第一篇：民族團結“細胞”工程活動實施方案

中學民族團結“細胞”工程活動實施

方案

為進一步扎實、深入、有效的推進我校民族團結教育，按照縣委要求，結合我校實際，特制訂民族團結“細胞”工程“活動實施方案。

一、指導思想

貫徹落實自治區維穩工作會議精神，深刻領會總書記重要講話精神，深刻認識到當前新疆嚴峻的維穩形勢，通過在廣大師生中開展民族團結“細胞”工程活動，引導和團結廣大青少年堅決抵制宗教極端思想的滲透，引導廣大青少年倍加珍惜來之不易的社會安定、民族團結和改革開放的成果，為我校發展長治久安奠定堅定的民族團結思想基礎。

二、工作重點

實施“細胞”工程是全年貫徹落實縣委提出的“十項工程”中最基礎的一項工程，其核心是實施“五個一”活動，一是給孩子教一些必要的民族用語；二是學唱一些民族歌舞；三是掌握一些必要的民族習俗；四是要互相結對子活動；五是要編印簡單易懂的本民族文字材料，要從孩子開展就要將民族團結的思想融入到學校、社會、家庭教育的全過程。

（一）將民族團結活動融入學校常規教育活動。利用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報和板報等，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講和民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動；積極開展各民族學生之間結對幫學活動，使民族團結意識深入人心；懂得一些必要的少數民族習俗。利用學校廣大資源，充分發揮民族團結教育基地的作用，保證民族團結教育工作順利和有效的實施。（責任部門：德育處、團委、各年級部）。

（二）“手拉手、一家人”結對子活動。一是開展一個黨員聯系一個民族黨員教師、漢語教師聯系民族教師、一個雙語班聯系一個民語班，全面推動師與師、生與生、師與生之間手拉手結對子的活動，達到“交流思想、交流情感、交流文化”的目的。二是挖掘推薦師生身邊的民族團結先進典型，進行大力宣傳；三是落實“大結對、大談心”具體內容，結合結對子、撫貧幫困等工作，集中開展扶貧幫困送溫暖活動，幫扶各民族困難學生，根據其學習生活狀況，有針對性地開展活動。

責任部門：黨建辦、德育處、工會、各年級部

（三）深入開展民族團結教育“進課堂”。按照《學校民族團結教育指導綱要》的要求，學校教務處認真落實民族團結教育課，做到教師配備、內容選編、課時安排、計劃擬定、教師備課五落實，確保民族團結教育進課堂。（責任部門：教務處、各年級部）

（四）開展“和諧家庭民族團結教育工程”。一是開展班主任、任課教師“大家訪”活動，建立學校、家庭、社會“三位一體”聯動機制。二是結合家長學校工作，通過家校聯系會、家長會等渠道，引導家長學習科學的家教方法，及時做好師生的思想教育工作，防止學生進清真寺，杜絕學生信教現象的發生，學校師生要遵守職業、行業和校園基本著裝要求。同時進一步加強“控輟保學”工作，通過村委會、家長等多方面配合，防止學生流失。（責任部門：德育處、教務處、各年級部）

三、實施步驟

第一階段：思想發動階段 學校召開民族團結教育活動動員大會。

第二階段集中實施階段

（一）組織學生開展“我為民族團結做貢獻”活動，豐富活動載體。一是組織規范學校師生著裝和儀容儀表。二是組織開展道德講堂活動，舉辦一次民族團結教育主題班、團隊會。三是開展“愛國歌曲我傳唱”活動，學生在每天第二節課課間學唱愛國歌曲以及民族團結歌曲。四是深入開展“做一個講文明、有道德的莎車人”主題實踐活動等形式多樣的未成年人道德教育實踐活動。六是利用學校黑板報、主題團隊會、手抄報、校園廣播廣泛開展民族團結教育，做好宣傳營造氛圍。（責任部門：德育處、工會、團委、各年級部）

（二）開展民族團結專題活動典型表彰活動。大力組織表彰在活動中涌現出來的“民族團結教職工”、“民族團結好少年”、“民族團結先進班級”等民族團結模范集體和模范個人。（責任部門：德育處、黨建辦、各年級部）

（三）建立信息定期上報機制。各部門將每項活動開展的信息報道及時上報。

第三階段：總結成效階段

做好各項活動資料的整理工作；對活動中積累和創新的成功經驗進行認真綜合歸納；對活動中存在的主要問題進行認真分析研究，并制定可行的整改措施。

四、保障措施及活動要求

（一）組織領導

組長： 副組長： 成員：

（二）明確責任，狠抓落實。各部門要嚴格按照此方案部署，責任落實到人，任務落實到位，定一件干一件，切實增強民族團結教育活動的針對性、有效性。

鄉中學

2015年10月14日

中學開展“去極端化”工作實施方案

為深入貫徹落實我縣實施的“去極端化”工程計劃的有關要求，結我校實際教育教學活動，切實把工作的著眼點和著力點放在維護社會穩定和長治久安上，進一步增強我校廣大教職員工及學生抵御滲透、明辨是非的能力，切斷宗教極端思想向校園傳播和滲透的渠道，遏制宗教極端思想的蔓延，壓縮宗教極端勢力活動的空間，鏟除宗教極端思想產生的溫床和土壤,促進各民族共同維護社會穩定和長治久安?，F制定《亞克艾日克鄉中學深入開展“去極端化”工作方案》。

一、指導思想

以總書記、張春賢書記系列講話精神，中央、自治區黨委、地委和縣委關于打擊、整治非法宗教活動的一系列方針政策及《關于以現代文化為引領，遏制宗教極端思想滲透的實施意見》為指導，緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動；堅持反分裂、反暴力、講法治、講秩序，動員群眾、依靠群眾打好主動仗。

二、工作任務

堅持以觀代文化為引領，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實把各方面力量凝聚到維護社會穩定和長治久安這一著眼點和著力點上來。按照現代文化引領要求，積極搭建活動載體，在教育系統大力開展文化體育活動，學習現代文化知識，弘揚先進文明成果，傳播現代文化理念，嚴密防范非法宣傳品的傳播和滲透，引領各族師生遠離宗教極端思想，在教育系統形成崇尚科學、熱愛真理、反對迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的生活方式的良好氛圍，使“愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取”的新疆精神融入到學校的各項工作之中，滲透到全體教職工的日常生活之中，內化為全體師生的群體意識、外化為全體師生的自覺行動，從思想根源上筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，為推進教育事業快速發展和教育系統穩定和諧提供強大精神動力。

三、工作目標 按照“對教師進行集中培訓、學校對學生進行集中教育、全體學生對家長進行宣傳教育”的三步走思路，通過深入開展“去極端化”工程，增強廣大師生抵御滲透、明辨是非的能力，切斷宗教極端思想傳播的渠道，樹立問題導向，強化擔當意識、責任意識、主體意識和崗位意識，盯住社會穩定和長治久安總目標，深入推進“去極端化”工程，達到標本兼治、防患未然的功效，為廣大教師、學生及家長遠離宗教極端思想滲透創造良好的環境，促進各民族共同維護社會穩定和長治久安。

四、工作方法

（一）學校領導輻射和帶動教職工，認真在廣大師生中抓好落實，力爭做到立場堅定、旗幟鮮明、行動堅決，“勁往一處使、心往一處想”：二是對身邊的教職工嚴管理、常教育、多提醒，引導他們管好自我、宣傳群眾；三是落實好各項措施，以干部教師去影響和發動其他教師，以身邊的人去教育和引領群眾，以身邊的人去管理和疏導社會。

（二）形成大教育的良好氛圍。通過采取專題講座、形勢報告、交流討論、大聲討、大揭批、誓師大會、座談、演講比賽、節目表演、知識競賽、觀看警示教育片等形式，先對全體教職員工進行大教育、大培訓。培訓結束后，全體教師利用在培訓中學到的政治理論知識，再通過開展“小手拉大手”活動，對學生、家長進行宣傳教育，建立“教師一學生一家長”的三級培訓機制，將黨的民族宗教政策、法律法規和學生不能參加任何宗教活動的要求傳到千家萬戶，力爭實現教育一大片、影響一大片，打牢教育系統穩定的思想基礎。

（三）家長管教法強化青少年思想教育。充分發揮“家長是學生的第一任老師”和學校老師的特有優勢，依托家長學校引導廣大家長發揮好作用，抓好青少年思想教育，使其知榮辱、明是非、懂法制、比學習、爭先進、創優秀。

1．學?！按蠹议L”。緊緊圍繞“辦什么樣的學校、怎樣辦好學?！焙汀芭囵B仟么人、如何培養人”這兩個根本問題，著力加強和改進學校思想政治工作。教師要認真做好學生在校教育，在抓好日常學習的同時；重視學生綜合素質，將學校的辦學宗旨內化到學生的道德實踐中去，教學生學會做人，并融會貫通于學校的各項課程中。

2．家庭筑基礎。利用孩子平時在家的時間，倡導家長通過談心事、說趣事、講故事，傾聽孩子對周圍發生的事情的看法，全面了解孩子對宗教習俗的認識，宗教活動和身邊宗教現象的看法，掌握青少年思想動態。鼓勵家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響子女，對孩子生活習慣、道德品行、談吐舉止等給予影響示范，樹立家長權威，達到潛移默化的作用。

3．家校共管教。充分發揮家長學校及家庭教育指導中心的作用，以家校合作的方式幫助孩子把受社會不良思想影響的表現消滅在萌芽狀態，引導學習樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。通過給孩子講述身邊的先進事跡和典型人物，帶領孩子觀看弘揚社會和諧風尚的電影，聽取榜樣人物報告、講座，鼓勵孩子建：“有榜樣、學榜樣、當榜樣”的意識：同時，對孩子的錯誤觀，及時進行交流疏導，防止出現思想偏離現象、防止思想滑坡。

五、領導機構

為全面落實市委、市教育黨工委關于扎實開展“去極端化”活動的總體安排，特成立學?！叭O端化”領導小組：

組

長： 副組長： 成員：

領導小組下設辦公室，教師層面的學習與宣傳由黨支部牽頭，具體由黨政辦公室負責；學生層面的由中學德育處牽頭，具體由校長負責。

六、具體實施

（—）加強學習，提高“去極端化”的思想認識。

要嚴格落實教育局工委下發的《教育系統“去極端化”宣傳教育活動實施方案》相關文件要求，通過采取集中學習、自學等活動形式，進一步增強教職工的政治思想認識，要求每名教職工對照自己的言行，查擺出自身在安全穩定、政治思想、師德師風、教育教學、履行職責等方面存在的隱性問題，并針對查找出來的問題制定 “去極端化”整改方案。

（二）在案例中學習，在學習中警醒。

通過學習再教育進一步規范教職工的言行舉止。一是通過學習讓教職工們看清極端分子的真面目、認清他們的本質，進一步明確教職工的自身職責，深刻認識到作為一名教育工作者我們應該怎么做，不應該怎么做，我們是在為誰培養人，怎么培養人，應該培養什么樣的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，認清暴力恐怖分子的丑惡本質，讓教職工知道暴力恐怖和宗教極端化思想給家庭和社會帶來的危害，深入開展亮觀點、表態度、發聲亮劍。要求認真遵守國家的法律法規，自覺維護民族團結和社會穩定，從自身做起管好自己，教育好身邊的人、子女和親戚朋友遠離宗教極端思想，從不穿吉里巴甫服，不留大胡須、不戴面紗、不參與非法宗教活動等方面來抵御和防范宗教極端思想的侵蝕。

（三）開展形式多樣、內容豐富的去宗教極端化活動，進一步堅定教職工的政治立場。

（1）學校要充分利用宣講團組織開展的宣講活動，不斷加強新形勢下學校思想政治建設及“反分裂、反滲透”教育，為正確區分正常宗教活動與非法宗教活動的區別，進而為明確政治立場、堅守維護民族團結陣地夯實了基礎。

（2）利用家長開放日、家長會、開學典禮、慶“六?一”、努肉孜節等主題活動，讓家長走進學校，參與學?；顒?，跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育，進一步增強家長對非法宗教活動及去宗教極端化思想的認識。通過家訪，積極發揮每個教職工的宣傳員作用，對每一個學生及家庭成員情況做到了然于心。

（3）多舉措并舉讓“去極端化”宣傳教育工作入腦入心。通過校園網、校園廣播、黑板報、宣傳欄、書法、繪畫、手工作品、手抄報等能看得見、摸得著的，感受得到的宣傳教育活動，大力營造濃厚的“去宗教極端化”宣傳氛圍。學校領導要經常深入班級和教職工中，了解學校在安全穩定工作、教育教學、學生常規管理等工作方面的開展情況，并就發現的一些問題做出具體的要求和部署。加大校園及校園周邊環境的綜合治理工作力度，重點清查校園及周邊環境的安全隱患，對一些學校無法解決的問題及時上報給上級部門，通過上級部門的協調解決，使安全隱患問題得到有效地治理。配合紀檢部門對教職工的手機、電腦、多媒體卡進行突擊檢查。積極開展主題宣傳教育活動，增強學生“去極端化”思想的認識。通過國旗下講話、國旗下誓詞等教育形式加強宣傳教育，進一步強化廣大師生的思想認識，引導各族青少年學生尊重知識、崇尚科學，自覺抵制非法宗教活動的侵蝕；充分發揮校園小廣播宣傳教育作用，以校園廣播、主題班、隊會等形式加強對師生馬克思主義“五觀”、“五個認同”、“三個離不開”等思想理論教育。積極邀請相關人員到學校對師生進行法制教育專題講座，通過普及法制知識、建樹法制觀念，淡化了宗教氛圍的影響，自覺維護民族團結。

中學開展安全法制教育活動方案

為進一步加強青少年學生的法制教育，增強法制觀念，預防和減少未成年人違法犯罪，推進我校青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，根據教育部《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，按照縣教育局進一步加強學校法制教育的工作布署，結合我校教育工作的實際，特制定本實施方案。

一、加強領導，完善制度

（一）建立一個機構

我校領導小組，切實加強學校法制教育工作的全面領導和協調工作，立足于學校的實成立以校長為組長的深入開展學校法制教育工作際情況，扎實開展學校法制教育工作。

組

長： 副組長： 成員：

（二）完善“兩個制度”

1．師生的學法制度。根據教育局相關的會議精神和要求，并結合每年下發的相關青少年學生學法計劃內容，組織學習系統的相關法律法規。

2．學法情況考評制度。學校每學期、每學年都要組織對師生學法用法的情況進行考評，對學生的學法守法情況要寫入學生的操行評定內容；對教師的學法守法用法護法的考評應與年度考核和職稱評定、評優評先等有機結合。

二、主要措施

（一）開展教育活動

1．開展專題教育活動。未成年學生自護教育是維護未成年學生合法權益的重要手段，是未成年學生健康成長的必修課。提高未成年學生的自我保護意識，增強未成年學生的自我保護能力，增強未成年學生自覺運用法律武器和社會保護功能的自覺性，是防止未成年學生遭受人身傷害最有效的途徑。

2．進一步加強師德教育和法制教育。

（二）做到“四個結合”

1．法制教育與健康教育相結合?！爸行W健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險”。我校通過集中講座和專題授課等形式，加深學生德法律意識。

2．法制教育與“警校共建”活動相結合。召開了一次學校法制教育工作會，規劃學校法制教育工作，通過生動具體的案例講解，使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強。

3．法制教育與創建“平安學?！被顒酉嘟Y合。我校要把師生的法制教育作為“平安學?！眲摻üぷ鞯闹刂兄?，創新法制教育的形式和觀念，進一步完善法制教育機制，不斷增強法制宣傳教育工作的針對性和有效性，努力提高法制宣傳教育的成果，構建和諧、平安、文明的校園。

三、主要活動：

1、學校利用升旗儀式國旗下講話對學生進行法制教育宣傳。要求學生遵守法律法規，遵守校紀校規，遵守中學生日常行為規范。珍愛自己，善待他人，做一名文明守紀的好學生。特別要進行交通安全法規教育，教育學生遵守交通規則。

2、黑板報宣傳。政教處負責開展以“法制教育”為主題的班級黑板報比賽。各班負責班級黑板報，主題為“學法守法，珍愛生命”。

3、主題班會。

各班利用平日的法制課學習時間開展活動，進行“學法守法，珍愛生命”、“心理健康教育”等的主題班會。班主任做好思想引導，并做好班會活動記錄。

4、邀請司法人員進行法制講座。

鄉中學

2015年10月14日

中學“最美少年”工程實施方案

養成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證；良好行為習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施行為習慣養成教育，培養學生的高尚品舉止質和文明，現根據教育部頒發的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，縣教育局文件精神結合我校的實際，特制定本方案。

一、指導思想

以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基本內容，遵循青少年身心發展規律，通過科學的方法和途徑，促使學生養成一系列做人、做事、學習生活等方面的良好習慣，促進學生健康人格的發展，努力構建新型的人才培養模式，提高學校素質教育的質量和水平。

二、教育目標

通過禮儀、感恩的教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、善惡、美丑的能力；通過生活衛生習慣教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活自理能力和環保意識；通過學習習慣教育，幫助學生提高學習效率，促進學生文化素質的提高；通過節儉習慣教育，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

三、教育內容

以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為基本內容，從自尊自愛、注重儀表教育；誠實守信、禮貌待人教育；真誠友愛、勤奮學習教育；勤勞儉樸、孝敬父母教育；遵守公德、嚴于律己教育五個方面規范學生的行為習慣。

四、具體要求：

（一）行為習慣

1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。

2、不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。

3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。

4、愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。

5、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打鬧，不從高處下跳等等。

7、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學習習慣

1、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。

2、按時、獨立完成作業。

3、課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問。

4、課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發表自己的見解，并善于獨立思考。

5、合理安排學習時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學寫讀書筆記。

6、認真做廣播操、眼保健操。

（三）生活習慣

1、不進入游戲廳、網吧等未成年人禁止入內的場所。

2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。

3、做力所能及的家務勞動。

4、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻。

5、不亂花零用錢。

6、早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。

7、不亂扔東西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

五、實施途徑

（1）高尚師德引領：教師的思想品德和人格力量對學生有巨大的示范引導作用，全體教師應加強自身修養，使自己成為學生文明行為的楷模。

（2）主題活動教育：各級各類班、團組織積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養成。

（3）學科德育滲透：緊跟新課程實驗改革的步伐，加強教學研究，各學科教學要實現德育目標和知識目標相統一，能力培養與習慣養成相并重。

（4）校園文化影響：注重發揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。

（5）家?；訁f管：加強與學生家長的溝通與聯系，讓他們認識到學校開展學生文明行為習慣養成教育的重要性，爭取得到他們的支持與配合。

六、實施步驟：（分為三個階段）

第一階段：“組織動員”

本階段為組織發動階段。通過學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、校紀班規，學校行為習慣要求等，明確行為規范的內容，讓學生知道在學習和生活中如何做，怎樣做。

1、成立我校學生日常行為習慣養成教育領導小組。加強領導，健全制度，建立網絡，科學規劃，真正把對學生養成教育的每一項要求落到實處。

組

長： 副組長：

成員：??.各班班主任。

2、組織全校學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，讓學生明確并牢記守則和規范的要求。

3、各班對每位學生的行為習慣進行統計，切合實際，不斷改進，促進教育教學工作和學生的全面發展。

4、針對學校實際，團委對學生的儀容儀表、作息習慣、衛生習慣、學習習慣等日常行為提出具體的要求，各班組織學生認真學習并落實。

5、各班開展“告別陋習，爭創文明”、“傳統文化與修身”、“文明習慣，貴在養成”等主題班會或其他形式生動的教育活動，使學生認識到養成良好行為習慣的重要性。

第二階段：“實施督查”

本階段為執行與檢查落實階段。學生在明確良好習慣要求的基礎上，貫徹落實，自理自律，逐漸養成良好習慣。同時學校進行專項檢查督促，幫助學生堅定道德意志，督促學生鞏固良好的行為習慣。

根據行為習慣的養成特點和學生身心發展特點，把行為規范逐條分解，分周落實，循環往復，鞏固習慣養成。各周的專項養成教育內容及檢查督促辦法如下：

主題一：嚴格守紀，按時作息

要求：升旗提前5分鐘到操場；按時上課，杜絕遲到、早退、曠課現象。

檢查督促部門：值日領導、班主任、值日教師和學生。

檢查方法：在學校大門、操場、教學樓樓梯口、宿舍區等進行檢查。

主題二：注重儀表、禮貌待人

要求：在校期間盡量身著校服，儀表大方，不戴耳環首飾、不留怪異發型、不染發，在教學區及公共場所不穿拖鞋；使用禮貌用語，見到師長朋友，禮貌問好；升旗時面向國旗行注目禮，不隨意走動，不看書報；集會時，不講話，不看書報，離開會場時保持會場干凈。

檢查督促部門：值日領導、各班主任及學生督查小組。

檢查方法：督查小組每天自查，學校隨機抽查。

主題三：遵規守紀，勤奮學習

要求：按時到校，不遲到、早退或曠課；課前預習，課后復習，按時完成作業，考試不作弊。

檢查督促部門：值日領導、各班主任及各班督查小組。

檢查方法：隨機檢查。

主題四：孝敬父母，感恩社會

要求：各班召開感恩教育主題班會。各班進行為父母、師長做一件事以示感恩的活動；要求學生尊重父母的意愿和教導，講道理，不任性，不頂撞；體貼父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動；待客熱情，主動關心幫助有困難的人。

檢查督促部門：值日領導、各班班主任、任課老師和學生代表。

檢查方法：逐個檢查各班開展感恩教育的情況；通過學生、家長的訪談了解感恩活動的開展情況與效果

主題五：講究衛生，遵守公德

要求：各班做好教室、衛生區衛生，清理垃圾死角，保持室內外整潔，美化生活學習環境；愛惜糧食，節約水電；愛護公物；遵守公共秩序和交通秩序。

檢查督促部門：值日領導、部分老師和學生、總務處。

檢查方法：逐班檢查與隨機抽查相結合第三階段：總結評比

1、各班評出行為習慣標兵并利用班會時間予以獎勵。

2、在全校范圍評出文明班級，十佳文明標兵，并給予獎勵。

六、具體措施

常抓不懈，建立長效評比機制。做到每天一小結，每周一通報。

本學期養成教育結束后，每個學生寫一份收獲體會交班主任，班主任要及時寫出本班活動的書面總結（總結材料應有具體數據、典型事例及效果反映，包括文明習慣養成教育的基本情況、主要成績、成功經驗、辦法措施、存在不足等），政教處、團委寫出全校活動的書面總結，然后召開全校大會，總結表彰文明習慣養成教育活動中的先進集體和個人。

學期末組織全校教師開展習慣養成教育經驗交流會，在實踐中不斷總結經驗，共同促進習慣養成教育的發展，不斷完善工作方法，為今后的習慣養成教育工作積累經驗。

鄉中學

2015年10月14日

第二篇：奇臺六中民族團結“細胞”工程“五個一”活動匯報材料

凝聚民族情 奏響團結歌

——奇臺六中民族團結“細胞”工程“五個一”活動匯報材料

奇臺縣第六中學是奇臺縣最大的一所制寄宿制雙語學?！，F有教學班51個，教職工233人，學生2332人（漢語教學班38個，學生1680人，雙語教學班13個，學生641人），學校作為全縣最大的民漢混合寄宿制學校，民族團結工作是學校各項工作的重中之重。

一、組織領導，落實到位

為抓好學校的民族團結“細胞”工程“五個一”活動，學校成立了以黨總支書記馬建昌為組長的工作領導小組，設立辦公室，配備了專門人員，做到分工細致、職責明確。責任落實到人，任務落實到位，定一件干一件，切實增強民族團結教育活動的針對性、有效性。

二、加強學習，提高認識

1、為進一步使全校師生認識到民族團結“細胞”工程“五個一”活動的重要性，黨總支書記馬建昌在5月5日進行了國旗下民族團結動員講話。

2、為掌握民族團結的理論知識，學校黨總支自建校之初就把民族團結教育作為學校師生思想政治教育的主要內容之一，每學期都把民族團結知識安排在政治理論學習中，精心組織黨員教師深入學習馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀；學習黨的民族宗教政策和國家法律法規；學習中央和區、州、縣黨委關于維護民族團結、維護社會穩定的一系列指示和決策部署；學習黨的各項惠民政策以及惠及少數民族的政策措施。

三、校園文化滲透，聯手共建促團結 1、4月25日，我校組織各級部學生在教室開展主題為“緬懷革命先烈 弘揚愛國主義”的道德大講堂。本次活動的開展，讓同學們了解了英雄的事跡，銘記中華民族偉大的革命歷史；也讓同學們學習了革命先烈為了新中國艱苦奮斗、無所畏懼的民族精神；更讓同學們奠定了珍惜當下美好時光，樹立努力學習，用自己的實際行動感恩幸福生活的決心。5月16日，我校組織各級部學生開展了以“加強民族團結教育 構建和諧六中”為主題的“道德講堂”,本次活動通過身邊的民族團結模范人物，講身邊的民族團結先進事跡，學身邊的民族團結先進人物，讓學生感知團結友愛的力量，把民族團結教育活動轉化為維護校園和諧穩定的自覺行動，進一步唱響奇臺六中民族團結的主旋律。2、5月9號和5月16號，我校組織師生開展了兩次民族團結主題班會，主要學習了自治區黨委書記張春賢“在“我的中國夢——奮斗的青春最美麗” 各族各界優秀青年代表座談會上的講話（節選）、張春賢書記在自治區第32個民族團結教育月活動動員會上的講話、學習肖開提?依明常委署名文章《肅清“圣戰殉教進天堂”流毒，抵御宗教極端思想滲透》（節選）等內容。引導各族青少年及團員深刻認識到暴力恐怖活動不是民族問題，也不是宗教問題，是各族人民的共同敵人；深刻認識到“去極端化”的極端重要性，鏟除宗極端主義滋生的土壤，堅決遏制宗教極端思想滲透。堅決遏制宗教極端思想滲透。

3、開展“愛國歌曲我傳唱”活動，學生在每天第五節課前學唱愛國歌曲以及民族團結歌曲。按照“奇臺六中2014年學生愛國主義教育活動計劃”的內容，在建國65周年之際，全校掀起學唱百部愛國主義歌曲活動，同時要求學生閱讀愛國主義教育圖書和觀看百部愛國主義影片活動。讓學生在歡樂中受到革命傳統教育和信念教育，受到愛國主義、集體主義和社會主義教育，使他們在唱愛國歌曲中抵制各種非無產階級思想影響，在唱紅歌中成長為中國特色社會主義合格的建設者和接班人。4、5月23日，我校成功舉辦了第六屆校園文化藝術節、科技節、讀書節活動，科技節，學校工會、德育處組織七、八年級學生開展“民族團結”為主題的現場粉筆畫活動，總共有36個小組144名學生參與了此次活動。讀書節的特色展示中，七、八年級各班總共展示了手工制作的民族樂器6把，各種紙版畫、裝飾畫57張。藝術節中有30多人的民族器樂團演奏，6人的小型器樂隊演奏，以班為單位的精彩舞蹈，個人才藝展等，這些活動有利于加深學生對文化藝術的理解，陶冶學生們的藝術情操，培養學生們積極向上的精神，更加有利于民漢師生的和睦交流，和舟共濟、和諧發展。

5、經過我校師生挖掘推薦，我校白鳳萍和李文娥兩名教師被評為“我身邊的民族團結先進典型”，八（2）班安佳琪、七（5）班肯巴提被評選為“民族團結好少年”，學校充分利用校園廣播、宣傳欄等載體，大力宣傳他們的先進事跡，使得評選過程成為培育和踐行社會主義核心價值觀和新疆精神的重要過程。

四、包扶結對豐富，長效機制保團結

1、為了幫助少數民族教師和學生的更快提高，促進民族之間的融合與團結，奇臺六中在構建長效機制上下大力氣，重點開展了包扶結對活動。在民族團結教育月中，學校開展了一個漢語班聯系一個民語班，一個漢語學生聯系一名民族學生的活動，有效的促進了“交流思想、交流情感、交流文化”的目的。到今年下半年，我校將繼續加大包扶結對活動，開展一個黨員聯系一個民族黨員教師、一個漢語教師聯系一名民族教師活動。2、5月9日，福州第六批援疆干部一行九人來我校集中開展“一對一”扶貧幫困送溫暖活動，重點幫扶雙語困難學生，根據他們的學習生活狀況，有針對性地開展幫扶。扶貧幫困關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創建，我校大力支持扶貧幫困工作，讓每一位貧困學生都能感受集體的溫暖，社會的關愛。

今后，我們將一如繼往地把民族團結教育工作長期進行下去，教育引導廣大師生牢固樹立馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”思想，努力推動我校民漢師生和睦相處，把學校建成一所各民族和睦相處的典型民族團結進步模范強校。

奇臺六中 2014年6月

第三篇：民族團結教育活動實施方案

托克遜縣第二中學開展民族團結教育活動實施方案

為認真貫徹落實市委關于維護新疆穩定、大力加強民族團結重要指示精神和關于在教育系統開展民族團結模范單位創建活動實施方案精神，為在廣大中小學生全面、深入開展民族團結教育活動，引導廣大中小學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，牢固樹立“三個離不開”思想，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，現就在中小學生深入開展民族團結教育活動安排如下:

一、指導思想

以“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好、人民解放軍好”（以下簡稱“六好”）為核心，以深化馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”教育為著力點，以深入開展“黨的群眾路線教育”活動為契機，大力營造愛黨、愛祖國、愛社會主義、加強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂的濃厚輿論氛圍，激發熱情，鼓舞斗志，形成團結奮進，共促學校各項事業又好又快發展的強大精神動力。

二、活動內容

（一）結合學校工作實際，組織開展多種形式的學習教育活動。引導和組織各族學生既要進行民族政策、理論教育，又要開展民族團結實踐活動。

1.有政治老師利用政治課堂《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》、《正視民族傳統習俗追求現代文明生活方式》和有關文件、材料等，進行講授、座談和討論。努力完成“從怎么看到怎么辦”的過程，切實保證廣大學生從理論對民族團結形成高度認識，并能以高度的責任感踐行民族團結的各項活動。

（二）通過安排校內民族團結系列活動，為組織選評民族團結好少年打下基礎。應在校內開展民族團結 “七個一”系列活動。

1.組織學生通過讀一本民族團結題材的好書，撰寫讀后感。2.各班學生唱一首民族團結新歌；組織學生看一部以民族團結為內容的電影或電視，寫觀看后的心得。3.團支部開一次民族團結教育座談會或討論會，寫一篇以民族團結為主題的文章（心得體會）。4.各班辦一期民族團結教育板報等活動的組織，發掘學校內部的先進典型，樹立各族同學學習的榜樣和楷模。

（三）1.以研究性學習、民族團結實踐活動為基礎，召開高質量的民族團結主題班會。2.少先隊組織少先隊員通過開展形式多樣的民族團結手拉手活動。民漢學生一起制作填寫連心卡，表達彼此的心愿寄語；組織民漢學生共同開展各種文娛活動，為他們提供更多更廣的交流空間和時間，使他們在活動中增進了解和培養伙伴感情，深化民族團結觀念。促進各族學生形成熱愛祖國、熱愛新疆、熱愛學校、發奮學習、報效社會的崇高理想，切實起到自我教育的作用。

（四）團支部組織團員開展“新疆三史”知識競賽，2.德育處組織全體師生開展民族團結故事講述大賽。讓廣大同學了解自治區成立以來，各級黨委、政府不斷鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，在全區營造誠信友愛、文明向上、社會和諧、安定團結的良好氛圍的不斷努力和良好成就。教育和幫助廣大學生通過看成就，談發展，長見識，鼓精神。通過學生親眼目睹、親身體驗、真切感悟，抒發熱愛祖國、熱愛新疆的情懷，激揚奮發學習、報效祖國的熱情。

（五）切實加強輿論宣傳，形成強大聲勢。要充分利用校內媒體資源，形成強大的主流輿論聲勢。要在市內主流媒體上推出學校民族團結典型事跡報道。校報、校園網、校園廣播、黑板報、宣傳欄中應充分挖掘和報道先進典型，用鮮活的表現手法濃墨重彩地進行宣傳和報道。爭取明顯的教育效果。

三、工作要求

（一）加強領導，精心安排。高度重視民族團結月宣傳教育工作，開展民族團結教育活動、發展民族團結進步事業，充分體現了各族師生員工的共同意志。要采取多種形式和方法，增強宣傳教育的針對性，吸引師生廣泛參與，努力提高教育效果。

（二）圍繞主題，突出重點。大力宣傳改革開放以來國家、自治區取得的輝煌成就。要加強和改進學生思想政治教育工作，深化“六好”教育的思想內涵，不斷增強和深化各族師生員工愛黨、愛祖國、愛社會主義、愛人民解放軍、擁護改革開放的真情實感，極大地凝聚廣大師生員工的自豪感和向心力，進一步打牢團結奮斗的共同思想基礎。

（三）努力做到創新內容、創新形式、創新手段和貼近實際、貼近生活、貼近師生。通過報告會、座談會、參觀學習、圖片展覽、演講比賽等形式，創造性地組織開展一系列特色鮮明的教育活動。

烏縣托里中學 2014年3月

第四篇：民族團結大講堂活動實施方案

拜城縣人民醫院“民族團結大講堂”

活動實施方案

充分調動我院各族職工群眾力量，大力倡導和宣傳中華民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的良好傳統、我國民族宗教政策、尤其是黨和國家對新疆這一少數民族地區的特殊關懷、我縣在民族團結工作中所取得的輝煌成績以及我縣近年來在民族團結工作中涌現出來的各級“民族團結先進個人（模范）”及其先進事跡，積極引導廣大職工群眾共同營造人人自覺維護民族團結、人人爭做民族團結模范的濃厚氛圍，為深化我院“民族團結進步年”活動奠定堅實基礎，進一步鞏固和發展全縣各民族“平等、團結、互助、和諧”的新型民族關系，根據縣委“結合實際、突出特色、目標具體、務求實效”的要求，結合我院實際，現制定《拜城縣人民醫院開展“民族團結大講堂”活動實施方案》如下。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”主題，以構建和諧民族關系為目標，大力倡導和宣傳中華民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的良好傳統、我縣在民族團結工作中所取得的輝煌成績及民族團結工作中的好人好事，積極引導廣大職工群眾共同營造人人自覺維護民族團結、人人爭做民族團結模范的氛圍，為我院“民族團結進步年”活動“奠定良好社會環境。

二、組織領導

為加強“民族團結大講堂”活動的組織和統一領導，使本次活動有序、有效開展，經院黨總支和院部會議研究，決定成立《拜城縣人民醫院“民族團結大講堂”活動》組委會如下：

主 任：王建民 黨總支書記、副院長 副主任：羅真理

艾山.塔西 副院長

成 員：盛國玲 行辦主任

張淑萍 黨辦科員 楊 婕 醫院行辦干事

各科室主任、護士長

組委會下設辦公室，辦公室設在醫院行政辦，辦公室主任由盛國玲同志兼任，張淑萍、楊婕兩位同志負責日常工作。

三、活動實施

（一）動員部署籌備階段（2016年4月25日-2014年4月30）制定《“民族團結大講堂”活動實施方案》、計劃及其發布和組織學習，做好人員工作分工、場地準備等工作。責任人：艾山〃塔西、張叔平、楊婕

（二）實施階段（2016年5月1日至2016年11月1日）“民族團結大講堂”活動自2016年5月10日起正式實施、計劃每月10至25日舉辦一期（具體時間另行通知），于2016年11月1日結束，在此實施期間分批分期安排全院各科室演講（具體分批分期情況詳見拜城縣人民醫院《“民族團結大講堂”活動計劃》。

（三）檢查驗收階段（2016年11月1日至2016年11月10日）

對每期“民族團結大講堂”活動的活動議程、簽到冊、演講稿、活動信息、活動小結等材料全面進行整理、匯總和歸檔工作。

四、活動要求

（一）、加強組織領導、活動組委會要明確責任分工、強化責任，對每期活動要精心策劃和組織，要確?；顒拥臅r效性、連續性，努力營造濃厚的“民族團結進步年”活動氛圍。

（二）、各科室對“民族團結進步年”活動給予高度重視、認真組織本科室全體職工積極參加每期的“民族團結大講堂”活動，和原則上全院職工包括正式工、臨時工、4050人員、見習崗人員、外勤和衛生員等人員（值班人員除外）全體參加，確保實現全覆蓋。

各科室、部門要將“民族團結大講堂”活動為載體，積極把醫院民族團結進步事業不斷推向進一步發展

拜城縣人民醫院

2016年4月30日

第五篇：民族團結一家親活動實施方案

“民族團結一家親”活動實施方案

深刻認識開展“民族團結一家親”活動的重大意義

開展“民族團結一家親”活動，是自治區黨委深入貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央關于新疆民族團結的系列講話和重要指示批示精神的重大舉措和生動實踐，是從事關新疆社會穩定和長治久安，事關全國改革發展穩定大局，事關祖國統一、邊疆鞏固、國家安全，事關“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的全局戰略高度作出的一項重要決策，為新疆加強民族團結工作指明了方向、提供了遵循，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。塔城是多民族、多宗教、多元文化的地區，扎實開展“民族團結一家親”活動，有利于更好地貫徹落實黨的民族宗教政策、推進民族團結進步事業，有利于更好地踐行黨的群眾路線、保持黨和群眾血肉聯系，有利于更好地保障改善民生、凝聚爭取人心，有利于更好地鞏固和發展塔城各族人民長期團結和睦的優良傳統。地區各級黨政和廣大干部職工要自覺主動地將思想行動統一到自治區黨委的部署要求上來，切實增強做好民族團結的責任感、使命感和緊迫感，努力開創地區民族團結進步事業新局面。

二、“民族團結一家親”活動的總體目標和主要任務

(一)總體目標：以社會穩定和長治久安總目標為統領，充分發揮廣大干部職工和各族群眾的主體作用，激發廣大干部職工和各族群眾共同促進民族團結的自覺性和主動性，形成人人參與、人人有責，人人維護、人人爭當民族團結模范的社會環境氛圍，實現“民族團結一家親”活動全覆蓋，把塔城建設成為民族團結的堅強陣地和示范引領高地。

(二)主要任務

1、深入學習宣傳總書記系列重要講話精神，宣傳黨和國家的民族宗教政策，宣傳國家法律法規和各項惠民便民政策措施，進一步增強各族群眾“五個認同”意識，感恩偉大祖國，建設美好家園。

2、持續深化“去極端化”宣傳教育，豐富載體、創新形式、提升效果，進一步增強各族群眾抵御防范宗教極端思想滲透侵蝕的能力，堅決與“三股勢力”作斗爭。

3、教育引導各族干部群眾牢固樹立“三個離不開”思想，在共居、共學、共事、共樂中相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，推動多層次多方位多形式的交往活動。

4、在已開展的“結對幫扶”工作基礎上，拓寬“結對認親”的范圍，保證全領域全員覆蓋，采取有效措施積極解決幫扶結親對象的實際困難，幫助他們不斷提高生活水平

5、凝聚人心、匯集力量，實現全地區貧困人口如期脫貧，實現生態環境持續向好，實現社會大局和諧穩定，實現塔城2020年與全國全疆同步全面建成小康社會。

三、開展“民族團結一家親”活動的舉措辦法

按照自治區實施方案確定的活動范圍和“結對認親”“經常走訪”“互學語言”“關愛幫扶”“開展活動”“表彰激勵”六個方面活動內容的要求，從塔城實際出發，切實保證“民族團結一家親”活動日?；⒔洺；鸵幏痘⒅贫然?/p>

(一)“結對認親”全覆蓋。整合脫貧攻堅、融情結對幫扶關系，合理確定結對認親對象。

(二)以“十項貼心活動”促進“結對認親”活動常態化

堅持將“民族團結一家親”活動融入到各族干部群眾的學習工作和生產生活中，廣泛開展“十項貼心活動”，以一個個“微行動”匯聚民族團結的強大正能量。

共同學習提高。一起學習黨的方針政策、法律法規、黨的民族宗教理論基本知識等，不斷增強“五個認同”意識，堅定聽黨話、跟黨走的信念，自覺抵御宗教極端思想的滲透，堅決與有害于民族團結的言行作斗爭。

共謀致富門路。發揮自身優勢，主動關注收集提供有利于結對認親戶發展生產、增加收入的各類信息，共商致富之計，想方設法幫助解決就學、就醫、就業等問題，讓他們更多地共享改革發展成果，切實感受到社會主義大家庭的溫暖。

共教語言文字。漢族干部職工積極學習少數民族語言文字，幫助結對認親戶更好掌握國家通用語言文字，少數民族干部職工進一步提高雙語水平，搭建起相互溝通交流的橋梁。

共同參加勞動。農忙時節利用節假日時間，主動參與結對認親戶生產經營活動，同吃同住同勞動，學習勞動群眾吃苦耐勞精神，鍛煉意志品質，在共同的勞動中增進感情、加深友誼。

共慶傳統節日。春節、古爾邦節、中秋節、肉孜節等傳統節日期間，與結對認親戶互相走動拜訪，了解各民族優秀文化傳統，增強對中華民族文化的認同，促進各民族文化的相互交融。

共建“朋友圈”。發揮現代即時通訊工具便捷、迅速等優勢，與結對認親戶共同建立微信群、QQ群，有效克服空間限制，暢通溝通交流渠道，經常通話聊天談心，及時了解他們的生產生活情況，隨時隨地提供有益的信息和幫助。

共辦家庭聚會。結對雙方家庭利用節假日、農閑時節相互到對方家里作客，共同制作品嘗不同民族的菜肴，相互了解飲食習慣和風俗，融洽感情，增進親情。

共學民族歌舞。歌舞是一個民族文化的最直接最生動的體現，相互學唱歌曲、相互學習舞蹈有利于增強對一個民族文化的認同和欣賞，在愉悅的活動中拉近心與心的距離。

共同“走親戚”。結對認親戶到城里來走走看看，孩子們到游樂場嬉戲玩耍，能切身感受到現代化建設取得的巨大成就，切實增強對社會主義制度的認同。干部群眾到鄉村踏青郊游，能親眼看到富饒美麗可愛的家鄉，激發熱愛偉大祖國、建設美好家園的強烈情感。

共照“全家?！薄蓚€家庭所有成員親密相依的定格，形象地詮釋了各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起的和諧團結，一張張溫馨幸福的笑臉，在每一個人的心靈中鐫刻了親人永遠難忘的記憶