第一篇：顧艷個人小結

2011——2012學年度

個人總結

一個緊張而又充實的學期又過去了，我在幼兒園工作了將近兩年了，在這將近兩年里，我與共同工作的同事建立了良好的關系。在工作中，讓我更深地了解到互相合作，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實每一個人身上都有她的閃光點，可以取他人之長，補自己之短，都是可以虛心學習的榜樣。本學期我認真做好各項工作，積極完成幼兒園、班級布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結：

一、政治思想方面

對于幼兒園的工作，我一直都是非常珍惜，非常重視的，因此我能認真做好本職工作，配合班主任工作，重視每一次實踐、反思的機會，用幼兒園的規章制度來規范自己的言行舉止，不斷提高自己的道德修養，熱愛每一個孩子，以身作則，用細心、耐心、關心、愛心去公平對待每一個幼兒，尊重每一個幼兒。不管他是活潑、頑皮的，還是膽怯、害羞的，我都將一視同仁，用更多的熱情去幫助他們，真誠、平等地與幼兒相處每一天。

二、班級工作方面

1、教學工作：

我覺得，不管踏入工作崗位多久，都不能驕傲，平時要保持一顆謙虛的心，工作中需要更多的實踐和摸索，來積累經驗。因此在教學工作中，我很珍惜每一次聽課的機會，認真做好每一次聽課筆記，向有經驗的老師學習，這次還有幸到南京學習，到幾個幼兒園觀摩環境、課，觀看他們如何組織教學活動，如何與幼兒形成有效的互動，如何在活動中去關注每個孩子等等，然后尋找到自己的差距，不斷思考，在自己的教育教學過程中摸索，思考，提升教學質量。我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的3天學習時間，但我感覺自己收獲了很多知識。

當然，自身的努力也是很重要的，在教學活動前，我超周認真備好課，及時寫反思，利用各種教具吸引幼兒的興趣，利用豐富的肢體語言，調動幼兒的積極性，與幼兒形成一定的互動。在教學工作中，盡量用鼓勵，表揚去肯定孩子的表現，幫助幼兒樹立自信心。在教學工作中，我也非常注重幼兒的習慣培養，如回答問題要舉手，一個小朋友在說得時候要認真聽講等。

為了讓幼兒能有一個更好展示自我，鍛煉自我，我班經常舉行表演活動，內容可以自己選擇，在小朋友們表演的同時，還給他們拍照留影，及時反饋孩子當日表演的情況，上傳到網站，讓家長看到孩子在園表現的情況。

同時在本班網站上經常上傳一些幼兒再園情況的一些照片，這樣家長就可以每天看到自己的孩子再園的一些情況。以及學習內容。這樣還可以幫助幼兒鞏固當天學習的內容。

2、班級工作：

我踏踏實實地完成每一項班級工作，積極做好配班工作。在班級工作中，我一直學習，探索著教室的環境布置，每個教學活動中的教育內容，我和本班老師一起探討如何讓我們的主題墻更加和諧美麗，給孩子創造一個輕松、漂亮的學習環境。這學期的環境布置當中，有兩個是我自己設計的兩幅畫，第一個用幾個竹圓片拼出一朵花，然后用吸管擺出了很抽象的造型粘貼在藍色花紙上，并且在吸管上插上幾朵向日葵，看上去很有藝術感。第二個，是用粉色麻繩紙剪出一個花瓶的形狀，粘貼在藍色花紙上，并折幾多花固定好并粘貼在花瓶口處，比較有藝術感，……這些都是在本學期的環境布置中所發現的。

在班級工作中，配班老師也多次給予我鍛煉的機會，讓我參與各種活動，雖然有時候會膽怯，但是我卻很珍惜每一次鍛煉的機會。

3、家長工作：

在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我利用每日接送的時間與家長溝通，通過網站上傳的信息、電話、QQ與家長進行溝通，向家長反應幼兒在園的表現情況，以及向家長了解幼兒在家等一些情款。經過一學期的努力，我也逐漸取得了家長的信任，這也使我的工作更加得心應手。

在這學期里，我與小朋友一起成長，我發現了自己的不足，我將會加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力，在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。.一個學期即將結束了，在這學期里有忙碌，有收獲。這也讓我深刻體會到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將繼續努力，爭取讓自己能有更大的進步，更上一層樓！

顧艷 2012 1 10

第二篇：顧榮芬期中小結

期中小結

顧榮芬

時光流逝，歲月如梭，轉眼學期已過半。現對前段時間的工作進行如下小結：

1、加強學習充實自己。半學期來，我認真學習《新課標》并從網上下載了大量優秀的小學語文教案，通過學習，使我了解到當前的教學動態和教改方向，提高了自己的理論水平，使自己的教學在某種理論的指導下展開。平時我經常向教學經驗豐富的教師學習，得到他們的指點和幫助，同時我又抽出時間，聽了校內許多老師的課，看到、聽到、學到了不少先進的教學理念和教學方法。

2、嚴謹教學，提高質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有知識、技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，如何組織教材，如何安排各環節的教學。在教學中，關注全體學生，注意信息反饋，努力貫徹先進的教育教學思想和理論，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，使學生易學、樂學、會學。

3、在學習上嚴格要求，活動上積極組織參加，和學生多交流思想，關心他們的學習、生活、思想狀況，并了解學生的思想狀況，和家長保持一定聯系。

4、在教學中雖然取得了一點成績，但與高效率、高質量還有一定的距離，對后進生的輔導還需要加強，特別是對于現代教育技術掌握的不夠。這是我在以后的教育教學中加以改進的。在今后的教育教學工作當中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，及時總結，發揚優點，改正缺點，開拓前進，做個讓學生喜歡，家長滿意，領導放心的老師。

第三篇：2012年終工作小結(顧元軍)

2012年終工作小結

2012年工作已經結束，這一年的工作讓我成長了很多，從第三工廠的建立、儀器與辦公用品的申購、各大產品的試做、到生產的結束，一路走來十分艱難，感受非淺。

2012年對于品管科所有人都是艱難的一年，因為今年增加了很多新機種的生產，從陌生到熟練，我們艱難的走過來了。

2011年末，森田的部分機種轉移到森中第三工廠生產，部分儀器也轉移到森中，將轉移的儀器納入到森中儀器設備一覽表中，并且還需確認第三工廠的儀器配置是否齊全，辦公用品（如：工作臺、文件柜、工具及工具箱等等）都要申購。

2012年初，申購的儀器及辦公用品進行安裝和擺置。除了各個檢查室和通電試驗室配置必要的工作用品外，每條生產流水線也需配置檢查需要的儀器。前置的工作真的很繁瑣，這段時間內每天回家睡覺前都會考慮第三工廠，儀器如何配置，需要添加什么用品及檢查室如何按置。新工廠的開展工作，感覺有點忙碌，但是看到已經擺置好的檢查室，心里有了安慰。

生產前置工作已經完畢，接下來就是結合生產、技術、品管、采購等相關部門進行電風扇的試做及學習。一路走來有喜有悲，喜是電風扇的生產任務的完成，悲是生產時出現這樣、那樣的問題，因為電風扇今年的森中是第一年生產，很多供應商提供的部品不良，需要及時與供方溝通、解決，并且生產過程中出現的不良及時與日本技術負責人一起來解決及處理。日本總社也多次投訴不良，安排最短的時間內進行整改。幾個重大不良問題，對策處理的不夠測底，只是靠人工修理后，勉強過關的方式，希望2013年在設計上測底解決。

其實，在飲水機、暖被機、吸塵器及取暖器的生產中也多次出現重大不良，不一一列舉了。

2012年7月，品管科科長（沈臻）的離職，我負責第一、第二工廠的品質，田運紅負責第三工廠的品質。雖然說，之前的很多工作沈臻都交付給我處理，但是第一、第二工廠品質的重擔，還是覺得有點沉重。我也知道很多事情必須由去我面對和承擔，要學會獨立、自主、團結的意識，用合理的方式、方法處理每一件事情。

第三工廠的電風扇的結束，就是代表第一工廠冬季產品生產的展開，第一工廠部分檢驗員是新員工，需要熟悉產品的檢驗流程、檢驗方法和檢驗標準，此時在忙碌的同時，無法應付所有的事情。之后決定，將萬婉英提升為班長，讓她來疏導新檢驗員，這下才緩解了部分壓力。

此時第二工廠也在忙碌地生產中，品質狀況比較穩定，但是由于天峰多種型號PCB板的起泡引起不良，導致很多基板的元器件報廢，隨后聯系供應商，要求進行改善，并且進行相關費用的賠償。

隨著冬季產品的生產結束，基板的生產也陸續接近結束。以上是我2012年的工作總結。

今年的部品來料檢驗中遇到很多問題，主要原因：森中產品的零部件不良率比較高，有些供應商提供的零部件不良率達到10%以上，甚至某些不良率達到50%以上，還有些供應商提供的部品多次不良退貨，還屢次出現不良，我都無可想像他們的管理水平是怎么樣的，每次要求供應商改進及采取對策，態度都很好，但是還會出現很多問題。我們需要探討下，如何對供應商提供的部品進行改善，并降低不良率。很多次發現剛到部品，來料檢驗還未檢查完畢，生產線人員領料進行生產，很高的不良率，需要生產安排人員去挑選，如不挑選的話，就沒法出貨，要么退集裝箱，要么集裝箱就等候生產結束出貨，嚴重影響生產運作。

2013年來料時間需要提前，不能把來料時間與生產時間安排在一起，否者品管發現不良的話，就無法退貨、無法要求改善，仍會影響生產運作。

這一年的工作讓我學會的用合理的方式、方法與供應商進行交流，并且要求供方進行改善對策措施，學會了品質決定的重要性，判斷要速度、謹慎，處理不好會影響生產運作。

今年的森中雖然由于日幣的匯率下跌，我司虧本，但是我們大家一起努力，再接再厲希望明年的森中更加美好。

上海森中電器有限公司

品管科：顧元軍

第四篇：劉艷 班主任工作小結（本站推薦）

班主任人工作小結

劉

艷

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”

一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

一、把學生位置擺正

“學生是教育的主體。”一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢？不要高尖新技術沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。

孩子還小，在嚴格要求的同時，我們應盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

二、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。又如在運動會上，因為天氣熱的原因，剛開始我班的同學在旁邊只是觀看，甚至有的學生還在玩自己的游戲。為了能讓他們也加入到運動場上來，感覺這一份緊張激烈，為我們班的運動員加油。起先我是叫了幾個正看的起勁的和我一起喊：“加油！加油！”當其余的小朋友看到老師都這么積極，我又怎么能坐之不理呢？于是，全班都加入了運動會，那次在我們班齊心協力下，取得了總分第一的好成績。現在，我班同學人人都關心班級，把班級當作自己的家一樣愛護。

三、實施素質教育，因材施教。

有人說，要給學生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準確無誤地把知識教給學生，并讓學生善學、樂學，我認真備好每一節課，虛心地向老教師請教。為提高業務水平，我大量閱讀了有關教育教學的資料和新課標，并應用到自己的教學實踐中去，其中一篇論文被評為市優秀論文。我認真上好每一節課，精講多練，向四十分鐘要質量，積極參與教學改革活動，積極探索教學新法。

我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備。

2、每一次活動前后應作好思想動員和總結。

3、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第五篇：顧村公園春游小結

春游社會實踐小結

在這陽光明媚，和煦春風吹拂的四月里，我們一年級小朋友盼來了期待已久的春游。旅行社幾十輛豪華旅行車早早地停在校門外等候，在出發之前，年級組長方老師再次向全體師生提出春游中的各種注意事項，要求學生在春游期間一切行動聽老師指揮，在校外做個文明的小學生，展示世博十小人的風采。八點半，各班開始陸續上車，浩浩蕩蕩的車隊出發了，按照事先設計好的路線，大家驅車前往寶山顧村公園開展本學期的春游活動。

一路上歡聲笑語，孩子們一個比一個興奮，在導游阿姨的安排下唱歌、猜謎、聊天，不知不覺中我們來到了本次春游的第一站：寶山民間國際藝術博覽館。它是上海大學與寶山政府合作建設的上海第一家非物質文化遺產的展示、研究和保護為一體的博覽館，也是中國國內規模最大的世界非物質文化遺產展覽館。大家跟隨導游分別參觀了里面的四個展廳，第一個以“龍舟競渡”為景，生動展示并再現了龍舟文化歷史與上海寶山龍舟節的熱鬧競賽現場。第二個以“萬家燈火”為線，清晰勾勒出了寶山民間彩燈藝術發展歷程。第三個以“說唱寶山”為點，全面介紹了深植于寶山本土的民間娛樂、說唱等地方文化；第四個則以“繽紛藝術節”為色，精心妝點六屆寶山國際民間藝術節的美好畫卷。

離開展館之后，我們來到了顧村公園，公園里的花開得特別燦爛，到處都是來賞花游玩的人，人來人往，好不熱鬧。在公園的草地上，小伙伴們攤開桌布開始野餐，各自拿出自己最喜歡的食物和同伴們分享，彼此都吃得津津有味。吃完之后，大家又三五成群地做起了喜歡的游戲，每個小朋友們都玩的滿頭大汗不亦樂乎。

下午，孩子們來到了他們最喜歡的巧克力工廠。在巧克力工廠里，大家親自動手做巧克力，體驗了一把“小小甜品師”的癮，孩子們先洗干凈小手，從工作人員的手里拿過磨具，小心翼翼地擠入巧克力醬，在送去冷凍，不一會兒，巧克力就做好了。我能想象大家回到家，品嘗著自己動手制作的巧克力，那甜津津的滋味真是從嘴里一直甜到心里呀!