第一篇：顧修建個人事跡

顧修建個人事跡

2014年5月20日下午，肥鄉縣廣安公園內一些游客在游玩，正在利用周末休息時間帶孩子在公園游玩的崔莊村民顧修建突然聽到有人高呼：“救命啊，有小孩掉水里去了，快來人啊！”聽到呼喊，顧修建立刻跑向圍觀的人群，只見一個1.2米左右的小孩，在公園的人工湖里不停掙扎，湖水已經淹到了他的胸部，情況十分危急。很多游人在水邊喊呼救，顧修建顧不上脫去身上衣服，飛身躍入冰涼的池水中，一把抓住小孩的胳膊，把孩子的頭托起在水面上，奮力向岸邊游去，由于顧修建本人游泳也不太好，最終在湖邊群眾的幫助下，小孩終于被托上岸。此時，顧修建顧不上喘口粗氣，立即查看溺水兒童情況。只見落水小孩面色蒼白，手腳無力。顧修建立刻利用自己所知道的救生知識，拍打孩子背部，好在搶救及時，在吐了幾大口池水后，孩子終于清醒了過來，并且可以回答周圍群眾提出的問題。看到孩子神志清醒后，顧修建悄然的離開了現場。

過了幾天，幾經輾轉才得知恩人身份的落水兒童父親到了崔莊村找到了顧修建。孩子父親見到顧修建后，抑制不住自己的感激之情，一直握著顧修建的手哽咽的說到：“謝謝你，太感謝你了！”顧修建十分理解孩子父親的心情，雙手握著他的手安慰到：“孩子總算沒事，這就是最好的結果，不必感謝，換做誰都會這樣做的。”當記者采訪顧修建，問起救人的感想時，不善言辭的他卻說：“沒什么，沒什么，對我來說是件小事，是一名共產黨員所必須做的，每個人也都會這樣做的。” 一句“對我來說是件小事”是多么溫馨的一句話，顧修建在情境危機的時刻，能夠挺身而出，義無反顧，充分體現了見義勇為的優秀道德品質，體現了一名優秀的共產黨員應有的高尚人格，為我們每一個人做出了表率。而后來顧修建一句：“換做誰都會這樣做的！”簡簡單單的話語，卻又是溫暖人心。顧修建用自己的行動再次向我們證明，關愛他人、在危難時刻挺身而出、舍身救人的“雷鋒式好人”一直就在我們身邊沒有走遠，“雷鋒精神”永遠活在廣大群眾的心中。我們每一個人都應該以他為榜樣，學習和踐行雷鋒精神，把雷鋒精神發揚光大。

第二篇：顧美玲同志主要事跡

顧美玲同志主要事跡

本，顧美玲同志服從學校的安排，擔任高二（1）、（6）兩個選修班和必修班高二（8）的物理教學工作，同時擔任高二（1）班的班主任和高二年級物理組備課組長。

任教以來，該同志共擔任班主任工作8年，所帶班級每學期都被評為“校優秀班級體”，所帶04屆和09屆高三畢業班均被評為“南京市先進學生集體”，2010年被評為“白下區十佳班主任”。目前，她所帶的高二（1）班，班風好，學風濃，學習成績優異，多次收到學校表彰，獲得“優秀班集體”、“先進集體”等多種榮譽稱號。班級在學業水平測試中成績優異，通過率100%，獲“學習先進集體”、“區統測優秀集體”等獎項。

教學上，該同志積極參加各項教研活動，作為備課組長，能認真組織本組教師進行集體備課，堅持做到提前1周備好課，寫好教案，做好課件。備課時認真鉆研教材、教參，學習好教學大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。教學中，能針對所教的不同班級、不同學生群體采取不同的方法，因材施教，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，效果良好。所帶必修班高二（8）班在學業水平測試中，通過率100%，達A率94.6%。

在教科研方面，該同志積極要求進步，被評為“白下區優秀青年教師”，共參加省級課題2個，市級課題1個，區級個人課題1個，均已結題。撰寫并獲獎或發表的教育教學論文十多篇，其中本學年撰寫的論文《淺析多用表教學中遇到的兩個問題》發表在《物理之友》2010年第12期，《一題多變——高三物理習題課的教法探討》發表在《考試研究》2010年第6期，《2010年江蘇高考物理試題選擇題解讀》發表在《考試研究》2011年第1期。

孫松慶同志主要事跡

孫松慶同志能遵循教育管理的基本原理如：自主性、多樣性、規范性、統一性原則；常規管理的穩定性與變動性原則；教學管理體制與教學機制的統一原則，認真理解，學以致用，團結本處同事努力實踐，并結合五中實際狀況盡力做好各部門間關于教學的協調工作，為學校教學秩序的穩定，教學質量的提升做了許多具體工作：完成四星復審的材料準備;有效的落實各類課程與精心安排各種考試；認真完成招生與高考工作、學生的學籍與成績的分析和管理，特別是以區教育局的督導為動力，精心安排的三個年級的各項教學常規檢查、評教評學，這項工作不僅有利于學校掌握學生的第一手最新思想動態和學習需要，同時還有益于促進教師的教學能力、師德水平和學校的教學管理的提升，更重要的是它為課堂如何向學堂轉變提供了探索思路和改革的依據，有益于學校的發展。根據區教育局的安排，教務處承擔了期末聯合調研的考試組織工作，集中全區各校的教學骨干研學教學大綱，考試考綱。研討命題，組織考試。在提升教師的教學能力上花氣力，做實事，謀五中教育的良好發展。

孫松慶同志作為市、區高中物理核心組成員，積極參加市區教研活動，參加教研室對學校的視導聽課和區引進教師的評選以及新教師的考核評課。

孫松慶同志作為高三分管主任能協調高三年級工作，對高三各時間段的教學安排提出具體意見，擬定教學時間表對穩定了教學秩序提升教學質量提供保障。作為高三任課教師能認真撰寫高三物理學生的講學案，完成部分復習資料的整理編寫，采用的教學案和學生學習問題歸因分析為教學質量的提升、高考選課成績達成度起到良好的促進作用。

吉健同志主要事跡

吉健同志熱愛本職工作，忠誠黨的教育事業，把“熱愛”與“忠誠”具體落實到平時點點滴滴的教育教學工作之中，以身作則，堅持黨員的先進性，樹立八榮八恥觀，捧著一顆心來，不帶半根草去。

一、擔任政史地支部書記工作：

在學校的各項工作中他能發揮共產黨員的先鋒模范作用。謙虛友善，樂于助人。不驕傲、不保守，在工作中經常與同志們交流好的工作方法。擔任支部書記以來，他主動關心青年教師與學生中入黨積極分子的成長，完成了三名同志的入黨考察工作和兩名同志的入黨轉正工作。對學生經常進行思想教育和革命理想教育。2009年被評為校優秀黨務工作者，2010年被評為區優秀黨員。

二、擔任歷史教學工作：

他積極參加省骨干教師培訓，努力學習教學新理念，及時調整知識結構，更新教學方法，一切以學生為本。從教以來，一直立足課堂，認真備好每一節課，教學成果顯著，任教的2009屆必修類學生全部過關，選修類學生成績優秀。2012屆必修類學生全部過關，達A率為61%。課堂教學富有親和力，語言幽默，力求深入淺出，授人以漁，充分調動學生的學習力。

三、擔任課題研究工作：平時認真鉆研教材，積極參與教科研工作，近年來參與了省級課題的研究實施工作，撰寫了數篇論文，目前申請的國家教育部的規劃課題已經被批準立項。

四、擔任班主任工作：

2009年擔任高一（4）班班主任，2010年至今擔任高二（9）班班主任以來，他將培養”愛心、誠心、恒心、責任心”的學生作為教育的目標，多次被學校評為優秀班集體。

李佳佳同志主要事跡

該同志熱愛教育事業，自2004年8月工作以來，工作上一直勤勤懇懇，謙虛學習，能夠服從學校的工作安排，有高度的事業心和責任心。

在教學工作上面，做到認真備課，鉆研課本，認真設計課件和導學案，認真批改作業，并做好二次批改工作，作業格式工整、規范，幫助學生養成良好的學習習慣。對個別的后進學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好轉化工作。所帶班級的成績較為突出。在教學上該同志能夠積極研究教法，平時虛心聽取各個教師的課程，教學基本功扎實，逐漸形成自己的教學風格，受到教師的認可和學生的喜愛。任現職以來開設了多次校級公開課、1節區級公開課和2節市級公開課，教學效果優秀。教研上積極撰寫論文和參加課題研究。該同志積極要求上進，于2007年考上了南京師范大學的教育碩士，進行學歷進修。

在德育工作方面，擔任了多年的班主任，堅持將德育放在首位，教書先育人，一直用愛與尊重去對待及感化學生，平等對待每個學生。能夠克服家庭困難，犧牲休息及下班時間，多次與學生進行思想交流，解決學生的困難，受到學生和家長的信賴，曾經給與家庭困難的學生經濟幫助。在擔任班主任期間，一直主動跟有經驗的、優秀的班主任學習班級建設的方法和與學生交流的經驗。在帶班過程當中，該同志注重班級常規的管理，平時注意多思考，經常組織豐富的活動以團結班集體、走進學生的內心并營造良好的班級文化氛圍，班級中的學習氛圍和成績也因此得到提升。

宋洪海同志主要事跡

宋洪海同志能堅持學習貫徹黨的教育方針和各級教育主管部門的各項方針政策。嚴格遵守學校的規章制度，在日常的教育教學工作中，努力踐行一名共產黨員和教育工作者的責任和義務。

宋老師嚴于律己，寬以待人。和身邊的各位同仁和睦相處。努力學習五中教師代代相傳的敬業樂業的優良傳統，精業求精的治學態度，和全面關照，為學生終生發展負責的教育情懷。

他收集大量材料，認真備課；定期參加市，區，校各級教學研討，自己也在教學之余寫了很多的教學感悟和探討性的文章。并在歷次開設的校內外的公開課中受到好評。

宋教師滿負荷工作，把自己的全部精力和熱情都投入到高三教育教學工作中去。任教高三（1）和高三（5）班的英語教學，并擔任高三（1）班主任工作。和學生朝夕相處，取得了學生和家長的信任。特別注重恰如其分的礪志教育，很多原本學習上心不在焉的同學，能夠端正學習態度，學習成績有了很大提高。

他能堅持作業全批全改，對學生一視同仁。對學生嚴格要求，率先垂范。課堂上講究知識拓展，生動形象，授課中融入情感態度價值觀方面的教育，很受學生歡迎。

利用節假日等休息時間，無償給許多有需求的學生針對性補課，使他們鞏固了基礎，堅定了信心。

宋竹方同志主要事跡

宋竹方同志能認真學習貫徹黨的各項方針政策，以科學的發展觀統領教育教學和管理工作，協助學校領導全面落實學校工作計劃，較好地完成了工作任務，現將一年來的工作情況總結如下。

一、管理工作

校務辦公室的工作龐雜，頭緒多、崗位重要，突發性的事情大多比較急，但宋老師力爭做到輕重有別、有序安排，保障學校各項工作的順利開展。上半年相繼安排了省教育評估院對我校的四星復審工作、市、區督導和視導工作、兄弟學校來校聽課和參觀考察工作。下半年在搞好教學工作的同時，協助黨委校長室開展黨員創先爭優活動，在招生工作的關鍵時期，承擔了大量資料匯編、審稿、交流等工作，和南京電視臺、南京教育電視臺、南京電臺、南京移動電視臺，《揚子晚報》、《現代快報》、《南京晨報》、《南京日報》、《金陵晚報》等本地媒體建立友好合作關系，同時犧牲了大量休息時間，制作了50余塊招生宣傳版、校內外宣傳櫥窗，為我校今年的招生工作和宣傳工作作出了重大貢獻

作為校長辦公室主任，他的主要職責是全面落實校長室和黨委的工作計劃與任務。一年來他工作做到積極主動，任勞任怨，在招生工作、對外聯系教育教學活動工作、市區材料匯總工作、四星級高中復審工作、區教育年鑒工作、學校日常工作、上級檢查評比工作、白下區西部發展論壇工作、對話項目研究中心系列活動安排工作、市區教育教學督導和視導工作、黨委發展工作、學校重大活動的宣傳報道等工作做到認真、細致、周到，使這些活動獲得圓滿成功，工作也因此受到了領導的肯定。

二、教育教學工作

做到教書育人。樹立以學生為主體的觀念，努力創造既和諧平等又緊張活潑的課堂新型師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，注意學生個性差異，將促使不同學生學習成長條件的理念落到實處，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。本學年他擔任高二（6）和高二（8）兩個教學班的教學任務，一個必修，一個是選修，從2011年元旦起他還擔任高二（6）班的行政協管，每天下班管理班級，在小高考復習的關鍵時期做好學生的思想工作。充分利用中午、課間、放學后、雙休日和節假日時間免費為學生補習功課。辛苦的工作終于得到回報，高二（6）班在今年的小高考中取得優異成績，所有參考同學均順利過關，其中還有三位同學獲得了A，這在同類班級中是最好的，從而圓滿地完成了學校領導交給的教學任務。

趙青同志主要事跡

趙青同志熱愛祖國熱愛黨，堅持四項基本原則。熱愛教育事業，熱愛學生，有較強的事業心和責任感。平時嚴于律己，為人師表，努力使自己成為一名優秀的教師。

在教學中她能虛心學習，刻苦鉆研業務，有較強的業務能力。能認真學習、鉆研教學大綱，熟悉教材內容，準確把握重點、難點，認真并超前備好每一節課。教學過程中，堅持啟發式教學，調動學生學習的積極性；堅持直觀教學，充分利用各種直觀教具輔助教學；堅持理論聯系實際，結合教材內容適時補充現代生物科學技術在生產，生活中的應用的相關知識。在遵循教學規律的同時，不斷改進教學方法，充分利用現代教育技術與生物學科進行優化整合，努力提高教學質量，教學效果較好。趙青同志本學年擔任高一（1）的班主任工作。在班主任工作中，她能任勞任怨、不計個人得失，一心撲在班級工作上。根據班級實際情況，制定切實可行的工作計劃；強化經常性的管理和思想教育，注重學生整體素質的提高；針對學生個體的學業及心理特點，調動教學雙方的積極性，努力營造濃厚的學習氛圍。教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，完成學習任務。為了幫助他們養成良好的學習習慣，她堅持每天早讀課前趕到教室，督促學生在課代表的帶領下進行早讀；及時檢查學生交作業的情況，盡可能減少抄襲作業的現象等等。當學生遇到問題時，總是盡最大努力去幫助解決，當學生有一點點成績的時候就及時表揚。她注意指導學生注意改進學習方法，組織主題班會讓各科成績比較突出的同學介紹經驗。平時經常找學生談心，了解并鼓勵他們規劃自己的未來，為實現遠期目標而設立近期目標，實施行動。

趙青同志能與同事友好相處，關心他人，當別人遇到困難時能盡力幫助。

王濤（小）同志主要事跡

王濤同志2005年由南師大畢業到五中工作，擔任高中語文學科的教學工作。任職以來，工作非常認真、細致，積極向老教師學習，被評為“師徒幫帶先進個人”。在政治思想上，積極進取，向黨組織靠攏，被評為“入黨積極分子”；德育工作上，王濤同志擔任共計4年班主任，帶班經驗日漸豐富，他注意從起始年級抓學生的思想和常規，注意從行為習慣養成上指導學生，并善于通過組織活動啟發教育學生，所帶高三（11）班在云南旱情嚴重的時候，組織班會和慈善義捐活動，獲得社會好評，班級被評為“白下區優秀志愿者服務集體”光榮稱號。王濤同志根據班主任工作經驗對高一新生入學教育進行細致研究，并以論文形式獲得南京市教育教學論文一等獎。擔任文科班班主任3年，對文科班女生心理教育也有深入的研究。王濤同志還協助學校和年級組做了大量的工作，如擔任南京五中校報編輯，策劃和主持高三成人儀式和畢業典禮等。

在教學科研工作中，王濤同志工作一絲不茍，善于思考。長期擔任兩個班的語文課教學工作，工作量飽滿，教學成績優異，2008屆高三所教班級完成指標200%。2008年參加江蘇高考閱卷工作，績效優秀，被評為“江蘇省高考閱卷先進個人”。工作中能認真反思總結，結合教學實踐進行教科研研究，所寫論文在核心期刊等刊物發表十余篇，或省教育學會論文二等獎一次，市論文評比一等獎兩次，市級“個人課題”一項（已結題），參與多項國家省級課題研究，部分已結題。王濤同志積極投入到課改的教學實驗工作中，參與編寫校本課程教材兩種。

王濤同志積極參加省市教學研究活動，提高自身教學水平，2008年考入南京師范大學文學院教育碩士專業，進行校本教材研究。

第三篇：優秀青年事跡--顧XX

優秀青年事跡材料

顧XX同志，2006年加入XXXX發展有限公司，作為XXXX的一員，他時刻銘記團員的職責，嚴格遵守團員的守則，始終牢記團員是黨的后備軍，是黨領導的先進青年的群眾組織，應積極發揮團員的先鋒模范作用。因此，不論在思想、工作和生活中，他都嚴格要求自己，以樂觀豁達的態度面對生活，以堅忍不拔的意志克服困難，以積極肯干的精神投入工作，以團結友愛的情感對待同事。在局團支部的關心、愛護和指導下，他注重學習，努力工作，嚴于律己，模范履行了團員的職責和義務，較好地完成了各項本職工作，在2011年榮獲公司的優秀團員稱號，得到了領導和同事們的好評。

一、加強理論學習，提高政治素養

在思想上，他積極要求進步，加強理論學習，關心時事政治。認真學習黨的方針、路線和政策，堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀指導自己的工作，樹立全心全意為園區內用戶服務的工作宗旨，不斷提高自身的政治素質，提高管網工作的責任感、使命感。加強對時事的認知和關注，貫徹以人為本、和諧發展的理念，增強自己觀察問題、分析問題的敏感性和準確性，以便正確把握管網工作的方向，全面準確地處理用戶反映的問題。

二、團結同事，熱愛集體，積極履行團員職責

他堅持以團員的標準嚴格要求自己，具有良好的思想品德和實干的工作作風。在工作中，他愛崗敬業，團結同事，能夠做到與同事們密切合作、相互幫助、共同進步。在生活中，他嚴于律己、樂于助人，認真履行團員職責，關心幫助有困難的同事。在團組織活動中，他積極參與，用實際行動支持單位的各項工作，發揮團員的模范帶頭作用。在大學期間，他每年都獲得學校的獎學金及各類優秀稱號，努力實現自己的價值。

三、堅持服務為本，做好管網的維護及運行工作 管網工作是公司和用戶聯系的紐帶、了解用戶需求的窗口，對維護園區內用戶穩定生產及運行起著重要的作用。在處理管網維護運行工作中，他堅持以服務為本，認真學習技術工作，熱情接待來訪用戶，妥善化解矛盾問題，提高解決問題的質量和效率，得到了部門領導和同事的認可和好評，他處理工作有一個一貫的宗旨，就是 “事事有回應，件件有著落”。

在今后的工作中，他將再接再厲，以求真務實、積極進取、不斷創新的工作精神，認真做好各項本職工作，樹立青年團員的光輝形象，為中法水務管網工作貢獻自己的一份力量！

第四篇：個人修建承諾書

個人修建承諾書

〃〃〃城鄉建設規劃局：

我叫，家住，身份證號，聯系電話

我對自已修建的工程承諾如下：

一、嚴格按照規劃許可的面積、層數修建。

二、如違規修建，由執法單位依據相關的法律法規進行處理，對所有處罰本人無條件接受。

附：個人修建位置示意圖

承諾人：年月日

注：該承諾書一式兩份，當事人一份，執法單位一份。

第五篇：學習顧妙紅事跡新聞稿

生命不息，師愛永恒

——顧妙紅事跡巡講

10月14日下午，“生命不息，師愛永恒”——顧妙紅事跡巡講在漕涇鎮社區文化中心舉行。此次巡講由漕涇中學校長兼漕涇中學黨支部書記裴根寶主持。漕涇中學黨支部組織了漕涇鎮中小學全體教職員工參加了此次巡講。

此次巡講，整個過程分為兩個階段，第一階段觀看了關于顧妙紅老師事跡的視頻資料。視頻展示出顧妙紅老師無私奉獻的工作品質和她在生命的最后時刻依舊堅守在工作崗位的崇高品格。第二階段聽取了宣講團的演講，宣講團的四位老師分別從課堂教學、教育學生以及帶教新老師等方面介紹了顧妙紅老師的教育工作。宣講團各位老師動情的演講，打動了在場的每一位教師。顧妙紅老師這種無私奉獻的精神，將激勵著無數的教育工作者，在教育領域奉獻出自己的激情與熱血。