第一篇：肖勇優秀教育工作者推薦材料

桂陽四中2012年教師節表彰優秀教育工作者推薦材料

舂陵江畔的“歌者”

------記桂陽四中政教處兼督導室主任 肖勇

在飛仙片區，說起肖勇這個名字，熟悉他的人，無不肅然起敬。這不僅因為他在管理方面是能工巧匠，更主要的是他有一種“甘守苦累圖奉獻，不計得失樂耕耘”的工作態度。

是的，肖勇同志是一名稱職的青年教師，更是一名優秀的管理者。他從事政教一線工作12年，全縣又有幾人？！在繁瑣的學校政教工作中，在現今復雜的社會教育環境下，他硬是憑著強烈的事業心和責任感，憑著對教育工作的熱愛，播春風，撒甘露，用自己的滿腔熱血，引領師生走上健康發展之路。他以全新的管理理念，務本求實的工作作風，開拓創新的敬業精神，奮力打造出學校管理的亮點。他辛勤的付出，不斷的進取，無私的奉獻，以堅實的步履留下了一串串足跡，用辛勤的汗水唱響了一曲曲歡歌。

一、德育為先，奏響“文明校園”之歌

該同志以“成人、成才、成功”的為育人理念，突出德育的首要地位，以建設“四化”入手，取得了顯著成效。①、養成教育常規化。推行了“文明班級”、“文明寢室”、“主題班會”、“主題班刊”、“衛生大掃除”、“校園之星” 評比制度和“入學集中教育”制度，抓好學生日常行為規范，使學校常規工作上水平，班級管理上新臺階。②、理想前途教育系統化。通過班會、演講比賽、辯論會、故事會和座談會等形式，先后組織了以“人生的思考”、“理想·前途”、“責任”、“誠信”、“堅強”為主題的活動，由淺入深，從低年級到高年級，循序漸進，幫助學生樹立正確的學習目的、理想、人生觀、價值觀。③、感恩教育社會化。開展了“華在東感恩教育”、“愛祖國、愛家鄉”、“學雷鋒，獻愛心”、“學習抗震救災英雄少年”、“熱愛祖國、促進統一”等演講活動；組織師生向郴州冰災、蘇仙嶺造林、西南旱災、汶川地震、玉樹地震、得重病師生等捐款或捐物；開展了清掃飛仙街道、圩場，看望孤寡老人和義務植樹等活動。④、體藝教育廣泛化。組織了拔河、籃球、乒乓球、排球、象棋、圍棋、廣播體操比賽等活動；舉辦了十六屆校園運動會；舉辦了八屆學生書畫作品展；舉辦了十屆藝術節活動、慶“五·四”和元旦晚會活動等。在活動中，師生攜手，共同營造了和諧、積極的育人氛圍，使校園文化活動成為了學校一道亮麗的風景線。

2009年我校被評為縣共青團先進單位，2010年我校喜獲“縣德育工作先進單位”稱號。

二、安全保障，唱響“平安校園”之歌

安全是教育的生命線，學校失去了安全，也就失去了發展的前提和基礎。桂陽四中三面環水，一面校門口正對公路，可謂“危機四伏。”所以，該同志時時刻刻不放松，繃緊著安全這根弦，認真開展安全管理規范化建設、指導和監督。①切實加強師生安全教育。政教人員每周在班主任會議、教職工會議、學生集合、校園廣播等不同場合講安全；以主題班會、班刊、校刊、致家長的一封信等形式說安全；以法律講座、司法考試、演講比賽、主題征文等方法道安全。②建立健全安全責任制度，層層簽訂安全責任書，明確各自職責。學校與行政人員、科任教師、班主任、教輔人員、后勤人員、食堂工友、學生家長、學生、擔保人等簽訂了安全責任狀。③建立安全隱患排查制度。制定了《桂陽四中安全隱患定期排查制度》、《桂陽四中安全隱患整改制度》、《桂陽四中收繳管制刀具工作實施方案》、《桂陽四中火災隱患整治制度》，規定每月各班級、各處室需定期排查一次，不定期排查兩次，并上交整改材料。④建立日常安全巡邏制度。由政教處組織、督導室督查，建立了行政人員值周巡邏、保衛人員值日巡邏、學生會干部值日巡邏和班級安全小組值周巡邏，四位一體的安保體系，確保了全體師生生命財產的安全，推動了學校健康穩定的發展。

到目前為止無一起重大事故發生。

學校先后被評為“市安全教育先進單位”、“市安全文明校園”、“市‘兩項常規’先進單位”、“縣綜治工作先進單位”等。

三、環衛管理，唱響“美麗校園”之歌

學校政教處完善學校綠化、衛生打掃和監督機制。①堅持學校綠色環保制度。Ａ、學校政教處、團委劃定班級綠化責任區，上半年對不斷瘋長的雜草、樹枝進行清除和修理，下半年用石灰水涂抹樹干進行病蟲防治；Ｂ、每年進行兩次義務植樹活動，對完成任務的班級獎勵量化分20分；Ｃ、通過集合講話、校園廣播、宣傳專欄、班會、征文和演講等多種途徑加強對學生進行教育，提高他們的環保意識，從而達到保護環境的自覺行動的效果。②實行了一天三小掃，不干凈馬上掃，一周一大掃制度。③開展“規范教室”、“文明寢室”評選活動，使教室、寢室的衛生、布置、內務整理有了根本性的改變，涌現了一大批“規范教室”、“文明寢室”，受到了領導、教師和家長的肯定和表揚，為廣大師生創造了一個干凈的環境。

2010年、2011年，我校分別被評為縣級綠色學校、市級綠色學校。

四、督導評估，奏響“和諧校園”之歌

桂陽四中督導室成立于2009年，這些年在縣教育督導室的正確指導下，在學校黨政的領導下，與各處室積極協調合作，圍繞學校中心工作，對學校的辦學行為、師德師風、教育教學、安全保障、后勤服務等各方面進行督導，發揮了積極的建設性的作用。①學習理論，建規立制，指導工作 認真閱讀了《教育督導工作讀本》，了解了教育督導常識，明確了教育督導任務，掌握了教育督導方法。另外還學習了《湖南省教育督導條例》和有關教育的法律法規及文件。為教育督導工作的開展打下了一定的基礎。為使學校教育教學督導工作整體規范、有序推進，制訂和完善了《桂陽四中督導工作條例》、《桂陽四中督導工作職責》、《桂陽四中督導工作流程》、《桂陽四中督導工作考核內容》等相關的教育督導規章制度。②加強對師德修養的引導和學風建設的督導 向教師推薦師德師風、教育教學的好文章和書籍，引導各教研組教師尤其是青年教師學習，提升教師素質。督導師生的課堂禮儀規范，引導師生加強職業禮儀修養，提升師生的人文素養。對教師的按時上下課、教師的服飾、語言藝術、親和力、手勢等進行

善意的提醒和建議；對教學班級的課堂學風如課堂禮儀常規、學生的出勤、課前準備、學習態度、學習習慣等綜合評分，及時反饋給校領導和班主任。③突出對教育教學的督導 教學質量關系著學校的發展，理所當然，教育教學工作是學校工作的中心、重心。今年是我縣教學質量提升年，而桂陽四中又是農村教育的一朵奇葩。學校督導室從以下幾個方面對教育教學進行督導：Ａ、規范辦學行為，掌控方向管理。Ｂ、抓實教學常規，落實常規管理。Ｃ、深入教學一線，夯實過程管理。Ｄ、統籌教育評估，求真績效管理。

一分耕耘，一分收獲。多年來，學校教學質量、德育管理、安全保障等各項工作在全縣名列前茅，受到上級領導的肯定和廣大人民群眾的贊譽，成為農村中學的一朵奇葩。學校多次受到縣、市級表彰，獲得了諸多榮譽。其中近三年由肖勇同志所負責工作獲獎就有：2009年度：縣共青團工作先進單位、縣目標管理先進單位；2010年度：縣中小學藝術節優秀組織獎、縣綠色學校、縣精細化管理先進單位、縣德育先進單位、市“兩項常規”管理工作先進單位；2011年度：縣目標管理先進單位和市綠色學校。其個人撰寫的論文，制作的課件、小創作和指導學生的作品在各級各類競賽中獲得優異成績。

我們相信：肖勇主任憑著甘守苦累圖奉獻，不計得失樂耕耘的精神，憑著火烈的工作熱情，一定會像青松舒展希望、挺立信念；一定會像鋪路石凝聚堅強、守望輝煌。在他經營的芳草地上，也一定會滿園桃李芬芳。

桂陽四中

2012-6-12

第二篇：優秀教育工作者材料

額濟納旗職業中學優秀教育工作者

——李世民申報材料

一年來，我始終以一人黨員的標準嚴格要求自己，忠誠于黨的教育事業，全心全意為教學服務，為學生服務，為教師服務。能夠廉潔奉公，對同事一事同仁。在工作中堅持腳踏實地地工作作風，謀事不謀人，能夠開拓性的開展工作。

作為分管駕校的校長，積極配合職業中學做好駕校教學管理工作，全面落實教學大綱和課時計劃。配合校長科學地安排人事和訓練，以求取得最大的效益，全面提高培訓質量。堅持學習駕駛理論，用全新的教育教學理念武裝自己，不斷鉆研業務，積極推進教學改革，促進教練學習。在主抓管理和培訓工作中較好地履行了自己的職責，完成了學校交給的各項任務。

2010年是全體教練員乘勢而上，再攀高峰，喜獲豐收的一年，在校領導的正確領導下，學校穩步發展，我校嚴格按照上級的指導方針與要求，結合當前培訓市場的特點，不斷加強基礎設施建設，強化科學辦學，開展全新的駕駛培訓模式，同時不斷加強教練員隊伍建設，提高教練員教學水平，加強了內部管理，使學校各項工作都做到了人性化，高效化和規范化。

一、優化隊伍建設，增強教練員隊伍素質提高

今年駕校培訓的工作有了很大的進步，逐步走向了成熟，管理水平及能力不斷提高，去年首先對教練員的隊伍進行了優化，由我主持招聘了一批有豐富駕駛工作經驗，有一定素質的駕駛員進行系統的培訓，并考取了相應的資質證書，初步實現了我們自己培訓，為自己服務的目標，新的教練員上崗以后在老教練員的幫代下，進步很快，水平不斷提高，工作熱情也空前高漲，他們很快進入了角色，有的人不論是教學成績，教學態度，教學質量，招生，用油車輛保護，都很突出，他們成績的取得與培管部的管理，和老教練員的幫代有著直接的關系，值得表揚的是修立山教練，新教練員實習期間，因他的講課態度很有特色，所以培訓新的教練員時都要安排到他的車上實習一段時間，他從來沒有打過折扣，無私的按駕校的要求做，圓滿完成任務，還有很多教練員也不同程度上做出貢獻。

今年教練員經歷了兩次培訓，一是崗位培訓，二是換證培訓與考試，學校利用這兩次培訓，首先對教練員理論知識進行再提高，要求每個人在講課時必須充分利用四四教學法去教學，結合每個學員的心理，認真按照教學大綱的規定教學，嚴格執行省、市道條及教練員管理辦法，對待學員嚴肅認真、負責、對待不同性格，不同崗位，不同年令，不同性別的學員，做出不同的教案，促使教練員從簡單的教學水平，走向真正的理論與實際教學相統一的高水平的教員。

二、加強教練員管理，狠抓培訓質量

歷年來，駕培市場競爭激烈，全盟八所駕校，都有一定的實力，要想站穩市場，贏得社會與學員的認可，就必須從管理上下功夫。年初，學校完善了教練員管理制度，明確了目標責任，教練員在教學中，必須嚴格遵守國家相關政策，法令法規，按章操作，堅決做到有法可依，有法必依，必須做到勤政，廉潔，嚴禁收受學員的現金與實物，接收學員吃請，嚴禁向學員攤派各種款項如有違紀行為，學校將嚴厲處罰，學校還不是時找學員交談，了解教學情況，由于加強了教練員的管理，學校教學質量不斷提高，同時社會的評價，與知名度也不斷的提高。

三、重安全教育，強化安全意識

首先，加強教練員的安全教育，年初與教練員簽定安全責任狀要求每個教練員把安全放在第一位，強化安全生產就是效益，制定種種安全訓練的規定，必須按要求去做，不允許有一絲一毫的安全隱患存在。訓練前檢查好車輛的狀況，收車后做好保養工作，確保100%的安全訓練，教練員必須做好學員的思想工作，提高學員的安全意識，保證學員出入平安。

四、進一步增強實力，形成我校的辦學特色和優勢

我校著重注意實力的增強，在硬件和軟件上正確解決自己的定位，在激烈的競爭中才能處于不敗之地，把硬件和軟件建設有機地結合起來，形成如下特色和優勢。

1、把全心全意為學員服務，一切從學員的利益出發，做為駕校的辦學宗旨，堅信學員是駕校生存的前提條件，因此駕校的中心工作應該是，圍繞為學員提供優質的服務來進行。

2、設施齊全，服務項目齊全，滿足不同層次學員的要求。2009年四輛新教練車，使我校的教練車總數達到10輛，充分滿足了駕駛培訓的需求。同時駕校在09年一套10臺組的科目一無紙化考試設備，嚴格了考試過程，提高了培訓質量。2010年通過審批劃撥，駕校有了新的標準化科目二訓練場，緊張的規劃和施工以基本完成，同時購買了標注化電子套庫，達到了國家對駕校考試和訓練的要求。

3、科學訓練，注意訓練中的科技含量，駕校面對的學員很復雜，層次不齊，我們要做到因人施教，首先學員報名時征求學員的意見，分車時有針對性，訓練中做到有的放矢，并注意非智力因素在訓練中的影響作用，教學方法在不斷改進，由盲目性轉化為計劃性，由自發性轉化為自覺性，使訓練質量不斷提高，博得學員好評。

4、校風要廉政，確保學員的利益不受侵犯，校風對學員有一定的影響，繼續完善教練員廉政措施的建設，堅決杜絕吃、拿、卡、要現象。

總之，駕駛技術是一結合性的學科，駕校更是及辦教育與經濟于一體的特殊性教育部的，在學校的正確指導下，我們取得了一些成績，但離上級領導的要求離學校的總體目標還有距離，今后我要繼續努力，始終把學員的培養放在第一位，本著全心全意為學員服務，一切從學員利益出發，努力工作，在不斷的改革與創新中求得更大的發展。

二零一零年六月二十日

第三篇：優秀教育工作者

“優秀教育工作者”評選辦法

——蘇家作初級中學

為深入貫徹落實科學發展觀，進一步激勵廣大教職工積極投身教育教學研究和改革，促進學校各項工作健康發展，根據上級精神現將我校評選“優秀教育工作者”具體辦法制定如下。

一、評選對象和評選比例

1、評選對象為在本校工作兩年以上的在編在崗人員。

二、基本條件

1、遵紀守法，恪守《中小學教師職業道德規范》，教書育人，為人師表。晉升現職以來，考核優秀2次以上。

2、嚴格遵守學校規章制度，按要求參加升旗儀式、理論學習、校本培訓、公益活動、黨團活動等。

3、服從分配，完成學校規定的教育教學工作和其他服務工作，近兩年無教學事故、管理責任事故發生。

4、兩年內事假不超過一周，病假不超過兩月。

三、業績條件

1、管理育人、服務育人態度端正，表現突出，服務對象測評“滿意率”在80％以上。

2、業務能力強，工作效率高，工作有創新。

3、近兩年有在教育局以上層面榮獲優質課的記錄。

4、近兩年有論文參與縣級以上評選并獲獎的記錄。

四、評選的原則和辦法

1、堅持公平、公開、公正的原則。

2、堅持以人為本，看發展，看進步，著眼于調動廣大教職工的積極性和創造性。

3、實事求是，反對和杜絕弄虛作假的行為。

4、堅持民主集中制，群眾公認公選和評審小組集中評議相結合。

5、評優名單確定前將在學校公示兩天，接受教職工民主監督，對意見較大的人選，評審組將再次評審。

學校成立專門的評選小組，小組成員由中層以上干部和骨干教師代表組成。

評議結果：邱國新

蘇家作初級中學

2011年元月10日

第四篇：優秀教育工作者

科研處嚴紅英同志先進事跡材料

一、政治立場堅定，恪守職業規范，清正廉潔。

該同志政治立場堅定，在思想上、行動上同黨始終保持高度一致，堅持中國特色社會主義道路，自覺加強中國特色社會主義理論體系學習與實踐，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，按照黨的十八大的要求，深入學習科學發展觀的科學內涵，牢牢把握解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實這一科學發展觀最鮮明的精神實質，把科學發展觀貫徹到具體的工作實踐中來。平時的政治學習中，除了按照學院要求參加各種類型的學習活動以外，她經常利用業余時間通過電視、報紙、網絡學習各類時事政治要聞，領會其精神內涵。尤其是涉及到具體工作中的各類文件規范，她一定要先學透，并且積極主動進行宣傳。她恪守法規，清正自律，從不占他人一絲便宜，她常說，人活一輩子，物質上的東西生不帶來死不帶去，何必生貪念？她看重的是精神上的充實，她喜歡看書，特別是哲學和文學，長時間人文素養的培養使她內心充實、生活積極。生活中、工作中雖然也有一些不盡人意的事發生，但她很清楚人生就是這樣，耐得住寂寞，才能守得住繁華。每個優秀的人，都有一段沉默的時光，那一段時光，是付出了很多努力，忍受孤獨和寂寞，不抱怨不訴苦，日后說起時，連自己都能被感動日子。她深深知道一個人的強大在于內心，在于堅定的人生信念、在于正確的人生觀和價值觀、在于善良的本性、在于積極的人生態度。

二、責任意識強，業務熟練，銳意進取

中華民族歷來就有“敬業樂群”、“恪盡職守”的傳統美德。“業精于勤荒于嬉”，夙夜在公，宣揚的是一種恭敬嚴肅、認真負責、任勞任怨、踏實奉獻的態度，體現的是一種勤奮、刻苦和謹慎的作風，彰顯的是一種珍惜生命、珍視未來的人生觀念。“責任重于泰山，事業任重道遠。”身為70后，她深受傳統教育的熏陶，她常說，上班做事，一要對得起自己的良心，二要對得起黨和人民給你的工資，三要對得起周圍關心你的人。在其位就要謀其政，她對工作有食不甘味、寢不安席的高度自覺，有一日不為、三日不安的責任擔當。她常常告誡自己要以黨的好干部焦裕祿、楊善洲等為榜樣，愛崗敬業、勤勉工作，銳意進取、敢于拼搏。所以只要有緊急任務，她經常加班加點，她所在的辦公樓里，好多同事都清楚，她總是早上第一個來，下午最后一個走，一坐就是好幾個小時。因為成果管理工作非常瑣碎，有時需要統計整理、有時需要收收發發、有時需要起草文檔、有時需要四處取經，有時需要接待答疑。要完成好這些工作就需要對全院科研工作有全面了解，需要熟知國家和各上級部門以及學院相關的文件精神，需要對全院教師的科研情況深入了解，所以，既要坐得住，又要行得開。坐得住，就是能坐下來學習、思考、動手操作；行得開，就是能和廣大教師搞好關系，能取得他們的信任，能聽見他們的意見，能獲得他們的建議。

三、服從安排，團結敬業，務實創新

服從黨的指揮、服從組織安排是一個黨員最起碼的職責。該同志在這方面一貫堅持做得好，哪里需要就到哪里。她主動熱情，把提高做群眾工作的水平作為“第一能力”來學習，清醒認識“為了誰、依靠誰、我是誰”，站穩群眾立場。科研服務工作也是為了廣大教師的科研做好后勤保障的工作，在與廣大教師的密切交往中學習他們的精神，提高自己的素質和能力。從1994年上班到現在，她做了9年的教務兼職內勤、從事了11年的科研管理和服務工作，她默默奉獻、任勞任怨、常懷感恩、樂觀好學，接受任務從不講條件，先后起草了多份科研管理文件，每年向省科技廳、省教育廳交各類統計報表五、六份，上傳下達各類文件無數，近年來還完成了協助本科評估、省重點實驗室申報、協同創新中心、人文社科基地申報等的科研成果統計材料的提供工作，以及成果管理和學術管理的文件起草工作，和學院改革調研中有關科研方面的材料工作。多年的科研管理和服務經驗使她對學院科研情況非常熟悉，只要提到學院哪方面的專業人才，她可以一口氣說出來。多年向校內校外學習的習慣使她有了明確的科研管理和服務方向，她從不固步自封，非常清楚地意識到只有學習才不會落伍，只有不斷學習才能提升管理水平。工作中，她積極主動、有思想有創新，她團結敬業，總能看到別人的優點，總能團結可以團結的力量，她很清楚地知道一朵鮮花打扮不出美麗的春天，人活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必須加入河海，才能匯成波濤。

2014年5月15日

第五篇：優秀教育工作者材料

優秀教育工作者先進事跡材料

以人為本育桃李 以德育人馨滿園

用平凡鑄就偉大 以奉獻成就事業

黃石小學劉旸

劉旸，男，中共黨員，1990年畢業于武勝師范學校，1990年至2007年在石盤小學任教，先后擔任學校少先隊大隊輔導員、教導主任。2008年至今在黃石小學任校長。

在從教期間，憑著對教育事業的熱愛和執著追求，在教學成績和學生管理方面取得了突出成績，先后榮獲了“十佳輔導員”，“縣優秀教師。

在教育這條戰線上，我不斷奮斗，許身教育，無怨無悔，以扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，可以說，我經歷的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。

一、愛崗敬業，做廉潔自律的表率

十幾年來，一心想著黨的養育之恩，始終與黨中央保持一致，團結在以胡錦濤書記為首的黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業，認真的學習十七大精神，用以指導自己的工作。做到對工作任勞任怨，認真負責。經常帶病為學生上課，為學生批改作業。

一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的我首先做到，1

要求老師不做的我從來不做。堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學離校。節假日和寒暑假，更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。在廉政方面，嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。

二、科學管理，加強素質教育的落實

在學校管理上形成自己的一整套經驗。對領導班子的管理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”，還擬訂了一系列的管理制度；在教學管理上，嘗試有利于培養學生的創新精神和實踐能力的“探究式學習模式”；在德育工作管理上，能夠處于高屋建瓴的勢態，強調鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，能做到以身作則，率先垂范。嚴于律己，用行動感召學校的全體師生。

三、甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨

身為一校之長，不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，更是給教師們無微不至的關懷。每有教師生病住院，一定前去探望，問寒問暖，并安排學校行政人員、教師探望生病的老師，給他們送去溫暖??

對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現，總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，我了解情況后，給學生們申請了困難補助，使這些學生的家

長解決了燃眉之急……

因此，我贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統教學到現代教學的跨越，從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。

四、以人為本，加強職業道德教育

“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德。”這是我經常說的一句話。

不知不覺，在教育戰線上已耕耘了19個春秋。多年的教學、管理實踐使我深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長以來，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂后的《中小學教師職業道德規范》經常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現象一去不復返。

五、注重辦實事，努力改善辦學條件

始終堅持做點實事，留點業績的做事原則。在擔任黃石小學校長期間，學校擠出經費對學校操場進行了硬化，修建了乒乓臺，建了自來水，重新裝修了教學樓，綠化了校園，整修了廁所??

路漫漫其修遠兮??十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗！

我深深明白，學校要發展，人才要輩出，必須要默默奉獻與付出。為了明天，為了孩子，我會一如既往在艱難中探索，在探索中奮進！

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照，也是我奮斗在教育戰線上的座右銘。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。多年風雨滄桑，我始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

二00九年七月