第一篇：太慈鎮黨務骨干培訓方案

太慈鎮“兩學一做”學習教育工作

黨務骨干培訓方案

為了全面更好地落實上級關于“兩學一做”學習教育工作的要求，切實抓好我鎮“兩學一做”學習教育工作，按照鎮“兩學一做”學習教育整體安排，經研究，就“兩學一做”學習教育黨務骨干培訓制定方案如下：

一、培訓對象

第一次培訓：就“兩學一做”學習教育工作動員部署工作，結合鎮“兩學一做”學習教育動員大會，組織各黨（總支）支部第一書記、書記，分管副書記，組織委員，村下設支部組成人員參加培訓。

第二次培訓：就“兩學一做”學習教育工作學總書記視察安徽講話精神、學黨章、開展“堅定理想信念，明確政治方向”專題討論、創新方式講黨課，組織各村組織委員、鎮直單位黨組織書記、非公企業和社會組織黨組織書記、全體選派選聘干部參加培訓。

第三次培訓：就“兩學一做”學習教育工作學黨規、開展“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”專題討論，組織各村組織委員、鎮直單位黨組織書記、非公企業和社會組織黨組織書記、全體選派選聘干部參加培訓。

第四次培訓：就“兩學一做”學習教育工作學系列講話、開展“堅守紀律底線，培養高尚情操”專題討論，組織各村組織委員、鎮直單位黨組織書記、非公企業和社會組織黨組織書記、全體選派選聘干部參加培訓。

第五次培訓：就“兩學一做”學習教育工作召開民主生活會和組織生活會、開展民主評議黨員、認真抓好問題整改工作，組織各村組織委員、鎮直單位黨組織書記、非公企業和社會組織黨組織書記、全體選派選聘干部參加培訓。

二、培訓時間和地點

第一次培訓：4月29日，在鎮政府六樓會議室。第二次培訓：5月14日，在鎮政府三樓會議室。第三次培訓：6月底，在鎮政府三樓會議室。第四次培訓：8月底，在鎮政府三樓會議室。第五次培訓：11月底，在鎮政府三樓會議室。

三、培訓內容

第一次培訓：傳達上級關于“兩學一做”學習教育相關會議精神，學習太慈鎮“兩學一做”實施方案，部署太慈鎮“兩學一做”學習教育工作。

第二次培訓：深入貫徹總書記視察安徽重要講話精神；組織全體黨員在個人自覺基礎上，以黨小組（黨支部）為單位每月至少召開一次會議進行集中學習；組織收看省里舉辦的先進事跡報告會，引導廣大黨員開展向身邊典型學習活動；黨支部召開全體黨員會議，組織黨員圍繞“堅定理想信念，明確政治方向”進行專題討論；組織黨員參加黨章知識測試，組織黨員就近接受一次革命傳統教育；在全體黨員中組織開展“亮身份、作承諾、當先鋒、樹形象”活動，引導全體黨員銘記黨員身份、履行黨員義務、做出黨員表率。

第三次培訓：組織收看省里舉辦的先進事跡報告會，引導廣大黨員開展向身邊典型學習活動；黨支部召開全體黨員會議，組織黨員圍繞“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”進行專題討論；組織黨員參加黨章知識測試，組織黨員就近接受一次革命傳統教育；黨員領導干部圍繞開展學習教育主題，在所在黨支部講黨課，基層黨組織書記、普通黨員聯系實際，在所在黨支部講黨課；黨支部結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課，黨員領導干部選擇1個農村、企業、學校黨支部，為支部黨員講黨課。

第四次培訓：黨支部召開全體黨員會議，組織黨員圍繞“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”進行專題討論；組織黨員參加黨規知識測試，組織黨員就近接受一次廉政警示教育。

第五次培訓：完成黨委年度民主生活會、支部專題組織生活會征求意見工作；黨委、支部班子成員完成談心談話工作；召開黨委民主生活會、支部專題組織生活會；組織支部黨員對個人進行自評，實事求是作出自我評價；召開支部全體黨員會議，組織黨員客觀公正地進行互評，并組織開展民主測評；黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，分別確定每名黨員的評議等次；在學習教育期間，黨員堅持邊學邊查、立行立改，做到查找一個解決一個。

第二篇：太慈橋小學校園指南針活動方案

太慈橋小學“交通大家談?暢通你我他”

——2014年校園文明交通行動“校園指南針”活動方案

一、指導思想

鞏固文明城市創建成果，貫徹落實市、區文明交通行動計劃相關精神，以我校校園為切入點，將“交通大家談.暢通你我他”宣傳覆蓋校園內外，全面推進交通文明、社會文明建設，排除校園隱患，提升學生及家長文明意識與素質，努力營造良好的文明交通輿論氛圍。

二、組織領導

為確保活動的順利開展，特成立太慈橋小學文明交通“校園指南針”活動領導小組。

組長：賈冀（太慈橋小學校長）

副組長：李長亮（太慈橋小學黨支部組織員、安全員）

雷昕（太慈橋小學大隊輔導員）

成員：各班班主任老師

領導小組辦公室設在太慈橋小學大隊部。

三、活動主題

太慈文明新風尚，交通行動風向標

四、活動內容

按照區活動安排，結合我校實際情況，將活動全年按階段分為長期活動項目、常態活動項目、節假日活動項目，重點以“三個節點，六場活動”來安排全年活動，三個節點（春季、暑期、國慶三個活動推廣階段），六個活動。

五、活動安排

1、“我為太慈作代言”校園小交警活動

我校在校內開展報名選拔，培養組建一支校園小交警隊。從三至五年級選拔校園小交警共計40人，均作為 “校園指南針計劃”志愿者培養，成為“我為南明作代言”系列校園內外交通文明安全宣傳代言人。負責校園內外的交通文明宣傳、執勤、上下學的秩序維護等。同時倡導學校教職工作為交通管理志愿者大力推進“大手牽小手”活動。

2、交通文明小課堂活動

我校利用國旗下講話、班隊活動課等資源，向學生進行交通文明安全知識授課，講解交通知識，培養學生安全意識。在區教育局的幫助下，計劃邀請貴陽市交通管理局南明區分局警員，組織中小學生進行交通安全實踐學習。

3、“綠色送行，拼車文明”家長送學生活動

利用國旗下的講話、家長學校、家長通知書等形式向我校家長宣傳“綠色送行，拼車文明”家長送學生上學拼車活動。拼車活動是為減緩上下學交通壓力，提升校園周邊交通安全指數舉行的。同一方向或同一區域學生家長，在區交通管理局與區教育局監督下達成送學生上學拼車協議。凡在上下學送學生期間，該車輛所造成的輕微交通責任不予處罰。

4、“安全文明一拉一”幫扶農民工子弟學校活動

我校的農民工子弟學校為南明區皂角井小學，針對其地處甘蔭塘交通要道，車流量大，學生交通安全意識較薄弱的情況。我校計劃在6月中旬，以校園小交警及志愿者為核心，一對一幫扶農民工子弟學校學生，在思想上、物質上進行發展“安全文明一拉一”幫扶活動，一方面以“幫”提升安全交通意識，另一方面對農民工學校在物質上起到“扶”的作用。

5、“小雷鋒互助日”

針對即將到來的暑假，我校將開展“校區指南針計劃”進社區活動，鼓勵每一個學生提高公德心、公眾心、公民心，為交通安全宣傳服務、為市民文明意識提升服務、為城市文化品質提高服務，以“小雷鋒互助日”的形式讓更多學生從校園內走向校園外。在假期里，通過“小手牽大手”將交通安全、城市文化、市民文明等帶入家庭、社區，動員、號召更多的社會公民加入到“文明交通你我同行”的行列當中。

6、獻禮祖國65周年——10.1國慶節長假綠色文明出行活動 太慈橋小學國慶節前在校園內進行 “安全文明，綠色出行”系列宣傳，發放倡議書等；國慶期間，組織校園志愿者進社區、街道、火車站等場所，向市民及游客發放宣傳資料。

六、工作要求

太慈橋小學將把這次活動與鞏固創文成果、“講文明樹新風——學習雷鋒好榜樣?做文明有禮南明人”活動結合起來，利用家長會、國旗下的講話、班隊會、“學校放假 社區開學“等活動為媒介，從提高廣大青少年素質入手，教育學生及家長自覺做文明人、行文明路。同時通過“小手牽大手”方式傳遞文明交通意識，激發廣大師生、家長關心城市交通、城市管理的熱情。

太慈橋小學 2014年5月

第三篇：鎮黨務、村務公開方案

關于黨務、政務、村務公開工作的實施方案

各黨支部：

為建立健全公開透明，民主開放的運行機制，提高黨組織的執政能力，提高依法行政水平，推進社會主義新農村建設，服務經濟社會發展穩定。根據市、縣有關文件精神，結合我鎮實際，特制定珊瑚黨務、政務、村務公開工作實施方案。

一、主要目標

1、提高黨員群眾參與內部事務的能力。把事關發展大局的重大決策和重要事項，及時向黨員群眾公開，廣泛聽取他們的意見和建議，激發他們參與內部事務的積極性，使黨員群眾的民主權利進一步落實。

2、提高組織科學決策的能力。通過黨務、政務、村務公開，幫助各級組織充分聽取民意，集中民智，擴大社會對決策過程的監督，保證決策的科學性，促進決策的順利實施。

3、提高組織帶領群眾的能力。通過黨務、政務、村務公開，充分尊重黨員群眾的主體地位，給廣大黨員和人民群眾提供參政議政的平臺，促使各級組織和廣大黨員群眾進一步增強科學發展的自覺性和責任感。

4、提高黨員干部拒腐防變的能力。通過黨務、政務、村務公開，實現對權力運行的有效監督，使重大事項的決策民主化、公開化，有效防止權力失控、決策失誤和行為失范，從源頭上杜絕腐敗現象的發生。

二、基本原則

1、發揚民主，廣泛參與。以落實黨員群眾的知情權、參與權、選舉權、表達權、監督權為重點，進一步暢通和拓寬黨員群眾參與、管理、監督內部事務的渠道，營造濃厚的民主氛圍。

2、積極穩妥，注重實效。堅持先黨內后黨外，循序漸進，講求實效。公開內容的真實、具體，公開形式應多樣、便捷，保證公開的時效性和經常性。

3、統籌兼顧，改革創新。把黨務與政務、村務公開有機結合起來，相互促進，協調運轉。豐富公開內容，創新公開方式，嚴格公開程序，完善公開制度，不斷探索黨員群眾發揮作用的途徑和方式。

4、區別情況，分類指導。針對不同類型組織的特點，確定相應的公開內容和形式，提高黨務、政務、村務公開的針對性和有效性。

三、公開范圍

黨務公開是指按照依法公開,真實可信的要求,凡是群眾關心的黨內政策、法規及熱點問題,只要不涉及黨內秘密,都要公開。

政務公開是指以群眾關心的熱點、難點、疑點問題為主，凡是運用工作職權，辦理與群眾利益密切相關的事項，只要不涉及國家秘密，不影響穩定都要向群眾公開。

村務公開是指凡涉及村民利益的大事和群眾要求公開的事項，都要予以公開。具體一是村務決策；二是辦理過程；三是辦理結果。

四、公開內容

（一）黨務公開內容

1、鎮黨委公開的主要內容：（1）貫徹執行上級黨組織決議、決定的情況，本級黨組織作出的重大決策、決定、決議情況；（2）領導班子黨建工作目標及完成情況，班子成員工作分工、聯系重點項目和基層單位等情況；（3）經濟社會發展重點工作落實情況；（4）落實黨風廉政建設責任制、執行領導干部廉潔自律規定和領導干部經濟責任審計的情況；（5）召開領導班子民主生活會和領導干部述職述廉的情況；（6）干部選拔、任用、調動、獎懲、考核情況；（7）組織設置調整、黨內選舉、發展黨員、民主評議、創先爭優、評比表彰、黨費收繳等情況；（8）涉及群眾切身利益的重要政策措施和政策執行情況，群眾反映突出問題的解決落實情況；（9）黨員干部違紀違法案件的查處情況；（10）其他應當分開的事項。

2、村黨支部公開的主要內容：（1）貫徹執行上級黨組織決議、決定的情況，本級黨組織對重大問題決策的情況；（2）黨組織的任期目標、工作目標完成情況，班子成員在崗履職和經濟社會發展重點工作完成情況；（3）黨員干部履行職責、廉潔自律和考核獎懲情況；（4）黨內選舉、發展黨員、干部推薦、民主評議、創先爭優、評比表彰等情況；（5）黨員參加“三會一課”、結對幫扶、設崗定責、交納黨費的情況；（6）為民辦實事和強農惠農政策落實情況；（7）村級組織開展“四議兩公開”工作情況；（8）群眾反映突出問題的解決落實情況；（9）其他應當公開的事項。

（二）政務公開內容

主要包括：（1）貫徹落實上級有關農村工作政策情況；（2）財政預算及執行情況；（3）上級下撥的專項經費使用情況；（4）鎮村的債權、債務情況；（5）工程項目招投標及社會公益事業建設情況；（6）鎮黨政領導班子成員工作分工情況；（7）所屬機構單位的職能分工和調整變化情況；（8）鎮政府及有關部門的工作目標及執行情況等。

（三）村務公開內容 主要包括：（1）上級的支農惠農政策和到村到戶的資金、新農村建設的各項資金及其使用情況；（2）宅基地的使用情況；（3）村集體經濟收益情況；（4）村干部報酬情況；（5）村公益事業建設情況；（6）征地補償安置費用分配情況；（7）農村土地流轉情況；（8）“一事一議”籌資籌勞情況；（9）群眾反映突出問題解決落實情況；（10）其他應當公開的事項。

五、公開形式

（一）黨務公開形式有黨內會議、黨內文件、黨內通報、設立文件查閱處、黨務公開欄等。

（二）政務公開形式有：（1）通過有關會議公開；（2）通過公開欄、公開墻、辦事指南進行公開；（3）通過社會公示、聽證和咨詢、論證及邀請群眾旁聽政府有關會議等形式，對行政決策的過程和結果予以公開；（4）通過便民利民服務大廳，對行政許可、公共服務等事項予以公開。

（三）村務公開形式要按照“實用、方便、明確、節儉”的原則，設立規范的固定公開欄進行公開。

六、公開時限

（一）黨務公開時限

1、長期公開。主要公開重大決策、目標任務等，及黨組織班子任期及班子成員分工職責及聯系方式。

2、定期公開。主要公開一定時期內相對穩定的常規性工作，包括政策措施、文件規定、管理制度等。

3、逐段公開。主要公開動態性、階段性的工作。

4、臨時公開。主要公開臨時性、應急性的工作。

（二）政務公開時限

1、經常性工作定期公開；階段性工作逐段公開；臨時性工作隨時公開。

2、事前事后即時公開；

3、按月、按季、按定期公開。

根據所公開項目的不同特點決定公開時間，公示期限不少于7天。

（三）村務公開時限

村務至少每個季度全面公開一次，涉及財務的事項應當每月公開一次，具體公開時間由村民代表會議決定。其它應當及時公開的事隨時、及時的公開。

七、公開程序

1、制定方案。結合實際制定公開方案，明確應當公開的內容及其公開的方式、程序和時限。

2、編制目錄。按照公開方案的規定，收集、整理公開事項有關資料，編制公開目錄，并經本級黨組織和領導班子集體研究確定。

3、實施公開。及時公開已經審核的公開內容，日常性公開依照公開目錄進行，目錄外需要公開的事項制定工作方案，報上一級黨組織備案。

4、收集反饋。通過設置意見箱、開通舉報電話、發放征求意見表等方式，廣泛收集黨員、群眾對黨務、政務、村務公開的意見、建議，認真分析研究，切實處理整改，及時溝通反饋，必要時，以適當的方式公開處理結果。

5、歸檔管理。將黨務、政務、村務公開的內容和黨員、群眾的意見建議及處理情況等資料，及時登記整理、歸類建檔備查。

八、保障措施

1、加強組織領導。鎮、村成立由黨組織主要負責人為組長的黨務、政務、村務公開工作領導小組，切實發揮好組織協調，督促檢查，信息反饋、具體指導的作用。

2、健全完善制度。一是建立依申請公開制度。黨員群眾按有關規定向組織申請公開相關內部事務，各級組織應向申請人公開或在一定范圍內公開。二是建立意見收集處理反饋制度。對黨員、群眾圍繞黨務、政務、村務公開內容提出的意見和建議要認真收集整理，及時辦理并反饋。三是建立黨務、政務、村務公開考核評議制度。要把公開工作作為黨組織及其主要負責人工作實績考核和黨風廉政建設責任制考核的主要內容。適時組織黨員群眾對黨務、政務、村務公開情況進行評議。四是建立“三簿”登記制度。要設立《黨務、政務、村務公開內容登記簿》、《黨務、政務、村務公開意見建議收集辦理登記簿》、《黨務、政務、村務公開民主評議監督登記簿》，真實、全面、及時地進行記載。五是建立聘請監督員制度。各級黨組織要聘請黨務、政務、村務公開工作監督員。監督員要及時對公開工作中存在的問題和不足提出整改意見。

3、強化監督檢查。鎮黨務公開工作領導小組組織開展對黨務、政務、村務公開工作的監督檢查，重點檢查公開的內容是否全面、程序是否規范、形式是否恰當、制度是否健全、執行是否到位、效果是否明顯，及時解決工作中存在的問題。

第四篇：宣傳部骨干培訓方案

骨干培訓策劃

---宣傳部策劃

一、干事動手能力的培訓

抓住每次活動的機會，由每一次的小活動到大型活動。在保證質量的同時，重點培養干事的動手能力，具體表現在如下：讓干事自由組合，找到自己的搭檔，兩人完成一張海報，寫字和繪畫分工明確。在活動后，可以對干事進行能力訓練，利用周末時間到辦公室由老干事一對一對其指點。

二、組織能力的培訓

以組織活動為主，從小活動再到巡禮月、十佳之類的大型活動，培養干事的組織協調能力，讓干事負責一塊的任務。例如：負責通知一些任務的安排，甚至一些任務的安排工作（如海報的任務安排）培養成有想法、創新、有主見的干事。

三、交際能力的培訓

具體表現在戶外素質拓展時，讓部門成員與各部門中的成員合作做搭檔，完成分配的任務。這樣能讓各部門間的干事，有了很好的溝通的平臺。具體表現在各種的游戲上。這樣能使干事主動交際，方便社聯今后工作上的合作。

四、干事自身形象的培訓

首先要讓他們明白的是進社聯不僅僅是為了學分而來的。而且身為一名干事，進了一個組織就應該要有集體的感覺，集體榮譽感、責任感以及最基本的態度要端正。作為部長要起好帶頭作用，讓部門干事的組織紀律性強。作為一個學生干部就應該要有那種姿態那種精神面貌。

五、部門外的一些能力的培訓

在做好部門內部的工作前提下，也可讓他們懂得整一些活動的具體流程，讓干事知道一些活動的任務安排，在辦活動時，提高人員的流動性，我們的活動質量，辦事效率。不然一場活動下來就知道幫忙布置會場是遠遠不夠的。懂得在活動中應該注意的地方等，這些的培訓也可以只要針對未來的發展對象。

第五篇：中小學黨務工作者骨干培訓心得體會

中小學黨務工作者骨干培訓心得體會2篇（1）

今天是2019年全區中小學黨務工作者骨干培訓的第一天。今早8點30，全區來自各個市、縣中學的書記或副書記或校長相聚在xx市xxxx中學的多功能會議室參加了培訓開學典禮。之后，每位學員都滿懷激情地投入到第一天的學習當中。早上，xx大的x教授給我們帶來了《新時代中小學黨建整體化建設總體要求與實踐路徑》，x教授以真實生活實例和學校案件，用幽默通俗易懂的語言，給我們闡述了為什么要加強黨建，怎樣加強黨建，如何堅強黨建等實時性內容。課堂上，x教授還讓大家用SWOT診斷分析法分組談論中小學黨建的現狀。學員們都積極參與討論，20分鐘的課堂討論把整個課堂氣氛推上了高潮!下午，在上課之前，x教授讓四個小組的代表上臺展示本組診斷結果，并依依做了點評和糾正。讓大家對學校黨建的優勢、劣勢、存在機會以及威脅有了進一步的理解，讓大家在討論合作中快樂學習。在《新時代中小學黨務工作者黨建核心素發展的實踐路徑》教學中，x教授強調我們從事黨務工作者黨建核心素養主要包括政治素養、專業素養、職業素養等三個方面。并以自身教學工作經歷讓大家深刻認識到既要切實做好教學工作，又要切實做好意識形態工作，同時教會大家如何堅持做好“四個堅持”，堅定“四個認同”，踐行“四個自信”以及如何提升“四種政治素養”。所謂聽君一席話，勝讀十年書，今天的學習讓我受益匪淺。常言道，學習永無止境，黨建學習永遠一直在路上，讓我們明天一起繼續加油!

中小學黨務工作者骨干培訓心得體會（2）

今天，x教授給我們講課，我受益匪淺，做為一名基層黨務工作者，使我的黨性得到了升華，感到責任重大。責任重大。下面我談談幾點收獲：

一、深刻認識學校黨建工作的重要性

x教授通過問題探討，生動闡述學校基層黨組織是黨和師生聯系的橋梁、紐帶，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的戰斗堡壘，學校的一切工作圍繞黨的工作進行開展的，黨的工作是構建社會主乂和諧社會，凝集中國力量實現中華民族偉大復興中國夢的推動者、實踐者。因此，我們要正確充分認識學校基層黨組織的角色，對充分發揮基層黨組織在推進學校教育教學、構建和諧校園、和諧社會起到關鍵作用。

二、努力提高自身黨性修養和黨建工作能力

作為一名黨務管理者，除了承擔著學校教學和管理外，更重要的是要做好書記工作的參謀，積極為學校黨建工作出謀劃策。首先應該秉著“以人為本，為教育服務”這個理念:一是要從轉變作風入手，凝聚黨員教師隊伍，要牢固樹立正確的價值觀，廣泛開展黨員服務學校、服務教師、服務學生為主要內容的活動，在強化服務中疑聚力量，樹立黨員榜樣;二是努力創新學校黨建的工作方式方法，促進學校教育和諧健康發展，以創新的精神來解決當前學校黨建工作中出現的問題，三、推動黨建引領教育教學工作

堅持正確的社會主義辦學方向，學校圍繞黨的工作開開展，教育教學所取得的成果是對黨建工作的檢驗。我們要通過學習運用x教授的SWOT分析法，認真診斷分析學校黨建工作中的存在問題，努力尋找破解難題的辦法，圍繞學校中心工作，服務大局，堅持把黨建和思想政治工作與教育教學工作有機結合，使黨建促進學校教育教學。從中找到具體業務工作與黨建工作結合的薄弱點并把之作為黨建工作的抓手。

總之，通過今天的培訓學習，使我拓寬視野，真正領悟到作為一名黨務工作者責任重大，又要具有擔當的精神，大膽去創新，為黨的教育事業服務。