近入學工作的實現意見》，意見指出，落實義務教育免試就近入學要求，規范招生入學行為，各地要統籌義務教育資源均衡配置，開展義務教育學校標準化建設；實行校長教師交流輪崗。

1.做好小學生初中免試就近入學工作有哪些重要意義？

（1）有利于促進義務教育均衡發展。（2）有利于切實減輕學生負擔。（3）有利于促進學生全面健康發展。

（4）有利于維護社會公平正義。（5）有利于全面建成小康社會、和諧社會。

2.我國為什么要促進義務教育均衡發展？

（1）這是實施科教興國戰略、人才強國戰略的要求。（2）這是堅持依法治國、優先發展教育的需要。（3）這是保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施的需要。（4）這是提高全民族素質的需要。（5）這是維護社會公平、促進教育公平的需要。（6）這是落實科學發展觀、推進社會主義和諧社會的需要等。

★2014年1月，教育部“1號文件”《關于2013年深化教育領域綜合改革意見》將推進考試招生制度改革作為教育領域綜合改革的重點領域與關鍵環節的重要內容。此后，包括北京、江蘇、上海、山東等地都相繼傳來醞釀中高考改革方案的消息。

1.改變“一考定終身”這種做法有何意義？

（1）有利于給學生更多機會和選擇權利。（2）有利于促進公平正義。（3）有利于學生全面健康成長。

2.高考打破“一考定終身”，為公平參與競爭提供了條件。聯系這一舉措談談你對公平的認識。

公平是在比較中產生的。一般來說，人們心中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會活動的每一個人承擔他應該分擔的責任、得到他應得的利益；在高考中，有些學生因為身體、心理等原因在考試中發揮失常“一考定終身”，會導致這些人失去上大學的機會，從而影響以后的發展，他們同樣付出了許多努力，這一結果對他們來說就不公平。

第四篇：八年級下冊政治材料

答題小竅門

一、單項選擇題：靈活運用排除（正確或錯誤的排除）加比較法，能在最短的時間內迅速作出正確的選擇。

二、價值判斷題

1、首先，做出“正確”或“錯誤”的判斷，并寫到括號中。

2、如果題目本身正確，說明“為什么”。

3、如果是“錯誤”，分三步進行。

①陳述正確的,把錯誤的改正，亮明觀點。②說明“為什么”。如果材料本身是正面的，回答意義或作用等，慣套用“有利于、是?的需要、要求等”。如果材料是反面的，回答危害等，慣套用“不利于、危害、威脅等”。③說明“怎樣做”。可從國家和青少年的角度回答，可根據題目要求選擇需要的角度。

這三部分也要根據題目的具體內容靈活運用.有的時候可能只需要第一、二步，有時只需第一、三步等等。要根據具體情況具體分析運用。

三、文字表述題

1、解題步驟：讀材料和問題—找出材料或問題中的關鍵詞—找出與關鍵詞相關聯的知識點—根據問題的類型組織答案。

2“如何面對、看待、認識、理解、評析”類問題的答題思路：針對材料中反映的問題，從三方面來回答：

一、是什么。（觀點、大意）。

二、為什么（原因、意義、作用、影響、危害、重要性）。

三、怎樣做。（可從國家、青少年的角度回答，有時候還從家庭、學校、社會的角度回答。）

3、“啟示”類問題 通常從“是什么”“為什么”“怎樣做”三個角度來回答。有的時候要具體情況具體對待，不管怎樣，“怎樣做’”在啟示類問題中是必答部分。如果財料重點講的是作用或危害，在回答時，就應著重回答“為什么”，然后再加簡單的“怎樣做”。要具體情況具體分析。

4、在活動探究題中應注意的幾個問題 1）、活動方式：召開以“”為主題的主題班會、座談會、辯論會。舉辦一期小論文比賽。舉辦一期關于“”為主題的報告會等。2）、搜集資料的方式：網上搜索、到圖書館搜集、到報刊中搜集、走訪某些人搜集、向老師、同學咨詢、向有關部門人員咨詢等 3）、關于召開主題班會、發言的發言提綱，活動或調查的目的等內容:在回答的時候要注意從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”的角度來回答。但是在回答時要注意把各個問題轉換成陳述句。4）、調查方式：問卷調查、網上調查、走訪調查、座談調查、參觀訪問、觀察記錄等。5）、宣傳方式：印發宣傳材料、集中宣講、入戶座談、舉辦“”競賽、開辦“”的講座、舉辦“”為主題的黑板報、宣傳欄。

一、關于親社會行為第五單元

無償獻血、愛心捐助、關愛殘疾人、救助弱勢群體、做社會志愿者、宣傳環境保護知識、扶助老弱病殘等

原因：生命的價值在于創造和奉獻。創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求。意義：①在參與社會公益活動中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。活動中，既用愛心溫暖了自己，也照亮了整個社會。②通過參加活動，學到了現代生活所需的本領，提高了社會適應能力。③有利于進一步了解社會，促進了個人發展，增進了關心社會的情感。

④增強了社會責任感，有利于實現自身價值，培養愛國主義、集體主義精神。

①社會是每個人的歸宿和依靠，是我們共同生活的“大家庭”。如果每個人都能多一點愛心和奉獻，社會就會變得更加美好。

②在參與社會公益活動中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。活動中，既用愛心溫暖了自己，也照亮了整個社會。

③通過參加活動，學到了現代生活所需的本領，提高了社會適應能力。④有利于進一步了解社會，促進了個人發展，增進了關心社會的情感。

⑤增強了社會責任感，有利于實現自身價值，培養愛國主義、集體主義精神。

①學會謙讓、分享和助人。②積極為社會做貢獻。積極參與社會公益活動；關心社會發展、關注國家大事；服務社會、奉獻社會。

二、環境問題第六單元

（我國面臨嚴峻的環境問題，環境污染嚴重或環境破壞嚴重。）

①自然物種在減少——除不可抗拒的自然歷史及自然災害因素外，還有人為因素，特別是人類對野生動植物資源的掠奪式的開發和利用。

②自然景觀遭到人為破壞——以犧牲生態、破壞資源為代價發展旅游經濟

③環境狀況不容樂觀——人類不合理地開發利用自然資源所造成的環境污染與破壞

人類不合理地開發利用自然資源所造成的環境污染與破壞；人們的環保意識淡薄；人們忽視生態，以損害環境為代價換取經濟的一時發展；我國的環境保護的具體制度不健全、不完善。

環境問題已成為全球性的問題。環境問題威脅生態平衡，危害人類健康，制約我國經濟和社會的可持續發展。

保護環境，有利于維持生態平衡，有利于人類健康，有利于我國經濟和社會的可持續發展。

①尊重生命，保護生物的多樣性。②善待自然，做大自然的朋友。③美化自然，讓大自然美麗永存。④依法保護環境。

國家：①完善相關的環保法律法規，依法保護環境。②堅持保護環境和合理利用資源的基本國策，走可持續發展之路。③加強環境知識的宣傳，提高人民的環保意識。

④貫徹落實科學發展觀，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路

⑤實施科教興國戰略，依靠科技進步完善環境保護問題。

①增強環保意識，樹立環保觀念。

②學法、守法、用法、護法，增強法制觀念，依法保護環境。③從我做起，從現在做起，落實環保行動。④不亂扔廢棄物。

⑤愛護花草樹木，保護綠色植被。等。

（1）石油開采、煉油廠排放的廢油、廢氣、廢水污染環境。（2）農村使用地膜不當造成白色污染。（3）亂丟生活垃圾（如：廢電池、塑料袋等）。（4）破壞花草樹木。

（1）搞好當地的環境衛生。（2）不用一次性木筷。（3）不亂刻亂畫。

（4）保護花草樹木，積極參加植樹造林的活動。

①濫捕、濫殺、濫烹、濫吃野生動物的行為，是一種破壞生物多樣性的行為，是一種破壞野生動植物資源的違法行為，違反了《野生動物保護法》。（是什么行為）

②濫捕、濫殺、濫烹、濫吃野生動物的行為，不僅會對自然環境造成巨大的破壞，而且還會助長亂捕亂獵、走私販運野生動物行為，嚴重地危害人類健康。（為什么—危害）③（怎樣做）（國家怎樣保護野生動物：）我們要完善保護野生動物相關的法律法規；嚴格執法，加大打擊濫捕、濫獵者的力度；廣泛宣傳吃野生動物給身體造成的危害，以及對自然生態的破壞，提高人們保護野生動物的意識。（青少年怎樣保護野生動物：）①積極宣傳保護野生動物的相關知識，提高保護野生動物的意識。②不捕殺、食用野生動物。③發現有捕殺、販賣野生動物的行為，及時向有關部門舉報。④不買不穿野生動物皮毛制作的衣服、飾品。

①有利于保護生物的多樣性。保護生物的多樣性就等于保護了人類生存和社會發展的基石，就等于保護了人類文化多樣性的技術，就是保護我們人類自身。

②有利于保護動物，維持生態平衡，促進人與自然的和諧發展。

③有利于宣傳綠色飲食理念，提高市民的環保意識，形成良好的社會風氣。④有利于倡導健康、文明的飲食觀念。

⑤有利于保護環境，促進我國經濟和社會的可持續發展。

①我會拒絕食用，并勸其他食客也不要吃。

②向飯店老板或其他食客宣傳《野生動物保護法》，提高他們保護野生動物的意識。③積極向野生動物主管部門舉報。

八年級下冊政治材料 第七單元

我們現在的生活與科技細細相關。新科技產品的不斷問世，極大地提高可人們生活的科技含量和生活質量，也逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式。信息技術：2010年11月，“天河一號”超級計算機系統排名世界第一；“龍芯二號”CPU的誕生； 生命科學：克隆牛的誕生。空間科學：“神舟七號”發射成功；2010年8月1日，我國成功將第七顆北斗導航衛星送入預定軌道；2010年10月1日嫦娥二號發射成功；

其他：南極科考技術位居世界前列；2010年12月，中國高鐵再次刷新世界鐵路運營試驗最高速；2011年1月中國殲20隱形戰機首飛成功；

走自主創新之路，創中華民族輝煌；創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力；創新是力量之源，發展之基；科學的本質是創新，科技發展靠創新；增強創新能力，實現跨越發展；自主創新，以人為本。

①科技是社會發展的強大推力。②科學技術是第一生產力。人類社會的每一進步都伴隨著科學技術的進步。尤其是現代科技的突飛猛進，為社會生產力的發展和人類的文明進步開辟了更為廣闊的空間，有力的推進了經濟和社會的發展。實踐證明，高新技術及其產業已成為當代經濟發展的火車頭（對經濟的作用）。③科學技術是人類文明的標志。科學技術的進步和普及，為人類提供了廣播、電視、電影、錄像、網絡等傳播思想文化的新手段，使精神文明建設有了新的載體。同時，它對于豐富人們的精神生活，更新人們的思想觀念，破除迷信等具有重要意義（對文化的作用）。④科學技術的進步已經為人類創造了巨大的物質財富和精神財富。

5、為什么要培養創新精神和創新能力？（我國為什么要提高自主創新能力、建設創新型國家？）①創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

②創新是力量之源，發展之基；科學技術是第一生產力,科學的本質是創新，科技發展靠創新。③不斷創新是當代科技發展的主旋律。

④一個國家、一個民族只有不斷創新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領先地位，增強民族創新能力關系到社會主義現代化建設的興衰成敗。

6、青少年應如何把自己培養成創新型人才？

①培養創新的興趣和好奇心，并把它們轉化為志趣。②善于觀察，見微知著。③善于開發自己的想象力。④培養求異思維，敢于質疑。

⑤努力學習，積累知識，學以致用，勇于實踐。

⑥開展一些小制作、小發明、科技競賽等活動，提高自己的創新能力。

①實施科教興國戰略，把科技和教育擺在優先發展的地位；②加大科技投入，為科技自主創新提供資金保障和物質條件。③完善科技創新獎勵機制，重獎創新人才。④要有法必依、執法必嚴，保護科技人員的科技成果。⑤加強宣傳教育，努力營造尊重知識、尊重人才、尊重創新的良好社會風尚。

第八單元

材料一:2011”兩會”調查和我向總理說愿望活動2011年兩會前夕，新華網特別推出2011年“兩會”調查和“我向總理說愿望”活動。物價、住房、就業等熱點問題受到網民關注。材料二：2010年12月24日，膠東在線網消息，《中國式網絡問政》首發式暨“網上民聲”研討會今天在煙臺隆重舉行。與教材相結合的知識點

家的？）

在我國，國家的一切權力屬于人民，人民通過憲法把國家權力交給全國人民代表大會和地方各級人民代表大會行使。人民代表大會又將部分國家權力分別交給政府、法院、檢察院等部門行使，這就形成了不同種類、不同性質、不同層級的國家機關。（1）我國政治文明建設不斷進步和發展。

（2）在我國，人民是國家的主人，人民當家作主。（3）我國政府傾聽民意、科學決策、民主決策。（4）國家保障公民充分享有監督權。

（5）網絡已成為傾聽民意、匯聚民智的重要聚道。①有利于加強政治文明建設，推進我國的民主法治進程。②有利于政府傾聽民意、科學決策、民主決策。

③有利于保障最廣大人民的民主權利，拓寬公民參政議政的渠道，使更多公民更加有序的參與國家的政治生活。

④有利于密切黨和政府與人民群眾的關系，構建和諧社會。

公民可以通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映；可以采用書信、電話、走訪等形式，向有關部分舉報或反映；可以通過電視、廣播、報刊等媒體進行監督。

意義？）

公民依法行使批評、建議權，有利于國家機關加強廉政建設，督促國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現象；有利于促進國家機關提高決策水平和辦事效率；有利于政府取信于民，使國家長治久安。

①公民在行使政治權利時，要在法律允許的范圍內行使。

②應當實事求是，以事實為依據，不得捏造或者歪曲事實進行誣告。③投訴和舉報時，方式要合法，不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。①我國實行依法治國，建設社會主義法治國家。

②憲法是全體公民的最高行為準則。在我國，任何人不論其職位高低、功勞大小，都必須在憲法范圍內活動，把遵守憲法作為自己的最高行為準則，依照憲法規范自己的行為，決不允許特殊人物存在。

③法律靠國家強制力保證實施。

④法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

⑤違法必究是健全社會主義法制的重要保障。法律面前人人平等。

第五篇：八年級政治下冊工作總結

2015-2016學第二學期八年級思想品德工作總結

袁衛新

轉眼間一學期的教學工作已經結束，及時對工作進行總結對今后工作的開展至關重要，因為只有不斷地反思反省，工作才能進步。本學期我擔任的是八年級兩個班級的思想品德教學工作，并圓滿的完成了工作任務，基本達到了預期的工作目標。在工作中我有幾點很深的感觸。

一、規范教學常規，提高教學質量 1.認真備好課

備課好課是上好課的前提，因此在每次課前我都認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點、重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，注意因材施教。在教學中注意弱化難點，強調重點。規范書寫教案，從復習提問、新課引入到講授都精心設計。在教學方法的選擇上營建相應的生活情境，加強學生的體驗與感悟部分，使政治課堂不再像以前的枯燥乏味，從而使思想政治課的目標達成更有成效。課后并不斷反思歸納總結經驗教訓，找出自己每節課的存在不足之處并認真去改正。

2、認真上課

課堂是學生的主陣地。根據經驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦。在教學方法上我以啟發式教學為主，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學思路，注重講練結合，并將一些開放性的教學問題引入課堂，拓展學生思維。使學生主動積極的參與到課堂活動中去，共同提高班級的成績。

3、適當布置作業

上課無疑是一個很重要的環節，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學生的實際情況給他們布置相當的作業，通過作業及時了解學生的學習情況，然后及時發現并訂正學生的錯誤。并認真總結每次考試，在輔導中做到有的放矢。

4、努力做好培優扶差工作

本學期，在教導處的帶領下，推出了這一項措施。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導;而對于后進生，我主要從作業出發，就基礎知識對他們進行輔導。

二、提升自己 多與別的教師交流

現在是一個終身學習的時代，要不斷“充電”，想方設法提升自己。多學習新知識，保持與時俱進，滿足學生知識增長的需要，有不懂的要主動與別的教師交流，提升自己的專業素質水平。

三、嚴抓學風 促進教學

教學過程中，嚴格要求學生遵守課堂秩序，專心聽講，認真完成作業。當然在一些討論活動中，要積極引導學生主動發言，廣泛交流，使學生對政治科目產生濃厚的興趣，提高教學質量。工作中有進步之處，也有不足之處。比如說在備考時候的課時安排不是很適當，對于差生的關注不是很到位，這些都是今后工作中需要加強和改進的。我會不斷吸取這些經驗教訓爭取下學期的更大進步。