第一篇：大愛無疆,瞬間展現人性美麗之花

大愛無疆，瞬間展現人性美麗之花

———孟寨鄉孫營小學召開向張麗莉老師學習座談會

5月24日下午，孟寨鄉孫營小學在會議室組織召開了向張麗莉老師學習座談會，學校全體教職員工參加了座談會。座談會由孫營小學校長孫理耀同志主持。

座談會上，孫理耀校長宣讀了縣教體局下發的《中共蘭考縣教育體育局委員會關于在全縣教育系統開展向“最美女教師”張麗莉同志學習的通知》并做了重要講話。他指出，張麗莉老師是整個教育界的楷模，她的行為不僅踐行了高尚師德，更是社會主義核心價值體系的集中表現，她用高尚的師德、光輝的人性，為全體教師、全體公民樹立了榜樣，值得我們深入學習。孫理耀校長要求全體教師要立足崗位，從點滴做起，學習張麗莉老師的先進事跡。一要關愛學生、為人師表、無私奉獻；二要愛崗敬業、精益求精；三要嚴謹治學、追求真理。要切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，加強師德建設，弘揚優良教風，提高業務水平，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

大家一致表示，張麗莉的行為深刻詮釋了教師之美，更詮釋了大愛無疆一詞的含義。她在生死瞬間做出的勇敢抉擇正是來自于平日的道德積淀，來自于她優秀的品質和高尚的人格，來源于對學生深深的愛。學習張麗莉，不僅要學習她舍己救人的優秀品質，更要學習她愛崗敬業、甘于奉獻的高尚師德。要立足于本職做好教書育人工作，從學習上和生活上全方位地關愛學生、教育學生、培養學生，做讓學生愛戴、家長放心、人民滿意的優秀教師。為孟寨鄉孫營小學美好的明天貢獻自己的力量！

第二篇：學習張麗莉精神：大美大愛　讓人性之花瞬間綻放

學習張麗莉精神：大美大愛　讓人性之花瞬間綻放

我們相信，當客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學生的舉動，絕不是一時的沖動，而是道德的本能。我們常說，師者父母心，在佳木斯第四中學門前的這一幕，讓我們在慘烈的悲劇中，看到了一個為人師者對學生最無私的愛在瞬間綻放。正如日本哲學家西田幾多郎所言：“所謂美，是在事物照理想一樣實現時所得到的感覺。所謂照理想一樣實現，就是指這一事物發揮其自然的本性而言。所以，有如花在顯示其本性時是最美麗的一樣，人在顯示其本性時便達到美的頂點。善就是美……”一個美麗女教師對學生的愛，可能平時我們看到的只是點點滴滴、涓涓細流，但是一瞬間的爆發，卻足以排山倒海、大愛噴薄。

古人說，燕趙之地，多慷概悲歌之士，而在今天的龍江大地，不斷涌現的可歌可泣的英雄事跡，也讓我們看到，這是一塊能夠滋養大美大愛的淳土厚壤。我們還記得，徒手接住墜樓的15歲男孩的“最美爸爸”謝尚威的英雄壯舉；我們還記得，將同學用力拉回身后而自己被急速沖來的面包車撞傷的密山“最美女生”郭肖歧的美麗故事，我們還記得，湯原大火中為救鄰居而身受重傷的王世偉、荊百歲等英雄群像的感人情景……而就在佳木斯市女教師張麗莉奮力救人的第二天，我們又聽說了雞西消防官兵救出被困70米深井下近30個小時的男孩小嘉勛的勝利消息……白山黑水中，隨時隨地，都可見人性的閃光和道德的力量。而我們相信，每一朵人性之花的瞬間綻放，都是來源于環境與自身長期的熏陶與積淀。有斯土，方造就斯人，有斯人，方成就斯土。美哉龍江，壯哉龍江人！

曾經在謝尚威的微博中看到，在談到網友將其與杭州“最美媽媽”吳菊萍的比較時，謝尚威說：“我不贊成將我們兩位比較誰更美，我認為見義勇為沒有可比性，吳姐救小悅悅出于人性和道義，我救人只是出于本能，人間大愛無價，我希望能將這種愛心和見義勇為的精神傳遞下去，照亮中國。”謝尚威說的這種本能，正是長時間道德內化和道德養成的一個結果，在特定的時機和環境下，得以彰顯和爆發。

不過，我們在為英雄的事跡感動的同時，也要對英雄的付出和犧牲作出回饋。我們注意到，張麗莉，這個年輕美麗的女教師，因為救助自己的學生被軋雙腿截肢至今尚未脫離危險，我們為她能否脫險而牽腸掛肚，更為她今后的路該如何走而憂心忡忡。我們希望，我們的社會，能夠用愛來回報愛，用道德來回報道德，更應該建立起一個長效的機制，讓救人的英雄能夠得到應有的扶助和關愛，讓其今后的路走得不再那么艱難。我們不應止于感動，還要付諸行動。

第三篇：大愛瞬間,美麗永恒

大愛瞬間，美麗永恒

——學習“最美女教師”張麗莉先進行為和高尚精神的心得體會

“??危急情況下，她將學生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。”

“她把每個孩子的學習放在心上，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。”

“張老師給我寫的評語連起來都要比我寫的作文字數都多。”

“她總是在不經意間給我們溫暖，她是老師，更像媽媽，那些點滴真的不知道從何談起。”“她總是第一個來班級，最后一個走。”

一個個感人的鏡頭在我腦海中不斷閃過，它們組合成了一種愛，它們組合成了一種態度，它們組合成了一種精神，深深地扎在我的心里。

學習“最美女教師”張麗莉先進行為和高尚精神，就要學習她的大愛精神。作為黨員干部，我們要心懷大愛到群眾中去，到艱苦環境和基層一線去、體驗普通群眾的甘苦，真心實意與廣大群眾交朋友。如果中青年干部處處都高人一等，那何來的深入基層，魚水情深？恐怕是人未作古，心已腐朽。

學習“最美女教師”張麗莉先進行為和高尚精神，就要學習她的事事、時時如一的態度。“做好事不難，難的是一輩子做好事。”而作為黨員干部，我們要一事、一時地認真工作不難，難的是有事事時時如一地認真工作的恒心和毅力。這就是為人處事的態度問題，沒有這種態度，我們在生活、工作中就難以保持奮發進取精神，就難以在關鍵時刻站得出、沖得上，不甘人后、敢于擔當。從量變到質變的道理誰都懂，然而想要實現鯉魚躍龍門的變化，關鍵是正確的態度。

學習“最美女教師”張麗莉先進行為和高尚精神，就要學習她高度的責任心和化無私貢獻為平常舉動的精神。作為黨員干部，沒有高度的責任心，就難以全心全意為人民服務；沒有高度的責任心，就難以肩負起“立黨為公，執政為民”的神圣職責；沒有高度的責任心，就難以管得住自己的行為、守得住自己的清白，難以清正廉潔做事、做人，難以把為人民辦實事、辦好事轉變為自己平時的自覺舉動。

正因為張麗莉老師平時對學生點點滴滴的小愛，才有在臨危時的救人的大愛。而正是她那大愛的一瞬間，造就了她永恒的美麗。

第四篇：美麗的人性之花——讀《木偶奇遇記》有感

美麗的人性之花——讀《木偶奇遇記》有感

小朋友們，你們有沒有想過，《木偶奇遇記》的故事流傳至今已經有一百多年的時間啦！但是為什么至今都依舊吸引著我們呢？

這本書的故事是這樣的：一個叫杰佩羅的老頭用木頭雕刻出了一個木偶，給他起名叫皮諾曹，皮諾曹雖然一直想做個好孩子，可是又經不起誘惑，他逃學、撒謊??幾次上當可還是屢教不改。他受狐貍和壞蛋貓的欺騙，差點被它們吊死，幸虧仙女解救了他，仙女教育他不能說謊，每當他說一次慌他的鼻子就長一截，他連撒三次慌，鼻子長得在屋子里都不能轉身了。后來，他又被賣到玩具國，變成一頭驢子。最后，他在鯊魚腹中意外與父親重逢，并設法逃了出來。經過了這么多離奇的曲折以后，小木偶變得很乖，他每天去做工，有空還要學習，終于成為了一個真正的好孩子。

這篇文章里我最喜歡這句話：“請相信，每一個孩子都有一顆善良的心，只要細心呵護，在貧瘠的心靈土壤上都能開出美麗的人性之花！”其實，《木偶奇遇記》這本書之所以吸引我，是因為小木偶和我一樣是一個天真、好奇心強、頭腦簡單、缺乏主見、沒有毅力的平凡的小孩，但因為有了周圍人無私的關愛，他變成了誠實、勤勞、乖巧的好孩子。我也因為有了爸爸、媽媽、老師和同學的愛護和鞭策，才能夠在學習和生活的道路上不斷成長。珠海市香洲區第十二小學三年級：向天歌

第五篇：瞬間的美麗——依米花

瞬間的美麗——依米花

非洲的壁灘上干燥炎熱，土壤貧瘠。很少有植物能在那里生存，就算是有，也都是那些根系龐大的植物才能在那里生存。可是那小小的依米花卻能在那里生存！

依米花只有一條細長的根莖，可是卻要用五年的時間，才能把完成根部對泥土的植入！而且只有在第六年的時候，它才可以吐蕊。更讓人驚訝的是，它的花期只有兩天！而兩天后，它就會連花帶莖——枯萎死亡。

依米花在這樣的惡劣的自然環境中還能頑強生長，經歷了那六年的風風雨雨，只為那兩天的盡情地綻放。這需要多么強大的耐力！？我們想一想，茫茫天地、風沙肆虐、蚊蟲蛀咬。而那看起來那么脆弱的依米花卻一一承受了下來！

在艱苦的環境中，即使你不具有大多數人能生存的條件。但是，只要你一心一意的扎根深處，你一樣能實現自己的價值。盡管短暫，但是卻很絢麗。

不管是誰，來到世界之初時都是一樣的顏色。一樣的高度，一樣的姿態。有的人把自己拋向平平凡凡和庸庸碌碌的世界，而有些人卻像那小小的依米花一樣，在那命運無常的風雨中不懈抗爭，開出了那屬于自己的獨特的顏色。無論生命是多么的短暫、艱難，都會全心全意的投入。

我們都無法蔑視它那一生只有一次的美麗輝煌，正如它的花語——瞬間的美麗。

福建泉州安溪縣龍門中學初一:陳瑜綿