第一篇：湯家河初級中學德育工作計劃.doc

湯家河初級中學

2008-2009學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，確立“降低重心，注重養成，講究實效”的工作方針，進一步完善常規管理，堅持“以生為本”，抓住培養學生“學會做人”這條主線，以主題班會、團隊活動為有效載體，促進不同層次學生養成良好的思想品德，健康人格和良好的個性心理品質，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，努力開創我校德育工作的新局面。

二、工作目標

1．加強德育隊伍建設，深入貫徹“十七大”精神和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高德育工作者理論水平。

2．貫徹實施《中學生守則》及《中學生日常行為規范》，把榮辱觀教育和校園陋習評比活動相結合，抓好學生的常規管理，強化學生的養成教育。

3．開展好德育主題教育。做到主題明確，形式多樣，過程豐富，效果明顯。

4．發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用，開好家長會。5．加強法制、安全、衛生和心理健康教育，促進學生全面健康成長。6．加強校園文化建設，引領師生共同成長。

三、工作要點

1．抓好隊伍建設，強化德育意識。要適應新形勢，加強和改進學校德育工作，必須真正做到全員育人。把班主任隊伍建設作為我校全員育人的關鍵。

①加大對班主任的培訓力度，落實每月1次班主任工作例會和每期2次德育工作專題研討會，進一步提高德育隊伍管理水平。

②繼續實行《班主任工作考核實施細則》，對班主任的工作常規、工作績效進行考評。

③加強跟蹤指導。本學期我們將繼續到各班聽取班主任的班隊教育課，要求班會課要以學生心理、生理和學段等特點為依據，使班會課成為吸引人、引導人、鼓舞人、振奮人的思想道德教育課。

④加強宣傳。宣傳先進班級和先進班主任的先進事跡，調動師生的積極性。2．加強基礎教育，培養文明學生。

（1）深化愛國主義教育。繼續規范每周一的升旗儀式，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發揮校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。要以重大節日，重要人物和重要紀念日為契機，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養學生的個性特長，進一步推進校園文化建設。

（2）狠抓養成教育。從《中學生守則》、《中學生日常行為規范》“八榮八恥”教育入手，把基礎文明行為養成教育抓實、抓細、抓持久。繼續開展學生日常行為規范評比工作，做到日查、周評、月評，組織行規檢查小組，不定期下班檢查，并督促整改。加強校內文明監督崗的作用，改變和規范部分學生的不良行為，培養學生講文明，守紀律的良好習慣，學校開展“行為規范”訓練月活動，訓練有主題，并評選行為規范示范班。同時開展“爭當星級學生”活動，以站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓行規管理，評選出一批文明之星，加強宣傳，樹立典型，以榜樣引路。綠化美化校園環境，強化環保意識，做到“凈、綠、美、優”四化，各支部要根據自己的實際布置好班容，做到長期保持整潔、美觀。

（3）強化安全衛生工作。學校將以抓好食品衛生、交通安全和防火教育為切入點，定期開展自查、整改活動，做到防范于未然。學校將繼續加強“不許三無食品進校園”教育，抓好學校衛生安全教育工作。

（4）開展心理健康教育。利用學校現有資源，從多方面、多角度、多層次關注學生的心理健康和心理疏導，邀請專業心理專家到校為學生上心理健康輔導課，聘請校內教師為兼職心理咨詢教師，針對中學生出現的性別錯位、早戀等現象進行性別教育，也可通過主題班會開展心理教育活動。建立心理咨詢教師志愿體系，為培養學生積極向上的人格奠定堅實的基礎。

（5）加強法制教育。采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座，對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

（6）加強關愛生命教育。本期繼續以“珍愛生命，遠離毒品”、“預防艾滋病”、“邪教警示錄”三個專題提高學生認識水平，培養基本防身技能。3．抓好學校、家庭、社會“三位一體”構建工作。

本學期將繼續完善學校、年級、班級家長委員會的網絡組織結構，把學生的思想道德建設向家庭、社會延伸，不斷拓展教育空間，構建“學校—家庭—社會”三結合的教育網絡，共同促進學生的健康成長。本學期將充分發揮各年級家長委員會的作用，協助班主任開好家長會，提高各班家長會的質量。積極主動開辦家長學校，使家長學校的管理更加規范化、系統化，針對不同類型的家長和家庭教育中存在的共性問題，分層次開辦家長學校的教育講座，邀請教育專家或我校教師指導家長正確開展家庭教育，定期向家長推薦先進的家庭教育的學習材料，強化家長的學習意識，不斷提高家長素質，積極爭取家長多參與學校的管理和學校的活動，讓家長對學校工作有更多的了解，從而更加理解和支持學校工作。還要充分利用好校外德育教育基地，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，帶領學生走向社會、走進生活、在各種社會實踐活動中增長見識、鍛煉能力、有所體驗、有所感悟、有所收獲。

4．加強校園文化建設，引領師生共同成長。

（1）進一步完善校園花園、墻壁、板報、櫥窗等硬件文化建設，讓每一堵墻，每一朵花都充滿育人的氣息。

（2）通過開展校園文化藝術節，推動校園文化進一步發展。（3）借市上“青春風采”辯論賽契機，開展好校內辯論賽。5．深入持久的開展好德育主題教育。

（1）加強節約教育，提倡校園節約節約行為。要求光線好、教室無人等情況教室不能開燈，放學以后飲水機關電，不亂扔紙、亂倒飯菜。從節約一滴水，一度電，一張紙，一粒米等細節做起，提高學生節約意識。

（2）開展好“喜迎奧運，愛我中華”主題教育。

（3）把榮辱觀教育和校園陋習評比結合起來，開展好“遠離陋習，文明修身“活動。

二00八年9月

湯家河初級中學

第二篇：湯家河鎮羊蘭坨幼兒園工作計劃

湯家河鎮羊蘭坨幼兒園工作計劃

一、指導思想：

以《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》為工作目標，進一步完善幼兒園現代化管理制度，建立以師生發展為平臺的多元評價機制。以“常態下教科研”工作方式帶動幼兒園課題及課程工作向更深層次邁進，以教研模式帶動幼兒園師資及團隊建設工作向更高方向發展。

二、主要工作目標和措施 以常態課為抓手，進一步夯實隊伍建設。以“研究狀態下工作”為依托，備課立足“兩個要點”：促進幼兒的身心發展，引導幼兒主動學習；做到“三個熟悉”：熟悉新課程標準，熟悉教材，熟悉幼兒；課堂教學實現“三個溝通”：師生互動，交流溝通；教學整合，思維溝通；師生調適，心靈溝通。課后做好“四個反思”：幼兒的核心地位是否得到突現，學習興趣是否得到激發，思維是否得到啟迪，情感是否得到升華。提倡教師根據教學內容設計“四個點”，即一個興趣點，一個互動點，一個思考點，一個創新點，以此推動課堂教學過程的優化。樹立師生同行共進的課堂教學“雙主體”觀念，做到平等互動交流，著眼“參與度、親和度、自由度”，建立平等交往、自由愉悅的課堂機制。

2、強化常規管理，深化管理思想。在充分領會和學習湯家河鎮工作計劃和縣局教研室工作要點的基礎上，我們要制定由上至下的各類計劃。如全園學期計劃、保教計劃、班級計劃、家長工作計劃等，并在制訂時注重計劃的可行性和操作性。為確保計劃的認真實施，我們將計劃詳盡安排到每周，細化到個人，做到有標準、有要求、有檢查，并制訂相應活動的檢查表，記錄教師活動的組織情況，組織相關人員進行客觀評價考核；在檢查老師的各類筆記、活動計劃時，檢驗各教師的教育教學成效；制定衛生檢查表定期或不定期對全園進行衛生檢查，以檢查結果來評價教職員工的工作情況，并在期末將全面實施教師自評、園組織綜合評分，得出每個班級、每位教師的考核分，作為評優評先的客觀依據。而全鎮的幼兒園管理也采取每次活動、會議檢查、考核、評分的程序，作為幼兒園考核的依據。

3、加強教育教學質量，強調以教育為中心。一是優化五大領域教學，強調以游戲為主要形式，讓幼兒多動手多動腦，充分調動幼兒的主動性、積極性。加強各方面的教研、研討，從推進學科帶頭人為契機，以分學科分領域來逐一突破，逐一鞏固。

二是突出課題特色，以激發幼兒興趣為出發點，開辦唱歌、繪畫、早期閱讀等特色教學班，促進幼兒興趣的發展，并為幼兒提供展示才能的舞臺和機會。

三是開展系列專項活動，促進幼兒全面發展。如三月份結合植樹節和學雷鋒、婦女節等開展“我愛小樹苗”、“奶奶、媽媽洗洗腳”、“學習雷鋒我也行”等活動，四月份組織幼兒開展小班的自理能力比賽，中班“誰的兒歌最多”大比拼，大班的“我的故事最精彩”的故事比賽，五月份召開“小小運動會”，六月份開展慶“六一”活動等。通過這些活動增強幼兒的競爭意識和集體榮譽感，提高幼兒的各種能力。

4、利用幼兒園的各種環境，使家長了解幼兒園教育動態。豐富家長育兒常識，了解班級重大活動、教育教學內容，并幫助他們交流教育子女的經驗。同時，各班還將靈活運用家訪、家園聯系卡、家長接送時間等，多渠道與家長交流，進一步增強幼兒園工作的服務性。另外，幼兒園各班教師要充分挖掘、利用文化教育資源，做到有目的、有計劃，體現在教育課程方案和組織的各項活動中。幼兒園在六月份將舉辦家長開放日，讓家長參與幼兒園課程評價。

5、杜絕幼兒園小學化傾向，重視游戲活動的開展。

本學期繼續要求幼兒教師要嚴格按教學計劃上課，不能講小學知識。但大班要適當采取措施，做好與一年級的銜接工作。此外，各班要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣、豐富多彩的來園游戲活動和戶外體育游戲活動，豐富活動內容，尊重幼兒游戲的意愿，吸引幼兒參與，并讓每一個幼兒都能自主選擇游戲活動，使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂。在早操和早鍛煉中要求幼兒人人參與，達到一定的活動量，不斷調動幼兒參加體育活動的興趣，增強體質，同時培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、自信的態度，提高對環境的適應能力。

6、加強做好各項安全工作，做好校園安全工作

幼兒園的安全工作是重中之重，安全之弦警鐘長鳴，我園將層層落實簽訂安全責任制，加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合上級的安全工作加強安全防范措施，從園舍設備的使用出發消除不安全隱患，完善安全制度，重點做好幼兒園全園衛生安全要求。其次，各班教師把安全工作納入到日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。對幼兒進行安全教育，如不跟陌生人走，不亂吃別人的東西，學會自我保護，進行逃生演練，學會逃生的技能，不擅自玩火等危險物。

并且建立晨午檢制作和幼兒缺課記錄等制作和工作方式；堅持每月檢查記錄，定期檢查班級桌椅、門窗及室外大型玩具等設施安全，及時維修，消除不安全因素，發現隱患及時解決。

三、主要工作安排 二月份：

1、學習鎮園工作計劃，班主任制定、交流各種計劃

2、開展主題教育，各班根據班工作計劃，具體開展活動。

3、檢查園內大型玩具的安全情況。三月份：

1、教室電器檢查。

2、美化園環境，準備進行綠化。

3、開展常規檢查，評選常規好的班級。、大班開展經典誦讀比賽；中班開展、拍球活動；

5、各班進行集體操、戶外體育游戲活動展示，準備迎查。

6、更換墻飾。四月份：

1、再次進行園內安全設施檢查。

2、整理前一段各種衛生檢查記錄。請衛生院給幼兒體檢。

3、童謠傳唱比賽。

4、檢查師幼普通話，準備迎查。五月份：

1、準備“六一”慶祝活動。

2、檢查過程性資料。六月份：

1、開展慶“六一”活動，請部分家長參加。

2、玩教具制作評比。

3、檢查大班的幼小銜接工作。七月份：

1、進行工作總結。

2、與家長聯系，進行假期安排。

3、教育教學管理過程留蹤資料展評。

第三篇：德育研修班感想--湯家云

在暑期德育研修班上聽了陳宇老師的報告，回來看了陳宇老師的書《你能做最好的班主任》，感想多多。

兩年前接手一個實驗班，本以為這樣的班級帶起來要省心省力，兩年下來，從沒在班主任工作上感到累的我開始覺得班主任做得太累，第一次有了不想做班主任的想法。做了那么多的事卻沒有結果或者是說效果不明顯，有時真的是泄氣了，現在想想也許是缺乏溝通、缺乏技巧。正如陳宇老師所言，班主任帶班確實需要技巧，但這不是班主任應該追求的的終極目標。所有教育中的策略和技巧，如果離開了學生的實際，都將毫無價值可言。經驗就班主任帶班藝術而言就只能是所有環節中的一環，經驗當然就不能成為衡量一個班主任的唯一的砝碼。如果教育行政領導或家長朋友深諳此道，就不會去拿經驗一詞說事。

我們通常強調學生在對待老師的問題上要換位思考，卻忽略了作為老師對待學生也要換位思考，90后的孩子個性強，叛逆心理重，如果老師能站在他們的角度上考慮問題，也許很多問題會比較容易解決，經常溝通，走進他們，了解他們的心理、想法，把一些事情控制在源頭，而不是出現問題了再去解決問題。

陶行知先生就說過“人只曉得先生教化學生，鍛煉學生，而不知學生彼此感化鍛煉先生力量之大”。當今新型的師生關系更不允許教師只是個知識輸出者。教師向學生學習成為教師發展的需要。所以，過去的經驗也只能建立在學生的實際之上才能稱之為經驗，否則，就只能是前進的阻力了。這就告誡我們：我們絕對不能躺在經驗的土堆上一味自我欣賞而忽略了教育具有創新性這個特點。有時候，我們需要不斷戰勝自我，獲得繼續前進的動力，讓自己本身保持一種活力，這應該成為現代班主任的一種職業追求。

第四篇：初級中學政教處德育工作計劃（推薦）

皋蘭縣什川中學

2014—2015學第一學期德育工作計劃

一、指導思想

為了更好地貫徹和落實學校工作計劃，堅持以“育人為本，德育為先”的指導方針。本期我校的德育工作以緊緊圍繞“嚴校風、正學風”這一目標展開。實現德育工作系列化、板塊化、遞進化。以愛國理想信念教育、行為規范養成教育、心理健康教育為主線，注重發揮社會、家長的作用，注重細節，注重實踐，抓實抓細，不斷豐富和完善德育教育內容，提高育人實效，努力使每名學生成為講道德、講文明、講誠信，具有愛國精神、合作精神、挑戰精神，責任意識、服務意識、感恩意識，為社會所需，對國家、社會有用之才。

二、德育教育目標：

總體目標：建立完善整體德育的四個模式：理想教育模式、心理教育模式、習慣養成教育模式、生活教育模式；完善制度：升降國旗制度、學生一日常規制度、學生就寢制度、學生就餐制度、學生衛生管理制度、學生兩操制度、學生獎罰制度，確保校園穩定、安全、和諧。圍繞我校辦學宗旨和辦學目標，進一步落實和完善我校“嚴校風、正學風”德育模式，德育工作要不斷地充實、完善，配合教育目標開展工作。

七年級：以“文明禮貌、尊敬師長”為目標，開展文明素養、遵規守紀等教育活動。

八年級：以“愛校愛家、珍惜生命、相信科學、服務集體”為目標，開展砥礪心智、青春期心理健康、學法指導、退隊入團等教育活動。

九年級：以“樹立理想、認識自己、承擔責任、樂觀自信”為目標，開展理想教育、備考心理輔導等教育活動。

三、德育隊伍建設：

建設一支觀念新、業務精，能走近學生身旁，走近學生心理的愛崗敬業的班主任隊伍。本期以年級為核心，全力加強德育隊伍建設，強化培訓、常規管理和德育科研，重視對班主任工作能力的全面培養，進一步提高全體班主任道德修養、業務能力和德育科研水平。在德育隊伍建設中，我們努力轉變一個觀念即：生活即教育，教育即生活，重視生活中的德育教育；樹立“安全第一”的思想。只有觀念轉變了，我們的德育工作才會取得新的突破。因以上原因，本期政教處以各年級為單位，重點組織以下活動：

1、組織班會觀摩，優化德育課程。

2、以觀看光盤、專家講座、團體活動等多種形式，加強心理健康教育理論學習，提高全體班主任對學生實施心理健康教育的技能和水平。

3、引導班主任注重細節、端正態度、以身作則、提升水平本學期將加強對德育工作的督導，從細微處入手，從班容班貌、學生言行、隊列行進、發型服飾、校服著裝等方面考察

其管理水平。

四、學生德育教育開展四大活動：

本學期著重在以下幾個方面努力：一要強化尊規守紀守法教育。二要突出學生文明行為習慣的養成教育，本期要突出兩個重點——嚴禁亂涂扔和文明就餐。三要真正推行潛能學生德育導師制。

（一）尊師重教活動

九月份是教師節活動月，全校各年級、各班都必須以周會課為載體，讓學生充分意識到要熱愛學習，尊敬老師。

（二）道德修養、行為養成、禮儀規范教育活動

1、注重道德、注重品行、注重細節，強化學生日常行為養成 和文明習慣的養成。

2、強化日常管理，加強對學生言行、隊列行進、發型服飾、校服著裝的要求，培養學生以校為榮、以班為耀的情感。

3、強化考風考紀，配合教導處、班主任對學生進行日常測驗、作業完成的誠信教育。

（三）學生心理健康教育活動

本著幫助師生及學生家長“減輕心理壓力、獲得心理支 持、消除心理困擾、提高心理素質”的基本指導思想，堅持育 人為本，根據中學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健 康教育的理論和方法，通過開設心理健康活動課，對學生進行 心理健康教育和指導，努力創造條件，輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到“自助——助人”的教育效果，促 進他們身心全面健康發展。

（四）法制教育、安全教育、社會實踐活動等常規教育活動。以加強法制教育、安全教育為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。政教處要加強對學生遵紀守法教育，堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現。同時，要積極與公安、司法 等部門聯系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發 揮職能部門和法制副校長的特殊作用，做到“校園預防”和“社 會預防”互相配合，加強教育宣傳和節假日的安全教育，處理 好校園偶發事件，組織1——2次安全疏散演練。

五、其他工作

1、配合年級組、教導處，做好畢業班學生的日常管理、心理 疏導、理想信念教育、檔案管理等工作。

2、抓好每周一升旗活動，升旗手由每班選派優秀學生擔任升 旗手和護旗手。每班選派三名學生。

3、做好各種疾病的預防和宣傳工作

4、繼續做好特困生工作，做到“資助有重點，結果有反饋，表彰有力度”。

5、及時處理校內偶發事件，做好潛能生的思想轉化教育工作。

6、及時完成學校領導交辦的其他工作。

政教處

2014年8月26日

第五篇：秀延初級中學德育工作計劃

秀延初級中學德育工作計劃

（2010-2011學年第二學期）

一、指導思想：育人為本、德育為首、注重實效

創學習型、創新型德育工作，德育工作要在貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體上取得新進展。以求真務實的精神、科學把握未成年人思想道德建設工作的規律性和當代未成年人身心成長的特點。堅持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點放在受教育者當中，把一切為了人、幫助人、服務人作為德育工作的基本活動準則，努力創新德育的內容和方法。德育工作做到“思想品德教育要堅定，德育思路要創新，德育作風要民主，德育工作要盡責”。確定“思想道德建設要有新提高，班主任工作要有新水平，發揮學生主體作用要有新突破，班級建設要有新進展，學校德育工作要上新臺階，德育針對性要有新成效”的“六新”工作目標。加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯系，講究實際效果，克服形式主義傾向，努力把德育要求轉化為學生的內在需要。加強法制教育、安全教育。探索傳統美德在平時教育中滲透，進行良知、正氣、節操、胸懷的教育，幫助學生樹立科學的世紀觀正確的人生觀和價值觀，教育學生追求真理，促進學生的全面發展和健康成長。

二、德育目標：成德達才，教育學生立志成材。

三、德育總體思路：以理想教育為主線，以重養成、健心理、講文明為教育基礎，以提高人的整體素質為根本。

四、德育原則：開展以“重情感、重互動、重實踐”的德育原則。教育學生：學會熱愛、學會關心、學會負責、學會堅強、學會生活，強調學生的自我教育、自我服務、自我約束的能力。

形成：人格上學會自尊、學習上學會自主、生活上學會自理、意志上學會自強、行為上學會自律。

五、工作要點: 1、2011年是德育“落實年”、德育“實效年”。真正把工作精力放在抓好落實這個關健上，抓好落實要有好的作風，思想的深度決定工作的力度，而精神的狀態則是決定工作狀態。其次，創新是我們德育工作水平不斷提高的關鍵，只有在實際工作中不斷開創新的思路、不斷嘗試新的模式，德育才能更好的促進學生的成長和發展。最后，提高德育實效性是我們德育工作的目標，只有提高了實效性，我們的德育才能事半功倍。

2、以提高學生的思想素質為根本，按照“立志成材、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體”的道德規范標準要求，加強德育工作的針對性和實效性，探索傳統美德教育、民族精神在平時教育中的滲透。

3、堅持執行新頒發的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》作為經常性工作。進行校規校紀、法律法規教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。開展誠信教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。

4、進一步抓好行為習慣養成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到學生宿舍及時了解情況，幫助學生解決思想上、生活上的問題。

5、加強學生文明禮儀教育。要求每一位班主任是做好文明禮儀規范的宣傳工作，成立文明督查小組。上好一堂“秀中是我家，發展靠大家”為主題的班會開放課，關心每一位學生，對每一位學生負責。同時，特別關注生活困難、學習優異的學生；建立貧困生檔案，并根據實際情況為貧困學生提供適當的補助。

6、加強班主任培訓和指導，舉辦班主任工作經驗交流會。要求每位班主任每學期至少完成一篇班主任工作心得體會。好的經驗下學期開學進行交流。積極開展班級文化建設，創設良好的情緒環境，良好的心態環境，營造優美的教室環境，建設有凝聚力的集體。每學期至少舉行三次主題班會，對平時班會課，也必須做到不占用，不空談，有內容、有效果。在工作中堅持熱心、愛心、細心、耐心、恒心和創新的工作態度。每學期每位班主任至少與每一位同學談一次話。班主任平時要做到七到位：早上衛生區檢查到位、午自習到位、自習課到位、升旗到位、兩操到位、全校學生集會、年級、班級活動等集體活動到位。重視加強班級日常管理，包括自行車停放、衛生、紀律、行為規范等。

7、班主任平時要加強對學生法制、安全教育；開展“珍惜生命、遠離毒品”的教育；開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

8、加強心理健康教育。開展好心理健康教育講座，學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理健康教育工作，使我校的心理健康教育步入軌道。

9加強校園文化建設，營造積極健康的育人環境，與團委一起辦好秀中第三屆文化藝術節。

10、班主任認真記好班務日記，認真完成每堂班會課。每個月各班班務日記交教導處一次。發現問題及時整改。

11、關心貧困學生，做好扶貧工作，將有限的貧困資金發揮它最大的作用。

12、三位一體德育平臺。進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制。定期召開家長會，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。